我是中国人主题计划
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为了满足大家交流分享的愿望，教师在活动室的墙面上张贴了许多有关我们中国著名的人，著名的地方等图片，并在周围留下较大的空间，让幼儿将自己旅游的照片贴在此处，看看说说。于是，从“旅行去”这一线索进入了主题活动“我是中国人”。
“欣赏和感受祖国文化的丰富性，有初步的爱家乡、爱祖国的情感”是学前期幼儿所要获得的基本经验。“我是中国人”作为大班的一个核心主题，为幼儿基本经验的积累提供了不可多得的学习与成长的机会。
椅子上的行动
中国功夫
各
类
游
戏
活
动
椅子上的行动
生肖
小动物进城
报纸游戏
造火车
正话反说
挂灯笼
我们的祖国真大
我们的祖国真大
擦地板
花儿花儿几时开
洒水车
其
他
活
动
其
他
活
动
其
他
活
动
其
他
活
动
备注
幼儿经验与主题价值分析
在两个月的假期里，班级里有不少幼儿都和爸爸妈妈一起外出旅游。开学后大家见了面，忙着互赠旅游带回的小纪念品，还亲亲热热地聊起各地的见闻；北京的故宫长城、云南的傣家风情……这些和上海截然不同的风景和民俗深深地吸引着幼儿。
主题
实施建议
于是新学期伊始，我班以“我爱北京天安门”为主题“我是中国人”的切入点，班内的环境也围绕主题而来。通过一系列的情景创设将文化古迹，风景名胜，民族风貌等人文地理内容，融知识性、趣味性、艺术性为一体，启迪幼儿无限遐思，培养其热爱祖国，热爱大自然的美好品德。
在开展少数民族的主题活动中，孩子们对少数民族的服饰、歌舞等非常感兴趣，他们能一口气说出五个自己喜欢的民族，他们知道中国是一个多民族的国家，初步懂得民族要团结，中国才能强大。新疆维吾尔族是大部分孩子都喜欢的民族之一，他们的服饰、歌曲、舞曲都深深地吸引着孩子们。在教师的指导下，孩子们制作出了一顶顶精美的新疆帽，戴在头上，载歌载舞，很有走在新疆葡萄园里的感觉。在这个主题活动中，孩子们学到了很多，懂得了很多，更可贵地是孩子们有很多动作的机会，每个人都有机会展示自己。
向爷爷奶奶了解一些中国古老的传说和神话故事。
和幼儿一起玩玩各种民间游戏，如跳房子、抬轿子、翻纸牌等。
在国庆节期间，带幼儿外出参观节日街景。
和幼儿一起在中秋节的夜晚赏月、吃月饼。
和幼儿一起收集旅游拍的照片和当地特产，填写好旅游记录表，共同制作一些名胜古迹等。
和幼儿一起制作中国各地的旅游棋，并一起玩一玩。
大（3）班我是中国人主题计划预设5周
我是中国人主题网络（预设）
首都天安门
旅行去
欢腾的国庆节
了不起的中国人
多彩的民间活动
目标
1、了解我国的首都是北京，北京有天安门，萌发幼儿热爱祖国的情感。
2、了解我过丰富多彩的民间节日及习俗，为自己是一个中国人而自豪。
集
体
活
动
学习2和3的组成
集
体
活
动
跟我去旅行
集
体
活
动
热闹的国庆
集
体
活
动
4的组成
十二生肖
我爱北京天安门
瑶族舞曲
大中国
舞龙
中国功夫
五星红
月亮船
北京的金山上
国庆前夕
长城谣
爷爷为我打月饼
我去台湾岛
天安门
各族人民心连心
有趣的汉字
剪窗花
各类游戏活动
老鹰捉小鸡
各
类
游
戏
活
动
点黄豆
各
类
游
戏
活
动
钓鱼
报纸游戏
我们的祖国真大
洒水车
幼儿园资源：
各种关于“我是中国人”的图书
幼儿园内创造好国庆节的欢乐气氛
各种国家的国旗等
主题中
幼儿的发展
随着主题的开展，青花瓷、中国扇、中国功夫、民间艺术、少数民族等都被孩子们演译得灵活灵现。他们创作的青花瓷非常漂亮，了解了中国扇后，他们就迫不及待地动手制作扇子。在“了不起的中国人”小主题中，孩子们非常喜欢中国脸谱艺术，他们用铅画纸制作脸谱，同时，他们还收集了各种各样的民间艺术品，如中国结、中国剪纸、等布置在活动室中，活动室马上有了浓浓的中国味儿。
该主题的开展注重幼儿的情感激发，并由此逐渐丰富幼儿对祖国的了解和认知，进而萌发身为中国人的自豪感。
重点关注
1、认知方面：重点让幼儿了解我们国家的一些代表性标志，如国旗、国歌、国徽、国庆节等。
2、动作技能方面：探索和学习一些我国文明的民间艺术，如剪纸、画京剧脸谱、捏泥人等。
3、情感态度方面：中国历史悠久、地域广阔、民族多样，让幼儿了解中国是个好地方，萌发爱祖国的情感。
主题环境
墙面布置：首都北京、京剧脸谱、旅游去、了不起的中国人
师生共同收集的各种有关中国的图片资料，自己去过的地方的照片。
收集常见民族的图片：如壮族、蒙古族、维吾尔族等。
可用资源：礼花、世界各国国旗、操作材料包、立体式课件等活动素材。
收集图片：中国之最或世界之最，让幼儿了解我们中国，了解世界
主题资源
家长资源：
主题后
教师的反思
在开展“我是中国人”的主题活动中，有些主题内容和孩子的经验有一定的距离，如：“长城”、“我爱**”等。为了让幼儿主动地参与到活动中来，亲历学习的过程，我们在网上查询许多电子图片，制作成幻灯片让幼儿欣赏，帮助积累相关的知识经验。同时，我们还通过请孩子自己舞龙、制作“十二生肖大转盘”等活动提升孩子们的探索能力以及家园共同参与活动的兴趣。但是我们的活动还有很多不足，比如，在关于中国四大发明的开展中，几乎是一笔带过，没有留下任何痕迹，这和教师的经验不足有关，在以后的活动中，还应该通过多种渠道进行丰富。
“欣赏和感受祖国文化的丰富性，有初步的爱家乡、爱祖国的情感”是学前期幼儿所要获得的基本经验。“我是中国人”作为大班的一个核心主题，为幼儿基本经验的积累提供了不可多得的学习与成长的机会。
椅子上的行动
中国功夫
各
类
游
戏
活
动
椅子上的行动
生肖
小动物进城
报纸游戏
造火车
正话反说
挂灯笼
我们的祖国真大
我们的祖国真大
擦地板
花儿花儿几时开
洒水车
其
他
活
动
其
他
活
动
其
他
活
动
其
他
活
动
备注
幼儿经验与主题价值分析
在两个月的假期里，班级里有不少幼儿都和爸爸妈妈一起外出旅游。开学后大家见了面，忙着互赠旅游带回的小纪念品，还亲亲热热地聊起各地的见闻；北京的故宫长城、云南的傣家风情……这些和上海截然不同的风景和民俗深深地吸引着幼儿。
主题
实施建议
于是新学期伊始，我班以“我爱北京天安门”为主题“我是中国人”的切入点，班内的环境也围绕主题而来。通过一系列的情景创设将文化古迹，风景名胜，民族风貌等人文地理内容，融知识性、趣味性、艺术性为一体，启迪幼儿无限遐思，培养其热爱祖国，热爱大自然的美好品德。
在开展少数民族的主题活动中，孩子们对少数民族的服饰、歌舞等非常感兴趣，他们能一口气说出五个自己喜欢的民族，他们知道中国是一个多民族的国家，初步懂得民族要团结，中国才能强大。新疆维吾尔族是大部分孩子都喜欢的民族之一，他们的服饰、歌曲、舞曲都深深地吸引着孩子们。在教师的指导下，孩子们制作出了一顶顶精美的新疆帽，戴在头上，载歌载舞，很有走在新疆葡萄园里的感觉。在这个主题活动中，孩子们学到了很多，懂得了很多，更可贵地是孩子们有很多动作的机会，每个人都有机会展示自己。
向爷爷奶奶了解一些中国古老的传说和神话故事。
和幼儿一起玩玩各种民间游戏，如跳房子、抬轿子、翻纸牌等。
在国庆节期间，带幼儿外出参观节日街景。
和幼儿一起在中秋节的夜晚赏月、吃月饼。
和幼儿一起收集旅游拍的照片和当地特产，填写好旅游记录表，共同制作一些名胜古迹等。
和幼儿一起制作中国各地的旅游棋，并一起玩一玩。
大（3）班我是中国人主题计划预设5周
我是中国人主题网络（预设）
首都天安门
旅行去
欢腾的国庆节
了不起的中国人
多彩的民间活动
目标
1、了解我国的首都是北京，北京有天安门，萌发幼儿热爱祖国的情感。
2、了解我过丰富多彩的民间节日及习俗，为自己是一个中国人而自豪。
集
体
活
动
学习2和3的组成
集
体
活
动
跟我去旅行
集
体
活
动
热闹的国庆
集
体
活
动
4的组成
十二生肖
我爱北京天安门
瑶族舞曲
大中国
舞龙
中国功夫
五星红
月亮船
北京的金山上
国庆前夕
长城谣
爷爷为我打月饼
我去台湾岛
天安门
各族人民心连心
有趣的汉字
剪窗花
各类游戏活动
老鹰捉小鸡
各
类
游
戏
活
动
点黄豆
各
类
游
戏
活
动
钓鱼
报纸游戏
我们的祖国真大
洒水车
幼儿园资源：
各种关于“我是中国人”的图书
幼儿园内创造好国庆节的欢乐气氛
各种国家的国旗等
主题中
幼儿的发展
随着主题的开展，青花瓷、中国扇、中国功夫、民间艺术、少数民族等都被孩子们演译得灵活灵现。他们创作的青花瓷非常漂亮，了解了中国扇后，他们就迫不及待地动手制作扇子。在“了不起的中国人”小主题中，孩子们非常喜欢中国脸谱艺术，他们用铅画纸制作脸谱，同时，他们还收集了各种各样的民间艺术品，如中国结、中国剪纸、等布置在活动室中，活动室马上有了浓浓的中国味儿。
该主题的开展注重幼儿的情感激发，并由此逐渐丰富幼儿对祖国的了解和认知，进而萌发身为中国人的自豪感。
重点关注
1、认知方面：重点让幼儿了解我们国家的一些代表性标志，如国旗、国歌、国徽、国庆节等。
2、动作技能方面：探索和学习一些我国文明的民间艺术，如剪纸、画京剧脸谱、捏泥人等。
3、情感态度方面：中国历史悠久、地域广阔、民族多样，让幼儿了解中国是个好地方，萌发爱祖国的情感。
主题环境
墙面布置：首都北京、京剧脸谱、旅游去、了不起的中国人
师生共同收集的各种有关中国的图片资料，自己去过的地方的照片。
收集常见民族的图片：如壮族、蒙古族、维吾尔族等。
可用资源：礼花、世界各国国旗、操作材料包、立体式课件等活动素材。
收集图片：中国之最或世界之最，让幼儿了解我们中国，了解世界
主题资源
家长资源：
主题后
教师的反思
在开展“我是中国人”的主题活动中，有些主题内容和孩子的经验有一定的距离，如：“长城”、“我爱**”等。为了让幼儿主动地参与到活动中来，亲历学习的过程，我们在网上查询许多电子图片，制作成幻灯片让幼儿欣赏，帮助积累相关的知识经验。同时，我们还通过请孩子自己舞龙、制作“十二生肖大转盘”等活动提升孩子们的探索能力以及家园共同参与活动的兴趣。但是我们的活动还有很多不足，比如，在关于中国四大发明的开展中，几乎是一笔带过，没有留下任何痕迹，这和教师的经验不足有关，在以后的活动中，还应该通过多种渠道进行丰富。