小学六年级语文古诗练习题及答案
小学六年级语文古诗文训练(含参考答案)
小学六年级语文古诗文训练（含参考答案）1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。
此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。
春雨也有不高兴的时候。
如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
”2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊！3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。
4、按要求写诗句：（1）秋“霜”：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
”（2）秋“叶”“ 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
”（3）秋“月”“ 春花秋月何时了，往事知多少。
”（4）秋“露”“ 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
”5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。
王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。
”。
岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月”。
6、“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说：“何以解忧，唯有杜康”。
酒能使人心旷神怡，李白说：“呼儿将出换美酒,与尔同消万古愁。
”，酒能增进友谊，王维说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。
小学六年级语文古诗词复习试题及答案
小学六年级语文古诗词复习试题及答案1. 梅子金黄杏子肥的初夏时节，麦子开始秀穗吐着白花，油菜花即将落尽正在结籽。
我们就想到了诗句（）日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
(正确答案)2. 《四时田园杂兴》诗题中的“兴”读音应该是A.xīngB.xíngC.xǐngD.xìng(正确答案)3. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”是（）的诗句。
A 、王维(正确答案)B、王之涣C、王勃4. 《天净沙●秋思》的作者是元代（）的。
A、张养浩B、马致远(正确答案)C、元好问5. 《七步诗》的作者是（）。
A、曹操B、曹丕C、曹植(正确答案)6. 杜甫的《春夜喜雨》中的“晓看红湿处”的下句是（）。
A 、花重绵阳城B、花重锦州城C、花重锦官城(正确答案)7. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
”出自叶绍翁的（）。
A 、《游园不植》(正确答案)B、《春望》C、《春夜喜雨》8. “人生自古谁无死，留取丹心照（）。
”是文天祥的诗句。
A 、汉青B、汗青(正确答案)C、汗清9. “但使龙城飞将在，不教胡马度（）。
”是王昌龄的诗句。
A、阴山(正确答案)B、边关C、燕山10. “无边落木萧萧下，不尽长江天际流。
“出自杜甫的（）。
A、《茅屋为秋风所破》B 、《登高》(正确答案)C、《蜀相》11. “莫愁前路无知己，天下谁人不识君?”出自（）的《别董大》。
A、高适(正确答案)B、王昌龄C、王勃12. “正是江南好风景，落花时节又逢君。
”中的”君“指的是（）。
A 、李延年B 、李龟年(正确答案)C、李贺13. 下面四位都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（）A、李白B、杜甫(正确答案)C、白居易14. 李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是哪个风景区? （）A、华山。
人教版小学六年级语文上册《古诗词三首》练习题及答案
人教版小学六年级语文上册《古诗词三首》练习题及答案
A.此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。
B.第一句点题，也为下面写景抒情做了准备；第二句“日暮”是“客愁新”的原因。
C.最后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，天和树、人和月的关系，写得恰当逼真。
D.此诗前两句借景抒情，后两句为触景抒情。
四、翻译诗句。
1.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
2.野旷天低树，江清月近人。
3.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
五、读句子，根据提示完成练习。
明月别枝惊鹊，。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
1.这首词的词牌名是，词题是。
2.把词中的空缺处补充完整。
3.词中的“见”读，它的意思与“”相同。
4.词中描写的景物有、、、、、、
、。
参考答案
一、德行喜鹊蝉鸣稻子
二、1.作者为思乡而忧思不堪 2.倒映在水中的月亮好像来靠近人
3.指黑云笼罩，翻滚如墨
4.远远望去，水天一色，连成一片
5.离开
6.同“现”
三、D
四、1.乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上
船。
2.把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。
3.在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的
叫声，好像在说着丰收年。
五、1．西江月夜行黄沙道中 2．清风半夜鸣蝉
3.xiàn 现
4.月鹊蝉蛙星雨店桥。
六年级上册古诗文练习题及答案
六年级上册古诗文练习题及答案古诗文作为中国优秀传统文化的重要组成部分，对培养学生的审美能力和人文素养具有重要作用。
为了帮助六年级学生更好地学习和理解古诗文，以下是一些练习题及其答案，以供参考。
第一题：请默写下面这首古诗的内容：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
参考答案：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
第二题：请朗读下面这首古诗，并回答问题：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
问题：这首古诗的作者是谁？参考答案：杨万里第三题：请阅读下面这篇古文，并回答问题：父母之命，媒妁之言，妻子之道也。
齐子之几也，墨子之亲也。
夫孝敬父母，孝顺兄长。
父母在，不远游；游必有方。
孝顺治家，敬老慈幼。
衣服饭君，不敢不顺。
老而不孝，不可以教；幼而不养，不可以长。
齐子之几也，如有余力，则学文。
问题：这篇古文主要讲的是什么？参考答案：孝顺父母、敬老慈幼第四题：请默写下面这首古诗的内容：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
参考答案：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
第五题：请阅读下面这篇古文，并回答问题：昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适志与，不知周也。
俄然觉，则戚戚然周也。
不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与？周与蝴蝶，必有分矣。
此之谓物化。
问题：这篇古文主要讲的是什么？参考答案：物化、虚实之间的关系以上是一些六年级上册古诗文练习题及其答案。
通过这些练习题的学习，希望同学们可以更好地理解和记忆古诗文，提升自己的中文水平和文化素养。
同时，也鼓励同学们多读经典文学作品，培养良好审美品味和阅读能力。
祝同学们在学习古诗文的道路上取得更好的成绩！。
部编版六年级语文下册第10课《古诗三首》练习题附答案
第10课《古诗三首》1.根据语境，给加点字选择正确的读音。
(1)一群小燕．(yān yàn)子飞过燕．(yān yàn)山山脉，飞向梦想起航的地方。
(2)战士们锻炼起来劲．(jìn jìng)头十足，将来一定是一支劲．(jìn jìng)旅。
2.比一比，组成词语。
络( ) 捶( ) 凿( ) 焚( )洛( ) 锤( ) 函( ) 烫( )3.给下面的诗句选择正确的修辞手法。
A.拟人B.比喻C.夸张D.排比(1)大漠沙如雪，燕山月似钩。
( )(2)咬定青山不放松，立根原在破岩中。
( )4.品读诗句，完成后面的练习。
“何当金络脑，快走踏清秋。
(1)“何当”的意思是( )。
A.何时将要B.什么时候C.当时(2)这两句诗中的“”表达了作者无限的企盼之情。
“”象征受到了重用，“”形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
”(3)由“千磨万击”想到了成语。
(4)诗句的意思是(5)诗句赞美竹子的精神品格。
A.无私奉献B.坚韧顽强C.硬骨头5.比较阅读古诗，选择恰当的诗句填空。
《马诗》《石灰吟》和《竹石》三首诗都表达了诗人的爱国情怀和远大的志向。
但表达的情感却又不同。
表现诗人渴望建功立业的诗句是；表现诗人在困难和打击面前毫不动摇的诗句是；表现诗人坚守高洁情操的诗句是。
A.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间B.何当金络脑，快走踏清秋C.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风6.诵读古诗，理解诗意，回答问题。
石灰吟，烈火焚烧若等闲．．．。
粉身碎骨浑．不怕，。
(1)把诗句补充完整。
这首诗的作者是 (朝代)诗人。
(2)诗句中加点字解释错误的一项是。
A.若：好像B.等闲：平常C.浑：浑浊(3)诗句写出了石灰的特点。
(4)这首诗吟的是石灰，表达的是作者怎样的志向？请用一个四字词语说明这种写法。
(5)在括号内选择适当的关联词语将句子衔接起来。
( )千锤万凿，( )烈火焚身，( )粉骨碎身，我( )要留清白在人间。
六年级上册语文第18课《古诗三首》同步练习(含答案)
六年级上册语文第18课《古诗三首》同步练习一、基础运用1．给加点字词选择正确的解释。
（1）浪淘风簸．自天涯。
（）A．颠簸B．簸箕C．巅峰（2）水村山郭．．酒旗风。
（）A．一个地名B．依山而建的城C．山顶（3）书．湖阴先生壁。
（）A．书法B．写C．一本书（4）两山排闼．．送青来。
（）A．排列B．推开门C．门2．下列诗句的朗读节奏划分，不正确的一项是（）。
A．九曲／黄河／万里沙，浪淘／风簸／白天涯。
B．千里／莺啼／绿映红，水村／山郭／酒旗风。
C．南朝四百／八十／寺，多少楼台／烟雨／中。
D．茅檐／长扫／净无苔，花木／成畦／手自栽。
3．下列关于《浪淘沙》（其一）的理解有错误的一项是（）。
A．这首诗的前两句写出了黄河裹挟黄沙、奔腾而来的汹涌气势B．这首诗的后两句，诗人展开了浪漫的想象，表现出逆流而上、直冲九霄的豪迈气概C．“如今直上银河去”说明诗人由黄河联想到了传说中的银河D．“同到牵牛织女家”表达了诗人要和家人一起去牛郎、织女家中做客4．下列关于《江南春》的说法有错误的一项是（）。
A．这首诗描写的是江南到处莺歌燕舞，红绿交映，一派春意盎然的景象B．“绿映红”的“映”字，从视觉上突出了“江南春”花草树木争春的景象C．“千里莺啼”从声音的角度表现出江南春天莺歌燕舞的热闹场面D．第三、四句描写烟雨中的“楼台”，为全诗添加了寂寥、忧伤的情感5．下面对诗歌《书湖阴先生壁》内容和手法的分析不恰当的两项是A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。
B．诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词，表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情，还体现了诗人在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。
C．诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了诗人对这种渴望而不可得的生活的无奈和苦痛。
D．诗歌景物描写极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。
部编版六年级下册语文 古诗词诵读测试卷(含答案)
部编版六年级下册语文古诗词诵读测试卷(含答案)一、积累与运用1.读音选择题正确答案：A改写：请选出下列加粗字读音全部正确的选项。
A．御柳五侯机杼浥轻尘B．燕山脉脉札札千锤万凿C．渭城霏霏皇都万马齐喑D．蕲水雨雪柴扉载渴载饥2.解释选择题错误选项：B改写：请选出下列诗句中，对加粗字词的解释错误的选项。
A．昔我往矣，XXX。
B．晓看红湿处，花重锦官城。
C．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
D．应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
3.作者选择题正确答案：C改写：请选出下列古诗中作者是XXX的选项。
A．《春夜喜雨》B．《山行》C．《泊船瓜洲》D．《游园不值》4.修辞手法选择题不同选项：C改写：请选出下列诗词句中的修辞手法与其他三句不相同的选项。
A．水是眼波横，山是眉峰聚。
B．大漠XXX，XXX似钩。
C．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
5.“柳”字意义选择题没有“挽留”或“思乡”意思的选项：D改写：请选出下列古诗中的“柳”没有“挽留”或“思乡”意思的选项。
A．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
B．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
C．昔我往矣，XXX。
D．羌笛何须怨XXX，春风不度玉门关。
6.寒食节俗选择题正确答案：B改写：请选出下列诗句中描写寒食节俗的选项。
A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
B．爆竹声中一岁除，春风送暖入XXX。
C．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入XXX家。
D．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
7.劝诫选择题适合用“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”来劝诫的选项：C改写：请选出下列情景适合用“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”来劝诫的选项。
A．XXX总觉得自己还小，孝敬父母是长大了之后的事情。
B．XXX爱玩手机，写作业经常偷工减料。
C．XXX做事因困难、挫折而产生放弃的念头。
D．XXX和同学约好一起去图书馆看书却失约。
8.诗词填空题最恰当的选项：A改写：“对于分隔两地的人们而言，还有什么更胜于‘_________’的美好祝愿呢？”请填入横线上最恰当的一项。
小学六年级语文古诗词鉴赏练习题及答案
小学六年级语文古诗词鉴赏练习题及答案古诗词是中华民族的瑰宝，它传承着中华文化的精髓。
在学习语文的过程中，了解和鉴赏古诗词对于培养学生的审美情操和提高语言表达能力有着重要的作用。
下面，我们来进行小学六年级语文古诗词鉴赏的练习题及答案。
一、阅读下面的古诗，回答问题。
《登鹳雀楼》- 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
1.这首诗的作者是谁？答案：王之涣。
2.这首诗的诗名是什么？答案：《登鹳雀楼》。
3.诗中描述了什么自然景观？答案：白日依山尽，黄河入海流。
4.诗中的“更上一层楼”是什么意思？答案：指人们追求进步，不断超越自我，向更高的目标奋进。
二、阅读下面的诗句，选择适当的词语补全空白。
1.床前明月光，疑是地上霜。
A. 举头B. 低头C. 抬脚D. 微笑答案：A. 举头。
2.白日依山尽，黄河入海流。
A. 昏迷B. 默默C. 可怜D. 无边答案：D. 无边。
3.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
A. 彩虹B. 游乐C. 春风D. 雪花答案：C. 春风。
4.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
A. 乌云B. 钢铁C. 乐曲D. 飞燕答案：A. 乌云。
三、下列名句与古诗对应，请将其连线。
1. 明月几时有，把酒问青天。
A. 《静夜思》 - 李白2. 柴门闻犬吠，风雪夜归人。
B. 《乌衣巷》 - 杜甫3. 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
C. 《望庐山瀑布》 - 李白4. 君应有语，渺万里层云，千山暮雪， D. 《月下独酌》 - 李白只影向谁去？答案：1 - D，2 - B，3 - C，4 - A。
通过以上练习题的回答，我们可以加深对古诗词的理解和鉴赏。
同时，也能够培养学生对于中华传统文化的兴趣和热爱。
希望同学们在后续的语文学习中，能够多读古诗词，领略其美，提升自己的语文素养。
部编版六年级语文下册第10课《古诗三首》课后练习题(附答案)
部编版六年级语文下册第10课《古诗三首》课后练习题（附答案）第一课时阅读下面一首诗，完成第1～2题。
马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩①。
何当金络脑②，快走踏清秋。
【注释】①〔钩〕一种弯刀。
②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。
1．这是一首边塞诗，由哪些事物景象可看出？_________________________________________2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？________________________________________第二课时阅读下面一首诗，完成第1～3题。
竹石(清)郑燮咬定青山不放松, 立根原在破岩中.千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风.（1）解释重点字词。
咬：坚劲：任：（2）这首诗写的是生长在什么地方的竹子? （）A竹林里 B深山里 C破岩中（3）咬定青山不放松，立根原在破岩中。
这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。
请你谈谈好在哪里?（4）结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?________________________________________参考答案第一课时1．由大漠、燕山、钩、马等景象可看。
2．这首诗表达了作者渴望早日建功立业的思想感情，“何当金络脑，快走踏清秋”这两句表达更为明显。
第二课时(1)紧紧扎根在土里；坚定强劲；任凭（2）C（3）用拟人手法，很形象。
写出了竹子不屈不挠，刚毅顽强的性格。
（4）借物喻人，托竹抒情。
表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。
六年级语文古诗练习题答案
六年级语文古诗练习题答案古诗练习题答案1. 《登鹳雀楼》答案：清乐怀古，登楼望远。
鹳雀楼高耸，俯瞰世界。
2. 《静夜思》答案：孤灯照寒夜，思绪缠绵。
看月儿圆又亮，心境安宁。
3. 《春晓》答案：鸟鸣惊春梦，朝阳照人间。
绿草如茵，花开世界宽。
4. 《将进酒》答案：豪情壮志，挥洒胸襟。
酒逢知己，万事皆顺心。
5. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》答案：离别之际，相送情浓。
黄鹤楼上，情深谊重。
6. 《静夜思》答案：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
解析：这是《静夜思》的第一句和最后两句。
诗人表达了自己思乡的情怀，以及看到明月时想起故乡的意境。
7. 《望月怀远》答案：海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
解析：这是《望月怀远》的最后两句。
诗人以月亮为媒介，表达了情人相思之情，抒发了作者离别的痛苦和思念之情。
8. 《题西林壁》答案：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
解析：这是《题西林壁》的四句。
诗人通过对庐山的描写，表达出只有亲自置身其中才能真正了解事物本质的思想。
9. 《登高》答案：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
解析：这是《登高》的四句。
诗人运用景物描写的手法，通过对猿声、飞鸟和流水等自然景物的描绘，表达了对自然的热爱和对人生的思考。
10. 《望月怀远》答案：明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？解析：这是《望月怀远》的前三句。
诗人通过对月亮的追问，表达了对时间和人生的思考，体现了人对宇宙之间的迷惑和思索。
部编版语文6年级下册第10课《古诗三首》同步课时练习共4套(含答案)
部编版六年级下册语文10.古诗三首课时练一、选择题1．下列加点字的注音全部正确的一组是（）A．暖和．（hé）镌．刻（juān）晃．眼（huăng）呐．喊（nà）B．渺．小（miăo）秉．性（bǐnɡ）血泊．（bó）瞑．目（míng）C．澄．澈（chéng）玷．污（diàn）袭．击（xí）杜撰．（zhuàn）D．恐吓．（xià）踉．跄（liànɡ）囚．禁（qiú）忌讳．（huì）2．烈火焚烧若等闲．．（）A．平常B．随便，轻易C．无端3．下列加点字解释错误的一项是（）A．白云生．处有人家（产生）B．停车坐．爱枫林晚（坐下）C．荷尽已无擎．雨盖（举）D．知有儿童挑．促织（用细长的东西拨弄）4．下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是（）。
A．“童孙未解供耕织”中“供”的读音是“gōng”，意思是“提供”B．“敲成玉磬穿林响”中“磬”的读音是“qìng”，它是一种金属打击乐器C．“漫卷诗书喜欲狂”中“卷”的读音是“juǎn”，它的意思是卷起D．“五千仞岳上摩天”中“仞”的读音是“rèn”，“摩天”的意思是很高的天二、填空题5．我能读准确写美观。
luò( )绎不绝千chuí( )万záo( )心急如fén( )6．照样子，写一写。
例：小金鱼游来游去小朋友______来______去小燕子______来______去7．用恰当的关联词语填空。
（1）( )被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，我( )兴味盎然。
（2）( )多么远的剧场，我( )场场必到。
8．我爱学国学。
1．“四书五经”中的四书指的是《大学》、《中庸》、《论语》和______。
2．我国诗歌史上“小李杜”指的是李商隐和___________。
3．《书湖阴先生壁》的作者是______，唐宋____之一，诗歌的后两句是________，_________。
部编版六年级语文下册《第10课。古诗三首》(课后练习题)(附答案)
部编版六年级语文下册《第10课。
古诗三首》(课后练习题)(附答案)第10课古诗三首一、看拼音，写词语网络烟山风古岁深坚径粉韶千锤万凿二、比一比，组成词语。
___（阳）持（久）函（谷）河（流）三、在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。
石灰石（经过千锤万凿），（又）经过烈火焚身，（更要）粉骨碎身，（才能）要把清白留在人间。
四、品读诗句，完成后面的练。
1．“何当金络脑，快走踏清秋。
1）“何当”的意思是（A）何时将要。
2）这两句诗中的“金络脑”表达了作者无限的企盼之情。
“快走”象征受到了重用，“踏清秋”形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。
2．千磨万击还坚劲，___东西南北风。
1）由“千磨万击”想到了成语“锲而不舍”。
2）诗句的意思是：经过千锤万凿的磨练，竹子仍然坚韧不拔，无论是东风、西风、___还是北风都无法动摇它的坚定信念。
3）诗句赞美竹子坚韧顽强的精神品格。
五、默写___的《竹石》。
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，___东西南北风。
六、理解课文内容填空。
1．___在《马诗》中描写环境的诗句是“黄云万里动风色，白波九道流雪山。
”描写他渴望建功立业，报效祖国的诗句是“大漠沙如雪，___似钩。
”2．《石灰吟》是明代诗人___通过对石头不畏“千锤万凿”和“烈火焚身”，即使“粉骨碎身”也要留下清白的描写，赞颂了石灰“化尽”、“消魂”的品质，抒发了诗人爱国的思想感情。
名句是：“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
”3．《竹石》这首诗表面写竹，其实写人。
诗人在赞美竹的坚韧顽强品格的同时，寄寓了自己咬定青山不放松的高傲风骨。
七、诵读古诗，理解诗意，回答问题。
石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
1．把诗句补充完整。
这首诗的作者是明代诗人___。
2．诗句中加点字解释错误的一项是（C）浑：浑浊。
3．诗句“千锤万凿出深山”写出了石灰的特点。
4．这首诗吟的是石灰，表达的是作者怎样的志向？请用一个四字词语说明这种写法。
六年级语文上古诗考试题及答案
六年级语文上古诗考试题及答案一、填空题1. 《静夜思》是唐代诗人李白的代表作之一，其中“床前明月光，疑是地上霜”描述的是诗人在夜晚对故乡的思念之情。
2. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》。
3. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”是唐代诗人孟浩然的《春晓》中的名句，表达了春天的生机与活力。
二、选择题1. 下列诗句中，哪一句是杜甫的《登高》中的名句？A. 床前明月光，疑是地上霜。
B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
D. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
答案：C2. “但愿人长久，千里共婵娟”出自哪位诗人的哪首诗？A. 李白，《静夜思》B. 王维，《九月九日忆山东兄弟》C. 苏轼，《水调歌头》D. 孟浩然，《春晓》答案：C三、简答题1. 请简述《静夜思》中李白是如何表达对故乡的思念之情的。
答：李白在《静夜思》中通过夜晚明亮的月光和地上的霜，联想到家乡的景象，表达了自己对故乡的深切思念。
2. 《春晓》中孟浩然是如何描绘春天的？答：孟浩然在《春晓》中通过“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的描写，生动地表现了春天的宁静和生机勃勃的景象。
四、默写题1. 请默写《静夜思》的全文。
答：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 请默写《春晓》的全文。
答：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
五、阅读理解题阅读以下古诗，回答问题：《望岳》杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1. 这首诗的作者是谁？诗中描述的是什么？答：这首诗的作者是杜甫，诗中描述的是泰山的壮丽景色。
2. “会当凌绝顶，一览众山小”表达了作者怎样的情感？答：这句诗表达了作者立志攀登泰山之巅，以俯瞰众山的豪情壮志。
六、作文题1. 以“我眼中的春天”为题，写一篇不少于300字的作文。
提示：可以从春天的自然景观、春天的人文活动、春天的感受等方面入手，表达自己对春天的理解和感悟。
语文部编版六年级(上)期末专项练习题(古诗词)(含答案)
(一)书湖阴先生壁王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。
【注】湖阴先生:王安石寓居金陵紫金山下时的邻居。
①排闼:闯进门来。
闼，小门。
1.本诗描写了什么样的环境?反映了作者怎样的生活情趣?2.“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法?这样写有什么好处? 结合全诗看，表达了作者怎样的情感?3.诗中写景从写到，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。
4.这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物?试简要分析其表达效果。
(二)六月二十七日望湖楼醉书苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
1.简述诗人是按照怎样的顺序描写乍雨还晴、风云变幻的西湖景象的。
2.请说说“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”的妙处。
3.试从该诗色彩角度简要赏析。
4.这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？(三)题临安邸①林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
【注释】①题临安邸：题：书写。
临安：南宋的京城，即今浙江省杭州市。
邸：官府，官邸，旅店、客栈。
②暖风：这里不仅指自然界和煦的春风，还指由歌舞所带来的令人痴迷的“暖风” ——暗指南宋朝廷的靡靡之风。
③熏：吹④游人：这里指达官贵人。
⑤汴( biàn)州：即汴梁(今河南省开封市)，北宋京城。
1.诗的头两句“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”，抓住了临安城的特点：的青山，的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出当年虚假的繁荣太平景象。
(各填一个四字词语)2.“暖风” 、“游人”在诗中又怎样的含义？3.用“”三个字，责问统治者：骄奢淫逸的生活何时才能停止？言外之意是：抗金复国的事业几时能着手？(四)游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
1.下面对本诗的鉴赏不正确的两项是( )A 首句说大概是园主人爱惜园内的青苔，怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹，所以“柴扉”久扣不开，表现了主人不好客与冷漠。
小学六年级上册必背古诗训练题库(含答案)
小学必背古诗（六年级上册）班级：姓名：一、单选题1.“故人具鸡黍”中“具”的意思是。
( )A.具体B.准备，置办C.收集2. 当年战急，弹洞前村壁。
( )A.骜B.鏖C.鳌3.“浪淘风簸自天涯”中“自”的意思是。
( )A. 自己B.来自C. 自然4.“如今直上银河去，同到牵牛织女家。
”出自唐代诗人的作品《浪淘沙》。
( )A.贺知章B.杜甫C.刘禹锡5.“野旷天低树”中“野”指的是。
( )A.原野B.野生动物C.野人6.“浪淘风簸自天涯”中的“簸”是指。
( )A.簸箕B.摇动C.簸扬7.红军不怕远征难，。
( )A.万水千山莫等闲B.千山万水只等闲C.万水千山只等闲8.开轩面场圃，。
( )A.把酒话桑麻B.邀我至田家C. 日暮客愁新9.移舟泊烟，日暮客愁新。
( )A.褚B.渚C.储10.等闲识得东风，万紫千红总是春。
( )A.雨B.吹C.面11.千里莺啼绿映红，。
( )A.水村山郭酒棋风B.水村山郭酒旗风C.水村山郭九旗风12.如今直银河去，同到牵牛织女家。
( )A.冲B.上C.飞13.五岭腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
( )A.透迤B.蜿蜒C.崎岖14.苏轼，宋代文学家。
字子瞻，一字和仲，号。
( )A. 东坡先生B. 东坡居士C. 东郭先生15.九曲黄河万里沙，。
( )A.浪涛风簸自天涯B.浪淘风簸自天涯C.浪淘风波自天涯16.等闲识得东风面，万紫千红总是。
( )A.春B.情C.晴17.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠入船。
( )A. 落B.飞C.乱18.五岭透迤腾，乌蒙磅礴走泥丸。
( )A. 巨浪B.波浪C.细浪19. 当年鏖战急，弹洞前村。
( )A.璧B.碧C.壁20.绿树村边，青山郭外斜。
( )A.和B.合C.河21.“等闲识得东风面，万紫千红总是春。
”出自宋代诗人的作品《春日》。
( )A.苏轼B.朱熹C.王安石22.七八个星天外，。
( )A.两三滴雨山前B.两三点雨山前C.两三点雨山中23.金沙水拍云崖暖，。
部编人教版六年级语文上册古诗词专项练习题(含答案)
部编人教版六年级语文上册古诗词专项练习题(含答案)1.我会判断下列说法的对错。
1）《拇指姑娘》《丑小鸭》《海的女儿》都是出自丹麦著名童话作家XXX之手。
2）“使XXX二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，XXX矣。
”这段古文中，“之”字的意思不同。
3）书信、请假条和通知书的称呼都应该写在第二行的顶格。
4）“宇宙、太阳系、银河系、月亮、地球”应按“宇宙、太阳系、银河系、地球、月亮”的顺序排列。
5）《红岩》《铁道游击队》《红日》《赤色儿女军》都是革命题材的小说。
6）《草船借箭》《赤壁之战》《景阳冈》《三顾茅庐》都属于《三国演义》中的故事。
2.2018年XXX《经典咏流传》栏目唱响中国。
听着主题歌中“走在古城朱雀的小街”，我不由得想起《乌衣巷》中的诗句“独宿深闺人未识，______野草花，______夕阳斜”；“听见XXX唱醉的明月”让我想起XXX的诗句“小时不识月，______，却道此生无可恋”；“这是XXX赞过的春雨”让我想起诗句“______，润物细无声”。
3.填空。
1）“横眉冷对千夫指，______”，这是XXX的志向，也是他的立场。
2）翁卷的“绿遍山原白满川，______”，展现了乡村四月天的美景；XXX的“稻花香里说丰年，______”，描绘了夏夜所见所闻。
3）操千曲而后晓声，______。
（XXX《文心雕龙》）这句名言给我们的启示是：经过不懈的努力，才能获得真正的成果。
4.照样子写诗句。
例：原野上的草长得很茂盛。
（离离原上草）秋冬枯萎后，春天再生。
5.下面的诗句中依次填入的花名是（）。
①借问酒家何处有，牧童遥指村。
②儿童急走追黄蝶，飞入无处寻。
③忽如一夜春风来，千树万树开。
④竹外三两枝，春江水暖鸭先知。
C。
桃花梨花杏花菜花6.阅读下面这首诗，回答问题。
闻官军收河南河北唐]XXX（fúfǔ）剑外忽传收蓟（jiànjì）北。
六年级古诗文练习题及答案
六年级古诗文练习题及答案1、两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天. （对偶）2、莫愁前路无知己；天下谁人不识君？（反问）3、白发三千丈；缘愁似个长. （夸张）4、危楼高百尺；手可摘星辰. （夸张）5、煮豆燃豆萁；豆在釜中泣. （拟人）6、大漠沙如雪；燕山月似钩. （比喻、对仗）7、问渠哪得清如许？为有源头活水来. （设问）8、忽如一夜春风来；千树万树梨花开. （夸张）二、你知道下列诗句括号中的字词具体指的是哪个人吗？江晚正愁（余）辛弃疾落花时节又逢（君）李龟年笑问（客）从何处来贺知章平明送（客）楚山孤温庭筠西出阳关无（故人）辛渐（故人）西辞黄鹤楼孟浩然却看（妻子）愁何在妻子和儿子三、根据情景写诗句.1 、当你看到草原上生机勃勃的小草时；你会说：“野火烧不尽；春风吹又生.”2、远眺洞庭；平静的湖面在皎洁的月光的辉映下；明亮而迷蒙；美丽的君山在其中；你不由吟道：“遥望洞庭山水色；白银盘里一青螺”.3、中秋的夜晚；小芳在院子里对着一轮圆月；想着远在异乡的朋友；祈祷道：“但愿人长久；千里共婵娟”.4、小明读了战争的资料；想起了以前那么艰苦的边塞生活；说道：“羌笛何须怨杨柳；春风不度玉门关.5、到瀑布脚下；昂首仰望；瀑布倾泻而下；撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花.望着这美丽的瀑布；我不禁想起“飞流直下三千尺；疑是银河落九天”这句诗来.6、梅；自古以来就倍受人们的称赞. “墙角数枝梅；凌寒独自开”便是一个例子.梅独自傲立于风雪中的顽强精神；确实令人感慨万千.7、昨天下午；张老师布置了一道数学思考题.晚上.我绞尽脑汁；百思不得其解；就在我“山重水复疑无路；”时；爸爸走了过来.助我一臂之力；经他一点拨；我豁然开朗；真是“柳暗花明又一村”；于是迅速地解开了这道难题.8、老师；“春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干”；这诗句不是赞颂您燃烧自己；照亮别人的奉献精神；还能赞颂谁呢？9、古往今来；无数仁人志士为了祖国；抛头颅洒热血；文天祥说道：“人生自古谁无死；留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日；家祭无忘告乃翁”王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲；不破楼兰终不还”的满腔豪情.10、月亮渐渐西沉；望着满天星星；我不由得想起了爸爸白天对我说的话；是啊；“少壮不努力；老大徒伤悲.爸爸；请你放心；我不会让你失望的.11、、爷爷70大寿；亲朋好友都前来祝贺.大家祝爷爷“福如东海；寿比南山”；可爷爷却叹道：“夕阳无限好；只是近黄昏”.我赶紧把爷爷的话打住“霜叶红于二月花.爷爷；你的身子骨比年轻人还壮实.”爷爷笑了；摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”12、赠别诗在我国古诗占重要地位；如李白的《赠汪伦》写到桃花潭水深千尺；不及汪伦送我情.王维的《送元二使安西》写到劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人.高适的《别董大》写到莫愁前路无知己；天下谁人不识君.王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》写到洛阳亲友如相问；一片冰心在玉壶.王勃的《送杜少府之任蜀州》写到海内存知己；天涯若比邻.13、人们常用杜甫的“随风潜入夜；润物细无声”一句来形容老师对学生默默无闻的培育；潜移默化的熏陶.唐朝大诗人王昌龄用“洛阳亲友如相问；一片冰心在玉壶.”来表白自己坚贞的操守；光明磊落的品格.曹植质问哥哥苦苦相逼的诗句：“本是同根生；相煎何太急.”14、毕业在即；同学们请你在留言本上写毕业赠言.小明平时不珍惜时间；你可以送他“少壮不努力；老大徒伤悲”这句诗或者“一寸光阴一寸金；寸金难买寸光阴”这句话（格言）与他共勉；小江是你视为知己的朋友；你可以用“海内存知己；天涯若比邻”这句诗来表达你与他依依惜别之情；对有远大志向的小刚；你会用“丈夫志四海；万里犹比邻”来祝福他；对为你操劳的班主任老师；你会这样赞美他“春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干”.15、“小荷才露尖尖角；早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花；亭亭玉立；令人喜爱；而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧；映日荷花别样红.”16、春天的大地到处生机勃勃；花园里开满了鲜花；红的、黄的、白的；紫的；五彩缤纷；争奇斗艳；真是“等闲识得东风面；万紫千红总是春.”17、一个人要想不被社会所淘汰；就必须读书；正如宋代大文字家朱熹所说：“问渠哪得清如许；为有源头活水来.”当然；光读书是远远不够的；要想做一个真正有学问的人；就必须把读书和实践结合起来；正如陆游在《冬夜读书示子聿》中写的：“纸上得来终觉浅；绝知此事要躬行.”18、《暮江吟》这首诗；“一道残阳铺水中”一句交待“半江瑟瑟半江红”的原因.19、“故人西辞黄鹤楼 , 烟花三月下扬州 .”诗中故事发生的时间是阳春三月；地点是黄鹤楼；被送的人要去的地方是扬州 .原诗中借景抒情的句子是孤帆远影碧空尽；唯见长江天际流.20、古诗《泊船瓜洲》中的疑问句是春风又绿江南岸；明月何时照我还？作者是宋代王安石；我们还读过他的《元日》、《梅花》21、儿童是那样天真可爱.“意欲捕鸣蝉；忽然闭口立.”写出了儿童捕蝉前的专注；“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人.”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早；忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真；“最喜小儿无赖；溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态；“童孙未解供耕织；也傍桑阴学种瓜.”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子.我还想到了描写儿童的这样一句诗“儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻.”22 、《清平乐·村居》中的词牌名是清平乐；词的作者是辛弃疾,抒发了词人对乡村悠闲自得生活的向往；你知道的词牌名还有西江月、卜算子、菩萨蛮等.23 、我们的老师指导大家写作时 , 常常引用宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“横看成岭侧成峰；远近高低各不同.”强调习作是心灵的放飞；写法要不拘一格；语言要有自己的个性.写作文时；有时我们无从下笔；经过冥思苦想；突然间文思泉涌；真可谓“山重水复疑无路；柳暗花明又一村.24、有时候；有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚；这就是人们常说的：“当局者迷；旁观者清.”宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目；只缘身在此山中”说明的就是这个朴素的道理.25、灾情就是命令；解放军官兵义无反顾地奔赴灾区抗震救灾.他们置个人生死于不顾；争分夺秒地抢救被困者.我想对在这场特殊的战斗中牺牲的战士们说：人生自古谁无死；留取丹心照汗青.人民不会忘记你们；你们将永留史册！26、汶川地震发生后；很多地方顷刻间夷为平地；面对失去家园、失去亲人的灾民；我想说：千磨万击还坚劲；任尔东西南北风.只要我们像竹子一样顽强；就没有战胜不了的困难！27、秋天到了；很多树叶渐渐枯黄了；飘飘悠悠地落下来；有人吟出了“停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花”这样的诗句表达对秋叶的喜爱之情.28、唐代诗人李白和杜甫；被中国文坛合称为大李杜 .其中；李白被称为诗仙；杜甫被称为诗圣；杜甫生平第一快诗是《闻官军收河南河北》；抒发了对收复山河的喜悦.我们还学过杜甫写景的诗《望岳》和《江畔独步寻花》29、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象.唐代诗人韩愈的“天街小雨润如酥；草色遥看近却无”；杜甫的“随风潜入夜；润物细无声”写出了春雨悄无声息；细细密密的特点.30、“不知细叶谁裁出；二月春风似剪刀”在贺知章的眼里；春风就是巧夺天工的裁缝.按要求写诗句：（1）秋“霜”：“月落乌啼霜满天；江枫渔火对愁眠.”（2）秋“叶”“ 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.”（3）秋“月”“ 春花秋月何时了；往事知多少.”（4）秋“露”“ 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓.”31、古往今来；无数仁人志士为了祖国；抛头颅洒热血；文天祥说道：“人生自古谁无死；留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日；家祭无忘告乃翁”.王昌龄发出了“但使龙城飞将在；不教胡马度阴山.”的满脸豪情；岳飞则怒发冲冠；仰天长啸“三十功名尘与土；八千里路云和月”.32、“会当凌绝顶；一览众山小”写出了泰山的高大雄伟；“横看成岭侧成峰；远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩；“相看两不厌；只有敬亭山.”写出了敬亭山的百看不厌.33、“黑发不知勤学早；白首方悔读书迟.”告诉我们要不断读书；不断汲取新的知识；“纸上得来终觉浅；绝知此事要躬行.”告诉我们死读书是没有用的；要做到知行统一.“欲穷千里目；更上一层楼”告诉我们只有站得高；才能看得远.“山重水复疑无路；柳暗花明又一村.”告诉我们不能被眼前的困难吓倒；只要敢于探索；展现在你眼前的景色将别有洞天；“明日复明日；明日何其多.我生待明日；万事成蹉跎.”告诉我们时间如流水；不会倒流；我们要珍惜时间；“我生待明日；万事成蹉跎”告诉我们今日事；今日毕.34、当我们浪费粮食时；妈妈常用“谁知盘中餐；粒粒皆辛苦.”这句诗来教导我们；你能写出另一首《悯农》吗？春种一粒粟,秋收万颗子.四海无闲田,农夫犹饿死.（李绅）.35、当我们回忆母爱；要报答母亲的深情时；我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句：谁言寸草心；报得三春晖？36、当我们在外地过年时；常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“独在异乡为异客；每逢佳节倍思亲.”来表达对家乡亲人的思念.37、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲；这样的诗句有：《静夜思》中的“举头望明月；低头思故乡”；《泊船瓜州》中的“春风又绿江南岸；明月何时照我还？”38、陆游是南宋爱国诗人；诗人的绝笔是《示儿》；这首诗表达了诗人渴望收复失地；祖国统一的思想感情；我还知道其他的爱国诗；如《闻官军收河南河北》；诗句是剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳.40、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》；诗为:秦时明月汉时关；万里长征人未还.但使龙城飞将在；不教胡马渡阴山；王之涣的《凉州词》；诗为:黄河远上白云间；一片孤城万仞山.羌笛何须怨杨柳；春风不度玉门关.41、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多；如李白《望天门山》写到：“天门中断楚江开；碧水东流至此回”登楼远眺；视野更为开阔；你会想到王之涣的“欲穷千里目,更上一层楼.”坐在顺水疾驶的船中；两岸景色一晃而过；不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：“两岸猿声啼不住；轻舟已过万重山.”42、春天里；当你看到生机勃勃的小草；你会用唐人的离离原上草；一岁一枯荣.野火烧不尽；春风吹又生.诗句来表达心中的感受.43、人们常常用“高山流水”来比喻知音觅或乐曲高妙.44、又一次竞选的失败；将我的心抛入到万丈深渊.哎；要知道我投入了多少精力；花费了多少时间应对这两次竞选呀；老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“何当金络脑；快走踏清秋_”呀！45、当一个人面临痛苦；正伤心流泪；你会用“眼泪无法洗去痛苦”这句话来规劝他.46、当你的朋友面对挫折；感到心灰意冷时；你会用“只有那些勇敢镇定的人；才能熬过黑暗；迎来光明.”这句话为他鼓劲.47.人们的认识水平是有限的；正所谓“人非生而知之者；孰能无惑？”要勇于提问；不耻下问！48、《左传》里有这么一句格言：“一鼓作气；再而衰；三而竭”说明做事应一气呵成的道理.49、金无足赤；人无完人.就像《墨子》里说的“甘瓜苦蒂；天下物无全美.”50、俗话说：浇花浇根；育人育心.同样的道理：种树木必须将树木的根系培养好；修养品德必须先培养好自己的心性.明代大思想家王守仁在《传习录》中就说过“种树者必培其根；种德者必养其心”51、小明总爱干那些不光彩的事；我几次劝诫；他却不以为然：“我又没做犯法的事；这点小事怕什么？”老师对他说：“莫以善小而不为；莫以恶小而为之.”52、读书可以让人增长智慧；开阔视野；丰富思想；净化心灵.前苏联作家高尔基说：书籍是人类进步的阶梯;(三国)陈寿认为（“读书百遍；其义自见”）；（西汉）刘向也打了个比方：（“书犹药也；善读之可以医愚”）杜甫之所以成为“诗圣”；是因为（“读书破万卷；下笔如有神”）；大书法家颜真卿提醒人们读书要趁早；（“黑发不知勤学早；白发方悔读书迟”）；宋朝大学问家朱熹十分讲究学习方法；他认为（“读书有三到；谓心到；眼到；口到.”）.53、古往今来的仁人志士兼具胸怀天下、热爱祖国的高尚情怀.北宋著名思想家、文学家范仲淹（“先天下之忧而忧；后天下之乐而乐.”）的人生境界为世人称道；南宋名臣文天祥舍生取义；留下（“人生自古谁无死；留取丹心照汗青.”）的千古绝唱；明末清初大学问家顾炎武一句（“天下兴亡；匹夫有责.”）妇孺皆知.巾帼不让须眉；婉约派女词人李清照也有英武豪迈的气概；其诗句（“生当作人杰；死亦为鬼雄.至今思项羽；不肯过江东.”）让人热血沸腾；少年周恩来立志（“为中华之崛起而读书！”）；世纪伟人改革开放总设计师邓小平动情地说：（“我是中国人民的儿子；我深情地爱着我的祖国和人民.”）.54、一个人若想有所作为；成就一番事业；活出光彩；实现人生的价值；不白来世上一遭；必须具备哪些优秀品质呢？首先应该为人正直；(埃及）作家迈哈福兹在《平民史诗》告诫人们（“正直是道德之本.”）；其次应该有理想；苏联作家（肖洛霍夫）在《静静的顿河》说（“人是为了自己的希望才活着的. ”）；第三；胆小懦弱的人成不了大事；（“只有那些勇敢镇定的人；才能熬过黑暗；迎来光明. ”）危地马拉的作家（阿斯图里亚斯）在《玉米人》如是说.遇到挫折哭泣解决不了任何问题；因为（“眼泪无法洗去痛苦”）；冰岛作家拉克司内斯在《拉克司内斯》写下了这句话.人一定要有一颗坚韧不拔的心；到河滩上去看看遍地的鹅卵石吧；你就会明白印度诗人（）《飞鸟集》中（“使卵石臻于完美的；并非锤的打击；而是水的且歌且舞.”）这句话有多么深刻的含义.到波涛汹涌的大海去遨游吧；美国伟大的作家（）在《老人与海》中向你呐喊（“一个人并不是生来要给打败的.你尽可以消灭他；可就是打不败他.”）；第四；为人处事讲求诚信；因为（“守信是一项财宝；不应该随意虚掷.”） (哥伦比亚）的马尔克斯在《》中揭示的这项秘密会给你带来越来越多的朋友和意想不到的机会；第五；与人交流切忌华而不实、夸夸其谈；英国作家（戈尔丁）在《蝇王》中一针见血地指出（“最伟大的见解是最朴实的.”）.好了；朋友；拥有了以上品质；恭喜你；你想不成功都难！四、古诗七彩园:（填色彩）1、乌云翻墨未遮山；白雨跳珠乱入船.2、山外青山楼外楼；西湖歌舞几时休?3、等闲识得东风面；万紫千红总是春.4、碧玉妆成一树高；万条垂下绿丝绦.五、古诗百花园填花名)1、忽如一夜春风来；千树万树梨花开.2、去年今日此门中；人面桃花相映红.3、待到重阳日；还来就菊花.4、人闲桂花落；夜静春山空.5、借问酒家何处有?牧童遥指杏花村.六、古诗动物园:（填动物）1、春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干.2、晴川历历汉阳树；芳草凄凄鹦鹉洲.3、泥融飞燕子；沙暖睡鸳鸯.4、西塞山前白鹭飞；桃花流水鳜鱼肥.5、蒌蒿满地芦芽短；正是河豚欲上时.28、古诗数字园：（填数字）1、九曲黄河万里沙；浪淘风簸自天涯.2、白发三千丈；缘愁似个长.3、举杯邀明月；对影成三人.4、酒债寻常行处有；人生七十古来稀.5、南朝四百八十寺；多少楼台烟雨中.6、故国三千里；深宫二十年.七、古诗地名园：（填地名）1、山外青山楼外楼；西湖歌舞几时休？2、劝君更尽一杯酒；西出阳关无故人.3、青海长云暗雪山；孤城遥望玉门关.4、姑苏城外寒山寺；夜半钟声到客船.5、渭城朝雨邑轻尘；客舍青青柳色新.八、将诗句中隐藏的成语写在括号里.1、欲把西湖比西子；淡妆浓抹总相宜.（淡妆浓抹）2、我劝天公重抖擞；不拘一格降人才.（不拘一格）3、草长莺飞二月天；拂堤杨柳醉春烟.（草长莺飞）4、千锤万击出深山；要留青白在人间.（千锤万击）5、九州生气恃风雷；万马齐喑究可哀.（万马齐喑）名人隽语大荟萃（1）墨子认为（“”）；天下没有任何事物是十全十美的；正所谓（“”）.《师说》也提到（“”）；人应该有思想、有道德；《传习录》说得好（“”）；做事应该趁热打铁、一气呵成；正所谓（“”）；这句话出自《左传》.老子曰（“”）；读万卷书；行万里路；实践才能出真知；所以《文心雕龙》也告诉我们（“”）；！。
部编版六年级语文下册第四单元第10课《古诗三首》课后作业题及答案(含四套题)
部编版六年级语文下册第四单元第10课《古诗三首》课后题及答案一、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。
燕．山 yān（）坚劲． jìn（）yàn（） jìnɡ（）破岩． yá（）石灰吟． yín（）yán（） nín（）二、看拼音，写词语。
jīn luò nǎo（） tà bù（）ruò děnɡ xián（） fén shāo（）qiān chuí wàn záo（）三、照样子，写词语。
粉．骨碎．身（含近义词）：_________ _________ _________ 千．锤万．凿（含数字）：_________ _________ _________四、根据诗意选择加点字词的正确解释，把序号写在括号里。
1.烈火焚烧若等闲．．。
（）A.平常。
B.随便、轻易。
C.无端。
2.何当．．金络脑。
（）A.何必当作。
B.何时将要。
C.拿什么当作。
3.任．尔东西南北风。
（）A.承受。
B.任凭。
C.无论。
五、品读下面的诗句，然后回答问题。
1. 千磨．万击还坚劲，任尔．东西南北风。
（1）说说加点字词的意思。
磨：_______________________ 尔：________________________ （2）读了这两句诗，我明白了，诗人表面写竹，其实是写________，诗人在赞美竹的坚忍执着品格的同时，寄寓了自己________________的高傲风骨。
2. 粉骨碎身浑．不怕，要留清白．．在人间。
（1）说说加点字词的意思。
浑：___________________ 清白：____________________________ （2）下面说法有误的一项是（）A.这两句话借石灰之口，一语双关，表现出作者不怕牺牲的精神及永留高尚品格在人间的追求。
小学六年级古诗词阅读练习题及答案
小学六年级古诗词阅读练习题及答案古诗词是中华传统文化的重要组成部分，通过阅读古诗词，不仅可以丰富孩子的语言表达能力，还能培养其审美意识和修养。
为了帮助小学六年级的学生提高古诗词的理解和应用能力，下面我们为大家准备了一些古诗词阅读练习题及答案，希望对同学们有所帮助。
1. 下面是唐代诗人白居易的一首诗，请根据诗意选择正确的标题。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？若有闲情对远景，梅花一片落人前。
A. 《江南风光》B. 《春风》C. 《明月与我》D. 《梅花》答案：D. 《梅花》2. 下面是宋代诗人陆游的一首词，请根据词意填写正确的下一句。
山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
江流水转兮欲绕，舟楫愿留兮不留。
A. 寒雨连江夜入吴。
B. 隐隐飞桥隔野烟。
C. 空对梅花宫里愁。
D. 遥夜信征蓬飞短。
答案：A. 寒雨连江夜入吴。
3. 请为下面这首古诗选择正确的填空词语。
昨夜寒蛩不住鸣，——惊回千里梦，已三更。
起来独自绕阶行，——人悄悄，帘外月胧明。
A. 起坐烛花幽闺中B. 沉水落花春去也C. 寻寻觅觅，冷冷清清D. 等闲识得东风面答案：B. 沉水落花春去也4. 下面是元代诗人王安石的一首诗，以下哪一句描写了农民的艰辛劳作？江山如画，一望而青；崤山白雪，三千里兮。
鸟飞不到，兔可射兮。
A. 江山如画，一望而青；B. 崤山白雪，三千里兮。
C. 鸟飞不到，兔可射兮。
D. 无边落木萧萧下。
答案：C. 鸟飞不到，兔可射兮。
5. 下面是唐代诗人杜甫的一首诗，请根据诗意填写正确的下一句。
朝云行雨暮云愁，飞燕流莺画长楼。
丁子嗟焉哉轻著，白头垂泪浩难收。
A. 皑如群玉闪闪离，B. 昔年有问孤儿处。
C. 孤雁长飞万里过，D. 飒飒北风挟细雪。
答案：D. 飒飒北风挟细雪。
通过以上的练习题，相信同学们对古诗词的理解和应用能力得到了一定的提高。
古诗词是我们中华民族的瑰宝，希望大家能够多读多练，不断提高自己的古诗词水平。
同时也希望同学们能够在欣赏古诗词的同时，感受到其中蕴含的美丽与智慧。
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小学六年级语文古诗练习题及答案Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】小学六年级语文古诗练习题及答案一、古诗应用题：根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。
1.在期末写评语时，老师会祝你来年：（“更上一层楼。
”）2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（“少壮不努力，老大徒伤悲。
”）3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”）4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“当局者迷，旁观者清”）。
宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“不识庐山真面目，只缘身在此山中”）说明的就是这个朴素的道理。
5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”）6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”）来表达对家人的怀念。
7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“海内存知己，天涯若比邻”）来表达对远别好友的深情厚谊。
8.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”）的诗句。
9.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我（“山重水复疑无路”）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（“柳暗花明又一村”）。
10.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。
爷爷却叹道：（“夕阳无限好，只是近黄昏。
”）我赶紧把爷爷的话打住：“（‘霜叶红于二月花’）。
爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。
”爷爷高兴地笑了。
11.老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。
您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。
“_春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？12.深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。
望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？13.湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。
此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。
14.即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，表达了离别之情。
他还在送别好友汪伦时，写下了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，表达了对好友的美好祝福。
二、古诗词知识竞赛题。
（只填序号）1.“少壮不努力，老大徒( （2）)”出自《汉乐府长歌行》。
（1）悲伤（2）伤悲（3）忧伤2.晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是( （3）)。
（1）似曾相识鸟归来（2）似曾相识雁归来（3）似曾相识燕归来3.《七步诗》的作者是( （1）)。
（1）曹植（2）曹丕（3）曹操4. “但使龙城飞将在，不教胡马度( (1) )”。
(1)阴山(2)边关(3)燕山5.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（(3) ）。
(1)花重绵阳城(2)花重锦州城(3)花重锦官城6. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（(1) ）。
(1)《游园不值》(2)《春望》(3)《春夜喜雨》7. “海内存知己，天涯若比邻”是（(1) ）的诗句。
(1)王勃(2)李白(3)白居易8. “人生自古谁无死，留取丹心照（(2) ）”是文天祥的诗句。
(1)汉青(2)汗青(3)汗清9. “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（（1））。
（1）因为（2）坐下（3）座位10.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（（3））。
（1）多少楼台烟波中（2）多少楼台风雨中（3）多少楼台烟雨中11. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是( （1）)的诗句。
（1）王维（2）王之涣（3）王勃12.《天净沙秋思》是一首小令，作者是元代的( （2）)。
（1）张养浩（2）马致远（3）元好问13. “野火烧不尽，春风吹又生”一句出自( （1）)。
（1）白居易《赋得古原草送别》（2）王昌龄《出塞》（3）杜牧《江南春》14. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是( （3）)。
（1）春色（2）梨花（3）雪景15. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自( （3）)的《无题》。
（1）李贺（2）李清照（3）李商隐16. “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的( （2）)。
（1）《茅屋为秋风所破歌》（2）《登高》（3）《蜀相》17. “三十功名尘与土，八千里路云和月”是( （1）)的词句。
（1）岳飞（2）辛弃疾（3）陆游18.龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指( （2）)。
（1）红色（2）花（3）树叶19. “海上生明月，( （3）)共此时”是张九龄的名句。
（1）天地（2）天下（3）天涯20. “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自( （1）)的《别董大》。
（1）高适（2）岑参（3）王昌龄21. “正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（（2））。
（1）李延年（2）李龟年（3）崔九22. “别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是（（3））的诗句。
（1）李煜、柳永（2）柳永、李清照（3）李煜、李商隐三、古诗七彩园:（填色彩）1.乌云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
2.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休3.等闲识得东风面，万紫千红总是春。
4. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
四、古诗百花园(填花名)1.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
2.去年今日此门中，人面桃花相映红。
3.待到重阳日，还来就菊花。
4.人闲桂花落，夜静春山空。
5.借问酒家何处有牧童遥指杏花村。
五、古诗动物园:（填动物）1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2.晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。
3.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
4.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
5.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
六、古诗数字园：（填数字）1. 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
2.白发三千丈，缘愁似个长。
3.举杯邀明月，对影成三人。
4.酒债寻常行处有，人生七十古来稀。
5.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
6.故国三千里，深宫二十年。
七、古诗地名园：（填地名）（3分）1.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？2.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
3.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
4.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
5.渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
6.桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。
7.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
8.京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
9.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
10.即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
11.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
12.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
13.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
八、补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在横线上。
1.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（淡妆浓抹）2.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
（不拘一格）3.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
（草长莺飞）4.千锤万击出深山，要留青白在人间。
（千锤万击）5.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
（万马齐喑）九、根据描述写诗句。
1.“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
”写出了儿童捕蝉前的专注。
2.“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。
”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心。
3.“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，4.“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态。
5.“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
6.“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识。
7.“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远。
8.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天。
9.“明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间。
十、读诗句，写地名。
水光潋晴方好，山色空蒙雨亦奇（西湖）举头红日近，俯首白云低（华山）先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 ( 岳阳楼 ) 会当凌绝顶，一览众山小。
（泰山）姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
（苏州）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（庐山）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
（庐山）“分明看见青山顶，船在青山顶上行”（桂林）。