八年级物理第八章《压强》单元检测讲评复习课件
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人教版八年级物理下册《压强》压强PPT精品课件
二、探究影响压力作用效果的因素
课堂探究
如图做一做，试一试
两个手指的受力有什么不同？
两个手指的感受有什么不同？
观察两个手指的凹陷有什么不同？
用两个手指用力向
中间压一直铅笔
实验探究
猜想
实验方法
实验装置
探究影响压力作用效果的因素
压力的作用效果可能与： 压力大小
受力面积
控制变量法
小桌、海绵、砝码
有关。
解：书对桌面的压力等于它的重力，
即： F＝G＝3 N
桌面的受力面积 S＝5 × 10-2 m2
所以压强
F
3N
p
60Pa
2
S 510
答：书对桌面的压强为60 Pa。
课堂小结
压力： 垂直作用在物体表面的力叫压力。
物理意义：表示压力作用效果的物理量。
压
强
定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
公式
F
p
S
F
压力
S
受力面积
P
压强
牛（顿）（N）
平方米（㎡）
帕（斯卡）（Pa）
两个变式
2．压强的单位：国际单位：帕斯卡
简称：帕 符号：Pa
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生
的效果越明显。
压强单位的含义
1 Pa = 1 N / m2
“1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。
FA＝FB＝FC
大的顺序是 pB＜ pA＜ pC
。
B
，压强自小到
C
牛刀小试
F
2、压强的公式 p ，对这个公式正确的理解是( D )。
S
9.1 压强— 人教版八年级物理下册复习课件(共19张PPT)
如图所示的实例中，目的是为了增大压强的是（ A ）
注射器针头做 得很尖
A
坦克装有宽大 的履带
B
图钉帽的面积 做得较大
C
载重汽车装有 很多轮子
D
如图所示，将同一块砖分别平放、侧放、竖放在水平地 面上，则砖对地面的压力和压强，下列说法正确的是 （D ）
A.平放时压力最大，三种情况下压强相等 B.竖放时压力最大，压强也最大 C.三种情况下压力相等，压强也相等 D.三种情况下压力相等，竖放时压强最大
压强
学习目标
1．了解压强的概念，理解什么是压力，什么是物 体的受力面积，理解压强的大小跟哪些因素有关。 2．了解压强公式中各个物理量的名称、单位及符 合，知道压强单位的由来。 3. 了解压强的增大和减小的主要方法。
思考
手指压住铅笔两端，感觉有什么不同？
问：为什么笔尖的一端手指感到痛？是压力大吗？
2.减小压强的方法：（1）受力面积不变时，减小压力；（2）压力
不变时，增大受力面积；（3）减小受力面积S，增大压力F。
课后小知识
帕斯卡，法国数学家，物理学 家。他的主要成就是对流体力 学和大气压强的研究。1653年 他发现了液体传递压强的规律， 并指出液体内部压强与深度有 关。做了大气压随高度变化及 虹吸现象等实验。
谢谢观赏
静止在墙面上。若物体与墙的接触面积为100cm2,则墙壁受
到的压力大小为 20N pa。
，方向 水平向左 ，压强为 200
在窗子密闭的旅行车上备有逃生锤，遇到紧急情况时， 乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生。如图中的四把铁锤， 质量相同、形状不同。为了更容易打破玻璃，应该选
择的铁锤是( D )
A
B
C
D
八年级物理压强总复习ppt课件
精选ppt课件
41
中考链接
• 1．站在地面上的小明想让自己对地面的压
强变为最小，他应该( D )
• A．抬起一只脚 B．走动 • C．坐在地面上 D．平躺在地面上
精选ppt课件
42
中考链接
2.一只底面积为S的箱子，当放在面积为2S的
水平桌面中央时，箱子对桌面的压强为P；当
放在面积为S/2的水平凳面上时(凳面被箱子
通常把等于
760mm水银柱的
大气压，叫做标准
P0大=1气.0压13。×105Pa
精选ppt课件
34
５、影响大气压的因素 高度、气体的流速 ： 1、海拔越高，大气压越小
2、流速越大的位置，压强越小
６、测量工具：气压计
分类：水银气压计和无液气压计
说明：若水银气压计挂斜，则测量结果变大。
在无液气压计刻度盘上标的刻度改成高度，该
精选ppt课件
32
1、概念：大气对浸在它里面的物体的压
强叫做大气压强，简称大气压 ，一般有p表示。
２、产生原因：由于气体有重力和流动性
３、证明大气压存在实验：马德堡半球实验
小实验——覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、 皮碗模拟马德堡半球实验。
精选ppt课件
33
４、大气压的测定： 托里拆利实验
标准大气压：
76cm
2
1、压力的定义是什么？ 垂直作用于物体表面上的力，叫做压力。
2、压力的方向如何? 压力的方向是垂直接触面 ３。、请你画出下列图中压力的示意图。
F=50N
50
牛
F F
精选ppt课件
3
讨论：压力和重力是一回事吗？
它们的区别是什么？什么时候压力 和重力的大小一致？
初二物理 压强 PPT
图钉的尖 做得很尖
书包背带 做得很宽
开 动 脑 筋
磨刀使刀口变得更薄，减小了受力 _____， 磨刀使刀口变得更薄，减小了_____， _____ 在压力不变的情况下，使刀对受力物体的 在压力不变的情况下， 压强____ 更容易破坏物体的结构， ____， 压强____，更容易破坏物体的结构，也就 是容易切开、割开或砍开物体。 是容易切开、割开或砍开物体。
第八章 压强和浮力 第一节 压 强
压强预习提示
垂直 1.____作用在物体表面上的力叫做压 力. 单位面积上 2.作用在物体___ ______的压力叫做 作用效果 压强.它是表示压力的________的物理量. 3.影响压力作用效果的因素有______ 压力大小 受力面积大小 和___________. 帕斯卡 4.压强的国际单位是______,符号为 ___,压强的计算公式为______. P=F/S Pa 5.增大和减小压强的方法
开动脑筋 1.同一块砖怎样放置压强最大？ 竖放 侧放 平放
A
√
C
开动脑筋 2.某同学在冰面上溜冰时，突然发现 脚下的冰已有裂痕，你认为他该怎么办？ A、迅速跑开 B、原地大声呼救 C、蹲下并大声呼救 D、趴下，四肢展开并大声呼救
小 结 垂直 1.____作用在物体表面上的力叫做压 力.
单位面积上 2.作用在物体_________的压力叫做 作用效果 压强.压强是表示压力的_______的物理量 压力大小 3.影响压力作用效果的因素有______ 受力面积大小 和___________. P=F/S 4.压强的计算公式为______.压强的 帕斯卡 国际单位是______,符号为___, Pa 5.增大和减小压强的方法
猜一猜： 压力的作用效果与哪些因素有关？ 压力的作用效果与哪些因素有关？
书包背带 做得很宽
开 动 脑 筋
磨刀使刀口变得更薄，减小了受力 _____， 磨刀使刀口变得更薄，减小了_____， _____ 在压力不变的情况下，使刀对受力物体的 在压力不变的情况下， 压强____ 更容易破坏物体的结构， ____， 压强____，更容易破坏物体的结构，也就 是容易切开、割开或砍开物体。 是容易切开、割开或砍开物体。
第八章 压强和浮力 第一节 压 强
压强预习提示
垂直 1.____作用在物体表面上的力叫做压 力. 单位面积上 2.作用在物体___ ______的压力叫做 作用效果 压强.它是表示压力的________的物理量. 3.影响压力作用效果的因素有______ 压力大小 受力面积大小 和___________. 帕斯卡 4.压强的国际单位是______,符号为 ___,压强的计算公式为______. P=F/S Pa 5.增大和减小压强的方法
开动脑筋 1.同一块砖怎样放置压强最大？ 竖放 侧放 平放
A
√
C
开动脑筋 2.某同学在冰面上溜冰时，突然发现 脚下的冰已有裂痕，你认为他该怎么办？ A、迅速跑开 B、原地大声呼救 C、蹲下并大声呼救 D、趴下，四肢展开并大声呼救
小 结 垂直 1.____作用在物体表面上的力叫做压 力.
单位面积上 2.作用在物体_________的压力叫做 作用效果 压强.压强是表示压力的_______的物理量 压力大小 3.影响压力作用效果的因素有______ 受力面积大小 和___________. P=F/S 4.压强的计算公式为______.压强的 帕斯卡 国际单位是______,符号为___, Pa 5.增大和减小压强的方法
猜一猜： 压力的作用效果与哪些因素有关？ 压力的作用效果与哪些因素有关？
八年级物理压强课件
研究压力的作用效果与哪些因素有关
实验一
实验二
实验三
实验结果：
• 比较实验1、2可知：当压力相同时 受力面积 , 越小，压力的作用效果越明显。 •比较实验2 、3可知：当受力面积相同 时， 压力 越大，压力的作用效果越明显
•压力作用效果不仅跟 压力大小 有关系， 还跟 受力面积 有关系。
压强的概念
封。这信封里的纸上，是她自从接到赐婚的圣旨后，思虑良久，怀着巨大的悲痛写下的诗句：还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。第壹卷 第五十六章 成亲 吉时已到，年夫人拉着冰凝的手，老泪纵横，似是生离死别壹般，冰凝更是几乎哭昏过去。眼看着府门口那满满的六十 四抬嫁妆，年夫人更是痛到心口里，就是再有多少嫁妆又有什么用！根本弥补不了女儿去给别人当侧室的难过。她也知道，天家的事情， 由不得自己，由不得任何人，但是，看着心爱的女儿，连大声说壹句都舍不得的女儿，从今天开始，就要嫁入王府，要去看四福晋的脸色 过日子，年夫人难过得恨不能拿自己的命去换取女儿幸福平安的未来。玉盈再是伤心难过，可还要强打精神，这是凝儿壹生中最重要的时 刻，误了什么也不能误了吉时，只好硬下心肠，分开冰凝和娘亲拉在壹起的手，将凝儿交到喜嬷嬷的手中。喜嬷嬷立即又将壹个宝瓶塞在 冰凝的手中，和吟雪壹起搀扶着，将冰凝送进了花娇。从年府到王府的那壹路，冰凝心如死灰，如行尸走肉壹般。待花娇稳稳当当地停了 下来，“嗖嗖嗖”射来三箭，冰凝才回过神儿来，知道这是到了王府。在嬷嬷们的搀扶下，她下了花娇，手中的宝瓶也被喜嬷嬷及时换成 了壹个大红苹果。这个时候，本是应该新郎上前，与她共牵红绸，走进她居住的院落，但冰凝站了半天，也不见任何动静。她哪里知道， 新郎早早就自行离开，留下了她壹个人唱独角戏。就算是见多识广的宫中喜嬷嬷们也从来不曾遇见过这种局面，面面相觑，不知如何是好。 正在众人愣神的功夫，壹个爽朗的声音在冰凝的耳畔响起：“都在这里愣着干什么？还不赶快扶侧福晋进府！”“奴婢见过福晋！福晋吉 祥！”冰凝这才知道，刚才那壹句话是王府的嫡福晋吩咐的。话音壹落，王府的太监领路，宫中的喜嬷嬷和吟雪慌忙搀扶着她进了王府。 壹行人缓步壹路向前，七转八绕，终于停在了壹个院子门前。吟雪小声地提醒着她何时迈门槛，何时上台阶，壹行人总算是平平安安、有 惊无险地走进了她将要生活壹辈子的地方――怡然居。可是就算是吟雪没有被喜帕蒙着眼睛，她也被这个院子惊呆了！因为她壹进院门， 绕过影壁墙就发现，出现在她眼前的，不是正房，而是壹个硕大的院子！由于院子过于宽大，以至于那正房在吟雪的眼睛里，变得那么渺 小！光是穿过院子，就足足用了半盏茶的功夫。进了新房，外间是壹个小厅堂，冰凝直接被众人搀扶到了里间，那个被喜帐、喜缦装饰壹 新的喜床上。待端坐在床边，她累得几乎虚脱。再加上壹天没吃没喝，她已经到了昏厥的边缘。新娘子进了新房，奴仆们的任务就算是基 本完成了，众人长长地舒了壹口气，该替班的替班，该换位的换位，该休息的休息，该吃饭
(名师整理)最新北师大版物理8年级下册第8章第2节《液体内部的压强》精品课件
压强计是专门
用来测量液体压 强的仪器，加在 金属盒膜上的压 强越大，U形管中 左右两边液面的 高度差就越大。
探头橡皮膜受压强→封闭气体被压缩→ 体积缩小→压强增大→U型管两边液面 出现高度差（即△h越大→P越大）
探究实验1
研究在水下不同深度处液体压强的特点。
实验步骤：把金属盒固定在水下一定深度， 改变橡皮膜的朝向，分别记录橡皮朝上、 下和侧面时U形管中液面的高度差，改变 金属盒在水下的深度再做两次。
实验次 数
1 ②比较第1、4、5次实验数据可得：
所用 液体
水
深度(厘 米)
3
方向
朝上
U型管液 面高度差 （厘米）
2.6
—————————————— ——同—种—液—体—的—压—强—随—深—— ③比度较的第增5加、而6次增实大验数据可得：
2 水 3 朝下 2.6 3 水 3 侧面 2.6
—————————————— —同—一—深—度—，—密—度—大—的—————
左 Ｐ右．
＝
6．在一个两端开口的玻璃管下端扎有橡皮膜．如 图，当把它按入水中使橡皮膜处于水面下10cm处 时，橡皮膜 上凸 ；当在管内注入10cm的水时， 橡皮膜 水平 ；当在管内注入 10cm的盐水时， 橡皮膜 下凹 ；当在管内注入10cm酒精时，橡皮
膜 上（凸填“上凸”“下凹”或“水平”）
7.用液体压强的特点解释下列现象：
A． C．
FA
FB , PA
PB． BD．
FA FB , PA PB
FA FB , PA PB
FA FB , PA PB
4.底面积 500cm2，容积 0.01m3的薄壁
容器自重15N，装满某种液体后对水平桌
第八章压强---专题复习沪科版物理八年级下册
1
固体和液体压强的计算
解：B 剩余部分对地面的压强 pB′＝FSBB′＝ρBSSBBghB′＝ρBghB′， 水对容器底的压强 p 水＝ρ 水 gh 水，hB′：h 水＝2：3，
因为 B 剩余部分对水平地面的压强等于水对容器 A 底部
的压强，
所以 ρBghB′＝ρ 水 gh 水， ρB＝hhB水′ρ 水＝32ρ 水＝32×1×103 kg/m3＝1.5×103 kg/m3。
F水＝p水S＝103 Pa×80×10－4 m2＝8 N。
1
固体和液体压强的计算
2．小红在冰场上快速滑行，她在10 s内滑行了80 m，她和冰刀的总质量为50 kg，每只 冰刀与冰面的接触面积为10 cm2，g取10 N/kg，求：
(1)小红对冰面的压力。 (2)小红在冰面上双脚滑行和单脚滑行时对冰面的压强。
解：水泥板水平放置在沟面上时，其对沟面的压力 F 压＝G 板＝7 128 N， 受力面积 S 压＝1.8 m×0.9 m－1.0 m×0.9 m＝0.72 m2， 水泥板对沟面的压强 p＝FS压压＝70.17228mN2＝9 900 Pa。
1
固体和液体压强的计算
4．【中考•桂林】如图所示，有一横截面积为0.4 m2的薄圆柱形盛水容器，侧面 有一横截面积为10 mm2的小孔A；容器底部的密闭活塞可在小孔A下方沿容 器内壁上下移动。开始水深h＝2 m，水流出小孔的速度为1 m/s，水恰 巧能落入小管B中，为使水始终能落入B管中，必须通过自动装置使活塞缓 慢向上移动，水的密度为1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg，则： (1)5 000 s内流出小孔的水的质量为多少？ (2)5 000 s内容器中的水对活塞的压强减少了约多少帕？
解：流出的水的体积V＝S孔vt＝10×10－6 m2× 1 m/s×5 000 s＝0.05 m3， 流出的水的质量m＝ρV＝1.0×103 kg/m3×0.05 m3＝50 kg。
教科版八年级物理《压强》PPT课件
海绵
(a) 一块砖平放 (b) 两块砖叠放 (c) 一块砖竖放
（1）观察比较(a)、(b)的情况可知压力 的作用效果与 压力大小 有关。 （2）比较图(a)、(c)的情况可知压力作 用的效果与 受力面积 有关。
一块长方形的砖放在地面上，不同放法中 对地面压强最大的是（ C ） A 平放 B 侧放 C 竖放 D 三种放法一样大
活动:测量人站立时对地面的压强
原理： P=
设计实验：
F S
1、如何测出人对地面的压力？
2、如何测出受力面积？
（图中每个方格的面积为？cm2）
数据记录与处理
人的质量 对地面的 受力面积 对地面的 压力F/N S/m2 压强p/Pa m/kg 50
比较一下是否越重的人压强越大？
压强的计算
【注意】 1.统一单位 2.找准面积
例、一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚 下的冰即将破裂，他应采取的措施是 ( ) A．站着不动大声求救 B．赶快跑向岸边 C．就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动 D．立即改成单脚站立大声求救 例、如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲 图位置匀速运动到乙图位置. 在此过程中，A 对桌面的压力将 ， A对桌面的压强将 。 （填“变大”、“不 变” 或“变小”）
例、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它保持静 止，下列说法中正确的是 （ ） A、两手指受到的压力相同， 左边手指受到的压强较大。 B、两手指受到的压强相同， 左边手指受到的压力较大。 C、两手指受到的压力相同， 右边手指受到的压强较大。 D、两手指受到的压强相同， 右边手指受到的压力较大。
例、小明做探究压力作用的效果实验，如图甲所示。 (1)实验过程中，压力的作用效果是通过 表现出来的。 (2)小明将小桌和砝码又放到一块木板上，如图 乙所示，比较发现甲陷入深、乙几乎没有效 果，小明认为甲压强大于乙压强，请你对此 结论作出简要评价： 。
初二物理压强课件
刀刃：通过减小刀刃与物体的接触面积，增大压强，使刀刃更容易切割物体
液压千斤顶：通过增大液体与活塞的接触面积，减小压强，使千斤顶能够轻松举起重 物
液压机：利用液体的不可压缩性和 帕斯卡原理，实现对物体的压力加 工
气压机：利用气体的压力，实现对 物体的压力加工
添加标题
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添加标题
添加标题
水压机：利用水的压力，பைடு நூலகம்现对物 体的压力加工
初二物理压强课件
汇报人：PPT
目录
添加目录标题
压强的概念
压强的计算
压强的应用
压强的实验
压强的习题与解 析
添加章节标题
压强的概念
压强是作用在单位面积上的力
压强等于力除以面积
压强是描述压力作用效果的物 理量
压强与压力和受力面积有关
1帕斯卡（Pa）等于1牛顿/ 平 方 米 （ N / m ²）
压强单位：帕斯卡（Pa）
● 题目：一个重为50N的物体放在水平地面上，求地面受到的压强。 解析：根据压强公式P=F/S，其中F为压力，S为受力面积。已知F=50N，S=0.02m^2，代入 公式得P=2500Pa。 答案：2500Pa ● 解析：根据压强公式P=F/S，其中F为压力，S为受力面积。已知F=50N，S=0.02m^2，代入公式得P=2500Pa。 ● 答案：2500Pa
● 题目：一个重为200N的物体放在水平地面上，求地面受到的压强。 解析：根据压强公式P=F/S，其中F为压力，S为受力面积。已知F=200N，S=0.04m^2，代 入公式得P=5000Pa。 答案：5000Pa ● 解析：根据压强公式P=F/S，其中F为压力，S为受力面积。已知F=200N，S=0.04m^2，代入公式得P=5000Pa。 ● 答案：5000Pa
液压千斤顶：通过增大液体与活塞的接触面积，减小压强，使千斤顶能够轻松举起重 物
液压机：利用液体的不可压缩性和 帕斯卡原理，实现对物体的压力加 工
气压机：利用气体的压力，实现对 物体的压力加工
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水压机：利用水的压力，பைடு நூலகம்现对物 体的压力加工
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压强的计算
压强的应用
压强的实验
压强的习题与解 析
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压强的概念
压强是作用在单位面积上的力
压强等于力除以面积
压强是描述压力作用效果的物 理量
压强与压力和受力面积有关
1帕斯卡（Pa）等于1牛顿/ 平 方 米 （ N / m ²）
压强单位：帕斯卡（Pa）
● 题目：一个重为50N的物体放在水平地面上，求地面受到的压强。 解析：根据压强公式P=F/S，其中F为压力，S为受力面积。已知F=50N，S=0.02m^2，代入 公式得P=2500Pa。 答案：2500Pa ● 解析：根据压强公式P=F/S，其中F为压力，S为受力面积。已知F=50N，S=0.02m^2，代入公式得P=2500Pa。 ● 答案：2500Pa
● 题目：一个重为200N的物体放在水平地面上，求地面受到的压强。 解析：根据压强公式P=F/S，其中F为压力，S为受力面积。已知F=200N，S=0.04m^2，代 入公式得P=5000Pa。 答案：5000Pa ● 解析：根据压强公式P=F/S，其中F为压力，S为受力面积。已知F=200N，S=0.04m^2，代入公式得P=5000Pa。 ● 答案：5000Pa
八年级物理第8章压强专题复习课件
2、压强： ⑴ 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量
⑶公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p：帕斯 卡（Pa）；F：牛顿（N）S：米２（m2）。
（4）灵活运用压强公式进行计算。
（5）应用：当压力不变时，可通过增大受力面 积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦 克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受 力面积的方法来增大压强如：缝衣针做得很尖、 菜刀刀口很薄
1、如图3所示的四种现象中， 属于减小压强的是
2、一头质量为6X103kg的大象，每只脚掌 的面积为600cm2，它的重力为6X10 N，它四 2.5X10 Pa。若大象抬 脚着地时对地面的压强为 起一条腿，如图10所示，它对地面的压强 变大 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。(g取10N／
4 5
3、液体的压强： （1）液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。 （2）测量：压强计 用途：测量液体内部的压强。 （3）液体压强的规律： ⑴ 液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都 有压强； ⑵ 在同一深度，液体向各个方向的压强都相等； ⑶ 液体的压强随深度的增加而增大； ⑷ 不同液体的压强与液体的密度有关。
安阳市第三十三中学 原景
一、复习目标
1、 明确压力的概念，区别压力和重力。
2、 理解压强，知道增大和减小压强的方法。 3、 探究并了解液体压强与哪些因素有关。 4、 知道大气压强及其与人类生活的关系。
5、 了解流体的压强与流速的关系及其在生活中 的应用，初步了解升力产生的原因。
6、过程与方法目标： （1）培养学生运用物理语言分析问题和表达观 点的能力。 （2）学会研究物理问题的科学方法和学习方法。 7、情感、态度与价值观目标： 形成积极向上，团结协作的学习氛围,学会与同伴的 合作交流
物理八年级下沪科版第八章压强复习课件(共33张PPT)
4.连通器 (1)定义：上端开口、下端互相连通的容器。连通器至少有两个开口，
只有一个开口的容器不是连通器。
(2)连通器特点：静止在连通器内的同一种液体，各部分直接与大气接
触的液面总是保持在同一水平面上。
(3)应用：茶壶、水壶、锅炉水位计、过路涵洞、船闸等。
三、大气压强 1.大气压的存在 (1)大气压强：空气内部向各个方向都存在的压强。 (2)大气压产生的原因：空气受到重力作用，并且具有流动性。 (3)证明大气压存在的实验：最有力的证明是马德堡半球实验，其 他如覆杯实验、瓶吞鸡蛋等。
强
参考答案：⑨流体在流速大的地方压强小；在流速小的地方压强 大 ⑩飞机，水翼船
增大或减小压强的方法
当这块冰全部融化成水后，下列说法正确的是( )
(1)液体内部向各个方向都有压强，并且在同一深度各个方向的液体压强相等。
压强变化 方法 实例 受力面积S一定时，减小压力F
容器底的内表面受到的压力也是杯子和冰的总重，熔化后，部分水压在杯的侧壁，使得容器底的内表面受到的压力变小，压强也变小，C、D错。
A。
(1)压强：p=ρgh(h指液体中某点到自由液面的竖直距离)
1 500 m的深海中，管道受到海水的压强p=ρ海水gh=1.
(1)液体内部向各个方向都有压强，并且在同一深度各个方向的液体压强相等。
在活塞周围涂抹润滑油的好处有两个：一是减小摩擦；
应用：⑩________________________________
2.液体内部压强的特点 (1)液体内部向各个方向都有压强，并且在同一深度各个方向的 液体压强相等。 (2)同种液体内部的压强跟深度有关，深度增加，压强增大。 (3)不同液体内部的压强跟液体的密度有关，液体的密度越大，同 一深度处的压强越大。
最新北师大版八年级物理下册《第八章压强与浮力 第四节 大气压强(课时2)》优质教学课件
3.气体压强与体积的关系 大气压随气体体积的增加而减小。
例题2：如图所示，烧杯中的水刚开始停止沸腾，现将注射器的活 塞向外拉，观察到的现象是____水__又__重__新__沸__腾__起__来____，这个现象说 明了__水__的__沸__点__随__着__气__压__的__减__小__而__降__低___________。
大气压强的应用
吸盘挂钩
利用吸盘运送玻璃
现象解释：我们在使用时，先将吸盘内的空气挤出，使吸盘内部 气压小于外界大气压，这样吸盘就被大气压牢牢的压在墙壁上了。
大气压强的应用
先将管内气压小于外界大气压，在大气压 的作用下将液体压到管内。
利用吸管喝饮料
注射器吸药液 钢笔吸墨水
现象解释：人使用吸管喝饮料的时候，将吸管内的空气吸出，使
第八章 压强与浮力
大气压强
第2课时
学习目标
1.了解大气压强与高度和天气有关，知道水银气压计是根据托里拆 利实验原理制成的； 2.了解温度不变时，一定质量的气体压强与体积的关系； 3.了解活塞式抽水机的工作过程和原理； 4.知道大气压在生产生活中的应用。
气压计 测量大气压的仪器
760mm
大大 气气 压压
大气压变化的规律：在海拔3000m以内，每上升10m，大气压大 约降低100Pa。
大气压与液体沸点之间的关系
一切液体的沸点都随着大气压的减小而降低，随气压增大而升高。 青藏高原地区，海拔比较高，气压比较低，这就造成了那个
地方水的沸点比较低，有的地方水的沸点不足70摄氏度。所以在 那里需要用到高压锅进行做饭。
例题6：在开口的矿泉水瓶上扎个小孔，水从小 孔喷出的情况如图所示，随着瓶内水面的降低， 水喷出的距离越来越短，是因为小孔处水的压强 逐渐变_小____。用手堵住瓶口，水逐渐停止流出， 此时瓶内水面上方的气压_____小__于_____。（选填 “大于”、“等于”或“小于”）瓶外大气压。
例题2：如图所示，烧杯中的水刚开始停止沸腾，现将注射器的活 塞向外拉，观察到的现象是____水__又__重__新__沸__腾__起__来____，这个现象说 明了__水__的__沸__点__随__着__气__压__的__减__小__而__降__低___________。
大气压强的应用
吸盘挂钩
利用吸盘运送玻璃
现象解释：我们在使用时，先将吸盘内的空气挤出，使吸盘内部 气压小于外界大气压，这样吸盘就被大气压牢牢的压在墙壁上了。
大气压强的应用
先将管内气压小于外界大气压，在大气压 的作用下将液体压到管内。
利用吸管喝饮料
注射器吸药液 钢笔吸墨水
现象解释：人使用吸管喝饮料的时候，将吸管内的空气吸出，使
第八章 压强与浮力
大气压强
第2课时
学习目标
1.了解大气压强与高度和天气有关，知道水银气压计是根据托里拆 利实验原理制成的； 2.了解温度不变时，一定质量的气体压强与体积的关系； 3.了解活塞式抽水机的工作过程和原理； 4.知道大气压在生产生活中的应用。
气压计 测量大气压的仪器
760mm
大大 气气 压压
大气压变化的规律：在海拔3000m以内，每上升10m，大气压大 约降低100Pa。
大气压与液体沸点之间的关系
一切液体的沸点都随着大气压的减小而降低，随气压增大而升高。 青藏高原地区，海拔比较高，气压比较低，这就造成了那个
地方水的沸点比较低，有的地方水的沸点不足70摄氏度。所以在 那里需要用到高压锅进行做饭。
例题6：在开口的矿泉水瓶上扎个小孔，水从小 孔喷出的情况如图所示，随着瓶内水面的降低， 水喷出的距离越来越短，是因为小孔处水的压强 逐渐变_小____。用手堵住瓶口，水逐渐停止流出， 此时瓶内水面上方的气压_____小__于_____。（选填 “大于”、“等于”或“小于”）瓶外大气压。
物理沪科版八年级全册第八章《压强》复习PPT课件
三、大气压强
1.产生原因 (1)空气受到_重__力__作__用__; (2)空气具有_流__动__性___. 2.概念: 空气内部__各__个__方__向__存在压强. 3.存在证明: _马__德__堡__半__球__实验等. 4.测量实验: _托__里__拆__利___实验. 5.标准大气压: _7_6_0__ mm高的汞柱所产生的压强, 等于 _1_._0_1_3_×__1_0_别放入水、盐水中的相同深度处, 是为了探究 哪一因素对液体压强的影响? 是怎样控制变量的? 提示: 探究液体密度对液体压强的影响。这一步骤中, 控制金属 盒在液体中所处的深度相同, 改变液体的密度。 (2)怎样探究容器的形状是否会对液体压强产生影响? 提示: 用形状不同的容器盛水, 保持金属盒在不同容器中的深度 不变, 观察U形管两管中液面的高度差是否相同。
(1)测量仪器: ____________, 将它的金属盒放入液体中一定 深度, 根据U形管两管中_____________, 可知液体压强的大
U形管压强计 小。
液面的高度差
(2)探究液体压强与方向的关系。 思路: 将U形管压强计的金属盒放入水中某一深度, 改变金属 盒的_____。
朝向 (3)探究液体压强与深度的关系。 思路: 逐渐增加金属盒在水中的_____。 (4)探究液体压强与液体密度的关深系度。 思路: 将金属盒分别放入水、盐水中的相同深度处。
乙和丁 时, 压力越大, 压力的作用效果越显著。 (4)进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象, 并归纳得出结 论: _________________________________________。
压力的作用效果和压力、受力面积有关, 压力越大, 受力 面积越小, 压力的作用效果越明显
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课本144页
5
一、填空题（每空3分，共30分）
2.如图1所示，注射器的针头做的很尖，这是为了 增大 （选
填“增大”或“减小”）压强。给病人注射时，活塞加在药
液上的压强，能够 大小不变 地被液体向各个方向传递，这
个规律被称为帕斯卡定律。
图1
课本154页
课本154页
6
一、填空题（每空3分，共30分）
3.1644年，伽利略的学生 托里拆利 及其同伴通过实验第一次测出了大气压强 的大小。1654年5月，德国的奥托·格里克做了一个实验，向人们证实了空气强 大的力量，这就是历史上著名的 马德堡半球 实验。
课本158页
课本159页
证明大气压存在的著名实验
最早测出大气压强值的托里拆利实验
7
一、填空题（每空3分，共30分）
12
二、判断题
课堂笔记
1.深度与高度的区别。 2.连通器原理—不密闭液体
帕斯卡定律—密闭液体 3.鸟的飞翔、机翼、汽车的 流线型车身……
7. 甜甜阅读了课本上的图片，总结了几句话，请你对下列说法进行判断。 （1）如图4，用食指和大拇指挤压三角板时，食指受到的压力较大。（ F ） （2）如图5，帕斯卡裂桶实验说明了液体的压强跟液体的高度有关。（ F ） （3）如图6，我们常见的茶壶等都是连通器在生产、生活中的应用。（ T ） （4）如图7，帕斯卡定律是液压机和液压千斤顶等工具工作的基础。（ T ） （5）如图8，活塞式抽水机工作原理是利用大气压把水抽到高处的。（ T ） （6）如图9，鸟能够在高空翱翔，是利用了流体压强与流速的关系。（ T ）
图4
图5
图6
图7
图8
图9
13
课本164页
https://
14
15
连通器原理（课本152页） 帕斯卡定律（课本154页）
16
连通器原理（课本152页） 帕斯卡定律（课本154页）
17
人们对大气压强的利用
18
三、作图题（每题3分，共6分）
课本106页
19
三、作图题（每题3分，共6分）
规范的物理术语表述。 2.对计算性问题回答要准确，包括数字的位数、单位、正负号等。 3.对于有“选填”要求的题目，请注意审题，用所给的答案填空，
不要自己撰写答案。
4
一、填空题（每空3分，共30分）
1.在物理学中,把物体所受的压力与 受力面积 的比叫做压强。为了纪念法国 科学家 帕斯卡 ，物理学中，把他的名字命名为压强的单位。
1.找出题干中描述的情景。 2.明确与之相关联的物理概念或规律。 3.用科学规范的物理语言去解释现象。
22
四、简答题（本大题共1小题，共5分）
如图11所示，货车超载运输会严重破坏公路设施 ，对公 路桥梁的安全构成严重威胁。请你运用所学知识，解释 严重超载的货车使桥面损坏的原因。
图11
23
四、简答题（本大题共1小题，共5分）
沪 科 版 ·物 理 ·八 年 级
《第八章 压强》
单元测试讲评课
请同学们准备好： ✓ 八年级课本 ✓ 第八章测试卷 ✓ 红笔
基本概念 生活应用
物理规律
2
1 填空题
共30分
2 判断题
共24分
3 作图题
共6分
4 简答题
共5分
5 计算题
共18分
6 实验题
共17分
3
一、填空题（每空3分，共30分）
填空题不要求书写思考过程或计算过程，但需要有较高的判断 能力和准确的计算能力。解答填空题时应注意、准确，要用科学、
在图中画出墙面受到的压力的示意图。
图10
✓ 确定受力物体——墙壁； ✓ 点→线→字。
G=1N
图11 F压
✓ 确定受力物体——杯子、斜面； ✓ 点→线→字。
21
四、简答题（本大题共1小题，共5分）
简答题，也叫说理题，也是物理学中常见的一种题型。 由于日常生活现象中包含着许多物理知识，对这些现象的 解释、叙述都离不开简答题。对于这种题型，我们可以遵 循下列原则：
图3
9
10
二、判断题（每题2分，共24分）
判断题要求根据图中信息和文字描述来判断正误，需要 有扎实的理论知识基础以及综合应用的能力。解答判断题时 应注意： 1.明确题干中的关键信息，确定是考查的哪个知识点。 2.如有错误，请改正；如不能改正，说明有薄弱点。 3.答好判断题，是答好选择题（尤其多选）的基础。
4.如图2所示的实验装置中，将玻 璃管由竖直变成倾斜时，管内液 柱的高度将 不变 （选填“变大”、 “变小”或“不变”）；如果将 这个装置带到高山顶上，管内液 柱的高度将 变小 （选填“变大”、 “变小”或“不变”）。
课本161页
高度不变 图2
8
一、填空题（每空3分，共30分）
5.如图3所示是小明发现的一个仪表， 他认为仪表的名称有误。请你也仔细 观察，根据表盘上的字母MPa判断， 这个仪表应该是用来测量压强的。
铅笔、刻度 尺规范作图
20
单三击、此作处图添题加（大每标小题题3分，共6分）
8.如图10，用20牛的力将图钉按在墙上。 请在图中画出墙面受到的压力的示意图。
9.如图11，静止在斜面的水杯重1N，请在 图中画出杯子受到的重力和对斜面压力的 示意图。
9.如图10F，压用=2200牛N的力将图钉按在墙上。请
如图11所示，货车超载运输会严重破坏公路设施 ，对公 路桥梁的安全构成严重威胁。请你运用所学知识，解释 严重超载的货车使桥面损坏的原因。
交通工具实际装 载货物的质量超 出了核定限度。
？ m大→G大→F压大
图11
压力的作用效果
压强太大
压力太大
受力面积太小
24
四、简答题（本大题共1小题，共5分）
11
二、判断题
课堂笔记
压力与重力的区别 1.产生原因 （1）重力—地球吸引； （2）压力—接触挤压。 2.方向 （1）重力—竖直向下； （2）压力—垂直接触面。
3.G=F压的条件
水平面且无其他外力。
6.在生产生活中，有很多关于压力和压强的应用。请你判断下列 说法是否正确。
（1）压力的单位是牛顿，简称牛，用N表示。 （ T ） （2）压力的大小总是等于物体所受到的重力。 （ F ） （3）压力的作用效果是能使受力面发生形变。 （ T ） （4）压力的方向总是跟物体的接触面垂直，并指向受力物体。（ T ） （5）骆驼的脚掌很大，在沙漠中行走可以减小对地面的压力。（ F ） （6）水坝建成上窄下宽的形状，是为了减小液体产生的压强。（ F ）
5
一、填空题（每空3分，共30分）
2.如图1所示，注射器的针头做的很尖，这是为了 增大 （选
填“增大”或“减小”）压强。给病人注射时，活塞加在药
液上的压强，能够 大小不变 地被液体向各个方向传递，这
个规律被称为帕斯卡定律。
图1
课本154页
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一、填空题（每空3分，共30分）
3.1644年，伽利略的学生 托里拆利 及其同伴通过实验第一次测出了大气压强 的大小。1654年5月，德国的奥托·格里克做了一个实验，向人们证实了空气强 大的力量，这就是历史上著名的 马德堡半球 实验。
课本158页
课本159页
证明大气压存在的著名实验
最早测出大气压强值的托里拆利实验
7
一、填空题（每空3分，共30分）
12
二、判断题
课堂笔记
1.深度与高度的区别。 2.连通器原理—不密闭液体
帕斯卡定律—密闭液体 3.鸟的飞翔、机翼、汽车的 流线型车身……
7. 甜甜阅读了课本上的图片，总结了几句话，请你对下列说法进行判断。 （1）如图4，用食指和大拇指挤压三角板时，食指受到的压力较大。（ F ） （2）如图5，帕斯卡裂桶实验说明了液体的压强跟液体的高度有关。（ F ） （3）如图6，我们常见的茶壶等都是连通器在生产、生活中的应用。（ T ） （4）如图7，帕斯卡定律是液压机和液压千斤顶等工具工作的基础。（ T ） （5）如图8，活塞式抽水机工作原理是利用大气压把水抽到高处的。（ T ） （6）如图9，鸟能够在高空翱翔，是利用了流体压强与流速的关系。（ T ）
图4
图5
图6
图7
图8
图9
13
课本164页
https://
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连通器原理（课本152页） 帕斯卡定律（课本154页）
16
连通器原理（课本152页） 帕斯卡定律（课本154页）
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人们对大气压强的利用
18
三、作图题（每题3分，共6分）
课本106页
19
三、作图题（每题3分，共6分）
规范的物理术语表述。 2.对计算性问题回答要准确，包括数字的位数、单位、正负号等。 3.对于有“选填”要求的题目，请注意审题，用所给的答案填空，
不要自己撰写答案。
4
一、填空题（每空3分，共30分）
1.在物理学中,把物体所受的压力与 受力面积 的比叫做压强。为了纪念法国 科学家 帕斯卡 ，物理学中，把他的名字命名为压强的单位。
1.找出题干中描述的情景。 2.明确与之相关联的物理概念或规律。 3.用科学规范的物理语言去解释现象。
22
四、简答题（本大题共1小题，共5分）
如图11所示，货车超载运输会严重破坏公路设施 ，对公 路桥梁的安全构成严重威胁。请你运用所学知识，解释 严重超载的货车使桥面损坏的原因。
图11
23
四、简答题（本大题共1小题，共5分）
沪 科 版 ·物 理 ·八 年 级
《第八章 压强》
单元测试讲评课
请同学们准备好： ✓ 八年级课本 ✓ 第八章测试卷 ✓ 红笔
基本概念 生活应用
物理规律
2
1 填空题
共30分
2 判断题
共24分
3 作图题
共6分
4 简答题
共5分
5 计算题
共18分
6 实验题
共17分
3
一、填空题（每空3分，共30分）
填空题不要求书写思考过程或计算过程，但需要有较高的判断 能力和准确的计算能力。解答填空题时应注意、准确，要用科学、
在图中画出墙面受到的压力的示意图。
图10
✓ 确定受力物体——墙壁； ✓ 点→线→字。
G=1N
图11 F压
✓ 确定受力物体——杯子、斜面； ✓ 点→线→字。
21
四、简答题（本大题共1小题，共5分）
简答题，也叫说理题，也是物理学中常见的一种题型。 由于日常生活现象中包含着许多物理知识，对这些现象的 解释、叙述都离不开简答题。对于这种题型，我们可以遵 循下列原则：
图3
9
10
二、判断题（每题2分，共24分）
判断题要求根据图中信息和文字描述来判断正误，需要 有扎实的理论知识基础以及综合应用的能力。解答判断题时 应注意： 1.明确题干中的关键信息，确定是考查的哪个知识点。 2.如有错误，请改正；如不能改正，说明有薄弱点。 3.答好判断题，是答好选择题（尤其多选）的基础。
4.如图2所示的实验装置中，将玻 璃管由竖直变成倾斜时，管内液 柱的高度将 不变 （选填“变大”、 “变小”或“不变”）；如果将 这个装置带到高山顶上，管内液 柱的高度将 变小 （选填“变大”、 “变小”或“不变”）。
课本161页
高度不变 图2
8
一、填空题（每空3分，共30分）
5.如图3所示是小明发现的一个仪表， 他认为仪表的名称有误。请你也仔细 观察，根据表盘上的字母MPa判断， 这个仪表应该是用来测量压强的。
铅笔、刻度 尺规范作图
20
单三击、此作处图添题加（大每标小题题3分，共6分）
8.如图10，用20牛的力将图钉按在墙上。 请在图中画出墙面受到的压力的示意图。
9.如图11，静止在斜面的水杯重1N，请在 图中画出杯子受到的重力和对斜面压力的 示意图。
9.如图10F，压用=2200牛N的力将图钉按在墙上。请
如图11所示，货车超载运输会严重破坏公路设施 ，对公 路桥梁的安全构成严重威胁。请你运用所学知识，解释 严重超载的货车使桥面损坏的原因。
交通工具实际装 载货物的质量超 出了核定限度。
？ m大→G大→F压大
图11
压力的作用效果
压强太大
压力太大
受力面积太小
24
四、简答题（本大题共1小题，共5分）
11
二、判断题
课堂笔记
压力与重力的区别 1.产生原因 （1）重力—地球吸引； （2）压力—接触挤压。 2.方向 （1）重力—竖直向下； （2）压力—垂直接触面。
3.G=F压的条件
水平面且无其他外力。
6.在生产生活中，有很多关于压力和压强的应用。请你判断下列 说法是否正确。
（1）压力的单位是牛顿，简称牛，用N表示。 （ T ） （2）压力的大小总是等于物体所受到的重力。 （ F ） （3）压力的作用效果是能使受力面发生形变。 （ T ） （4）压力的方向总是跟物体的接触面垂直，并指向受力物体。（ T ） （5）骆驼的脚掌很大，在沙漠中行走可以减小对地面的压力。（ F ） （6）水坝建成上窄下宽的形状，是为了减小液体产生的压强。（ F ）