青年教师培养总结20篇
青年教师培养工作总结
青年教师培养工作总结青年教师是学校教育事业中的中坚力量，他们的成长和发展对学校的教育质量和教学水平起着至关重要的作用。
近年来，我校在青年教师培养工作上进行了一系列的探索和实践，取得了一定的成绩和经验，现将工作总结如下：首先，我们注重青年教师的专业培训。
学校定期组织各类专业培训课程，包括教学方法、教育心理学、班主任工作等方面的培训。
通过这些培训，青年教师的教学水平得到了有效的提升，教学质量也得到了明显的改善。
其次，我们重视青年教师的实践锻炼。
学校鼓励青年教师参与各类教学实践活动，包括课堂教学、学科竞赛、教学比赛等。
通过实践锻炼，青年教师的教学技能得到了锻炼和提高，同时也增强了他们的教学信心和责任感。
另外，我们重视青年教师的个人成长。
学校为青年教师提供了广阔的学习和成长空间，鼓励他们积极参与学术研究和教育教学改革，同时也给予他们一定的奖励和激励。
这些举措有效地激发了青年教师的工作热情和创造力，为学校的发展注入了新的活力。
最后，我们注重青年教师的团队建设。
学校鼓励青年教师之间开展合作教研活动，共同探讨教学方法和教学经验，形成了良好的教学互助氛围。
同时，学校也积极营造了和谐的工作氛围，给予青年教师充分的尊重和关爱。
总的来看，我校在青年教师培养工作上取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，比如对青年教师的关心和帮助还不够到位，对于一些教学新手的指导和培养还需进一步加强。
因此，我们将进一步加大对青年教师的培养力度，建立更加完善的培养机制，为青年教师的成长和发展提供更好的保障和支持。
总之，青年教师是学校教育事业中的宝贵资源，他们的成长和发展事关学校的未来。
我们将继续加大对青年教师培养工作的投入，不断改进培养机制，为青年教师的成长和发展创造更加良好的条件，为学校的发展注入新的活力。
培养指导青年教师工作总结范文
本文主要探讨如何培养指导青年教师工作，为此本人从以下几个方面进行总结：
一、培训课程的设计
针对不同阶段的青年教师，培训计划的课程设置也需要进行相应的调整。
对于刚参加工作不久的青年教师，需要一些关于基本教育原理的课程，比如教育心理、教育方法、教育学等。
同时，还应该加强教学技巧和沟通技巧的培训，比如如何调整自己的语言、如何处理好与学生之间的关系等。
而对于已经有一定教学经验的青年教师，应该加强教育管理等方面的课程培训。
二、实践教学的指导
除了教育培训的课程之外，还需要与实践课程相结合。
要让青年教师在实践中体验到真正的教育，而不是一味地看书和听课。
在实践课程的过程中，可以由更有经验的老师进行带教，对青年教师在教学中出现的问题进行指导。
同时，还可以组织教师间相互交流，分享彼此的经验。
三、团队建设
和谐的团队氛围对于提升青年教师的工作积极性和创造力有着重要的作用。
通过员工聚会、活动，促进员工间的沟通与交流。
并尽可能地避免过于多余的工作，尤其不要让教师倍感压力与疲惫。
四、心理调适
青年教师们面对的AP课程、选手评比、家长沟通等重压显然会影响他们的情绪、心理状态。
在工作时间内，我们建议员工利用空闲时间进行减压，比如学些舒适自己的技能或去进行一些放松活动。
以上所述为培养青年教师的一些总结，也是对学校教育培训的一些思考。
建议学校针对不同阶段的青年教师，设置不同的培训方案，采用多种手段进行指导，不断地提高教师的工作技能，让更多的教师能够快速成长，并在教育事业中做出更大的贡献。
青年教师培养个人工作总结
青年教师培养个人工作总结作为一名青年教师，过去一年的工作使我受益匪浅。
在这一年中，我不仅努力提高自己的教学能力，还积极参与学校的各项活动，取得了一定的成绩。
下面是我这一年的个人工作总结。
首先，我在教学方面取得了一定的进步。
我十分注重教学方法的创新与改进。
我尝试了很多不同的教学方法，包括小组合作学习、问题解决学习等，从而激发学生的学习兴趣并加深他们的理解和记忆。
我还积极参加各种教研活动，和其他教师分享教学经验，从中学习和借鉴。
其次，我在学生管理方面也做出了一些努力。
我关注每个学生的学习情况和生活状态，尽量做到个别化辅导。
我向学生家长定期反馈学生的学习情况，与他们保持沟通，共同关心学生的发展。
我也积极参与学生活动，组织一些课外活动，促进学生之间的交流与合作。
此外，我还主动参与学校的教研活动和课堂观摩。
在观摩中，我学习到了其他老师的一些优秀教学方法和管理经验，对自己的教学有了新的认识和启发。
我也积极组织教研活动，与其他老师分享我的经验和想法，共同提高。
虽然我取得了一些成绩，但我也意识到自己的不足之处。
首先，我在教学中有时过于依赖教材，没有全面发挥自己的创造力。
我需要更加关注学生的个体差异，根据学生的学习特点进行针对性的教学。
其次，我在学生管理方面还需要加强。
我需要更加细致地关注学生的心理健康，更好地引导他们解决问题，提高他们的自主学习能力。
为了进一步提高自己的教学能力和管理能力，我制定了下一年的个人发展计划。
首先，我将不断学习和尝试新的教学方法。
我会积极参与教研活动，借鉴他人的经验，不断改善自己的教学方式。
其次，我将加强学生管理，并与学生家长保持良好的沟通。
我会学习一些学生管理的专业知识和技巧，帮助学生更好地发展。
总之，我在这一年的工作中取得了一些成绩，但也面对一些不足。
我会不断努力提高自己的教学能力和管理能力，为学生的发展贡献自己的力量。
同时，我也期待着学校和同事们的支持和帮助，共同进步。
指导青年教师工作总结博客(实用20篇)
指导青年教师工作总结博客（实用20篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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青年教师培养个人总结
青年教师培养个人总结作为一名青年教师，我在教学实践中不断成长和进步。
通过与学生、家长和同事的交流与合作，我逐渐形成了自己的教育理念和教学风格，并在教育教学中积累了丰富的经验。
以下是我在青年教师培养中的个人总结，总结了我在教育教学方面的收获和成长。
首先，在教育目标和教学理念方面，我认识到教育要立足于培养学生的全面发展。
我从学生的特点、需求及潜能出发，注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。
我相信，只有培养学生的创新精神和实践能力，才能使其在未来社会中具备竞争力。
因此，我强调培养学生的探究精神和问题解决能力，注重培养学生的自主学习能力和团队合作能力。
其次，在教学设计和教学方法方面，我注重启发式教学和情境教学的运用。
我尝试减少教师的直接讲解时间，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动。
我鼓励学生提出问题、独立思考，并通过小组合作、案例分析等方式进行课堂教学。
我相信，学生在实际操作和交流中能更好地理解和掌握知识，提高学习效果。
此外，我也注重在教学中使用多媒体和信息技术手段，提高教学的多样性和趣味性。
再次，在教育评价方面，我强调综合评价和反馈机制的建立。
我注重以学生为中心，鼓励学生全面发展，并注重学生的学习兴趣和动机。
我采用多种形式的评价方式，包括个人作业、小组合作、个人展示等，以评价学生的知识掌握程度和学习态度。
同时，我注重及时给予学生反馈，帮助学生及时调整学习策略和方法。
最后，在教师自身素质和专业发展方面，我注重不断学习和提高自己的教育教学能力。
我积极参加各类培训和研讨活动，借鉴他人的经验和教学方法，不断更新自己的教育理念和教育观念。
同时，我也注重与同事的交流和合作，共同研究和探讨教育教学问题，相互借鉴和促进。
我相信，只有不断学习和提高，才能培养出优秀的青年教师。
总之，作为一名青年教师，我明白自己仍有很多不足和需要提高的地方。
我将以持之以恒的努力和坚持，不断完善自己的教育教学理念和能力。
我相信，只要保持热爱教育事业的热情和激情，坚持不懈地改进和创新，我一定能成为一名优秀的青年教师。
青年教师培养小结
青年教师培养小结随着教育事业的不断推进和社会的发展，青年教师的培养工作显得尤为重要。
青年教师是学校教育事业的未来和希望，他们承担着培养学生的重要任务。
为了更好地培养青年教师，我校制定了一系列培养计划并实施，本文将对此进行小结。
首先，在选拔方面，我们注重选拔具有潜力和优秀教学能力的青年教师。
通过组织选拔考试和面试等方式，我们全面了解候选人的专业能力、素质和潜力，确保选拔出的青年教师具备较高的教育水平和教学能力。
其次，在培养方面，我们注重系统培养和个性化培养相结合。
通过组织一系列培训班、教学观摩、研讨会等形式，我们努力提高青年教师的教学能力、课堂管理能力和教育教学理论水平。
此外，我们还鼓励青年教师参加学术交流和科研活动，提升他们的科研能力和创新意识。
再次，在指导方面，我们注重提供良好的指导和支持。
为了帮助青年教师更好地适应教学工作和解决教学中的问题，我们设立了专门的辅导组，由有丰富经验的老师担任指导教师，给予他们及时的指导和建议。
同时，我们鼓励青年教师与经验丰富的老师进行合作，共同备课、上课，并及时反馈和总结教学情况，以不断完善教学方法和提高教学效果。
最后，在评估方面，我们建立了科学、公正的评价体系。
通过制定评估指标和流程，我们对青年教师的教学效果、教育教学能力以及工作态度进行全面评价。
评估结果作为青年教师的培训和提升的依据，同时也起到了鞭策和激励的作用，激发他们的工作热情和进一步提高的动力。
总体而言，青年教师培养工作需要学校和教师共同努力，靠全面的培养计划和科学的评估体系才能有效进行。
我校在青年教师培养工作中注重选拔、培养、指导和评估相结合，通过实施一系列的措施，不断提高青年教师的教学能力和专业素养，使其成为优秀的教育者和引领者。
但同时也需要不断完善和改进，因为教师的培养是一个长期而复杂的过程，需要不断适应和应对教育事业发展的新要求和挑战。
通过对培养工作的小结和总结，我们可以更好地制定和执行下一步的培养计划，为学校教育事业的发展做出更大的贡献。
青年教师培养总结范文
青年教师培养总结范文（标题）青年教师培养总结（正文）一、引言青年教师是学校教育事业的中坚力量，他们承载着培养新一代人的重任。
为了提高青年教师的教育教学能力，我校开展了一系列培养工作，通过长期实践和总结，我结合自身经验，总结出以下几点对青年教师培养的思考和建议。
二、给予适当的支持和关怀青年教师正处于事业的起步阶段，对工作和学校环境都还不够熟悉。
因此，学校应该给予他们适当的支持和关怀，帮助他们更好地融入学校，提高工作效率。
可以组织一些研讨会、培训班等活动，让青年教师有机会交流经验、学习先进教育理念和教学方法。
此外，学校还应该加强对青年教师的关怀，了解他们的需求和困惑，帮助他们解决问题，提高工作积极性和满意度。
三、给予适当的教育培训培养青年教师，应该注重教育培训的内容和形式。
首先，培养青年教师的专业技能是非常重要的，学校可以通过定期的培训课程，提供专业知识和教育教学技巧的学习和提高。
同时，还可以组织邀请资深教师进行指导和辅导，帮助青年教师更好地理解教学内容，提高教学质量。
其次，培训还应该注重青年教师的教育教学理念和价值观的培养，通过思想教育和实践活动的方式，引导青年教师形成正确的教育观念，树立正确的教育思想。
四、鼓励创新和实践青年教师是教育改革的领军人物，他们应该具备创新和实践的能力。
学校应该提供良好的教育创新环境，鼓励青年教师勇于尝试新教学方法和新课程内容。
同时，学校也应该为他们提供一定的实践机会，让他们能够亲自去实践和验证自己的教学理念和教育方法。
鼓励他们参与教育教学研究，并鼓励他们发表教育教学成果，提高自身的学术水平。
五、注重个人发展和职业规划青年教师应该注重个人发展和职业规划，树立远大的目标和职业道德。
学校应该为青年教师提供个人发展的机会和平台，例如组织资格考试、职称评定等。
通过这样的方式，激励青年教师提高教育教学能力，向学术研究和教育教学管理方向发展。
与此同时，也应该加强对青年教师的职业辅导和帮助，帮助他们制定职业规划，明确自己的发展方向，提高自身的工作能力和竞争力。
2024年学校青年教师培养总结
2024年学校青年教师培养总结
2024年是学校青年教师培养工作的一个重要年份。
在这一年中，我们采取了一系列措施，致力于提高青年教师的专业水平和教育能力。
以下是对2024年学校青年教师培养工作的总结：
一、定期开展专业培训
我们意识到青年教师需要不断提高自身的专业水平，以适应教育发展的需求。
因此，在2024年我们定期组织了各类专业培训活动，包括教学方法研讨会、教育心理学讲座以及教材研究等。
通过这些培训活动，青年教师们得到了较为全面的培训，提高了他们的教学水平。
二、提供导师制度
为了给予青年教师更好的指导和支持，我们建立了导师制度。
每位青年教师都分配了一位经验丰富的导师，导师担任他们的指导和帮助角色。
通过定期的交流和指导，青年教师能够更快地适应教学工作，并从导师的经验中获益。
三、组织教学观摩活动
在2024年，我们组织了一系列的教学观摩活动，让青年教师有机会观摩并学习其他老师的教学技巧和经验。
这些观摩活动不仅拓宽了青年教师的教育视野，还鼓励他们与其他老师进行交流和合作。
四、建立评估机制
为了确保青年教师的培养效果，我们建立了一套评估机制来评估他们在培养期间的表现和成果。
通过评估，我们能够及时发现问题并提供针对性的帮助和支持。
通过以上措施的实施，2024年学校青年教师培养工作取得了一定的成效。
青年教师们的教学水平和专业能力都得到了提高。
然而，我们也意识到还有一些问题需要解决，如培养计划的灵活性不足等。
在未来的工作中，我们将进一步完善青年教师培养工作，以更好地满足他们的需求。
2024年青年师范教师培养工作总结
2024年青年师范教师培养工作总结____年，是我校青年师范教师培养工作的关键一年。
在全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，培养高素质教师的基础上，我们根据实际情况，不断探索创新，取得了一系列成果和经验。
以下是对____年青年师范教师培养工作的总结。
一、优化培养方案，确保培养质量在____年，我们对青年师范教师培养方案进行了进一步优化。
一方面，我们根据学科特点和时代需求，更新了教育教学内容和方法，注重实践能力的培养。
另一方面，我们加强了导师制度的建设，将优秀教师作为导师，为青年教师提供个性化、系统化的培养指导。
二、注重理论与实践相结合，提高教育教学能力在____年，我们将理论学习与实践教学相结合，注重培养青年师范教师的实践能力。
通过实习实训、教育实践等形式，让青年教师在实践中不断提高自己的教育教学水平。
同时，我们鼓励青年教师参与教育教学研究，推动理论与实践相互促进。
三、提供多元化的培养平台，拓展教师发展空间____年，我们着力构建多元化的师范教师培养平台，为青年教师提供更广阔的发展空间。
我们推行“1+N”教育教学培养模式，即一年的基础教育教学培养加一年的个性化专业发展，为青年教师提供更多的选择。
同时，我们积极探索与企业、社会资源的合作，为青年教师提供实践机会和就业保障。
四、加强师德师风建设，培养德才兼备的教师青年师范教师是培养未来教育事业的重要力量。
在____年，我们持续加强教师师德师风建设，培养德才兼备的教师。
我们注重培养青年教师的社会责任感和职业道德，加强教师职业操守和素养的培养，提高教师的整体素质。
五、加强教师教育研究，促进教育教学创新____年，我们加强了对教师教育的研究和推广，促进教育教学的创新。
我们鼓励青年教师参与教育政策研究和教育教学改革实践，培养青年教师的创新意识和能力。
同时，我们在教育教学领域不断推出新的理论和实践成果，为青年教师的成长提供更多的支持和借鉴。
综上所述，____年是我校青年师范教师培养工作的关键一年。
培养青年教师工作总结
培养青年教师工作总结青年教师是学校教育工作的中坚力量，他们承担着重要的教学任务和学生培养责任。
为了进一步提高青年教师的工作水平和能力，学校组织了一系列的培养计划和活动。
在本学年中，我参加了一系列的培养活动，并积极参与学校教学工作，在此总结我在工作中的收获和不足，为今后的工作提供借鉴。
首先，在教学方面，我在教育局举办的教学培训班上学到了很多教学技能和教育理论知识。
我学到了如何设计和组织一堂有趣、有效的课程，如何运用多媒体教学手段提高学生的学习兴趣和能力，如何关注学生的个性差异和特长，给予个性化的教育。
通过实际操作和互动讨论，我对教学方法和策略有了更深入的理解和把握。
其次，在班主任工作方面，我积极参与了学校的班级管理和学生辅导工作。
我每周与学生进行谈心谈话，了解他们的学习和生活情况，并及时解决他们的困惑和问题。
我也积极参与了各项班级活动的策划和组织工作，提高了班级凝聚力和活跃度。
同时，我也与家长保持了良好的沟通和联系，了解学生在家庭中的情况，为学生提供更全面的支持和帮助。
再次，在教育研究方面，我积极参与了学校的教研活动。
我与其他老师合作，共同研究教学难点和疑惑，并寻找解决办法。
我也积极学习和借鉴其他优秀教师的经验和教学方法，不断提高自己的教学水平。
通过这些研究活动，我深入了解了教育教学理论和实践，并将其应用到自己的课堂教学中。
然而，我在工作中还存在一些不足之处。
首先，我对学科知识的掌握还不够扎实，尤其是一些新的教学内容。
有时候在教学中会遇到学生的一些问题，我不能很好地解答和引导。
其次，我在管理和组织方面还需要进一步提高。
有时候班级的事务处理不够及时和顺利，也没有很好地发挥班级的集体力量。
最后，在教育研究方面，我参与的教研活动没有很好地与实际课堂教学结合起来，还需要加强实践性和实用性。
为了提高青年教师的工作水平和能力，我提出以下几点建议。
首先，学校应该加强对青年教师的培养计划和活动，为他们提供更多的学习机会和成长空间。
青年教师培养工作总结精选20篇
青年教师培养工作总结精选20篇青年教师培养工作总结 1为了提高教学质量，增强教师的业务素质，加强对新教师的培养，根据我校师徒结对子协议，我校制定了《新教师培养方案》，对青年教师提出了明确而具体的要求。
几年下来，《新教师培养方案》得到了认真贯彻和执行，青年教师培养取得了明显的实效。
一、青年教师培养的执行情况为了把青年教师的培养工作真正做到实处，我校为每一位青年教师确定了一名老教师担当其师傅，由师傅具体负责其培养工作。
按照我校要求，青年教师必须完成一定数量的教学工作量，必须完成一定数量的教学论文或教学、科研课题等。
一般情况下，青年教师必须在每学期末对自己的工作和学习情况写出书面总结，然后接受师傅和学校的共同考核。
对于培养过程中出现的问题，及时给予指正。
几年来，由于师傅负责，方法得当，措施到位，其效果良好。
近几年来，几位青年教师在各自指导教师的培养下，通过个人的学习和努力，都有了较大的进步，在工作中也都取得了较大的成绩。
主要表现在以下几个方面：二、加强学习教育，提高了道德修养和法律素质。
近年来，几位青年教师能够认真学习党的路线方针政策，积极参加我校组织的政治学习和业务活动；能够做到爱岗敬业、为人师表。
在个人工作和事业上，有追求、有理想，积极进取，脚踏实地，能够按时完成学校交给的各项任务。
指导青年教师认真学习“教育法”、“教师法”，通过集体和分散学习等多形式多渠道的指导方式，让各位教师熟悉并严格按照教学工作的有关规定要求规范自己的行为，深刻认识到自身在提高教学质量中所担负的使命和责任；提高了思想政治素质、职业道德水准和依法办学、依法治教的意识，杜绝教学活动中的违规行为。
同时指导青年教师学习关于加强师德建设的有关文件，学习媒体报导的师德高尚教师的典型事迹，要求教师要不断加强自身的道德修养，以高尚的人格潜移默化地影响学生，从而做到依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。
三、鼓励青年教师集体备课，迅速提高整体素质集体备课也是提高青年教师整体素质的重要途径，不仅可以挖掘青年教师个人的潜能，又能充分发挥群体的作用。
培养青年教师工作总结
培养青年教师工作总结作为一名青年教师，我深知自己在教育教学工作中的责任重大，也清楚培养青年教师的工作至关重要。
在过去的一年中，我在培养青年教师方面做了大量的工作，通过总结经验和教训，我认为有必要对这一工作进行总结，以便更好地提高工作效率、改进工作方法。
首先，我意识到培养青年教师需要给予他们足够的支持和指导。
在日常工作中，我积极倾听青年教师的困惑和问题，耐心解答他们的疑惑，帮助他们解决教学中遇到的困难。
我还鼓励他们多参加教研活动，与老师们进行交流，互相学习，促进共同进步。
通过这些方式，我帮助他们建立了自信心，提高了教学水平。
其次，我发现培养青年教师需要关注他们的心理健康。
在工作中，我发现许多青年教师由于工作压力大、学生问题等原因，产生了焦虑和抑郁情绪。
因此，我积极开展心理健康教育，组织心理咨询活动，帮助他们缓解压力，保持良好的心态。
我还与学校领导沟通，争取更多的支持和资源，为青年教师提供更好的工作环境和条件。
另外，我认为培养青年教师还需要注重他们的专业发展。
我鼓励他们参加各种教育培训和学术交流活动，提高自身的专业素养和教学水平。
我还指导他们撰写教育教学论文，参与教育教学研究，培养他们的科研能力和创新意识。
通过这些努力，我帮助他们不断提升自己，成为更加优秀的教育工作者。
最后，我认为培养青年教师工作还需要关注他们的职业规划。
我鼓励他们明确自己的职业目标，制定个人发展计划，努力实现自己的梦想。
我还与他们分享我的工作经验，帮助他们更好地规划自己的职业发展道路。
我还积极为他们搭建交流平台，促进他们之间的合作与交流，共同成长。
总的来说，培养青年教师是一项重要而艰巨的工作，需要我们付出更多的心血和努力。
通过一年来的工作总结，我深刻认识到了培养青年教师工作的重要性，也清楚了自己在这一工作中的不足之处。
我将继续努力，不断改进自己的工作方法，为培养更多优秀的青年教师而努力奋斗。
希望未来能够取得更好的成绩，为教育事业贡献自己的一份力量。
2024年青年教师培养小结
2024年青年教师培养小结本文将对2024年青年教师培养的相关情况进行总结，包括培养目标、培养计划、培养方式和培养效果等方面。
一、培养目标2024年青年教师培养的主要目标是培养具备良好教育教学素质和专业能力的青年教师。
具体来说，我们希望通过培养，使青年教师能够熟练掌握教学知识和技能，具备教育教学实践的能力，能够积极地参与学校的教育教学改革和创新实践，提高教育教学水平和质量。
二、培养计划针对青年教师的培养计划主要包括以下几个方面：1. 系统化培训：通过开展系统化的教育教学培训，包括课堂教学、教学设计、教育心理学等方面的培训，全面提升青年教师的教育教学素质。
2. 实践锻炼：通过实践锻炼，包括参与教育实习、教学观摩和教学研讨等活动，使青年教师能够加深对教育教学实践的理解和把握，提高教育教学技能。
3. 导师指导：为每位青年教师配备一位经验丰富的导师，通过定期指导和交流，帮助青年教师解决教学中遇到的问题，提供专业的指导和支持。
4. 自主学习：鼓励青年教师主动学习，参加教育教学研讨会、学术讲座等活动，不断提升自己的教育教学能力和专业素养。
5. 评估考核：通过定期的评估和考核，对青年教师的培养效果进行跟踪和评估，及时调整培养方案，确保培养的效果。
三、培养方式为了有效培养青年教师，我们采取了多种培养方式。
1. 理论教育结合实践：在理论教育中，注重将教育教学理论与实践相结合，通过案例分析、教学设计等实践性的教学活动，使青年教师更好地理解和应用教育教学理论。
2. 个性化培养：针对不同教师的特点和发展需求，制定个性化的培养计划，并根据实际情况进行灵活的调整和改进，确保培养效果。
3. 学习共同体建设：通过建立学习共同体，鼓励青年教师相互学习、互相支持，共同提高教育教学水平。
四、培养效果经过一年的培养，青年教师的培养效果初步显现。
他们在教育教学能力、教学设计和课堂管理等方面均有了较大的提高。
同时，他们也逐渐成为学校教育教学改革和创新实践的骨干力量，积极参与各类教育教学活动，并取得了一定的成绩。
培养指导青年教师工作报告总结
培养指导青年教师工作报告总结时间过得真快，一晃间已经是我的第三年担任青年教师的工作了。
回顾这三年的工作经历，我深感自己在各方面都有了长足的进步和成长。
在这一过程中，领导、同事和学生们给予了我许多的帮助和指导，让我受益匪浅。
一、教学工作在教学方面，我始终坚持“以学生为中心”的教学理念，尽量使学生在课堂上主动探究、积极参与。
我注重培养学生的分析和解决问题的能力，通过设计教学活动让他们在实践中掌握知识。
同时，我也注重培养学生的创新思维和团队合作精神，在小组合作中让他们互相学习，互相促进。
在教学方法上，我不拘一格，根据不同学生的特点采用多种教学方法。
有些学生喜欢听讲座，我就给他们提供一些有挑战性的问题引导他们思考；有些学生更喜欢小组活动，我就设计一些小组合作的课堂活动，通过团队合作来解决问题。
这样一来，我的课堂不再是单调的讲解，而变得更加生动有趣。
此外，我还注重调动学生学习的积极性。
在开展教学活动时，我会与学生一同制定明确的学习目标，并告诉他们完成目标所需要的具体步骤。
同时，我还会鼓励学生参加各种学习竞赛，让他们在竞争中不断提高自己。
二、科研工作在科研方面，我进一步深化了对所从事领域的研究。
我认真学习相关的理论知识，关注新技术的发展趋势，积极参加学术研讨会和学术论坛，与同行学者进行深入交流。
同时，我也积极申请各类科研项目，争取更多的研究经费和实验设备。
我还注重将科研工作与实际教学相结合。
通过对教学实践的观察和反思，我发现了一些教学问题，并尝试通过科学研究来解决这些问题。
例如，对教学中的疑难问题进行深入研究，并探索出一些有效的教学方法和策略。
这不仅提升了我的科研水平，同时也有效地改进了我的教学质量。
三、指导工作作为一名青年教师，我也积极参与到指导工作中。
我乐于与学生们交流、倾听他们的困惑和烦恼，并尽力给予他们帮助和指导。
我与每个学生建立了良好的师生关系，关心他们的学习和生活，并尽力为他们提供指导和支持。
在指导工作中，我注重启发式指导，鼓励学生主动思考和解决问题。
2024年小学青年教师培养总结范文
2024年小学青年教师培养总结范文近年来，我所在的小学积极响应国家政策，大力培养和选拔优秀的青年教师。
作为当年参加培养计划的一员，我在这一年的培养过程中经历了丰富多彩的学习和实践，获得了宝贵的教学经验和成长。
以下是我对2024年小学青年教师培养计划的总结。
首先，本年度的培养计划着重注重了对青年教师的理论知识和教学技巧方面的培养。
在全年的培养过程中，我们接受了多种形式的培训，包括集中培训、线上学习、实践研讨等。
这些培训既丰富了我们的知识储备，又帮助我们掌握了一些实用的教学技巧，提高了我们的教学水平。
其次，培养计划强调了理论与实践相结合的原则。
我们在培养过程中有机会参与实际教学活动，并根据指导老师的建议进行反思和调整。
这种实践教学的方式使我们更好地理解了理论知识的应用，并加深了对教学实践的认识。
通过反思和调整，我们也逐渐形成了自己的教学风格和方法。
第三，培养计划注重培养我们的团队合作意识。
在培养过程中，我们被分成小组，共同完成一些教学项目和研究任务。
通过团队合作，我们相互交流和学习，解决问题和提出创新的教学方案。
这种合作方式使我们在培养过程中建立了紧密的师生关系，并培养了我们的团队合作意识和能力。
第四，培养计划提供了广阔的发展空间和机会。
除了教学培养，我们还有机会参与学校各种职务和活动，担任班主任、科组长等职务。
这些机会不仅提高了我们的管理和组织能力，更锻炼了我们的领导才能。
在这些角色中，我们不仅可以为学校做出贡献，也可以不断地提升自己的专业水平。
最后，培养计划注重了对我们的关心和关怀。
学校组织了定期的座谈会和辅导活动，与我们进行交流和指导，了解我们在教学中的困惑和问题，并给予我们合适的帮助和支持。
这种关怀和关心让我们感受到了学校的温暖和支持，也增强了我们在工作中的自信和动力。
总结来说，2024年小学青年教师培养计划是一次全面而系统的教育和培养过程。
通过这一年的培训和实践，我不仅获得了丰富的教学经验和成长，也感受到了学校的关怀和支持。
2024年培养指导青年教师工作总结
2024年培养指导青年教师工作总结2024年，我作为一名指导青年教师的培养指导人员，全力以赴地投入到了青年教师的培养和指导工作中。
通过一年的努力，我收获颇丰，在培养指导青年教师方面取得了一定的成果。
首先，在培养青年教师的专业知识方面，我根据其专业背景和能力水平，制定了个性化的培养计划。
我通过与青年教师的沟通交流，了解了他们在专业知识方面的短板和需求，然后针对性地安排了各种培训和学习机会，包括参加学术会议、研讨会，阅读相关领域的最新研究成果等。
这些措施不仅帮助他们提升了自己的专业素养，也使得他们对教学内容和方法有了更深入的理解和把握。
其次，在教学技能方面，我注重实践和经验的培养。
我鼓励青年教师积极参与教学实践，提供机会让他们亲自担任课堂教学，通过教学实践来锻炼自己的教学技能。
同时，我也组织了一系列的教学观摩活动，让他们可以观摩其他优秀教师的授课，并从中借鉴和学习。
通过这些努力，青年教师在教学能力上有了明显的提升，他们的课堂教学更加生动有趣，能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还注重培养青年教师的教育理念和教育情操。
我通过与他们的反复交流和引导，帮助他们树立正确的教育观念和教育理念，注重培养他们的教育情操和职业道德。
在每个月例会上，我会组织一些讨论和分享环节，让青年教师可以交流彼此的
教育理念和心得体会，从而不断提升自己的教育素养和情感能力。
总的来说，2024年我在培养指导青年教师的工作中取得了一定的成绩。
通过个性化的培养计划、实践经验的锻炼以及教育理念的引导，我帮助青年教师们提升了自己的专业素养、教学技能和教育情操。
我将继续努力，为青年教师的成长和发展提供更多的支持和指导。
2024青年教师培养总结范文
2024青年教师培养总结范文2024年的青年教师培养工作已经圆满结束，我将从培养目标、培养内容、培养方法和培养效果四个方面对此次培养总结做出如下回顾与总结。
首先，我们制定了明确的培养目标。
根据教育部和学校的要求，我们明确了2024年青年教师培养的目标，即培养出一支具有专业素养、创新意识和团队意识的优秀青年教师队伍。
通过培养，使每位青年教师具备扎实的学科基础知识和教学技能，能够灵活运用现代教育技术，同时注重培养其教育教学的创新能力和团队合作精神。
其次，我们设计了科学的培养内容。
在培养内容的设计上，我们注重理论与实践相结合，注重系统性与针对性相结合。
培养内容包括学科知识与教学理论的学习，教学设计与实施的实践，班级管理与教师身心健康的培养等多个方面。
同时，我们还注重培养青年教师的职业道德和教学能力，通过丰富的教学实践和师徒结对培养等方式，提高他们的教学水平。
第三，我们采用了灵活多样的培养方法。
在培养方法上，我们强调多元化的培养模式，根据青年教师的特点和需求，采取了理论学习、实践实训、交流研讨、课堂观摩等多种方式，培养他们的综合素质和能力。
同时，我们还鼓励青年教师参与各类教学比赛、学科研究和教学改革项目，提供了广阔的成长空间和机会。
最后，我们取得了明显的培养效果。
经过一年的培养，青年教师取得了显著的进步。
他们在专业知识和教学技能方面有了明显的提高，同时也养成了良好的职业道德和团队合作精神。
他们的教学成果受到了学生和家长的好评，也得到了教育行政部门和学校的认可。
综上所述，2024年的青年教师培养工作取得了较好的效果，但也存在一些不足之处。
在今后的培养工作中，我们将进一步完善培养方案，注重培养青年教师的学科能力、教学研究能力和创新能力，加强师徒结对培养和教学实践环节，提高培养质量和效果，为学校的发展和教育事业的进步培养更多优秀的青年教师。
教师培训后收获的心得体会（通用20篇）
教师培训后收获的心得体会（通用20篇）我们得到了一些心得体会以后，可以将其记录在心得体会中，这样可以记录我们的思想活动。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编为大家整理的教师培训后收获的心得体会（通用20篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
教师培训后收获的心得体会篇1我有幸参加了这一次河南省中小学教师远程培训项目。
在我参加过的培训中，只有这一次给我的感受最深，这一次的培训组织新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的智慧，丰富的案例，媒体的整合，多样的，更难得可贵的是有着优秀的团队。
通过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。
首先在这一次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、经济地位如何，应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。
而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我用心去领悟教育理论观点，汲取精华，能积极主动思考，真心探讨。
这一次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，面对当前如何实施素质教育，如何进一步提高教育教学水平和教研能力，是摆在我们每个教师面前的最现实问题；这一次教师远程培训也给我们提供了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一起，相互交流、共同学习、取长补短、共同体高。
其次精心钻研、打造化学高效课堂。
课堂教学是教师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。
教师只有深入钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、精心设计课堂教学。
认真上课，努力营造课堂氛围，努力使课堂充满活力，让学生在教师设计的环节引导下，调动他们的积极性、主动性，培养学生的想象力、创造力，发展他们思维，出色完成教学任务，提升学生能力。
高效课堂的实现，还必须认真辅导学生才能取得良好的教学效果。
第三提高了教学技能。
课堂教学始终是我们教学最重要的部分，所以教学技能的提高势在必行。
听了专家的讲座我深深体会到这一点。
为了提高专业水平，我们必须在课外大量地读书，认真思考；为了改善教学技能，我们必须在备课时仔细推敲，精益求精；为了在课堂上达到“师生互动”的效果，我们在课外就应该花更多的时间和学生交流，放下架子和学生真正成为朋友。
培养年轻教师总结个人
培养年轻教师总结个人我是一名年轻的教师，为了更好地培养自己，我总结了以下几点经验和观点。
首先，我要不断学习和提高自己的专业知识。
作为教师，我必须具备扎实的学科知识和教学能力。
因此，我会不断地学习最新的教育理论和教学方法，不断提高自己的学科素养，以便能够更好地教授学生。
我会参加各种培训和研讨会，与同行交流经验，从他们身上学习到更多的教学技巧和策略。
其次，我要注重实践和经验的积累。
只有在实践中才能真正了解学生的需要和问题，并且获得教学的反馈。
因此，我会积极参与各类实践活动，例如教学观摩、课堂实习等，以提升自己的教学能力。
同时，我也会尝试不同的教学方法和教材，通过不断的试错和总结，寻找最适合自己和学生的教学方式。
第三，我要注重个人素质的培养。
作为一名教师，我不仅要有足够的专业知识和教学能力，还要具备良好的人格品质和言行举止。
我要做到师德高尚，言行一致，以身作则，为学生树立良好的榜样。
我要注重自身修养和素质的提升，培养自己的责任感和奉献精神，以便能够更好地教育和引导学生。
第四，我要积极参与学校和社会的各种活动。
通过参与各种活动，我可以与不同领域的人士交流并学习到不同的经验和观点，拓宽自己的视野，提高自己的综合素质。
同时，我也可以通过参与社会活动，了解社会的变化和需求，从而更好地适应社会的发展并为社会做出贡献。
最后，我要保持积极的心态和良好的工作态度。
教育事业是一项光荣而辛苦的事业，需要教师付出很大的努力和奉献。
因此，我要保持积极向上的心态，永不放弃，坚持不懈地为学生的成长和发展而努力。
同时，我也要保持良好的工作态度，认真对待每一天的工作，有责任心地完成教学任务。
总之，作为一名年轻教师，我要不断学习和提高自己的专业能力，注重实践和经验的积累，培养自己的个人素质，积极参与各种活动，并保持积极的心态和良好的工作态度。
只有这样，我才能更好地为学生服务，并在教育事业中实现自己的价值和梦想。
2024年指导培养青年教师总结
2024年指导培养青年教师总结____年指导培养青年教师总结随着时代的不断发展和教育事业的不断前进，青年教师培养成为教育工作的重中之重。
____年，我作为一名指导教师，参与了许多青年教师的培养工作。
在这个过程中，我深刻体会到了培养青年教师的重要性，并通过不断的实践和探索，总结出了一些经验和思考，现将其进行总结如下。
一、加强理论学习，提高教育专业素养作为青年教师，培养的第一步就是加强理论学习，提高自己的教育专业素养。
青年教师应该主动学习和掌握新的教育理论和教学方法，了解教育学的最新发展动态，并进行深入思考。
只有不断地增加自己的知识储备和提高自己的教育素养，才能够更好地指导青年教师的教学工作。
二、实践锻炼，提高教学能力培养青年教师还要进行实践锻炼，提高自己的教学能力。
只有通过实际教学，青年教师才能够真正理解并掌握教学中的各种技能和方法。
指导教师可以通过安排青年教师参与教学活动，指导他们进行教学设计和教学实施，给予及时的反馈和指导。
同时，还可以提供机会让青年教师观摩优秀教师的课堂，学习他们的教学经验和方法。
三、加强师德教育，注重素质修养青年教师的师德教育和素质修养同样重要。
指导教师应该认真贯彻教育规章制度，以身作则，注重自身的道德和职业修养。
在与青年教师的交流和指导中，要不断强调教师的职业责任和职业道德，引导青年教师树立正确的价值观和职业道德操守。
同时，还要培养青年教师的自我约束能力，让他们时刻保持良好的教师形象。
四、注重团队合作，促进交流互助培养青年教师的过程中，团队合作是非常重要的一环。
指导教师应该注重组织青年教师之间的交流和互助，促进他们之间的团队合作。
可以通过定期的专题研讨会、教学观摩和经验交流等活动，激发青年教师的学习热情和创新能力。
同时，还可以组织一些团队活动和社会实践，培养青年教师的团队合作精神和社会责任感。
五、鼓励创新实践，培养教育创新人才在培养青年教师的过程中，要鼓励他们进行创新实践，培养教育创新人才。
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青年教师培养总结20篇青年教师培养总结：为了提高教学质量，增强教师的业务素质，加强对新教师的培养，根据我校师徒结对子协议，我校制定了《新教师培养方案》，对青年教师提出了明确而具体的要求。
几年下来，《新教师培养方案》得到了认真贯彻和执行，青年教师培养取得了明显的实效。
一、青年教师培养的执行情景为了把青年教师的培养工作真正做到实处，我校为每一位青年教师确定了一名老教师担当其师傅，由师傅具体负责其培养工作。
按照我校要求，青年教师必须完成必须数量的教学工作量，必须完成必须数量的教学论文或教学、科研课题等。
一般情景下，青年教师必须在每学期末对自我的工作和学习情景写出书面总结，然后理解师傅和学校的共同考核。
对于培养过程中出现的问题，及时给予指正。
几年来，由于师傅负责，方法得当，措施到位，其效果良好。
近几年来，几位青年教师在各自指导教师的培养下，经过个人的学习和努力，都有了较大的提高，在工作中也都取得了较大的成绩。
主要表此刻以下几个方面：二、加强学习教育，提高了道德修养和法律素质近年来，几位青年教师能够认真学习党的路线方针政策，进取参加我校组织的政治学习和业务活动;能够做到爱岗敬业、为人师表。
在个人工作和事业上，有追求、有梦想，进取进取，脚踏实地，能够按时完成学校交给的各项任务。
指导青年教师认真学习教育法、教师法，经过团体和分散学习等多形式多渠道的指导方式，让各位教师熟悉并严格按照教学工作的有关规定要求规范自我的行为，深刻认识到自身在提高教学质量中所担负的使命和职责;提高了思想政治素质、职业道德水准和依法办学、依法治教的意识，杜绝教学活动中的违规行为。
同时指导青年教师学习关于加强师德建设的有关文件，学习媒体报导的师德高尚教师的典型事迹，要求教师要不断加强自身的道德修养，以高尚的人格潜移默化地影响学生，从而做到依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。
三、鼓励青年教师团体备课，迅速提高整体素质团体备课也是提高青年教师整体素质的重要途径，不仅仅能够挖掘青年教师个人的潜能，又能充分发挥群体的作用。
所以我要求青年教师进取参与团体备课，大家团体研究，在资源共享和智慧碰撞中，相互启发，相互促进，以到达共同提高。
1、要求青年教师在团体备课前独立备课，认真钻研新课标、教学大纲、教材，研究教法学法，以现代教学观念为指导，对授课资料进行科学地分析，从而确定授课资料的教学目标，重难点及教学方法等。
并在此基础上总结出学习目标，以及实现这些目标的学习任务和巩固练习。
2、每次团体备课时，师傅确定青年教师轮流作为中心发言人进行说课。
其他青年教师参与，就中心发言人设计的团体备课方案的各项资料发表各自的独到见解，决不当听客和看客。
鼓励大家见仁见智，知无不言，言无不尽。
教学设计是否体现了由浅入深的循序渐进的教学原则;是否每个学习目标都有具体的操作活动;是否体现了以学生的发展为本的教学理念;是否落实了新课标所倡导的自主学习、合作学习、体验学习、探究学习、建构学习等的学习方式;是否体现了开放性思维训练和创新意识的培养等。
课堂练习的设计是否有针对性;是否有基础题和本事题;是否关注了重点、难点、考点等。
四、转变教育教学观念，促进学生发展让青年教师认识到教师讲、学生听;教师说、学生记;教师写、学生抄;教师做、学生看的传统教学方法已经不适应当前新的教育形式的需要了。
要求他们必须转换教师主角，从教材知识传播者和学生的管理者，转变为学生学习的合作者和学生发展的促进者。
为此，要他们做到以下几个方面：1、教师应当离开讲桌，到学生群体中来，和学生的距离更近一些、态度温和一些、融洽一些，异常是班级的后进生，要他们在学生身边多看一些，多关注一点、多指导一点，使学生学习情绪都会得到鼓励。
应对面来了解他们，和他们一齐研究，探讨合作学习，调动他们的学习进取性，给他们以良好的学习心理支持和思维上的点播。
2、学生是课堂的中心，学生是学习的主人。
为此，师傅要求青年教师把课堂的学习时间和空间更多的还给学生，放手让学生去自主学习、合作、讨论、探究。
让他们引导学生更多的参与学习、体验学习、探究学习，经过师生和学生的互动、交流、讨论，来经历求知的探究和本事全锻炼的过程。
3、青年教师要欢迎学生个性的张扬，充分调动学生展示学习的个性，鼓励学生敢于讲话，敢于提问，敢于向教师质疑，敢于表达个人的见解，敢于评价教材资料和评价别人，敢于把自我获得的有关信息应用于学习之中。
这样调动学生是开发学生个性资源的基本表现，是教学方式转变的一种表现。
这全在于教师主角的转换，从学生学习的管理者转变为学生学习的引导者。
从而，引导学生在求知的过程中将知识转化为本事。
4、青年教师要注意唤起学生自主学习的意识，让学生产生自我能学的意识并体会到资料和乐趣，让学生在同伙伴们的讨论、交流中，自我体会大家在一齐研究学习的乐趣和收获，要让学生在玩乐中学习。
因而，青年教师要创设学生自主学习的思维支点。
第一个支点是解疑，给学生设疑点，且要求学生自我设疑点，并引导学生解决;第二个支点应当是目标点。
要引导学生按教材的资料目标学习，也要求学生自我设立学习目标，让学生自我选择要完成哪些学习任务。
第三个支点是找推敲点、争论点。
第四个支点是找兴奋点。
仅有这样学生才会养成自主学习的习惯。
五、团体听课和互相听课为了使青年教师尽快胜任教学工作，师傅要求他们每周至少团体听老教师的课两次和互相听课若干次。
对青年教师来说，坚持听课，可使自我尽快成长，同时我还在以下方面指导他们：听一节课，应有一个明确的目的，对于青年教师来说，听课时需要关注如下几点：1、课的结构课的结构是指课的组成部分及各部分的顺序和时间分配。
课型不一样，课的结构也不一样。
新教师在听课时，要看指导教师是怎样安排课堂结构的。
2、重点难点的突破一节课的重点难点能否突破，标志着这节课的成功与否。
听课时要听教师是怎样化难为易，突破难点，突出重点的，这些往往是他们积累多年教学经验的所得。
3、板书及教学媒体运用一般说来，板书要详略得当，重点突出，能起到提纲挈领的作用;层次分明、脉络清晰;增强直观效果，同时也有利于引导学生由形象思维向抽象思维过渡。
教学媒体是对教学起辅助作用的。
听课时要注意结合教学资料，看教师媒体的选择、运用是否行之有效。
4、课堂气氛课堂气氛是弥漫、充盈于师生之间的一种教育情景氛围。
这种氛围如果是和谐融洽、平等民主的，就能激发学生的潜能，树立学习的信心，培养学生的创新本事。
所以在听课时青年教师要关注授课教师是经过何种方式让学生进取参与教学活动，发挥学生的主体地位的。
是以活力感染学生还是用亲切的语言鼓舞学生，这些都是新教师听课时需要异常注意的。
5、关注学生的学对于学生的学习活动，青年教师应当关注：学生是否在教师的引导下进取参与到学习活动中;学习活动中学生经常做出怎样的情绪反应;学生是否乐于参与思考、讨论、争辩、动手操作;学生是否经常进取主动地提出问题;学生活动的时间是否充裕得当;学生自学习惯、读书习惯、书写习惯是否养成;学生分析问题，解决问题本事如何等。
另外，要求他们在听课之后就这节课展开讨论，必须要做到各抒己见，直言不讳，肯定优点，并诚恳地提出不足之处和提出自我的提议。
之后要他们写出反思和体会。
这样，他们经过团体听课和互相听课能够互相取长补短、互相促进，大大提高了他们的教学水平。
近年来，几位青年教师在学习基本理论及专业知识方面，一向能够严格要求自我，始终没有放松。
例如：史运红教师一向钻研本学科教材，能独立主讲语文课程，并在师傅的带领下指导学生学习。
韩春香教师前两年在师傅的指导下，参加全县举行的点名听课活动中获得了良好的成绩。
所有这一切，都说明了我校的青年教师培养取得了明显成效，标志着几位年轻教师已经成长起来，正在成为我校教学和科研方面的骨干力量。
当然，这也与学校的人才政策、各级领导部门的大力支持是分不开的。
今后，我们将一如既往，不骄不躁，继续加倍努力，为我校的建设与发展作出新的贡献。
青年教师培养总结：很荣幸这次能够有机会观摩了第十一届青年教师课堂教学比赛，这对我们来说是一次很好的学习机会。
观摩了这十位教师的课堂教学和听了专家的精彩点评，让我受益匪浅，感受颇深。
十堂数学课各有千秋，但都有着共同的优点：1、上课的教师都能根据小学生的特点最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、趣味的学习情境，激发学生的学习兴趣。
如：定安县第三小学叶霞教师上的《加法交换律和加法结合律》设计了故事导入：孙悟空有一些桃子，上午给了小猴子们28个桃子，午时给了17给桃子，猴子们觉得太少了，孙悟空只好又重新分：上午给17个桃子，午时给28个桃子，猴子们一共得到多少个猴子又如儋州市新洲中心校新英一小的麦维高教师在教学《图形的旋转》中设计了植物大战僵尸的情境，让学生在玩中学，学中玩。
2、在课堂教学中，教师能放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行引导，充分体现教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者的教学理念。
教师们的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言十分值得我学习。
如白沙县第一小学王菊琼教师在教学《三角形的特性》中，善于引导学生，用激励性的语言：这就是教师所要说的、你说出了教师的心声、保留你的意见等。
3、在数学课堂教学中，经过多样化的练习，是帮忙学生掌握知识、提高运用知识的本事，培养学习兴趣，发展逻辑思维的有效途径。
在数学练习中采用多样的题型，使练习资料灵活多样，富趣味味性。
儋州市新洲中心校新英一小的麦维高教师在教学《图形的旋转》中设计了阴影三角形的面积占大三角形面积的几分之几？和以下哪些图形能把平面铺满没有缝隙这样的练习，对于正方形和长方形平铺满没有缝隙，学生并不陌生，而小鸟能平面铺满没有缝隙是他们没有想到的。
在今后的工作中，我应当努力做到：一、提高自身的专业素养。
作为一名青年教师，各方面都很欠缺，我还要不断地学习，不断地丰富自我。
对于我来说，我觉得还有很多东西需要加强。
如提高驾驭课堂的本事，语言表达本事等等。
仅有这样才能更好的完成教育教学工作。
二、不断完善课堂教学。
认真研读新课标，多听老教师的课，不断丰富自我的教学经验，不断地学习，琢磨，不断地完善自我的课堂教学，从而不断地提高课堂教学效率。
精心设计课堂活动，注重实效。
青年教师培养总结：近年来，我一向倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，进一步提高我校的教学水平，学校组织新老教师结对子，进行传、帮、带活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。
在本学年，我负责指导了青年教师杨巧丽，我明白师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份职责与一份自我体现。