新概念青少版入门级ppt课件
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A ball!
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
Aa
——
apple
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
Flora
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
insect
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
an insect
a insect
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
Yummy!
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
Yuk!
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
Hello, Max!
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
新概念英语青少版入门级Aunit1完整ppt课件
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7
•小练习
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8
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9
.
10
.
11
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12
1、Hello,Max! 你好，马克思！ Hi,Pop! Look! An apple! 你好，波普！看！一个苹果！
2、Pop! An egg! 波普！一个蛋！
.
13
苹果
鸡蛋
.
14
Yes.
Yes.
No.
.
No.
15
.
16
一个苹果
一个球
一只猫
一条狗
Yes! A fish! 没错！一条鱼！ 5、No cat! No ball! 猫没了！球没了！
Flora Robert Dan Kim
cat
fish ball
.
2
球
猫
狗
鱼
.
3
•怎么用英文和对方打招呼？
.
4
你好
你好
.
5
一条鱼
一只猫 一条狗 一个球
.
6
•下面我们来玩一个小游戏。 •Let's play a game. 猜猜看
apple
egg
ball
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25
Kim
Dan
Robert
Flora
.
26
Байду номын сангаас
.
27
.
28
.
29
Thank you
.
30
一个蛋.
一条鱼
17
小练习
.
18
××
×
×
×
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19
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20
UNIT 1
新概念英语青少版入门级BUnit13课件ppt
Can you dance ?
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
Can you play football ?
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
Can you touch your toes ?
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
Can you stand on your hands ?
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
I can_____d_a_n__c_e________
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
I can__p_l_a_y__t_e_n__n_i_s_____
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
I can__p_l_a_y__t_h__e__v_i_o_l_in__
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
I can’t……. 我不会。。。。
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
Can you play football ?
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
Can you touch your toes ?
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
Can you stand on your hands ?
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
I can_____d_a_n__c_e________
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
I can__p_l_a_y__t_e_n__n_i_s_____
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
I can__p_l_a_y__t_h__e__v_i_o_l_in__
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
I can’t……. 我不会。。。。
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
新概念青少版入门级A课件
学习常见的英语语法规则，如代词、冠词、形容词等用法 ，提高学生语法的准确性和规范性。
时态与语态
学习英语中的基本时态（如现在时、过去时、将来时等） 和语态（主动语态、被动语态），使学生能够描述不同时 间发生的事件和动作。
语法应用实践
通过大量的练习和实践活动，使学生能够熟练掌握并运用 所学语法规则，提高英语表达能力。
05
文化与兴文化交际中，学生应学会尊 重不同文化背景下的习俗和观念 差异，增进对多元文化的理解和
包容。
礼貌与礼仪
了解不同文化中的社交礼仪，如 问候、道别、致谢等，以礼貌的
态度进行跨文化交流。
非语言交际
学习并理解非语言交际方式，如 肢体语言、面部表情等，在跨文
化交际中准确传达信息。
。
对英语学习感兴趣的学生
02
课程生动有趣，能够激发学生对英语学习的兴趣。
需要提高英语能力的学生
03
课程全面提高学生的听、说、读、写能力，为日后的学习和生
活做好准备。
02
语言基础知识
词汇学习
01
02
03
常用词汇积累
通过课程学习，掌握生活 中常见的词汇，如数字、 颜色、动物、食物等，以 便进行基础的日常交流。
互动与反馈
鼓励学生之间进行口语互动练 习，相互评价和反馈，促进他
们口语水平的共同提高。
04
阅读与写作
阅读理解
阅读技巧介绍
通过简单易懂的示例，向学生介绍如 何进行有效的阅读，包括预测内容、 提取关键信息等技巧。
精选文章阅读
选取适合初级水平的文章，内容涵盖 日常生活、文化、科技等各个领域， 帮助学生拓宽视野。
03
听力与口语
听力训练
时态与语态
学习英语中的基本时态（如现在时、过去时、将来时等） 和语态（主动语态、被动语态），使学生能够描述不同时 间发生的事件和动作。
语法应用实践
通过大量的练习和实践活动，使学生能够熟练掌握并运用 所学语法规则，提高英语表达能力。
05
文化与兴文化交际中，学生应学会尊 重不同文化背景下的习俗和观念 差异，增进对多元文化的理解和
包容。
礼貌与礼仪
了解不同文化中的社交礼仪，如 问候、道别、致谢等，以礼貌的
态度进行跨文化交流。
非语言交际
学习并理解非语言交际方式，如 肢体语言、面部表情等，在跨文
化交际中准确传达信息。
。
对英语学习感兴趣的学生
02
课程生动有趣，能够激发学生对英语学习的兴趣。
需要提高英语能力的学生
03
课程全面提高学生的听、说、读、写能力，为日后的学习和生
活做好准备。
02
语言基础知识
词汇学习
01
02
03
常用词汇积累
通过课程学习，掌握生活 中常见的词汇，如数字、 颜色、动物、食物等，以 便进行基础的日常交流。
互动与反馈
鼓励学生之间进行口语互动练 习，相互评价和反馈，促进他
们口语水平的共同提高。
04
阅读与写作
阅读理解
阅读技巧介绍
通过简单易懂的示例，向学生介绍如 何进行有效的阅读，包括预测内容、 提取关键信息等技巧。
精选文章阅读
选取适合初级水平的文章，内容涵盖 日常生活、文化、科技等各个领域， 帮助学生拓宽视野。
03
听力与口语
听力训练
青少版新概念入门级.pptx
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感谢您的观看！
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情态动词本身有一定的 词义，表示说话人的情绪， 态度或语气。
can是情态动词，表示 “能，会”。
第13页/共21页
一、Say what the people in the picture can do. (根据图片提出句子)
sing ride a bike
She can sing. She can not sing.
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1、贝蒂会说英语，但她不会说汉语。
can speak
but
can’t
Betty ____ ____ English,____she____ speak
C hCiann e s e .
ride
a horse
they
2、你的朋友会骑马吗？——会。
can’t play
____ your friends ____ ____ ____ ? Yes ,
swim
He can He csawnimn.ot swim. They can ride a bike.
They can not ride a bike.
第14页/共21页
含情态动词can的否 定句，直接在情态动词 can后加not,成为 cannot,缩写为can’t。
第15页/共21页
二、把下列句子变为否定句。
____ can.
Can
swim
can’t
3、那个女孩不会打网球。
Thecganirl _p_l_ay_ ____piatneonnis.
4、托尼会游泳吗？——不会。
第19页/共21页
1、Can you play _C___piano? A、a B、an C、the
新概念英语青少版入门级A册完美版(课堂PPT)
• Lily is a chef.
• Jerry is a policeman.
• Guess!!who is tom ,dan,jim,
• liming,lily,and jerry?
40
This is his rabbit.
• his her its他/她/它的 • frog 青蛙 • mouse 老鼠 • parrot 鹦鹉 • rabbit 兔子 • tortoise 乌龟
• This is his/her………
• Look at his/her….
41
句型练习look at its…
• its 它的 • it′s =it is 它是 • What is it? • it′s……. • Look at its Long ear /
red eyes /Little nose (短语）
• What colour is your favourite sweater?
45
• orange • purple • black • pink • brown • dress • skirt • Sh睛---ee
Bee sheep jeep feed leek weed
• Is she ……?
No,she isn′t.
• Is it ……?
No,it isn′t.
• I am …../you are……/he is……/she is ……
• 要加a/an
39
Guess !
•
• Tom is a doctor. • Dan is a postman. • Jim is a teacher. • Liming is a official.
his 他的 her 她的
• Jerry is a policeman.
• Guess!!who is tom ,dan,jim,
• liming,lily,and jerry?
40
This is his rabbit.
• his her its他/她/它的 • frog 青蛙 • mouse 老鼠 • parrot 鹦鹉 • rabbit 兔子 • tortoise 乌龟
• This is his/her………
• Look at his/her….
41
句型练习look at its…
• its 它的 • it′s =it is 它是 • What is it? • it′s……. • Look at its Long ear /
red eyes /Little nose (短语）
• What colour is your favourite sweater?
45
• orange • purple • black • pink • brown • dress • skirt • Sh睛---ee
Bee sheep jeep feed leek weed
• Is she ……?
No,she isn′t.
• Is it ……?
No,it isn′t.
• I am …../you are……/he is……/she is ……
• 要加a/an
39
Guess !
•
• Tom is a doctor. • Dan is a postman. • Jim is a teacher. • Liming is a official.
his 他的 her 她的
新概念英语青少版入门级b课件
Students are resourced to practice using the new vocabulary in context and to expand their vocabulary through reading and writing activities
This section provides students with opportunities to practice using the grammar patterns learned in this unit through a variety of activities, including fill in the blank exercises, presence completion tasks, and short compositions
Students are resourced to work on their own or in groups to complete the practice activities and check their answers with the provided key or by consulting a teacher or reference book
Design rich levels, tasks, and reward mechanisms to stimulate learners' competitiveness and determination to break through.
Driven by practical tasks, enable learners to learn and apply English in the process of completing tasks.
This section provides students with opportunities to practice using the grammar patterns learned in this unit through a variety of activities, including fill in the blank exercises, presence completion tasks, and short compositions
Students are resourced to work on their own or in groups to complete the practice activities and check their answers with the provided key or by consulting a teacher or reference book
Design rich levels, tasks, and reward mechanisms to stimulate learners' competitiveness and determination to break through.
Driven by practical tasks, enable learners to learn and apply English in the process of completing tasks.
新概念英语青少版入门级A(完美版)ppt课件
.
Listen and colour
.
Please! • Please! 请
• Look at my nose,please! • An apple,please!
Please ! stop my dog! Stop,please!
.
This is my family.
• Words: • family 家庭 • mum=mother • dad=father • sister brother • Friend 朋友
Hello!
• Hello=hi 你好
• Yes 是的
• no 不，不是
• 人物：flora 弗洛拉
• Dan 丹 kim 金姆
• Robert 罗伯特
• 句型：hello,kim.
•
hello,robert.
• 也可以用“hi”来代替
• hello
• 打招呼
• 我们见面习惯问：“吃了吗？”可与 外国人打招呼不能这样问，这样问是 要请对方吃饭的意思。
.
Happy birthday!
Happy birthday!
生日快乐 Thank you!=thanks van
谢谢！
• It′s a ………
• 它是一个…….
• It isn′t a………
doll
• 它不是一个……
.
train car robot bike
Is it ………?
• 句型：
Is it ………?
( an )umbrella
.
Unit 2 Yummy
• 口语及俚语:yummy, yuk , help ,stop . • yummy 很好吃的; yuk 大笑 • help 帮助，救命 stop 停止 • 掌握重点词汇： • girl，hat ,insect ,jelly ,kite ,green, red. • Look at 看 • Look at my green kite.
Listen and colour
.
Please! • Please! 请
• Look at my nose,please! • An apple,please!
Please ! stop my dog! Stop,please!
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This is my family.
• Words: • family 家庭 • mum=mother • dad=father • sister brother • Friend 朋友
Hello!
• Hello=hi 你好
• Yes 是的
• no 不，不是
• 人物：flora 弗洛拉
• Dan 丹 kim 金姆
• Robert 罗伯特
• 句型：hello,kim.
•
hello,robert.
• 也可以用“hi”来代替
• hello
• 打招呼
• 我们见面习惯问：“吃了吗？”可与 外国人打招呼不能这样问，这样问是 要请对方吃饭的意思。
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Happy birthday!
Happy birthday!
生日快乐 Thank you!=thanks van
谢谢！
• It′s a ………
• 它是一个…….
• It isn′t a………
doll
• 它不是一个……
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train car robot bike
Is it ………?
• 句型：
Is it ………?
( an )umbrella
.
Unit 2 Yummy
• 口语及俚语:yummy, yuk , help ,stop . • yummy 很好吃的; yuk 大笑 • help 帮助，救命 stop 停止 • 掌握重点词汇： • girl，hat ,insect ,jelly ,kite ,green, red. • Look at 看 • Look at my green kite.
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The blue shoes are my mum's and the green shoes are my dad's. The red and yellow shoes are my sister's. My shoes are blue and green. The socks are my sister's. Whose jeans are they?
Wow! What a lot of socks!
What fun!
They're Dad's shoes.
lesson 2
What's missing?
new words
Whose coats are they?
They're our coats. Don't touch!
Whose scarves are they?
They're our scarves. Don't touch!
Oh!
谁的
Whose are they?
They're your mother's.
ห้องสมุดไป่ตู้
They're your sister's.
They're their skirts.
新概念青少版入门级
lesson 1
dress
Clap your hands.
Magic finger.
Loudness.
Magic gun.
They're Flora's jeans and Ted's trousers.
They're Mum's skirts.
They're Anna's dresses and Dad's jackets.
6. the green my brother's. are shoes The green shoes are my brother's.
D Listen and say.
Whose are they?
They're your father's.
They're your brother's.
They're their T-shirts.
lesson 3
What a lot of shoes and socks!
Whose are thAeyR?ead.
B Write.
1.Whose are the blue shoes? Mum's. 2.Whose are the green shoes? Dad's. 3.What colour are the boy's shoes? Blue and green.
4.What colour are his sister's shoes? Red and yellow. 5.Whose are the trousers? Dad's. 6.Whose are the skirts? Mum's.
C Write. 1. my sister's. are the jeans The jeans are my sister's. 2. they're jacket. my dad's They're my dad's jacket. 3.skirts? whose the red are Whose are the red skirts? 4.trousers. my dad's are those Those are my dad's trousers. 5.the blue whose are shoes? Whose are the blue shoes?
Wow! What a lot of socks!
What fun!
They're Dad's shoes.
lesson 2
What's missing?
new words
Whose coats are they?
They're our coats. Don't touch!
Whose scarves are they?
They're our scarves. Don't touch!
Oh!
谁的
Whose are they?
They're your mother's.
ห้องสมุดไป่ตู้
They're your sister's.
They're their skirts.
新概念青少版入门级
lesson 1
dress
Clap your hands.
Magic finger.
Loudness.
Magic gun.
They're Flora's jeans and Ted's trousers.
They're Mum's skirts.
They're Anna's dresses and Dad's jackets.
6. the green my brother's. are shoes The green shoes are my brother's.
D Listen and say.
Whose are they?
They're your father's.
They're your brother's.
They're their T-shirts.
lesson 3
What a lot of shoes and socks!
Whose are thAeyR?ead.
B Write.
1.Whose are the blue shoes? Mum's. 2.Whose are the green shoes? Dad's. 3.What colour are the boy's shoes? Blue and green.
4.What colour are his sister's shoes? Red and yellow. 5.Whose are the trousers? Dad's. 6.Whose are the skirts? Mum's.
C Write. 1. my sister's. are the jeans The jeans are my sister's. 2. they're jacket. my dad's They're my dad's jacket. 3.skirts? whose the red are Whose are the red skirts? 4.trousers. my dad's are those Those are my dad's trousers. 5.the blue whose are shoes? Whose are the blue shoes?