两岸三地电影论文—苗琳

两岸三地电影论文—苗琳
两岸三地电影论文—苗琳

(两岸三地)华语电影的融合

题目:逐渐幻灭的理想

——从《顽主》到《私人定制》主题的转变

姓名:苗琳

学院:人文学院

系:中文系

年级:2012

学号:10220122202382

2014年7月

逐渐幻灭的理想

——从《顽主》到《私人定制》主题的转变

摘要:从1989年到2013年的《顽主》、《甲方乙方》、《私人定制》三部影片,不仅是对三十年现代化建设的折射,更是对这30年社会问题的一个反映。以喜剧为标签的背后却透露着理想的幻灭和现代化梦想的破碎,让喜剧不再喜闹而是具有更加深沉的思考和反省。从《顽主》到《私人定制》以换汤不换药的形式打造了一批社会青年对梦想实现的渴求,在对比中也让我们更多的了解了随着时代的进步人们梦想也在变换的现实。因此,本文致力于通过对三部影片的对比,来分析三部影片主体的转变。

关键字:《顽主》《甲方乙方》《私人定制》现代化

一、《顽主》、《甲方乙方》、《私人定制》简介

《顽主》是于观(张国立饰)、杨重(葛优饰)和马青(梁天饰)三人在北京开了一家“替人排优、替人解难、替人受过”的三T公司,专门替人解难、解闷、受过。他们碰到了形形色色的怪人和怪事,啼笑皆非,但都给应付了过去,公司业务兴隆,生意火爆。1

后来,因为在一次照顾病人中有些不妥之处,法院送来传票,勒令三T公司停业整顿,无奈之下只好到处筹钱,最后还是不甘心放弃经营三T公司的梦想,决定重整旗鼓。最后,终于得到应有的回应,影片最后以又一次成功经营公司结束。

《甲方乙方》这是一部在现实和虚构之间自由切换的电影。姚远(葛优饰),周北雁(刘蓓饰),钱康(冯小刚饰),梁子(何冰饰)-甲方乙方三男一女,四个善良,智慧又善解人意的自由职业者,在97年夏天开办了一项“好梦一日游”的业务。工作重点是帮助消费者过一天好梦成真的瘾。刚开始试营业,立刻引来一批突发奇想的顾客。在帮助顾客实现梦想的过程中,他们从开心、好玩、甚至有些胡闹

1摘自百度百科

中,渐渐地投入了自己的真情。最后也得到了幸福,以喜剧的气氛和令人深思的问题结尾,引发人的思考。

《私人定制》这部影片主要讲述了一个以“替他人圆梦”为业务的公司为客户圆各种“奇葩萌”的故事。愿望规划师杨重(葛优饰)、情境设计师小白(白百何饰)、梦境重建师小璐(李小璐饰)与心灵麻醉师马青(郑恺饰)四人组成的公司“私人订制”,以“替他人圆梦”为自身业务,专门为不同客户量身订制“圆梦方案”,无论客户的白日梦多奇葩、要求多严格,“圆梦四人组”统统来者不拒,甘愿满足客户的任何需求,正如同“私人订制”公司的口号——“成全别人,恶心自己”。

二、从现代化想象到现代化破碎的过程

三部影片的内容有很大的相似之处,是圆梦系列的三部曲,从《顽主》的替人排难解忧,帮助人能更好的生活,到《甲方乙方》帮助别人实现不能实现的梦想,到《私人定制》各种“奇葩梦”的实现。从中可以看出梦想的进化与变革,也是对未来的想象不断幻灭的过程。更是对现代化社会的反射。

从1989年的《顽主》开始,中国的八十年代是一个很有意思的年代,人民刚刚从一个吃错药似的精神枷锁中解放出来;下海了,贫富分化刚刚开始;可口可乐来了,健美裤来了,摇滚来了,霹雳舞也来了;由于实用派刚掌权时的“经验不足”,思想控制远没有如今来的那么老练,那么无孔不入,于是文化上百花齐放,嘴巴里畅所欲言。这是近代中国最好的时代,《顽主》恰恰出现在这个时代的巅峰。其中反映了几个小故事,如:替人约会、替人举办作家颁奖会、替人照顾快要死去的老人等等。那些本来是要亲力亲为的事情在这个转型期的时代里已被认为是可以由别人取而代之的,那些高雅的文化已被渐渐抛弃,越是俗的东西却越是被人追捧和喜欢。比如在《顽主》里的一段对话:

——“你们业余时间都干什么?”

——“我们什么也不干,看看武打录像、玩玩牌,要不然就睡觉。”

——“找些书看看,书是解除寂寞,消除烦恼,百试不爽的灵丹妙药。”——“我们没什么烦恼,从来不看书,也就不烦恼了。”

可以看出关于读书,在这个年代已被认为是过了时的东西了,书不会挣出来

钱,也不会带来快乐,反而不读书才有了快乐和逍遥的生活。另外,影片中还否定了传统的婚恋关系,肯定了婚前性行为的正当性;人与人之间的交往假假真真,越来越不纯粹;朋友也被分成两种,“可以性交的和不可以性交的。”

在影片的插曲中也可以看到对未来想象的点滴痕迹。如,插曲《忧心忡忡者说》唱的:

我曾梦想现代化都市的生活可现在的感觉我不知该怎么说这里的高楼一天比一天增多这里的日子并不好过拉个朋友在酒馆里随便坐坐录音机里唱着市面流行的歌你是这样想的你却那样的说人人都带着一层玩具面膜二十七八岁的时候我就想去找个老婆后来才知爱情这事有烦恼许多你想做的事情全都无法去做可不想干的事情她却他妈罗哩罗嗦啊~~~在书摊上捡回一些猎奇的小说才知婚姻这事也有丑恶电视上的广告时间越来越多就像你难以把握那黄金时刻

人们对未来的幻想越来越接近现实,而这个时代正是现实和幻想冲击的时代。虽在人物的话语中有喜剧的成分,但在字里行间还是透露出丝丝忧伤。影片中的人物是迷茫的,他们也不知道自己这样做是对还是错,但终究反映了一个时代的混乱一面,生活在这个时代的人跟影片中的人物一样,一样的迷茫。但,他们任然不放弃未来,对未来充斥着应有的幻想。

而在1997年的《甲方乙方》中,现实就与梦想拉开了距离。片中有一个与《顽主》类似的公司,主打“好梦一日游”。游的是白日梦,是现实中不能够实现的梦。人们的梦想在现实中变得越来越遥远,十年之差让一些人的梦醒了,碎了,找不回的失落感只能从“好梦一日游”公司得以实现。其中,有享受军官的生活的梦想、想过嘴严的一天的梦想、想体验受虐的滋味的梦想、富人想过苦日子、明星想过普通人的生活以及分居夫妇的大团圆的梦想。这些梦想相对于《顽主》中的梦想要高贵、更难实现一些,是现代人对另一种生活的渴求,对一种异质感觉的追逐。尤其是影片最后结尾的一句“1997年过去了,我很怀念它。”更

是撩起了顾往之情。

最后一部《私人定制》可以说是《甲方乙方》的再版,无论内容和形式上都是上一部影片的继承,只是随着时代的发展,现代人的梦想发生了变化,导致影片所要完成的梦想也发生了变化。尤其是对梦想想象的一种破碎。更值得注意的是,《私人定制》替他人圆梦”为业务的公司圆的梦更能引发现代人的思考,是社会现象的展现。其中有三个圆梦的故事,分别是:“性本善”、“一腔俗血”和“做个有钱人”。“性本善”讲的是一个司机,想不明白为什么领导要腐败,决定自己也要尝试一次被诱惑的体验,并且认为无论经历怎样玩命的腐败,自己也能够保持住廉政清明。但事实是,在经历了一番诱惑之后还是被群众拉下了水,正如影片小段结束时说的,“虽能保持廉洁奉公,但为官一任,虽不腐,但不作为也是一种腐败。群众若都是省油的灯,干部也不会被拉下水。”这一情境的再现,正是当下社会政治最敏感问题的再现。影片采取巧妙的圆梦的手法,随着梦的破碎,展现了社会、批评了现状,达到幽默和深思的双重效果。“一腔俗血”讲的是一位俗到头的导演,想要体验一番高雅。结果找寻了半天才发觉,整个社会几乎都是俗的东西,唯一不俗的就是人们谁都不会喜欢的脏乱差的地方。可兜兜转转了一圈,最后发觉,俗已经深入骨髓了,雅只能使人病入膏肓。“俗”是改革开放30年来,越来越流行的东西,也是现阶段最推崇的文化,俗不仅深入骨髓还会代代遗传。影片对俗文化的展现更多的是对其的反讽。俗已悄然侵蚀我们每一个人的身心,高雅已渐渐远离,哪怕是私人定制的圆梦计划,高雅已找寻不回来了。梦再一次破碎。第三段故事“做个有钱人”,讲的是过一天有钱人的生活,尤其当一个有钱人买老百姓奋斗大半辈子才能买下的普通房的那段,展现了贫富之间巨大的差别,富人恨不得房价贵点能多花些银子,而穷人是瞅着越来越高的房价不断叹息。我们总是幻想着自己要是一个有钱人就好了,熟不知,“都是在刀刃上过生活”,人人有本难念的经。有钱人的梦也再一次破碎了。但好在影片并不只是单单向我们展示梦的破碎,在最后的“道歉”里,影片向我们指明了一条能快活过生活的道路——道歉。对别人的歉意,大度,才是自己和他人矛盾缓解的最好方式。

三、现代化元素的展现

在三部影片中,都紧扣现代化的主题,使很多现代化元素得以展现。插曲、服装、社会问题,也让我们看到这30年来,随着时间流逝所带来的一切变化。红灯酒绿的都市、物欲横流的欲望、江河日下的环境、时刻绷紧的心弦、捉摸不透的人性等等。值得庆幸的是,三部影片中的人们,都还充斥着梦想,被梦想所羁绊着,幻想着,破碎着,然后继续幻想着。总之,这就是现代化带来的结果。其中有一些元素尤为明显:

1、音乐

在三部影片中都伴随着插曲,插曲所插入的内容是影片主题的再一次展现。如:上文以提到的《顽主》里的《忧心忡忡者说》,是对现代化进程给人们带来现实冲击的一种展现,人们所憧憬的现代化生活已越来越现实,也越来越背离人们心中的幻想。再如,《私人定制》里的《时间都去哪儿了》,快节奏的生活已让人们渐渐忘记了时间的流逝,等停下脚步回顾从前的时候却不知时间都去了哪里,歌唱空空如也的过来路,增添了不少的思索。

2、人物

这一元素在《顽主》中表现的最为明显,由于《顽主》的出现是在80年代初,刚好是社会的转型期,元素的融合也显得更为多样。尤其是那段“T台秀”:京剧花脸、时装少女、地主、资本家、红卫兵、健美小姐、迪斯科舞者、解放军同志、国军败兵、交警叔叔......济济一堂,从开始的怒目相对到最后群魔共舞,把80年代的社会百态一网打尽。

3、社会问题

在影片中最成功的是它与社会接轨,属通俗文化的范畴,注重的是片子的娱乐性和大众性。所谓通俗文化是以感性化、通俗化、大众化为基本特征。2但在片中也不乏严肃文化的成分,只是更趋向于通俗,就像影片中自己说的,“电影就是一个俗。”

在《顽主》中,反映的社会问题较为单一,即社会转型期的一种迷茫。对未2杨春时,《文学理论新编》,北京大学出版社,2007年1月版,第50页

来的迷茫、对价值观、人生观、世界观以及恋爱观的迷茫、对婚姻的迷茫、对文化的迷茫等等。对于这种迷茫,出现了为人们解忧消难的公司。

在《甲方乙方》中,反映了人们对现实生活的种种不满,想要守口如瓶、想要平稳安定的日子、想要尝尝受苦的滋味等等。

而在《私人定制》里,反映的问题就比较多元。关于人性的贪婪、高层阶级的腐败问题、日益恶化的环境以及人与人之间的信任危机等等。

总之,不管影片带来的效应有多大,它都是一个特定时期的一个浓缩和反映,也带给我们很多值得思索的地方。

韩国电影史

时代背景 1945年,日本投降后,朝鲜半岛以北纬38度线为界,分别由苏联和美国军队接收。在美苏的各自支持下于1948年8月朝鲜半岛南部成立大韩民国,1948年9月朝鲜半岛北部成立朝鲜民主主义人民共和国。 朝鲜半岛分裂前的韩国(朝鲜半岛)电影,以及朝鲜半岛分裂后的南韩电影。

1.初创时期 韩国第一次上演电影的年份是1903年(卢米埃尔兄弟的短片《电影放映机》)。 1919年,韩国第一次向公众放映韩国本土拍摄的影片——《正义的复仇》,由金陶山执导,是一种所谓的动态戏剧,为的是与舞台表演结合起来。 1923年,韩国第一部故事片《月下盟誓》出现,由尹白南执导,李月华主演。 古典小说改编的《春香传》(1923)《蔷薇红莲传》(1924)

2.黄金时期 1926年演员兼导演罗云奎摄制了经典影片《阿里郎》。具有里程碑的历史意义。《风云儿》(1926)《金鱼》(1927)《野鼠》(1927)1927年9月,他在韩城创立“罗云奎制片社”并拍摄了《玉女》(1928)《寻找爱情》(1928)《哑巴三龙》等。 在罗云奎及其电影带动下,韩国左翼电影人发起“倾向派”电影运动,以电影为武器与日本殖民者斗争,代表作品包括李圭焕的《无主的渡船》(1932),金幽影的《流浪》(1928)《昏暗的街道》(1928)《火轮》(1929);姜湖的《黑暗之路》(1929)《地下村》(1931)等。 沈熏《东方破晓》(1927)

1.民族启蒙电影 1935年,《春香传》再次搬上银幕。开启了韩国有声电影时代的大门,从此,韩国电影从无声电影向有声电影过度。 同类的电影还包括方汉骏《洒水车》《汉江》(1938)。朴基采的《无情》;尹逢春的《图生路》(1938)以及李应椿的《回归处》(1939)等 2.日本殖民统治顶峰 1940年,朝鲜总督府颁布《朝鲜电影令》,封闭了当时国内10个电影公司,合并成为“朝鲜电影株式会社”,旨在封杀所有韩国电影,将电影成为日军殖民统治的宣传工具,这一时期的电影都是些美化日军的电影,而且大部分采用日本语台词。

英语影视赏析课程教学大纲

《英语影视赏析》课程教学大纲 (2003年制订,2006年修订) 课程编号:100190 英文名:English Movie Appreciation 课程类别:专业选修课 前置课:基础英语 后置课:无 学分:2学分 课时:34课时 主讲教师:李丽萍褚玉襄 选定教材:Andrew Lynn,英语电影赏析,北京:外语教学与研究出版社,2005年。 课程概述: 本课程针对英语专业高年级学生开设。主要目的是为了顺应我国当前政治经济形势发展的需要,满足大学生迫切需要通过电视、电影等媒体来直接了解世界各国的政治、经济、文化和社会发展动态的需要。通过涵养学生的影视艺术感觉,提高学生英语水平和影视艺术鉴赏的审美品位。 学习语言的过程很大程度上是文化习得的过程。语言只有放置于一定的文化背景和语言环境的情况下才有其意义,学生才能够将语言认知能力转化为语言运用能力,达到学习语言的能力。 教学目的: 通过对影视英语的分析与欣赏,让学生能够身入其境地了解影视中各种人物的对话,了解各国的风土人情、特有的文化背景、历史与现状、科学技术的发展、地理地貌等特点。本课程借助现代媒体手段,充分利用各种可能的途径,获得各种特点的素材和资料,在课堂上和学生一起分析其中所用语言和其使用的环境,尤其是英文经典和热门电影的赏析和解读帮助学生领略电影大师们特色各异的创作韵趣,进一步认识电影思维、电影语言的独特规律,并从欧美和中国不同民族和地域的社会文化背景深入了解作品的文化学内蕴,通过教师分段的各种提问与讲解,使学生能对影片的内容有个透彻的了解,从而能逐渐培养起他们独立欣赏原版片的习惯与能力。学生通过本课程的学习,可以提高自身通过听觉获取信息的能力,可以较为顺利地听懂有一定难度的英语电影、电视片段等,了解英语国家的人文特点,提高英语文化素养,能够在日常生活中灵活运用所学知识进行交流。

中国文化概论期末

在全球贸易的早期发展史上,香料、胡椒、咖啡等成瘾性物品占据统治地位的模式。正如布罗代尔所论,在工业成为“资本主义”的理想活动场所之前,正是香料、胡椒、咖啡、茶叶等在人类经济生活中显得微不足道的“小”东西,为欧洲资本主义、全球贸易和经济体系的早期发展奠定了基础。我们今天正处于一个全球化的时代,全球化对世界历史进程的影响正在变得越来越深刻。18、19两个世纪是经济全球化的重要阶段。在这个阶段,英国扮演了重要的角色。而中国在18世纪虽然被卷入了全球化的浪潮却不自知。而在十九世纪,我们可以通过茶叶与鸦片贸易看19世纪中国社会的变迁。 16世纪中叶至19世纪初叶,以商品流通为基础的贸易全球化是今天全球经济一体化的第一阶段。当时,中国丰富的商品在国际市场上具有极强的竞争力,对推动贸易全球化起了举足轻重的作用1。18-19世纪经济全球化突出表现为市场的全球化。在十九世纪中国被卷入全球化的过程中,茶叶贸易和鸦片贸易起到了关键的作用。因为这一时期英国是世界霸主,而英国统治和压榨东方的方式与这两种商品密切相关。英国人正是非常巧妙地控制了这两种商品的销售和生产,才从东方获取了巨大利益,并成功地成为东方霸主。在经济全球化的过程中,中国主要通过茶叶和鸦片等商品同世界发生经济关联,但最终的结果是成为了列强的牺牲品,并导致中国十九世纪的全面危机。2 从茶叶与鸦片贸易看19世纪中国社会的变迁 在19世纪,中国的茶叶贸易与鸦片贸易密不可分。研究茶叶贸易问题,不可避开鸦片贸易;反之亦然。英国-印度-中国之间的三角贸易是当时国际贸易的重要组成部分,其中最重要的两种商品是茶叶与鸦片。这两种商品的国际贸易及其复杂关系影响了19世纪的中国,并使中国深深卷入经济全球化的漩涡。有人称18世纪是“茶叶世纪”,严格来说,其实这是不确切的。无论从茶叶在全世界普及和影响的程度,还是从中国茶叶出口的绝对数量来看,18世纪都是与19世纪不可比拟的,19世纪才是真正的茶叶世纪。3 中英两国相隔万里,但在19世纪的百年间,两个国家的关系却是异常密切,联系的契机主要就是因为茶叶和鸦片这两种特殊商品。从18世纪末开始,英国就采取各种手段试图建立同中国商业往来的通畅渠道,因为茶叶在英国已经成为人民的日常生活必需品,如果茶叶供应不能保证,则可能影响社会安定和国家的财政收入,而中国是唯一的茶叶供应国,因此英国对中国的依赖性很大。此时的英国日渐强盛,是全球化进程的引导和推进者。 中国在19世纪向全世界提供了最好的饮料,而更直接影响了最早发生工业革命的英国。可是,这个世纪,中国不仅没有得到回报,反而遭受了耻辱。英国接受了来自中国的健康的饮料,却“回赠”给中国罪恶的毒品——鸦片,使中国人遭受鸦片毒害达百余年。鸦片对中国经济的危害巨大,鸦片贸易使中国大量财富流失,使本来就已普遍贫困的中国人变得更加贫困,严重影响了中国经济的稳定和人民生计。可以这样说,英国人疯狂地向中国推销鸦片,而中国人痴迷于购买和食用鸦片,使中国人遭受鸦片毒害达百余年,成为真正的“东亚病夫”,是19世纪中国危机的重要根源之一。因此对于中国人来说,19世纪同样是鸦片的世纪,是耻辱的一个世纪。 1黄启臣,《福建师范大学学校:哲学社会科学版》,2004年第1期,1-5 2【美】杰里·本特利,齐格勒著;魏风莲等译,《新全球史:文明的传承与交流(上)(北京:北京大学出版社,2007),633-648 3

浅谈大学英语电影赏析课教学-文档资料

浅谈大学英语电影赏析课教学 一、英语电影赏析课教学之现状及问题 随着多媒体教学手段在大学课堂上的普及,英文电影赏析课程已经成为提高学生综合英语能力的有效途径,可以在很大程度上帮助学生提高语言水平、了解西方文化背景、提高外语教学的质量和学生的语言应用能力。 但是由于英文电影赏析课程在很多高校是一门新开课程,还没有形成完善的课程体系,主要表现在对电影的选择上具有很大的随意性、缺乏电影理论基础、对电影作品的分析流于表面等。教师惰于教学方法的改进,以及缺乏统一规范教材等原因,教师没有用心探索有效的教学方法,思想上不够重视。课堂上教师的作用就是操作视听设备,没有背景知识的介绍,没有难懂句子的讲解,更不能组织学生进行必要的讨论;课后教师也不能布置练习题温习加深学生对影片的印象。由于自始至终教师主导地位的缺失,导致学生整个过程对影片的被动接受,结果只是学生对影片进行简单而被动的“赏”,却缺乏在教师的组织和引导下积极主动的“析”。由于种种问题的存在,英语电影这一形象生动的教学方式,未能在提高学生英语水平方面起到应有的作用。 二、英语电影赏析课的教学原则 1.保证思想性、健康性、艺术性。 英文影片的选择,首先要保证思想性、健康性、艺术性等最

基本的原则。英文影片的选择是进行英文电影赏析课程设计的第一步,也是非常关键的一步,是达到预期教学效果的基础。选择影片主题必须是积极的、高尚的,内容必须是具有艺术性的、值得探讨的。 2.全面性和科学性的原则。 根据电影的历史分类和类型分类标准选择尽可能多的不同类型的影片,这样才能最大限度地使学生客观而科学地认知英文电影的全貌,系统地学习英文电影的理论知识,全面地了解西方社会文化背景,同时避免因重复播放同一类型的影片而导致学生产生厌倦情绪。 3.以认知理论指导教学思想。 信息交流是以学生为中心的双向活动,而不是传统教学“讲授―接受”的单向流动。唯有如此,才能激发学生的主动性,唤起学生的兴趣,挖掘学生的潜能,教学目的也才能真正实现。 4.输入与输出并重的原则。 在选定了某一类型的影片之后,有针对性地选择在这部影片中得以体现的一些理论讲授给学生,然后在欣赏的过程中让学生自觉地去体会理论的应用,教师不妨为学生设计一些课堂讨论的话题或课外作文,让学生在观赏完整部电影后将片中学到的表达方式运用到要讨论的话题与写作中。以期开阔思路、加深印象。 5.培养学生文化意识原则。 语言是文化的载体,学习语言也就是学习文化的过程。由于

欧美电影欣赏论文

欧美电影欣赏论文 辛德勒名单影评 英语(国际法) 09.1 朱璐

战争·生命·人性——《辛德勒名单》 在床上足足躺着三个小时看完了这个电影……实在是太酷了,不过不得不承认的是,看这个片子必需得调整好自己的体力,不然很有可能累死(看完我这个影评也得准备好体力……),实在是有点长,195分钟,平常的我要是看这个估计一半就得累瘫,所以我在学校的时候曾经鼓足勇气看这个片子,终究因为体力不足而放弃。先留一下整体感觉,也就是所谓的第一遍感觉。主题必然有反战,有和平的主张,还有对生命的重视。 辛德勒名单拍摄于1993年。全片采用黑白模式,讲述的是二战期间一位本想借着战争发财的一个纳粹党员商人在看到一次屠杀后改过自新开始营救犹太人的故事。 不知道这样讲确切不确切。辛德勒便是那位纳粹党员。他开了家锅碗瓢盆工厂,雇佣集中营中的犹太俘虏,凭借廉价的劳动力以及军方的支持发财。他只需为军方支付廉价的犹太劳动力的钱即可。犹太人在集中营中可以被肆意杀害而无需任何理由,唯一的理由可以理解为纳粹军官想杀人。一个夜晚,军方出动,开始了屠杀犹太人的行动,辛德勒看到了这一幕,他被深深震撼,迷茫的不知所措,若有所思。辛德勒有位犹太会计,他是辛德勒的得力助手,在他的一番话下,辛德勒最终决定尽力拯救这些犹太人。他尽自己的努力从集中营中带走更多的犹太人进自己的工厂,而犹太人也知道,进了辛德勒的工厂便是安全的。阿曼是集中营中一位为首的纳粹军官,他凶狠残暴,在犹太人心中,看到他既是看到死神。在与辛德勒的一次交谈中,趁着喝醉酒,辛德勒告诉阿曼说君王都会宽恕别人。阿曼若有所思。第二天清晨阿曼没有像往日一样杀人,而是出奇的赦免了将自己马鞍掉在地上的犹太男孩,可当他照镜子时才发现,原来秉性难改,他迅速跑到阳台,对已经下楼的男孩开了第一枪,也许是出乎他的意料,男孩并没有逃跑,他又开了第二枪,男孩还是没有逃跑,也许这时男孩想着自己已经难逃一死而没有任何必要跑掉了,也许阿曼受到男孩的刺激而像男孩开了第三枪致命的一枪...男孩死了,阿曼还是阿曼没有任何改变。全部为黑白的镜头中出现了一个红色的身影,他是一个无辜可爱的小女孩。第二次出现便是在焚尸场上。关于片名叫辛德勒的名单是这样的:辛德勒要回家乡,他想借机以开军工厂为名带走1000名犹太人以免他们在这里被杀害。而辛德勒只能用像阿曼付费的方式带走他们。辛德勒为此支付了几乎全部财产。不料,满载犹太妇女的一辆火车中途停错了站,进入了纳粹又一个集中营。。妇女被勒令脱掉衣服进入一个铁门的黑房间,本以为是传说中的毒气房,当浴头喷出水时妇女们笑了,原来他们还可以活下去。当辛德勒知道这件事情后,他又用金钱收买这里的军官,带走了这些犹太人。来到辛德勒家乡的军工厂,七个月这些犹太人没有生产出任何一件军工产品,辛德勒面临破产。而后,二战终于结束,这些犹太人终可以存活。这些犹太人即是名单上的1100多人。战争结束,当辛德勒得知还有几个犹太人没有进入这份名单时,他痛苦不已,他为自己没有多拯救这几位犹太人而懊恼伤心。。。有句台词留给我深刻印象,是一位犹太妈妈见到他的女儿说的:片刻的生命,终究是生命。说的太对了,无论何时,哪怕苟延残喘,片刻的生命终究是生命啊。 看《辛德勒名单》是需要耐心的,要忍受数个小时的压抑,要忍受单调的黑白,要忍受缓慢的叙事看。黑代表深夜,白代表阳光;黑代表绝望,白代表希

电影赏析,英文版

Review of the Wreck-it Ralth Compared with the movies we have seen this semester,Wreck it Ralth is my favorite.It is the work of the Disney.we had a lot of fun in this film as well as moving. For this film, I want to write lots and lots, but feel my lack of language. Watched this movie ,Ithink that many people will have the feeling of fondly remembering. Exactly said, I am not a game fan, but it still aroused the memories of my childhood ,the street machine that in childhood played..In addition,I have never played Super Mario and PAC-man, and other classic games of figures I have just seen.But that's it, I still love this movie because it has put us in a game which always appears in a dream world. Therefore the angle of view of this movie gives people the fresh feeling At the beginning ,we all know that ralph is a good man but play a bad role.according to this,the story begins.In the hero duty,we knew the ralph's weakness.Fortunately,he overcomed his weakness and gain a sincere friendship. At the end of the film ,Ralth destroies the king with his huge fist,When he used the stone from the top of the volcano hit Coke fountain. his destruction has reached an extreme. And I am looking forward to this destruction, and adored this destruction,And my heart silently said: to make it ! Very humorous scene of the film, no matter how hard Felix tried,it only makethe Iron Prison firmer, and Ralth had become a savior. When your heart is full of love, the damage is also with personal happiness. The film is told in the usual frame of thinking, we have hidden things we can not see, such as the identity of the person,

中国文化概论期末考试试题与答案

中国文化概论期末考试试题(经修改,以下显示答案均为正确答案) 1、《五帝本纪》中五帝的文献材料贴合于哪一段?(3.00分) A.旧石器时代 B.五代十国时期 C.汉景帝时期 D.新石器文化晚期 正确答案:D 、 2、分封体制下的君民关系是什么?(3.00分) A.君民同体关系 B.舟与水 C.上与下的绝对服从 D.征服与被征服 正确答案: A 、 3、关于乡射礼说法不正确的是?(3.00分) A.国人举行 B.野人举行 C.定期举行 D.造就国人团结 4、中国古代的贵族对自己手下的民众是恩威并施,给民众以恩惠,是因为中国的什么意识? (3.00分) A.民本 B.人本 C.家族 D.人道 5、宋末管理边疆少数民族实行什么制度?(3.00分) A.郡县 B.羁縻 C.督察 D.州府 6、下面不属于儒家“仁”的含义的? (3.00分) A.爱人 B.克己复礼 C.兼爱 D.君子的事 7、关于墨家说法不正确的是?(3.00分) A.游说 B.非乐 C.兼爱 D.非攻 8、中国权力的两股势力中,底层的是?(3.00分)

A.小农 B.王权 C.军人 D.商户 9、文人治国的最高宗旨是什么?(3.00分) A.教化论 B.礼乐 C.和平 D.官僚 10、分封制下的君民关系是(3.00分) A.征服与被征服 B.平等 C.舟和水的关系 D.军民同体的关系 正确答案: D 、 11、大蒐礼什么什么时候举行的比较频繁(3.00分) A.耕种 B.祭祀 C.战后 D.战前 12、关于大蒐礼说法错误的是(3.00分) A.只有贵族有资格参加 B.是一种集体军事训练 C.是我国戏剧的早期萌芽 D.带有原始民主色彩 正确答案:C 、 13、周代的国人指的是(3.00分) A.周人 B.住在城里的人 C.士阶层 D.贵族阶层 14、羁縻制度是一种什么制度(3.00分) A.政治制度 B.经济制度 C.民族制度 D.军事制度 15、周代较早的文献中,小人指的是(3.00分) A.小孩 B.奸诈之人 C.不在位的人

经典英语影视赏析

《经典英语影视赏析》课程教学大纲 课程名称(中文):经典英语影视赏析 课程名称(英文):Appreciation of English Classic Films and Television Plays 课程类型:历史与文化类适用范围:贵州大学各专业本科生 学时数:32 其中:实验/实践学时:课外学时:无 周学时:2 学分数: 2 考核方式:考查 制订单位:外国语学院制订日期:2014-07-10 执笔者:张涛 【课程性质】 本课程是各专业本科阶段的一门选修课程。 【教学目的】 本课程旨在提高学生对语言真实度的各类视听材料的理解能力和口头表达能力。以经典英语影视为对象,通过“视”、“听”、“说”、“写”的结合,以直观画面和情节内容为基础开展有针对性的口语训练,运用复述、总结、对话、口头概述等活动形式,提高学生的听力理解和口头表达能力,同时通过论文写作的形式,加深他们对英语国家的政治、经济、社会、文化等方面的认识和了解,从文化层面上更好的把握语言这门艺术。 【教学任务】 此课程教学旨在使学生在提高英语语言能力的同时对西方的电影和文化有更多的了解和认识。 【教学内容】 1.阐述当代原版电影的一般知识,即通俗地介绍电影的文化特征和艺术特征,同时比较完整地介绍英美电影的历史和特点。 2.精心挑选了在世界上具有广泛影响的影片作为读解素材,其中大部分影片曾获得过奥斯卡奖。在理解剧情的基础上,领略电影作品从独特的美学价值和文化性格所展现出不同民族的艺术风格。 3.介绍部分当代英美电影的著名导演和演员,了解各种电影手法和创作技巧。 【教学原则和方法】 教学原则: 英语影视课的教学既要注意结合各门课程所学内容,打好扎实的语言基本功,又要突出语言交际能力的培养,注重培养学生的跨文化交际能力。在教学中,要正确引导学生学习中西文化的差异,处理好欣赏和批判的关系以及如何正确接受西方文化的方法。 教学方法: 课堂教学采取学生为主体、教师为主导的教学模式。在教学中,利用音像环境所提供生动的英语语境训练听力和口语,分析英语经典影片,长、短片结合。多开展以任务为中心的、形式多样的教学活动,通过“视”、“听”、“说”的综合训练,提高学生的英语语言运用能力。 【先修课程要求】 以语音、语法、词汇、听力、口语等为基础的综合能力培养的大学英语课程。 【教材与主要参考书】 教材: Andrew Lynn Appreciating Cinema 《英语电影赏析》外语教学与研究出版社, 2005年参考书: 徐志英邓杉赵蓉英语电影视听说外语教学与研究出版社, 2009年

欧美影视赏析 侏罗纪公园

影视赏析论文 影片改编自著名科幻小说家迈克尔?克莱顿(Michael Crichton)的同名小说作品。讲述了约翰?哈蒙德博士在进行恐龙研究过程中发现一只吸了恐龙血,被困在树脂化石中的蚊子。他从蚊子体内的恐龙血中提取出DNA,复制出真正的恐龙,并建成一个恐龙“侏罗纪公园”。没想到的是,公园发生意外事故后又遭人破坏,恐龙出逃造成了灾难性局面。

斯皮尔伯格看中这个故事,正是因为它丰富娱乐元素表象下对社会科学发展带来恶果的深刻反思。自然规律是不容相悖的,否则必然遭到毁灭性的打击。可是即便如此,当影片刚开始,伴随着约翰?威廉姆斯史诗般壮阔的音乐,在哈蒙德博士的指引下,我们在荧幕上第一次看到那个已经消失了几百万年的庞然大物的时候,激动的心情还是无以言表。恐龙这种史前怪物曾经是地球的霸主,但却最终因为地球环境的改变而全体灭绝,这本身就是一个让无数人心驰神往的谜题。所以那只栩栩如生的恐龙在荧幕上仰天长啸的一刻,全世界人们的心为之震颤,这种震撼不仅仅是一部电影所能带来的,这是原始生命带给我们的悸动,超越时空直达心底,让我们实实在在的感受到了生命的伟大。当然,创造了这一切的科技也同样开创了历史的先河,《侏罗纪公园》中的特效由卢卡斯的“工业光魔”(ILM)公司打造,影片中的恐龙们也成为了影史上第一次出现的由数字技术创造的能呼吸的,有真实皮肤,且有肌肉和动作质感的角色。 科幻电影是我从小时候开始就最喜欢的电影类型,出名的不出名的都在我的前后搜刮下看得差不多了,可观看《侏罗纪公园》时无比兴奋的心情也像它其中的恐龙一样前无古人,不知道将来会不会有来者。斯皮尔伯格深谙如何控制影片的节奏,使得故事的发展一直张驰有度。而影片中形形色色的各异角色更添生气,有着利欲熏心的胖子,有天真勇敢的兄妹俩,有一方面为失败而痛心一方面为保护家人而坚定的老博士,有镇定冷静的男主人公艾伦博士。还有最重要的一群角色,就是影片中让我们大开眼界的恐龙们,它们不再是以往影片里单调笨拙的配角,它们凭着各异的性格和特点成为了绝对抢眼的主角。温和柔顺的食草梁龙对着小女孩的一个巨型喷嚏至今想起来还让我捧腹,在原野上受惊集体狂奔的恐龙的出现是影片第一次群体恐龙出现的场面,那种气势来势汹汹扑面而来。 猛龙算是影片中一个最大的梦魇了,某种程度上它让我想起了“异形”的某些恐怖特征。龙如其名,动作迅速敏捷的它们,杀伤力极强,最可怕的一点是它们极其聪明,不仅懂得埋伏袭击,还会在某些特定的情况下模仿研究,比如说开门什么的。于是在艾伦博士的带领下,一路几乎都是在躲避这些迅猛龙的追击。也无怪乎周星驰在《国产零零漆》中还戏谑一下“跑来跑去乱咬小朋友的那只”恐龙了。当然,至尊的霸王龙的每次出场都会掀起前所未有的风暴般的高潮。雨夜突然出现后把两个小朋友吓到失魂,尾随汽车后面一路狂奔也让我们的心提到了嗓子眼里。在影片最后时刻出现,干掉迅猛龙后的一声巨吼,然后“侏罗纪公园”的字幅缓缓坠地。这种不可一世的霸气让我想起了在帝国大厦楼顶上捶胸怒号的金刚!它们都是自然界某个阶段的霸主,那是一种王者的气魄。 结尾,逃出生天的人们坐在直升机里飞离了小岛,外面是一望无际波光嶙嶙的海面,刚才惊魂甫定的他们此刻已经恢复了平静,看着身边熟睡的孩子他们对视而笑。一手缔造了“侏罗纪公园”的约翰?哈蒙德博士抚摸着手杖上那只琥珀化石陷入了沉思。这是全人类的反思,激战之后的透彻淡然,掺杂着对生命规律的敬畏。几百万年来地球赖以生存的自然法则,不会因为人类的自以为是而轻易改变。而世界上还存在着多少拥有了高端科学技术就以为自己是上帝的渺小的人啊!在悠扬的乐章中,斯皮尔伯格让我们带着这份淡淡的忧虑结束了观影。而直升机也慢慢消失在金色的夕阳之中,毕竟,他是爱着人类的,所以,他让我们飞向了希望。 从某种程度上来说,这部影片做到了没有瑕疵。当很多年后我回忆起来仍然可以毫不夸张的这样说。把斯皮尔伯格结合艺术与商业的能力发挥到了极致,在影史上划上了浓墨重彩的一笔。

英语电影欣赏兴趣班方案

活动方案 ——英语电影欣赏兴趣组 一、课程目的 通过精选的英语电影,让学生在轻松的氛围中,除了感受英语学习的趣味性,增进学生对英语国家文化的了解外,也让学生们通过优秀的英语电影这一融合文学、艺术、哲学等多种精华的综合艺术,感受电影的思想性、故事性、艺术性、社会性。此外,学生们也能够通过观看影片,了解社会、感悟心灵、理解人性。 (一)知识目标: 1、通过欣赏优秀的英语电影,引导学生以轻松的方式欣赏电影,以有趣的方式学习英语。 2、通过英语电影,领略英语国家的文化,激发学生对于未知领域的求知欲,并引导学生阅读相关的影评、及其他相关文学作品,引导学生增加课外阅读。(二)能力目标: 1、提升学生对英语学习的兴趣,提高学生学习的主动性、积极性。 2、提高学生对于影视艺术的欣赏与评判能力,引导学生在良莠不齐的电影作品中学会甄别与欣赏; 2、以影视作品为引子,带动学生的阅读热情,开拓学生阅读的广度与深度,培养学生对阅读的渴望与亲近。 3、指导学生通过网络、图书馆等查找自己需要的相关资料,并指导他们对资料进行有效的整合。 (三)人格目标: 1、打破学生的视野局限、开启视听享受,引发对文学、艺术、人文、科技的探究兴趣,培养学生良好的阅读习惯与对文学艺术由衷的亲近。 2、开启学生文学的灵性与艺术的悟性,培养学生的人文修养,提高学生的综合素质,营建校园的人文氛围。 二、课程设置

此课程共12课时,涉及4部电影,每部电影3课时。 在选片,课堂进程,还是评价机制三方面,都以启发与研讨结合、自主与合作并重,争取在有限的电影观赏中,激发学生的兴趣,提高学生求知探索的积极性,同时学会欣赏影片,从中感受生活、体悟人生。 (一)在选择影片时,注重趣味性、故事性、观赏性、思想性,故所选电影既有趣味性的动画电影如UP(飞屋环游记)等,也有启发思索的科幻电影如Doomsday(世界末日)等,希望学生在电影这种直观艺术中激发兴趣,培养鉴赏及独立思考探索的能力。 (二)在课堂进程中,主要包括以下几个环节: 1.影片背景及故事情节简介 2. 基础词汇学习 3. 影片观赏 4. 角色扮演或配音 5. 小组讨论或观后感的展示交流 希望这五个环节能让学生有所收获,可以是欢笑,可以是泪水,可以是反思,可以是质疑。争取让学生充分感受每部电影的精彩,发掘每部电影的价值,激发每位学生对于相关话题的思索,这些都是每个环节的职能或目的所在。 (三)在评价方式上,不给学生硬性的课业任务,在引发学生对课程的兴趣的基础上,以观后感等灵活的考查方式为主。 此次兴趣课程的特点是观赏、阅读、查询、交流兼备,既有教师的评点、又有学生自己的评价,既推崇自我的感悟、又强调互动的沟通交流,既有自主探究、又有合作提升。关键是培养学生兴趣及独立思考的能力及自主性。

中国文化概论期末考查论文

中国文化概论期末考查论文 中 国 传 统 节 日 文 化 现 象 分 析 姓名:周芸学号:201302060043 学院:传媒学院专业:教育技术学

随着改革开放和对外交流的日益加深,外国特别是西方节日逐渐在中国流行起来。我们看到,现在很多的年轻人特别热衷于过情人节、圣诞节,而中国传统节日中必须有的一些习俗被淡化了。比如春节回家、清明扫墓、中秋赏月吃月饼等等。而且,很多节日都流于形式,甚至仅仅变成了一种吃的节日,其中一些深层次的文化的东西渐渐被人们淡忘了。对此,国务院对国家法定节假日进行了调整,明确规定:清明节、端午节、中秋节这三个传统节日为法定节日。笔者认为此举是及时的,而且具有重大现实意义。中国传统节日作为一种行为层面的传统文化,它根植于古代农业社会文明。在长期的流传过程中,它通过对天人、群己、义利等关系的约定,形成了自身特定的文化内涵。同时,它还是传承民族文化的有效方法,提高民族自信心的重要途径,因而具有非常重要的现实价值。 表现形式: 传统节日中的饮食文化: 众所周知,中华民族的节日里蕴藏着丰厚的“吃”文化。在某种程度上,我们的节日就是一路“吃”过来的。如:春节吃饺子,正月十五吃元宵,端午节吃粽子,中秋节吃月饼等等。而且,绝大多数传统节日都是在古老祭祀仪式的基础上发展起来的,这些伴随着祭神、祭祖以及节日饮食而逐渐形成一种习俗的食物,都负载着一种深厚的民俗情感。它们不仅为后来中华民族饮食文化的发展奠定了坚实的基础,并且,节日食品的献祭、馈赠与集体分享,构成了中国节日物质生活的重要传统,体现着中国人处理天人关系与社会关系的表达方式。① 传统节日中的服饰文化: 每逢节日来临,人们都会穿上节日的盛装,这在春节时候体现得尤为明显。可以说,节日是一个民族的特色盛装的展示舞台。与便装相比,盛装雍容、典雅、庄重、讲究、繁琐,它更注重节日文化内涵的表达与展示,是我们研究一个民族历史、文化、艺术、工艺的重要参照,具有更为重要的历史认识价值、艺术价值、文化价值和科学价值。比如唐装的演变和发展就是很好的例证。 传统节日中的节日仪式文化: 中华民族的传统节日最早起源于祭祀。发展到今天的节日庆典活动大多都与古老的祭祀仪式、迎神赛会、驱邪免灾等活动有密切关系。保留到现在的民俗活动,如安塞腰鼓、端午龙舟、上元花灯等,不仅增添了中华民众的节日乐趣,也成了

欧美经典电影赏析—1

大河恋: 剧情简介······ 两兄弟经常跟父亲一起钓鱼。潺潺河水,静静午后,成了父子间最难忘的时刻。父亲是一个老牧师,常常在镇上布道,大儿子诺曼(克莱格?谢佛Craig Sheffer 饰)正是继承了父亲的事业——他擅长讲课,大学毕业后回到家乡传道授业。小儿子保罗(布拉德?皮特Brad Pitt 饰)却有着迥异的性格——他热爱自由,有一套奇特的钓鱼方法。然而,令人担心的是他迷上了赌博,并因此欠钱遭打。 诺曼结婚后收到一封芝加哥大学的聘用书,他离家前往芝加哥之前,和父亲、弟弟一同在大河边再次享受钓鱼时光。他劝保罗跟他一起离开这里,然而保罗痴迷钓鱼,不愿离去。怎料,这竟是最后的相聚。 一部如诗般美丽的电影,让观众感受到一种属于精神上的喜悦和心灵上的平静。影片歌颂了自然的伟大,并藉河水的川流不息,借寓人生起落,充满人情哲理。年轻时的Brad Pitt阳光明媚得让人心疼,看到他你会明白什么叫天地钟灵秀。保罗尽情挥洒着他的青春,这么张扬,这么肆无忌惮,就像是一件艺术品昂立在大河之上。然而生活不是艺术,太出色的青春是要被摧折的。希望这样任性的孩子永远不要长大,可以像小王子一样无忧无虑的活在自己的星球上,肆意搭建着自己永不塌陷的童话城堡,守着自己独一无二的玫瑰看一天24遍的落日。 诺曼是长子,长兄如父。他对父亲的教诲固然有孩子一般的叛逆心理,但事实上却几乎没有违抗过。保罗问诺曼:你长大想当什么?诺曼回答说:牧师,钓鱼人。想了想又说:或者拳击手。反问保罗,保罗却回答:拳击手或者钓鱼人。诺曼问:没有牧师么?保罗回答说:没有。于是两个孩子都笑了。从此以后,无论诺曼成为了什么,别人都管他叫牧师,诺曼成为“牧师”不是因为职业,而是因为他是父亲最好的传人,在他身上有着父亲全部优良的血脉。而保罗,牧师父亲曾有一次半开玩笑地说:他把我们家族变成了平原上的苏格兰人。 影片始终是以诺曼为第一人称视角来叙述的,在那一幕场景中,他站在大河边的石头上,手握鱼线,左边是他的父亲,标准而优美的四拍法舞动着鱼杆,而右边则是他的弟弟,诺曼诧异地发现,弟弟没有完全按照父亲的教法去做,而是让鱼线在头顶上方回旋,呈“8”字形入水。诺曼惊异于这种姿势的优美,他对自己说:保罗找到了属于他自己的节奏感。 我再度回想起父子三人最后一次去大河上钓鱼。这次诺曼的左边已没有了父亲,他年迈的父亲已经只能留在属于他的“高处”,他的身边只留下他的弟弟。 那天似乎从一开始就不属于年轻的保罗。早晨的餐桌上,父亲一如既往地问保罗有什么新闻,刚从赌场赶回的保罗竟然一时语塞,而这时诺曼接口道:“我有一个。”然后他告诉了父母他被芝加哥大学录用的消息。父母喜难自禁。在随后的钓鱼过程中,诺曼连连得手,而保罗却反常地一无所获。诺曼高兴之余,告诉弟弟说他钟爱的女子将会接受他的求婚。望着一脸幸福的哥哥,保罗揶揄道:很丰富的一天哪。 他诚然不是不高兴的,但在那样一种神情复杂的目光中,观众开始意识到一种阴霾。敏感的诺曼于是道:跟我们一起去芝加哥吧!保罗回头露出熟悉的笑容,一如所料地拒绝了。

如何欣赏欧美电影的艺术性

如何欣赏欧美电影的艺术性 欣赏欧美电影的艺术性要首先了解欧美电影的特点,以及与中国电影的差异。 欧美电影的特点是:以个人意识形态内涵为指向,以娱乐性为主的叙事风格。电影的风格注重视觉刺激效果、场面豪华、故事精彩、对话幽默,有时再加上白日梦般的幸福结局或扬善惩恶的道德教训。以高科技、高投入和商业化的运作方式,靠娱乐性方面的优势争取到了大部分观众。导致中国电影和欧美电影最大的根本区别在于东西方的思想常规和文化差异。中国电影的特点是:以社会意识形态内涵为指向,注意教育观念,具有浓重的本土文化色彩.旨意要求直接而明确.道德伦理传统也是中国电影表述的重要方面.遵守人伦常情构筑情感世界和借助人伦情感来褒贬判断,成为中国电影常见的情感支撑点.说到底就是三个重,“重道德,重文化,重教育”。这跟中国的传统文化,国情和政府有直接的关系。 如何欣赏美国电影的艺术性?我认为在不能忽略电影本身娱乐性的前提下,领略其内在的精神层次的内涵。也就是注重电影的娱乐性和文化内涵。实际上,我们应该抛弃用纯艺术的观念去看待电影的传统做法。要认识到,电影自诞生起便是一门大众化的视听文化形式,同时也是一项工业生产。作为一项特殊的生产形式,首先应满足人们的审美娱乐

的需要。美国人在电影发展的早期就已经清楚地看到了这一点,所以,他们把电影定义为娱乐,并通过经营这种娱乐行业,来获得商业上的利润。 毫无疑问,美国电影作为大众文化典范,一方面是为了获利而向大批消费公众销售的娱乐产品,另一方面由于制作资金的充足也形成了电影文化的良性循环发展。应该承认美国电影为大众文化的发展与提高做出了贡献,它的这种旺盛的生命力及其不断的发展是有其内在的规律性首先,美国电影充分认识到了电影的娱乐性本质,并采取各种方式和技术手段去张扬电影的娱乐性的。 例如,电影《复仇者联盟》就是一部娱乐性极强的电影作品。影片中强大的破坏力,无疑给予观众强大的视觉刺激效果,场面豪华,尤其是沁润在影片始终的幽默对话,甚至在生死危机的关头,这种冷幽默,让早已捏了一把汗的观众终于可以放松下心情。它的故事情节丰富加上高科技、高投入和商业化的运作方式,靠娱乐性方面的优势争取到了大部分观众。但是,一部好的电影作品仅仅依靠娱乐性是没有多少价值可言的,更不会被观众所铭记。如同鸡肋,食之无味,弃之可惜,观赏之后真正沉淀下来的却无迹可寻。电影艺术首先要满足人们的精神愉悦,然后才是认知世界、阐释人生和表达理想的审美思考。复仇者正是传达了团结协作,以及个人价值的实现等理念才得以被观众所喜爱。个性迥异、时代背景不同的各位英雄因为外星人洛基来犯,而单打独

英语电影欣赏教案

英语电影欣赏教案

英语电影欣赏教案 【篇一:英文电影欣赏校本课程】 英文电影欣赏校本课程教案 执教人:何菲 课时说明: 一、教学目标 在教学中注重引导学生了解隐含在语言内部的一个民族的生活方式、思维方式、价值观念、风俗习惯、审美情趣等;指导学生提高对西方文化的鉴别能力,汲取精华,去其糟粕;使学生在学习语言的同时,情感受到真善美的陶冶,心灵受到激荡,人格得到升华,提高认识能力,从而树立正确的人生观和价值观。 二、教学重点与难点 通过观看电影中的其精彩部分(highlight),在“质感”的英语中感受体悟原汁原味的英语,逐渐培养学生独立思考的能力,让学生大胆表达自己对电影的真实感悟,从真实的交流中体会语言的文化内涵。 三、教法、学法及教学手段 1. 学情分析 从学生的认知水平和能力状况来看,学生已初步具备了一定的查找材料和信息的自主学习能力,但学习的方法和习惯还有待养成。在此基础上引导学生自主、探究、合作学习,大多数学生喜欢思考,能积极参与学习交流活动,但他们也需要老师适当引导。 2. 教法 (1)采用问题教学法

采取实践、参与、合作、交流的学习方式,如:教师引导、查阅资料、分析探究、小组讨论、模拟对白,情景剧表演 (2)谈话教学法 设置情境——引导思考——交流互动 3. 学法 自主探究学习法,在课前,学生查阅相关资料课上教师扮演学生领路人的角色,学生在教师的引导下探究并自我总结,形成知识结构。引导学生学会独立地思考问题并能流利地表达自己的观点。 4. 教学手段 多媒体教学 四、课时安排 本课程共4课时。欣赏4部影片:《里约大冒险1》、《冰河世纪2》《哈利波特与魔法石》、《驯龙高手2》 课程内容: 第一时《里约大冒险1》电影欣赏 2. plot outline(故事梗概) 《里约大冒险》的故事讲述一只生活在美国明尼苏达州小镇上的 蓝色金刚鹦鹉,一直是世界上仅存的一只公金刚鹦鹉。直到有一天,一个鸟类研究博士图里奥来到了这里,告知鹦鹉的主人琳达要是再不给它们进行人工繁殖那么蓝色金刚鹦鹉可能就会灭绝,而他们研究所就有一只母蓝色金刚鹦鹉。于是,为了拯救蓝色金刚鹦鹉,他们从美国出发飞往巴西里约热内卢,一段充满异域风情的冒险之旅就这么开始了。 3. movie time带问题看电影

中国文化概论期末论文--(英文版2011)

CHINESE FOLK CULTURE Folk culture has strong folklore and unique characteristics; it is a kind of culture that forms among the working people rather than governmental authority. Folk culture, also known as popular culture, is the basis of Chinese traditional culture. In China, the Book of Songs is the earliest poetry that contains much folk cultural of Pre-Qin dynasty, which reflects that our country’s folk culture is rich and colorful and has extensive knowledge and profound scholarship. However, as the time flying, there are lots of changes happened in the aspects of folk culture. In the tide of globalization, the folk custom culture that the basis of Chinese traditional culture is fading away gradually nowadays. According to this background, we should analyze the new appearance and discuss the protection measures of the folk culture further. It is not only because the Folk culture is the culture of the whole community foundation, and has strong vitality. As we all know, superficial culture is often the top of folk culture, and it is the result of the adaptation and refinement results of the folk culture, but also for the reason that Folk culture of a country are the national spirit of the main component of the national culture are an important cornerstone. So it is critical for Chinese peo ple learning more details about their own country’s folk culture. The traditional festival, also known as moon festival, is china’s second traditional festival next to the spring festival. It is the most important part of our country’s folk culture. The five thousand years civilization of Chinese nation has bred brilliant folk culture, which forms the comparative advantage of industry development in folk culture resources. Chinese folk culture is famous to the whole world for it’s more than 5,000 years long history and its special existence forms. During the course of its long history, the hardworking Chinese people have created an ample material civilization as well as a splendid folk culture. In the field of folk culture, our people link the moon cakes and mid-autumn festival with Archer Yi, just like lots of people are fond of Associating Qu yuan and the dragon boat with the dragon boat festival, and combining sweeping day with honoring ancestor and new life. Mid-autumn Festivals is one of three major Chinese holidays, along with the spring festival and The Dragon Boat Festival. It is an important festival during the eighth month of lunar calendar, for which billions of Chinese people go back to their home and gather together with their families. Traditionally, on this day, Chinese family members and friends will gather to admire the bright mid-autumn harvest moon, and eat moon cakes and pommels together. Mid-autumn festival as well as mouthwatering food people eaten during the period of it and various activities people held in the process of celebrating this festival play an important role of traditional festival, they are also kinds of civil epitome of our country’s folk culture. Chinese people celebrate this significant festival from generations to generations since it was formed during the Xia and Shang dynasty. The mid-autumn festival is a traditional festival for both the Han and minority nationalities. There are also some records of the mid-autumn festival. The most popular records is that people believe

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