安全教育教案

地震科普教案

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第一课时 地球的内部是什么样的？

【教学目标】 科学概念：

1、地球由地壳、地幔和地核三部分组成；

2、地球结构的示意图。 过程与方法：

观察地球结构示意图，认识地球的结构。 情感、态度、价值观：

通过认识地球的结构，培养科学探索精神。 【教学重点】

了解地球的内部结构特点。 【教学难点】

理解地壳、地幔、地核等名词。 【教学准备】

收集有关地球的资料；地球仪、地球结构演示仪、多媒体课件。 【教学过程】

一、与地球有关的资料

阅读课外收集到的地球的资料，小组间交流各自的心得。 二、观察地球结构示意图

指导观察地球结构示意图，了解地球的内部结构。 引导学生观看地球结构示意动画。

地球的最外层叫地壳；地壳下面的部分叫地幔；地球中心的部分叫地核。地球的平均半径为6370千米左右，地壳半径厚度约为35千米左右。

三、小结

地球是由地壳、地幔、地核三层组成的，大多数破坏性地震就发生在地壳内。

板书设计：

教学后记： 第二课时 地球表面是怎么组成的？

【教学目标】 科学概念：

地球结构

地壳 地幔 地核

地球结构示意图

1、地球表面是由大小不等的板块组成的；

2、地球板块结构的示意图。

过程与方法：

观察地球板块结构示意图，认识地球的表面结构。

情感、态度、价值观：

通过认识地球表面的板块结构，体验科学探究的乐趣，培养科学探索精神。

【教学重点】

了解地球的板块结构特点。

【教学难点】

理解地球板块的形成。

【教学准备】

收集有关地球的资料；地球结构演示仪、多媒体课件。

【教学过程】

一、与地球有关的资料

阅读课外收集到的地球的资料，小组间交流各自的心得。

二、观察地球板块示意图

指导观察地球结构示意图，了解地球的内部结构。

引导学生观看板块演化示意图。

地球表面，并不是一块完整的岩石，而是由大小

不等的板块彼此镶嵌组成的，其中最大的有六块，它

们是太平洋板块、亚欧板块、非洲板块、美洲板块、

印度洋板块和南极板块。这些板块在地幔上面每年以

几厘米到十几厘米的速度漂移运动，相互挤压和碰

撞。

三、小结

地球表面是由六大板块结构组成的。

板书设计：

地球表面：六大板块：太平洋板块、亚欧板块、非洲板块、美洲板块、印度洋板块和南极板块地球板块结构示意图

教学后记：

第三课时地震是什么？

【教学目标】

科学概念：

地震是地球内部运动引起的地表震动的一种自然现象。

过程与方法：

通过观看有关地震的影视资料，认识地震发生的原因及过程。

情感、态度、价值观：

通过认识地震发生的原因及过程，了解自然规律，正确认识自然现象。

【教学重点】

了解地震发生的原因及过程。

【教学难点】

理解地震是一种自然现象。

【教学准备】

收集有关地震的资料；地震影视资料、多媒体课件。

【教学过程】

一、与地震有关的资料

阅读课外收集到的地震的资料，小组间交流各自的心得。

二、观看地震影视资料

出示搜集到的地震示意图，让学生感受实际中的地震。

引导学生观看地震影视资料。

了解地震是地球内部运动引起的地表震动的一种

自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造

成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地面

震动（即地震）的主要原因。

三、小结

地震是地球内部运动引起的地表震动的一种自然

现象。

板书设计：

地震：地球内部运动地表震动（自然现象）

教学后记：

第四课时地震释放的能量有多大？

【教学目标】

科学概念：

地震是由地球内部的剧烈运动引起的。地震时会释放巨大的能量。

过程与方法：

通过观看有关地震的影视资料，体会地震释放能量的剧烈。

情感、态度、价值观：

通过了解地震发生的过程，体会自然的力量，培养探索自然的兴趣。

【教学重点】

了解地震中释放能量的剧烈程度。

【教学难点】

理解地震中释放的能量的剧烈程度决定了地震的震级。

【教学准备】

收集有关地震的资料；地震影视资料、多媒体课件。

【教学过程】

一、与地震有关的资料

阅读课外收集到的地震释放的能量的资料，小组间交流各自的心得。

二、观看地震影视资料

出示地震资料，让学生感受实际中的地震释放的能量之大。

引导学生观看地震影视资料。

地震释放的能量决定地震的震级，释放的能量越大震级越大，地震相差一级，能量相差约30倍。1945年投在日本广岛原子弹爆炸的能量，大约相当于5级地震的能量。2008年5月12日的汶川大地震中释放的能量，是唐山大地震的三倍，相当于400颗广岛原子弹爆炸的能量。

三、小结

地震时会释放巨大的能量，地震释放的能量决定地震的震级。

板书设计：

地震：地球内部运动地表震动（自然现象）

释放能量（决定震级）

教学后记：

第五课时怎样认识地震的强烈程度？

【教学目标】

科学概念：

各国和各地区的地震分级标准不尽相同，一般有微震，有感地震，破坏性地震，强烈地震、大震和

巨大地震等。

过程与方法：

通过搜集资料、观看有关地震的影视资料，了解地震震级（强烈程度）。

情感、态度、价值观：

通过了解地震的强烈程度，培养探索自然科学的兴趣。

【教学重点】

了解地震的震级（强烈程度）。

【教学难点】

理解地震震级的含义。

【教学准备】

收集有关地震的资料；地震影视资料、多媒体课件。

【教学过程】

一、与地震有关的资料

阅读课外收集到的地震的资料，小组间交流各自的心得。

二、观看地震影视资料

出示地震资料，让学生感受实际中的不同地震对环境造成的破坏程度。

各国和各地区的地震分级标准不尽相同。一般将小于1级的地震称为超微

震：大于、等于1级,小于3级的称为弱震或微震；大于、等于3级，小于4.5级的

称为有感地震；大于、等于4.5级，小于6级的称为中强震；大于、等于6级，小

于7级的称为强震；大于、等于7级的称为大地震，其中8级以及8级以上的称为

巨大地震。

三、小结

一般把地震分为微震，有感地震，破坏性地震，强烈地震、大震和巨大地震

等。

板书设计：

地震：地球内部运动地表震动（自然现象）

释放能量（释放的能量越多，震级越大）

教学后记：