何谓实验室生物安全整理版
简述实验室生物安全及其范畴的内容
简述实验室生物安全及其范畴的内容实验室生物安全是指实验室内生物制品、生物物质、生物病原体等生物资源的管理、保护、监测和控制,以及实验室人员的生物安全意识和行为。
实验室生物安全是保障科学研究和技术开发顺利进行的必要条件,也是保障人类健康和生命安全的重要保障。
实验室生物安全的范畴包括以下几个方面:
1. 生物制品安全:包括实验室生物制品的制备、储存、运输、使用和处理等方面,如疫苗、血液、脑组织等生物制品。
2. 生物物质安全:包括实验室生物物质的收集、储存、处理、运输和使用等方面,如基因、蛋白质等生物物质。
3. 生物安全:包括实验室人员的生物安全意识、行为和生物安全知识的普及和教育,以及实验室内生物安全管理制度的建立和执行等方面。
4. 实验室环境安全:包括实验室的物理环境、化学环境和信息安全等方面,如实验室通风系统、化学试剂和材料、计算机系统和网络等。
5. 实验室人员安全:包括实验室人员的个人防护、职业卫生和事故预防等方面,如实验室服装、个人防护装备、事故应急预案等。
在实验室生物安全中,预防性措施是非常重要的。
实验室应该制定相应的生物安全管理制度,并建立完善的生物安全信息网络,同时加强实验室人员的培训和管理,确保实验室生物安全。
在实验过程中,实验室人员应该严格遵守实验室操作规程和生物安全操作程序,正确操作和处理生物制品和生物物质,避免不必要的风险。
实验室生物安全是一个综合性的、系统性的工作,需要各方的共同努力和不
断完善。
只有通过加强实验室生物安全,才能保障实验室内生物资源的安全、保障实验室内人员的健康和生命安全,为科学研究和技术开发提供安全、可靠的环境。
2024版实验室生物安全
实验室生物安全目录•实验室生物安全概述•实验室生物安全风险评估•实验室生物安全防护措施•实验室生物安全管理制度与操作规范•实验室生物安全监管与持续改进•总结与展望PART01实验室生物安全概述定义与重要性实验室生物安全定义指通过采取一系列防护措施，避免或降低实验室工作人员、公众和环境受到生物因子潜在危害的科学。
重要性保障实验室工作人员和公众健康，防止生物危害的扩散，维护生态环境安全，促进科研工作的顺利进行。
实验室生物安全级别一级生物安全实验室适用于对健康成年人已知无致病作用的微生物。
二级生物安全实验室适用于对人或环境具有中等潜在危害的微生物。
三级生物安全实验室适用于主要通过呼吸途径使人传染上严重的甚至是致死疾病的致病微生物或其毒素。
四级生物安全实验室适用于对人体具有高度的危险性，通过气溶胶途径传播或传播途径不明，目前尚无有效的疫苗或治疗方法的致病微生物或其毒素。
法律法规与标准《病原微生物实验室生物安全管理条例》规定了实验室生物安全管理的方针、原则、职责、制度等方面的内容。
《医疗废物管理条例》针对医疗废物的管理、处置等方面做出了详细规定，以保障环境和公众健康。
《实验室生物安全通用要求》规定了实验室生物安全的基本要求、管理要求、技术要求等方面的内容。
其他相关标准和规范如《生物安全实验室建筑技术规范》、《医疗机构临床实验室管理办法》等，为实验室生物安全提供了具体的操作指南和管理要求。
PART02实验室生物安全风险评估制定应对措施根据风险等级制定相应的应对措施，降低风险。
对识别出的风险进行评估，确定风险等级。
风险识别对收集的信息进行分析，识别潜在的生物安全风险。
确定评估目标明确实验室生物安全风险评估的具体目标和范围。
收集信息收集实验室相关的生物安全信息，包括实验室操作、设备、人员、病原体等。
风险评估流程03故障模式与影响分析（FMEA ）对实验室设备和操作进行故障模式分析，识别潜在故障及其对生物安全的影响。
实验室生物安全的相关概念
实验室生物安全的相关概念
实验室生物安全是指在实验室内进行生物相关实验时，为了保护实验人员、实验室环境和公众的健康，防止实验室操作过程中有害生物因子对人、环境和社会造成的危害而采取的一系列安全措施。
实验室生物安全包括以下几个方面的概念：
1. 生物危害：生物危害是指由生物因子（如细菌、病毒、真菌、寄生虫等）引起的对人类、动物或环境的潜在危害。
这些生物因子可能导致感染、疾病或其他不良后果。
2. 生物安全级别：根据生物因子的危害程度和传播风险，实验室被划分为不同的生物安全级别。
常见的生物安全级别包括生物安全一级（BSL-1）、生物安全二级（BSL-2）、生物安全三级（BSL-3）和生物安全四级（BSL-4）。
不同级别的实验室有相应的防护措施和操作规范。
3. 个人防护装备：实验人员在进行生物实验时需要穿戴适当的个人防护装备，如实验室袍、手套、口罩、护目镜等，以防止生物因子对自身的感染。
4. 实验室设计与设施：实验室的设计和设施应符合生物安全要求，包括适当的通风系统、隔离设施、消毒设备等，以防止生物因子的扩散和交叉感染。
5. 生物安全操作：实验人员需要接受生物安全培训，遵守相应的操作规程和安全措施，如正确的样本处理、实验室清洁消毒、废弃物处理等。
6. 风险评估与管理：实验室应进行风险评估，识别潜在的生物安全风险，并制定相应的管理措施和应急预案，以降低风险并应对可能的事故。
实验室生物安全是保障实验人员和公众健康的重要措施，对于进行生物相关实验的机构和个人来说，遵守生物安全原则和规范是至关重要的。
实验室安全教育(五)生物安全
气流控制
采用合理的气流组织方 式，避免污染空气扩散
至其他区域。
设备配置
配备生物安全柜、高压 灭菌器等必要的安全防
护设备。
个人防护装备选择与使用
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防护服
根据实验需求选择合适的防护 服，如隔离衣、防护服等。
口罩与呼吸器
选用N95或更高级别的口罩， 必要时佩戴呼吸器。
手套与护目镜
四级生物安全实验室
适用于对人体具有高度的危险性，通过气溶胶途径传播或传播途径不 明，尚无有效的疫苗或治疗方法的致病微生物及其毒素。
生物安全法规与标准
法规
我国已经颁布实施的与生物安全相关 的法律法规主要有《病原微生物实验 室生物安全管理条例》、《医疗废物 管理条例》等。
标准
《实验室生物安全通用要求》等标准是 实验室生物安全领域的重要技术标准， 对于规范实验室生物安全管理具有重要 意义。
参加实验室生物安全培训， 了解相关法规和操作规程， 确保具备必要的安全意识 和操作技能。
实验过程中注意事项
遵守实验室规定
严格遵守实验室的生物安 全规定，如穿戴防护服、 戴手套和口罩等。
规范操作
按照实验计划规范操作， 避免产生气溶胶或飞溅物， 减少污染和交叉感染的风 险。
使用安全设备
使用生物安全柜等安全设 备，确保实验过程中的生 物安全。
实验后清理及记录要求
及时清理
实验结束后，及时清理实验台面、 仪器和试剂等，保持实验室整洁。
废弃物处理
按照生物废弃物处理规定，对实验 过程中产生的废弃物进行分类、包 装和标识，确保安全处理。
记录实验过程
详细记录实验过程、结果和异常情 况等，以便后续分析和追溯。同时， 及时向导师或实验室管理员汇报实 验情况。
实验室生物安全培训知识
实验室生物安全培训知识1. 引言实验室生物安全是保障实验室工作者和公众健康安全的重要环节。
随着生物科技的不断发展，实验室中使用的生物材料越来越复杂，对实验室工作者的安全要求也越来越高。
本文档旨在介绍实验室生物安全培训知识，以提高实验室工作者的安全意识和专业知识水平。
2. 实验室生物安全概述实验室生物安全是指在实验室中进行生物实验时，采取一系列的安全措施，以防止生物危害物质对人类和环境造成伤害。
实验室生物安全涉及实验室安全设施、实验室操作规范、生物材料管理等多个方面。
2.1 实验室安全设施实验室安全设施是保障实验室工作者安全的基础。
常见的实验室安全设施包括生物安全柜、洗眼器、紧急淋浴器、防护服等。
在实验室中进行实验前，必须检查这些设施的正常工作状态，并按照规定正确使用。
2.2 实验室操作规范实验室操作规范是保证实验室工作者安全的重要环节。
在实验室中进行实验时，必须严格遵守各项操作规范，如正确佩戴防护眼镜、手套，避免食品和饮料进入实验室等。
2.3 生物材料管理生物材料管理是实验室生物安全的核心内容。
对于不同类型的生物材料，需要采取相应的管理措施，如正确标识、储存和处置。
此外，还需要掌握生物材料的危险性评估和应急处理知识，以应对突发情况。
3. 实验室生物安全培训知识实验室生物安全培训知识包括以下几个方面：3.1 个人防护在实验室中进行任何实验前，首先要保证个人安全。
个人防护包括佩戴防护眼镜、手套、防护服等。
在接触生物危害物质时，必须正确佩戴这些防护用具，以减少受伤风险。
3.2 实验室安全设施的使用实验室安全设施的正确使用对于实验室工作者的安全至关重要。
在进行实验前，要检查生物安全柜、洗眼器、紧急淋浴器等设施的工作状态，并正确操作。
3.3 生物材料管理生物材料管理是实验室生物安全的核心内容。
对于不同类型的生物材料，需要采取相应的管理措施。
生物材料的标识、储存和处置都需要符合相关规定，并对生物材料的危险性有清楚的评估和了解。
实验室生物安全培训知识
实验室生物安全管理体系的提升
• 根据实验室生物安全管理体系的评估结果，进行持续改
• 加强实验室生物安全管理，提高实验室生物安全水平
进
• 为实验室科研活动提供安全的保障环境
• 提高实验室生物安全管理体系的运行效率和管理水平
CREATE TOGETHER
THANK YOU FOR WATCHING
谢谢观看
实验室生物实验技术的安全
• 选择安全的实验技术和方法
• 降低实验过程中生物因子的风险
实验室生物实验技术的风险评估
• 对实验过程中可能产生的生物安全风险进行评估
• 制定相应的预防和应对措施
实验室生物安全操作与实验技术的培训与实践
实验室生物安全操作的培训
实验室生物实验技术的实践
• 对科研人员开展实验室生物安全操作培训
• 防止生物因子泄漏和扩
散
实验室生物安全的要求与措施
实验室生物安全要求
• 实验室布局合理，分区明确
• 实验室设备、设施和材料符合生物安全要求
• 科研人员具备生物安全知识和操作技能
实验室生物安全措施
• 设立实验室生物安全管理部门
• 制定实验室生物安全管理制度和应急预案
• 定期对实验室进行生物安全检查和维护
实验室生物安全事故的总结与改进
实验室生物安全事故的总结
实验室生物安全事故的改进
• 对实验室生物安全事故进行总结和分析
• 根据事故总结，对实验室生物安全管理制度和操作规程
• 提炼实验室生物安全事故的教训和经验
进行修订和完善
• 提高实验室生物安全水平，防止类似事故的发生
06
实验室生物安全管理体系的建
实验室生物安全的监管与检查
实验室生物安全
实验室生物安全实验室生物安全是指在科学研究、教学和生产活动中，为保护人员、环境和社会免受生物危害而采取的一系列预防措施。
实验室生物安全是现代生物学研究和应用发展的基础，它关乎着科学家和实验室工作者的健康与安全，以及社会的健康和稳定。
一、实验室生物安全的意义实验室生物安全的意义可以从以下几个方面来进行阐述：1. 保护工作人员安全：实验室中经常接触到各种生物性致病因子，如病原体和细胞系等，而这些生物因子对人体的伤害风险较大。
进行生物安全的措施能够有效降低研究人员感染的风险，保障他们的身体健康。
2. 保护环境安全：实验室中往往会进行大量的试验和实验操作，有些实验活动可能会产生有害物质、微生物等，如果不加以控制和妥善处理，可能会对环境造成污染和影响。
3. 保护社会安全：实验室生物安全的意义不仅仅局限在实验室内部，还涉及到整个社会的安全。
在高度发达的科技和生物学研究环境下，一旦实验室中的生物安全出现问题，可能会导致疾病的蔓延和传播，极大地影响社会的稳定。
二、实验室生物安全的基本原则实验室生物安全的基本原则包括以下几个方面：1. 分级管理原则：根据生物危害的不同程度，将实验室按照一定的等级划分，不同等级的实验室需要采取相应的安全措施，以控制研究中的危险因素。
2. 防护措施原则：实验室应采取物理隔离、生物隔离、个人防护等措施，以防止生物危害因子的泄露和扩散。
3. 废物处理原则：实验室在进行实验操作和研究时，需要正确处理并妥善处置产生的废弃物、废液和废气等，以避免对环境和人员造成污染和伤害。
4. 管理制度原则：实验室应建立健全的管理制度，包括培训、工作要求、安全规章等，以确保实验室生物安全工作的顺利进行。
三、实验室生物安全的具体措施实验室生物安全需要采取一系列具体的措施来保障实验室的安全，包括以下几个方面：1. 实验室建设：实验室的设计要符合安全要求，包括通风、消毒、防护设备等方面。
同时，实验室建设还需要根据危害的程度和风险评估等因素，合理划分生物安全等级，确保实验室的安全性和功能性。
3.2实验室生物安全
4、气流方向：清洁区→半污染区→污 染区； 5、安全柜：B2级；
三、生物安全实验室防护水平分级
三、生物安全实验室防护水平分级 BSL－4实验室 -----专业实验室
适用于实验对象是危险的和新的
感染性材料，表现出通过气溶胶途径
传播实验室感染和致命疾病的高度危
险性。
如：埃波拉病毒。
三、生物安全实验室防护水平分级 BSL－4实验室 -----最高度安全实验室
实验室生物安全
实验室生物安全
一、实验室生物安全的概念
二、人间传染的病原微生物分类三、
生物安全实验室防护水平分级
一、实验室生物安全的概念
是指在从事病原微生物实验活动的 实验室中避免病原微生物对工作人员和
相关人员的危害，对环境的污染和对公
众的伤害，为了保证试验研究的科学性 还要保护被试验因子免受污染。
实验室设计建造
硬件 保障 软件
实验设备的配置 个人防护装备的使用 标准化的操作程序
严格的管理规程
一、实验室生物安全的概念
实验室生物安全的核心技术
1、样品隔离技术（机械、气幕） 防止传染因子进入环境接触人体 2、定向流技术（三级负压系统） 防止传染因子扩散 3、消毒灭菌技术（物理、化学） 灭活传染因子
三、生物安全实验室防护水平分级 BSL－3实验室 -----专业实验室
适用于实验对象是通过呼吸途径使 人感染导致重的甚至是致死性疾病的感
染性材料。
如：结核杆菌、汉坦病毒等。
三、生物安全实验室防护水平分级
BSL－3实验室 -----高度安全实验室
1、选址：建筑物中可隔离的区域或独 立建筑物； 2、分布：清洁区、半污染区、污染 区，各区之间设缓冲区； 3、通风：独立的负压通风保护系统；
医学实验室安全与操作规范思考题汇总2
1、何谓生物安全实验室？其分级标准是什么？生物安全实验室，也称生物安全防护实验室，是通过防护屏障和管理措施，避免或控制被操作的有害生物因子危害，达到生物安全要求的生物实验室和动物实验室。
根据实验室对病原微生物的生物安全防护水平，并依照实验室生物安全国家标准的规定，将实验室分为四级。
一级：适用于操作在通常情况下不会引起人类或动物严重疾病，并且具备有效治疗和预防措施的微生物。
二级：适用于操作能够引起人类或者动物疾病，但一般情况下对人、动物或者环境不构成严重危害，传播风险有限，实验室感染后很少引起严重疾病，并且具有效的治疗和预防措施的微生物。
三级：适用于操作能够引起人类或者动物严重疾病，比较容易直接或者间接在人与人、人与动物、动物与动物间传播的微生物。
常有预防治疗措施。
四级：适用于操作能够引起人类或者动物非常严重的疾病的微生物，以及我国尚未发现或者已经宣布消灭的微生物。
没有预防治疗措施。
2、试述生物安全实验室和动物安全实验室的异同生物安全实验室（biosafety laboratory）是指通过防护屏障和管理措施，达到生物安全要求的微生物实验室和动物实验室。
其特点为除必须备有通常动物设施的要求外，还必须具备防止由实验动物传染人、动物相互间的交叉感染、传染源向外感染传播的结构和功能。
国内外根据隔离的要求分为BSL-1、BSL-2、BSL-3、BSL-4级生物安全实验室。
BSL-1级生物安全实验室：进行普通微生物实验的实验室。
BSL-2级生物安全实验室：可能发生气溶胶扩散的实验操作需在Ⅱ级生物安全柜内进行。
BSL-3级生物安全实验室：可能发生气溶胶扩散的实验操作需在Ⅱ级生物安全柜内进行，由双重密封门将核心区与外部实验区隔离；外部空气通过高效过滤器送入室内，向外排出的空气亦需通过高效过滤器过滤。
BSL-4级生物安全实验室：采用独立的建筑物用隔离区和外部隔断的构造，实验操作需在Ⅱ级生物安全柜内进行。
而ABSL-1、ABSL-2、ABSL-3、ABSL-4动物安全实验室指按照实验动物活体操作的生物感染级别建立的相应生物安全防护水平实验室。
实验室生物安全
预案编制
根据风险评估结果，制定相应的应急 处理预案，明确应急组织、通讯联络 、现场处置、安全防护、医疗救护等 方面的措施。
应急演练实施与评估
演练计划
制定应急演练计划，明确演练目 的、时间、地点、参与人员等要 素，确保演练的针对性和有效性 。
演练实施
按照演练计划进行演练，并做好 记录和影像资料的留存，以便后 续分析和评估。
实验室布局
应合理划分清洁区、半污 染区和污染区，确保人流 、物流分开，防止交叉污 染。
实验室设施
应配备生物安全柜、高压 灭菌器、洗眼器、应急照 明等安全防护设施，确保 实验人员安全。
实验操作规范与培训
实验操作规范
制定详细的实验操作指南 和标准操作程序，确保实 验人员按照规范进行操作 。
实验培训
对实验人员进行定期的生 物安全知识和技能培训， 提高其生物安全意识和操 作技能。
重要性
保障实验室工作人员和公众的健康与 安全，防止生物因子的泄露和扩散， 维护生态环境平衡，促进科学研究的 顺利进行。
实验室生物安全级别
• 一级生物安全实验室：适用于对健康成年人已知无致病作用的微生物，如教学 用普通微生物实验室等。
• 二级生物安全实验室：适用于对人或环境具有中等潜在危害的微生物。 • 三级生物安全实验室：适用于主要通过呼吸途径使人传染上严重的甚至是致死
医疗救护
事故调查与处理
对受伤人员进行及时救治和转运，确保受 伤人员得到妥善的医疗处理和心理疏导。
配合相关部门进行事故调查和处理工作， 查明事故原因和责任，提出整改措施和处 理意见，防止类似事故再次发生。
06
实验室生物安全监管与法律责任
监管部门职责与权限
制定和执行实验室生物安全法规和标准
生物安全基本知识(1)
（三）、防护的基本原理： 1．避免或减少操作中气溶胶的产生：规范工
作人员操作过程，避免操作错误；正确使用 仪器设备；加强人员培训；改进操作技术。 2．防止气溶胶的扩散：围场操作（把感染性 物质局限在一个很小的范围，如生物安全柜 ）；屏障隔离；有效消毒灭菌；有效拦截（ 高压滤过器）。 3．防止气溶胶的吸入：个人防护。
生物安全基本知识(1)
中效消毒剂： 含碘类、异丙醇、乙醇、酚类消毒剂
等。 可杀灭结核分枝杆菌、亲水病毒、真
菌和细菌繁殖体。
生物安全基本知识(1)
低效消毒剂： 洁尔灭、新洁尔灭、醋酸氯己
定（洗必泰）等。 可杀灭亲脂类病毒，部分真菌
和细菌繁殖体。
生物安全基本知识(1)
消毒原则：
1、及时消毒 2、彻底消毒 3、有效消毒 4、消毒前预清洁 5、避免二次污染 6、做好个人防护，减少对物品的破坏和
生物安全基本知识(1)
三、BSL－2实验室要求
1．相关法律和标准 国外
WHO«实验室生物安全手册»(2004版) «微生物和生物医学实验室生物安全手 册»美国 «实验室生物安全指南»加拿大
生物安全基本知识(1)
国内 «微生物和生物医学实验室生物安全通用
准则» (WS233-2002)卫生部 «实验室生物安全通用要求» (GB19489-
生物安全基本知识(1)
BSL-2实验室照片
生物安全基本知识(1)
四、自我防护：
1、在实验室工作时，任何时候都必须穿着连 体衣、隔离服或工作服。
2、在进行可能直接或意外接触到血液、体液 以及其他具有潜在感染性的材料或感染性动 物的操作时，应戴上合适的手套。手套用完 后，应先消毒再摘除，随后必须洗手。
实验室生物安全(6)
位置-与公共场所分开 结构-普通建筑结构 通风-有方向性
BSL-2
特殊的规程 ☆ 管理者
管理者应是一个人称职的技术专家， 其有权利禁止免疫缺陷者进入实验室或限制 未预防接种者入内 ☆ 实验室职员
注意潜在的危害 熟知操作规程，精通操作技术
BSL-1级 BSL-2级 BSL-3级 BSL-4级
生物实验室的分级
BSL-1 处理不会引起个体健康疾病的物质 BSL-2 处理与人类疾病相关的物质 BSL-3 处理本土的或外来的与人类疾病相关
的物质且有形成气溶胶传播的可能 BSL-4 危险的或外来的对生命构成威胁的生
物体
BSL-1
适用于处理此类生物体
BSL-3 生物安全柜
两人原则
呼吸保护器
BSL-3
特殊规程
☆ 在验证合格的生物安全柜中操作 ☆ 使用防生物气溶胶扩散的设备 ☆ 及时消毒溢出物质的手段
BSL-3
实验室管理者
应是一个称职的技术专家，对所处理的病 原富有经验。
☆ 制定实验室准入制度 ☆ 限制人员访问 ☆ 制定实验室管理和工作程序 ☆ 培训实验室工作人员
☆ 人类熟知； ☆ 不引起健康成人疾病； ☆ 对实验室人员及环境没有潜在危险；
适用范例 枯草芽孢杆菌 传染性犬肝炎病毒 大肠杆菌
BSL-1
结构设计
常规要求
特别要求
☆ 实验室有门 ★实验室功能区-不用分开
☆ 有洗手水槽 ★实验室构架-常规结构
☆ 工作面易于清洁 ★清洁通风设备
☆ 台面不渗水
☆ 实验室台结实
室中的厨柜和实验台应牢固. 厨柜、实验台彼此之间应保持一定距
实验室生物安全最终版
损伤性废弃物 化学性废弃物及放射 性废弃物 药物性废弃物
能刺伤或割伤人体锐器等废弃 物 具有毒性、腐蚀性、易燃易爆 的化学性废弃物及放射性废弃 物 过期、淘汰、变质或者被污染 的废弃的药品
实验室生物安全
一、实验室化学危害
实验室生物安全
一些常用危险化学品的标志
实验室生物安全
●切尔诺贝利核污染事件
事件发生 影响
800年:专家称消除切尔诺贝利核 泄漏事故后遗症需800年，而反应 堆核心下方的辐射自然分化要几百 切尔诺贝利曾经被认为是最 万年; 安全、最可靠的核电站。 1986 9.3万人:20年前的切尔诺贝利核电 站事故造成致癌死亡人数约为9.3 年一声巨响彻底打破了这一神 万人左右; 话。由于操作人员违反规章制 27万人:27万人因切尔诺贝利核泄 度，核电站的第 4号核反应堆在 漏事故患上癌症，其中致死 9.3万人; 34万人:核泄漏事故发生后，前苏 进行半烘烤实验中突然失火， 联疏散了11万多人，随后数年， 引起爆炸，其辐射量相当于 400 又从污染严重地区搬迁了23万人 ，前后共疏散34万余人; 颗美国投在日本的原子弹， 50万:参与抢救切尔诺贝利的英雄 13 万居民被疏散，污染范围波 们有五十万; 20亿人:建立在白俄罗斯国家科学 及邻国，核尘埃遍布欧洲。 院研究成果上的报告说，全球共 有20亿人口受切尔诺贝利事故影响
●天津港危化品特大火灾爆 事故
事件发生 原因
实验室生物安全
PART 1.2008年7月11日 云南大学实验室发生化学爆炸 博士生被炸伤
PART 2.2009年10月23日 北京理工大学一实验室爆炸
PART 3.2011年4月14日 川大化工实验室发生爆炸
5人受伤
3名学生受伤
PART 4.2011年12月7日 南开大学化学实验室爆炸 一女生手部严重受伤 PART 5.2013年4月30日 南京理工大学废弃实验室爆炸 致1死3伤 PART 6.2015年4月5日 中国矿业大学实验室爆炸 致 1死 4伤
实验室生物安全
实验室生物安全医学院实验室安全事故预防医学院校实验室和研究室是进行实验教学和科研的工作场所，操作者在进行涂片、染色、镜检、培养、鉴定、药敏、生化、血清分型等不同实验操作时，都要接触各种病原微生物及危险因子。
而在实验过程中一些操作人员自我保护意识非常淡薄，生物安全相关法规、业务知识了解不透彻。
思想上不具有自我保护意识或意识不强，对来自实验室的各种阳性标本往往认识不足或存在侥幸心理，忽视了其生物危害性。
因此，认真分析实验室生物安全现状，研究探索实验室安全防护对策，预防实验室事故发生，就显得十分重要。
(一)生物安全的概念与内涵生物安全是指在一定的时间和空间内，自然生物或人工生物及其产品对人类健康和生态环境可能产生潜在风险的防范和现实危害的控制，可以分为广义和狭义2种。
广义的生物安全涉及多个学科领域，涵盖预防医学、野生动物保护、植物保护、环境保护、生态、林业等方面。
主要包括3方面：①生物技术的开发及应用，20世纪70年代基因工程等现代生物技术的迅猛发展，在一定程度上解决了当今社会主要面临的食品短缺和环境污染等重大问题[1]；②转基因生物，包括转基因的动物、植物和微生物；③天然的生物因子，包括动物、植物及微生物。
由微生物尤其是致病性微生物导致的生物安全问题，如重大传染病的暴发流行、生物武器、生物恐怖等，是人类社会面临的最现实、最重要的生物安全问题[2]。
狭义的生物安全则是由于人为的操作或是人类的活动导致的生物体或其产物对人类健康及生态环境的现实损害或潜在风险，主要包括：基因技术、操作病原体和由于人类活动使得非土著生物进入特定生态区域，即生物入侵等所造成的危害。
生物安全是一个动态的概念，它所涉及的具体内容有一定的时空范围，随着自然界的演进，社会和经济活动的变化及科学技术的发展而变化[3]。
(二) 存在的问题2．1实验室生物安全制度不健全，体系不完善。
从国内各高校工作网站上了解，只有少数院校有关于实验室生物安全的内容和工作，而且资料较少。
生物安全术语与定义
生物安全术语与定义
1、生物安全：避免危险因子造成实验人员暴露，向实验室外扩散并导致危害的综合措施。
2、生物因子：一切微生物和生物活性物质。
3、病原体：可使人、动物或植物致病的生物因子。
4、危害废弃物：有潜在的生物危险、可燃、腐蚀、有毒、放射和起破坏作用的对人、环境有害的一切废弃物。
5、气溶胶：悬浮于气体介质中的粒径一般为0.001-100微米的固态或液态微笑粒子形成的相对稳定的分散体系。
6、一级屏障：是操作者和被操作对象之间的隔离，也称一级隔离。
如生物安全柜、手套、口罩、眼镜、个体防护装备等。
7、二极屏障：是生物安全实验室和外部环境的隔离，也称二级隔离。
8、生物安全实验室：通过防护屏障，达到生物安全要求的生物实验室和动物实验室。
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1.何谓实验室生物安全？
是指在实验室进行感染性致病因子的科学研究过程中对实验室人员造成的危害和对环境的污染。
2.实验室感染的来源有哪些？
（一）标本
1. 检测标本：实验室标本；临床标本。
2. 菌毒种：一类；二类；三类；四类。
（二）仪器设备使用过程中产生的污染
1．离心机：可能造成实验室感染的有气溶胶、飞溅物和离心管泄漏等。
2．组织匀浆器、粉碎器及研磨器：可能造成实有气溶胶、漏和容器破碎等。
3．超声波器具：气溶胶。
4．真空冷冻干燥机及离心浓缩机：气溶胶；直接接触污染。
5．培养搅拌器、振荡器和混匀器：气溶胶；飞溅物；溢出物。
6．恒温水浴器和恒温震荡水浴器：微生物生成；气溶胶
7．厌氧罐：爆裂，散布传染性物质。
8．干燥罐：内爆，散布传染性物质。
9．冷冻切片机：飞溅物。
3.何谓气溶胶？实验室中哪些操作易产生气溶胶（不少于3个）？
悬浮于气体介质中的固态或液态微小粒子形成的相对稳定的分散体系（粒径一般为0.001-10μm）。
微生物气溶胶(microbial aerosol)：微粒中含有微生物。
感染性气溶胶(infectious aerosol)：微粒中含有致病微生物。
飞沫(droplet)：由于动物打喷嚏、咳嗽和鸣叫等产生的以唾液、粘液和微生物等为主要成分的气溶胶。
飞沫核(deoplet core)：当飞沫中的水分蒸发后剩余的粘液蛋白和微生物等。
飞沫有90％以上的直径小于5μm，飞沫核的直径一般为1~2μm，均能长期飘浮在空气中，是引起动物疾病传播的重要途径。
1，动物尸体解剖,2毒液滴到物品表面3打开容器的螺旋盖4摔碎有培养物的瓶、平皿5注射器从安瓿抽取毒液56心时离心管破裂7打开、打碎干燥菌种安瓿管8注射器针尖滴出的毒液9拍打、刷衣服10搅拌11小白鼠鼻内接种
4. 生物安全实验室分为几级？其相对应的可处理对象有何要求？
根据所操作的生物因子的危害程度和采取的防护措施，将实验室生物安全防护水平（biosafety level，BSL）分为4级，１级防护水平最低，4级防护水平最高。
分别以BSL-1、BSL-2、BSL-3、BSL-4表示实验室的相应生物安全防护水平。
以ABSL-1、ABSL-2、ABSL-3、ABSL-4表示动物实验室的相应生物安全防护水平。
一级、二级实验室不得从事高致病性病原微生物实验活动。
P1,P2,P3,P4级实验室---实验室的物理封闭水平。
为美国国立卫生研究院（NIH）的分级标准。
现美国疾病预防控制中心（CDC）和国际社会许多国家则采用BSL名称----生物安全水平。
P1------ BSL-1
P2------ BSL-2
P3------ BSL-3
P4------ BSL-4
实验室分级处理对象危险等级
BSL-1 对人体和环境危害较低，不会引发健康成人疾病。
Ⅰ级
四类
BSL-2 对人体和环境有中等危害或具有潜在危险的致病因子。
Ⅱ级
三类
BSL-3 主要通过呼吸途径使人传染上严重的甚至是致命疾病的致病因子。
通常有预防治疗措施。
Ⅲ级
二类
BSL-4 对人体有高度危险性，通过气溶胶途径传播或传播途径不明的微生物。
尚无预防治疗措施。
Ⅳ级
一类
5、第三类病原微生物的判定标准是什么？
属于此类的微生物有哪些？（至少举出6个)
第三类病原微生物:
能够引起人类或者动物疾病，但一般情况下对人、动物或者环境不构成严重危害，传播风险有限，实验室感染后很少引起严重疾病，并且具备有效治疗和预防措施的微生物。
如: 沙眼衣原体、破伤风梭菌致病性大肠杆菌、脑膜炎球菌、伤
寒沙门菌、志贺菌、葡萄球菌；钩端螺旋体；白假丝酵母菌；
肠道病毒、轮状病毒、肝炎病毒、风疹病毒、流感病毒、疱疹
病毒等275 种。
6.何谓生物安全柜？何谓超净工作台？简述生物安全柜与超净工作台的区别。
生物安全柜（biological safety cabinet, BSC）
是生物安全实验室中极为重要的设备，其主要原理是使安全柜内保持负压，气流只能从外部进入安全柜，使柜内的病原微生物不能溢出，从而保护工作人员；同时其循环风和排风经过高效过滤器过滤，又能保护环境。
生物安全柜（biological safety cabinet,BSC）
是操作有感染性的材料时，用来保护操作者本人、实验室环境及实验材料，使其避免暴露于操作过程中产生的感染性气溶胶和溅出物而设计的负压排气柜。
超净工作台是为保护试验样品而设计，通过吹过工作区域的层流空气防止试验样品受粉尘或细菌的污染。
生物安全柜与超净工作台的区别
名称结构气体压力气体排放保护对象
生物安全柜复杂负压净化后排放操作者、样品、环境超净工作台简单正压直接排放样品
7. 简述实验室感染性废弃物的处理方式。
含感染性物质的针头等尖锐废弃物应放于坚固的容器中，统一处理。
实验中产生的感染性废弃物，要随时放入盛有适宜消毒液的防碎裂的容器中浸泡，以进行污染清除处理。
消毒液在使用时需新鲜配置。
然后把消毒液及废弃物置于合适的容器内进行高压灭菌或焚烧处理。
可重复使用的运输容器应防渗漏，并附带密闭的盖子。
8 如何正确处理有感染性的废弃物？
实验中产生的感染性废弃物，要随时放入盛有适宜消毒液的防碎裂的容器中浸泡，以进行污染清除处理。
消毒液在使用时需新鲜配置。
然后把消毒液及废弃物置于合适的容器内进行高压灭菌或焚烧处理。
可重复使用的运输容器应防渗漏，并附带密闭的盖子。
9. 在临床工作中如何正确的使用个人防护？
防护原则：假设所有来自病人的血液、体液和组织都具有传染性！
要求临床实验室人员严格按照实验室安全操作规程操作，重要是降低溅出和气溶胶的产生。
医务人员职业防护
认定病人的血液、体液、分泌物、排泄物均具有传染性，接触上述物质者．必须采取防护。
双向防护，既防止疾病从病人传至医务人员，又防止疾病从医务人员传至病人
防护措施（问题：意识薄弱措施不到位）
l 洗手：接触病人的污染物时，不论是否戴手套，都必须洗手。
2 戴手套：
3 有可能发生喷溅时，应戴眼罩和口罩，并穿防护衣。
4 被污染的医疗用品和仪器设备应及时处理!
5 锐利器具和针头应小心处理，以防被刺伤。
6 接种疫苗（乙肝疫苗）
天齐爱心版~
咩哈哈。