我们的教室1
小学四年级状物作文：我们的教室_1
我们的教室本文是小学关于小学四年级状物作文的我们的教室，欢迎阅读。
走进教室，只见课桌分成四排，排列得整整齐齐。
教室地面被拖得一尘不染。
课桌的前方是一张媒体桌，桌面十分光滑。
在媒体桌里，有一台多媒体，老师把学习内容在多媒体上放映，使我们学习起来更加方便，更加直观，提高了我们对学习的兴趣。
教室东面墙上是一块长方形黑板，它是用来给老师与学生练笔的，是教室不可缺少的工具。
在黑板的上方，是一面鲜艳的五星红旗。
每当看到这五星红旗，我就会肃然起敬，那可是无数革命烈士用鲜血换来的呀！想到这儿，我就会在心里对自己说：我一定要好好学习，报效祖国！黑板的右下角还有一面流动红旗，它凝聚着我们全班同学的心血。
黑板左边是班级栏，上面张贴着课程表与时间安排表。
班级栏下方是图书角，哪儿有一个崭新的书柜，书柜上整齐地摆放着各种书本与作业教室南面墙上有两块展板。
“传递美”展板上是习近平主席提出的社会主义核心价值观，分别是“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”，这24个字牢记在每一个中华儿女的心中，为实现中国梦而努力奋斗！“创造美”展板上贴着同学们的优秀作文，为班级增添了一道美丽的风景线。
教室北面墙上是“发现美”和“尚美少年在成长”这两块展板。
“发现美”展板上是各地美丽的风景。
“尚美少年在成长”展板上，贴上了我们班尚美少年的照片，我的照片也被贴在上面。
照片上，尚美少年们个个活泼可爱，精神抖擞，可神气啦！教室西面的墙上，最上方是我们班的班风：“我读书我快乐我美丽。
”它教育我们要多读书，只有多读书才能成才，多读书能让人有智慧，从而变得快乐、美丽。
每当看到这九个大字，我心里就会想：我一定要好好读书，为国争光。
最引人注目的就要数黑板报了。
在班风下方有一块黑板，它就是用来出黑板报的。
这一期黑板报也有我的功劳，它的主题是“做守法的小公民”，分成“未成年人保护法”、“未成年人犯罪法”、“法制宣传日”、“消费者权益”和“知法、懂法、做守法的小公民”六个板块。
课文《我们的教室》教案设计
一、教案基本信息1. 课文《我们的教室》2. 年级：一年级3. 学科：语文4. 课时：2课时5. 教学目标：a. 让学生认识并掌握本课的生字词。
b. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
c. 理解课文内容，了解教室的布局和功能。
d. 培养学生的观察能力和表达能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：a. 生字词的学习与掌握。
b. 课文的朗读与理解。
c. 教室布局和功能的认识。
2. 教学难点：a. 生字词的认读与书写。
b. 课文朗读的流畅性与感情表达。
三、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 课文朗读录音。
4. 教室布局图。
四、教学过程第一课时：1. 导入新课：介绍教室的布局和功能，引导学生关注课文主题。
2. 学习生字词：通过课件或黑板，展示生字词，引导学生认读、书写。
3. 朗读课文：分组朗读，注意指导学生的发音和语气。
4. 理解课文：讲解课文内容，让学生了解教室的布局和功能。
5. 课堂小结：回顾本节课的学习内容，巩固生字词和课文理解。
第二课时：1. 复习导入：复习上节课的学习内容，引出本节课的主题。
2. 朗读课文：学生自主朗读，注意语气和感情表达。
3. 实践活动：让学生结合教室布局图，描述教室的布局和功能。
4. 表达练习：让学生以小组为单位，讨论并展示自己对教室的喜爱之情。
5. 课堂小结：回顾本节课的学习内容，总结学生的表现和进步。
五、课后作业1. 家庭作业：抄写生字词，加强认读与书写能力。
2. 拓展作业：观察自己学校的教室，描述其布局和功能，培养学生的观察能力和表达能力。
六、教学策略1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，提高他们的学习兴趣和积极性。
2. 情境教学：利用教室布局图和实物展示，让学生直观地了解教室的布局和功能。
3. 小组合作学习：通过小组讨论、展示等形式，培养学生的合作精神和团队意识。
4. 朗读与表演：引导学生朗读课文，注意语气、语速和感情表达，提高口语表达能力。
我们的教室1
我们的教室
我们的校园美丽而有漂亮，我们的教室也很美丽漂亮。
在操场的西边有四排教室，我们的教室就在从南起第二排最东边的第一间。
教室的外观很整齐，外面的墙的最上面是用蓝漆刷的，中间墙面是用黄漆刷的，最底下墙裙是用灰色的漆刷的，匠人们是怕墙裙用鲜艳的漆刷后，会被弄脏，所以就用灰漆来刷。
走进教室，就会发现一个“凸”字型的讲台，这个讲台高出地面20厘米左右，以便于老师看见下面的同学。
走上讲台后，面朝正东面，在你的身后是一面黑板，这面黑板是我们用来讲课用的。
在黑板的上方有八个大字“努力拼搏，立志成才。
”这几个字激发着我们每一位同学，要好好学习，长大后要成为有用之才。
在你的正前方也有一面黑板，但是这面黑板是我们办板报用的，在这面黑板的上方也有八个大字“开卷有益，广闻博览”，它也激发我们要多读书。
在这面黑板的北边有一个图书角，图书柜里有许多的书，它让我们了解了更多的知识。
黑板的南边是一些卫生工具。
在教室的南北两面墙上各有三扇窗户，那窗户是那么的明亮，给我们创造了很好的学习环境，并且在南面的墙上前后各有一扇门。
在教室的中间是四列桌椅，每组各有六张桌子。
我们每天都把它擦的干干净净的，我们写作业，上课都在它上面完成。
还有，在教室的顶棚有四盏灯，每到阴天和天还没亮时，我们打开它，它发出柔和明亮的光，照亮我们的教室，也为我们创造了学习条件。
因为我们有这么好的教室，我们才努力学习；因为我们有这么好的教室，我们才努力拼搏；因为我们有这么好的教室，我们才能立志成才。
我们的教室是不是很整齐、很漂亮、很美丽呀！。
语文开学第一课教案(精选23篇)
语文开学第一课教案(精选23篇)教学目标：1、了解学校安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的认识。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的认识。
教学过程：一、校园中存在的安全隐患。
（请学生列举一些现象）1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1、上下楼梯要注意什么？①不要因为赶时间而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好栏杆。
③整队下楼时要与同学保持一定距离。
④上下楼时不要将手放在兜里。
⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
⑥上下楼靠右行。
2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
3、课间活动应当注意什么？①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室以免耽误下面的课程。
②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
③活动的方法要简便易行，如做做操等。
④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三、学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。
禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
四、交通安全注意事项。
1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
2、乘坐公交车注意事项：①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。
五、其他学校安全的注意事项：1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？敢于自我反省，认真反思。
如果真是老师误解，应该和老师好好交流。
我们的教室_初中作文_1
我们的教室
我们的教室，座落在学校主体教学楼二楼中间楼梯的东侧，它宽敞、明亮、现代化。
走进教室，前墙中间，有一块高1.2米宽5米的大黑板。
黑板左上方是一轴自动伸缩式的大屏幕，它与讲台上的多媒体操作平台配合使用，可以进行电脑课件操作，也充当实物展示台，每逢周一，我们还能通过它观看“百灵电视节目”。
上面的天花板上，悬吊着三排两列十二支日光灯。
它的存在，让我们的教室每时每刻都可以保持明亮。
下面平滑洁净的地砖上，整整齐齐地摆放着四排56张课桌椅，我们56位同学，就在这样的环境里读书、生活。
南北两侧乳白色的墙上，装有四扇大窗户。
窗户宽1.7米，高2米;教室的前后各有一道门，高3米，宽1.2米。
窗户亮得可以照人，有人说，“窗明几净”，这大概说的就是我们班吧?!窗门之间的墙面上，
经常贴有大家绘制的手抄报，老师挑选出来的精品作业。
教室的后墙上，也有一块与前面一样大的黑板，这是我们的学习园地，每月一更换，每次我们班的成绩都是名列前茅。
我们的教室东西虽多，但摆放整齐;门口外墙上悬挂的“班级看板”，素雅精致。
我爱这里，它是我们快乐的天堂。
北师大版小学数学二年级上册《教室有多长》教学设计及反思
学段及科目小学二年级数学（上）授课教师时间2019.11.13上午课题及课时教室有多长 (一课时) 教材版本北京师范大学出版社学校名称授课地点学情分析课标要求1.初步感知测量的意义，了解物体的量化属性，知道物体的可测量属性。
2.了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学学习活动。
学习内容教科书呈现了多种方式测量教室的具体情境，结合“教室有多长”这个大问题，引出“怎么量教室的长度？”“测量的过程中要注意什么？”的问题串，让学生在具体的测量活动中体会建立统一度量单位的必要性为正式学习长度单位做准备。
学情现状本班学生已经学会了“比长短”，并已经对长、短的概念有了初步的认识，会直观比较一些物体长、短。
经历了“直接比较”，正在经历“运用非标准长度单位测量”，进而学习“运用标准单位测量”。
学习目标知识技能1.结合具体的问题，掌握自选长度单位测量物体长度的方法。
2.能自选身边的测量工具测量物体的长度，直观感受统一度量单位的必要性。
过程方法1.经历用不同方式测量教室长度的过程，体会测量方式、测量工具的多样性。
2.通过自选身边的不同测量工具测量教室的长度，进一步感知统一度量单位的重要性。
3.通过学生亲身经历测量教室长度的实践，在动手操作中来理解测量的意义。
情感态度1.在测量教室的探索与应用中，体会数学知识的价值，激发学习兴趣。
2.通过参与小组讨论、探究活动，让学生掌握小组合作方法，体会民主平等的学习氛围。
3.在教师点评和自我的评价的过程中，让学生在学习中获得愉悦的情感体验，增强自信心。
教学策略重点难点重点：经历用不同工具测量教室长度的过程，初步掌握正确的测量方法。
难点：感知统一度量单位的重要性。
方式方法1.学习方式：小组合作探究学习，数学活动体验学习。
2.教学方法：情境教学法，任务驱动法，演示法，谈话法，讨论法，练习法。
媒体技术1.利用多媒体课件、视频，创设情境，激发学生学习欲望。
2.使用多媒体平台播放课件和微课介绍测量方法，使用手机同屏收集展示学生作品。
数学一年级上册全部教案(沪教版)
我们的教室教课内容上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期P2~3。
设计企图入学前的小孩一般已拥有“口头数数” 、“按物点数”的经验。
《我们的教室》这节课就是在按物点数的基础上，指引学生成立实物与学具（取代物）的对应，并进一步学习把物体的个数抽象到数字。
所以，整节课的设计可分红“信息交流——自主研究——运用发展”三个层次，力争从教材和学生的生活本质出发，向学生供给丰富的素材，学生经过数一数、说一说、摆一摆等活动，初步成立实物数数与数字符号表示数的关系。
同时，安排大批的学生能够感知的实物数数活动，让学生领会到数学就在身旁，数学知识是实用的，学数学是风趣的。
教课目的1、会依据实物或实物图正确数出1~10 物体的个数，并会用学具或数字表示。
2、初步成立实物数数与数字符号表示数的关系。
3、能在欢乐的数数活动中，踊跃参加数学学习。
教课要点计数与表达教课难点6~10 物体个数的计数。
教课准备（如：在每个小组的桌上、教师讲台上以及教室四周的墙上部署一些学生熟习的物件积木等）；每个小组一张动物园的情形图，每位学生有10 片双色片。
教课过程一、信息交流1、揭露课题师：小朋友，你们已经是一年级的学生了，从今日起，我将和你们一同在这个教室里学本事，长智慧。
让我们先来认识一下“我们的教室”（出示课题）。
2、谈谈教室里的物件师：在我们的教室里有很多物件，谁来谈谈你看到了什么？（学生在表述时，教师要注意聆听并实时加以纠正。
）3、谈谈家庭的物件师：我们的教室里有很多的物件（举例），那么你家庭有些什么呢？谁愿意向大家介绍？（学生经过说一说教室、家庭中的详细物件，既能提高学生参加的踊跃性，又能为后续数数作铺垫）二、自主研究（一） 1~5 的1、“ 1”（1）教室里的“ 1”：看一看，我教室里那些物件只有一件？（2）用取代物表示“ 1”：教室里有一台机能够怎表示出来？（能够用一片双色片、一根小棒、一个三角形⋯⋯表示）。
那么，在老手中的一盒粉笔又能够怎表示？（3）学生一片双色片能够表示什么？：凡是只有一件物件的，我都能够用一片双色片来表示，也能够用（依据学生的例）表示。
我们的教室_三年级作文_1
我们的教室
我们的教室很美丽，让我来带你们参观一下吧！
走进教室，我右边有一块黑板，这块黑板是用来出黑板报的，黑板上的画画得栩栩如生，多姿多彩，黑板上的名人名言“世上无难事，只要肯攀登”使我牢记在心里，我喜欢这幅黑板报！
我们的教室有两台电风扇，夏天体育课刚上完，汗流浃背，回到教室打开风扇的开关，我们就不会那么热。
吊在墙上的灯给我们起了很大的作用，下雨天天色暗沉，这时你把灯的开关打开，教室里立刻亮了起来，好像有一个太阳照亮着我们。
我们班的桌椅有二十二套，桌椅用处更大了。
现在的桌子有一个抽屉，如果你有什么东西不好拿，可以放在那里面，椅子能让我坐着听课真方便。
我们班还有一个学习园地，我们老师会拿一些有关科学知识的资料来贴，下课总是有人去看，上面还贴着我们班同学的作品，开家长会的时候，更有很多家长去观看。
我喜欢我的教室，我会发出热情的邀请，邀请很多人来我们班参观，同时我也希望别的同学也邀请我去参观他们的教室。
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我们小点儿声教案第一二课时二年级道德与法治
我们小点儿声教案第一二课时二年级道德与法治小学品德学科一师一优课教学设计模板课题：我们小点声版本人教版年级二年级学校教师姓名课时一课时一、教材简析：这是人教版《道德与法治》二年级上册第三单元中第十二课《我们小点声》一课。
本科依据《课程标准》“负责任、有爱心的生活”中第5条“懂礼貌，守秩序，爱护公物，行文文明”而设置。
通过本课教学，旨在让学生认识到人员聚集的公共场所不大声喧哗，不打扰他人，保持良好的公共秩序的重要性。
同时表达了文明素质。
通过发现与实践，让学生养成公共场合不大声喧哗、不影响他人的文明习惯。
二、学情分析：二年级的小学生，天真活泼，喜欢蹦蹦跳跳，开心的玩耍。
不过经过一年的学习他们已经初步的养成了一些好习惯，不过很多时候就忘记了在公共场所不该大声喧哗，不打扰别人的事情，所以他们会不由自主的放开音量。
所以需要通过教学实践活动，督促引导学生逐步让成不大声喧哗、不影响他人的好习惯，引导他们在日常生活中注意自己的一言一行。
三、教学目标：知识与技能：知道什么时候小点声过程与方法：通过教学活动，引导学生了解什么时候应该小点声，逐步养成文明的说话习惯。
情感态度价值观：做到自觉在公共场合说话小声，不影响其他人。
三、教学重点与难点：重点：知道在公共场所小声说话是讲文明的行为，做到不打扰他人。
难点：逐步养成说话小点声的好习惯。
四、现代信息技术资源：1、西沃白版课件《公共场所调音师》2、幻灯片《我们小点声》3、《好听的声音》4、音乐欣赏视频《和谐的大自然》5、自制学生活动视《我们的教室》五、教学过程：（用红颜色作为教学亮点的画线）教学环节教师活动学生活动教学媒体（资源）设计意图一、激趣引导二、体验活动三、趣味活动四、结合实践活动体验提升能力五、课内延伸提升经验教师谈话引导学生看视频《我们的教室》1.引导讨论: 你喜欢那一种环境的呢？声音是怎么样产生的呢?布置任务：做一个小小调音师2.学校里面的调音师学校里还有哪些地方需要小店声呢？师生互动交流3.家庭调音师教室引导学生发现不仅学校里家里也不需要吵律动《好听的声音》安排一个与教学内容有关的小律动让学生放松一下教师质疑：还有哪些地方需要小点声呢？交代学生利用网络寻找哪些公共场所需要小点声。
我们的教室作文150字_周记作文
我们的教室作文150字_周记作文篇一：我们的教室来带前进路，向桃园酒家，我们就会来到桃园小学。
上到三楼到东头的最角角的一个教室。
就是五二班。
该进入教室看到前面的黑板就是我每天上课用的黑板。
瞧那绿色的柜子是我们的图书的一角，第一次是碟机，第二层与第三层是我们放本子的地方。
第四层是我们放墨水的地方。
第五层是我们班同学的做眼睛的仪器。
在看柜子上面是一台电视机。
在瞧，那旁边是一个红色的讲台。
上面还放着黑板擦和粉笔。
旁边的是老师帮助同学用的桌子，再看那是我们学习用的桌子。
后面还有我们出板报的黑板。
这就是我们的教室。
篇二：我们的教室我们的教室可美了！前边有黑板和讲桌，还有电视和柜子，柜子上贴着有英语课表。
后面有黑板，写着很多草稿，字是五颜六色的好看极了，大该200字，老师太了不起了左边是我们贴的叶子和苹果一溜溜的。
右边是我们要站烂的生字。
可美了！篇三：我们的教室我们的教室就像我们的家，我们要爱护自已的“家”。
教室里面有整齐的桌椅，干净的黑板，教室每一处干干净净，整整齐齐。
教室窗台上有许多的花草，可以给我们带来新鲜的空气。
放学了，值日的同学把“家”整理干净了。
我们同学都走了，我小声的跟教室说声：再见！篇四：我们的教室这是花开的声音，这是竹子拔节的声音！当你看到这些稚嫩的学生习作时，您就走进了一个五彩斑斓的童心世界，相信您会为孩子们大胆的想像、丰富的思维、天真无邪的童心所深深的感动……孩子的笔是稚嫩的，孩子的心是真诚的，他们用稚嫩的笔记录成长路上的分分秒秒，他们用真诚的心诉说童年生活的点点滴滴。
大手牵小手，相约向前走。
今天，小鹰学飞；明日，雄鹰展翅！篇五：我们的教室我叫张苡桢，在桃园小学上学，我的教室在三楼的第二个教室。
进了教室一排排整齐的桌椅呈现在你的面前，它可以供我们上课和写字，在右边的墙上有一行字，那就是：百花齐放，争相斗艳。
这几个字就是我们的“红花榜”它可以激励我们努力学习。
教室后面有“班级格言”里面的内容是：相信自己行，才会我能行。
小学二年级-我们的教室1 精品
我们的教室
我们的教室宽敞明亮，是我们学习的好地方。
你瞧，我们教室正前方的墙壁上贴着自主、活泼、合作、创新八个鲜红的、醒目的大字，这就是我们的班训。
班训下面是一块长方形的黑板，老师就是用它为我们传授知识。
黑板前是老师的三尺讲台。
教室左边墙上的玻璃窗中间贴着快乐大家庭，在这大家庭里有我们的家长——老师，有家庭成员（我就是其中的一名）。
右边的墙上是展示栏，展示栏里硕果累累，贴满了同学们的作品。
教室后面的墙角边有个图书角，图书角里有各种各样的书，同学们把它比做知识的海洋。
教室后边的墙上也有一块长方形的黑板，小才女——艺颖经常率领同学们在上面布置黑板报。
我喜欢我们的教室。
小学数学一年级口头练习
上海市小学数学学科一年级教学基本要求（征求意见稿）上海市教育委员会教学研究室编写说明为落实上海市关于进一步规范义务教育秩序的指示精神，优化幼小衔接的研究与实践，深入开展基于课程标准的教学和评价工作，上海市教育委员会教学研究室组织编制各学科一年级教学基本要求，突出“控制要求”“把握节奏”“培养习惯”“丰富形式”“优化环境”等指导思想。
《上海市小学数学学科一年级教学基本要求（征求意见稿）》以课程标准中“数与运算”、“方程与代数”、“图形与几何”和“数据整理与概率统计”四个课程模块的内容与要求为依据，结合现行教材编排的单元学习内容，呈现小学一年级第一学期、第二学期数学学科的教学基本要求。
每个学期的教学基本要求包括“概述”、“学期教学目标”和“内容与要求”三部分。
“概述”呈现整个学期的教学内容概要及其课时设置。
“学期教学目标”以课程标准1-2年级年段目标为依据进行细化。
“内容与要求”中的“单元教学目标”是在学期教学目标基础上，结合教材每一单元的内容对教学目标做进一步具体化。
“具体内容与要求”，先概述整个单元的内容与要求，再具体阐述单课教学内容和教学基本要求，并提供课时分配建议。
“实施建议”部分从教学、评价和管理等视角提出落实教学基本要求的总体建议。
“教学设计举隅”部分提供了若干教学设计案例，以帮助教师更好地把握小学数学学科一年级教学基本要求及其实践导向。
《上海市小学数学学科一年级教学基本要求（征求意见稿）》由姚剑强主编，郑开达、吴健、陈谨、虞怡玲、黄建军、徐向颖、黄琰共同参与编写。
【教学基本要求（第一学期）】一、概述小学一年级第一学期教材共5个单元，由“基本内容”与“拓展内容”两部分组成。
“基本内容”涉及《上海市中小学数学课程标准（试行稿）》中“数与运算”、“方程与代数”、“图形与几何”、“数据整理与概率统计”四个知识模块的部分内容。
“数与运算”的基本内容是：20以内数的认识、加减法及应用。
“方程与代数”的基本内容是：用（）、□等形式表示未知数。
8.装扮我们的教室第一课时教学设计
8.装扮我们的教室第一课时教学设计一、单元教学设计说明本单元的主题是《我们的班级》，包括第5课《我爱我们班》、第6课《班级生活有规则》、第7课《我是班级值日生》和第8课《装扮我们的教室》四课，分别聚焦学生学习的三个主题：集体归属感和荣誉感、规则意识、责任意识。
本单元对应的核心素养是：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识二、单元目标与重点难点1.政治认同：通过“组建兴趣小组”、“全班来跳集体舞”等活动，培养学生正确的集体荣誉观，对班集体有安全感、归属感，喜欢班级生活，懂得集体的事情需要团结协作，帮助学生初步形成正确的人生观、价值观。
2.责任意识：通过感受班级规则对于班级公共生活的意义，了解班级规则的制订过程和要求，能主动参与班级规则的制订，具有班级责任意识和使命感，自觉遵守班级规则，养成良好的行为习惯。
3.健全人格：通过我是班级值日生的学习，培养学生乐于值日、乐于服务的集体责任感，明确值日职责，学习解决值日困惑的方法、技能，树立良好的值日生榜样，4.健全人格、道德修养：通过“全班来跳集体舞”、“一起装扮教室”等活动，让学生在参与集体的活动中树立合作、共创意识，了解学习合作、共创的方法与技能，提高人际交往能力；通过对“装扮我们的教室”一课的学习，培养学生爱护环境的意识。
三、单元整体教学思路本单元包括《我爱我们班》、《班级生活有规则》、《我是班级值日生》和《装扮我们的教室》四课。
通过《我爱我们班》的学习，树立正确的集体荣誉观。
通过《班级生活有规则》的学习养成自觉遵守班级规则的习惯，初步建立公民意识和规则意识。
通过《我是班级值日生》的学习初步掌握值日的方法和技能，树立正确的值日观和集体责任意识。
通过《装扮我们的教室》的学习，结合前面三课的内容，深化学生的集体荣誉感。
本单元的四课，从逻辑上看，前三课是递进关系，第四课是总结课。
1.第5课《我爱我们班》，通过“班级相册”“校园小记者”等活动，积极表达同学间相互关心、帮助以及分享快乐的故事，在回忆与体验中加深同学间的情感交流，升华同学友谊，产生乐群、交往的意识，在集体活动中感受快乐、温暖，建立集体归属感，产生积极加入到集体中的内在动力。
我们的教室作文范文四篇
我们的教室作文范文四篇我们的教室右边有两扇门，还有两扇窗，左边也有两扇窗。
讲台右边有一个大大的电视，讲台上的投影可投到大电视上。
天花板上有十四个电灯，五个风扇，教室后面还有一个学习园地，上面的图案很多，很漂亮。
学习园地左边有一个杂物房，里面有抹布、拖把、扫把和垃圾桶。
旁边还有一个图书柜，我就是图书管理员了。
最前面有一个大黑板，我们老师经常用它写字。
我觉得我们的教室真漂亮，你呢？我们的教室座落在县一小，一号教学楼第三层第一间是我们的教室。
教室的前门贴着三（3）班几个字，走进教室，展现在你眼前的是雪白的墙壁和一尘不染的地面。
前面是讲台和老师传授知识的黑板，黑板上贴着八个金光闪闪的大字——好好学习，天天向上。
后面是一块在在的黑板报，上面写着“把安全带回家”几个字。
左边是窗户，右边贴着钟升连续三次一百分的数学卷子，我暗暗发誓：我要向他学习。
这就是我们三（3）班的教室。
这几天，老师和同学们都在忙碌布置教室，把我们的教室打扮得漂漂亮亮的，瞧，教室四周放着许多绿色植物，来净化空气，吸收二氧化碳，后面墙上贴有英语天地、快乐阅读、科技视角，好多课外知识。
右下角有一个书柜，里面放有许多课外书，下课或中午的时可以阅读，左边是竟争表，看看谁得星最多，这样大家可以你追我赶了，墙上还贴着同学们的优秀图画。
在这么漂亮的教室里学习，我感到多么幸福，多么快乐！我们的教室是学校第二幢教学楼第一层的第二间。
走进我们的教室，首先是一排排干净整洁的桌椅。
桌椅的前面是讲台，讲台是老师的助手，讲台里配有电脑，老师通过它传授给我们知识。
讲台的前面是黑板，黑板也是老师的助手，老师在它身上写呀、画呀，它都不嫌烦。
桌椅的后面是黑板报，贴满了我们的作业和画。
我们坐在这教室里学习非常愉快！模板,内容仅供参考。
一年级数学上册我们的教室优秀PPT课件沪教版
一个男人回答说：“25岁，因为你有较多的活力。”这个男人43岁。他说自己现在越来越没有体力走上坡路了。他15岁时，通常午夜才上床睡觉，但现在晚上9点一到便昏昏欲睡了。 一个3岁小女孩说生命中最好的年龄是29岁。因为你可以躺在屋子里的任何地方，什么也不干。有人问她：“你妈妈多少岁？”她回答说：“29岁。” 某人认为40岁是最好的年龄，因为这时是生活与精力的最高峰。 一个女士回答说45岁，因为你已经尽完了抚养子女的义务，可以享受含饴弄孙之乐了。 一个男人说65岁，因为可以开始享受退休生活。
插过花的女孩一听老板要让他们以一周的实践成绩为应娉条件心中窃喜，毕竟插花，买花对于她来说是轻花熟路。每次一见顾客进来，她就不停的介绍各类花的象征意义，以及给什么样的人送什么样的花，几乎每一个人进花店，她都能说的让人买去一束花或一篮花， 一周下来她的成绩不错。
花艺女生经营花店，她充分发挥从书中学到的知识；从插花的艺术到插花的成本，都精心琢磨，她甚至联想到把一些断枝的花朵用牙签连接花枝夹在鲜花中，用以降低成本……她的知识和她的聪明为她一周的鲜花经营也带来了不错的成绩。
桌、椅都是家具 用品，分为一类， 连在一起。
探究一 探究二 探究三
探究一
连线时，要先找出同类的物 品，再连线。
探究一 探究二 探究三
探究二
老师把教室里的菊花分了分类，猜猜老师是 按什么分的？分成了几类？每类有几朵？
按颜色分 菊花可以分成两类：
4朵红菊花为一类 2朵黄菊花为一类
我们可以把物体按颜色来分类。
练习二 按形状来分，可以分成3类.
《我们的教室》教学教案设计
《我们的教室》教学教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解教室的基本布局和设施培养学生对教室环境的认知和爱护意识1.2 教学内容介绍教室的基本布局：讲台、课桌椅、黑板、投影仪等讲解教室设施的使用方法和注意事项引导学生关注教室环境的维护和爱护1.3 教学方法采用讲授法讲解教室的基本布局和设施采用互动法引导学生分享对教室环境的看法和建议1.4 教学步骤导入新课，展示教室图片，引导学生观察和描述讲解教室的基本布局和设施，解释使用方法和注意事项学生分组讨论，分享对教室环境的看法和建议第二章：教室规则与纪律2.1 教学目标让学生了解和掌握教室规则与纪律培养学生遵守纪律、自觉维护教室秩序的习惯2.2 教学内容介绍教室规则与纪律的重要性讲解教室的基本规则：保持安静、按时上课、爱护公物等2.3 教学方法采用讲授法讲解教室规则与纪律的重要性采用案例分析法引导学生分析违反规则的后果2.4 教学步骤导入新课，讲解教室规则与纪律的重要性讲解教室的基本规则，引导学生自觉遵守分析违反规则的案例，让学生认识到遵守规则的重要性第三章：教室卫生与环保3.1 教学目标让学生了解教室卫生与环保的重要性3.2 教学内容介绍教室卫生与环保的基本要求讲解教室卫生与环保的重要性和方法引导学生积极参与教室卫生与环保工作3.3 教学方法采用讲授法讲解教室卫生与环保的基本要求和方法采用互动法引导学生分享卫生与环保经验3.4 教学步骤导入新课，讲解教室卫生与环保的重要性讲解教室卫生与环保的基本要求和方法学生分组讨论，分享卫生与环保经验第四章：教室活动与组织4.1 教学目标让学生了解教室活动和组织的方式培养学生组织和管理教室活动的能力4.2 教学内容介绍教室活动和组织的形式：班会、小组活动、比赛等讲解教室活动和组织的方法和技巧引导学生积极参与教室活动，提高自身能力4.3 教学方法采用讲授法讲解教室活动和组织的形式和方法采用案例分析法引导学生分析成功案例的经验4.4 教学步骤导入新课，讲解教室活动和组织的形式和方法讲解教室活动和组织的方法和技巧分析成功案例，让学生了解参与教室活动的意义第五章：教室安全与应急5.1 教学目标让学生了解教室安全与应急知识培养学生应对突发情况的能力5.2 教学内容介绍教室安全与应急的基本知识讲解教室安全与应急的方法和技巧引导学生掌握应对突发情况的能力5.3 教学方法采用讲授法讲解教室安全与应急的基本知识和方法采用模拟演练法引导学生参与应急演练5.4 教学步骤导入新课，讲解教室安全与应急的重要性讲解教室安全与应急的基本知识和方法进行模拟演练，让学生掌握应对突发情况的技巧第六章：教室文化与氛围6.1 教学目标让学生了解教室文化的重要性培养学生营造积极教室氛围的能力6.2 教学内容介绍教室文化的种类：学习文化、行为文化、环境文化等讲解如何营造积极教室氛围的方法和技巧引导学生积极参与教室文化建设，提升教室品质6.3 教学方法采用讲授法讲解教室文化的种类和重要性采用互动法引导学生分享对教室文化的看法和经验6.4 教学步骤导入新课，讲解教室文化的重要性讲解如何营造积极教室氛围的方法和技巧学生分组讨论，分享对教室文化的看法和经验第七章：教室人际交往与沟通7.1 教学目标让学生了解教室人际交往与沟通的重要性7.2 教学内容介绍教室人际交往与沟通的基本原则讲解如何与他人进行有效沟通的技巧7.3 教学方法采用讲授法讲解教室人际交往与沟通的基本原则和技巧采用角色扮演法引导学生进行实际沟通演练7.4 教学步骤导入新课，讲解教室人际交往与沟通的重要性讲解如何与他人进行有效沟通的技巧进行角色扮演演练，让学生掌握实际沟通技巧第八章：教室自我管理与发展8.1 教学目标让学生了解教室自我管理的重要性培养学生自我管理和发展能力8.2 教学内容介绍教室自我管理的方法和技巧讲解如何制定个人学习计划和目标引导学生培养自我管理和发展习惯，提高学习效果8.3 教学方法采用讲授法讲解教室自我管理的方法和技巧采用目标设定法引导学生制定个人学习计划和目标8.4 教学步骤导入新课，讲解教室自我管理的重要性讲解如何制定个人学习计划和目标学生分组讨论，制定个人学习计划和目标第九章：教室互动与合作9.1 教学目标让学生了解教室互动与合作的重要性9.2 教学内容介绍教室互动与合作的基本原则讲解如何进行有效的互动与合作引导学生积极参与教室互动与合作，提高团队协作能力9.3 教学方法采用讲授法讲解教室互动与合作的基本原则和技巧采用小组讨论法引导学生进行实际互动与合作演练9.4 教学步骤导入新课，讲解教室互动与合作的重要性讲解如何进行有效的互动与合作进行小组讨论和演练，让学生掌握实际互动与合作技巧10.1 教学目标培养学生对教室环境的认知和爱护意识10.2 教学内容回顾本课程的主要内容和知识点引导学生反思自己在教室环境中的行为和态度鼓励学生提出改进教室环境的建议和措施10.3 教学方法采用讲授法回顾本课程的主要内容和知识点采用反思法引导学生反思自己在教室环境中的行为和态度10.4 教学步骤导入新课，回顾本课程的主要内容和知识点学生分组讨论，反思自己在教室环境中的行为和态度鼓励学生提出改进教室环境的建议和措施重点和难点解析一、课程导入环节引导学生观察和描述教室图片，激发学生对教室环境的兴趣。
三年级语文上册 第七单元 19《我们的教室》教案1 浙教版
我们的教室教学目标：1.体会小作者对良好学习环境的喜爱，懂得要珍惜今天幸福的学习生活。
2.学会本课的８个生字，理解“宽敞、崭新、优秀、苗圃”等词语的意思。
3.能从课文中找出打比方的句子，并理解它们的意思。
能用“又……又……”造句。
4.初步知道按方位顺序写的段的特征，认识方位词，了解读懂按方位顺序写的一段话的方法。
5.能有感情地朗读课文。
6.能按方位顺序介绍自己教室的某一地方。
教学重点：学会按方位顺序介绍自己教室的某一地方。
教学难点：理解句子“大黑板就像一方土地，老师带我们在这里播撒着希望的种子。
”教学准备：配套课件。
教学时间：2课时第一课时一、揭题二、反馈课前预习情况1.用自己的话说说初读课文后对“我们的教室”的了解。
2.交流字词自学情况。
（1）说说自己学会了哪些生字？读、记这些字要注意什么？着重正音：敞崭重点分析：敞、崭、喇、圃（2）你是怎么理解这些词语的意思的？宽敞、优秀、苗圃、栏目（3）当堂听写生字，校正后请学生将写错的字上黑板订正，再强调。
3.通读课文给尽量多的学生读的机会。
及时纠错。
难读的几个长句重点跟读。
三、学习第１自然段。
1.读“我们的教室又宽敞又明亮”，理解“宽敞”，找找近义词。
2.这句话总的写出了教室的什么？3.带着自己对这句话的理解再读读这句话。
四、学习第2自然段。
1.自读这一段，说说你了解了什么？2.交流。
这一段写了教室中间（方位词，明白是什么方位）的课桌椅。
（板书：教室中间，课桌椅）“教室里最多的要数课桌椅啦！”这一句把第一段和第二段很自然地连起来了。
这样的句子叫过渡句。
积累好词：崭新（反义词：陈旧）整整齐齐、闪闪发亮（写出了教室的“明亮”）3.用自己喜欢的语调读读这段话。
五、巩固练习1.抄写生字。
2.完成课堂作业本（1）中的第1、3题。
第二课时教学目标：1.知道方位顺序写的段的特征，了解读懂这样的段的方法。
2.能自己找出文中的两句比喻句，并明白句意。
3.能按方位顺序说说自己教室某一处的陈设。
人教版二年级数学上册 单元检测 第一单元
第一单元一、用心思考，正确填空。
(每空1分，共16分)1．测量筷子的长度用()作单位；测量床的长度用()作单位。
2．在括号里填上“米”或“厘米”。
口罩长约18( )回形针长约3( )中巴车长约7( )厦门双子塔高约300( )体温计长约10( )帐篷高约2( )3．2米＝()厘米400厘米＝()米4．在○里填上“>”“<”或“＝”。
1米－20厘米○30厘米60厘米＋40厘米○10米5．82厘米＋6厘米＝()厘米25米－8米＝()米1米－60厘米＝()厘米90厘米＋10厘米＝()米二、反复比较，谨慎选择。
(每题2分，共30分)1．()比较接近1厘米。
① 1本数学书的厚度② 1个文具盒的宽度③ 1本《新华字典》的厚度④ 1个杯子的高度2．下图中有()条线段。
① 2 ② 3 ③ 4 ④ 53．在尺子(单位：厘米)上，()表示5厘米的长度。
①从刻度1到刻度5 ②从刻度0到刻度4③从刻度1到刻度6 ④从刻度0到刻度64．我们的教室长约()。
① 1米② 8厘米③ 8米④ 2米5．右图共有()条线段。
① 4 ② 5 ③ 6 ④ 106．用10厘米长的尺子量一根绳子的长度，首尾相连，正好量了10次，这根绳子长()米。
① 1 ② 10 ③ 100 ④ 207．(原创题)下面测量物体的长度，正确的有()个。
① 4 ② 3 ③ 2 ④ 18．下面测量出的长度最长的是()。
9．100厘米长的绳子和1米长的米尺相比，()。
①绳子长②米尺长③一样长④无法比较10．一座大桥限高4米50厘米，高()的车不能通过。
① 4米55厘米② 4米20厘米③ 4米④ 3米50厘米11. 甜甜的身高是80厘米，再长()就是1米了。
① 2米② 20米③20厘米④ 2厘米12．小宇有2厘米厚和5厘米厚的积木各三块(如图1)，像图2这样堆放在桌子上，堆放起来的高度是()厘米。
① 11 ② 7 ③ 21 ④ 1613．(原创题)如图，把两根长13厘米的铅笔捆在一起，求现在的总长度，列式正确的是()。
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反馈：两幅图是一样的。
反馈：可以用不同的分法。
师：请把书翻到P4，先自己来分一分，再小组核对。
（教师巡视指导，指名回答）
反馈：按形状分类。
反馈：按状态分类。
师：小结体出示课内练习一(1)
2、练习一（2）
媒体出示课内练习一(2)
3、练习二
媒体出示书P1上的书中人物。小丁丁、小巧、小亚、小胖、小兔欢欢和熊猫乐乐。
媒体出示“教室”情景图。“我们每天都在教室里学习数学，现在就一起来了解一下我们的教室吧！“
一、新课导入：
师：今天是你们进入小学学习的第一堂数学课，我们先来认识几位新朋友。他们和我们一起学习数学知识，常常参与我们的讨论，还会和我们竞赛，看看谁的本领学得最好，你们欢迎他们吗？
师：分的真棒，现在这里有很多图形，你有几种方法来分类？
请你们小组合作，动手分一分。
（小组合作分类，教师巡视指导）
反馈：按颜色来分，可以分成3类.
反馈：按形状来分，可以分成3类.
反馈：按大小来分，可以分成2类.
师：这幅图列是按什么顺序排列的？
反馈：按三角形、正方形、圆形的顺序排列的。
师：现在就请你照样子画完这个图列。
小学数学电子教案
执教：
年级
课题
日期
一上
我们的教室（一）
教学目标
1、初步领会一一对应的思想。
2、能够将物体按照颜色、大小、形状、形态等分类。
3、培养学生对事物进行分析、归类的能力。
4、激发学生积极探索数学规律的兴趣。
教材分析
教学重难点
掌握各种分类方法，会用各种方法进行分类。
相关链接
课件内容
教学过程
一、新课导入：
媒体出示课内练习二1
媒体出示课内练习二2
媒体出示课内练习二3
媒体出示课内练习二4
媒体出示课内练习三
四、课内练习
1、练习一（1）
师：学了这么多的分类方法，现在老师要考考你们是不是真的学会了。
师：说一说谁和谁应该连在一起，为什么？（指名回答。）
2、练习一（2）
师：用你学到的方法说说你是怎么分的？
3、练习二
二、新课探索
1、探究一
师：教室里的东西可真多啊，这么多的物品显的有乱，我们一起帮忙理一理，分分类吧。
反馈：分成学习用品，体育用品，家具和电教用品。
师：我们把教室里物品都分了类，那么这些物品都属于哪一类呢？
和你的同桌说一说。
（指名回答）
反馈：书和铅笔都是学习用品，分为一类，连在一起。
反馈：电教用品，分为一类，连在一起
五、本课小结。
媒体出示本课小结：“今天我们在我们的教室里学习，小朋友学得很认真，知道了我们可以把物体按颜色、大小、性别、状态、形状等来分类。”
五、本课小结。
师：今天你收获了哪些数学知识呢？
反馈：略。
教后记：
反馈：教室里有黑板、桌子、椅子、门、窗、足球、篮球、书、本子、小朋友等等。
二、新课探索
1、探究一
媒体出示探究一1“教室里有什么？”
媒体出示探究一2“教室里有书本、铅笔、投影仪、桌子、幕布、椅子……”
媒体出示探究一3“为什么把书和铅笔连在一起呢？”
媒体出示探究一4“投影仪该和什么连呢？为什么？”
媒体出示探究一5“连线时，要先找出同类的物品，再连线。”
媒体出示探究二5本子
2、探究二
师：老师把教室里的菊花分了分类，猜猜老师是按什么分的？分成了几类？每类有几朵？
反馈：按颜色分，菊花可以分成两类：4朵红菊花为一类，2朵黄菊花为一类
师：我们可以把物体按颜色来分类。
师：和你的好朋友说一说，你是怎样分类的？每类有几个？
反馈：按球的种类分，可以分成两类：４个篮球为一类，４个足球为一类。
师：桌子该和什么连起来？
反馈：家具用品，分为一类，连在一起。”
师：小结。（略）
2、探究二
媒体出示探究二1“老师把教室里的菊花分了分类，猜猜老师是按什么分的？分成了几类？每类有几朵？”
媒体出示探究二2“和你的好朋友说一说，你是怎样分类的？每类有几个？”
媒体出示探究二3“请你自己来分一分，数一数。”
媒体出示探究二4人物
师：我们可以把物体按种类来分。
师：现在请你自己来分一分，数一数。
反馈：男生和女生。
师：我们可以按性别来分类。
反馈：颜色、大小。
师：很好，除了用颜色分，我们还可以按大小来分类。
3、探究三
媒体出示探究三1“分一分、数一数”
媒体出示探究三2“可以按形状来分类”“也可以按状态来分类”
媒体出示探究三3
3、探究三
师：他们是小丁丁、小巧、小亚、小胖、。还有小兔欢欢和熊猫乐乐。从现在起，他们将和我们一起学习数学知识。
师：记一记他们的名字，一齐说说看。
师：我们每天都在教室里学习数学，现在就一起来了解一下我们的教室吧！
师：现在小丁丁带大家来到了教室，教室里有些什么？
师：给你们2分钟时间与同桌比比谁说得又多又正确。
（教师巡视指导，指名回答）