幼儿园优秀教案美术教案：瓶子穿新衣
幼儿园大班美术教案：美术教案：瓶子穿新衣
幼儿园大班美术教案：美术教案：瓶子穿新衣教案：幼儿园大班美术教案：瓶子穿新衣一、教学内容1. 教材章节：本节课为幼儿园大班美术课程，教材中第6章节“瓶子穿新衣”。
2. 详细内容：通过本节课的学习，让幼儿了解和认识各种瓶子的形状和特点，培养幼儿的观察能力和想象力。
同时，让幼儿通过绘画和装饰，学会如何给瓶子穿上新衣，培养幼儿的审美观念和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿观察瓶子的形状和特点，提高幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿的想象力，让幼儿能够设计出独特的瓶子新衣。
3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿能够欣赏和评价他人的作品。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察瓶子的形状和特点，如何激发幼儿的想象力，如何培养幼儿的审美观念。
2. 教学重点：让幼儿通过绘画和装饰，学会如何给瓶子穿上新衣。
四、教具与学具准备1. 教具：瓶子、画纸、画笔、水彩、贴纸、剪刀等。
2. 学具：每个幼儿准备一个瓶子、画纸、画笔、水彩、贴纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察教室里的瓶子，引导幼儿说出瓶子的形状和特点。
2. 讲解教材内容：向幼儿讲解本节课的教学内容，让幼儿了解和学习如何给瓶子穿上新衣。
3. 示范教学：教师先用画笔和颜料在瓶子上画出新衣的图案，然后用贴纸和剪刀进行装饰。
让幼儿观察和学习教师的示范。
4. 个人创作：让每个幼儿根据自己的想象，用画笔和颜料在瓶子上画出新衣的图案，然后用贴纸和剪刀进行装饰。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿欣赏和评价他人的作品。
六、板书设计1. 板书课题：瓶子穿新衣2. 板书内容：瓶子的形状和特点、新衣的图案和装饰方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用家人或朋友的瓶子为模特，给瓶子穿上新衣，并拍摄照片。
2. 答案：幼儿完成作业后，将照片交给教师，教师进行评价和展示。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿的学习情况和问题，为下一节课的教学做好准备。
幼儿园大班美术教案《瓶子穿新衣》
幼儿园大班美术教案《瓶子穿新衣》教学目标
1.让幼儿了解瓶子不只是单调的容器，可以通过装饰让它成为美丽的艺术品。
2.提高幼儿的创造力和动手能力。
3.让幼儿掌握简单的装饰手法，如粉笔涂鸦等。
教学准备
1.空瓶子：老师可提前收集一些废弃的瓶子，方便幼儿们使用。
2.粉笔、丙烯颜料：供幼儿作画。
3.小饰品、彩带等：可供幼儿选择装饰。
4.桌布、画布等：用于固定绘画用品和做底色。
教学步骤
第一步：引导幼儿感知瓶子的不同
1.老师先随便拿一个瓶子，向幼儿们展示：这是一个瓶子，它有什么特别之处呢？
2.鼓励幼儿们用单词表达瓶子的特征，如大小、形状、颜色等。
第二步：讲解瓶子的装饰
1.通过图片或实物展示，向幼儿们介绍不同种类的装饰瓶子，并让幼儿们感受它们的美丽。
2.通过简单的装饰，如彩带、小饰品等，让幼儿们感受到瓶子装饰有多种多样的方式，可以用自己的创意打造出美丽的瓶子。
第三步：创作自己的“瓶子穿新衣”
1.老师提供各种颜色的粉笔、丙烯颜料和绘画用品，鼓励幼儿们根据自己的想象力，涂鸦在瓶子上，创造自己的“瓶子穿新衣”。
2.拿出小饰品、彩带等材料，让幼儿们选择自己喜欢的装饰方式，为自己的“瓶子穿上新衣”。
3.老师在桌上或画布上做好底色，防止幼儿涂鸦或贴装饰时弄脏桌面，同时也可以增加绘画的艺术效果。
总结
通过本此美术教案，幼儿在活动中能够感知到瓶子不只是单调的容器，可以使用各种方式进行装饰，让它们变成美丽的艺术品。
同时，通过活动幼儿能够提高自己的创造力和动手能力，掌握简单的装饰手法，有利于幼儿的健康成长。
中班美术教案《瓶子宝宝的新衣》(精选15篇)
中班美术教案《瓶子宝宝的新衣》〔精选15篇〕篇1：中班美术教案《瓶子宝宝的新衣》中班美术教案《瓶子宝宝的新衣》设计意图：如今的社会越来越富强，人们的生活程度也越来越高，伴随而至的是生活垃圾的处理等问题。
而面对这群即将踏入大班阶段的幼儿来说，我们更多方面是培养他们成为社会人，让他们理解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。
比方：我们民众水乡快要举行一年一度的旅游文化节了，作为小主人的一份子，应该积极倡导环保及变废为宝。
结合这话题，我和孩子们选择了以瓶子为题材，开展《瓶子宝宝的新衣》的活动，引导幼儿搜集生活中各种废旧瓶子，并加以装饰来美化环境，减少环境污染等。
活动目的：1、引导幼儿理解废弃瓶子对周围环境的污染，认识到废弃瓶子可以回收再利用，培养其环保意识。
2、启发幼儿在废弃瓶子上运用线条、图形、色彩等方法来创意装饰，体验创作的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、搜集各种废弃的瓶子(洗净晒干、并根据实际情况做相应的'课前准备)。
2、每组准备不同材质的物品：第一组：黑色、红色油性笔;第二组：蓝色水粉颜料;第三组：各色颜料3、课件活动过程：一、谈话导入。
师:小朋友,很快我们民众水乡就要迎来一年一度的旅游文化节了!下面也让我们一起到各个景区去看看，我们来到了哪里(图片一)?(岭南水乡)让我们一起坐上游船看看水乡的河道是否整洁以待迎接各方游客呢(图片二)?小结：日常生活中，我们应该注意共同参与保护环境，不乱丢垃圾，把一些废旧瓶子之类的东西稍加动脑筋就可以变成一件艺术品。
二、观看《瓶子宝宝的新衣》课件，引导构思。
师：下面我们就一起来欣赏一下老师在电脑上找到的一些用废旧瓶子创作的艺术品吧!图片一、图片二、图片三、图片四、图片五逐一观看并讨论：(1)这个瓶子漂亮吗?它是用什么方法装饰的?三、介绍创作材料，自主选材，操作体验，老师巡回指导。
幼儿园小班美术活动教案《我给花瓶穿新衣》及教学反思[5篇范文]
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幼儿园小班美术活动教案《我给花瓶穿新衣》及教学反思[5篇范文]第一篇：幼儿园小班美术活动教案《我给花瓶穿新衣》及教学反思《小班美术活动教案《我给花瓶穿新衣》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术活动教案《我给花瓶穿新衣》含反思！活动目标：1、欣赏花瓶的不同造型、图案和色彩的美，能大胆表达自己的饿想法。
2、在和线玩游戏的过程中，能运用不同的色彩和线条装饰花瓶。
3、体验探索、发现和创造的乐趣。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：画好的花瓶、颜料、毛笔、ppt活动过程：一、欣赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型。
教师：“我带来了许多花瓶，看看他们是什么样子的。
”二、欣赏花瓶图案的丰富和色彩的鲜艳。
1、所有花瓶集中欣赏“选一个你喜欢的花瓶?和大家说一说。
”2、你发现花瓶上有哪些花纹?激发幼儿发现和想象各种线条造型。
依次重点欣赏五种线条宝宝的花瓶：直线(横直线、横竖线、斜线)曲线(横折线、波浪线、弧线、卷曲线、螺旋线……)方格线圆点点3、适当徒手、动作进行练习和表现。
三、交代要求，幼儿创作1、出示画好的空花瓶，启发幼儿进行线条装饰!.快思.教案网出处!教师：“今天我们就请好看的颜色和线条来打扮花瓶，线条宝宝可以是直直的，也可是弯弯的，可以横着走，也可以竖着走，还有的线宝宝去旅行，上下左右到处走，我们一起来给花瓶穿上漂亮的衣服吧。
”2、教师：“画之前想一想，你想用什么样的线条宝宝进行装饰，装饰在花瓶的什么位置?”四、幼儿操作，教师巡回指导提醒幼儿用各种不同的线条，并把画面画满五、评价：“你们看看，哪个花瓶的颜色和花纹最漂亮。
”“花瓶上用了哪些线条宝宝?”教学反思：首先这个活动非常符合幼儿的年龄特点，虽然在这中美术手工活动幼儿之间有一定的个体差异性，但是孩子们的兴趣还是满高的，我们在这次活动之前先要让幼儿掌握横折线、波浪线、弧线、卷曲线、螺旋线……的画法，这样我们在装饰花瓶的时候，才会有各种各样不同的效果。
幼儿园大班美术教案《瓶子穿新衣》
幼儿园大班美术教案《瓶子穿新衣》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《瓶瓶罐罐变变变》，详细内容为让幼儿通过给瓶子穿上新衣服，了解并掌握瓶子装饰的基本方法，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 了解瓶子的基本结构和特点，掌握装饰瓶子的基本方法。
2. 培养幼儿的观察、想象和创新能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿团结合作、共同完成任务的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的瓶子装饰作品。
教学重点：掌握瓶子装饰的基本方法，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备学具：每人一个空瓶子，彩色笔、剪刀、胶水、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 新课内容讲解（10分钟）（1）介绍瓶子的基本结构和特点。
（2）讲解装饰瓶子的基本方法：贴纸法、绘画法、剪贴法等。
3. 例题讲解（5分钟）教师现场演示如何用贴纸法、绘画法和剪贴法装饰瓶子，并讲解注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）每组选出一名代表展示作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书瓶子穿新衣2. 板书内容：（1）瓶子的基本结构和特点（2）装饰瓶子的基本方法：贴纸法、绘画法、剪贴法七、作业设计1. 作业题目：给瓶子穿新衣2. 作业要求：运用所学方法，装饰一个瓶子，要求美观、有创意。
3. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度高，课堂氛围活跃。
但在引导幼儿发挥想象方面还需加强。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿思考：除了装饰瓶子，还可以用哪些废旧物品进行创作？（2）鼓励幼儿将所学方法运用到日常生活中，与家人一起装饰家里的瓶子。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的瓶子装饰作品。
2. 教学重点：装饰瓶子的基本方法的教学与实操指导。
3. 作业设计：确保作业既能够巩固所学，又能够激发幼儿的创造性。
幼儿园大班主题精品教案《瓶子穿新衣》含反思
幼儿园大班主题精品教案《瓶子穿新衣》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动，涉及教材第七章节《美丽瓶子》。
详细内容包括：引导幼儿学习用不同材料和方法给瓶子装饰，让瓶子穿上美丽新衣；培养幼儿动手操作能力、观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿解和掌握给瓶子装饰基本方法，提高幼儿审美观念。
2. 培养幼儿观察力、想象力及创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿沟通协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会运用不同材料和方法给瓶子装饰，使瓶子变得更加美观。
教学重点：培养幼儿观察力、想象力及动手操作能力。
四、教具与学具准备2. 学具：每人一份装饰材料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室里装饰瓶子，引导幼儿发现瓶子美丽之处，激发幼儿兴趣。
2. 讲解装饰方法（10分钟）（2）讲解装饰方法，如使用彩纸、彩泥、绳子等材料，以及粘贴、缠绕等技巧。
3. 示范操作（10分钟）（1）教师示范如何使用装饰材料给瓶子装饰。
（2）边示范边讲解装饰步骤，让幼儿跟随操作。
4. 幼儿动手操作（15分钟）（1）幼儿领取装饰材料，按照示范步骤进行装饰。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在操作过程中遇到问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）让幼儿展示自己作品，分享装饰过程中趣事。
（2）组织幼儿互相评价，选出最美观瓶子。
六、板书设计1. 美丽瓶子2. 装饰方法：彩纸、彩泥、绳子等3. 装饰步骤：粘贴、缠绕等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，尝试用其他材料和方法给瓶子装饰，下节课带来分享。
2. 答案：期待幼儿带来创意十足装饰瓶子作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动，幼儿参与度较高，动手操作能力得到锻炼。
但在装饰过程中，部分幼儿对材料运用不够熟练，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中尝试用其他材料进行装饰，培养幼儿创新意识和动手能力。
同时，组织幼儿参观艺术展览，提高幼儿审美水平。
2024年《瓶子宝宝穿新衣》幼儿园老师美术教案
2024年《瓶子宝宝穿新衣》幼儿园老师美术教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园美术课程，教材为《瓶子宝宝穿新衣》。
主要涉及教材第二章第二节“色彩的世界”，详细内容为认识颜色、学习调色以及运用不同颜色为瓶子装饰新衣。
二、教学目标1. 让学生了解和认识不同的颜色，并学会简单的调色方法。
2. 培养学生动手能力和审美观念，提高他们的美术创作能力。
3. 培养学生合作意识，学会与同伴共同完成作品。
三、教学难点与重点重点：认识颜色、学习调色、为瓶子装饰新衣。
难点：调色技巧、颜色搭配。
四、教具与学具准备教师准备：水彩颜料、调色板、画笔、水杯、抹布、范例作品。
学生准备：空瓶子、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请学生们帮忙为瓶子宝宝穿上美丽的新衣，激发学生的兴趣。
2. 讲解颜色知识（5分钟）介绍红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色。
演示如何将两种颜色混合，调配出新的颜色。
3. 范例讲解（10分钟）强调颜色搭配和画面的和谐。
4. 学生实践（10分钟）学生分组进行调色练习，教师巡回指导。
学生为空瓶子装饰新衣，教师提供实时帮助。
5. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上练习颜色搭配和绘画技巧。
教师对学生的作品进行点评和指导。
6. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师对学生的作品进行评价，鼓励优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 板书《瓶子宝宝穿新衣》2. 内容：颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫调色方法：混合两种颜色，调配出新颜色画面要求：颜色搭配和谐，图案美观七、作业设计1. 作业题目：为家里的瓶子宝宝穿新衣，并拍下照片。
2. 答案：学生需提交作品照片，展示颜色搭配和绘画技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对颜色的认识及调色技巧掌握程度，以及对瓶子装饰的创意和表现。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同完成瓶子装饰作品。
开展“我的瓶子宝宝最漂亮”主题活动，鼓励学生发挥创意，提升审美观念。
幼儿园大班美术优质教案《瓶子穿新衣》
幼儿园大班美术优质教案《瓶子穿新衣》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《瓶子变变变》，详细内容为：引导幼儿利用废旧瓶子，通过剪、贴、画等方式，将瓶子装饰成有趣的艺术品。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握剪、贴、画的技巧，培养幼儿动手操作能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿审美观念。
3. 培养幼儿环保意识，让幼儿学会利用废旧物品进行创作。
三、教学难点与重点重点：剪、贴、画技巧的运用。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出有个性的作品。
四、教具与学具准备教具：示范用瓶子、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
学具：每人一个废旧瓶子、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入2. 讲解示范（1）介绍剪、贴、画的基本技巧。
（2）示范如何将瓶子装饰成有趣的艺术品。
3. 幼儿动手操作（1）发放学具，讲解操作要求。
（2）幼儿在教师指导下，开始创作。
4. 随堂练习（1）幼儿在操作过程中，教师进行个别指导。
（2）针对幼儿的操作问题，及时给予解答。
5. 作品展示与评价（1）幼儿完成作品后，进行作品展示。
（2）教师和幼儿共同评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 瓶子穿新衣2. 剪、贴、画技巧3. 环保意识七、作业设计1. 作业题目：请回家后，与家长一起完成一个瓶子的装饰。
2. 答案：开放性答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿掌握情况。
（2）针对教学过程中出现的问题，进行调整和改进。
2. 拓展延伸（1）鼓励幼儿将所学技巧运用到生活中，如装饰家居、制作礼物等。
（2）开展环保主题活动，让幼儿了解环保的重要性，学会珍惜资源。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的讲解示范4. 随堂练习的个别指导5. 作业设计的开放性答案6. 课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点：剪、贴、画技巧的运用。
《瓶子宝宝穿新衣》幼儿园老师美术教案(1)
《瓶子宝宝穿新衣》幼儿园老师美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，具体章节为《色彩的世界》。
详细内容包括认识颜色、颜色搭配、简单的涂色技巧以及利用废旧瓶子进行创意绘画。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本的颜色知识，学会识别不同的颜色。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的色彩搭配和涂色技巧。
3. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。
三、教学难点与重点教学难点：颜色搭配和涂色技巧。
教学重点：认识颜色，学会利用废旧瓶子进行创意绘画。
四、教具与学具准备教具：废旧瓶子、颜料、画笔、调色盘、范例作品。
学具：废旧瓶子、颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引入课题，讲述瓶子宝宝想要一件新衣服，请小朋友们帮助瓶子宝宝设计一件美丽的新衣。
2. 认识颜色（5分钟）教师展示各种颜色的颜料，引导幼儿认识并说出颜色的名称。
3. 颜色搭配（5分钟）教师示范如何进行颜色搭配，并讲解基本的涂色技巧。
4. 例题讲解（5分钟）教师展示范例作品，讲解创作过程，引导幼儿观察和思考。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，利用废旧瓶子和颜料，为瓶子宝宝设计新衣服。
6. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，并请大家互相评价、鼓励。
六、板书设计1. 板书《瓶子宝宝穿新衣》2. 板书内容：（1）颜色的名称和搭配方法（2）涂色技巧（3）范例作品展示七、作业设计1. 作业题目：为瓶子宝宝设计一件美丽的新衣服。
2. 答案要求：颜色搭配合理，涂色均匀，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿在活动中的表现，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母一起利用废旧物品进行创作，培养幼儿的环保意识和创新能力。
同时，可以开展相关的美术主题活动，提高幼儿对美术的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的方式3. 颜色搭配和涂色技巧的讲解4. 例题讲解与互动环节的设计5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定（2）在讲解颜色搭配时，教师应详细解释颜色之间的关系，如互补色、相近色等，并通过实际操作让幼儿感受不同的搭配效果。
【幼教】大班教案：瓶子穿新衣(四篇)
教学资料参考范本2020幼教·大班教案：瓶子穿新衣(四篇)目录：2020幼教·大班教案：瓶子穿新衣一2020幼教·大班教案：画味道二2020幼教·大班教案：神奇的布袋三2020幼教·大班教案：神奇的线条四- 1 -大班教案：瓶子穿新衣一.设计思路孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。
比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。
结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。
在设计活动时，我注重了以下几方面：首先，根据我园“开发幼儿创造潜能”的特色课程的要求，我着重引导幼儿进行想象创造。
如：对各种形状不同的瓶子的联想，对装饰材料的组合运用，这些都隐含着对幼儿创造潜能的开发。
其次，我也注重我园的基础课程。
在技能的传授上老师也开拓思路，把孩子们原有的一些平面装饰技能重新组合运用到立体装饰上。
对孩子来说，在技能上也是一次飞跃。
除了这些还不够，开发幼儿的创造潜能以及技能的提高，都需要幼儿内在情感的投入。
而环境创设是一种潜在的教育因素，能激发幼儿参与活动的兴趣。
于是我带领幼儿外出参观“饰品自助店”，并在活动室创设了“延中创意室”，让孩子身临其境。
大大激发活动兴趣。
在选择材料及材料投放时，注意因材施教。
如：为能力较差的孩子，提供一些半成品的材料，让他也能体验成功感。
由于了解了每个孩子，激发了他们内在的情感，孩子们的作品是成功的、富有创意的。
二.活动目标1．知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。
2．通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。
三.重点难点利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。
2。
瓶子穿新衣-幼儿园美术教案
瓶子穿新衣-幼儿园美术教案教学目标1.能够用手中已有的材料创新，发挥思维想象力，制作出自己的作品2.了解自然材料的概念，引导幼儿在美术创作中重视对自然环境的保护3.能够感性地理解“瓶子穿新衣”的概念，锻炼幼儿的审美意识和创作能力教学内容1. “瓶子穿新衣”概念介绍通过在线教学板展示一张“瓶子穿新衣”的生动图片，向幼儿们介绍这一概念。
在讲解时，特别强调环保理念，告诉幼儿们通过手工制作，可以将废旧的瓶子变成漂亮又有用的物品，同时引导幼儿们了解到他们的作品可以对环境产生积极影响。
2. “瓶子穿新衣”制作准备使用的材料：废瓶子、布、颜料、胶水、剪刀等。
（1）图案勾勒考虑幼儿创作能力的特点，教师先利用黑色纸板或白色纸板制作出一些简单易行的图案，如五角星、爱心、眼睛、手等。
通过口头指导以及图示的方式，让幼儿们按照图案勾勒自己喜欢的形状。
（2）上色涂抹根据幼儿们喜好，准备颜料涂抹工具（海绵刷、手指、粉笔等），并告诉幼儿在瓶子上多点涂抹，丰富色彩层次。
（3）制作衣服拿出准备好的布条，利用剪刀裁剪出合适的大小，做出好看的“衣服”，并把“衣服”穿在瓶子身上。
在过程中，提醒幼儿们注意瓶子表面待涂亦可，以使作品表面更加光滑细致。
（4）润色当绘制和衣服制作完成后，可以再次为自己的作品分层涂色。
在涂色的过程中，注重形象，尽可能的呈现想象中自己的瓶子。
教学效果通过这节课的学习，幼儿们将对瓶子穿新衣的理念有进一步的了解。
教师利用环保理念在课堂上授课，切中了当今社会环保问题的核心，引导幼儿从小建立起环保理念意识，培养他们的创造性思维能力和审美能力，同时，孩子们在自己的创作中将会得到极大的满足感，从而提升了他们的生活情趣。
美术教案：瓶子穿新衣-幼儿园美术教案
美术教案：瓶子穿新衣-幼儿园美术教案课题：瓶子穿新衣教学目标：1.培养幼儿对于生活中器物的观察能力。
2.激发幼儿想象力，开发幼儿创造性思维。
3.继续发挥幼儿动手能力的特点，增强幼儿动手能力。
教学重点：1.了解瓶子的形状和装饰物的种类。
2.培养幼儿创造性思维，让幼儿动手实践。
3.为幼儿搭建思考桥梁，培养幼儿独立思考和团队精神。
教学难点：1.如何让幼儿把想象变成实际行动，让自己的想法成为现实。
2.如何帮助幼儿发现问题、解决问题的过程。
教学准备：瓶子、布料、蕾丝、珠子、彩笔、剪刀、胶水、贴纸等材料。
课前准备：1.老师自上一次课时后购买制作瓶子的材料。
2.检查剪刀、彩笔、胶水等道具的数量是否充足。
3.根据学生人数配合制作用于课堂上的道具（贴纸、蕾丝等）。
4.准备好“瓶子穿新衣”的素材，并且从中选出一些比较简单易操作的，让幼儿可以从中找到创新的灵感。
教学过程：1.导入（5分钟）a、教师用图片介绍今天的主题“瓶子穿新衣”。
b、在班内询问学生对于瓶子变装的看法。
2.新知（10分钟）a、教师向学生展示一些瓶子，介绍瓶子的形状和用途。
b、教师向学生展示一些瓶子的装饰品。
c、提问：大家认为你们可以用哪些材料装饰你们的瓶子呢？学生可以开口发表自己的观点。
3.练习（30分钟）a、分成小组，每组4至5人。
b、询问每个小组是否有自己的创作构思，如果没有，教师可以提供一些素材帮助学生思考。
c、教师可以用些列问题帮助孩子思考问题，例如：如果你想要让瓶子变得漂亮，又要实用，要怎样装饰呢？d、学生开始操作，可能有的小组需要帮助，老师可以分配助手帮助他们。
e、每个小组可以使用贴纸、蕾丝、彩票等辅助材料完成自己的作品。
4.展示（15分钟）a、让每个小组展示他们的作品。
b、教师可以邀请每个小组依照自己的构思讲解背后的设计思路。
5.总结（5分钟）a、教师让每个小组谈一下自己的创作体验。
b、教师引导学生回顾今日的学习收获，如果有学生兴趣可以推荐他们阅读有关美学或者艺术方面的书籍。
幼儿园大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》
幼儿园大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术欣赏教材第四章《形形色色的瓶子》，详细内容为引导幼儿观察、欣赏瓶子的外观特征，通过绘画、装饰等方式，让幼儿发挥创意，给瓶子穿上美丽的新衣。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述瓶子的外观特征，提高观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿的审美意识，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿发挥创意，为瓶子设计独特的外观。
教学重点：观察、描述瓶子的外观特征，学会运用绘画、装饰等手法进行创作。
四、教具与学具准备教具：各种形状、大小的瓶子，画笔，颜料，彩纸，剪刀，胶水等。
学具：画纸，彩笔，水粉，调色板，剪刀，胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教师准备的各种瓶子，让他们描述瓶子的外观特征，如形状、颜色、大小等。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学，为自己挑选的瓶子设计新衣，教师巡回指导。
4. 创作展示（10分钟）每位幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《瓶子穿新衣》2. 板书内容：瓶子的外观特征：形状、颜色、大小等装饰方法：绘画、剪贴、缠绕等创作要求：创意新颖，美观大方七、作业设计1. 作业题目：为家里的瓶子设计新衣2. 答案要求：运用所学装饰方法，为瓶子设计独特的外观，家长协助记录创作过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，能够积极观察、创作。
在今后的教学中，可以增加更多实践环节，让幼儿有更多操作机会。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的美术元素，如瓶子、盒子等，鼓励他们发现美、创造美。
组织亲子活动，让家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：引导幼儿发挥创意，为瓶子设计独特的外观。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和创作展示。
美术教案：瓶子穿新衣-幼儿园美术教案
美术教案：瓶子穿新衣-幼儿园美术教案教学目标•帮助幼儿了解回收利用的概念。
•提高幼儿的创造力和想象力。
•培养幼儿的空间感和美术欣赏能力。
•锻炼幼儿的动手能力和手眼协调能力。
教学准备•空瓶子•小绒球•布料/彩纸•胶水/双面胶•铅笔/彩笔•剪刀/美术剪教学过程1. 导入教师通过观察、提问、讲解等方式，帮助幼儿了解回收利用的概念。
例如，教师可以向幼儿展示一些废旧物品，引导幼儿思考如何利用这些废旧物品进行创作，并启发幼儿的想象力和创造力。
2. 示范教师通过示范给幼儿呈现一种可行的瓶子穿新衣的创作方式。
首先，教师准备一些废旧瓶子，并让幼儿选择自己喜欢的瓶子。
接下来，教师向幼儿展示一些布料、小绒球等材料，并让幼儿选择他们喜欢的材料。
然后，教师向幼儿展示如何将布料用剪刀或美术剪剪成合适形状，贴在瓶子上，并用小绒球做成相应的装饰，最后用胶水或双面胶粘贴。
在示范的过程中，教师要用简单易懂的语言解释每一步的操作方法。
3. 实践幼儿在教师的指导下，自己动手进行创作。
教师可针对不同年龄组的幼儿，提供不同的材料和辅助工具。
教师在实践的过程中，要鼓励幼儿大胆尝试，放手去做，不要过多干预幼儿的创作，让他们自行发挥想象力和创造力。
4. 展示幼儿完成作品后，教师可以组织一次展示活动，让幼儿有机会展示自己的创作成果。
在展示活动中，教师可以邀请其他年龄组的幼儿、家长、教师等进行欣赏和交流。
一个成功的展示活动可以带给幼儿更多的自信，激发他们更强的创造欲望和表现欲。
教学评价评价要根据幼儿每次的创作过程和结果给予评价。
通过观察幼儿的创作过程，可以了解到幼儿的自己创造能力和动手能力的发展情况，有针对性地进行指导。
鼓励幼儿在创作过程中，从不同角度和层面思考，体验美的感觉，并在欣赏他人作品时，学会欣赏美和发现美，激发幼儿对美的追求和热爱。
总结“瓶子穿新衣”是一项富有创意和趣味性的美术教学活动。
通过这项活动，幼儿可以学会回收利用，锻炼动手能力和手眼协调能力，并发挥自己的想象力和创造力。
幼儿园大班主题教案《瓶子穿新衣》含反思
幼儿园大班主题教案《瓶子穿新衣》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材，第二章“有趣的瓶子”，第三节“瓶子穿新衣”。
内容主要包括瓶子外观的设计与装饰，通过给瓶子穿新衣，培养幼儿的动手能力、创造力和审美观念。
二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子的基本结构，掌握装饰瓶子的方法。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：瓶子的装饰设计，如何让幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
教学重点：掌握装饰瓶子的基本方法，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状的瓶子、装饰材料（如彩纸、贴纸、绳子等）、胶水、剪刀、示范作品。
2. 学具：每位幼儿一份瓶子、装饰材料、胶水、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用一个穿着漂亮衣服的瓶子吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察瓶子的外观，讨论如何给瓶子穿上漂亮的新衣。
2. 示范讲解（10分钟）3. 课堂实践（10分钟）幼儿按照教师的要求，开始给瓶子穿新衣。
教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师指导下，完成自己的瓶子装饰作品。
5. 展示评价（5分钟）每位幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 瓶子的基本结构图。
2. 装饰瓶子的步骤。
3. 示范作品图片。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起装饰一个瓶子，要求美观、有创意。
答案：无固定答案，以幼儿的创意为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，但在操作过程中，部分幼儿对装饰方法掌握不够熟练，需要在以后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的环保问题，如何将废弃的瓶子变废为宝，美化生活。
鼓励幼儿尝试使用其他材料进行创作，提高动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点：瓶子的装饰设计，如何让幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
幼儿园大班艺术《瓶子穿新衣》教案及反思
幼儿园大班艺术《瓶子穿新衣》教案及反思活动目标：1、知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。
2、通过设计操作，制作丰富有创意的玻璃瓶子沙画。
3、体验动手操作的快乐。
活动准备：1、收集各种形状的玻璃瓶2、装饰用的材料（白乳胶、细沙、水粉颜料、画笔等）3、PPT活动过程：一、导入：先带领幼儿观察欣赏玻璃瓶沙画制品，激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。
（同时提醒幼儿，玻璃瓶是容易碎的，一定要轻拿轻放）二、幼儿说说自己对装饰作品的设想：——师：你们想不想做一个属于自己的玻璃瓶沙画？——师：在开始之前姐姐，想让你们思考一下，你准备在瓶子上画什么？三、通过图示，讲解玻璃瓶沙画的制作方法：——师：接下来让我们一起画的图案，穿上漂亮的新衣服吧！——师：在这之前，我们需要准备一下材料：各种废旧瓶子、水粉颜料及画笔、白乳胶、黑色标记笔、沙子等……——师：准备好以上所需要的材料就可以按照步骤一步一步的来进行制作了，先在瓶子的身上刷上白乳胶，白乳胶能让沙子粘在瓶子上，白乳胶要刷满瓶子的整个身体。
——师：撒沙子时，要慢慢的撒，要撒的均匀，直到看不到瓶子的身体，可以多撒几次，这样瓶子穿的沙子衣服就变得又厚又均匀（等待白乳胶晾干后）。
——我们就可以开始画画了。
首先我们要用黑色的颜料或黑色标记笔勾边，由于玻璃瓶子，位置比较小，为了容易涂色，我们要选择勾画大一些的图案后就可以上色了。
四、自主选材，想象制作：1、充分允许幼儿按照自己的构思需求选择绘画颜料。
2、幼儿制作过程中，针对幼儿能力，教师在想象和技能上给予适当点拨、指导。
——师：小朋友们，准备好和桃子姐姐和其他的小朋友一起来制作瓶子沙画了吗？（制作的过程中根据观察的步骤进行讲解）五、相互介绍，欣赏作品1、介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行分析表述。
2、启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。
——师：你的作品是世界上独一无二的，你准备好把她介绍给你的好朋友了吗？再给它起个名字，再说说你的构思吧！——师：你们想一想，在生活中还有很多可以废旧利用的物品，通过装饰后就可以重新使用，并且这些被我们装饰好的物品还可以做其他的用处。
2024年大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》含反思
2024年大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》含反思一、教学内容本节课选自大班美术欣赏教材第四章《形形色色的物品》，详细内容为《瓶子穿新衣》。
通过引导幼儿观察、欣赏生活中各种瓶子的外观、颜色和图案，激发幼儿的想象力和创造力，让幼儿用彩绘的方式为瓶子穿上新衣，体验美术创作的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述瓶子的外观特征，提高观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿运用色彩、线条进行美术创作的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿运用丰富的色彩、线条进行创作，表现出瓶子的美感。
教学重点：观察瓶子的外观特征，培养幼儿的观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种瓶子、颜料、画笔、调色板、湿巾等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示各种瓶子，让幼儿观察、描述瓶子的外观、颜色和图案。
（2）引导幼儿讨论：你们觉得这些瓶子漂亮吗？如果让你为瓶子穿上新衣，你希望它是什么样子的？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一个已经穿上新衣的瓶子，让幼儿观察、欣赏。
（2）教师分步骤讲解创作过程：先构思设计，然后选用适当的颜色和线条进行描绘。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主选择瓶子，进行创作设计。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和建议。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。
（2）教师针对教学过程进行反思，为下一节课做好准备。
六、板书设计1. 板书《瓶子穿新衣》2. 板书内容：（1）瓶子的外观特征（2）创作步骤（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：为瓶子穿上新衣，要求色彩丰富、图案美观。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次教学中，教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的指导与鼓励，提高幼儿的自信心和创作能力。
幼儿园大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》
幼儿园大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》一、活动目标认识不同形状、颜色的瓶子，了解瓶子的用途。
欣赏瓶子的装饰艺术，感受瓶子的美感。
学习用不同材料装饰瓶子，培养幼儿的创造力和审美能力。
二、活动准备收集不同形状、颜色的瓶子，如玻璃瓶、塑料瓶等。
准备装饰瓶子的材料，如彩纸、丝带、亮片、胶水等。
准备欣赏瓶子的图片或实物。
三、活动过程导入教师出示不同形状、颜色的瓶子，引导幼儿观察。
. 教师提问：你们见过这些瓶子吗？它们有什么不同？认识瓶子教师简单介绍瓶子的用途，如装水、装酒等。
教师引导幼儿讨论不同瓶子的特点，如形状、颜色等。
欣赏瓶子装饰艺术教师出示瓶子装饰的图片或实物，引导幼儿欣赏。
教师引导幼儿讨论瓶子装饰的特点，如颜色搭配、图案设计等。
学习装饰瓶子教师介绍装饰瓶子的材料和方法，如用彩纸包装、用丝带系蝴蝶结等。
教师演示装饰瓶子的步骤，边演示边讲解要点。
幼儿尝试自己装饰瓶子，教师巡回指导。
展示作品幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示自己的装饰瓶子。
教师鼓励幼儿互相欣赏、评价同伴的作品。
延伸活动教师引导幼儿用装饰好的瓶子进行角色扮演游戏，如开商店、野餐等。
教师引导幼儿用装饰好的瓶子进行创意摄影，记录自己的作品。
四、活动反思幼儿对不同瓶子的特点掌握较好，能够较准确地描述。
幼儿在欣赏瓶子装饰艺术时，能够感受到瓶子的美感，但需要教师进一步引导。
幼儿在装饰瓶子的过程中，创造力和审美能力有待提高，需要多练习。
五、活动建议在活动前，教师可以准备一些装饰精美的瓶子，让幼儿近距离欣赏。
教师在指导幼儿装饰瓶子时，要注意引导幼儿发挥想象力，鼓励幼儿创作出与众不同的装饰。
教师可以组织幼儿进行瓶子装饰大赛，展示幼儿的作品，增强幼儿的成就感。
以上就是我为你准备的幼儿园大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》。
这份教案内容完整，细节详细，实用性强，字数在2000字以上，相信对你的教学会有所帮助。
如果需要进一步修改或完善，欢迎随时告诉我。
幼儿园大班美术精品教案《瓶子穿新衣》
幼儿园大班美术精品教案《瓶子穿新衣》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《瓶子变变变》，详细内容为给瓶子设计新衣。
通过运用各种色彩、图案，培养幼儿的审美观和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握瓶子装饰的基本方法，培养其动手操作能力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高其审美水平。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发其美术创作的热情。
三、教学难点与重点难点：运用各种色彩和图案进行瓶子的装饰。
重点：掌握瓶子装饰的基本方法，培养幼儿的审美观和创造力。
四、教具与学具准备学具：空瓶子、水粉颜料、画笔、调色板、剪刀、胶水、卡纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解瓶子装饰的基本方法，如：描绘、剪贴、拼接等，并现场示范一个瓶子的装饰过程，让幼儿了解整个操作流程。
3. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿根据教师提供的材料，选择自己喜欢的颜色和图案，给瓶子穿上新衣。
教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一名幼儿的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方，引导幼儿相互学习、相互借鉴。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，为自己或同伴的瓶子进行装饰，巩固所学内容。
教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的乐趣，培养其自信心。
六、板书设计1. 《瓶子穿新衣》2. 内容：（1）瓶子装饰的基本方法：描绘、剪贴、拼接等。
（2）色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
（3）图案选择：小花、小草、小动物、几何图形等。
七、作业设计1. 作业题目：给自己家里的瓶子穿新衣。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，选择合适的颜色和图案，为家中的瓶子进行装饰。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果较好，幼儿积极参与，动手操作能力得到了锻炼。
但在教学过程中，要注意引导幼儿发挥自己的想象力，避免千篇一律。
幼儿园大班主题优质教案《瓶子穿新衣》含反思
幼儿园大班主题优质教案《瓶子穿新衣》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术主题活动，涉及教材《瓶子穿新衣》一章节。
详细内容包括：了解瓶子的基本结构，学习用不同材料和方法为瓶子穿上新衣，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子的基本结构，认识不同材质的装饰材料。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学习用不同材料和方法为瓶子穿上新衣。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创造出富有创意的瓶子装饰作品。
四、教具与学具准备2. 学具：空瓶子、剪刀、胶水、彩纸、丝带等。
五、教学过程2. 讲解：讲解瓶子的基本结构，引导幼儿观察和了解不同的装饰材料。
3. 示范：现场演示如何为瓶子穿上新衣，讲解操作步骤。
4. 实践：幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏和交流。
7. 游戏：组织相关游戏活动，巩固所学知识。
六、板书设计1. 瓶子穿新衣瓶子结构：口、颈、肩、腹、底装饰材料：彩纸、丝带、贴纸等装饰方法：粘贴、缠绕、折叠等2. 操作步骤：选择合适的装饰材料设计装饰方案动手装饰瓶子七、作业设计1. 作业题目：请为家里的一个瓶子穿上新衣，并拍照至班级群。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿了解了瓶子的基本结构，学会了用不同材料和方法为瓶子穿上新衣。
在实践过程中，幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力，完成了富有创意的作品。
课后反思：在教学中，要注重引导幼儿观察和思考，鼓励他们表达自己的观点。
同时，针对不同幼儿的个性特点，给予个性化的指导。
拓展延伸：引导幼儿关注生活中的美术元素，尝试用所学知识为其他物品进行装饰，提高他们的审美观念和动手能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的处理4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践环节6. 板书设计的简洁明了7. 作业设计的实际操作与分享8. 课后反思与拓展延伸的深度一、教学内容的针对性教学内容的选择需紧密围绕幼儿的兴趣和发展需求。
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设计意图
孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。
比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。
结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。
活动目标
1、知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。
2、通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。
重点难点
利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。
活动准备
1．师生共同收集各种形状的玻璃瓶。
2．装饰用的材料（毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等）。
3．欣赏作品。
活动流程
激发兴趣、导入活动—引导构思、联想组合—自主选材、想象制作—相互介绍、欣赏作品。
活动过程
（一）激发兴趣，导人活动。
1、带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。
2、向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。
3、激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。
（二）引导构思，联想组合。
1、引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。
2、幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。
（三）自主选材，想象制作。
1、充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。
2、幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。
（四）相互介绍，欣赏作品。
1．介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。
2．启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。