湘教版小学五下《赛马三月街》ppt课件1
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赛马三月街PPT课件
紧张：①精神处于高度准备状态；②激烈，紧迫； ③供应不充分，难于应对。 (1)几匹红马黑马……渲染着赛场的紧张气氛。( ② ) (2)第一次登台表演，免不了有一些紧张。( ① )
(3)这个月家里的经济有些紧张。( ③ )
4．选词填空。 鼓动 鼓励 鼓舞
(1)枣红马受到前所未有的( 鼓励 )，肯定觉得比夹在
2.通过对少数民族的了解，产生对祖国的热爱之情。培
养对活动的积极参与意识和遇事沉着、不慌张的思想 品质。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
核心问题：
课题“赛马三月街”是什么意思？
非常热爱赛马。
本文主要讲述了一个白族少年参加三月街 赛马和在赛马场发生的故事，表现了这个白族 少年机灵、聪明、勇敢和对赛马的热爱。
1．把下列词语中带点字的错误读音用“\”划去。 赚(xián
·
zhuàn)钱
枣(zǎo
·
cǎo)红
要诀(qué
搅(jiǎo
·
·
jué)
jǎo)拌
放弃qì
糊涂(hú
·
理解： 枣红马变得油光水滑的了! “我”好不容易争取到阿爸的同意，又看到枣 红马在自己的精心照料下长得油光水滑，比赛完全有 可能取胜，“我”按捺不住的兴奋之情通过一个感叹
号表现了出来。
品析：
啊，在耸立着宝塔的中和峰下，扎着红绸子的牛角号
和过山号吹响了，唢呐吹响了，三月街开市了! 耍龙队舞 着青龙、黄龙、金龙，上下翻腾，左扑右跳，抢夺龙珠，
我会认
zǎo
qì
jué
bàn
枣
(3)这个月家里的经济有些紧张。( ③ )
4．选词填空。 鼓动 鼓励 鼓舞
(1)枣红马受到前所未有的( 鼓励 )，肯定觉得比夹在
2.通过对少数民族的了解，产生对祖国的热爱之情。培
养对活动的积极参与意识和遇事沉着、不慌张的思想 品质。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
核心问题：
课题“赛马三月街”是什么意思？
非常热爱赛马。
本文主要讲述了一个白族少年参加三月街 赛马和在赛马场发生的故事，表现了这个白族 少年机灵、聪明、勇敢和对赛马的热爱。
1．把下列词语中带点字的错误读音用“\”划去。 赚(xián
·
zhuàn)钱
枣(zǎo
·
cǎo)红
要诀(qué
搅(jiǎo
·
·
jué)
jǎo)拌
放弃qì
糊涂(hú
·
理解： 枣红马变得油光水滑的了! “我”好不容易争取到阿爸的同意，又看到枣 红马在自己的精心照料下长得油光水滑，比赛完全有 可能取胜，“我”按捺不住的兴奋之情通过一个感叹
号表现了出来。
品析：
啊，在耸立着宝塔的中和峰下，扎着红绸子的牛角号
和过山号吹响了，唢呐吹响了，三月街开市了! 耍龙队舞 着青龙、黄龙、金龙，上下翻腾，左扑右跳，抢夺龙珠，
我会认
zǎo
qì
jué
bàn
枣
《赛马三月街》课件2(1)-优质公开课精品
课文是按什么顺序写的？你读懂了什么？还有 哪里不明白？
三月街热闹吗?从哪里看出来的？ 赛马场上发生了什么意外的事？
“我”是怎样对待的？“我”的心情怎样？从哪 里看出来的？ 请你说说“我”是怎样的一个人？
拓展学习
• 如果在一次活动中发生了意外的事，你会 怎么办？在生活中你遇到过这样的事吗？ 你是怎么办的？说给大家听听。
赛马三月街
• 白族是众多少数民族中的一员，这是他们 的传统节日“三月街”。那么“赛马三月 街”是什么意思？
读准下列字的音：
zuà上 耸立 唢呐
lòu
xiānjiǎo
bèn
luó
露一手 掀搅 煽动 直奔 大锣
biān
wǔ
shì
téng
鞭子 捂着 抛掷 誓不从命 翻腾
湘教版小学五下《赛马三月街》ppt课件1 (1)
1.指名读第一部分。思考：“三月街”热闹吗？ 从哪里可以看出来？我最喜欢的项目是什么？
2.练习用“又是……又是……还……”造句。
3.我是怎么说动阿爸答应我参加少年组的比赛 的？从我的央求到找阿妈来帮忙，可以看出我 是怎样的一个人？
朗读课文5、6段，思考：赛马前作者描写了赛 马场上的哪些场面？找出相应的句子。
央求
阿妈帮忙 力争机会
准备
精心照料 充分准备
赛马
出乎意料 也不含糊
• 如果在一次活动中发生了意外的事，你 会怎么办？在生活中你遇到过这样的事 吗？你是怎么办的？说给大家听一听。 •（遇事沉着不慌张 ）
1.读第8自然段，学生思考：本 段主要写了几个方面的内容？
三月街赛马会
三月街赛马会
你看的了什么？赛场上骑手的表现怎 样？找出文中相应的句子读读。
赛马场上那么激烈，那么热当时是怎么 对待的？从中可以看出它具有什么品质？
• （1）“突然，绝对是突然，我的枣红马溜出 马队，不跑了！不知道这家伙是怎么搞的！” • 两个“突然”两个感叹号，表现了作者当时怎 样的心情？ • ——对枣红马的反常表现深感意外，表现了作 者当时心情的着急。 • （2）我猛一下子醒过来，也不含糊，一路拔 旗，最后居然抱了一大把…… • -——说明作者聪明、勇敢、遇事沉着不慌张。
（1）耍龙队舞着青龙、黄龙、金龙，上下翻 腾，左扑右跳，抢夺龙珠，把地上的阳光掀搅 得青一道黄一道。 （2）几匹红马黑马，不知是赛前热身呢，还是 故意在大庭广众下招摇，跑过来跑过去渲染着赛 场的气氛。
这些场面描写是为后文赛马渲染一种热闹、欢 乐、活泼的气氛，引起读者期待的心理。
• 看到这热闹非凡的场面，我 是怎么做的？体现了我怎样 的心情？
赛马三月街
2.练习用“又是……又是……还……”造句。
3.我是怎么说动阿爸答应我参加少年组的比赛 的？从我的央求到找阿妈来帮忙，可以看出我 是怎样的一个人？
朗读课文5、6段，思考：赛马前作者描写了赛 马场上的哪些场面？找出相应的句子。
央求
阿妈帮忙 力争机会
准备
精心照料 充分准备
赛马
出乎意料 也不含糊
• 如果在一次活动中发生了意外的事，你 会怎么办？在生活中你遇到过这样的事 吗？你是怎么办的？说给大家听一听。 •（遇事沉着不慌张 ）
1.读第8自然段，学生思考：本 段主要写了几个方面的内容？
三月街赛马会
三月街赛马会
你看的了什么？赛场上骑手的表现怎 样？找出文中相应的句子读读。
赛马场上那么激烈，那么热当时是怎么 对待的？从中可以看出它具有什么品质？
• （1）“突然，绝对是突然，我的枣红马溜出 马队，不跑了！不知道这家伙是怎么搞的！” • 两个“突然”两个感叹号，表现了作者当时怎 样的心情？ • ——对枣红马的反常表现深感意外，表现了作 者当时心情的着急。 • （2）我猛一下子醒过来，也不含糊，一路拔 旗，最后居然抱了一大把…… • -——说明作者聪明、勇敢、遇事沉着不慌张。
（1）耍龙队舞着青龙、黄龙、金龙，上下翻 腾，左扑右跳，抢夺龙珠，把地上的阳光掀搅 得青一道黄一道。 （2）几匹红马黑马，不知是赛前热身呢，还是 故意在大庭广众下招摇，跑过来跑过去渲染着赛 场的气氛。
这些场面描写是为后文赛马渲染一种热闹、欢 乐、活泼的气氛，引起读者期待的心理。
• 看到这热闹非凡的场面，我 是怎么做的？体现了我怎样 的心情？
赛马三月街
2022春湘教版语文五下《赛马三月街》ppt课件2
赛马三月街
第一页，编辑于星期三：十三点 二十二分。
彝族——火把节
第二页，编辑于星期三：十三点 二十二分。
傣族——泼水节
第三页，编辑于星期三：十三点 二十二分。
苗族——斗牛节
第四页，编辑于星期三：十三点 二十二分。
高山族——丰年节
第五页，编辑于星期三：十三点 二十二分。
哈尼族——十月节
第六页，编辑于星期三：十三点 二十二分。
白族——三月街
第八页，编辑于星期三：十三点 二十二分。
• 白族是众多少数民族中的一员，这是他们的 传统节日“三月街〞。那么“赛马三月街〞 是什么意思？
第九页，编辑于星期三：十三点 二十二分。
读准以下字的音：
zuàn
bàn
sǒng
马的士 赚钱 拌上 耸立 唢呐
lòu
xiānjiǎo
bèn
luó
露一手 掀搅 煽动 直奔 大锣
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PPT 课件：
第一页，编辑于星期三：十三点 二十二分。
彝族——火把节
第二页，编辑于星期三：十三点 二十二分。
傣族——泼水节
第三页，编辑于星期三：十三点 二十二分。
苗族——斗牛节
第四页，编辑于星期三：十三点 二十二分。
高山族——丰年节
第五页，编辑于星期三：十三点 二十二分。
哈尼族——十月节
第六页，编辑于星期三：十三点 二十二分。
白族——三月街
第八页，编辑于星期三：十三点 二十二分。
• 白族是众多少数民族中的一员，这是他们的 传统节日“三月街〞。那么“赛马三月街〞 是什么意思？
第九页，编辑于星期三：十三点 二十二分。
读准以下字的音：
zuàn
bàn
sǒng
马的士 赚钱 拌上 耸立 唢呐
lòu
xiānjiǎo
bèn
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露一手 掀搅 煽动 直奔 大锣
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PPT 课件：
五年级语文下册《赛马三月街》课件2 湘教版
第十一页，共13页。
三月街热闹(rè nao)吗?从哪里看出来的？
赛马场上发生(fāshēng)了什么意外的事？
“我”是怎样对待的？“我”的心情怎样？从哪里(nǎ li)看出来的？ 请你说说“我”是怎样的一个人？
第十二页，共13页。
拓展(tuò zhǎn)学习
• 如果(rúguǒ)在一次活动中发生了意外的事， 你会怎么办？在生活中你遇到过这样的事吗？ 你是怎么办的？说给大家听听。
读准下列(xiàliè)字
的音： zuàn
bàn
sǒng
马的士(de shì) 赚钱 拌上 耸立 唢
呐
lòu
xiānjiǎo锣
biān
wǔ
shì
téng
鞭子 捂着 抛掷 誓不从命 翻腾
第十页，共13页。
课文是按什么顺序写的？你读懂了什么？还有 哪里(nǎ li)不明白？
第十三页，共13页。
赛马(sài mǎ)三月街
第一页，共13页。
第二页，共13页。
第三页，共13页。
第四页，共13页。
第五页，共13页。
第六页，共13页。
第七页，共13页。
第八页，共13页。
• 白族是众多少数民族中的一员，这是他们的 传统节日“三月街”。那么“赛马(sài mǎ) 三月街”是什么意思？
第九页，共13页。
三月街热闹(rè nao)吗?从哪里看出来的？
赛马场上发生(fāshēng)了什么意外的事？
“我”是怎样对待的？“我”的心情怎样？从哪里(nǎ li)看出来的？ 请你说说“我”是怎样的一个人？
第十二页，共13页。
拓展(tuò zhǎn)学习
• 如果(rúguǒ)在一次活动中发生了意外的事， 你会怎么办？在生活中你遇到过这样的事吗？ 你是怎么办的？说给大家听听。
读准下列(xiàliè)字
的音： zuàn
bàn
sǒng
马的士(de shì) 赚钱 拌上 耸立 唢
呐
lòu
xiānjiǎo锣
biān
wǔ
shì
téng
鞭子 捂着 抛掷 誓不从命 翻腾
第十页，共13页。
课文是按什么顺序写的？你读懂了什么？还有 哪里(nǎ li)不明白？
第十三页，共13页。
赛马(sài mǎ)三月街
第一页，共13页。
第二页，共13页。
第三页，共13页。
第四页，共13页。
第五页，共13页。
第六页，共13页。
第七页，共13页。
第八页，共13页。
• 白族是众多少数民族中的一员，这是他们的 传统节日“三月街”。那么“赛马(sài mǎ) 三月街”是什么意思？
第九页，共13页。
五年级语文下册《赛马三月街》课件3 湘教版
侗族(Dòngzú)的赶歌会
第三页，共16页。
藏族的节日(jiérì)—赛 马
傈僳(lìsù)族——刀杆节
第四页，共16页。
苗族(Miáozú)—
学习(xuéxí) 课文
白族是众多少数民族中的一员，这是他们的 传统节日“三月街”，那么“赛马三月街” 是什么(shén me)意思呢？
“赛马三月街”意思是：在“三月街”节日(jiérì)里举行的赛马活动。
第五页，共16页。
第六页，共16页。
风俗小常识
白族主要聚居在云南省大理白族自治州，其 余分布于云南各地、贵州省毕节地区及四川凉 山州。白族自称“白伙”、“白尼”、“白子” 等，汉语意为“白人”。白族的传统节日很多， 已有上千年历史的“三月街”是白族一年一度 最盛大的节日，现被定名为“三月街民族节”。 另外还有“火把节”（又称星回节）等民族节 日。
（聪明、勇敢、遇事沉着不慌张） 4、这样的赛马事件结果是怎样的？
（表现出三月街节日的欢快、和谐气氛。）
第十四页，共16页。
全课总结 想想：本文(běwén)的中心思想可以怎样概括？
中心思想： 本文(běnwén)讲述一位白族少年为了参加三
月街的赛马活动做着积极的准备，而在比赛时却发 生了啼笑皆非的“意外”故事，表现了白族少年的 聪明、机灵、勇敢和对赛马的热爱。
第一页，共16页。
初步(chūbù)感知
我国是一个多民族融合的大家庭，同 学们你们知道我国有多少个民族吗？ 你们能说出自己知道的少数民族名称 或相应节日的名称吗？
(欣赏各民族欢度自己节日(jiérì)的画面)
第二页，共16页。
瑶族(Yáozú)的节日―瑶人节
彝族(Yízú)的传统节日---火把节
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赛马三月街
读准下列字的音：
zuànbàn sǒng马的士lòu赚钱
xiānjiǎo
拌上
耸立
bèn
唢呐
luó
露一手
biān
掀搅
wǔ
煽动
直奔
shì
大锣
téng
鞭子
捂着
抛掷
誓不从命
翻腾
齐读第一部分，思考：
1.指名读第一部分。思考：“三月街”热闹吗？ 从哪里可以看出来？我最喜欢的项目是什么？
2.练习用“又是……又是……还……”造句。
3.我是怎么说动阿爸答应我参加少年组的比赛 的？从我的央求到找阿妈来帮忙，可以看出我 是怎样的一个人？
朗读课文5、6段，思考：赛马前作者描写了赛 马场上的哪些场面？找出相应的句子。
（1）耍龙队舞着青龙、黄龙、金龙，上下翻 腾，左扑右跳，抢夺龙珠，把地上的阳光掀搅 得青一道黄一道。 （2）几匹红马黑马，不知是赛前热身呢，还是 故意在大庭广众下招摇，跑过来跑过去渲染着赛 场的气氛。
这些场面描写是为后文赛马渲染一种热闹、欢 乐、活泼的气氛，引起读者期待的心理。
1.读第8自然段，学生思考：本段主要写了几个 方面的内容？ 2.本段中哪些语句是从整体上描写赛马的场面？ 哪些语句是描写我在赛马过程中的表现？ 3.用“忽而……忽而……忽而……”造句。 4.我在赛马场上遇到意外时，我当时是怎么对 待的？从中可以看出作者具有什么品质？
读准下列字的音：
zuànbàn sǒng马的士lòu赚钱
xiānjiǎo
拌上
耸立
bèn
唢呐
luó
露一手
biān
掀搅
wǔ
煽动
直奔
shì
大锣
téng
鞭子
捂着
抛掷
誓不从命
翻腾
齐读第一部分，思考：
1.指名读第一部分。思考：“三月街”热闹吗？ 从哪里可以看出来？我最喜欢的项目是什么？
2.练习用“又是……又是……还……”造句。
3.我是怎么说动阿爸答应我参加少年组的比赛 的？从我的央求到找阿妈来帮忙，可以看出我 是怎样的一个人？
朗读课文5、6段，思考：赛马前作者描写了赛 马场上的哪些场面？找出相应的句子。
（1）耍龙队舞着青龙、黄龙、金龙，上下翻 腾，左扑右跳，抢夺龙珠，把地上的阳光掀搅 得青一道黄一道。 （2）几匹红马黑马，不知是赛前热身呢，还是 故意在大庭广众下招摇，跑过来跑过去渲染着赛 场的气氛。
这些场面描写是为后文赛马渲染一种热闹、欢 乐、活泼的气氛，引起读者期待的心理。
1.读第8自然段，学生思考：本段主要写了几个 方面的内容？ 2.本段中哪些语句是从整体上描写赛马的场面？ 哪些语句是描写我在赛马过程中的表现？ 3.用“忽而……忽而……忽而……”造句。 4.我在赛马场上遇到意外时，我当时是怎么对 待的？从中可以看出作者具有什么品质？