物理实验复习例题解析(上)

高 考 内 容 和 要 求
要 求
说明
1. 要求会正确使用 的仪器主要有：刻度 尺、游标卡尺、螺旋 测微器、天平、秒表、 电火花计时器或电磁 打点计时器、弹簧秤、 温度表、、电流表、 电压表、多用电表、 滑动变阻器、电阻箱、 等等。
5. 验证动量守恒定律
6. 研究平抛物体的运动
7. 验证机械能守恒定律 8. 用单摆测定重力加速度 9. 用油膜法估测分子的大小
高考实验复习 （上）
高考实验复习（上）
一、高考内容和要求 1. 知识内容要求 2．能力要求 二、实验基本知识和技能、分类 三．实验能力培养
1．基本测量仪器的使用 2．基本测量性实验的考查 3．基本验证性实验的考查 4．基本观测性实验的考查
（一）掌握常用的物理仪器
游标卡尺
97年
99年
92年 93年 04年江苏高考11 角度游标尺
3.实验原理
实验装置与产生的现象、故障的排除 实验数据范围选择与控制 4.实验方法 实验误差控制 测量技巧 5.数据处理 方法 列表方法 解方程 图线法——作图规则 得出结论与误差分析——实验报告
实 验 的 分 类
验证力的平行四边形定则 验证动量守恒定律 验证性实验 验证机械能守恒定律 研究匀变速运动 研究弹力和弹簧伸长的关系 研究性实验 研究平抛物体的运动 描绘小电珠的伏安特性曲线 用多用表探索黑箱内的电学元件 长度的测量 用单摆测定重力加速度 测定金属的电阻率 把电流表改为电压表 测量性实验 用电流表和电压表测电池的电动势和内阻 测定玻璃的折射率 用双缝干涉测光的波长 用油膜法估测分子的大小 用描迹法画出电场中平面上的等势线 观察性实验 练习使用示波器 返回 传感器的简单应用
3．基本验证性实验的考查，包括验证平行四边形定 则，验证动量守恒定律，机械能守恒定律等． 4 ．基本观测性实验的考查，包括用描迹法画电场 中平面上的等势线，用卡尺观察光的衍射实验等．
目前实验试题多偏重考查：基本测量仪器的掌握； 实验原理和实验知识的理解，包括电学器材的连接原 理；物理实验步骤和过程的了解，能合理安排程序， 会查找实验过程的疏漏；实验器材的选择与使用；实 验方法的选择，包括测量方法的选择，控制方法的选 择等；对实验结果进行处理的能力，包括计算、列表、 作图象，通过实验数据处理得到合理结论；误差分析， 会合理安排实验以减少误差．此外要求考生还要有将 平时实验方法运用到新情景中的能力．
1．基本测量仪器的使用． 用于长度测量的米尺(最小刻度为mm),游标卡尺(最小 分度为0.1、0.05、0.02mm),螺旋测微器(千分尺)； 用于质量测量的天平（托盘天平）； 用于时间测量的打点计时器、秒表； 用于力测量的弹簧测力计； 用于电流测量的电流表，用于电压测量的电压表； 用于电阻测量的欧姆表等． 电源，电阻箱，滑动变阻器的正确使用． 2 ．基本测量性实验的考查，包括用打点计时器打出的 纸带测加速度、瞬时速度，研究平抛运动测平抛初速， 用单摆测重力加速度，测电阻、测定金属的电阻率，测 电源电动势和内阻，测小灯泡的功率，测电表的电阻， 测玻璃的折射率，测光的波长等．
10. 用描迹法画出电场中平
面上的等势线
11. 测定金属的电阻率 （同时练 习使用螺旋测微器）
12. 描绘小电珠的伏安特性曲线
13. 把电流表改为电压表 14. 用电流表和电压表测电
池的电动势和内阻 15. 用多用表探索黑箱内的 电学元件 16. 练习使用示波器
17. 传感器的简wk.baidu.com应用 18. 测定玻璃的折射率 19. 用双缝干涉测光的波长
5 10 15 20
5
10
1.601mm
2. 要求从认识误差 问题在实验中的重要 性，了解误差的概念， 知道系统误差和偶然 误差；知道用多次测 量求平均值的方法减 少偶然误差；能在某 些实验中分析误差的 主要来源；不要求计 算误差。 3. 要求知道有效数 字的概念，会用有效 数字表达直接测量的 结果.间接测量的有效 数字运算不作要求。
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千分卡
（二）实验原理和实验知识的理解 例2 93年 （三）会组装和调节实验装置
滑动变阻器的连接 1996年上海四2 95年 分压接法和限流接法的比较 例4动量守恒定律 例3
（四）掌握处理实验数据的基本方法
1.知识内容要求 一 内容
1. 长度的测量 2. 研究匀变速运动 3. 研究弹力和弹簧伸长的关系 4. 验证力的平行四边形定则
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（一）掌握常用的物理仪器 应了解仪器的构造和原理，会正确操作和读 数，会用有效数字记录测量数据．
常用的物理仪器：刻度尺、游标卡尺、 螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或 电磁打点计时器、弹簧秤、温度表、电流表 、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱 等等。
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千分卡 （螺旋测微器）
20 15 10 0
2．能力要求 (1) 能在理解的基础上独立完成“知识内容表 ” 中所列实验，能明确实验目的，能理解 实验原理和方法，能控制实验条件。 (2)会正确使用在这些实验中用过的仪器。 (3)会观察、分析实验现象，会记录、处理实 验数据，并得出结论。 (4)能灵活地运用已学过的物理理论、实验方 法和实验仪器去处理问题。
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二 实 验 基 本 知 识 和 技 能
测量——直接测量与间接测量 系统误差——减小方法：改进原理、方法、测量工具等 1.测量误差 偶然误差——减小方法：多次测量取平均值或作图等 有效数字——最后一位为估计值 量程、单位、最小分度 零点调整方法 2.测量仪器 读数方法 使用 操作要点 测量性实验——测量式与相应的测量工具 验证性实验——理论结果与实验结果的比较 研究性实验——研究现象之间的客观规律 观察性实验
三．实验能力培养 物理实验在高中物理学中占有相当重要的地 位．物理实验能力的培养成为高中物理能力 培养的重要目标之一．通过学生分组实验及 演示实验，要求学生在实验能力方面达到以 下要求：“明确实验目的，理解实验原理和 方法，学会正确使用仪器进行观察和测量， 学会控制实验条件和排除实验故障，会分析 处理实验数据并得出正确结论，了解误差和 有效数字的概念，会独立地写出简要的实验 报告．”