让全班倒数第一考上北大
王金战:我的眼里没有“差生”
王金战:我的眼里没有“差生”作者:董月玲来源:《党员文摘》2008年第09期全国优秀教师、中国人民大学附属中学的王金战老师有一句豪言:“现在,只要是一个智力正常的中学生,都有考上名牌大学的潜能!”他带的一个55人的班,37人考进清华、北大,10人进入剑桥大学、耶鲁大学、牛津大学等世界名校,其他人也考入复旦、南开等大学。
他在全国举办过数百场讲座,让上百万家长为之震动、顿悟;一位学生的父亲为了能和他交谈,自费买机票坐在他旁边全程陪同;经常有家长从全国各地带着孩子不远万里赶来向他当面咨询。
王金战这个名字,成了学生家长心中的救星。
全班倒数第一的“差生”,考上了北大那是在人大附中当高中班主任时,一天半夜,王金战接到校长电话,要他接收一个被别的班拒绝的男生。
可到了王金战班上后,这个男生被同学们的成绩吓傻了。
第一次考试,除了数学,其他科目他全不及格。
高三第一次摸底考试前,男生说生病了,不想考。
王金战鼓励他说:“这次考试,你肯定是倒数第一,既然如此,你还顾虑什么?”果然,这个学生不仅是倒数第一,与倒数第二还差200分。
王金战对这个学生说:“别人付出了多少努力,你才学了多久,怎能比得过人家?”后来的第一次月考,这个学生仍然是倒数第一,但是和倒数第二的差距一下子缩小了30分。
“我没看错人。
”在月考总结时,王金战一个劲儿地夸这个男生,“你们看这位同学,一下子差距能缩小30分,高三总共要经过8次大型考试,如果每次都能缩小30分,那就不是考一般大学了,而是考清华北大了!你站起来谈一谈,下一次你的目标是什么?”被表扬得晕头转向的男生,站起来说:“我下一次,肯定不考倒数第一啦!”对于这样的“差生”,王金战说当班主任的,有时就要拿放大镜去找他的优点,“学习差的学生,在别人眼里,常常是一差百差。
在这种情况下,老师要能够发现他们的优点,并给予鼓励和表扬”,“心态问题一旦解决了,学习效率也就上来了”。
最终,这个曾经是倒数第一的男生发奋努力,果真考上了北大。
从倒数第一到考入北大的华丽逆袭
从倒数第一到考入北大的华丽逆袭 不少高三生基础差,总是在怀疑,在短短的几十天还是否有希望。
其实只要方法对,加上勤奋的汗水,肯定会有收获的。
下面有途高考网小编整理了《从倒数第一到考入北大的华丽逆袭》,希望你喜欢! 从原来的倒数第一,浑浑噩噩过着每一天,到浪子回头,奋发图强考上北大。
读完下面这个故事,你会明白,有一种感动叫坚持。
每个人的成长之路,或早或晚会遇上一段黯淡时光,而学会在困境中生存下去,才能适应未来的竞争社会。
我班里有一个男生,学业不好,一度极其自卑,又违反校规,差点儿被学校开除。
而最后从种种挫折中找到了自信,最终进入北京大学。
有一天夜里11点,我突然接到刘彭芝校长从办公室打来的电话。
原来,有一个男生想转到我班。
接不接这个同学?我感到有些顾虑。
我知道这个学生表现之差,在年级都很有名气。
他学习成绩在普通班都不够中游,如果来到我们班,不仅学习跟不上,他那些不良习气,很可能会把班级搞乱。
校长听出了我的顾虑,便把整个事情过程讲了一遍。
这个男生高二时从外地转到我校,到了我校之后,不能及时调整心态。
他上课不认真听讲,还经常说话,让老师的课没法正常进行。
班主任及课任老师做了大量耐心的说服工作,但收效不大。
到了期中考试,他居然伙同其他同学作弊,被监考老师发现。
此事发生后,班主任和年级组长,还有家长共同对该生进行了批评教育。
可以说,没有不愿意配合学校的家长,没有不希望孩子成才的家长。
看到孩子如此不争气,回到家后,他的家长便继续对孩子进行教育。
孩子听不进去,家庭战火再次点燃。
学生感到痛不欲生,深夜12点离家出走,家长及亲朋好友找了一夜也没找到。
可是,第二天课间操时间,蒸发了一夜的他,突然回到了班级。
这。
教师态度决定学生的成长
教师态度决定了学生的成长——学习王金战老师教育理念的自我反思淡村镇初级中学李文媛我是一名在农村学校执教十余年的教师,在阅读了来自《中国青年报》的文章《让全班倒数第一考上北大:他的眼里没有“差生”》对自己的教育教学工作进行了一次深刻地反思,用王金战老师的教育理念来审视自己的工作。
在我们学校,一所农村初中,由于家长的工作性质,文化水平,以及近年来私立学校招生力度加大等一系列原因,使得学生生源流失严重,现在就读的所谓尖子学生相对较少,更多的是基础差,学习习惯也不好的所谓差生。
所以教师的态度决定了这些孩子的成长,决定了他们是否能取得好的成绩,是否能形成良好的道德品质,是否能正确认识自己,是否对自己的未来充满信心……今天我从这篇文章中看到了,这位王老师的做法是非常值得我们学习的。
我今年接的班是八年级一班,在他们上七年级的时候我只是有代课,但没有带班主任,所以对他们每个孩子的认识只停留在一个学科,甚至只是成绩上。
通过一年的教学,只是感到他们基础差,底子弱,所以感到教学很吃力。
平时的作业也常出现抄袭现象,虽然也有禁止,但不能杜绝。
也想了很多办法来改变他们的学习状态,但都收效甚微。
但是从今年接了这个班的班主任之后,我对每个孩子有了新的认识,从他们的家庭环境,学习态度,生活中的闪光点有了更全面的认识,而我的教学也随之改变,我结合我个人的教学,谈谈我的做法:一、要从他们的家庭环境入手,了解他们之所以形成这种学习态度的原因,从而解决出现的问题。
在刚开学四、五天的时候,有一个同学请病假回家,几天都没来,联系家长后,说是生病没好。
我开始是也没在意,直到家长专程来学校告知,我才知道是他学习跟不上,想辍学。
这时我才意识到自己是多么大意:这个孩子一直都很听话,劳动也很积极,可是每天的作业常不能按时完成,而我只是一而再,再而三的去督促,却没想到他的基础差到根本不足以完成作业,以至于产生了畏难心理,继而有了辍学的年头。
经过与他母亲的深入交谈,对这个孩子才算有了真正地认识:他是抱养的孩子,家里也都很疼爱他,而他也是非常懂事,常帮父母干些力所能及的活。
学无止境的名人例子
学无止境的名人例子一、钱锺书数学15分也考入清华1929年夏,钱锺书以外语和国文第一名的成绩考取了清华大学,国文特优,英文满分,才华之优轰动整个清华。
虽然数学只考了15分,但他的总分在清华大学正式录取的174名男生中,位列第57名。
要不是校长罗家伦赏识钱钟书的国学和英语,他早就被拒之门外了。
据《国立清华大学历年招考大学本科学生录取标准》刊载,1929年清华大学录取大一新生的总平均成绩为40分以上。
可见,当时清华招生考试试题难度较大,考分处于40分以下的大有人在,钱锺书的数学考15分,不过是其中之一而已。
二、苏东坡的学习苏东坡从小就喜欢读书,他天资聪明、过目不忘,每看完一篇文章,便能一字不漏地背出来。
经过几年苦读,他已是饱学之士。
一天,他乘着酒兴,挥笔写了一副对联,命家人贴在大门口。
上面写到:“读遍天下书,识尽人间字。
”过了几天,苏东坡正在家看书,忽听仆人通报门外有人求见。
他出来一看,是位白发苍苍的老太太。
老太太指着门上的对联,问他:“你真已读遍天下书,识尽人间字了吗?”苏东坡一听,心里很不高兴,傲慢地说:“难道我能骗人吗?”老太太从口袋里摸出一本书,递上前说:“我这里有本书,请帮我看看,上面写的是什么?”苏东坡接过书,从头翻到尾,又从尾翻到头,书上的字竟一个也不认得。
他不禁羞愧万分,觉得自己说的大话太丢脸,伸手想把门上的对联撕掉。
老太太忙上前阻止:“慢!我可以把这副对联改一下。
”于是在每句前面各添两个字,改成:“发愤读遍天下书,立志识尽人间字,”并谆谆告诫:“年轻人,学无止境啊!”三、白岩松从全班倒数第二到高考第八整个高一高二,白岩松在老师眼中就是个不折不扣的差学生,用他自己的话说,“我最惨的时候,混到全班倒数第二。
”直到高三,到了“之前陪你玩的同学都跑去复习”的时候,白岩松才意识到“是该冲刺了”。
接着,他用了一年的时间,从倒数的位置追到了全班前10。
白岩松有着独特的`学习方式和规划,他把需要复习的书全都钉在一起,然后计算着日子,每天需要看多少页,到高考前,白岩松把复习资料从头到尾看了4遍。
凭什么上北大读后感
凭什么上北大读后感凭什么上北大读后感(一)在妈妈的推荐下,我读了《读者》中的一篇文章“《你凭什么上北大》。
”这篇文章的大致内容是这样的:文章讲述了一个女孩从上高中到入北大的读书的经历。
她从全班倒数第一名进步为了年级第十二名,又一跃成为全校第一名,最后,她以优异的成绩考入了北大。
她的成功告诉我们目标执着不变,加上勤奋刻苦就是能成就梦想的法宝。
《历史》课本居然背到5遍,期间的艰辛与坚韧可想而知,尽管看到课本就想吐,但坚持下来了,就成功了。
而且他唯一的目标就是上北大。
目标的坚定也是促使他不懈努力的动力。
……从这篇文章中,我读出了:你只要努力了,尽力了,就没有什么不可能实现的事情,也没有突破不了的目标。
她发生改变的契机是因为高三班主任在一次班会课上的讲话:“你只是懦弱!你不敢尝试!你不敢向考第一名的孩子一样去努力,因为你怕你努力了也比不上她!你宁可不去尝试,是因为害怕失败的风险。
你连这一点失败的风险都承受不起,因为在你心底,你根本就没有把握……”正是因为老师的这番惊世醒语,敲醒了懵懵懂懂的她,让她从此勤奋好学,最终实现了上北大的目标。
“我知道有些人自以为很聪明很有才气,看不起那些认真学习刻苦努力的同学,总觉得人家是笨鸟先飞是先天不足。
可是我想说,你只是懦弱!你是不敢尝试,因为你怕自己努力了刻苦了也比不上他们。
你不敢去尝试,只是因为有失败的风险,而你甚至连这一点风险都承担不起,因为,在你心底,你根本就没有把握,你只是懦弱……”。
这些话如五雷轰顶,劈在我头脑中,我也是个优秀的学生,但是因为懒曾经的豪言壮志早已被懒惰麻痹了,没有再次像作者那样拼命狠狠的搏一搏,也许我应该再试试。
心似平原放马,易放难收。
这我也知道,这种能力要养成很难呀!我又不是没试过,当同学下课都在玩的时候,我的下意识就告诉我该学习了,身体早已将我固定在板凳上,但是思想在哪放牧就不知道了,我很安稳但不踏实,正是该有一样东西管住我的思想的时候了,幸亏我读了《你凭什么上北大》让我又获得了自信,不能任自己的懒惰放肆下去,该奋斗啦!光去刻苦是不行的,还得有方法。
把倒数第一送进北大的人
绩 吓 傻 了 ,而 他 ,除 了数 学 ,几乎 全 不 如 一 个学 生 心情 舒 畅 了,全神 贯注 地 学
及 格 。他一 下 子 失去 了好 不容 易鼓 起 来 的 信 心 ,很快 就 自暴 自弃 ,独 自承 受 着
高 三第 一次 摸 底考 试前 ,这 个 男 生 尊 心 受 了 伤 ,再 想 让 他 跟 你 说 心 里 话 , 说是 生病 了, 不敢 参加 。 王金战对 他说 : “ 次考试 ,你肯定 是倒数第 一 了。既然 这 如 此 ,你 还 顾 虑 什 么? 不 像 别 的 同 学 ,
会很难 。
习 ,他 的学 习就会 变得轻松 容 易。
老 师 可 以 解 答 学 业 上 的疑 难 问题 , 但 家 长 的作 用是 老 师 代替 不 了的 。孩 子
失败 的苦楚和 无助的伤 感 。
王金 战对 他说 : 我给 你 个特 殊 政 只要 他把 憋 在 心 里的 话说 出来 ,负担 就 “
力量 ,打打 翻 身仗” 。 倾听 ,比说教更 重要
的 ,但 考 虑 到你 的 特殊 情 况 ,我 允许 你
每 周违犯两 次纪律 。 这个 男生 很感意 外 , ”
一
王 金战 认为 ,学 习本 身 是一 件 很简 单 的 事 ,可 为什 么学生 学 不好 ,还 被 苦
再 说 到 了班上 会 好好 表 现 ,用 行动 证 苦折 磨 着 。这 不是 学 习本 身 造成 的 ,而
整理 成书 英 才是 怎样 造 就 的》 ,6个 再版 1 0次 ,销量 突破 2 0万册 。 王金 成 了许许 多 多家长 眼中的 明星 。
王老师带的一个55人的班
王金战,中国教育界的一个奇人——曾经的青岛二中教导主任一、王金战是谁?王金战,著名教育专家,全国优秀教师、中科院博士、美国名校教育学院院长、中国卓越校长局长峰会主席。
历任山东沂水一中政教主任、青岛二中教导主任、山东临沂华盛实验学校校长,一路教书教到北京,至今仍讲一口标准的“山东普通话”,人大附中网校校长、全国优秀教师等职。
国家“十一五”重点课题《素质教育中的家长作用研究》课题组组长。
二、王金战做过什么事儿?1、55名学生37个入清华北大2003年,王金战在北京人大附中任班主任,带一个55人的高中班,其中37人考进清华、北大,10人进入剑桥、牛津、耶鲁大学、伦敦帝国理工大学、杜克大学、日本东京大学等世界名校并获全额奖学金,其他人也考入复旦、南开等大学。
这个班高中三年周末及节假日都照常休息。
不仅如此,校足球冠军、校运动会总冠军、校网页设计大赛总冠军等6项文体冠军,都被这个班夺走;音乐才子、辩论高手、电脑奇才、跆拳道高手在这个班比比皆是。
王金战追求的是“高分高能”。
经常有人问他,他是如何能培养出这么多尖子学生的?他总是很自信:好老师可以影响学生的一生!只要方法得当,充分挖掘出个人的潜能,每个学生都能成为英才。
2、他把倒数第一送进北大人大附中校长曾“塞”到他班里一名男生,用大家的话说,那是一名“双差生”:学习差、纪律差,曾经被学校老师“联名上书”要求“开除”。
来到班里,高三第一次考试,这名学生以“绝对优势”考了倒数第一,与倒数第二还差200分。
他对这个学生说:别人付出了多少努力,你才学了一个暑假呀,怎么比得过人家?后来的第一次月考,他仍是倒数第一,但是与倒数第二的差距缩小了30分。
月考总结,王金战一个劲儿地夸这名男生:“一下子差距能缩小30分!高三总共要经历8次大考,每次缩小30分,那就不是考大学的问题了,而是考清华北大的问题了!”这位学生被表扬得热血沸腾,头脑发懵,他又趁机把他叫起来:“你谈一谈,下一次考试的目标是什么?”男生激动不已,一下站起来:“我下一次,肯定不考倒数第一啦!”“男子汉大丈夫,你可要对你说过的话负责任啊,咬紧牙关也要实现它!”王金战“火上浇油”。
把倒数第一送进北大的人
把倒数第一送进北大的人作者:郭辉来源:《课外阅读》2008年第16期他带的一个55人的班,37人考进清华、北大,10人进入剑桥大学、耶鲁大学、牛津大学等世界名校并获全额奖学金,其他人也考入复旦、南开等大学。
不仅如此,校足球冠军、校运动会总冠军、校网页设计大赛总冠军等6项文体冠军,都被这个班夺走。
音乐才子、辩论高手、电脑奇才、跆拳道高手在这个班比比皆是。
他也是一名相当成功的父亲,他的女儿以优异的成绩被北京大学录取。
他在全国举办过数百场讲座,他的讲座,让上百万家长热泪盈眶、为之震动、为之顿悟,一位父亲为了能和他交谈,自费买机票坐在他旁边全程陪同,在新疆,两千名学生在听完讲座后,自发列队站在雪夜里为他送行,经常有家长从全国各地带着孩子不远万里赶来向他当面咨询。
他就是全国优秀教师、中国人民大学附属中学的王金战老师。
让全班倒数第一考上北大王金战开了一个博客,没想到,一个月下来点击量超过了60万,还有大量的留言跟帖,王金章将自己的教育经验整理成书《英才是怎样造就的》,6个月再版10次,销量突破20万册。
王金战,成了许许多多家长眼中的明星。
我的眼里没有“差生”!25年来的从教生涯里,王金战悟到这样一句话:“只要是一个智力正常的中学生,都有考上名牌大学的潜能!”他曾让一个全班倒数第一的“差生”,考上了北大。
那是王金战在人大附中当高中班主任时,校长安排他接受一个许多班都不受欢迎的学生。
王金战陨这个男生谈话,先是劝其消除对原来老师的怨恨,然后就纪律问题征求他的意见。
他说:“迟到是不允许的,但考虑到你的特殊情况,我允许你每周违犯两次纪律。
”这个男生很感意外,一再说到了班上会好好表现,用行动证明自己。
但他一进班,就被同学们的成绩吓傻了,而他,除了数学,几乎全不及格。
他一下子失去了好不容易鼓起来的信心,很快就自暴自弃,独自承受着失败的苦楚和无助的伤感。
王金战对他说:“我给你个特殊政策:能听懂的课就好好听,听不懂的课就可以不听,而且随时都可以回家自学。
差生高考励志故事
差生高考励志故事励志就是使人适应环境,激发生活或工作热情,促进工作事业奋发向上的心灵调节过程。
下面是给大家整理的差生高考励志故事,供大家参阅!差生高考励志故事:好心态才能成就好人生心态是真正的主人。
为什么有些人比其他的人更成功,他们赚很多的钱,拥有良好的人脉关系,拥有健康的身体,整天快快乐乐,而许多人忙忙碌碌地劳作却只能维持生计?有两位年届70岁的老大爷,一位认为到了这个年纪已经走到了人生的尽头,便开始料理后事;另一位却认为一个人能做什么事不在于年龄的大小,而在于有什么样的想法。
于是,他在70岁高龄之际开始学习登山。
70岁开始学习登山,这是一大奇迹,但奇迹是人创造出来的。
成功人士的首要标志,是他会思考问题的方法。
一个人如果是个积极思维者,喜欢接受挑战和应对麻烦事,那他就成功了一半。
这位老人的壮举正验证了这一点。
一个人能否成功,就看他的态度了。
成功人士与失败者之间的差别是:成功人士始终用最积极的态度、最乐观的精神支配和控制自己的人生。
失败者则相反,他们的人生不断地受到过去的种种失败与疑虑的影响。
从前,在一个贫穷的乡村里,住着俩兄弟。
他们受不了穷困的环境,决定离开家乡,到外面去谋发展。
于是,兄弟俩都去了异乡。
大哥好像幸运些,他到了富庶的香港,弟弟却到了相对贫穷的广东。
40年后,兄弟俩幸运地聚在一起。
今日的他们,已今非昔比了。
哥哥当上了香港的侨领,拥有两间餐馆、两间洗衣店和一间杂货铺,而且子孙满堂,有的做生意,有的成为杰出的工程师或电脑科技人才。
弟弟则成了一位享誉世界的集团总裁,拥有东南亚相当数量的企业。
经过几十年的努力,他们都取得了成功。
但为什么兄弟俩在事业上的成就,却有如此的差别呢?兄弟相聚,不免谈谈分别以来的遭遇。
哥哥说,我到了市场经济的社会,既然没有什么特别的才干,唯有用一双手煮饭给别人吃,为他们洗衣服。
总之,其他人不肯做的工作,我统统顶上了,生活是没有问题的,但事业却不敢奢望了。
我的子孙,书虽然读得不少,但能有安分守己地去做一些技术性的工作来谋生。
高考逆袭北大清华方法汇总
不建议遇到不会的题就问老师,最好能想个1、2天,还不会就看答案,再不会才去问老师。其实江苏卷压轴题,你不会,老师也不会,我会乱说?
做到以上几点,保你135。
最后就是如何拿到最后的15分了:
注意,这时我假设你的基础十分牢固,除了最后两题的最后一小问都不成问题。
说来说去还是不等式证明和椭圆、双曲线。
如此反复,在无数次模拟考试中摸爬滚打,你就可以说
”我感觉你们命题界,还要学习一个。你们非常熟悉高考的那一套的理论,你们毕竟还too young!——明白这意思吗?! 我告诉你们,我是身经百战了!见得多了! 中国哪个省的题目我没做过?!你们要知道,大学的数学分析(伸出双手大拇指作称赞状),那比你们不知要高到哪里去了! 嗯,我跟他谈笑风声。 就是说高考呀,还是要提高自己的知识水平。唉,我也替你们着急呀,真的。 你们有一个好——说到这个概率题呀,你们比其他的地方,搞得还怪! 但是出来出去的试卷呀,都too simple!啊~ sometimes naive! !我很抱歉,我今天是作为一个做题者,跟你们讲的! 我不是命题人,但是我见得太多了。有这个必要告诉你们一点,做题的经验。“
自己买上面这两个就够用了,平时学校还有各种考试卷,练习量完全足够了。
所谓三轮复习,第一轮很重要。建议你最好能做到全数仔细看一遍,各种公式和定义必须熟记于心,有关公式的证明,能看看当然最好。这样基础打牢后,配合适度练习,半小时75分并不难。
平时注意收集错题,记下自己不会的,解题思路不常见的就行,一般性的错题就不要记了。记得定时翻阅。
一般来说,做完试卷是完全可能的。但是人犯错实在太容易了,就算你写错了之后立刻发现了,你也要改是不是。我高考的时候就遇到了这种情况,直接导致没有拿到满分。
励志高考奋斗故事
励志高考奋斗故事我们在高考的重要阶段,要不断努力奋斗,那么你了解哪些励志的故事呢?下面已经为你们了励志高考奋斗故事,希望可以帮到你。
——一位清华学子的自述班里充满了竞争与压力,而我的入学考试成绩并不让我乐观三年前,我带着兴奋的心情踏入了高中的大门。
我像个天真的孩子,对周围的一切事物充满了好奇心与新鲜感。
在高中,我开始了一种与以往不同的生活:由于家远,我不得不住进了学校宿舍,在家里被宠惯的我一下子要做太多只能靠自己做的事;由于是实验班,班里充满了竞争与压力,而我的入学考试成绩并不让我乐观。
那时刚入校门的我依然如初中时那个勤奋刻苦、严谨务实的我,一进门就开始苦读,迎来第一个好消息是期中考试的第5名。
也许那时真的是太小,也许是从未离开过家,又也许是不曾脱离过父母的导航,第5名让我从自卑中走出来跳上了自信的台阶。
自信与自负只差一个字,而且它们的区别也只在一念之间。
我把这次成绩定为比别人优越的证据,一下子完全信任了自己的头脑。
满足感、虚荣心、骄傲、飘飘然的感觉一股脑涌进来,发昏的我在后半学期沉浸在小说、动画等娱乐消遣中。
清楚地记得,在收到期末成绩单时脑袋里一片空白。
我愣在那里,不知所措。
班主任来找我谈心时,我的眼泪不住地淌下,湿了衣襟,湿了我的心……那年的冬天,雪花纷飞,我望着四处飘扬的雪花,不自主的问道:“白雪啊,你懂什么呢?你那样自由自在、快乐快乐,傻傻地飞,可否懂得人的心事?”徘徊在情绪的低谷里,妈妈很担忧我会一蹶不振,因为以前太顺利。
而班主任却不觉得我跌的跟头算什么,他帮我找出知识的空缺与漏洞后,对我说了句:“好好干,你能行的!”大概年轻气盛的我好胜心很强吧,擦干眼泪后又开始发奋了。
那时脑袋里只有一个信念,就是不再做落伍的人高一下半学期的时候,真的很辛苦,实验班的课程进度很快,我落下了不少课程,何况我补空缺的同时还要拼命跟上新课的进度。
追赶是需要勇气和毅力的。
心中总铭记着上一次的失败,所以不敢松弛。
李江雁09高考状元经验
李江雁2009年江西省文科状元总分:608毕业学校:江西省临川市一中考入学府:北京大学光华管理学院状元经验李江雁:走出“迷失”赢得青春的喝彩2009年的夏天,李江雁获得了当年江西省的高考文科状元,拿到了北京大学光华管理学院的录取通知书。
但谁能想到,就是这位在几十万学生中拿到高考“金牌”的状元,高三期中考试时还因迷看小说而考了全班的倒数第一。
那么李江雁同学究竟因何醒悟而不再迷看小说?又是如何“逆袭”为一名名副其实的高考“黑马”?在逆袭的过程中,李江雁同学又经历了哪些难关?又是如何去应对的呢?下面就让我们来听听江雁同学的故事,听她讲讲学习与生活的心得。
从迷看小说高三期中考了全班倒数第一,到幡然醒悟走出青春的“迷失”在大家的想象中可能会觉得:状元就是那些天天啃书本,甚至连吃饭睡觉时间都用来读书,否则不可能取得那么好的成绩。
但事实上,状元在学习方面也不是没走过弯路,甚至曾经跌得非常厉害。
高中有段时间,江雁就迷上了看小说,痴迷的程度达到了每晚下晚自习回到寝室之后,从11点开始端着本小说一直要看到第二天凌晨的三四点钟。
甚至高三期中考试的有天早上她因看小说,只睡了两个小时就去参加考试。
结果在那一次的期中考试中她考了全班的倒数第一。
这次经历让江雁真的产生了危机感,她从未想到自己居然考的这么差,进而担心自己是否只能考上南昌大学或者是家乡的一所普通大学,平凡地度过一生。
有一天,她的班主任请来了北大元培学院的一位学长来给大家做报告,鼓励大家要朝着自己的梦想去努力。
但学长在上面讲,江雁却在台下翻看着小说。
然而正是这位学长的一句话恰巧被江雁听到了,一下子触动到她。
他说,人应该在正确的时间做正确的事,否则你一定会后悔的。
江雁听后感到心里很愧疚,她知道如果自己继续看小说,一定会后悔的。
再加上她考差之后回到家,父母不仅没有责怪她,还是一如既往地关心和照顾她。
想到父母为她学习所付出的牺牲,看到父亲的白发,江雁真的感到自己不你呢个再这样下去了。
王金战老师讲座视频观后感版
王金战老师讲座视频观后感版王金战老师讲座视频观后感(精华版))导语:聆听王金战老师的讲座,你从中可以学习到什么?以下是小编带来的王金战老师讲座视频观后感,希望对您有所帮助。
王金战老师讲座视频观后感(一)王金战老师用实践证明了“没有教不好的孩子”,而他的方法却如此简单。
他的每个精彩故事都融入了深刻的教育智慧和独特的王氏幽默,告诉我们:差生和优等生之间只隔着一层窗户纸,而它随时可以轻轻捅破。
王金战是个传奇人物,作为老师,他让无数学生重获信心,找到学习的突破点,创造一个又一个教育奇迹;作为家长,他为女儿精心设计,全面发展,最终使女儿考上北大!他的眼里没有差生,他曾让全班倒教第一的学生考上北大;他被誉为“高考战神”,考前面对面辅导2小时,学生一般就能提高20分;他带的一个复读班,83个学生100%考上大学;他的寥寥数语就能打开“问题”学生的心结,被很多家长当成“救命稻草”……这是中央电视台教育频道上周在《师说》节目曾连续播出王金战老师的《成才的阶梯》。
在视频中,王金战老师首度倾囊传授金战学习法,这不仅是他多年教学经验的精华,也是能让学生受益终生的学习智慧。
它是中小学生家长和教师教育孩子学生的指路明灯,也是广大中小学生战胜自我,获得学习信心的一个很好的途径。
王金战老师讲座视频观后感(二)一:王金战老师是一位充满教育智慧的优秀教育者首先,王老师那质朴的语言,幽默的处事态度,让人耳目一新。
报告中没有什么特别深奥的理论,而且他所崇尚的对学生进行的赏识教育也不是什么新的理论和观点,都是我们广大教师所熟知和共识的。
但他在实际工作中对待学生及家长的态度和做法,无不显示出他坚深的教育心理学知识,理论与实践的融合,达到了一种境界,这种教育智慧却是一般教师可望而不可及的。
其次,王老师的教育智慧还体现在,能够针对每个学生的不同特点采用不同的教育方法,而且能够达到最佳的教育效果。
这一点看似简单,但真正做起来却很难。
因为这需要扎实的教育心理学知识和敏锐的思辨能力,这两者的结合,才能激发教者的教育智慧。
[高考逆袭成功的故事3篇] 高考逆袭成功的例子
[高考逆袭成功的故事3篇] 高考逆袭成功的例子高考逆袭成功的故事3个篇1:从班级垫底到考上北大——差生高考逆袭的励志故事高中进校时他是班上倒数第一名,父母对他没抱多大希望。
但他最终却进入北大,是坚持和专注改变了一切,成为一个高考学生励志的模板。
资质普通,成绩又吊车尾,这样的孩子在众人眼中已经被划拨为“差生”一类。
但就是这样一个孩子,提前接到了北京大学基础医学部的预录通知书!他,就是来自重庆育才中学高三(1)班的王旭冉,他的完美转身为普通学生“逆袭”高考提供了一个最为励志的模板。
从班级垫底到年级前十别的孩子还在紧张的准备高考,王旭冉已经给自己安排了美联英语的口语课程,“我的口语一直不好。
”说话慢吞吞的王旭冉笑得很直率。
他是大足人,从在老家大足读书开始,成绩就非常普通,高中进入育才中学也纯粹是“低空飞过”。
进入育才中学后就读于十四班,当时进校的成绩是班上的倒数第一名。
这还只是王旭冉的第一次“吊车尾”。
高二文理分班,他进入一班学习,新班级高手如云,于是王旭冉又悲催地成了倒数第一名。
“他高一高二,语文外语都差。
外语成绩进校时就70-80分,还不到90分的及格线,到了高三时就达到127.5分了。
”两个班主任王田丽和李祖明回忆,王旭冉三年的学习生涯里就出现了两次“垫底”,他都一一实现逆转,“高二期间只用了半学期时间,他就进入年级排名前十名。
”父母曾对他不抱信心生物是王旭冉最喜欢的学科,对生物着迷的程度让他随时把生物学知识用到生活中来。
一次和同学去吃饭,眼见同学往碗里加味精,他就开始滔滔不绝地分析味精成分,这一点曾让老师和同学都大呼受不了。
因为他的这份喜爱,班主任王田丽推荐他去了参加生物奥赛班。
到了高三,父母担心他因为参加奥赛班分散了精力而要求他放弃,有点信心不足的王旭冉在班主任的鼓励下还是坚持了下来,最后取得了相当优异的成绩。
事实上,父母对王旭冉的成绩并不十分看好,从勉强入校到吊车尾,爸爸妈妈曾经最大的期望就是孩子能上个重本线,要是能考上重大那可真是阿弥陀佛了。
从倒数第三到考上北大 学生家长分享成才心得
从倒数第三到考上北大学生家长分享成才心得长郡中学高三0601班被称为“史上最牛班”,全班54人全部上一本分数线,30人成绩达600分以上。
昨日,由“史上最牛班”家长委员会发起的“侯家塘‘美国小学’‘美国幼儿园’家长教育论坛”最后一期讲座举行,“史上最牛班”的学生、家长们一起分享成才心得。
让孩子加强自信“从高一的自暴自弃到高三的奋发图强,自信给了我很大的力量。
”现已被北京大学录取的周臻畅在回忆自己高中三年的生活时说。
高一的时候,每次考试周臻畅都排名在30多位,最差的一次是班上倒数第三名。
久而久之,他开始变得自暴自弃,甚至认为自己比不上别人。
不过,高二的一次生物竞赛却改变了他的这种心态。
2007年,他获得生物竞赛全国一等奖,“原来我并不比别人笨,我可以做别人做不到的事”。
这时的周臻畅相信,既然能拿到生物竞赛全国一等奖,那么自己在学习上一定也能赶上来。
有了自信,他读起书来更勤奋,慢慢把以前落下的功课都补了上来。
“在学习中,坚持和积累这两点很重要。
”摸清了学习的方法后,周臻畅觉得学习轻松多了,最终在高考(论坛)中脱颖而出。
在孩子成长的过程中,怎样引导孩子?周臻畅的妈妈倪艳平说:“树立理想、增加自信、用孩子喜欢的方式和孩子交流,这些都是行之有效的方法。
”为了培养周臻畅的自信,妈妈要求他大胆和别人交流,多组织一些班级活动。
她觉得在组织活动的过程中,孩子能力也能得到很好的锻炼。
培养孩子的兴趣“兴趣是孩子最好的老师。
”“最牛班”家长委员会委员长姚红说,儿子卢建辑现已被南京大学录取,小时候儿子很调皮,在报兴趣班的问题上她花了不少心思。
后来一次,经过院子时,一堆人围在那里下围棋,儿子凑过去看了好久。
她想,孩子可能对围棋感兴趣,于是替他报了围棋班。
现在,卢建辑自己也认为,因为喜欢围棋,自己在学习过程中有很多收获。
卢建辑小时候除了学习围棋,还学过画画、书法……都是他自己喜欢的。
他说,学习也一样,把它当成一种兴趣,就能更好地领悟其中的乐趣。
找 到 学 习 的 门 道
找到学习的门道——《学习哪有那么难》读后感北街小学王海燕假期里,在新华书店看书,一本书的名字深深吸引了我——《学习哪有那么难》,学习怎么不难?有多少个家长为孩子的学习忧心如焚,有多少个老师为班里的差生一愁莫展,学习肯定是一件很不轻松的事!作者为什么轻松自如的说出了这样的话?带着这样的疑惑,我毫不犹豫地买下了这本书,并一口气读完了它。
书的作者王金战是人大附中的一名数学老师,他是个传奇人物。
他带的一个班中有37人被北大、清华录取,另有10人被牛津、剑桥、耶鲁等世界名校录取。
他带的一个复读班,83个复读生100%考上大学。
他的眼里没有差生,他曾让全班倒数第一的学生考上北大;他被“誉为高考战神”,考前面对面辅导2小时,成绩就能提高20分;他的寥寥数语就能打开“问题”学生的心结,被许多家长当成“救命稻草”……王金战老师用实践证明了“没有教不好的孩子”,他告诉我们:差生和优等生之间只隔着一层窗户纸,而它随时可以轻轻捅破。
作为老师,他让无数学生重获信心,找到学习的突破点,创造了一个又一个教育的奇迹;作为家长,他为女儿精心设计,全面发展,最终使女儿考上了北大。
王金战老师用什么方法取得了如此骄人的成绩?我认为主要有以下几方面原因:一、科学的学习方法。
学习这件事,在今天显得越来越重要,但如何才能学好,却困扰了许多学生以及帮助学生成长的家长和老师。
王老师明确告诉我们: “学习其实很简单,只要找到学习的门道,人人都将是潜力无限的天才。
”学习方法没有最好的,只有最适用的,最适合自己的就是最好的。
世上没有一种“放之四海而皆准”的方法,但学习中确实有一些有共性、规律性和策略性的东西是我们应该去认识和把握的,抓住了这些东西我们就能保证学习的高效率。
这本书通过大量鲜活的实例,提供了许多行之有效的学习方法,“有自信必然有好结果”“兴趣是学习的第一动力”“勤动手才能少出错”“错题千万别放过”“保持学习的节奏”“科学计划要坚持”“好习惯是成功的保证”“听课也要有效率”等。
泰山国际学校“战神”王金战
他带的一个49人的班,37人考进清华、北大,10人进入剑桥大学、耶鲁大学、牛津大学等世界名校。
他被评选为“中国教育界领军人物”、“全国十大名牌教师”;被主流媒体称为“高考战神”、“最牛教师”。
他让倒数第一的学生考上北大;他的教育著作《英才是怎样造就的》畅销300多万册,其他著作也一直排在教育类畅销图书的榜首。
他数百次做客中央电视台,凤凰卫视等,传播他独到的教育理念和教学经典。
他被誉为当今教育名人、出色的激励大师、孩子成才的设计师。
王老师总结的教育之33条:花约十分钟时间,愿每个父母认真阅读,仔细品味,一定会受益匪浅……1.影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。
2.如果家庭教育出了问题,孩子在学校就可能会过的比较辛苦,孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
3.成绩好的孩子,妈妈通常是有计划而且动作利落的人。
父亲越认真,越有条理,越有礼貌,孩子成绩就越好。
4.贫穷是重要的教育资源,但并非越贫穷越有利于孩子的成长。
做父母的,需要为孩子提供基本的文化资料,不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
5.富裕是另一种更高级的教育资源,西方人的经验是:“培育一个贵族需要三代人的努力。
”“阶层是会遗传的。
”但是,更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺,如果没有更高级的教育技艺,富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
6.不要做有知识没文化的家长。
有些人有高学历,但不见得有文化。
如果家长不懂得生活,不知道善待他人,甚至不懂得善待自己的孩子,无论他拥有多高的学术水平,他也是没有文化的人。
7.父母可以把孩子作为世界的中心,但是不要忘了父母也要过独立的生活。
如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题,这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。
有时侯,并不是孩子离不开父母,而是父母离不开孩子。
8.父母需要承担教育孩子的责任,不过,也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。
“没有责任感伤害别人,太有责任感伤害自己。
”(吴稼祥语)9.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子,那么,孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母,提出更多的要求。
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让全班倒数第一考上北大王金战,中国人民大学附属中学数学教师,全国优秀教师。
坚守着以能力培养为中心的教育理念,形成了独到而实用的教育思想和教育方式。
2003年,把全班55名学生中的37人送进了清华和北大。
请看他的论述:激发孩子的学习动力,家长和老师应该多用心琢磨,怎么让孩子理解生活环境,怎么教育孩子懂得感恩,怎么激发孩子的自尊心。
而现在,我觉得一些家长和老师,把怎样激发孩子学习动力这个事简单化了。
怎么简单化了呢?就是把孩子控制得很死。
老师当起了警察,家长当起了警察。
现在很多学校,学生们从早晨5点半起床,晚上11点后睡觉,几乎没有周末,没有假期,没有自己的行动自由。
其实如果学生学习不主动,缺乏激情,时间再长也没效果。
而且这样把学生弄得一点爱好、特长都没有了,其实这种模式真正是毁了学生,毁了教育。
鼓励孩子自主学习是很重要的。
因为自主学习是主动的,因为他愿意,当他愿意的时候,学习就是一种喜悦,甚至是一种享受,那样学习效果就会事半功倍。
比如说,你觉得学习一定是很累,学生们个个疲惫不堪是不是?但其实呢,那是因为没累到一定程度。
搞数学竞赛的学生累不累?他最累,他做过的题目一本又一本,每一个问题都难乎其难,但是这些学生狂热地热爱数学竞赛,什么原因?因为那是一种自主学习,是一种享受,这种享受是局外人体会不到的。
综上所言,学习的动机是多方面的,有时候甚至一个并不高尚的动机会突然改变一个人的一生。
就拿我来说吧,当时因为受不了同学的奚落而误入学习之门,当我逐步投入其中时才享受到学习带来的莫大快乐,从而一发不可收拾,为一生赢得了转机。
所以作为一位教育工作者,不一定整天以大道理教育学生,应该善于寻找突破点,抓住每一次教育时机,对症下药。
让全班倒数第一考上北大:他的眼里没有“差生”那是在人大附中当高中班主任时,有天半夜,王金战接到校长,要他接一个在年级都很有名气、现在被别的班拒绝接受的男生。
这个学生因考试作弊,被监考老师发现后通知了家长,家里因此燃起了“战火”。
一气之下,这个学生半夜三更离家出走了。
家长和亲戚四处寻找,也惊动了学校。
第二天课间操时,消失一夜的学生忽然又回到了班上。
考虑到他只是个借读生,有人提出劝其退学。
王金战跟这个男生谈话,先是劝其消除对原来老师的怨恨,然后就纪律问题征求他的意见。
“别人是不允许迟到的,考虑到你的特殊情况,我允许你每周违犯两次纪律。
”这个男生很是意外,一再说会好好表现,用行动证明自己。
但事情并没那么简单。
虽然同学们对他都很友好,但由于以前没好好学,有些课根本接不上,又加上天天考试测验,除了数学,他的成绩几乎全不及格。
“从那时起,我便在学习上失去了原有的自信,在学校天天郁闷得喘不过气来。
”最终,这个男生自暴自弃,自己主动要求离开王金战的班。
家长曾领着他看过许多心理医生和教育专家,也不管用。
“我变得更加颓废,天天沉溺网上,抽烟喝酒,还常常打架斗殴。
高二过去了,我除了数学以外什么都没学着。
自己经常孤零零的一个人待在家里抽闷烟。
天色阴沉沉的,屋里一片昏暗,整个世界仿佛就剩下我一个人了。
我独自承受着失败的苦楚和无助的伤感。
” 在王金战的提议下,这个男生重又回来。
“课程跟不上不要紧,我给你个特殊政策。
每天早上你来了之后,能听懂的课就好好听,听不懂的课就可以不听,而且随时都可以回家自学。
” 高三第一次摸底考试前,男生说生病了,不想考。
“你看看,他都不敢参加一次普通的考试。
为了鼓励他,我说:这次考试,你肯定是倒数第一,既然如此,你还顾虑什么?你还怕考倒数第二吗?你要不是倒数第一的话,其他同学能平衡吗?”这么着,他参加了高三的第一次考试。
这次考试,也让这个男生很难忘:“我是万里江山一片红,全不及格。
但我没有多么难过。
人家付出了多少努力啊!自己刚学了一个暑假,怎能比得过人家。
此后,我一直玩命地学,第一次月考我进步了161个名次,简直可以说是一个奇迹。
”他和倒数第二同学的差距,一下子缩小了30分。
让一个“差生”变好的方法其实很简单所谓的“差生”是怎样形成的?当一个学生反复遭遇失败的打击后,便成了“差生”。
而让一个“差生”变好的方法其实很简单:就是让他不断地享受到成功的喜悦,就能变成一个优秀生。
这是王金战多年来总结出的经验。
“王老师没看错人。
”在月考的总结中,王金战一个劲儿地夸这个男生:“你们看人家这位同学,一下子差距能缩小30分,高三总共要经过8次大型考试,如果每次都能缩小30分,那就不是考大学的问题了,而是考清华北大的问题了!就看你敢不敢挑战自己了。
你站起来谈一谈,下一次你的目标是什么?”被表扬得晕头转向的男生,站起来说:“我下一次,肯定不考倒数第一啦!”对于这样的“差生”,王金战说当班主任的,有时就要拿放大镜去找他的优点。
“学习差的学生,在别人眼里,常常是一差百差。
在这种情况下,老师能够发现他们的优点,并给予鼓励和表扬,那学生对你的感激,真的是发自内心的,而且往往能记一辈子。
所以,我带过的学生中,对我最有感情的,往往是那些当初的‘差生’。
”心态问题一旦解决了,学习效率也就上来了。
一条虫就能变成一条龙了。
另外,老师还要帮他们制订一个切实可行的、跳起来够得着的目标,比如从倒数第一名,进步个一两名,这也是进步啊!老师要及时给予表扬鼓励,让他们尝到成功的快乐。
完成第一个目标,再订下一个目标,几轮下来了,这个学生就成了。
王金战班上那个倒数第一的学生,第一次月考,在年级排名提高了161个名次后,非常振奋,也看到了自身的潜能,学习进步得异常迅速,以至达到了非北大不考的地步。
最终,这个男生果真考上了北大。
上了北大后反思这段经历,他写道:我经历了一场风波,几经周折,最后终于获得成功。
我的经历对我来说是一生中最宝贵的财富。
我终于明白了为什么叫“浪子回头金不换”。
曾经做过浪子,经历了许多坏的事情,走过了许多的弯路。
有一天突然觉醒,重新振作,以后便再也不会被自己的脆弱而打败。
因为经过了磨炼,已懂得世间至美,已能区分人间善恶。
我会永远地珍藏我那段宝贵的经历。
时时激励着自己,向前面的一个个目标发起挑战。
哪个孩子爱当“差生”?谁不想让别人认可自己?王金战说在一个班上,学习不好的孩子最痛苦,老师同学瞧不起,家长不是打就是骂,常给脸色看,心里往往很自卑压抑。
“别看他们表面上装得满不在乎,其实心里很难过。
”王金战坦言自己就曾是个“差生”,也经历过被人看不起、鄙视的过程,最清楚“差生”的心理。
他常拿自己早年的这段经历向学生现身说法。
上中学时,全班有50来个学生,王金战成绩排在40名以后。
那会儿他根本不想学,一心想着毕业了,接父亲的班工作。
1978年寒假刚过,班主任动员成绩排在前5名的学生备考。
“我是那种不知好歹的人,找老师说,我也想今年考大学。
学习好的那几个同学,嘲笑他:“如果你能考上大学,我们就能直接大学毕业了。
”一通奚落,刺痛了王金战的自尊心,他发誓一定要考上大学。
到后来,他对学习达到痴迷的地步,不学就浑身难受。
当时他正住校,晚上过了9点学校就不发电,只能点煤油灯。
宿舍里都是通铺,铺上全是沙草,容易着火,所以学校严禁点煤油灯。
因为王金战一而再、再而三地在煤油灯下学习,校长火了,把他的灯摔碎,并责令他在全校大会上做检讨。
王金战仍不死心,四下找学习的地儿,终于发现了一个空地窖。
“我的内心一阵狂喜!每天晚上,别人回宿舍了,我就提着煤油灯到菜窖里看书,一看看到半夜,那种感觉太好了。
记得有天晚上,学到深夜,突然狂风大作,几次把灯吹灭,之后雷电交加,而我感受到的却是一种奋斗的快乐,一种全身心投入的充实。
”王金战后来是班上唯一考上大学的学生。
“能把自己放进地窖里学,不顾一切地学,不学习就没法儿活,人要是进入到这种状态,可以说是无坚不摧,干什么事不能成功?我敢说,每一个进入这种状态的学生,都可以考进名牌大学。
”他常常鼓励那些“差生”:要想让别人看得起你,首先你得看得起自己。
你可以在一段时间内很落后,但只要你不服输,在我眼里,你仍然是好学生。
我最看不起的学生,就是自己承认不行的学生。
哀莫大于心死,你心都死了,什么人来也救不了你。
只要你自己想学,没有学不好的。
只要一息尚存,就有可能创造奇迹。
当家长的,一定要记住一条:倾听,往往比说教更重要2003年高考过后,王金战班上的55名学生,有37人进了北大、清华,还有10人被哈佛、剑桥等海外名校录取。
可也正是这一年,他自己的女儿连高中都没考上。
“当时的感觉特别难受!”王金战备受打击,觉得没面子。
他固执地认为,一个老师,连自己的孩子都教育不好,还有什么资格教育别的孩子,还谈什么教育理念?因为工作忙,女儿上初中期间,他一直没太关注过她。
虽然他很爱女儿,但教育方法失之简单,觉得付出已经很多了,孩子还这么不争气,太对不起自己了。
“别的学生问我问题,我都能用心解答。
而我的孩子问我啥,反倒没了耐心。
”久而久之,女儿跟他的关系日渐疏远,说啥也不听。
偶尔看到女儿的日记,王金战才知道孩子是多么渴望得到老爸的帮助。
由此,他开始重视起孩子的教育,并尝试着从一个家长的角度来研究教育。
学习本身是一件很简单的事,可为什么学生学不好,被苦苦折磨着?这不是学习本身造成的,而是由于学习之外的诸多因素的干扰。
假如一个学生心情舒畅了,全神贯注地学习,他会真的学,学习就会变得轻松容易。
学业不好的孩子,大多是心理出了问题。
他发觉女儿学习差的原因之一,就是不自信,老是关注别人怎么看待自己。
“一会儿是老师瞧不起她了,一会儿是同学看不起她了。
终日谨小慎微,患得患失,久而久之,人变得敏感脆弱,没信心。
总受外界干扰,她还能有什么心思学习?”王金战从调整女儿的心态入手,这也是最难、最重要的事。
帮她从只关注别人的眼光,转到只专注自己的学习上。
家长的作用是老师代替不了的。
虽然老师可以解答学业上的疑难问题,但学生跟教师的关系,远达不到像家长那样亲近、亲密,所以,孩子最好能跟家长无话不谈。
只要他把憋在心里的话说出来,负担就减轻了。
但是,现在好多家长一听孩子说,就觉得净是鸡毛蒜皮的小事,马上不耐烦、训斥,一下把孩子堵了回去,自尊心也极易受损,以后,再想让孩子跟你说心里话,会很难。
“我的经验是,孩子跟我说话时,我会很专注地听,很少评论。
说好的地方,我会表现得很高兴,说得不符合逻辑的地方,我也不立刻打断她、指责她。
等她说够了我们再作交流,我拐弯抹角地把我的观点亮出来,通过我的想法,让她感觉自己的观念不对,这样她很乐意接受,有什么话也爱跟我讲。
”王金战亲自给女儿上课,跟她不断沟通交流,女儿一天天变得阳光起来。
遇到什么问题,马上就跟老爸沟通。
影响学习的因素被排解掉了,她的心理变轻松了,学习效果自然就好。
三年里,王金战陪着女儿风风雨雨地走过来,2006年女儿考上了北大法学院。
“人都需要盐,但是,一颗颗大盐粒子,让人生生吞下去,谁爱吃?要是把它放在菜里、汤里,那吃起来就很舒服。