数学故事(三、四年级适用)
小学四年级数学小故事(3篇)
小学四年级数学小故事(3篇)小学四年级数学小故事1.亡羊补牢从前有个牧羊人养了一群羊，羊圈破了个窟窿。
狼刚好可以从窟窿里钻进来，把羊叼走。
开始牧羊人不听邻居的劝告，不修补羊圈。
直到丢第二只羊，牧羊人才想起要修羊圈。
这一天，牧羊人拿上木条、柴刀等工具开始修羊圈。
他想：“我是个爱美的人，我要把窟窿修成瘦长的长方形。
”天黑了，狼又从山上跑下来，直奔牧羊人的羊圈。
它来到羊圈窟窿处，发现窟窿被修成了长方形。
狼转悠了几圈，就用头顶长方形的一条边。
只见狼使足了劲，1分钟之后，长方形发出一阵吓人的“吱吱”声。
突然，长方形向后一歪，先变成了平行四边形，随着四边形越来越扁，最后瘫倒在地上。
狼从窟窿钻进去，叼走了一只羊。
第二天早上，牧羊人准备出去放羊，到羊圈里一看，发现又少了一只羊。
这下，他可生气了。
他决定把羊圈修成菱形的，觉得这样比较牢固。
咔嚓咔嚓，三下两下，牧羊人又把羊圈修好了。
自言自语道：“这下不会再丢羊了吧。
”天又黑了，牧羊人又担心起来了，就躲在不远处观看。
果然，尝到长处的老狼又来了。
只见它又来到窟窿处用它的头顶菱形的角。
固然有点疼，可狼也不摒弃，必竟里面有美味的小羊啊。
过了3分钟，菱形的四条边入手下手发出“咯咯”的声响，菱形入手下手变形了：先是身体不断地向后仰，菱形由扁变方，愈来愈扁……眼看菱形又被顶垮了，牧羊人再也看不下去了，挥舞着砍刀，大声呼叫地冲上来。
狼被吓跑了。
这下牧羊民气里可焦急了，那群羊可是他一家人的生计啊！可不克不及再让狼吃了。
村里有经验的老牧羊人通知他，羊圈只要修成三角形的才最牢固。
牧羊人半半疑。
他按老牧羊人的指导，把羊圈修成三角形的。
看着那杂乱无章的三角形，他心里直疑惑：这果然牢固？天渐渐黑了，心急如焚的牧羊人注定今夜无眠，他又提着砍刀躲在不远外，监视着自己的羊圈。
时间一分一秒地过去了，半夜，那狡猾的老狼又来了。
只见那老狼轻车熟路来到窟窿那，又用头顶起那三角形的栅栏。
牧羊人看着这一切，心都提到嗓子眼了。
关于方程的数学小故事四年级
关于方程的数学小故事四年级一、方程的由来早在3600年前，古埃及人写在草纸上的数学问题中，就涉及了方程，即含有未知数的等式。
公元825年左右，中亚细亚的数学家阿尔·花拉子米曾写过一本名叫《对消与还原》的书，重点讨论方程的解法。
“方程”中文一词出自古代数学专著《九章算术》，其第八卷即名“方程”。
“方”意为并列，“程”意为用算筹表示竖式。
卷第八(一)为：今有上禾三秉，中禾二秉，下禾一秉，实三十九斗；上禾二秉，中禾三秉，下禾一秉，实三十四斗；上禾一秉，中禾二秉，下禾三秉，实二十六斗。
问上、中、下禾实一秉各几何(现今有上等黍3捆、中等黍2捆、下等黍1捆，结出粮食共有39斗；有上等黍2捆、中等黍3捆、下等黍1捆，结出粮食共有34斗；有上等黍1捆、中等黍2捆、下等黍3捆，结出粮食共有26斗。
问1捆上等黍、1捆中等黍、1捆下等黍各能结出多少斗粮食)?答曰：上禾一秉九斗四分斗之一。
中禾一秉四斗四分斗之一。
下禾一秉二斗四分斗之三。
魏晋时期的大数学家刘徽在公元263年前后为《九章算术》作了大量注释，介绍了方程组：二物者再程，三物者三程，皆如物数程之。
并列为行，故谓之方程。
他还创立了比“遍乘直除”更简便的“互乘相消”法来解方程组。
二、一元一次方程小故事：丢番图的墓志铭（希腊）数学家丢番图的生平事迹现已无据可考，仅在其墓志铭上可略知一二其墓碑十分特殊，铭文是一首诗谜：过路的人！这儿埋藏着丢番图。
请计算一下下面的数目，便可知道他多少岁时寿终正寝，他一生的六分之一是幸福的童年，十二分之一是无忧无虑的少年，再过去七分之一的年程，他建立了幸福的家庭。
五年后儿子出生，不料儿子只活到父亲一半的年龄，竟先其父四年而终，晚年丧子老人真可怜，悲痛之中度过了风烛残年！请你算一算，丢番图活了多大年龄？三、二元一次方程小故事：皇帝巧算牛马价有一年，康熙皇帝微服南巡，在扬州城一个集市上看见两个公差正在和几个卖马和牛的伙计争执，只听伙计苦苦央求两公差：“这位大爷，按我们讲好的价钱，您买4匹马、6头牛，共48两银子；这位大爷，您买了3匹马、5头牛，共38两银子，加起来，一共是86两银子.可是你们只给了80两，还少6两，我们可亏不起这么多呀！”而两位公差不仅不补给银子，反而瞪眼呵斥，强赶牛、马就要走.正在这时，身着便服的康熙走到公差面前说：“买卖公平，这是天经地义的事，一匹马、一头牛都有个价，要想买马牵牛，那该多少银子就付多少，怎么能仗势欺人！”甲公差见此人竟敢当众管教他们，大怒：“你找死啊！你知道一匹马、一头牛是什么价？”康熙微微一笑，略略思索了一会儿，便说：“我事先是不知道，但可以算出来，马每匹6两，牛每头4两！”伙计们和围观的人一听无不惊奇，而公差却恼羞成怒，上前就要抓康熙，此时，康熙从神袋里掏出玉玺，公差一看，方知皇帝驾到，吓得魂飞魄散，连忙跪下求饶.原来，康熙是一位精通数学的皇帝，他当时是用算术的方法求出马和牛的价格的.同学们，我们已学过了二元一次方程组，不妨也算一算.。
数学故事(三四年级适用)
数学故事(三四年级适用)故事一：猴子分桃在美丽的花果山上，住着一群猴子。
一天，猴王想给一群小猴子分桃子。
猴王问小猴子：“我给8个桃子，平均分给4只小猴子，可以吗？”小猴子摇头，觉得分得太少了，大声喊道：“不行！不行！”猴王听了，只好提高标准：“好吧，我给80个桃子，平均分给40只小猴子，怎么样？”小猴子贪婪地说：“大王，请您再多给点吧！”猴王听了，就更慷慨了：“我给你们800个桃子，平均分给400只小猴子，这下总该满意了吧！”小猴子笑了，猴王也笑了。
那么，谁最聪明呢？为什么？（相关课题：商不变性质）故事二：王爷分饼在古代，一位王爷去山上看他的儿子练武。
兄弟几个见到父王来了，都围了上来。
王爷说：“孩子们，父王今天带来了你们最喜欢吃的大饼。
”说着，王爷取出一个大饼，平均分成两份，给了老大一块。
老二很贪心，说：“父王，我想要两块饼。
”于是，王爷把第二块饼平均分成四份，给了老二两块。
老三更贪心，说：“父王，给我三块饼。
”王爷又把第三块饼平均分成六份，给了他三块。
大哥觉得老四最小，应该给他六块，于是说：“父王，老四最小，应该给他六块。
”XXX听了非常高兴，觉得父王给他最多。
那么，你觉得谁得到的最多呢？（相关课题：分数的基本性质）故事三：XXX的生死在古代，有一位糊涂的县官，听信他的师爷的谗言，抓了无辜的XXX。
在审问时，他对XXX说：“明天给你最后一次机会，到时我这里有两枚签，一枚签上写着‘死’字，另一枚签上写着‘生’字，你抽到哪一枚签，就判你什么。
”如果让XXX抽签，可能会怎样呢？可是，想害死XXX的师爷在两个签上都写了一个“死”字。
幸亏XXX的一位朋友把这个消息告诉了他。
第二天，县官在开堂时，让XXX抽签。
XXX抽了一枚签，连忙吞进肚子里。
县官只好打开另一枚签，发现上面写着“死”字，以为XXX抽到的是“生”字签，就只好放了XXX。
（相关课题：可能性）故事四：小猪算算术XXX在算术课上研究加法和减法。
老师问小猪：“如果你有3个苹果，你朋友给你2个苹果，你一共有几个苹果？”小猪算了一下，说：“我有5个苹果。
四年级数学故事简短范文(通用7篇)
四班级数学故事简短范文（通用7篇）【篇1】四班级数学故事简短一天，唐僧想考考三个徒弟的数学水平，于是他把徒弟们叫到面前，说：徒儿们，现在我在地上写3个数，你们谁能精准读出来，我就把真经传给他。
唐僧首先写出：23456.猪八戒迫不及待地说：这个读二三四五六!唐僧摇了摇头，说：八戒，多位数的读法是有规律的。
每个数字从右到左依次为个位、十位、百位、千位和万位。
只要从左到右把每个数字读出来，并在后面加上万、千、百、十就可以了，只是需要注意，最后一个数字不要读个。
所以，23456读作二万三千四百五十六、唐僧又写出：130567.孙悟空立刻说：这太简单了，读作十三万零千五百六十七、唐僧又摇了摇头，说：碰到0.要特别注意，当一串数中心有0时，只要读零就可以了，它后面的数位不要读出来。
所以这个数应当读作十三万零五百六十七、第三个数是120234.沙和尚想了想说：应当读作十二万零零三十四、唐僧叹了口气，说：假如一串数中有连续的几个零，读一个就可以了。
所以这个数要读成十二万零三十四、徒儿们，你们的数学都学得不太好，还得连续努力呀，真经短时间不能传给你们呀!【篇2】四班级数学故事简短一天,唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子.不长时间,徒弟三人摘完桃子高快乐兴回来.师父唐僧问：你们每人各摘回多少个桃子？八戒憨笑着说：师父,我来考考你.我们每人摘的.一样多,我筐里的桃子不到100个,假如3个3个地数,数到最后还剩1个.你算算,我们每人摘了多少个？沙僧神秘地说：师父,我也来考考你.我筐里的桃子,假如4个4个地数,数到最后还剩1个.你算算,我们每人摘了多少个？悟空笑眯眯地说：师父,我也来考考你.我筐里的桃子,假如5个5个地数,数到最后还剩1个.你算算,我们每人摘多少个？唐僧很快说出他们每人摘桃子的个数.你知道他们答案是:61个,本身计算吧【篇3】四班级数学故事简短黄昏，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。
数学小故事四年级
数学小故事四年级
四年级的小朋友们，你们好！今天我要给大家讲述一些有趣的数学小故事，希
望能够帮助你们更好地理解数学知识。
故事一，小明的苹果。
小明有5个苹果，他拿出3个给了小红，又拿出1个给了小华。
请问，小明手
中还剩下几个苹果？
故事二，小猫的鱼。
小花家的小猫每天都会捉到3条鱼，但它只吃掉了1条，剩下的鱼留给了小狗。
请问，小猫一周内会有多少条鱼可以留给小狗呢？
故事三，小鸭过河。
有5只小鸭要过河，但河中间有一块浮冰，每次只能过1只或2只小鸭。
请问，它们最少需要过河几次才能都安全到达对岸呢？
故事四，小兔的胡萝卜。
小兔家有8根胡萝卜，它每天吃掉一半，然后再多吃1根。
请问，小兔吃完所
有胡萝卜需要多少天呢？
通过这些小故事，我们可以将数学知识融入到生活中，让抽象的数字概念变得
更加具体和有趣。
希望大家能够通过这些故事，更好地理解和掌握数学知识，让学习变得更加轻松愉快。
数学不仅仅是一堆枯燥的数字和公式，它还可以是我们生活中的有趣故事，希
望大家能够在学习数学的过程中，不断发现其中的乐趣和美妙之处。
加油，小朋友们！让我们一起探索数学的奥秘，让学习变得更加有趣和充实吧！。
数学故事 四年级
数学故事四年级
数学故事 - 四年级
在一个阳光明媚的下午，小明和他的朋友们在公园里玩耍。
他们正在玩一个简单的数学游戏，这个游戏的规则是：每个人轮流从1数到10，但是每次
数到3的倍数或者3的倍数加1的时候，就要拍一下手。
小明第一个开始数：“1，2，3，啪，4，5，6，啪，7，8，9，啪，10！”他高兴地跳了起来，“我赢了！”
但是他的朋友们却笑了起来，“你犯规了，小明。
按照规则，你数到10的
时候应该拍两次手，因为10是3的倍数加1，然后是4的倍数加1。
”
小明挠了挠头，“哦，我明白了。
那我应该怎么数才对呢？”
他的朋友们解释说，“你要注意数到3、6、9和10的时候拍一次手，然后数到4、7、10的时候再拍一次手。
”
小明试了一下这个方法，他发现这真的很有趣。
他开始明白数学游戏背后的逻辑和规则了。
他决定回家后和爸爸妈妈一起玩这个游戏，他们一定会喜欢的。
通过这个简单的数学游戏，小明和他的朋友们不仅玩得开心，还学到了一个重要的数学概念：倍数和余数。
他们明白了数学不仅仅是书本上的知识，更是生活中无处不在的应用。
数学故事（共五则）
数学故事（共五则）第一篇：数学故事小熊卖鱼小熊的妈妈生病了，为了能挣钱替妈妈治病，小熊每天天不亮就起床下河捕鱼，赶早市到菜场卖鱼一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。
小熊见有顾客光临，急忙招呼：“买鱼吗，我这鱼刚捕来的，新鲜着呢！”狐狸边翻弄着鱼边问：“这么新鲜的鱼，多少钱一千克？”小熊满脸堆笑：“便宜了，四元一千克。
”老狼摇摇头：“我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。
”小熊面露难色：“我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢？”狐狸甩甩尾巴道：“是呀，这剩下的谁也不愿意买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。
这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你熊老弟了吗？”小熊一听直拍手，但仍有点迟疑："好倒好，可价钱怎么定？”狐狸眼珠一转，答道：“鱼身2元1千克，鱼头、鱼尾各1元1千克，不正好是4元1千克吗？”小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：“好，就这么办！”四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小熊一过秤，鱼身35千克70元；鱼头15千克15元，鱼尾10千克10元。
老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾配好，重新平分了，…… 小熊在回家的路上，边走边想：我60千克鱼按4元1千克应卖240元，可怎么现在只卖了95元……小熊怎么也理不出头绪来。
你知道这是怎么一回事吗？八戒吃了几个山桃八戒去花果山找悟空，大圣不在家。
小猴子们热情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100个，八戒高兴地说：“大家一起吃！”可怎样吃呢，数了数共30只猴子，八戒找个树枝在地上左画右画，列起了算式，100÷30＝3.....1 八戒指着上面的3，大方的说，“你们一个人吃3个山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1个吧！”小猴子们很感激八戒，纷纷道谢，然后每人拿了各自的一份。
悟空回来后，小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方，如何自已只吃一个山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，“好个呆子，多吃了山桃竟然还嘴硬，我去找他！”哈哈，你知道八戒吃了几个山桃？阿拉伯数字的由来小明是个喜欢提问的孩子。
四年级数学小故事简短
四年级数学小故事简短
数学不仅仅是数字和公式，它还蕴含着丰富的故事和趣味。
下面是一个简短的四年级数学小故事，让我们一起感受数学的乐趣吧！
故事标题：小明的神奇计算
小明是一位四年级的学生，他非常喜欢数学。
有一天，他在数学课上听到了一个关于计算的小故事，这个故事让他对数学产生了更浓厚的兴趣。
在一个小村庄里，有一位聪明的老人，他有一个神奇的计算方法。
每当村民们遇到计算问题时，都会去找这位老人寻求帮助。
有一天，小明恰好路过这个村庄，他决定去拜访这位传说中的老人。
小明向老人请教了一个问题：“爷爷，请问5乘以8等于多少？”老人微笑着回答：“小明，你先计算一下5乘以10，然后再减去5乘以2，最后得到的答案就是5乘以8。
”
小明按照老人的方法计算，果然得到了正确的答案40。
他非常惊讶，问老人：“爷爷，您是怎么想到这个方法的？”老人告诉小明：“这是分配律的原理，5乘以8可以看作是5乘以（10-2），这样就可以把一个复杂的乘法问题转化为两个简单的乘法问题。
”
小明恍然大悟，他发现数学原来是这么有趣。
从那以后，他更加努力地学习数学，还把分配律的原理运用到了其他数学题目中。
这个故事告诉我们，数学并不是枯燥无味的，只要我们用心去发现，就能在数学的世界里找到许多乐趣。
而且，掌握一些基本的数学原理和方法，可以帮助我们更快地解决实际问题。
四年级数学小故事三分钟演讲
四年级数学小故事三分钟演讲一、引言大家好，今天我要给大家讲一个关于四年级数学的小故事。
这个故事发生在一个美丽的小山村，村子里有一个叫小明的男孩。
小明非常喜欢数学，每天都会在家里认真地完成老师布置的作业。
他觉得数学就像一把神奇的钥匙，可以打开通往知识宝库的大门。
有一天，小明在山上捡到了一个奇怪的石头，他觉得这个石头一定有什么特别的地方，于是决定带着它回家研究。
二、正文1.1 小明的发现那天下午，小明放学回家的路上，发现了一块形状奇特的石头。
这块石头的形状像一个三角形，但是它的三个角都不是直角。
小明觉得很奇怪，于是决定把这块石头带回家仔细研究。
回到家后，小明拿出尺子和量角器，开始测量这块石头的各个角度。
他发现这块石头的三个角分别是45度、60度和75度。
小明感到非常惊讶，因为他从来没有见过这样的石头。
他决定把这个发现告诉爸爸，看看爸爸是怎么说的。
1.2 爸爸的解释当小明把这个发现告诉爸爸时，爸爸也感到非常惊讶。
他告诉小明，这种石头叫做正三角形石，是一种自然界中常见的矿物。
正三角形石的三个角之和等于180度，而且它的三个边都相等。
爸爸还告诉小明，正三角形石可以用来制作很多有用的东西，比如箭头、锤子等。
听了爸爸的解释，小明更加好奇了。
他想知道为什么正三角形石的三个角都是特定的角度，而且它的三个边都相等。
于是，他决定去图书馆查阅资料，看看能不能找到答案。
2.1 查阅资料在图书馆里，小明找到了一本关于几何图形的书。
书中详细介绍了各种几何图形的特点和性质。
小明看到书中提到了正三角形石，书中还给出了一个公式：(a^2 + b^2 + c^2) / (2 * a * b) = 1/2 * (cos(C) + cos(A) + cos(B)),其中a、b、c分别表示正三角形石的三条边长，C、A、B分别表示正三角形石的一个内角。
2.2 应用公式小明觉得这个公式很神奇，于是他决定试着用这个公式计算一下正三角形石的边长。
数学故事四年级下册
数学故事四年级下册1. 故事内容。
- 战国时期，齐国的大将田忌很喜欢赛马。
有一回，他和齐威王约定，要进行一场比赛。
他们把各自的马分成上、中、下三等。
比赛的时候，上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。
由于齐威王每个等级的马都比田忌的马强一些，所以几轮比赛下来，田忌都失败了。
- 这时，田忌的好朋友孙膑给他出了一个主意：用下等马对齐威王的上等马，虽然这一局输了，但是用上等马对齐威王的中等马，用中等马对齐威王的下等马，这样田忌就可以三局两胜，最终赢得比赛。
2. 数学原理。
- 这其中包含了数学中的策略优化思想。
从概率和组合的角度来看，如果按照常规的比赛方式，田忌获胜的概率很低。
而孙膑调整了马的出场顺序，改变了比赛的组合方式。
- 假设齐威王的上、中、下等马分别为A、B、C，田忌的上、中、下等马分别为a、b、c。
按照常规的比赛顺序（A - a，B - b，C - c），田忌获胜的局数可能为0局。
但是按照孙膑的策略（C - A，A - B，B - C），田忌获胜的局数为2局。
这就是通过合理安排顺序，达到最优结果的策略。
3. 在生活中的应用。
- 在日常生活中，这种策略优化思想有很多应用。
例如，在安排工作任务时，如果有多项任务和多个工作人员，每个工作人员完成不同任务的效率不同。
管理者就需要像孙膑那样，根据工作人员的能力和任务的难度，合理安排人员去做不同的任务，以达到整体工作效率的最大化。
- 再在购物时，如果有不同的商品组合优惠活动，消费者可以通过计算不同组合的性价比，选择最优的购物策略，就像田忌选择赛马出场顺序一样，从而节省开支。
二、小数点的故事。
1. 故事内容。
- 在很久以前，还没有小数点。
人们在做计算时，遇到小数部分就很不方便。
有一个叫约翰·纳皮尔的数学家，他发现了对数的概念，在计算对数的过程中，经常会出现一些小数部分很长的数据。
- 有一次，他在研究一个关于天文数据的计算，数据非常庞大而且包含很多小数部分。
四年级数学小故事(5篇)
四年级数学小故事(5篇)故事一：小明的数学难题小明是一个四年级的学生，他非常喜欢数学，但有时候会遇到一些难题。
有一天，小明遇到了一道数学题，他不知道该如何解答。
他决定向他的数学老师寻求帮助。
数学老师看到小明的困惑，微笑着说：“小明，别担心，我们可以一起解决这个问题。
我们需要明确题目的要求。
然后，我们可以使用数学知识来找到答案。
”小明点了点头，数学老师开始引导他分析题目。
他们一起列出了已知条件，然后通过逻辑推理和计算，找到了答案。
小明感到非常开心，他感谢数学老师的帮助，并决定以后遇到难题时，先尝试自己解决，如果还是无法解答，再向老师寻求帮助。
故事二：小华的数学竞赛小华是一个四年级的学生，他非常喜欢数学，并且在学校里表现出色。
有一天，学校举行了一场数学竞赛，小华非常兴奋地报名参加了。
在竞赛中，小华遇到了一些难题，但他并不害怕。
他冷静地分析题目，运用所学的数学知识，一步一步地解答了这些问题。
最终，小华取得了第一名的好成绩。
他感到非常自豪和开心，因为他知道这是他努力的结果。
故事三：小红的数学游戏小红是一个四年级的学生，她非常喜欢数学，并且经常和朋友们一起玩数学游戏。
有一天，小红想出了一个有趣的数学游戏，她决定邀请她的朋友们一起玩。
游戏规则是这样的：每个人轮流说出一个数字，然后根据一定的规则进行计算，得到一个结果。
每个人都要尽量猜出其他人会说出什么数字，以及最终的答案是多少。
小红和她的朋友们玩得非常开心，他们互相挑战，互相学习。
通过这个游戏，他们不仅提高了数学能力，还培养了团队合作和逻辑思维能力。
故事四：小刚的数学探险小刚是一个四年级的学生，他非常喜欢数学，并且对数学充满了好奇心。
有一天，小刚决定进行一次数学探险，他想要探索数学的奥秘。
小刚选择了一个数学问题，然后开始寻找答案。
他阅读了相关的数学书籍，观看了数学教学视频，还向数学老师请教。
在探险的过程中，小刚遇到了一些困难，但他从不放弃。
他坚持不懈地学习和思考，最终找到了问题的答案。
小学四年级数学小故事三篇
小学四年级数学小故事三篇1泰勒斯是古代一个聪明的数学家，看到人们都在看告示，便上去看。
原来告示上写着法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度。
于是就找法老。
法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。
泰勒斯说道就用一根木棍和一把尺子，他把木棍挂在金字塔旁边，等木棍的影子和木棍一样短的时候，他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半。
把这两个长度提出来就是金字塔的高度了。
泰勒斯真是世界上最聪明的人，他不必爬到至金字塔的顶上就便利量出来了金字塔的高度。
2战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田懒各存有三匹不好马：上马，中马与回营。
比赛分后三次展开，每赛马以千金作赌。
由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的适当等级的马必须不好，所以通常人都以为田忌必输无疑。
但是田忌采纳了门客孙膑(著名军事家)的意见，用下马对齐威王的上马，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。
这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例。
3动物学校举办儿歌比赛，大象老师做裁判。
小猴第一个起身，已经开始朗读：“位次乘法我会算是，数位对齐就可以提。
个位对齐个位提，八十十要向十位入。
十位相乘再加一，得数算是得快又准。
”小猴刚说完，小狗又开始朗诵：“退位减法并不难，数位对齐才能减。
个位数小不够减，要向十位借个一。
十位退一是一十，退了以后少个一。
十位数字怎么减，十位退一再去减。
”大家都为它们的精彩表演欢呼。
大象老师说道：“它们的儿歌使我们明白了位次乘法和逊位加法，它们两个都必须得冠军，好不好?”大家同意并欢呼祝贺它们。
4唐僧师徒四人跑在无边无际的沙漠上，他们又馋又辛苦，猪八戒想要：如果存有一顿美餐该存有多不好啊!孙悟空可以没八戒那么自我中心，悟空只想喝一杯水就这么了。
孙悟空想著想著，眼前就发生了一户人家，门口的桌上刚好摆了一杯牛奶，孙悟空连忙上前，准备工作把这杯牛奶喝了，可以主人家听说：“大圣且慢，如果您想要喝这杯奶就必须提问对一道数学题。
数学教育小故事
数学教育小故事
从前有一位叫做小明的小男孩，他对数学一直都感兴趣。
不过，小明的数学成绩却不是很好，常常拿着试卷回家被父母责备。
小明很苦恼，他觉得自己再怎么努力也无法提高数学成绩。
有一天，小明的数学老师给他讲了一个关于数学的小故事。
故事讲述了一个叫做小红的女孩，她也和小明一样，数学成绩一直不理想。
但小红并没有放弃，她每天晚上都坚持做数学题，找老师请教不懂的地方，还利用课余时间参加了数学兴趣小组。
慢慢地，小红的数学成绩慢慢提高了，最后她考了满分，成为了班级的数学小达人。
小明听完这个故事后，感到很受启发。
他决定像小红一样，坚持不懈地学习数学，努力提高自己的成绩。
于是，小明开始每天晚上认真做数学题，课余时间也积极参加数学课外活动，向老师请教不懂的地方。
经过一段时间的努力，小明的数学成绩开始慢慢提高，考试成绩也慢慢变好了。
最后，小明考试得了一个意想不到的好成绩，他高兴地拿着试卷回家，父母看到他的成绩也很开心，纷纷夸奖他。
小明觉得，只要有毅力和努力，就一定能够取得成功。
小明的数学故事告诉我们，学习数学并不是一蹴而就的，需要坚持不懈的努力和毅力。
只要肯努力，就一定能够取得好成绩。
数学教育不仅仅是学习知识，更是培养学生的毅力和坚持不懈的品质，帮助他们在学习和生活中取得成功。
愿每一个学生都能像小明一样，不断努力，追求更好的自己。
四年级数学小故事(5篇)
四年级数学小故事(5篇)一、聪明的农夫在一个美丽的村庄里，住着一个聪明的农夫。
他有一块很大的田地，种满了各种蔬菜。
一天，国王来村庄视察，看到农夫的田地如此丰收，便决定考考他。
国王说：“你能在一天之内把这块田地的蔬菜都运到王宫吗？”农夫想了想，说：“当然可以，但需要您帮我准备一辆马车。
”国王答应了。
第二天，农夫用马车把蔬菜都运到了王宫，国王非常满意，奖励了他一笔丰厚的财富。
二、小明的数学冒险小明是一个四年级的学生，他非常喜欢数学。
一天，他在家里做数学题，突然发现一道难题。
他左思右想，怎么也想不出来。
这时，他突然想到老师曾经讲过的“分类讨论”的方法。
于是，他开始尝试用这个方法来解题。
经过一番努力，他终于解出了这道难题。
小明非常高兴，从此更加热爱数学了。
三、神奇的数字在一个神秘的森林里，住着一位神奇的数字老人。
他拥有一本神奇的数学书，书里记载着各种神奇的数学规律。
一天，数字老人遇到了一个迷路的小女孩。
老人决定用数学知识帮助小女孩找到回家的路。
他告诉小女孩：“只要你按照书里的规律走，就能找到回家的路。
”小女孩按照老人的指示，顺利地找到了回家的路。
从此，她更加相信数学的神奇力量。
四、数学家的故事数学家小明是一个非常聪明的人，他从小就对数学产生了浓厚的兴趣。
他喜欢在纸上画各种各样的图形，然后计算它们的面积和周长。
一天，他在书上看到了一个关于圆的面积公式。
他决定用这个公式来计算一个圆形花园的面积。
经过一番努力，他终于算出了花园的面积。
小明非常高兴，从此更加努力地学习数学。
五、数学竞赛小明和小红是四年级的学生，他们都非常喜欢数学。
一天，学校举办了一场数学竞赛。
小明和小红都报名参加了比赛。
比赛开始后，他们认真思考每一道题目，努力寻找解题的方法。
经过一番努力，他们终于完成了所有的题目。
比赛结束后，他们获得了优异的成绩。
从此，他们更加热爱数学，也更加努力地学习数学。
四年级数学小故事(5篇)六、数学王国的冒险在一个遥远的国度，有一个神秘的数学王国。
小学数学故事大王没有什么不可能素材集锦(三四年级上)
小学数学故事大王没有什么不可能素材集锦（三四年级上）汤姆·邓普西生下来的时候只有半只左脚和一只畸形的右手，父母从未让他因为自己残疾而感到不安。
后来他学踢橄榄球，他发现，自己能把球踢得比别的男孩子都远。
他专门请人设计了一只鞋子，参加了踢球测验，并且得到了冲锋队的一份合约。
但是教练却婉转地告诉他，说他“不具备做职业橄榄球员的条件”，请他去试试其他的职业。
最后他申请加入新奥尔良圣徒球队，并且请求教练给他一次机会。
教练虽然心存怀疑，但是看到这个孩子这么自信，对他顿生好感，因此就接受了。
他一生中最重要的一次比赛到来了。
那天，球场上坐了66万名球迷。
球是在28码线上，比赛只剩下了几秒钟。
这时球队把球推进到45码线上。
“邓普西，进场踢球。
”教练大声喊。
当邓普西进场时，他知道他的队距离得分线只有55码远，那是由巴第摩尔雄马队毕特·瑞奇踢出来的。
球传接得很好，邓普西一脚全力踢在球身上，球在笔直地前进。
但是踢得够远吗？几十万名球迷屏气观看，球在球门横杆之上几英寸的地方越过，接着终端得分线上的裁判举起双手，表示得了3分，邓普西的球队以19比17获胜。
球迷们疯狂了，他们被邓普西创造的奇迹震撼了，很多人泪如雨下。
因为这个“极限球”是一个只有半只左脚和一只畸形右手的球员踢出来的。
【启示】身怀坚定信念的人，在生活中根本就不会存在“不可能做到”的念头。
那些在常人眼中的可望而不可即的成就与成绩，实际上是坚定信念与毅力产生的结果。
数学故事怎么写四年级亡羊补牢的题目
数学故事怎么写四年级亡羊补牢的题目（实用版2篇）目录（篇1）一、亡羊补牢——四年级数学故事题目1.故事背景介绍2.故事情节梳理3.故事主题分析4.故事启示二、亡羊补牢——四年级数学故事情节梳理1.问题引入：一只羊因为主人不注意羊圈，导致羊圈破了一个洞，结果羊被狼吃掉了。
2.条件分析：主人发现羊被吃掉后，决定采取措施修复羊圈，防止再次发生类似事件。
3.解决方法：主人用木板和铁丝加固羊圈，确保羊圈的安全。
4.结果呈现：经过修复，羊圈变得更加坚固，羊们也安全无忧。
5.结论总结：亡羊补牢是必要的，可以避免更大的损失。
正文（篇1）亡羊补牢是一则四年级数学故事，讲述了一只羊因为主人不注意羊圈，导致羊圈破了一个洞，结果羊被狼吃掉了。
主人发现羊被吃掉后，决定采取措施修复羊圈，确保羊们的安全。
经过修复，羊圈变得更加坚固，羊们也安全无忧。
这个故事告诉我们，当出现问题时，及时采取措施可以避免更大的损失。
在数学中，这个道理同样适用。
例如，在学习数学时，如果发现有不懂的知识点，应该及时请教老师或同学，而不是拖延到以后解决。
这样可以避免在以后的学习中遇到更大的困难。
总之，亡羊补牢的故事告诉我们，当出现问题时，应该及时采取措施，以避免更大的损失。
目录（篇2）一、亡羊补牢——四年级数学故事题目1.题目含义：失去羊并修补羊圈，比喻及时采取措施，避免损失或失败。
2.故事背景：四年级数学故事，讲述一个小学生经历一次因粗心大意而失去一只羊，后来通过学习数学知识及时修补羊圈的故事。
3.故事情节：小学生小明因粗心大意失去了一只羊，他开始反思自己的错误，并开始学习数学知识。
他发现自己的羊圈存在漏洞，如果不及时修补，将会损失更多的羊。
于是他开始行动，通过学习数学知识，修补了羊圈。
4.故事寓意：亡羊补牢，及时采取措施，避免损失或失败。
正文（篇2）亡羊补牢是一个四年级数学故事，讲述了一个小学生小明因粗心大意失去了一只羊，后来通过学习数学知识及时修补羊圈的故事。
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数学故事(三、四年级适用)1、猴子分桃风景秀丽的花果山上住着一群猴子,有一天猴王要给一群小猴子分桃子.猴王跟小猴说:"我给8个桃,平均分给4只小猴,行吗?"小猴子听后连忙摇头,嫌分得太少了,大声喊道:"不行!不行!"猴王缓了口气说:"好吧!我给80个桃,平均分给40只小猴怎么样?"小猴子贪婪地说:"大王,请您高抬贵手多给点行吗?"猴王立即拍着胸脯,慷慨地说:"我给你们800个桃,平均分给400只小猴,这下总该满意了吧!"小猴子笑了,猴王也笑了.谁的笑是聪明的呢?为什么?（相关课题：商不变性质）2、王爷分饼古时侯,一位王爷去山上看望习武的儿子.兄弟几个见父王来了,立刻围了上来.王爷说:"孩子们,父王今天带来了你们最喜欢吃的大饼."说着取出一个大饼平均分成了两份,给了老大一块.嘴谗的老二说:"父王,我想吃两块饼."于是王爷把第二块饼平均分了成四份,给了老二两块.贪心的老三说:"父王,给我三块饼."王爷又把第三快饼平均分成了六份,给了他三块.一向老实的大哥开腔了:"父王,老四最小,应该给他六块."老四听了非常高兴,觉得父王给他最多.同学们,你们觉得谁最多呢?（相关课题：分数的基本性质）3、张三的生死古时候,有一位糊涂的县官,因为听信他师爷的谗言,就把无辜的张三抓了起来,在审问时,他对张三说:"明天给你最后一次机会,到时我这里有两枚签,一枚签上写着'死'字,另一枚签上写着'生'字,你抽到哪一枚签,就判你什么。
"小朋友,如果让张三抽的话,可能会怎样呢?"可是,一心想害死张三的师爷却在两个签上都写了一个"死"字,小朋友,如果再让张三抽的话,结果会怎样呢?幸亏张三的一位朋友把这个消息告诉了他。
第二天,县官在开堂时,让张三抽签。
张三抽了一枚签,连忙吞进肚子里。
县官只好打开另一枚签,发现上面写着"死"字,以为张三抽到的是"生"字签,就只好放了张三。
（相关课题：可能性）4、小猪算算术在动物学院里,马老师给同学们出了一道奇怪的数学题,题目是：1+2+3....+100=？大家看了都目瞪口呆,小兔子老老实实的拿起铅笔在纸上算着,嘴里还不停地念着：“1+2=3,3+4=7......”1分钟后,小猪拿着草稿纸,来到马老师面前说：“老师这道题的答案是5050。
”马老师连连夸奖小猪是个聪明的孩子,可是大家都疑惑不解,小猪怎么这么快就可以算出答案,而自己却不行,马老师给大家讲解到：“孩子们,做什么事都要找窍门,不要死搬硬靠,而我们的小猪就是找到了这道题的窍门所以才能很快得出得数,你们想啊,如果是1一直加到99的话,那么我们就可以用1+99=100,2+98=100,3+97=100......这样的话一直到49+51=100,那么中间就还有一个50,把50加上,再加一个我们先前没有算进的100,那么答案是不是出来了呢？”大家恍然大悟,都连连夸奖小猪聪明！5、西游记之路遇哪吒唐僧师徒正往前走,悟空发现前面树林的上空妖雾笼罩。
八戒自告奋勇前去探个虚实。
走了没多一会儿,八戒慌慌张张跑了回来,大声叫道：“师傅,不好啦！前面树林里有一大群妖精,男妖精青面獠牙,女妖精披头散发,吓死人啦！“唐僧一听,吓得面如土色。
悟空忙问：“八戒,你看那儿有多少妖精啊？”“多啦！”八戒说,“我看足有一百多个！”悟空眼珠一转,问道：“那些妖精在干什么哪？”“嗯？？”八戒摸了一下脑袋说,“围坐成一圈儿好象在玩什么游戏。
只见一个男妖精站起来说：“我看男的恰好是女的一半。
‘又站起一个女妖精说：”我看男的和女的一样多。
’我赶紧跑回来了,后面他们说的什么我没听见。
“悟空“嘿嘿”一笑,抡起金箍棒朝着八戒的屁股就是一棒。
八戒捂着屁股大叫：“唉哟！痛死我啦！你为什么打我？”“为什么打你？”悟空用金箍棒指着八戒的鼻子问,“你快说实话,到底有多少妖精？”八戒赶忙回答：“有五六十个；不,有二三十个；不,我没看清楚。
”沙和尚在一旁摇摇头说：“从一百多个到二三十个,二师兄说话也太离谱了！”“哪里有那么多妖精！”悟空说,“总共才7 个,其中 3 个男妖、4 个女妖。
你想,让一个男妖看,他看到的是2个男妖4个女妖,男妖恰好是女妖的一半；而让一个女妖看,她看到的是3个男妖3个女妖,男妖女妖一样多。
”悟空让八戒去斗4个女妖,自己去斗3个男妖,沙和尚留下保护师傅。
八戒不情愿地拖着钉耙朝树林走去,嘴里小声嘀咕说：“倒霉！四个女妖精不好对付,偏偏叫我去！”6、贪婪的独眼小狼王1（夜半狼嗥）瘸腿狐狸和独眼狼王死了以后,树林里太平了好一阵子。
可是,最近几天半夜里又听到了狼嗥。
小白兔吓得不得了,老山羊也愁容满面,唯有小熊不怕。
小熊握紧双拳说：“今天夜里我出去看看,真要遇到狼,我就打死它。
”树林的夜晚比白天安静多了,偶而能听到几声猫头鹰的叫声。
小熊独自踱着步,东张西望,忽然一声狼嗥,小熊吓得全身一哆嗦,定睛一看,啊,月光下一条灰色的狼趴在前边,一只狼眼瞪得很大,“独眼小狼王！”小熊差点叫出了声。
说时迟,那时快,小狼王撒腿朝小熊追来,小熊没命地往回跑,跑回家赶紧把门关上,灰狼用利爪抓了3次门,又嗥叫了6声,才慢慢离去。
小熊在屋里定了定神,悄悄地打开门,地上有一张纸条,上面写着：“树林里的动物听着：我是一只既聪明又善斗的狼。
我要什么,你们就要给什么。
不给,你们全体都要遭殃！你们先给我准备10只活兔子,要有白色的、灰色的和黑色的三种。
我随便取走3只兔子,其中都至少有1只白色的。
三天以后我来取,记住啦！小熊赶紧把这张纸条交给了老山羊。
小鹿、白兔、松鼠等也闻讯赶来。
白兔吓得全身发抖,说：“这可怎么办呀？谁帮忙算算,这三种颜色的兔子各要多少只？”猴子蹲在树上说：“8只白兔、1只灰兔、1只黑兔。
”“啊！这么多白兔？”白兔紧张极啦。
他问小猴：“你算得对吗？”“怎么不对？”小猴说,“假如是7只白兔,那么灰兔和黑兔合起来就是3只了,如果小狼王正巧取到这3只,不就没有白兔了吗？”老山羊安慰白兔说：“不要怕,我们大家想想主意！”7、阿凡提智斗巴依巴依（地主）有一个果园,共有49棵果树,每行7棵,共7行,正好排成一个正方形。
如下图：（符号*表示一棵树）一天,巴依嫌果树长得太密,影响生长,想砍掉一些。
于是他叫来了长工,对长工说：“只留5行,每行4棵,把其余的都砍掉。
”说完就走了。
长工平日恨透了巴依,很想找机会教训教训他。
长工正准备应付巴依时,只见阿凡提骑着小毛驴,哼着歌来了。
长工马上把自己的心事告诉了阿凡提,请他给想个办法来教训一下巴依。
阿凡提看了一下这些果树的排法,灵机一动,想出个办法告诉了长工,长工一听高兴极了,举起大斧砍了起来。
不一会儿,巴依来查看,他一看就火了,大骂长工混蛋。
原来果树差不多给砍光了。
剩下的只有10棵,砍掉了39棵。
他怒气冲冲地问长工：“你为什么砍掉这么多？不是要你留下20棵吗？”长工回答说,“我的东家老爷,您并没有说留下20棵呀！您不是说留5行,每行4棵吗？您看,我是遵命照办的呀！”巴依一看,的确是留了5行,每行4棵。
尽管他气得火冒三丈,可也无话可说。
阿凡提告诉长工的巧妙方法是怎样的呢？小朋友们,试画画看。
8、贪婪的独眼小狼王狼王向西跑,一心要找小狐狸算帐。
小狐狸向东跑,专要找小狼王说理。
小狐狸跑了一半路停住了,他又犯了疑心。
他想如果小狼王不讲理,翻脸打起来可不得了,自己不是小狼王的对手呀！怎么办？小狐狸想起了狼特别怕圆圈,他找来一块白粉块在地上划了9个圆圈。
小狐狸看着地上的9个圈儿,笑了笑说：“这叫做九连环,环环套在你独眼狼的脖子上。
”小狐狸继续往东跑,跑得飞快,再加上天黑看不清楚,只听得“咚”地一声,和一个从对面跑来的动物撞到了一起。
“噔噔噔”小狼王一连倒退了三步,一屁股坐在了地上。
小狐狸刚要发火,定睛一看,啊,是独眼小狼王。
小狐狸用手指着小狼王的鼻子刚想骂上两句,忽然他发现小狼王的双眼通红,还发出逼人的凶光。
小狐狸不禁全身哆嗦了一下,他立刻用手一抹脸,现出了满脸的笑容,往前走了一小步问：“狼大哥,吃了几只兔子呀？这里的兔子肉还香吧？”“香？还臭哪！”小狼王大吼了一声说,“东边明明没有兔子,你却骗我说有65只兔子。
你快说,你把那些兔子藏到哪儿去了？快说！”说完向前逼近了一步。
小狐狸向后退了一步,双手乱摆说：“没有的事！我算得一点错也没有！”“叫你跟我嘴硬！”小狼王说完就扑了上去,小狐狸扭头就跑,他快步跑到9个圆圈的旁边。
小狼王看见圆圈立刻停住了脚,他吃惊地说：“啊,9个绳套！”小狼王低头仔细一看,怎么回事,在其中7个绳套里还有数字？这时耳边响起了一种浑厚有力的声音说：“谁能把空着圆圈中的数字填对,你想要干什么就会有什么！”小狼王说：“我来填左边的圈。
1、3、7下一个该是几呢？是9.这些都是单数呀！”小狼王在圈里填上一个9,跳进圈里高兴地叫道：“我想吃兔子！”话音刚落,圆圈立刻变成了绳套,一下子套住了小狼王的脚,绳套往上一提,就把小狼王倒挂在树上了。
小狐狸笑嘻嘻地说：“傻狼！这几个数的规律是：3=1×2+1,7=3×2+1,15=7×2+1,31=15×2+1,63=31×2+1,127=63×2+1？？右边这个圈里填上127才没错！”小狐狸填上了127又跳进圈里说：“我想吃山鸡！”“唿”地一声,一条绳子把小狐狸也倒挂在树上。
猴子笑了,小熊笑了,老山羊也笑了。
9、数学大王从前一个懂数学的大王,在犒劳大臣的同时,想考考大臣们,试试谁最聪明。
于是对大家说：“大家都是有功之臣,今天大王想奖励大家,给你们每人一条相等的很长的绳子,你们想怎么围就怎么围,只要围住的土地就是你们的了,土地围得最多的还有特别奖励。
”大臣们就开始围了,有的围成了正方形,有的围成了长方形,有的围成了三角形,有的围成了圆形,有的围成了不规则的图形……。
大王见了哈哈大笑,把围成圆形的大臣叫过来,又奖给他一大袋金子。
其他大臣都傻了眼,呆呆地不知道为什么？聪明的同学,你知道大王为什么这样做吗？提示：只要假设出这条绳子的长度,然后以它为周长,分别计算一下正方形、长方形、三角形、圆形等面积,你就一定会明白的。
10、蜜桃方阵八戒不知从哪儿采来一些大蜜桃,他对悟空说：“猴哥,替我看着点,我再去采一些回来。
”八戒刚要离开,心里一琢磨,不行,猴头最爱吃桃,如果他趁我不在偷吃几个怎么办？他灵机一动,把采来的蜜桃摆成一个正方形。
八戒说：“我摆的这个方阵,每边都有5个桃子,猴哥,你给我好好看着,少了可不成。