四年级英语教学计划及进度 表
2024学年四年级英语上册教学计划和进度表(新课程)
熟悉学生、复习上学期所学内容
多媒体
2
9.9—9.14
6
Unit1第1-3课时
多媒体
3
9.18—9.20
3
Unit1第4-6课时
多媒体
4
9.23—9.27
5
Unit1复习+Unit2第1-2课时
多媒体
5
9.29—9.30
2
Unit2第3-5课时
多媒体
6
10.8—10.12
Unit2第6课时、复习
多媒体
5
Recycle2;复习+练习检测
多媒体
18
12.30—1.3（元旦放假）
4
复习+练习检测
多媒体
19
1.6—1.10
5
复习+练习检测
多媒体
20
1.13—1.17
5
复习+练习检测
多媒体
21
1.20—1.21
2
复习+练习检测
多媒体
教案另附
5
Unit4复习+Unit5第1-2课时
多媒体
13
11.25—11.29
5
Unit5第3-5课时
多媒体
14
12.2—12.6
5
Unit5第6课时、复习+Unit6第1课时
多媒体
15
12.9—12.13
5
Unit6第2-4课时
多媒体
16
12.16—12.20
5
Unit6第5-6课时+复习
多媒体
17
12.23—12.27
补差辅优工作（对象、时间及措施）
【最新】苏教版四年级英语上册教学计划(及进度表)
【最新】苏教版四年级英语上册教学计划
(及进度表)
一、教学目标
1. 通过本学期的研究，使学生能够掌握英语基本的听、说、读、写的技能。
2. 培养学生的英语兴趣，激发学生研究英语的动力。
3. 培养学生良好的研究惯和团队合作精神。
二、教学内容和进度
注：以上进度安排仅供参考，具体进度会根据实际教学情况进行调整。
三、教学方法
1. 全英文语言环境，帮助学生建立英文思维和语感。
2. 多媒体教学，使用图片、音频等形式帮助学生理解和记忆知识。
3. 培养学生的合作研究能力，开展小组活动和角色扮演等互动
教学。
4. 激发学生研究英语的兴趣，运用游戏、歌曲等方式进行趣味
教学。
四、教学评价
1. 结合平时表现、课堂表现、作业完成情况对学生进行评价。
2. 鼓励学生积极参与课堂互动和小组合作，加分奖励优秀表现。
3. 组织定期的听、说、读、写等综合测试，评估学生的英语表
达能力。
五、教学资源
1. 《苏教版四年级英语上册教材》
2. 相关多媒体教学资源（图片、音频等）
3. 游戏、歌曲等趣味教学材料
六、教学反思与改进
1. 教师定期总结、反思教学方法和策略的有效性。
2. 随时调整教学进度和教学内容，根据学生实际情况进行个性化教学。
3. 与同事分享教学经验，共同进步和改进教学质量。
以上是苏教版四年级英语上册教学计划及进度表的简要内容，希望能对教师的教学工作有所帮助，促进学生的英语学习和发展。
小学四年级英语老师2024下半年教学计划
小学四年级英语老师2024下半年教学计划教学计划：小学四年级英语目标：掌握四年级英语基础词汇、语法和语音，能够运用所学知识进行简单的交流和阅读。
时间：2024下半年课程安排：第一周：Unit 1 My School Life- 学习并熟悉课本中的基本词汇和句型- 学习并练习介绍自己和家人的表达方式- 进行角色扮演，模拟日常生活中的校园场景第二周：Unit 2 My Daily Routine- 学习并练习描述日常活动的动词短语- 学习并练习一般现在时的用法- 完成有关日常活动的练习和问答第三周：Unit 3 My Hobbies- 学习并练习描述爱好的形容词和名词- 学习并练习表示频率的副词- 分组展示自己的爱好，并描述自己的爱好的原因第四周：Unit 4 My Family- 学习并练习家庭成员的称呼和描述- 学习并练习描述人物外貌和个性特点的形容词- 完成有关家庭成员的问答和简短作文第五周：Unit 5 My Friends- 学习并练习描述朋友和同学的词汇和句型- 学习并练习询问和回答关于朋友和同学的问题- 完成有关朋友和同学的练习和小组讨论第六周：Unit 6 My Community- 学习并练习描述社区和地理位置的词汇和句型- 学习并练习方位介词的用法- 小组分工合作，描述自己所在社区的特点和活动第七周：复习和测试- 综合复习所学知识点- 进行小测验和口语测试，检验学生的掌握程度第八周：总结和展示- 总结本学期所学知识- 小组展示自编英语短剧或故事，展示学生英语交流能力以上仅为初步的教学计划，具体内容和细节还需根据学生的实际情况和掌握程度进行适当调整。
老师还可根据需要添加更多的语言游戏、口语练习和阅读材料，以提高学生的学习兴趣和语言能力。
最新】北师大版四年级英语上册教学计划(及进度表)
最新】北师大版四年级英语上册教学计划(及进度表)教学目标：帮助学生掌握四年级英语上册的基本词汇和语法知识；培养学生的英语听、说、读、写的能力；培养学生良好的研究惯和英语研究兴趣。
教学内容及进度表：Unit 1: Hello!词汇与短语：hello。
hi。
good morning。
good afternoon。
goodbye句型：Hello。
I'm [name]。
Nice to meet you.Unit 2: Classroom Language词汇与短语：sit down。
stand up。
open your book。
close your book。
listen。
look。
speak句型：Sit down。
___ up。
please.Unit 3: Numbers词汇与短语：numbers 1-20句型：How old are you。
I'm [number] years old.Unit 4: Colors词汇与短语：red。
blue。
green。
yellow。
orange。
purple句型：What color is it。
It's [color].Unit 5: My Family词汇与短语：father。
___。
brother。
sister。
grandmother。
___ 句型：This is my [family member]。
Unit 6: My School词汇与短语：school。
classroom。
___。
student。
desk。
chair 句型：This is my school。
That is my classroom.Unit 7: My Body词汇与短语：head。
eyes。
nose。
mouth。
ears。
hands。
feet 句型：I have [body part].Unit 8: Fruits词汇与短语：apple。
banana。
四年级英语上册教学计划及进度表
四年级英语上册教学计划及进度表教学目标本教学计划旨在帮助四年级学生全面提高英语听、说、读、写的能力，培养他们对英语的兴趣和自信心。
通过本学期的教学，学生应该能够达到以下目标：1. 掌握基本的英语词汇和句型，能用英语进行简单的日常交流；2. 能够听懂简单的英语对话和短文，能够正确朗读并理解简单的英语课文；3. 能够使用英语描述自己的家庭、朋友和兴趣爱好等；4. 培养学生的听力、口语和阅读的兴趣，建立良好的研究惯。
教学内容与安排Unit 1: Greetings and Introductions- 词汇：Hello, Hi, Goodbye, Good morning, Good afternoon,Good evening, How are you?, I'm fine, Thank you, Nice to meet you, What's your name?, My name is…- 句型：Hello, my name is…, How are you?, I'm fine, thank you.Unit 2: My School- 词汇：school, classroom, desk, chair, teacher, student, blackboard, book, pencil, eraser, ruler, backpack, schoolbag, pen, pencil case- 句型：This is my school. This is my classroom. That is my teacher. I have a book.Unit 3: My Family- 词汇：father, mother, brother, sister, parents, family, grandpa, grandma- 句型：This is my brother. These are my parents. I have a big family.Unit 4: Numbers- 词汇：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty- 句型：This is a pen. I have ten pens.Unit 5: Colors- 词汇：red, yellow, blue, green, orange, purple, pink, brown, black, white- 句型：This is a red apple. I like blue.Unit 6: Fruits- 词汇：apple, banana, orange, grape, watermelon, strawberry, pineapple, cherry, lemon- 句型：I like apples. This is a banana.Unit 7: Animals- 词汇：cat, dog, bird, rabbit, fish, bear, lion, tiger, elephant, giraffe- 句型：I have a cat. The cat is big.Unit 8: Clothes- 词汇：hat, cap, T-shirt, shirt, shorts, skirt, pants, dress, shoes, socks- 句型：I wear a hat. She wears a skirt.Unit 9: Daily Activities- 词汇：get up, eat breakfast, go to school, have English class, have lunch, play sports, do homework, watch TV, go to bed- 句型：I get up at 7 o'clock. He eats breakfast at 8 o'clock.Unit 10: My Hobbies- 词汇：sing, dance, draw, play basketball, play soccer, swim, read, watch movies, play the piano, play the guitar- 句型：I like to sing. They like to play soccer.教学进度表备注：教学计划根据每周五节英语课来安排，每节课45分钟。
2022-2023人教部编版四年级英语下册教学计划及进度表
2022-2023人教部编版四年级英语下册教学计划及进度表目标本文档旨在提供2022-2023学年四年级下册英语课程的教学计划及进度表，以帮助教师和学生更好地组织研究和了解教学内容。
教学计划第一单元：Unit 1 My School Life- 词汇：classroom, library, playground, canteen, music room- 语法：介绍事物所在的位置- 句型：Where is the library? It's next to the classroom.- 教学资源：课本 Unit 1第二单元：Unit 2 My Family- 词汇：father, mother, brother, sister, grandparents- 语法：形容词性物主代词的用法- 句型：This is my father. His name is Mike.- 教学资源：课本 Unit 2第三单元：Unit 3 At the Zoo- 词汇：elephant, giraffe, lion, panda, monkey- 语法：使用There is...和There are...表达存在- 句型：There is a lion in the zoo.- 教学资源：课本 Unit 3第四单元：Unit 4 Daily Routine- 词汇：get up, have breakfast, go to school, have lunch, go home - 语法：时间副词的用法- 句型：I get up at seven o'clock.- 教学资源：课本 Unit 4第五单元：Unit 5 Seasons and Weather- 词汇：spring, summer, autumn, winter, sunny, rainy, snowy- 语法：形容词的比较级和最高级- 句型：Spring is warmer than winter.- 教学资源：课本 Unit 5进度表下面是本学期的教学进度表，每个单元的授课时间为两周。
【最新】陕旅版四年级英语上册教学计划(含进度表)
陕旅版四年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：陕旅版四年级英语上册课程，强调从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极学习的乐趣。
二、学情分析：四年级的学生经过一年的英语学习，对其有着浓厚的学习兴趣，他们能听懂日常的英语会话，但是个别学生不能开口讲英语，所以这一学期以培养学生英语学习兴趣为主，同时采用多种方法让学生开口讲英语，能规范写英语。
让他们能在乐中学，学中乐。
三、教材分析：陕旅版小学四年级《英语》上册配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼、生动有趣。
为体现教材的实用性和可操作性、方便教学，新教材全部采用“教案式”(teaching plan) 的编排体例。
全书共8个单元，每单元8页，分为Part A、Part B和Part C三个部分。
在这8个单元中每单元围绕一个特定的话题展开，帮助学生系统地掌握词汇、学习会话。
其中，Part A为输入内容，即需要学生掌握的词汇和句式结构、交际对话用语等新授部分；Part B中则包括对Part A所学知识内容的补充学习、针对Part A中输入部分所组织的活动和练习，并适时融入一些文化内容，在巩固知识内容的基础上向学生介绍一些简单的中西方文化知识；Part C则是对相应单元所学知识内容的检测。
此外，在第4单元和第8单元之后，各有一个复习单元(Revision)，每个复习单元为4页。
四、教学重点难点：重点：1.本册所有的词汇。
2.重点句型：What is your Father?What ’s for Breakfast?What Subjects Do They Have This Morning?When Do you Have Classes?难点：1.语音教学。
2.所有词汇的读写。
3.句型：What is your Father?What is for Breakfast?Our SchoolWhat Subjects Do They Have This Morning?五、教学目标:1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
四年级下册英语教学计划及进度表
四年级下册英语教学计划及进度表教学计划：1. Unit 1: My School Life- Vocabulary: school subjects, school facilities, school uniforms- Grammar: present simple tense (affirmative and negative), time adverbs- Skills: listening, speaking, reading, writing- Activities: classroom discussion, role play, reading comprehension, writing a school diary entry2. Unit 2: Sports and Hobbies- Vocabulary: sports and hobbies, equipment and accessories, action verbs- Grammar: present continuous tense (affirmative and negative), frequency adverbs- Skills: listening, speaking, reading, writing- Activities: group discussion, action game, reading comprehension, writing a short paragraph about a favorite hobby or sport3. Unit 3: Family and Friends- Vocabulary: family members, personal pronouns, possessive adjectives, descriptive adjectives- Grammar: there is/are, possessive 's- Skills: listening, speaking, reading, writing- Activities: family photo sharing, describing friends and relatives, reading comprehension, writing a family tree4. Unit 4: Food and Nutrition- Vocabulary: food items, meals, food groups, cooking verbs- Grammar: countable and uncountable nouns, modal verb should - Skills: listening, speaking, reading, writing- Activities: food tasting, meal planning, reading comprehension, writing a healthy eating guide5. Unit 5: Animals and Nature- Vocabulary: animals, habitats, nature, environmental issues- Grammar: present simple tense (questions and negatives), prepositions of place- Skills: listening, speaking, reading, writing- Activities: animal and habitat matching game, nature walk and journaling, reading comprehension, writing a letter to a local environmental organization进度表：Week 1-2: Unit 1 - My School Life- Discuss school subjects and facilities- Learn present simple tense (affirmative and negative)- Learn time adverbs- Practice reading and writing school-related vocabulary- Write a school diary entryWeek 3-4: Unit 2 - Sports and Hobbies- Play an action game to reinforce vocabulary- Learn present continuous tense (affirmative and negative)- Practice frequency adverbs- Discuss favorite hobbies and sports- Write a paragraph about a favorite hobby or sportWeek 5-6: Unit 3 - Family and Friends- Share family photos and describe family members- Learn possessive adjectives and personal pronouns- Discuss possessive 's- Write a family treeWeek 7-8: Unit 4 - Food and Nutrition- Plan and prepare healthy meals- Learn countable and uncountable nouns- Practice using the modal verb should- Write a healthy eating guideWeek 9-10: Unit 5 - Animals and Nature- Explore local habitats and identify animals- Learn present simple tense (questions and negatives)- Discuss prepositions of place- Write a letter to a local environmental organizationNote: This is just a sample schedule and may vary depending on the pace and needs of the class.。
人教版PEP小学英语四年级上册教学进度
人教版PEP小学英语四年级上册教学进度小学英语四年级上册是小学英语教育中中期教材，主要包括单元主题、重点、难点、语音、语法、词汇、听说读写等方面的教学内容。
下面就让我们一起来了解一下人教版PEP小学英语四年级上册的教学进度吧！一、教材概述《人教版PEP小学英语四年级上册》共有10个单元，每个单元包含三篇课文。
整套教材主要涵盖了以下内容：1、生活场景教材以孩子们熟悉的生活场景为主题，如：家庭、学校、购物、食品、住房、交通等。
在教授生活场景的同时，引导学生了解中外文化差异，拓宽视野。
2、多元育人教材中也包含了有关文化节日、运动会等内容，旨在让学生参与多元化的活动，培养他们的综合素质。
3、音乐、游戏、动画本套教材还配有录音、动画、课外听力材料等，可激发学生的兴趣，提高课堂学习的成效。
二、教学进度第一单元：I have a new friend.教学内容：学会用英语介绍新朋友的姓名、国家和喜好。
第二单元：This is my family.教学内容：复习简单介绍个人信息的句型，并通过介绍家庭成员的方式加强交际能力。
第三单元：How much are these pants?教学内容：学习如何询问价格，掌握一些物品的基本名称。
第四单元：We are going to the zoo.教学内容：学会描述出行打算，了解动物名称，学会询问别人并给出建议。
第五单元：What does he look like?教学内容：学习人物外貌特征的表达方式，比较不同人群间的差别。
第六单元：What are you doing?教学内容：复习以 -ing 结尾的动词，通过描述正在进行的活动来加强交际能力。
第七单元：Can I help you?教学内容：学会向其他人提出请求，并掌握一些常见的衣服名称。
第八单元：Where is the post office?教学内容：学习一些日常生活中的地点名称，加强方向概念的训练。
第九单元：What’s the weather like today?教学内容：通过描述天气情况，加深学生的交际技能，了解一些有关天气的词汇。
最新2023-2024学年外研版英语四年级上册教学计划(含教学进度表)
最新2023-2024学年外研版英语四年级上册教学计划一、教学目标和任务：在这本英语书里，我们继续学习如何介绍朋友，如何表达正在进行的行动，如何表达生活中遇到的问题，以及如何与他人讨论。
1、能够听、读、认发音，培养学生的听说能力。
2、能够根据第四次会议的要求掌握词汇、句型和语言材料。
3、能够按要求阅读、说话、理解和书写日常交际用语，提高学生的语言运用能力。
4、能够进一步感知和理解语法，掌握初步的语法知识。
二、教材分析：新学期伊始，我系统地学习分析了外学会修订后的教学大纲和英语教材，深刻理解了新教材的修订意图，明确了教材的重点和难点，发现在这本英语书里，我们继续学习了数字的表达，我们喜欢的食物，如何问路，一些美国节日，如何描述人、物、动物的特征，以及如何比较这些特征。
我们还将学习如何表达能力，如何请求许可，以及如何描述正在进行的行动。
本教材具有以下特点：1、注重学生应用能力的培养；2、尊重学生的差异，让其充分发表；3、在承认学生之间差异的同时，它为互动和相互学习提供了条件；4、设置开发学生专业的题目。
它体现了新大纲的要求，明确了英语教学的方向。
三、班级情况分析：1、班级情况分析：这个班有36名学生，包括22名男生和14名学生。
学生对英语表现出浓厚的兴趣，有一定的英语基础，可以用英语进行初步交流。
这个班的学生大部分基础知识和一定的技能掌握的很好，学风端正。
但是也有少数学生因为学习态度不端正，基础不扎实，能力差，学习有困难。
2、学生的知识、能力、习惯和态度分析经过一年的学习，学生们已经有了一定的英语学习基础，大多数人对英语学习有着浓厚的兴趣。
然而，一些学生已经失去了最初的兴趣，变得两极分化，他们应该注意培养学生学习英语的良好习惯。
3、教学上的突破和创新：这学期的教学内容包含了一些新的语言现象，比如描述正在进行的动作；比较两件事，等等。
关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段重复，坚持大容量、长时间投入。
人教版四年级上册英语教学进度表
人教版四年级上册英语教学进度表第一单元：Hello！第一课时：Greeting- 研究目标：研究打招呼的基本用语，如"Hello, my name is..."，"What's your name?"等。
- 核心词汇：Hello, name- 教学内容：学生将通过听、说、读、写的练掌握基本的打招呼用语。
第二课时：Introduce- 研究目标：研究自我介绍的基本用语，如"My name is..."，"I am..."等。
- 核心词汇：introduce, my, I, am- 教学内容：学生将通过模仿老师的示范，进行自我介绍的练。
第三课时：Colors- 研究目标：研究基本的颜色词汇，如red, yellow, green等。
- 核心词汇：colors, red, yellow, green- 教学内容：学生将通过观察实物、图片和听音乐的方式，研究和记忆基本颜色词汇。
...第二单元：Family第一课时：Family Members- 研究目标：研究家庭成员的名称，如father, mother, sister等，并研究相关句型。
- 核心词汇：family, father, mother, sister, brother- 教学内容：学生将通过看图片、听故事等方式，认识各种家庭成员并能用英语表达。
第二课时：Family Tree- 研究目标：研究家谱的概念和相关英语词汇，如family tree, grandparents等。
- 核心词汇：family tree, grandparents, uncle, aunt- 教学内容：学生将通过绘制自己的家谱图和模仿老师的示范，研究家庭成员的层级和关系。
第三课时：Family Activities- 研究目标：研究家庭活动的名称和相关动词，如play, cook, eat等。
小学英语四年级教学工作计划
小学英语四年级教学工作计划一、教学目标1.培养学生对英语学习的兴趣，激发学生学习英语的热情；2.提高学生英语口语交流能力；3.增强学生的英语听力、阅读和写作能力；4.使学生掌握一定的英语基础知识，为进一步学习英语打下坚实的基础。
二、教学内容本学期的英语教学内容主要包括日常交际用语、课文故事、单词和语法等。
注重学习情景对话、交际用语，注重培养学生的英语思维和实际运用能力。
三、教学计划1.开学前确定教学目标和教学内容，编写教案并进行备课；2.每周安排4节英语课，灵活运用多媒体教学和游戏互动等方式，使课堂生动有趣；3.每周进行一次听力训练，帮助学生提高英语听力水平；4.每周进行一次口语练习，培养学生的英语口语表达能力；5.每周进行一次阅读训练，提高学生的阅读水平；6.每周进行一次写作练习，培养学生的英语书面表达能力；7.定期进行测试和考试，及时发现学生的问题并进行针对性的辅导；8.通过每学期学生英语能力提高情况，总结并调整下学期的教学计划。
四、教学方法1.多媒体教学：利用多媒体资料，为学生呈现丰富生动的英语学习内容；2.游戏教学：通过英语学习游戏，增加学生的学习趣味性，提高学习效果；3.合作教学：培养学生合作学习的能力，提高团队协作意识；4.问题导向教学：根据学生实际情况，引导学生自主思考，解决问题；5.示范教学：教师进行英语口语示范，鼓励学生参与表达，提高学生英语口语表达能力。
五、评价与反馈1.定期进行听、说、读、写各方面的测试，全面了解学生的学习情况；2.每周进行课堂测验，及时发现学生的问题并进行针对性的辅导；3.鼓励学生参加英语角、英语演讲比赛等活动，提高学生英语口语表达能力；4.及时组织家长会，向家长反馈学生英语学习情况，积极和家长合作，共同关心学生的英语学习。
六、其他配套1.学校要做好英语教学资源的准备，提供良好的英语学习环境；2.加强教师的培训，提高教师的英语教学水平；3.建立英语角、英语社团等活动，为学生提供更多的英语实践机会。
【陕旅版】四年级英语上册教学计划及进度表
陕旅版四年级上册英语教学计划及进度表一、指导思想:新课程理念指导工作，总结新课程实施过程中形成的经验。
深入研究课堂实施过程中出现的新问题，新情况，寻找解决问题的对策，大力推进素质教育，加强理论学习，落实英语学科教学常规，进一步提升我校的英语教学理念，教学水平和教学质量。
二、学情分析:学生已接触一年的英语学习，学生已经学过了26个英文字本母和部分单词，也掌握了该如何学习英语的一些基本方法。
但部分学生自觉性比较差，相应的学习习惯也差，开始学习英语的那种新鲜感已经丧失，学生的学习目的也不明确。
针对这种情况，教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。
尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐，使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。
三、教材分析:本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。
1、强调语言运用本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。
2、注重能力培养本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。
注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
3、突出兴趣出发本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。
教学内容紧密联系学生装生活与实际。
选择话题充分考虑小学生的需求。
4、重视双向交流本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。
部编版小学英语四年级上册教学计划及进度表
部编版小学英语四年级上册教学计划及进度表课程目标本教学计划的目标是帮助四年级学生掌握基本的英语语言知识和技能，培养他们的听、说、读、写能力，同时提高他们的研究兴趣和研究动力。
教学内容安排Unit 1: Hello!- 单元主题：问候和自我介绍- 重点词汇：hello, hi, good morning, good afternoon, good evening- 语法重点：句子中的基本单词顺序- 听力：倾听问候语和自我介绍- 口语表达：以正确的语气和表情问候和自我介绍Unit 2: My Family- 单元主题：家人和家庭- 重点词汇：family, father, mother, brother, sister, grandpa, grandma- 语法重点：名词所有格的用法- 听力：辨别家庭成员的称呼- 口语表达：介绍自己的家庭成员Unit 3: School Life- 单元主题：学校生活- 重点词汇：school, teacher, student, classroom, desk, chair- 语法重点：句子中的基本动词形式- 听力：理解学校场景中的日常对话- 口语表达：描述自己的学校生活Unit 4: My Day- 单元主题：我的一天- 重点词汇：morning, afternoon, evening, night, breakfast, lunch, dinner- 语法重点：时间词的使用- 听力：听取他人描述他们的一天- 口语表达：叙述自己的日常活动教学进度表以上是部编版小学英语四年级上册的教学计划及进度安排。
每个单元的课程都根据主题、重点词汇、语法重点、听力和口语表达等方面有详细的安排。
希望这份文档能够帮助老师们有一个清晰的教学计划，并顺利进行教学工作。
人教版四年级英语上册教学计划(含教学进度表)
人教版四年级英语上册教学计划(含教学
进度表)
教学目标
- 帮助学生掌握英语的基本词汇和句型
- 培养学生的听、说、读、写的能力
- 培养学生对英语研究的兴趣和自信心
教学内容
1. Unit 1: Hello!
- 研究基本问候语和自我介绍
- 研究使用be动词和形容词描述人物特征
- 进行角色扮演和对话练
2. Unit 2: My Family
- 研究家庭成员的称呼
- 研究简单的家庭关系句型
- 进行家庭成员介绍和描述练
3. Unit 3: My School
- 研究学校的各个地方的英文表达- 研究一些常用的动词短语
- 进行学校场景的问答和写作练
4. Unit 4: My Day
- 研究和描述一天中的不同活动- 研究使用时间和频率副词
- 进行日常活动的讨论和写作练
5. Unit 5: Numbers
- 研究数字0-100的表达
- 研究如何进行简单的数学运算- 进行数字的拼写和读写练
6. Unit 6: Colors
- 研究基本颜色词汇
- 研究如何描述物体的颜色
- 进行颜色的识别和描述练
教学进度表
> 注：每周授课时间为2节课
以上是人教版四年级英语上册的教学计划和教学进度表。
通过这样的教学安排，我们将帮助学生打好英语基础，提高他们的听、说、读、写的能力，同时培养他们对英语学习的兴趣和自信心。
希望学生们在轻松愉快的课堂氛围中享受学习英语的过程。
2024年春学期人教版pep版小学英语四年级下册教学计划附教学进度表
2023——2024学年度第二学期人教版（PEP）小学英语四年级下册教学计划附教学进度表四年级下册2024.022024年春学期人教版（PEP）小学英语四年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学英语四年级下册教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。
通过上一学年的学习，大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣。
小部分学生在学习英语时遇到了困难，学习兴趣减弱，两极分化较严重。
本学期应做好后进生的转化工作。
在本学期的英语教育教学工作中应该面向全体学生，以学生发展为宗旨，把激发学趣放在首位，注意分层教学，引导端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析本册教材共包括“Unit 1 My School”、“Unit 2 What time is it?”、“Unit 3 Weather”、“Unit 4 At the farm”、“Unit 5 My clothes”、“Unit 6 Shopping”六个单元。
每单元包括“Part A”“Part B”“Part C”三部分。
另外有“Recycle 1”“Recycle 2”两个版块对所学内容进行了阶段性的系统复习。
“Unit 1 My School”单元学习的主题是学校教室、场馆名称及相应位置。
主情景图通过学生们看着学校模型讨论教室、场馆的情景呈现本单元要学习的核心词汇和句型（详见单元单元学习与作业目标要求）。
在C部分呈现的是小动物们到学校参观，河马先生边回答询问边对教室、场馆及位置介绍的情景。
学生除了复习巩固本单元核心词汇与句型外，还可以通过图片和上下文理解新句子: It's time for lunch. I'm full.等。
“Unit 2 What time is it?”单元学习的主题是学习时间的表达及描述不同时间进行的日常活动。
主情景图通过展示世界地图，展示了不同时区的不同时间，通过六个不同的场景对话呈现本单元要学习的核心词汇和句型（详见单元单元学习与作业目标要求）。
最新人教PEP小学四年级英语上册教学计划及进度表
最新人教PEP小学四年级英语上册教学计划及进度表一、班级基本情况分析本学期我接手四年级4个班的英语教学，共有学生180人。
他们聪明伶俐、活波可爱、勤奋好学，学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。
学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。
所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材分析四年级上册共6个单元、2个复习单元。
第一单元My classroom 第二单元My schoolbag 第三单元My friends 第四单元My home 第五单元What would you like? 第六单元Meet my family.每单元分“A、B、C”三个部分。
每个单元的最开始有一个主情景图，呈现本单元的主要教学内容。
接下A和B部分Let’s learn主要学习生单词，Let’s do或Let’s play 是提供活动来练习和巩固这些生单词的。
Let’s talk主要学习交际用语，Let’s chant或Group work通过TPR和游戏来巩固所学语言。
Read and write 、Write and say主要是培养学生的四会能力和阅读能力。
C部分主要是适当扩展学生的语言能力，复习和巩固所学语言。
而Good to know施以通俗易懂的方式展示中西方文化的差异。
教材所蕴含的能力体系：听：Let’s check 能听懂录音并找出正确答案。
说：Let’s talk 能运用所学日常用语进行交流；读：四年级上册Read and write 能正确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音；写：Write and say 能按笔顺正确地书写26个英文字母；做：Let’s do,能通过看图片了解并会做相应的动作。
三、教学目标1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2024年人教版四年级上册英语教学计划_四年级英语教学计划
2024年人教版四年级上册英语教学计划_四年级英语教学计划一、教学目标1. 听：能听懂老师口头指令，能听懂简单的英语谚语和简短的对话。
2. 说：能正确朗读英语课文，能用英语表达学校生活、家庭生活、家具、饮食等。
3. 读：掌握四年级上册所学单词、词组和句子。
4. 写：能简单写作，能够书写课上学过的单词和词组。
二、教学重点和难点重点：培养学生的基础英语词汇和句型，提高学生的英语听说读写能力。
难点：掌握并准确使用英语谚语和对话，用英语描述简单的日常生活和校园环境。
三、教学内容1. Module 1 My school lifeTopic: School places and activitiesFunctions: Expressing likes and dislikesVocabulary: classroom, library, playground, computer room, canteen, science labStructures: What's this? It's a … / Where do you have …? I have … in the …四、教学方法1. 任务型教学法：通过任务型教学法，让学生在实际的交际中学习和掌握英语知识，培养学生的实际应用能力。
2. 游戏教学法：通过各种英语游戏，激发学生的学习兴趣，促进学生的学习动力，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3. 任务型教学法：通过任务设计，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习自主性和合作精神。
五、教学过程1. 热身：通过唱歌、玩游戏等方式拉近师生关系，激发学生学习英语的兴趣。
2. 学习新知识：老师通过图片、视频等多媒体教学方式向学生展示新的英语单词、词组和句型。
3. 合作学习：组织学生小组合作学习，让学生在合作中共同完成任务，培养学生的合作精神和团队意识。
4. 课堂练习：通过各种形式的练习巩固和提升学生的英语听说读写能力，例如口语练习、朗读练习、听力练习和写作练习等。
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四年级英语下册教学计划
为了更好地完成教学任务，真正地实行素质教育，根据小学英语课程改革的基本要求以及小学生的生理和心理特点，结合教材，确定本学期的教学计划。
一、学情分析
四年级的学生虽然接触了一年英语，但对英语还不是那么熟练，在发音技巧和学习方法上还存在着很多问题，因此，在教学过程中要抓住少年儿童的心理特征，充分利用录音机、多媒体等电教教具，学习单词时要多用单词卡，多读多练，把单词的拼读训练和书写练习有机地结合进行。
从整体看，本学期教学任务很艰巨。
二、教材分析
本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用因英语进行简单日常交流的能力。
教材同时也充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力游戏适合听说能力强的学生，拼字、拼卡片以及记忆游戏适合逻辑推理能力强的学生。
书本上的故事有精美幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。
本套教材以动作或手势进行的字谜游戏、角色扮演以及活动适合好动爱表现的学生学习，喜欢交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。
培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力。
适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
三、教学目标
1、抓住少年儿童的特点，激发少儿学习英语的兴趣。
2、培养学生的听、说、认真的能力。
3、在初级阶段达到一定听说能力，并在此基础上进行一些笔头练习，养成良好的书写习惯。
4、重点在于培养学生语言运用能力和语言交际能力。
本学期力争通过自己的努力使之教学成绩名列前茅。
四、实施措施
1、教师应注意自身素质的提高，多看有关的英语书籍和文章，多听录音，不断丰富自己。
2、教师要做到认真备课，认真批改，耐心辅导。
3、挖掘教材内容，使其符合交际化。
新编小学英语教材，内容大多贴近学生生活实际，教师应充分利用教材优势，挖掘其中的交际内容，仔细分析每课的交际点，拓展补充适当的语言材料，引导学生进行口语交际，使他们深刻领会教材所提供的语言信息，利用手中的挂图、图片等教具，引导学生多说多练，激发学生的学习兴趣，培养良好的语言交际能力。
4、创设情境，营造良好的英语学习氛围。
小学生学习英语缺少少儿口语的自然环境，为此教师要千方百计地为学生创设各种语言情境。
提供情景化的场地，教师把教室布置成富有情趣的英语场地，在教室唱英语歌，让学生从视觉、听觉上都感到进入一个英语天地里，激发学生使用英语，学习英语。
教师在课堂上也应尽量用英语，久而久之，学生养成了良好的英语交际习惯。
五、进展安排
2009—2010学年度第二学期《英语》教学进度表
科目英语班级四年级教科书名
及册数
《英语》第四册
上
课日期2.26
每周
节数
3
总授课
节数
50
考试次
数
2时 间 及 授 课 计 划
周次起止教材内容（第七章）
12.25—
3.1
开学，报到注册上课
2 3.2—3.8Lesson 1 what time is it?
33.9—
3.15
Lesson 2 It’s time to get up
43.16—
3.22
Lesson 3 I have breakfast at seven thirty
Lesson 4 what day is today?
3.23—
5 3.29
63.30—
4.5
74.6—
4.12
Lesson 5 What are you doing?
Lesson 6 Pass me the hammer.
84.13—4.19
94.20—4.26
104.27—
5.3
复习训练及测试
115.4—
5.10
Lesson 7 Harry up!
Lesson 8 I’m sorry.
125.11—5.17
135.18—5.24
145.24—
5.31Lesson 9 Don’t worry.
Lesson 10 You must be careful.
15 6.1—6.7
166.8—6.14
176.15—
6.21
Lesson 11 What colour is your dress?
Lesson 12 Which is your favourite subject?
186.22—6.28
196.29—
7.5 7.6—
207.12复习训练及测试备注。