幼儿的亲子关系
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第三节 幼儿的亲子关系
•婴儿与母亲之间的关系是独一无二的、无可 比拟的，作为最早，也是最稳固的爱的对象 ，以及今后所有爱的关系的模式，母婴关系 一旦建立，就一生不变。
———弗洛伊德
亲子关系本质的情感模式就是依恋。
一、什么是依恋
（一）依恋的定义
● 依恋是儿童对养育者 （通常是母亲）形成
地持久的、稳定的情 感关系。
4.父母悄悄地离开
5.父母回来并安抚孩子
依恋的类型
安全型
依恋类型
矛盾型
回避型
安斯沃斯的陌生情境实验
依恋的类型
会哭泣或不安，但 能很快安静下来
高兴、与妈妈一起 玩、愿意与妈妈分 享玩具
开始拘谨，不长时 间可自在玩耍，在 妈妈的鼓励下，可 与陌生交谈或玩耍
很强的探索欲望， 主动与小朋友分享 玩具，友好玩耍
外显的行为问题，如攻 击性较强，经常抢夺别 人的玩具，欺负别的小 朋友
内隐的行为问题， 如情绪抑郁、胆小、 退缩、缺乏好奇心 和探索欲望
（三三、）ຫໍສະໝຸດ Baidu依恋形形成成的的原原因因
首先，婴儿对亲人的依恋方式，主要取 决于父母对孩子采取的不同的养育方式。
其次，婴儿的气质，是形成不同依恋类 型的生物学基础。
安全型依恋————易照看型 回避型依恋————缓慢发动型 矛盾型依恋————难以照看
幼儿的亲子关系
●1、依恋发生后，会发生——行为。
（ C）
A 听见声音就及时反应 B 分离时不出声
C 主动寻求依恋对象
D 与依恋对象重逢时哭闹
●2、回避型依恋的儿童与母亲在一起时
（ A）
A 一般不会主动要求妈妈抱 B 怕陌生人
C 一般不喜欢独自游戏 D 与依恋对象重逢时哭闹
●3、矛盾型依恋的儿童与母亲重逢时可能表现出 （ D）
（二）依恋一旦形成，会有哪些行为表现？
● 1、主动寻求依恋对象；
● 2、在与依恋对象发生分离时会表现出紧张； ● 3、会主动寻求依恋对象，对依恋对象发出的声音
会产生及时的反应； ● 4、与依恋对象重逢时表现出轻松和喜悦；
二、依恋的类型
安斯沃斯 陌生情境实验
1. 父母和孩子一起进入陌生的房间
2. 孩子探索房间。 3. 陌生人进来，与父母交谈，并 靠近孩子
A 喜欢和活跃
B 平静和欣慰
C 激动和拥抱
D 哭闹
4、——是形成不同依恋类型的生物学基础
（D）
A 父母的教养方式
B 父母的气质类型
C 家庭氛围
D 婴儿的气质类型
幼儿的亲子关系
小结
● 1、什么是依恋？以及依恋的类型？ ● 2、母亲的态度与婴儿依恋类型之间有什么
关系 ● 3、结合本节课内容及课本P153，总结早期
依恋的作用有哪些？
幼儿的亲子关系
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢你的支持，我们会努力做得更好！
幼儿的亲子关系
漠不关心，很少表现出 哭泣、不安的情绪
表现出强烈的不安， 哭闹不停，很难平 静下来
仍专注自己的活动，很 少表现出高兴
不怕生，第一次去别人 家也能自主玩耍
紧紧缠在妈妈身边， 生怕妈妈再次离开， 安慰无用；有时会生 气反抗踢打妈妈
很拘谨，不愿独自 玩或与别的小朋友 玩；在家里，也难 接受陌生人接近
•婴儿与母亲之间的关系是独一无二的、无可 比拟的，作为最早，也是最稳固的爱的对象 ，以及今后所有爱的关系的模式，母婴关系 一旦建立，就一生不变。
———弗洛伊德
亲子关系本质的情感模式就是依恋。
一、什么是依恋
（一）依恋的定义
● 依恋是儿童对养育者 （通常是母亲）形成
地持久的、稳定的情 感关系。
4.父母悄悄地离开
5.父母回来并安抚孩子
依恋的类型
安全型
依恋类型
矛盾型
回避型
安斯沃斯的陌生情境实验
依恋的类型
会哭泣或不安，但 能很快安静下来
高兴、与妈妈一起 玩、愿意与妈妈分 享玩具
开始拘谨，不长时 间可自在玩耍，在 妈妈的鼓励下，可 与陌生交谈或玩耍
很强的探索欲望， 主动与小朋友分享 玩具，友好玩耍
外显的行为问题，如攻 击性较强，经常抢夺别 人的玩具，欺负别的小 朋友
内隐的行为问题， 如情绪抑郁、胆小、 退缩、缺乏好奇心 和探索欲望
（三三、）ຫໍສະໝຸດ Baidu依恋形形成成的的原原因因
首先，婴儿对亲人的依恋方式，主要取 决于父母对孩子采取的不同的养育方式。
其次，婴儿的气质，是形成不同依恋类 型的生物学基础。
安全型依恋————易照看型 回避型依恋————缓慢发动型 矛盾型依恋————难以照看
幼儿的亲子关系
●1、依恋发生后，会发生——行为。
（ C）
A 听见声音就及时反应 B 分离时不出声
C 主动寻求依恋对象
D 与依恋对象重逢时哭闹
●2、回避型依恋的儿童与母亲在一起时
（ A）
A 一般不会主动要求妈妈抱 B 怕陌生人
C 一般不喜欢独自游戏 D 与依恋对象重逢时哭闹
●3、矛盾型依恋的儿童与母亲重逢时可能表现出 （ D）
（二）依恋一旦形成，会有哪些行为表现？
● 1、主动寻求依恋对象；
● 2、在与依恋对象发生分离时会表现出紧张； ● 3、会主动寻求依恋对象，对依恋对象发出的声音
会产生及时的反应； ● 4、与依恋对象重逢时表现出轻松和喜悦；
二、依恋的类型
安斯沃斯 陌生情境实验
1. 父母和孩子一起进入陌生的房间
2. 孩子探索房间。 3. 陌生人进来，与父母交谈，并 靠近孩子
A 喜欢和活跃
B 平静和欣慰
C 激动和拥抱
D 哭闹
4、——是形成不同依恋类型的生物学基础
（D）
A 父母的教养方式
B 父母的气质类型
C 家庭氛围
D 婴儿的气质类型
幼儿的亲子关系
小结
● 1、什么是依恋？以及依恋的类型？ ● 2、母亲的态度与婴儿依恋类型之间有什么
关系 ● 3、结合本节课内容及课本P153，总结早期
依恋的作用有哪些？
幼儿的亲子关系
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幼儿的亲子关系
漠不关心，很少表现出 哭泣、不安的情绪
表现出强烈的不安， 哭闹不停，很难平 静下来
仍专注自己的活动，很 少表现出高兴
不怕生，第一次去别人 家也能自主玩耍
紧紧缠在妈妈身边， 生怕妈妈再次离开， 安慰无用；有时会生 气反抗踢打妈妈
很拘谨，不愿独自 玩或与别的小朋友 玩；在家里，也难 接受陌生人接近