清新细腻 耐人寻味——杨绛散文《风》欣赏
《风》译文及赏析
《风》译文及赏析《风》译文及赏析《风》译文及赏析1《风》唐代：李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
《风》译文风能吹落秋天金黄的树叶，能吹开春天美丽的鲜花。
刮过江面能掀千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。
《风》注释解落：吹落，散落。
解：解开，这里指吹。
三秋：秋季。
一说指农历九月。
能：能够。
二月：农历二月，指春季。
过：经过。
斜：倾斜。
《风》赏析这首诗写出了风的力量。
“解落三秋叶，能开二月花。
”前两句就“风”的季节功能而言：秋风能令万木凋零，春风却又能教百花绽放;后两句则就“风”所到之处，呈不同景象来描写：风过江上时，则水面波浪滔滔;入竹林时，只见竹竿一齐倾斜。
风，为自然界之物象，本是看不见摸不着，只能经由生命个体用心去感受或通过外物的变化知晓。
因此，全诗无出现一个“风”字，也没有直接描写风之外部形态与外显特点，而是通过外物在风的作用下原质或原态的改变去表现风之柔情与强悍。
可见诗人对物态常识的熟知与了然。
在这种生活常识的支撑下，诗人熟练地通过外物的形变来显发风之特点，以间接描写来表现风的种种情态，让人真切感受风的温存与魅力。
“赋、比、兴”为古典诗歌表现的基本手法。
所谓的“兴”意指“兴发”“感兴”，由物及心，即因为外物的作用而产生内心“情变”。
“解落三秋叶，能开二月花”，“叶落”与“花开”，乃事物发展到极态而自然产生的质变，外力的作用只能是加速或减缓其变化的速度。
在此处，诗人把叶落花开归因于风的作用，表现出作者观察的细微与内心的细腻，把自然万物的变化同风——外力的作用，紧密地联系在一起，隐性地昭示着风之生命力及其给外物的温情关怀。
“解落”，“解”字用得好。
常言道“秋风扫落叶”，秋风之蛮横可见一斑。
不用“扫”“吹”，也不用“刮”“剥”，就用一个“解”。
“解”，是细心，是用心，是专心地去化解，不急不慢，不狂不躁，让叶儿怡然清爽地离开了母体，找到了很好的归宿。
风之柔情让人感动。
“能开”，“开”，是唤醒，是催生，是召唤，在寒冬中沉睡的花儿，在风儿的轻轻抚摸下，睁开惺忪的睡眼，伸伸懒腰，又将迎来一个美丽、美好、美妙的春意。
小学语文《风》教学反思
小学语文《风》教学反思我们提倡戒烟不是为了省几个钱，也不是花不起钱，更不是为了减少环境污染，而是为了自己与他人的生命健康。
下面是小学语文《风》的教学反思，希望大家以此为例，掌握到学教学反思的技巧。
这是一首清新,淡雅的小诗,描写的风就像一个顽皮的孩子,整天在山野间游戏,使得树叶颤动,林木点头,河水起波,诗歌想象力丰富,将孩子们经常看到的景物描写得如诗如画。
学生汇报：我们鲸在很远古的时代，和牛、羊一样生活在陆地上。
后来环境发生了变化，就生活在了靠近陆地的浅海里。
又经过了很长时间，我们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化，就成了现在的样子，适应了海里的生活。
所以，我们并不是鱼，而是哺乳动物。
1、创设情境,激趣导入。
阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程，要珍视学生独特的感受、体验和理解，因此在这一环节我又出示了如下学习提示：本文可分为三部分：盼春、绘春、赞春。
在绘春中又描绘了五幅春景图：春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图。
部分同学搞不清这几部分的顺序，针对这一点，我把以上蓝色的字打印出来，贴好不干胶，颠倒顺序摆放在黑板槽上。
为了给同学一个完整的印象，我只安排了一个同学读课文，并提出问题，“听同学读课文后，看谁能按照文中的顺序给这些词语找出恰当的位置?”我找了班内的两个学生进行操作，反馈的结果非常让人满意。
同时又为解决教学难点铺平了道路。
情境教学是依据儿童的心理特征,认识规律,把从生动,直观的形象思维入手创设情境作为教学过程的启动契机,从而带动语言的训练,促进智力的发展和审美情趣的培养.因此,我从创设良好的教学情境开始,谜语激趣,导入新课。
“春去花还在”，演示“花”分解图片，师述，春天到了，百花盛开，现在春天过去了，花怎么还在开放呢?(画上的花)。
谁能把这一句读好呢?2、以读为主,重视读的实践过程。
《语文课程标准》指出:"各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读——有些诗文要求学生诵读,以利于积累,体验,培养语感."教学中,以形式多样的朗读,逐步引导学生由读通,再到有感情的朗读,背诵.重视读的实践过程,使阅读真正成为学生主动的个性化的行为.在朗朗的读书声中,让学生获得初步的情感体验,激发起对美,对大自然的向往,充分感受到语言的美。
(现代文阅读题)杨绛散文《风》阅读答案
杨绛散文《风》阅读答案现代文阅读题杨绛为什么天地这般复杂地把风约束在中间？【A】硬的东西把它挡住，软的东西把它牵绕住，不管它怎样猛烈地吹，吹过遮天的山峰, 挣脱缭绕的树林，扫过辽阔的海洋，终逃不到天地之外去。
或者为此, 风一辈子不能平静，和人的感情一样。
也许最平静的风，还是拂拂微风。
果然纹风不动，不是平静，却是酝酿风暴了。
蒸闷的暑天，风重重地把天压低了一半，树梢头的小叶子都沉沉垂着，风一丝不动，可是何曾平静呢？【B】风的力量，已经可以预先觉到，好像蹲伏的猛兽，不在睡觉，正要纵身远跳。
只有拂拂微风最平静，没有东西去阻挠它：树叶儿由它撩拨，杨柳顺着它弯腰，花儿草儿都随它俯仰，门里窗里任它出进，轻云附着它浮动, 水面被它偎着，也柔和地让它搓揉，随着早晚的温凉、四季的寒暖, 一阵微风，像那悠远轻淡的情感，使天地浮现出忧喜不同的颜色。
有时候一阵风是这般轻快，这般高兴，顽皮似的一路拍打拨弄。
有时候淡淡的带些清愁，有时候润润的带些温柔；有时候亢爽，有时候凄凉。
谁说天地无情？它只微微的笑，轻轻地叹息，只许抑制着风拂拂吹动。
因为一放松，天地便主持不住。
假如一股流水，嫌两岸缚束太紧，它只要流、流、流，直流到海, 便没了边界，便自由了。
风呢，除非把它紧紧收束起来，却没法儿解脱它。
放松些，让它吹重些吧；树枝儿便拦住不放，脚下一块石子棵小草都横着身子伸着臂膀来阻挡。
窗嫌小，门嫌狭，都挤不过去。
墙把它遮住，房子把它罩着。
但是风顾得这些么？沙石不妨带着走,树叶儿可以卷个光，墙可以推倒，房子可以掀翻。
再吹重些，树木可以拔掉，山石可以吹塌，可以卷起大浪，把大块土地吞没，可以把房屋城堡一股脑儿扫个干净。
听它狂嗥狞笑怒吼哀号一般，愈是阻挡它, 愈是发狂一般推撞过去。
谁还能管它么？地下的泥沙吹在半天，天上的云压近了地，太阳没了光辉，地上没了颜色，直要把天地捣毁，恢复那不分天地的混沌。
不过风究竟不能掀翻一角青天，撞将出去。
不管怎样猛烈，毕竟闷在小小一个天地中间。
民歌《风》原文及赏析
民歌《风》原文及赏析（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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杨绛经典作品语录大全
杨绛经典作品语录大全“杨绛的散文作品平淡、从容而又意味无穷。
可谓‘不着一字，尽得风流’。
读她的散文作品更像是聆听一位哲人讲述些烟尘往事，在平静、平淡、平凡中有一种卓越的人生追求。
”以下是店铺为你精心整理的杨绛经典作品语录，希望你喜欢。
杨绛经典作品语录1) 喊声落在旷野里，好像给吞吃了似的，没留下一点依稀仿佛的音响。
彻底的寂静，给沉沉夜色增添了分量，也加深了我的孤凄。
——杨绛《我们仨》2) 人的那点灵光，也微弱的只够我们惶恐地照见自己多么愚暗。
人的智慧自有打不破的局限，好比猫儿的聪明有它打不破的局限。
——杨绛《杂忆与杂写》3) 送一程，说一声再见，又能见到一面。
离别拉得长，是增加痛苦还是减少痛苦呢?我算不清。
但是我陪他走的越远，越怕从此不见。
——杨绛《我们仨》4) 我曾做过一个小梦，怪他一声不响地忽然走了。
他现在故意慢慢儿走，让我一程一程送，尽量多聚聚，把一个小梦拉成一个万里长梦。
——杨绛《我们仨》5) 创作的一个重要成分是想象，经验好比黑暗里点上的火，想象是这个火所发的光;没有火就没有光，但光照所及，远远超过火光点儿的大小。
——杨绛《将饮茶》6) 人世间不会有小说或童话故事那样的结局：“从此，他们永远快快活活地一起过幸福的生活”人间没有单纯的快乐。
快乐总夹带着烦恼和忧虑。
——杨绛《我们仨》7) 所谓穷，无非是指不置办家产，自食其力，自食其力是没有保障的，不仅病不得，老不得，也没有自由支配自己的时间，干自己喜欢或专长的事。
——杨绛《将饮茶》8) 常言“彩云易散”，乌云也何尝能永远占领天空。
乌云蔽天的岁月是不堪回首的，可是停留在我记忆里不易磨灭的，倒是那一道含蕴着光和热的金边。
——杨绛《将饮茶》9) 上苍不会让所有幸福集中到某个人身上，得到爱情未必得到金钱，拥有金钱未必拥有快乐，得到快乐未必拥有健康，拥有健康未必一切都如愿以偿。
——杨绛《百岁感言》10) 假如说，人事有灵性、有良知的动物，那么，人生一世，无非是认识自己，洗练自己，自觉自愿地改造自己，除非甘心于禽兽无异。
散文《风》 杨绛散文《风》-杨绛散文《风》
散文《风》杨绛散文《风》-杨绛散文《风》散文风杨绛散文风|杨绛散文风运用象征手法的散文风运用大量的修辞散文诗作业帮我欲醉清风，今朝艳阳，风潇潇柳欲狂只影立船头，如孤叟青丝绕夹，意沧桑又见白鹭戏水，此景何不似当年年少轻狂作古人，青丝未尽伴沧桑此时高歌一曲，惊起一群呆鹅只影行，半月湖，今朝何已.千日、千日.我欲舞清风，奈何西风狂残丝断柳出秀，掩残丫，又是一季洒脱心门闩，待闺秀，不知何年开我欲伴清风伊人何时归三月天，百花香，今生何相望亭翁笑我痴今生情缘一场空，断桥一时难成虹贾平凹的散文风雨读后感300字,急求读后感啊含蓄隽永的生命之歌我的树赏读我的树是一篇渗透着作者与人生追求的散文。
该文饱含深情、含蓄隽永，透过树不平凡的经历，写出了一段人生故事，是一篇难得的散文佳作。
一、小的生长环境一一个时代的影写小是带着我的梦来到这个世界的。
我的梦于奶奶的神话吃吧，这是；含着桃核儿做一个梦，谁看见桃花开了，就会幸福一生呢。
也许是神话中的梦境太神奇了吧，我睡不着，便把这个梦蓄在了院子角落的泥土里。
谁也不再理会，而且很委屈，是弯，紧抱着身子的瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰便立即会断。
缺氧，贫血，不逢时，不逢地。
文章在这里道出了一种梦境与现实的鲜明反差。
但这仅仅只是小桃树自身境遇的一个开端，它所面临的曲折与风雨还在后面枝条被风雨摇撼着，花一片片落了，大半陷在泥里，三点两点地在里打着旋儿。
它瘦了许多，昨日的容颜全然褪尽了。
可怜它太小，才开了一次花。
弟弟说那桃树被猪拱过一次，要不早就开花了。
正值开花时节，它多么需要和风、细雨与丽日啊，然而它却面临着飓风、冷雨与强暴...含蓄隽永的生命之歌我的树赏读我的树是一篇渗透着作者与人生追求的散文。
该文饱含深情、含蓄隽永，透过树不平凡的经历，写出了一段人生故事，是一篇难得的散文佳作。
一、小的生长环境一一个时代的影写小是带着我的梦来到这个世界的。
我的梦于奶奶的神话吃吧，这是；含着桃核儿做一个梦，谁看见桃花开了，就会幸福一生呢。
风(散文)
风
一年四季都是风，每个季节的风都不相同。
春天刮的叫轻风。
春天，柔柔的风吹下来，小草醒了，向大地探出头来。
花儿开了，可爱的脸又张开了，小朋友们脱掉棉袄，换上着装。
夏天刮的叫熏风。
夏天，太阳普照大地，地上好像在冒烟似的，爷爷正在树荫下乘凉，孙子拿着扇子走来走去，即使来点风，也是热乎乎的，一点儿也不觉得凉快。
秋天刮的是金风。
秋天，一阵风吹来，树上的叶子变黄了，有的还落了，一片片叶子飘落下来，好像一只只蝴蝶翩翩起舞。
秋风刮来，果子成熟，庄稼丰收了，金风给人们带来收获的喜悦。
冬天刮风叫朔风。
朔风“呼呼”地刮着，雪带着刺骨的寒风飘了下来，人们搓着手跺着脚，想暖和点。
风，人们喜欢你，可有的时候却讨厌你。
我要你为人类造福，你愿意吗？
——本文摘自《聪明泉》2003.5。
风原文、翻译及赏析
风原文、翻译及赏析风原文、翻译及赏析风原文、翻译及赏析1原文霜风渐紧寒侵被。
听孤雁、声嘹唳。
一声声送一声悲，云淡碧天如水。
披衣告语：雁儿略住，听我些儿事。
塔儿南畔城儿里，第三个、桥儿外，濒河西岸小红楼，门外梧桐雕砌。
请教且与，低声飞过，那里有、人人无寐。
翻译深秋中刺骨的寒风侵入被间，聆听着空然夜空中传来的孤雁响亮而凄厉的呜叫。
一声更比一声凄厉，微风轻拂，蓝天如水。
床上衣服对着雁儿说，听听我想把满腹的愁绪。
城里南边桥外河边西边，门外梧桐树屹立的那个小楼里。
你飞过我亲人的居所，请千万不要高声鸣叫，以免惊动也是无眠的她。
注释霜风：刺骨寒风。
嘹唳：形容声音响亮凄清。
濒：临。
人人无寐：每人都不能入睡。
赏析这首托雁言情之作，表现客居异乡的游子对亲人的思念。
内容在诗词中屡见不鲜，但表现手法却新颖，细腻，很能感人。
上片先借秋夜景物渲染孤芳寂寞的感受。
一句“霜风渐紧寒侵被”尽抒寒意，孤苦之情。
而一声声孤雁的哀鸣又烘托游子的孤独凄芳的情怀。
“一声声送一声悲”，用一声声孤雁的悲鸣传达出一个悲痛的倾诉，一声声鸣叫牵动着主人公沉重凄苦的心情。
“云淡碧天如水，披衣起”形象地表现出他的急切的心情。
“告雁略住，听我些儿事。
”语气之柔软和缓，神态之恳切诚挚，触目可见。
托雁传情，本绝无可能，而如此设词，异想天开，却将游子深婉细腻的心理活动，表现得入木三分。
下片全是游子对雁所说的话。
其实质而言之，仅有一句话，即是说：你飞过我亲人的居所，请千万不要高声鸣叫，以免惊动也是无眠的她。
此处全用口语，虽无一字直叙人物，却真切地表达了他内心的思念，十分生动传神。
这里，“他”——游子不厌其烦，絮絮叨叨地向大雁详细描述亲人居住的具体住所，“城里”“桥外”“河西”“小楼”“门外”等分别用“塔儿南畔”，“第三个”“濒河西岸”“梧桐雕砌”等词清清楚楚、详详细细地描述出来。
看似絮叨，实是殷勤。
不仅表现出对大雁的真切希望，又生动表达了对亲人的深切思念之情。
这首词题材极其普通，但特点鲜明。
【杨绛的散文】关于杨绛散文特点与意义解析盘点 .doc
【杨绛的散文】关于杨绛散文特点与意义解析盘点下面是关于杨绛散文特点与意义解析盘点，由整理发布，希望能满足大家的阅读需求，详细内容请看全文介绍。
近日惊闻杨绛先生离世，举国文士齐痛哀。
先生遗言道，下葬再发讣告，想是不愿被打扰的。
让我们默默感怀先生，我们仨终于团聚了，先生完成了她在人间的整理，与她亲爱的丈夫和女儿团聚了。
杨绛是中国式知识分子的典型代表，新时期以来她以古稀之龄，笔耕不辍，相继出版了散文集《干校六记》《将饮茶》《杂忆与杂写》等。
杨绛散文的数量虽不多，但冷静从容，冲淡自如，深情款款，在新时期散文领域独树一帜，有着不可替代的独特个性。
杨绛⋯身书香门第，性情淡泊，才情出众，同时又饱经尘世变换，领略了风霜雪雨。
她在散文中怀忆往昔、追想故人、感慨人生、洞察自我，自然而然地展露着她深厚的艺术功力、丰富的人生阅历和崇高的人格修养。
读她的散文，仿佛在与一位温和而宽厚、睿智而幽默的长者品茗闲聊，听她讲童真童趣，述亲情友情，谈人生体验。
跟着她自由的心灵和笔触穿梭在时空轨迹中，浏览时代的斑斑痕迹，体会人性的林林总总。
她的散文没有虚伪和矫饰，从不故作崇高，只是以平实的笔触，静静地予人以淡泊、宁静的审美感受。
杨绛散文大致可分为四种不同的题材：一是写文革前和其间的亲历感受的。
以《干校六记》《丙午丁未年纪事》《控诉大会》《第一次下乡》等为代表。
这是她散文中最富盛名的部分。
作者表现了在“大跃进”“三反五反”“文革”等运动中知识分子的命运：从讲台走上被批判台，从学者变成控诉对象，从大学校同走向社会主义农村。
命运的改变、肉体的摧残、精神的磨难令多少中国知识分子走上了绝路。
这个时代过去后，愤怒声讨、控诉批判是自然而然的，文学领域更是首当其冲。
而在伤痕文学充斥文坛之时，杨绛却鲜有这种主流话语，她把自己受到的精神、肉体摧残平静地、默默地转入到自己的文本叙述中，采取了迥异于他人的远距离视角来痛定思痛。
杨绛散文《阴》全文鉴赏
杨绛散⽂《阴》全⽂鉴赏杨绛散⽂《阴》全⽂鉴赏 导语：杨绛⼥⼠的散⽂，在当今⽂坛独树⼀帜，以⾃⼰鲜明的风格特⾊赢得了⼴⼤读者的喜爱。
下⾯我们来欣赏她的经典散⽂! ⾸先是作者的细致观察和与众不同的体会。
“⼀棵浓密的树，站在太阳⾥，像⼀个深沉的⼈”，寥寥⼏笔就勾画了⼀棵树的姿态，并赋予它⼈的性情。
深沉的⼀棵树。
“⾯上耀着光，像⼀脸的⾼兴，更⼀吹，叶⼦⼀浮动，真像个轻快的笑脸”，“可是叶⼦下⾯，⼀层暗⼀层，绿沉沉地郁成了宁静，像在沉思，带些忧郁，带些恬适”。
看到此处，我分不清到底是树像⼈还是⼈像树了。
因为也可以反过来这样想：⼈很多时候不也是如树⼀般“⾯上耀着光”，“轻快的笑脸”，⽽⼼⾥⾯则是“带些忧郁”“带些恬适”吗?可以说，⼀开始我就被作者的睿智吸引了。
接下来有“最深最密”的“松柏的阴”;“⼴⼤”的“梧桐树胡桃树的阴”;“疏疏的影⼦”，“很浅”的阴;⼩草“错杂的影⼦”，“似有若⽆的阴”。
就连“⼀根⽊头，⼀块⽯头”，“在太阳⾥也撇下影⼦”。
“影⼦和⽯头⽊头之间，也有⼀⽚阴。
”还有墙阴、屋阴、⼭的阴、云的阴。
这些阴不是简单地堆积起来，⽽是在作者轻快的笔下从容不迫地⼀⼀道出，丝毫没有牵强的痕迹。
这是⼀种游刃有余的轻松。
从“清幽灵活”的树阴到“散漫和繁复”的⼭阴，作者⼀路来都是斟酌着光和影的摄影师。
有“筛下疏疏的影⼦”，也有“漏下地的光闪耀着”，有“现出浓浓淡淡多少层次的光和影”，也有“随着阳光转动变换形态”的“挟带的阴”。
最后，“在⽇夜交接的微光⾥，⼀切阴都笼罩在⼤地的阴⾥，蒙上⼀重神秘。
渐渐⿊夜来临，树阴、草阴、墙阴、屋阴、⼭的阴、云的阴，都⽆从分辨了，夜吞没了所有的阴。
”这是⾃然界中⽆可抗拒的规律。
但似乎作者所要表达的不仅仅是⾃然界表层的规律，⽽是更深层次地引发读者对⼈性的思考，对宇宙中朦胧⽽⼜神秘的⼒量的思考。
寂静之声 杨绛先⽣有篇众皆赞之“妙趣”的散⽂《阴》，是当年她在英国⽜津留学时朱⾃清亲⾃预稿登在其主办的《⽂学杂志》创刊号上的。
北师小学语文二上第十三单元《风》课文解读
课文解读这首小诗行文清新活泼、浅显易懂，像邻家大哥哥在哼念童谣。
平凡中透露着灵动、朴实中蕴涵着优美，大家都非常喜欢。
全诗以第一人称，从儿童的视角去观察、描写生活中的微风，让我们初步感知风的特性，受到美的熏陶。
虽然三个小节描写的都是微风，但细细品读，三处微风各有各的特点。
第1小节，我们从树叶颤动发现风的踪迹，此时的风细弱，几乎让人无法察觉。
第2小节，我们看见林木点头，就知道微风正拂过，此时的风与第1小节的风相比较，劲儿大了一些，让整个林木轻轻晃动，这样的风我们会感觉到。
第3小节，在河水起波的时候，我们又找到了风。
此时的风比第1小节的风略微大一点，依旧文文弱弱，只吹得河水泛涟漪。
每一节诗结构相似，都是先写“谁也没有看见过风，不用说我和你了”，再写从哪些景物的变化中可以发现风的踪迹。
这里，“谁”表示无论什么人、所有的人，不表示疑问。
“谁也没有看见过风”重复出现，反复强调风看不见、摸不着的特点，下文说明只有细致观察，才能感受到风的存在。
“不用说我和你了”也重复三次，把“你”“我”，所有的读者都带入了诗歌创设的情境中。
“在那儿了”“走过了”“来游戏了”三句把风拟人化，一句比一句活泼，反映出作者在观察风的时候欣喜的心情。
第1小节，在微风的吹拂下，小树叶轻轻颤动，这一片片树叶就像一个个淘气的孩子。
他们或者在微风中窃窃私语，或者你拥我挤扎堆儿，或者在说悄悄话，或者在歌唱舞蹈。
伴着微风，小树叶都有了生命的色彩。
第2小节，在微风的吹拂下，林木微微点头，成排的林木彬彬有礼地向风儿致敬，他们或者托微风捎去对远方朋友的思念，或者在感谢大自然的照顾与恩泽。
第3小节，风孩子更是与河水玩起了游戏，河面上波光粼粼，层层涟漪像花朵绽放，风孩子与河水你追我赶，共同嬉戏。
无论是哪一节小诗所描绘的生动活泼的美丽景象，作者都创设出了流动的意境。
这首诗语言特点显著，于不变中有变，错落有致。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==风杨绛赏析篇一：杨绛研究综述杨绛研究综述杨绛是中国现当代文学史上具有特殊地位的学者兼作家。
她的创作量并不丰，但她显然是一个不容忽视的文学多面手。
作为翻译家，她翻译过《堂吉诃德》、《小癞子》、《吉尔拉布斯》等西班牙名著；作为文学理论家，她对中西方小说戏剧理论有系统研究，撰写了一系列论文，并结集为《春泥集》、《关于小说》出版；她又是个广泛涉猎各种文体、进行多样化尝试的作家。
1933年她初涉文坛发表了第一篇作品——《收脚印》；其第一篇短篇小说《璐璐，不用愁》于1934年初发表于林徽因主编的《大公报文艺副刊》。
而最初使杨绛在文坛享有盛誉的是其在40年代创作的两部喜剧《称心如意》（1942年作1944年世界书局出版）和《弄真成假》（1943年作1945年世界书局出版），并以“喜剧的双壁”①在沦陷区的上海家喻户晓；新时期以来连连推出短篇小说集《倒影集》长篇巨制《洗澡》散文集《干校六记》、《将饮茶》，家庭纪事散文《我们仨》等，以其极富个性的鲜妍风格而独安于文坛的边缘一隅。
201X年5月，杨绛先生从事创作70周年之际，人民文学出版社结集为250万字的八卷本《杨绛文集》。
一、关于杨绛在文学史地位的研究杨绛的著作跨越70年的时空,反映了一个时代的演进和一个知识分子的心路历程,更以其独特的况味和风格历久弥新。
近年来,伴随着“边缘作家”作品研究的深入开掘,杨绛在中国现当代文学史上的特殊地位正逐渐被人们认识。
1945年夏衍读到杨绛的剧作，“觉得耳目一新”因此，他指出：“谈当代的剧作家不提杨绛是不公道的。
”②柯灵说：“杨绛的笑是用泪水洗过的，所以笑得明净，笑得蕴藉，笑得有橄榄式的回甘”③，李健吾将其与丁西林相提并论：“第一道纪程碑属诸丁西林，人所共知，第二道我将欢欢喜喜地指出乃是杨绛女士。
《风》杨绛读后感5篇
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杨绛对散文的独特贡献
文学 创作的主题 。劫后余生 的文人们 ，在 思索 回忆那段 岁月 时， 必然显得不那么平 静 ， 他们大都对 历史采取 了坚定 的批判 态度 ， 用饱含 深情的作 品控诉 了 “ 文革”的残酷 荒谬 ， 揭露 了 人 陛中的冷漠 、 妥协 和扭 曲 ， 批判 了文 化荒漠 中人 的愚昧和无 知。反思历史同样是杨绛作 品的主题 ，但她 的态度却 显得从
作者 简介 ： 苗袢 （１６ 一 ） 男， ９ ３ ， 河南原 阳人 ， 济源职业技 术学院高级讲师
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维普资讯
２ ０ 年 ７月 ０２
河南社 会科 学
ＨＥＮＡＮ Ｓ Ｉ Ｃ ＥＮＣ ＯＣ ＡＬ Ｓ Ｉ ＥＳ
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Ｖ０ ．Ｏ ＮＯ４ １１ ．
第 １ Ｏ卷
第 ４期
杨 绛 对散 文 的独 特 贡 献
苗 神
首先 ． 杨绛选取的视角是独特 的。 她认为生活就是一场闹 剧， 每个人 都在 台上表演着 自己。 于是 她对生活采取 了有距离
的冷眼旁观 ，用调侃的语 气 曲折 地表 达 自己对这 场运 动的反
思 和 批 判 。她 放 弃 了对 大 事 的 直 接 关 注 ，而 是 从 侧 面 迂 回包 抄 。 所 记 的 大 多 是 “ 革 ” 斗 、 放 劳 动 的插 曲 片段 ， 离 她 文 批 下 游
（ 源职 业技 术 学 院 ， 南 济 河 济源 ４４ ５ ５ ６０）
摘
要： 杨绛散 文一扫积弊 ， 沉闷的散 文文坛带来 了一股 清新之风 ， 给 称著 当代文坛 。 思历 史她从 容 ， 反 冷静 ， 文抒写清新 散
自然 ， 泊 中 寓着 浓 郁 ， 淡 平静 中饱 含 深 情 ； 入 新 时期 ， 绛 继 承 和 发 展 五 四 时期 的 幽默 文 风 ， 《 校 六 记 》 破 了散 文 抒 情 的 进 杨 以 干 打
《杨绛文集》读后感——先生的智慧
《杨绛文集》读后感——先生的智慧各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢杨绛先生着述甚丰，诸多成就中，散文最令读者心仪。
读先生的文章，如与一位相交多年的老友对饮：酒淡而意永，余味绵绵，愈品愈甘，流于唇齿，畅于心间！初嚼先生文字，并无突崛之感，平易、质朴，甚至可谓“朴素”。
然朴素的字句似一条脉脉溪流：舒缓、清澈，淙淙流来，竟不挟一粒沙石。
清新，固然是先生行文的特质之一，但清新之外，似乎孕有更富张力的文字美感。
《杨绛散文》所涉及内容极广。
有序跋、学术艺评、追忆往事、人物、前言、书评等等。
每一种题材的文章于先生笔下均晓畅通透。
先生叙事，似在小写意，一笔一划都恰到好处，并无层层泼染的磅礴气势。
娓娓道来，亲切至极。
文章的叙事结构简单、条理，营造了异常广阔的想象空间。
读者于其中可任意进退。
余以为《干校六记》最具先生的文字风格——简单真诚。
《六记》虽记录的是一个黑暗年代中的种种艰辛，读来竟无半点酸涩，只是琐事。
于是这串串琐事，成就了《六记》中人物的韵味、人情。
《六记》的文字很平静，甚至有些明快。
先生在追忆往事的过程中并没有引导我们去诅咒黑暗、声讨罪恶，她就像一个行走在暗夜里的歌者，叩磬而歌，呼唤光明。
先生回首往事的姿态惟剩两种——乐观、宽恕，也恰恰是《六记》的魅力所在。
《六记》末尾先生写道：“……据说，希望的事，迟早会实现，但实现的希望，总是变了味了……，看不到这次名单上的老弱病残，又使我愧汗，但不论多么愧汗感激，都不能压减私心的忻喜……琐事历历，犹如在目前。
这一段生活是难得的经历，因作六记。
”莎士比亚说：忘了吧，宽恕吧。
《六记》中的先生想必有同样的情怀！杨绛先生可谓旧式的传统文人，且家学渊源。
虽曾与西方文化有过深厚地交往，但其散文中却见不到丝毫“洋味儿”。
她的文字大多体现了汉语的音律美、书画美。
《散文》中的《林奶奶》堪称文字美的典范——口语化但不絮叨，记叙的仍然是生活中的琐事，但读来全不嫌琐碎，一个旧中国底层渺小老太太的言谈举止、处世为人活脱脱跃然纸上！我以为其文字的意境、意味直逼鲁迅！中国社会底层一干小人物的相貌品性在他的笔下是如此血肉丰满、惟妙惟肖！《杨绛散文》中用相当多的篇幅描写先生与丈夫钱钟书之间的生活点滴。