课题2水的净化第1课时2017PPT课件
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水的净化ppt课件
6、某小组同学对某地水质状况进行调查研究， 将取得的水样进行过滤，据图回答下列问题：
（1）此操作中缺少的玻璃仪器是
，
其作用是
。
（2）改进操作后，还存在的错误是
。
（3）若过滤后滤液仍然浑浊，请分析可能的原
因:_________________。
（4）若要得到纯水，需要采用的净化方法是
。
课题2 水的净化
贝尔从池塘里获得的水：
不溶的杂质
可溶的杂质
微生物
想一想：如何对水进行净化？
自来水厂净水过程示意图
沉吸附是工业中常用的方法，也是在化学实验中分 离混合物的常用方法。
一、水的净化方法：
1、沉淀 （１）、静置沉淀:利用重力自然沉降；
3.某净水装置如图所示。下列说法正确的是（ B ） A.该装置能对水进行杀菌消毒 B.该装置能除去水中的颜色和异味 C.硬水经过该装置后可转化为软水 D.自来水经过该装置后可得蒸馏水
4.天然水经过下列净化操作后，一定能得到软水的是（ ） A.沉淀 B.过滤 C.吸附 D.蒸馏
5、小华学习了水的净化后，在家自己对河水进行了如 下处理：河水→A（明矾）→B（沉淀）→C（过滤）→D （漂白粉）→净水。其中可以除去较大颗粒物难溶性杂 质的步骤是 C ，能够消毒杀菌的是 D ， A中明矾 的作用是 吸附悬浮杂质，使其沉降 ，小华得到的净水 是纯净水吗？其原因是 还有一些可溶于水的物质 怎么判断得到的水是硬水还是软水？
种类 现象 结论
软水
硬水
有大量泡沫 无浮渣 泡沫少 有大量浮渣
可用肥皂水来区别硬水和软水
3、使用硬水会给生活和生产带来哪些麻烦？
浪费肥皂 衣服变硬
浪费燃料 可能引起爆炸
《水的净化》ppt初中人教版1
活动1：如何除去天然水中的不溶性杂质？
1.沉淀 （1）静置沉淀 (物理变化)
目的：除去大颗粒的不溶性杂质
让部分不溶的 杂质沉到水底。
不能去除悬浮在 水中及浮于水面 的固体物质。
沉淀物
活动元二：水的净化方法
活动1：如何除去天然水中的不溶性杂质？
观察实验4－1 ，观察现象并分析。 现象 静置一段时间，加有明矾的烧杯里的水更澄清 结论 明矾具有一定的净水能力
•
2.不久太阳落到山顶，人的影子散乱 一地， 太守下 山回家 ，宾客 跟随着 。枝叶 茂密成 荫，禽 鸟到处 鸣叫， 那是因 为游人 离开后 鸟儿们 在快乐 啊。
•
3.然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不 知道游 人的乐 趣；游 人只知 道跟随 太守游 玩的乐 趣，却 不知道 太守以 游人的 快乐为 快乐。
煮沸后饮用
不能，过滤不能除去可溶性杂质（色素、异味） 及微生物
活动元二：水的净化方法
活动3：如何除去水中的异味和颜色？
3.吸附 (物理变化) 吸附剂：活性炭
目的： 除去可溶性杂质 （如颜色、异味）
吸附处理后的水能直接饮用了吗 4.投药消毒:通入氯气或投入漂白粉
（化学变化）
活性炭具有 吸附作用。
孤僻的海岛上…
——除去大颗粒不溶性杂质
——除去小颗粒不溶性杂质
——吸附色素和臭味 ——防止细沙和活性炭颗粒 进入滤液，起过滤作用
总结：净化天然水的步骤
静置沉淀(静置沉淀除去不溶性杂质)
除去不溶性 固体杂质
吸附沉淀 (明矾除去不溶性悬浮物)
过滤 (过滤除去沉淀物)
除去溶于 水的杂质
除去微生物 和细菌
吸附 (活性炭除去色素和异味) 消毒(加入氯气，杀死细菌和病毒)
1.沉淀 （1）静置沉淀 (物理变化)
目的：除去大颗粒的不溶性杂质
让部分不溶的 杂质沉到水底。
不能去除悬浮在 水中及浮于水面 的固体物质。
沉淀物
活动元二：水的净化方法
活动1：如何除去天然水中的不溶性杂质？
观察实验4－1 ，观察现象并分析。 现象 静置一段时间，加有明矾的烧杯里的水更澄清 结论 明矾具有一定的净水能力
•
2.不久太阳落到山顶，人的影子散乱 一地， 太守下 山回家 ，宾客 跟随着 。枝叶 茂密成 荫，禽 鸟到处 鸣叫， 那是因 为游人 离开后 鸟儿们 在快乐 啊。
•
3.然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不 知道游 人的乐 趣；游 人只知 道跟随 太守游 玩的乐 趣，却 不知道 太守以 游人的 快乐为 快乐。
煮沸后饮用
不能，过滤不能除去可溶性杂质（色素、异味） 及微生物
活动元二：水的净化方法
活动3：如何除去水中的异味和颜色？
3.吸附 (物理变化) 吸附剂：活性炭
目的： 除去可溶性杂质 （如颜色、异味）
吸附处理后的水能直接饮用了吗 4.投药消毒:通入氯气或投入漂白粉
（化学变化）
活性炭具有 吸附作用。
孤僻的海岛上…
——除去大颗粒不溶性杂质
——除去小颗粒不溶性杂质
——吸附色素和臭味 ——防止细沙和活性炭颗粒 进入滤液，起过滤作用
总结：净化天然水的步骤
静置沉淀(静置沉淀除去不溶性杂质)
除去不溶性 固体杂质
吸附沉淀 (明矾除去不溶性悬浮物)
过滤 (过滤除去沉淀物)
除去溶于 水的杂质
除去微生物 和细菌
吸附 (活性炭除去色素和异味) 消毒(加入氯气，杀死细菌和病毒)
《水的净化》人教版初中化学ppt课件1
离的一种方法 （1）过滤器的准备：
（2）过滤的步骤 实验4-2
一贴： 滤纸要紧贴漏斗的内壁。
二低：滤纸低于漏斗边缘；
滤液的液面要低于滤纸的边缘。 烧杯口要紧靠引流的玻璃棒； 三靠： 玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边； 漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。 讨论：你可以利用什么物品代替实验室中的滤纸 和漏斗来过滤液体？ 脱脂棉、各种饮料瓶
B. 食盐和泥沙
C. 食盐水
D. 铁粉和铜粉
2、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软 水的是( D ) A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏
九年级化学上册_第四单元_课题2水的 净化( 共13张P PT)
九年级化学上册_第四单元_课题2水的 净化( 共13张P PT)
3、下列方法能区别硬水与软水的是( D )
课题2 水的净化
一、自然界的水
不溶的杂质
如何处理水中的杂质？
可溶的杂质
微生物
1、水的分类
纯水：（纯净物）无色、无臭、清澈透明的液体。
天然水：（混合物）河水、湖水、井水、海水等
天然水里含有杂质。
水中杂质 不溶性杂质使水呈浑浊如：泥沙
的种类 可溶性杂质可能使水有气味或颜色
2、自来水厂净水方法
讨论：P74请问自来水厂主要经过哪些步骤净水？
九年级化学上册_第四单元_课题2水的 净化( 共13张P PT)
作业：P78 1、4
再见
九年级化学上册_第四单元_课题2水的 净化( 共13张P PT)
九年级化学上册_第四单元_课题2水的 净化( 共13张P PT)
九年级化学上册_第四单元_课题2水的 净化( 共13张P PT)
1.于普通民众的文化知识和精神素养 ，有着 为官的 阅历和 广阔的 视野， 对下层 民众生 活有深 刻的了 解。他 们既可 以将下 情上迭 ，也可 以将官 方的意 旨贯彻 于民间 。 2.他们在乡间承担着传承文化、教化 民众的 责任， 同时参 与地方 教育和 地方管 理，引 领着一 方社会 的发展 。乡绅 群体的 消失， 使乡村 失去了 传统文 化的传 承人， 失去了 文化颁 被和灵 魂，没 有了
（2）过滤的步骤 实验4-2
一贴： 滤纸要紧贴漏斗的内壁。
二低：滤纸低于漏斗边缘；
滤液的液面要低于滤纸的边缘。 烧杯口要紧靠引流的玻璃棒； 三靠： 玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边； 漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。 讨论：你可以利用什么物品代替实验室中的滤纸 和漏斗来过滤液体？ 脱脂棉、各种饮料瓶
B. 食盐和泥沙
C. 食盐水
D. 铁粉和铜粉
2、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软 水的是( D ) A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏
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3、下列方法能区别硬水与软水的是( D )
课题2 水的净化
一、自然界的水
不溶的杂质
如何处理水中的杂质？
可溶的杂质
微生物
1、水的分类
纯水：（纯净物）无色、无臭、清澈透明的液体。
天然水：（混合物）河水、湖水、井水、海水等
天然水里含有杂质。
水中杂质 不溶性杂质使水呈浑浊如：泥沙
的种类 可溶性杂质可能使水有气味或颜色
2、自来水厂净水方法
讨论：P74请问自来水厂主要经过哪些步骤净水？
九年级化学上册_第四单元_课题2水的 净化( 共13张P PT)
作业：P78 1、4
再见
九年级化学上册_第四单元_课题2水的 净化( 共13张P PT)
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1.于普通民众的文化知识和精神素养 ，有着 为官的 阅历和 广阔的 视野， 对下层 民众生 活有深 刻的了 解。他 们既可 以将下 情上迭 ，也可 以将官 方的意 旨贯彻 于民间 。 2.他们在乡间承担着传承文化、教化 民众的 责任， 同时参 与地方 教育和 地方管 理，引 领着一 方社会 的发展 。乡绅 群体的 消失， 使乡村 失去了 传统文 化的传 承人， 失去了 文化颁 被和灵 魂，没 有了
初中化学人教版《水的净化》_实用课件
【获奖课件ppt】初中化学人教版《水 的净化 》_实 用课件1 -课件 分析下 载
【获奖课件ppt】初中化学人教版《水 的净化 》_实 用课件1 -课件 分析下 载
检测反馈
2.（2014·上海中考）河水净化的主要步骤如图所 示.有关说法错误的是（ D）
A.步骤Ⅰ可除去难溶性杂质 B.X试剂可以是活性炭 C.步骤Ⅲ可杀菌、消毒 D.净化后的水是纯净物
过滤
【获奖课件ppt】初中化学人教版《水 的净化 》_实 用课件1 -课件 分析下 载
过滤操作
一贴：滤纸紧贴漏斗壁，且无 气泡.
二低：滤纸边缘低于漏斗边缘， 漏斗里液面低于滤纸边缘.
三靠：烧杯紧靠引流的玻璃棒； 玻璃棒的一端斜靠在三层滤纸 的一边；漏斗下端紧靠烧杯内 壁.
【获奖课件ppt】初中化学人教版《水 的净化 》_实 用课件1 -课件 分析下 载
九年级化学上 新课标 [人]
课题2 水的净化 （第1课时）
鲁滨孙流落在荒岛上， 他只能从池塘中取得一些 泥水
这些泥水可以饮用吗？ 他能否从中提取洁净的饮用 水呢？
一、自来水的净化
如何对一杯浑浊的天然水进行处理？
方法一：将烧杯中的水静置一段时间，使水中的一些 不溶性固体杂质沉降下来，然后再采 用某种 方法将固体与水分开.
除去不溶性杂质的方法：沉淀、过滤. 注意事项：
1.滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡（为 什么?）若有气泡，过滤的速度会比较慢
2. 滤纸的边缘低于漏斗的边缘（为什么?） 防止液体从漏斗边流出
3. 过滤后的水是纯水吗？ 不是
点击播放视频 水的净化-过滤素材
【获奖课件ppt】初中化学人教版《水 的净化 》_实 用课件1 -课件 分析下 载
《课题2水的净化》PPT课件
• 三靠 1.烧杯口紧靠玻璃棒。 2.玻璃棒下端紧靠三层滤纸。 3.漏斗下端紧靠烧杯内壁。
玻璃棒的作用： 引流
想一想：
1、过滤后，滤液仍然浑浊可 能的原因有哪些？该怎么办？
(1)滤纸破损 (2)液面高于滤纸边缘 (3)仪器不干净 重新过滤，直到澄清 为止。 2.江水过滤后，滤液可以喝吗？
不能，因为过滤不能除去可 溶性杂质及微生物
动动脑：
日常生活中可采用哪些物品代替实验 室中的过滤器来过滤液体？
如蓬松棉、纱布、砂石过滤层、 活性炭层等
4、活性炭的吸附
活性炭具有疏松多孔结 构，对气体或胶状固体 具有很强的吸附能力。
活性炭不仅可以吸附少量可溶性及不 溶性杂质，还可以吸附色素和异味。
想一想：
• 长期使用的水壶或暖水瓶内部，你有 观察过吗？
第四单元 自然界的水
课题2 水的净化
这是池塘的水，你知道其中有哪些杂质 吗？
不溶性杂质
可溶性杂质
微生物和细菌
一、纯水和天然水
1、纯水 是无色、无臭、清澈透明的液体。 属于纯净物(化学式：H2O ）
2、天然水 自然界中的河水、湖水、井水、海水 等，由于含有许多可溶性和不溶性 杂质，常呈浑浊。 属于混合物
实验室制取蒸馏水的装置
一、常用的净水方法
1、沉淀：沉淀水中不溶性杂质 2、过滤：除去水中不溶性杂质。 3、吸附：除去水中少量可溶、不溶
性杂质及色素异味。 4、蒸馏：除去水中可溶性杂质。
二、硬水与软水
1、定义： 2、区别方法：加入肥皂水 3、硬水软化方法：
煮沸、蒸馏
低 净 化 程 度
高
简易净水器有什么作用？
吸附水中悬 浮的杂质
除去不溶 性杂质
杀死残存 的细菌
玻璃棒的作用： 引流
想一想：
1、过滤后，滤液仍然浑浊可 能的原因有哪些？该怎么办？
(1)滤纸破损 (2)液面高于滤纸边缘 (3)仪器不干净 重新过滤，直到澄清 为止。 2.江水过滤后，滤液可以喝吗？
不能，因为过滤不能除去可 溶性杂质及微生物
动动脑：
日常生活中可采用哪些物品代替实验 室中的过滤器来过滤液体？
如蓬松棉、纱布、砂石过滤层、 活性炭层等
4、活性炭的吸附
活性炭具有疏松多孔结 构，对气体或胶状固体 具有很强的吸附能力。
活性炭不仅可以吸附少量可溶性及不 溶性杂质，还可以吸附色素和异味。
想一想：
• 长期使用的水壶或暖水瓶内部，你有 观察过吗？
第四单元 自然界的水
课题2 水的净化
这是池塘的水，你知道其中有哪些杂质 吗？
不溶性杂质
可溶性杂质
微生物和细菌
一、纯水和天然水
1、纯水 是无色、无臭、清澈透明的液体。 属于纯净物(化学式：H2O ）
2、天然水 自然界中的河水、湖水、井水、海水 等，由于含有许多可溶性和不溶性 杂质，常呈浑浊。 属于混合物
实验室制取蒸馏水的装置
一、常用的净水方法
1、沉淀：沉淀水中不溶性杂质 2、过滤：除去水中不溶性杂质。 3、吸附：除去水中少量可溶、不溶
性杂质及色素异味。 4、蒸馏：除去水中可溶性杂质。
二、硬水与软水
1、定义： 2、区别方法：加入肥皂水 3、硬水软化方法：
煮沸、蒸馏
低 净 化 程 度
高
简易净水器有什么作用？
吸附水中悬 浮的杂质
除去不溶 性杂质
杀死残存 的细菌
新人教版《水的净化》优质课件1
提示：
背包中有野外 必备用品，如： 小刀、指南针、 纱布、活性炭 包、空矿泉水 瓶等。
•
1.不 是 每 一 道 江流 都能入 海， 不 流动的 便成了 死湖; 不 是每 一粒种 子都能 成树， 不生长 的便成 了空壳 。生命 中不是 永远快 乐， 也 不是永 远痛苦 ， 快乐 和痛苦 是相生 相成的 。
•
2.在 快 乐 中 我 们要 感谢生 命， 在 痛苦中 我们也 要感谢 生命。 愿你生 命中有 够多的 云翳， 来造成 一个美 丽的黄 昏。 请 孩子记 住:生 命的意 义不在 于长短 ，生命 因充实 丰富多 姿而精 彩!
•
3 . 每 个 人的 童年， 都是一 片宽阔 的原野 ，在这 上面， 你可以 栽植世 界上所 有的花 草，可 以放飞 所有的 希望， 可以撒 播一生 的幸福 ，可以 荡漾一 生的笑 意。
玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边
漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。
滤液浑浊的原因？
⑴滤纸破损 ⑵液面高于滤纸边缘 ⑶仪器不干净
一、水的净化常用方法
小
结
1、沉淀： 静置沉淀
吸附沉淀
2、过滤：除去水中不溶杂质。
二、过滤的操作要点：
一贴：滤纸要紧贴漏斗的内壁。
二低：滤纸的边缘要低于漏斗的边缘； 滤液的液面要低于滤纸的边缘。
A．河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水 B．河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水 C．河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水 D．河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水
练习
8.要从氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧
气后的残留固体中回收二氧化锰，有以下几
步操作可供选择，其中正确的操作顺序是
(C )
•
6.在做阅读理解题时，首先要对阅读 材料进 行充分 感知， 要心平 气和， 带着求 知明道 的阅读 心理去 阅读。
水的净化ppt课件
A、自然沉降 B、活性炭吸附 C、过滤 D、消毒剂消毒
3. 自来水厂的过滤池的作用是( )
A、除去不溶于水的杂质 B、除去各种杂质
C、除去矿物质
D、杀菌消毒
4. 自来水厂净水流程为:取水→沉淀→过滤→吸附→消毒一自来
水，其中常用作除去臭味的试剂是( )
A、漂白粉 B、活性炭 C、氯气 D、明矾
5. 过滤是化学实验中的一项重要基本操作，其中不需要使用的仪
气味 或 颜色 。
想一想：如何对水进行净化？
可溶的杂质 不溶的杂质
微生物
4
二、自来水厂净水过程
吸附水中悬 浮的杂质
除去不溶 性杂质
杀死残存的细菌，常 用通入氯气的方法
沉降杂质
除去不溶性杂质、部分可 溶性杂质、颜色、异味
自来水厂净水过程示意图
自来水厂净水过程
取水 加絮凝剂 沉淀
过滤（物理变化）活性炭
铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸
（3）如何进行过滤，过滤操作需要 注意哪些问题？
12
小组合作
操作要领
一贴 滤纸紧贴漏斗内壁
原因分析
让滤液能迅速流下
二低
滤纸边缘低于漏斗边缘 液面低于滤纸边缘 倾倒液体时，烧杯口要紧靠玻璃棒
防止液体从漏斗边流出而洒落
防止液体从滤纸和漏斗之间的 间隙流下 玻璃棒作用：引流液体； 防止液体溅到漏斗外
7. 自来水厂生产自来水时，不会使用的净水的净水方法有( ) A、沉淀 B、过滤 C、吸附 D、蒸馏
8. 如图4-2-2, 关于该图所示过滤操作的说法，正确的是( ) A、图中a是漏抖，b是烧杯 B、没有使用玻璃棒搅拌是错误的 C、漏斗下端管口不需要紧贴烧杯内壁 9. 河水净化的主要步骤如图4-2-4所示。有关说法 错误的是( )
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滤纸破损
仪器没洗干净
液面高于滤纸边缘
2、为什么先过滤上层清液，再过滤 下层浊夜？
防止堵塞滤纸
.
9
在生活中，可以用什么物品代 替实验室中的滤纸和漏斗呢？
滤纸可以用棉布、脱脂棉等代替 漏斗的代替品可以用饮料瓶
.
10
3、过滤后的水可以直接饮用吗？为 什么？
.
11
3、吸附：
加入活性炭，吸附水中的色素和异味。 注意：活性炭是疏松多孔结构，具有吸附作用）
A．能杀菌消毒
B．能得到纯净的水
C．活性炭主要起吸附杂质的作用 D. 图中只涉及到一种净水方法
4.水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。用你学过的化 学知识回答下列问题：
（1）除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过
程中玻璃棒的作用是引流。 （2）写出过滤操作中的玻璃器：玻璃棒、 烧杯、漏斗。
（3） 温泉水对人体具有保健和美容的作用。池中的水常 采用“砂滤—活性炭—消毒剂”的净水工艺，其中活性炭
.
6
烧杯口靠玻璃棒
“一贴 二低 三靠”
防止滤液流到漏斗外
玻璃棒靠 三层滤纸
防止滤纸破损 滤纸边缘低 防止液体流到 于漏斗边缘 漏斗外面
滤液液面低于 防止滤液直接从 滤纸的边缘 滤纸和漏斗缝隙 留下
滤纸紧贴漏斗 防止过滤速度
内壁
减慢
漏斗尖端靠 .烧杯内壁
防止滤液溅出
8
思考：
1、若过滤后发现滤液仍然浑浊， 可能的原因？
烧杯中的水，以及延长导管 6.开始蒸馏出的液体能不能立即收集？
不能，开始蒸馏出的液体有很多杂质
7.蒸馏水是纯净物还是混合物？人们可不可以长期
饮用蒸馏水？ 人们长期饮用蒸馏水对身体无益，因为
没有矿物质 .
18
自来水厂净水的主要过程
漂
白 粉
沉淀 过滤 吸附 消毒
物理变化 . 化学变化
19
小试牛刀
1.在自来水生产过程中，也常需要在水中加入明矾，
课题2 水的净化
.
1
思考：比较蒸馏水与自然 界中的湖水有什么不同？
一、自然界中水里杂质：
（1）不溶性杂质（使其浑浊）
（2）可溶性杂质（可能使其有
颜色或气味）
.
2
二、净化水的方法
1、沉淀
（1）静置沉淀：
让大颗粒的杂质自然 沉降
沉淀物
.
3
（2）吸附沉淀：
加入明矾，能吸附水中悬浮杂质，使其沉降。
加明矾前后水的比较 思考：如何将水和
不溶性杂质分离？
.
4
2、过滤
（1）原理：将不溶性的固体与液体分离
（2）仪器：
玻璃棒
漏斗
属于玻璃仪器
烧杯
铁架台
注意： 玻璃棒的作用是引流
(防. 止液体溅出)
5
（3）操作要领：一贴：滤纸紧贴漏斗内壁
二低：
a.滤纸边缘低于漏斗边缘 漏斗b.边液缘面边缘低于滤纸边缘 三滤靠纸：边缘
液面a.烧杯尖嘴口紧靠玻璃棒 b.玻璃棒轻靠在三层滤纸 c.漏斗尖端紧靠烧杯内壁
4、蒸馏（净化水的程度最高）
.
16
蒸馏 (1)原理：利用液体间沸点不同进行分离
1.实验前要进行什么操作？ 检查装置的气密性
2、放入少量的沸石或碎瓷片有什么作用？ 防止暴沸
3、蒸馏装置中的温度计测的是水的温度还是水蒸气 的温度？ 4.冷凝管的水为什么要下进上. 出？ 起到更好的冷凝效果17
5.制取蒸馏水的简易装置起冷凝作用是？
C 其作用是( ) A.吸附颜色异味
B.对水进行消毒
C.使悬浮物沉淀
D.增加对人有益的元素
2.以下选项中不属于过滤操作完成后，滤液仍然浑浊的
C 原因是（ ）
A． 滤纸破损
B．仪器没洗干净
C．漏斗下端未靠烧杯内壁 D．液面高于滤纸边缘
.
20
3.用右图的净水器处理河水，下面对该净水
C 器分析正确的是（ ）
为什么入水口在 下出水口在上？延长吸附时间， 使净效果更好.12
废弃塑料瓶 荒岛求生
小刀、沙子 鹅卵石
烧焦的木炭
.
13
变废为宝：自制简易净水器
为什么大颗粒的在上面？ 颠倒过来效果如何？
.
14
想一想： 经过沉淀、过滤、吸附后的水可以直接饮用吗？
不能，还有部分可溶性杂质，以及微生物。
经过沉淀、过滤、吸附后的水是纯净物吗？
净水是利用它的 吸附 性，这是它的物理 性质。
.
21