数学教研组活动策划方案
数学组教研组活动文案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，数学教育在培养学生逻辑思维、抽象思维、创新能力等方面发挥着重要作用。
为提高数学组教师的教学水平，促进教师专业成长，本学期数学组教研组将围绕“提升数学教学质量，培养学生核心素养”这一主题开展一系列教研活动。
二、活动目标1. 提高数学组教师的专业素养，促进教师教育教学能力的提升。
2. 深入探讨数学教学方法，丰富教学手段，提高课堂教学效率。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 培养学生的数学核心素养，提高学生的数学应用能力。
三、活动内容1. 专题讲座邀请知名数学教育专家开展专题讲座，分享数学教育教学的最新研究成果和成功经验。
2. 教学观摩组织教师进行教学观摩，通过听课、评课、反思等形式，提高教师的教学水平。
3. 教学研讨围绕某一教学主题，组织教师进行研讨，共同探讨教学方法、教学策略等。
4. 教学设计大赛鼓励教师积极参与教学设计大赛，提高教师的教学设计能力。
5. 教学论文评选组织教师撰写教学论文，评选优秀论文，促进教师教育教学研究。
6. 课题研究针对数学教学中的热点、难点问题，组织教师开展课题研究，提高数学教学质量。
7. 教学经验分享邀请优秀教师在教研组内分享自己的教学经验，促进教师之间的交流与合作。
四、活动安排1. 第一阶段（第1-4周）：开展专题讲座，邀请专家为教师们进行数学教育教学的专题培训。
2. 第二阶段（第5-8周）：组织教师进行教学观摩，观摩结束后进行评课、反思。
3. 第三阶段（第9-12周）：开展教学研讨，围绕某一教学主题进行深入探讨。
4. 第四阶段（第13-16周）：举办教学设计大赛，评选优秀教学设计。
5. 第五阶段（第17-20周）：组织教师撰写教学论文，评选优秀论文。
6. 第六阶段（第21-24周）：开展课题研究，针对数学教学中的热点、难点问题进行深入研究。
7. 第七阶段（第25-28周）：进行教学经验分享，促进教师之间的交流与合作。
数学教研活动方案模板(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校数学教研组特制定以下教研活动方案。
二、活动目标1. 提高数学教师的教学水平和专业素养；2. 促进教师之间的教学经验交流；3. 深入研究教材，提高课堂教学效果；4. 探索新的教学方法，丰富教学手段；5. 培养教师团队协作精神，提升教研组整体实力。
三、活动内容1. 教学经验分享（1）活动形式：教师分组进行教学经验交流，每人分享5-10分钟。
（2）分享内容：教学设计、教学方法、教学反思等。
（3）活动时间：每月一次，每次1小时。
2. 教材研究（1）活动形式：教师分组进行教材研究，每人负责一部分内容。
（2）研究内容：教材知识点、教学难点、教学方法等。
（3）活动时间：每月一次，每次1.5小时。
3. 教学观摩与评课（1）活动形式：教师分组进行教学观摩，每人负责观摩一节课。
（2）观摩内容：课堂教学、教学方法、教学效果等。
（3）评课环节：观摩课后，教师分组进行评课，每人发表5-10分钟的意见和建议。
（4）活动时间：每月一次，每次2小时。
4. 教学竞赛（1）活动形式：教师自愿报名参加，进行课堂教学竞赛。
（2）竞赛内容：教学设计、课堂教学、教学效果等。
（3）活动时间：每学期一次，每次1天。
5. 教学论文写作（1）活动形式：教师分组进行教学论文写作，每人负责撰写一篇论文。
（2）论文主题：教学经验、教学方法、教学反思等。
（3）活动时间：每学期一次，每次2小时。
6. 教学研讨（1）活动形式：教师分组进行教学研讨，每人负责提出一个教学问题。
（2）研讨内容：教学难点、教学方法、教学策略等。
（3）活动时间：每月一次，每次1.5小时。
四、活动组织1. 由数学教研组长负责统筹安排活动，制定活动计划，协调各环节工作。
2. 教研组成员积极参与活动，认真完成各项任务。
3. 活动期间，学校领导给予必要的支持和指导。
五、活动评价1. 教研组长对活动进行总结，对参与教师进行评价。
数学组教研活动主题活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，数学教育面临着前所未有的挑战。
为了提高数学教学质量，提升学生的数学素养，我校数学组决定开展以“构建高效课堂，提升学生数学素养”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流、实践等方式，激发教师的教学热情，提高教师的专业素养，为打造高效课堂提供有力保障。
二、活动目标1. 提高教师对高效课堂的认识，明确高效课堂的标准和内涵。
2. 通过研讨、交流，探索适合我校学生实际的数学教学方法。
3. 培养教师的教学创新能力，提高教师的教学水平。
4. 提升学生的数学素养，激发学生学习数学的兴趣。
三、活动内容1. 专家讲座：邀请数学教育专家进行专题讲座，帮助教师了解高效课堂的理念和实施策略。
2. 课堂教学观摩：组织教师观摩优秀教师的示范课，学习他们的教学方法和技巧。
3. 教学研讨：分组进行教学研讨，针对教学中遇到的问题进行深入探讨，共同寻找解决方案。
4. 教学实践：教师根据研讨成果，结合自身教学实际，进行教学实践，提升教学效果。
5. 教学成果展示：开展教学成果展示活动，展示教师的教学实践成果，促进教师间的交流与合作。
四、活动安排1. 第一阶段：准备阶段（1周）（1）制定活动方案，明确活动目标、内容、时间安排等。
（2）邀请专家进行讲座，组织教师进行学习。
（3）组织教师观摩优秀教师的示范课。
2. 第二阶段：实施阶段（2周）（1）分组进行教学研讨，针对教学中遇到的问题进行深入探讨。
（2）教师根据研讨成果，结合自身教学实际，进行教学实践。
3. 第三阶段：总结阶段（1周）（1）组织教学成果展示活动，展示教师的教学实践成果。
（2）总结活动成果，对教师的教学实践进行评价。
（3）制定下一步教学改进计划。
五、活动评价1. 教师对高效课堂的认识和实施能力得到提升。
2. 学生数学素养得到提高，学习兴趣得到激发。
3. 教师的教学水平得到提高，教学效果得到改善。
4. 教师间的交流与合作得到加强，形成良好的教研氛围。
数学组外出教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高数学组教师的教学水平，加强校际交流与合作，促进教师专业成长，我校数学组计划组织一次外出教研活动。
本次教研活动旨在通过参观、学习、研讨等形式，拓宽教师视野，提升教学理念，促进教育教学质量的提高。
二、活动目标1. 了解兄弟学校数学教学特色，借鉴先进的教学经验。
2. 拓宽教师视野，提升教学理念，促进教师专业成长。
3. 加强校际交流与合作，增进教师之间的友谊。
4. 提高数学组教师的教学水平，促进教育教学质量的提高。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）四、活动地点兄弟学校（具体地点待定）五、活动内容1. 参观兄弟学校：了解其校园环境、师资力量、教学设施等。
2. 听课交流：观摩兄弟学校数学教师授课，进行课后交流。
3. 专家讲座：邀请数学教育专家进行专题讲座，提升教师教育教学理念。
4. 课题研讨：针对教学中的热点、难点问题进行研讨，共同探讨解决方法。
5. 校际交流：与兄弟学校数学教师进行座谈，分享教学经验，增进了解。
六、活动安排1. 2022年10月10日前，数学组教师提交外出教研活动申请。
2. 2022年10月12日，学校领导审批外出教研活动申请。
3. 2022年10月13日，数学组召开外出教研活动筹备会议，明确活动分工。
4. 2022年10月14日，教师完成个人备课，准备听课笔记。
5. 2022年10月15日，教师参加外出教研活动。
6. 2022年10月16日，教师撰写活动总结，分享学习心得。
七、活动要求1. 参加活动的教师需提前做好准备，确保按时参加活动。
2. 活动期间，教师需遵守纪律，尊重兄弟学校的教学秩序。
3. 活动期间，教师需认真观摩、学习，做好笔记。
4. 活动结束后，教师需及时撰写活动总结，分享学习心得。
5. 学校将根据教师的活动表现，给予一定的表彰和奖励。
八、经费预算1. 交通费：根据实际路程计算。
2. 住宿费：根据实际情况计算。
3. 餐饮费：按照学校规定标准计算。
数学教研组活动策划(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，数学教育在基础教育中的地位日益重要。
为了提高数学教学质量，促进教师专业发展，加强教研组建设，我们特此策划本次数学教研组活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式，提升数学教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、活动目标1. 提升数学教师的教学理念，更新教学手段，提高教学质量。
2. 加强教师之间的交流与合作，促进教研组整体实力的提升。
3. 激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力和创新能力。
4. 推动数学教育改革，提高学生的综合素质。
三、活动主题“聚焦核心素养，提升数学教学质量”四、活动时间2022年9月15日至9月17日五、活动地点学校多功能厅六、活动内容1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景、目的和意义；（2）学校领导致辞，对数学教研组工作提出要求和期望；（3）教研组长发言，总结过去一年的工作，布置新学期工作计划。
2. 集体备课（1）分组讨论，确定备课主题和教学目标；（2）针对教学重难点，分享教学经验和策略；（3）制作教学课件，优化教学设计。
3. 教学研讨（1）教师展示教学案例，分享教学心得；（2）针对教学案例，进行点评和讨论；（3）针对教学中的困惑，共同寻找解决方案。
4. 经验交流（1）邀请优秀数学教师进行经验分享；（2）教师结合自身教学实践，分享教学心得和体会；（3）针对交流内容，进行互动和讨论。
5. 专题讲座（1）邀请知名数学教育专家进行专题讲座；（2）讲座内容涉及数学教育改革、教学策略、教学方法等方面；（3）教师认真聆听，做好笔记，为今后的教学工作提供参考。
6. 闭幕式（1）总结本次活动，肯定取得的成绩；（2）对教师提出希望和要求；（3）宣布活动结束。
七、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施；2. 确定活动主题、内容、时间和地点；3. 拟定活动日程安排，确保活动顺利进行；4. 宣传动员，确保活动参与度高；5. 提前做好场地、设备、物资等准备工作；6. 活动结束后，对活动进行总结和反思，形成活动报告。
高中数学教研组活动安排
一、活动背景为了提高高中数学教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校高中数学教研组特制定以下活动安排。
二、活动目标1. 提高数学教师的教学水平和业务能力。
2. 深化教师对数学课程改革的理解，更新教育观念。
3. 促进教师之间的相互学习，形成良好的教研氛围。
4. 提升学生的数学素养，提高数学成绩。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容（一）教研活动1. 每月举行一次教研活动，活动时间安排在每周五下午第四节课。
2. 教研活动主题包括：（1）新课程改革下的教学策略研究；（2）课堂教学中的问题与解决方法；（3）数学学科竞赛辅导策略；（4）教学案例分享与研讨；（5）高考复习策略与备考指导。
3. 教研活动形式：（1）专题讲座：邀请专家进行专题讲座，提高教师的理论水平；（2）教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学经验；（3）集体备课：针对某一课题，进行集体备课，共同探讨教学设计；（4）教学反思：教师针对自己的课堂教学进行反思，总结经验教训。
（二）教学研究1. 每学期开展一次教学研究活动，活动时间安排在周末。
2. 教学研究主题：（1）针对高中数学课程标准，研究教材内容；（2）针对教学重难点，研究教学方法；（3）针对学生实际情况，研究教学评价。
3. 教学研究形式：（1）课题研究：教师结合自身教学实际，选择课题进行研究；（2）教学案例分析：教师针对典型案例进行分析，探讨教学问题；（3）教学论文撰写：教师撰写教学论文，分享教学研究成果。
（三）教学竞赛1. 每年举行一次高中数学教学竞赛，活动时间安排在寒暑假。
2. 教学竞赛主题：（1）课堂教学设计；（2）课堂教学展示；（3）教学反思。
3. 教学竞赛形式：（1）教师自荐；（2）教研组推荐；（3）学校选拔。
（四）学术交流1. 定期组织教师参加学术交流活动，拓宽教师视野。
2. 学术交流形式：（1）参加全国、省、市数学教育研讨会；（2）邀请专家学者来校讲学；（3）组织教师撰写论文，参加学术期刊发表。
数学教研组课题活动方案【精选7篇】
数学教研组课题活动方案【精选7篇】数学教研组课题活动方案（精选篇1）一、指导思想：本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。
以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
二、教研目标：1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。
2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，带给一个和谐的研讨平台。
3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力。
5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。
三、教研措施：(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。
1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。
在课程改革实验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并及时总结课改经验，确保课改工作落在实处。
(二)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。
1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解-科学的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。
2、继续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
数学科组教研主题活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，数学教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高数学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，提升数学教学质量，我校数学科组特举办此次教研主题活动。
本次活动旨在通过研讨、交流、实践等形式，激发教师的教学热情，提升教师的专业素养，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
二、活动主题以“深化课程改革，提高数学教学质量”为主题，通过专题讲座、教学观摩、研讨交流、案例分析等形式，探讨数学教学的新理念、新方法，促进教师专业成长。
三、活动目标1. 提高数学教师对新课程改革的理解和认识，明确新课程改革的目标和方向。
2. 激发数学教师的教学热情，提升教师的专业素养和教学能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提高数学教学质量，为学生的全面发展提供有力保障。
四、活动时间2022年9月15日至9月17日五、活动地点学校会议室、多媒体教室、各年级教室六、活动内容（一）专题讲座1. 主题：新课程改革背景下的数学教学主讲人：知名数学教育专家时间：9月15日上午2. 主题：数学课堂教学策略与方法主讲人：优秀数学教师时间：9月15日下午（二）教学观摩1. 观摩课：新授课、复习课、实验课等时间：9月16日全天2. 观摩地点：各年级教室（三）研讨交流1. 主题：如何提高数学课堂效率时间：9月16日下午2. 参与人员：全体数学教师3. 研讨形式：分组讨论、成果展示（四）案例分析1. 主题：数学教学中的常见问题及对策时间：9月17日上午2. 案例来源：教师日常教学中的实例（五）总结与反思1. 主题：活动总结与反思时间：9月17日下午2. 参与人员：全体数学教师七、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 活动筹备小组负责邀请专家、确定讲座主题、安排观摩课程、组织研讨交流等。
3. 各年级数学备课组负责组织教师参与活动，做好活动记录和总结。
4. 学校领导对活动进行监督和指导。
数学教研组织活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校数学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动数学学科的教学改革，我校数学教研组决定举办一次数学教研活动。
本次教研活动旨在通过专家讲座、课堂观摩、教学研讨等形式，提高教师的专业素养，促进教师的专业成长。
二、活动目标1. 提高教师对数学学科的认识，明确数学教学的方向和目标。
2. 提升教师的教学技能，优化教学方法，提高课堂教学效果。
3. 加强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长。
4. 推动数学学科的教学改革，提高数学教学质量。
三、活动时间2022年3月15日（星期二）上午8:30-12:00四、活动地点学校会议室五、活动内容1. 专家讲座（1）讲座主题：新课程标准下数学教学的创新与实践（2）主讲人：XXX（数学教育专家）（3）讲座内容：从新课程标准出发，探讨数学教学的创新与实践，为教师提供有益的教学启示。
2. 课堂观摩（1）观摩教师：XXX（优秀教师）（2）观摩课题：一次函数的应用（3）观摩内容：教师通过课堂展示，展示一次函数在生活中的应用，让学生在情境中学习数学知识。
3. 教学研讨（1）研讨主题：如何提高数学课堂的实效性（2）研讨形式：分组讨论、分享经验、提出建议（3）研讨内容：针对观摩课，教师们就如何提高数学课堂的实效性进行研讨，提出各自的教学观点和建议。
4. 教学成果展示（1）展示内容：教师们制作的优秀教学课件、教学设计、教学反思等（2）展示形式：现场展示、交流分享（3）展示目的：为教师提供学习借鉴的机会，激发教师的教学热情。
六、活动组织1. 活动筹备组：负责活动的策划、组织、协调工作。
2. 活动主持人：XXX（数学教研组长）3. 活动讲师：XXX（数学教育专家）4. 活动评委：XXX（学校领导、优秀教师）5. 活动参与人员：全体数学教师七、活动要求1. 全体数学教师应积极参加本次活动，认真听讲、观摩、研讨。
2. 教师应做好笔记，积极参与讨论，分享教学经验。
数学教研活动策划方法(3篇)
第1篇一、活动背景数学教研活动是提高教师教育教学水平、促进教师专业成长的重要途径。
为了更好地开展数学教研活动，提高教研活动的实效性，本文将从以下几个方面对数学教研活动策划方法进行探讨。
二、活动目标1. 提高教师数学教育教学水平，促进教师专业成长；2. 加强教师之间的交流与合作，提高教研活动的实效性；3. 丰富教师的教学手段，创新教学方法；4. 激发教师的教学热情，提高教学质量。
三、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）组织教师进行公开课展示，邀请其他教师观摩；（2）观摩结束后，组织研讨，对展示课进行评价，提出改进意见；（3）教师之间相互交流教学经验，分享教学心得。
2. 教学案例分析与研讨（1）收集整理优秀教学案例，组织教师进行分析；（2）教师针对案例进行研讨，提出自己的见解；（3）总结案例中的成功经验，为其他教师提供借鉴。
3. 教学策略与方法研究（1）针对数学教学中的难点、重点，组织教师进行研究；（2）探讨有效的教学策略与方法，提高教学质量；（3）结合教学实践，对研究内容进行总结与反思。
4. 教学评价与反思（1）组织教师对教学评价进行研讨，明确评价标准；（2）教师针对自己的教学进行反思，查找不足，改进教学；（3）定期开展教学评价活动，对教师的教学进行量化评估。
5. 教学资源开发与共享（1）组织教师进行教学资源开发，丰富教学手段；（2）建立教学资源库，实现资源共享；（3）鼓励教师将优秀教学资源进行推广与应用。
四、活动实施1. 制定活动计划：明确活动主题、时间、地点、参与人员等；2. 宣传动员：通过校内通知、微信群、QQ群等方式，广泛宣传教研活动，提高教师的参与度；3. 组织实施：按照活动计划，有序开展各项活动；4. 活动总结：对活动进行总结，评估活动效果，为后续教研活动提供借鉴。
五、活动评估1. 参与度评估：通过参与人数、参与积极性等指标，评估教研活动的吸引力；2. 效果评估：通过教学成果、教师反馈等指标，评估教研活动的实效性；3. 持续改进：根据评估结果，对教研活动进行持续改进，提高教研活动的质量。
数学组教研展示活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，数学教育越来越注重培养学生的核心素养，提高学生的数学思维能力和实践能力。
为了进一步推动数学组教育教学改革，提高教师教育教学水平，特举办本次数学组教研展示活动。
二、活动目标1. 提高数学组教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作。
2. 深入探讨数学教育教学方法，提高课堂教学效果。
3. 激发学生学习数学的兴趣，培养学生的数学思维能力和实践能力。
4. 推动数学组教育教学改革，促进学校数学教育质量的提升。
三、活动时间2022年X月X日（星期X）上午9:00-11:30四、活动地点学校多功能厅五、活动内容1. 课堂教学展示（1）展示教师：XX老师（2）教学内容：人教版数学三年级下册《分数的初步认识》（3）展示目的：通过课堂展示，探讨如何激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。
2. 教学反思与研讨（1）展示教师：XX老师（2）反思内容：针对课堂教学展示，进行教学反思，分析教学过程中的优点和不足。
（3）研讨内容：围绕教学反思，其他数学组教师展开研讨，提出改进意见。
3. 教学经验分享（1）分享教师：XX老师（2）分享内容：结合自身教学实践，分享在数学教学中的有效方法。
（3）分享目的：为其他数学组教师提供借鉴，共同提高教学水平。
4. 数学教育论坛（1）论坛主题：数学教育教学改革与创新（2）论坛形式：由数学组教师就论坛主题进行自由发言，交流心得体会。
（3）论坛目的：探讨数学教育教学改革的新思路，推动数学教育创新发展。
六、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 活动筹备小组负责邀请校内外专家、数学组教师参加活动。
3. 活动筹备小组负责会场布置、音响设备调试等工作。
4. 活动筹备小组负责活动总结和宣传报道。
七、活动要求1. 参加活动的数学组教师应提前准备好教学反思和教学经验分享材料。
2. 参加活动的数学组教师应积极参与课堂展示、研讨和论坛，认真听取其他教师的意见和建议。
数学教研组活动策划方案范本
数学教研组活动策划方案范本数学教研组活动策划方案范本7篇如何准备数学教研组活动策划方案?快来看看吧。
为确保事情或工作高质量高水平开展，往往需要预先制定好方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。
以下是小编帮大家整理的数学教研组活动策划方案范本，大家一起来看看吧。
数学教研组活动策划方案范本（精选篇1）一、活动主题分层测试、关注差异、享受数学二、活动目的1、通过本次经验交流活动，帮助我校全体数学实验教师特别是本学期新任课的三位数学教师，合理地使用数学分层测试卡，树立正确的教学观和学生观，积极钻研、认真反思总结，引导教师在教学中关注学生参与活动的热情与主动性，关注学生与人合作的愿望、态度和积极性，关注学生在相应的活动中获得的发展与成功的体验，并主动提交各种与实验有关的资料，积累有价值的经验，稳步提升教育教学水平。
2、在实验教师的模范引领下，使非实验教师也能合理地选择、运用数学分层测试卡的教育教学理念，对课堂学生活动的“组织形式”和“评价方式”两方面的相关教学理论与实际问题进行交流研讨，促进教师对自己的课堂教学行为进行深入反思。
三、活动内容1、观看《优秀课例光盘》。
赵维科副校长组织全体数学教师观摩课例。
2、议课评课由赵维科副校长、徐昌老师作重点交流（主要针对数学分层测试卡的实践教学和分层测试的理念的运用），其它老师参与评课。
3、专题交流徐昌老师结合课例汇报关于对“贯穿课堂活用卡、关注差异巧用卡”的认识、实践与思考。
赵维科副校长结合“提升明德小学教育质量”项目实验研究工作简报发言。
徐昌老师展示心得体会——课堂就是天空，让鸟儿自由地飞翔。
4、工作安排徐昌老师发放本学期数学分层测试卡上交材料一览表。
四、活动说明1、本次数学分层测试卡经验交流会时间定在20__年9月15日星期四下午，地点是隆湖四站小学多媒体教室。
2、参加本次数学分层测试卡经验交流会的对象是：隆湖四站小学全体数学教师。
数学组系列教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高数学教学质量，促进教师专业发展，激发学生的学习兴趣，我校数学组决定开展一系列教研活动。
通过本次活动，旨在加强教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平和科研能力，培养学生的数学素养。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平，促进教师之间的教学经验交流；2. 培养教师的科研能力，提高教师的学术水平；3. 激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养；4. 促进数学学科的发展，提升我校数学教学质量。
三、活动内容1. 教学观摩活动（1）时间：每周五下午第三节课（2）地点：各年级教室（3）内容：各年级教师轮流进行课堂教学展示，其他教师观摩并给予评价和建议。
2. 教学研讨活动（1）时间：每月第一周周三下午（2）地点：数学教研组办公室（3）内容：围绕一个教学主题，各年级教师进行研讨，分享教学经验，提出改进措施。
3. 教学案例交流活动（1）时间：每月第二周周三下午（2）地点：数学教研组办公室（3）内容：教师分享自己在教学过程中遇到的问题、解决方法以及取得的成果。
4. 教学论文撰写与交流活动（1）时间：每月第三周周三下午（2）地点：数学教研组办公室（3）内容：教师撰写教学论文，交流论文写作心得，提高论文质量。
5. 教学比赛活动（1）时间：每月第四周周三下午（2）地点：多媒体教室（3）内容：组织教师参加教学比赛，选拔优秀教学案例，展示教师风采。
6. 教学观摩与讲座活动（1）时间：每月第五周周三下午（2）地点：多媒体教室（3）内容：邀请校外专家进行教学讲座，分享先进的教学理念和方法。
四、活动实施步骤1. 制定活动计划：数学教研组制定详细的活动计划，明确活动时间、地点、内容、参与人员等。
2. 宣传动员：通过校内广播、海报等形式，广泛宣传教研活动，动员教师积极参与。
3. 组织实施：按照活动计划，有序开展各项教研活动。
4. 活动总结：每次活动结束后，及时进行总结，总结活动经验，找出不足，为下次活动提供借鉴。
教研活动计划_小学数学(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，小学数学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高小学数学教师的教学水平，促进教师的专业成长，我校数学教研组特制定本教研活动计划，旨在通过一系列的教研活动，提升教师的教学能力，优化教学效果，培养学生的数学素养。
二、活动目标1. 提高教师对小学数学新课程标准的理解，掌握新课程理念。
2. 培养教师的教学设计能力，提高课堂教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同解决教学中的实际问题。
4. 增强教师的教学研究能力，提高教师的专业素养。
5. 提升学生的数学学习兴趣，培养学生的数学思维能力。
三、活动内容1. 新课程标准学习与研讨（1）组织教师学习《小学数学课程标准》，深入理解课程标准的要求和目标。
（2）开展专题研讨，分析课程标准在小学数学教学中的应用，探讨如何将课程标准与教学实际相结合。
2. 教学设计能力提升（1）邀请专家进行教学设计培训，讲解教学设计的基本原则和技巧。
（2）组织教师进行教学设计比赛，鼓励教师展示自己的教学设计能力，互相学习、借鉴。
3. 课堂教学观摩与研讨（1）组织教师观摩优秀课堂教学视频，分析优秀教师的课堂教学特点。
（2）开展课堂教学研讨活动，教师之间互相听课、评课，共同探讨课堂教学中的问题及改进措施。
4. 教学案例研究与分享（1）鼓励教师结合自身教学实践，撰写教学案例，分享教学经验。
（2）组织教学案例评比活动，展示优秀教学案例，促进教师之间的交流与学习。
5. 教学资源开发与应用（1）组织教师开展教学资源开发活动，共同制作教学课件、教学视频等。
（2）开展教学资源应用研讨，探讨如何有效利用教学资源，提高课堂教学效果。
6. 教学研究课题立项与研讨（1）组织教师申报教学研究课题，鼓励教师关注教学中的热点问题。
（2）开展课题研讨活动，促进教师之间的学术交流，提高教学研究水平。
四、活动安排1. 活动时间：每月至少开展一次教研活动，每次活动时间为半天。
2. 活动地点：学校会议室或多功能厅。
高中数学组教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，高中数学教育面临着新的挑战和机遇。
为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，本教研活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验交流等形式，提升高中数学教师的教学水平和教研能力。
二、活动目标1. 提高高中数学教师对新课程标准的理解和把握能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教师对课堂教学的驾驭能力，提高课堂教学效率。
4. 培养教师的教学研究意识和创新能力。
三、活动内容1. 集体备课（1）主题：探讨新课程标准下的教学策略（2）时间：每周二下午第2节课（3）地点：数学组办公室（4）内容：a. 分析新课程标准的变化与要求；b. 研讨教材内容，明确教学重点和难点；c. 探讨教学方法，提高课堂教学效果；d. 制定教学计划，明确教学进度和目标。
2. 课堂教学观摩（1）主题：观摩优秀教师的课堂教学（2）时间：每月第一周周三下午（3）地点：指定教室（4）内容：a. 观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学方法和技巧；b. 课后进行评课，交流教学心得，提出改进意见；c. 邀请优秀教师分享教学经验，共同提高。
3. 教学经验交流（1）主题：分享教学心得，共同进步（2）时间：每月第二周周三下午（3）地点：数学组办公室（4）内容：a. 教师结合自身教学实践，分享教学心得和经验；b. 针对教学中遇到的问题，共同探讨解决方案；c. 邀请专家进行专题讲座，拓宽教师视野。
4. 教学研究活动（1）主题：开展数学教学研究，提升教师科研能力（2）时间：每月第三周周三下午（3）地点：图书馆或数学组办公室（4）内容：a. 教师根据教学实际，确定研究课题；b. 邀请专家指导，开展教学研究活动；c. 定期进行阶段性成果汇报，交流研究成果。
四、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
2. 制定活动方案，明确活动目标、内容、时间和地点。
3. 安排专人负责活动的记录和总结，确保活动顺利进行。
小学数学教研活动策划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学数学教育在培养学生数学素养、提高学生综合素质方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高小学数学教学质量，促进教师专业成长，我校特举办小学数学教研活动。
本次教研活动旨在通过研讨、交流、反思，提高教师对数学教学的认识，提升教师的教学水平和教研能力。
二、活动目标1. 提高教师对小学数学教学理念的理解和认识，树立正确的教学观。
2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验，共同提高教学水平。
3. 培养教师的教学反思能力，提高教师的教学研究能力。
4. 推动小学数学教学改革，提高教学质量。
三、活动主题“小学数学教学中的问题与对策”四、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:30-12:00五、活动地点我校会议室六、活动对象1. 全体小学数学教师2. 小学数学教研组长3. 小学数学教学专家七、活动内容1. 开幕式（8:30-9:00）（1）主持人介绍活动背景、目的和意义。
（2）校长致辞，对本次活动表示祝贺。
2. 专家讲座（9:00-10:30）（1）专家就“小学数学教学中的问题与对策”进行专题讲座。
（2）教师现场提问，专家解答。
3. 教学研讨（10:30-11:30）（1）分组讨论：教师根据自身教学实践，结合专家讲座内容，探讨小学数学教学中存在的问题及对策。
（2）各组代表发言，分享讨论成果。
4. 总结发言（11:30-12:00）（1）教研组长总结本次活动。
（2）校长对本次活动进行点评，并对今后的小学数学教学工作提出要求。
八、活动准备1. 确定活动时间、地点和参会人员。
2. 邀请专家进行专题讲座。
3. 准备活动场地、设备。
4. 制定活动议程和分组讨论主题。
5. 提前通知教师，做好活动宣传。
九、活动实施1. 按照活动议程安排，有序进行各项活动。
2. 教师积极参与讨论，提出问题，分享经验。
3. 专家针对教师提出的问题进行解答，给予指导。
4. 记录活动过程，整理活动资料。
数学教研组活动流程(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，数学教育在基础教育中的地位日益重要。
为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，加强数学教研组建设，特制定本次数学教研组活动流程。
二、活动目的1. 提高数学教师的专业素养和教育教学能力；2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨数学教育教学问题；3. 优化数学课程设置，提高数学教学质量；4. 推动数学教研组建设，形成良好的教研氛围。
三、活动时间每周五下午第三节课至第五节课四、活动地点学校会议室五、活动流程1. 开场（5分钟）主持人简要介绍活动背景、目的和意义，宣布活动开始。
2. 教学经验分享（20分钟）1）教师A分享课堂教学经验，包括教学设计、教学方法、课堂管理等方面；2）教师B进行点评，提出改进意见；3）其他教师结合自身教学实际，发表意见和建议。
3. 教学案例分析（30分钟）1）教师C提供一节数学课的教学案例，包括教学目标、教学内容、教学过程等；2）教师D分析案例中的亮点和不足，提出改进措施；3）其他教师结合自身教学实际，对案例进行讨论和分析。
4. 教学研讨（40分钟）1）针对当前数学教育热点问题，如核心素养、课程改革等，进行深入研讨；2）教师E主持讨论，引导教师发表观点；3）教师F进行总结，提出下一步工作计划。
5. 教学观摩（20分钟）1）教师G展示一节数学课，其他教师观摩并记录；2）观摩结束后，教师H进行点评，提出改进意见；3）其他教师结合自身教学实际，对观摩课进行讨论和分析。
6. 教研成果展示（10分钟）1）教师I介绍近期在数学教学方面的研究成果，如教学论文、教学课件等；2）其他教师进行点评，提出改进意见。
7. 总结与反馈（10分钟）1）主持人对本次教研活动进行总结，肯定优点，指出不足；2）教师J进行反馈，提出对教研活动的意见和建议；3）主持人宣布活动结束。
六、活动要求1. 参会教师应提前准备好发言材料，确保活动顺利进行；2. 教师应积极参与讨论，提出自己的观点和建议；3. 教研活动应注重实效，切实提高数学教学质量；4. 教研活动结束后，教师应认真总结，将活动成果应用到实际教学中。
2024年秋季小学数学教研组工作计划（三篇）
2024年秋季小学数学教研组工作计划一、总体目标1. 提高教师的教学能力和专业素质，确保教学质量的持续提升。
2. 进一步优化教学资源，充分发挥教研组的协同效应，提高教学效率。
3. 积极开展研究性教学，培养学生的数学思维和创造力。
4. 加强与家长的沟通与合作，促进学生的全面发展。
二、具体计划1. 教研活动1.1 组织每周教研活动，围绕教材内容进行教学设计和反思，分享教学经验。
1.2 开展教学观摩活动，邀请校内外优秀教师进行课堂示范，提升教师的教学水平。
1.3 组织教研成果展示活动，让教师们互相学习借鉴。
1.4 配发教学参考资料，推动教师关注新的教学理念和方法。
1.5 对教材的编写和改进提出建议，积极参与教材研究与编写。
2. 教学资源共享2.1 整合学校内外的数学教学资源，建立资源库，方便教师查询和利用。
2.2 鼓励教师编写优秀的教案、课件等教学资源，并进行评选和分享。
2.3 提供数学游戏和活动的策划方案，丰富课堂教学内容。
3. 科研活动3.1 组织教师参加数学学科的培训和研讨会，了解最新的教学理念和研究成果。
3.2 研究探讨数学学科的教育心理学、教学方法等方面的问题，提升教师的理论水平。
3.3 开展小型科研项目，进行实证研究，探索适合小学生的数学教学方法。
4. 学生素质培养4.1 引导学生爱上数学，培养其学习兴趣和自主学习能力。
4.2 开展有针对性的数学活动，如数学竞赛、数学社团等，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
4.3 注重学生的巩固和提高，定期进行学情分析，提供个性化辅导。
5. 家校合作5.1 举办家长培训班，帮助家长了解学校的数学教学方式和教育教学目标。
5.2 定期和家长进行沟通，了解家庭情况和学生的学习情况，共同解决学生的问题。
5.3 鼓励家长参与学校的数学教学活动，提供必要的支持和帮助。
三、预期效果1. 教师的教学水平和教学质量得到了提升，教学效果明显改善。
2. 教研组的协作氛围更加浓厚，教研活动的参与度和积极性提高。
数学教研组数学二课展示教研活动方案
数学教研组数学二课展示教研活动方案一、前言数学教研组为了提高全体教师的教学质量，提升学生的学习兴趣，决定在下周举行一次数学二课展示教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的教学，激发教师们的教育教学热情，促进教师之间的交流与合作，共同提高数学教育水平。
本文将对本次活动的策划、组织、实施和总结进行详细阐述。
二、活动策划1.1 确定活动主题本次活动的主题为“数学二课展示教研活动”，旨在通过展示优秀教师的数学教学方法和技巧，提高全体教师的教育教学水平。
1.2 制定活动方案为了确保活动的顺利进行，我们制定了详细的活动方案，包括活动时间、地点、参与人员、活动流程等内容。
2.1 活动时间与地点本次活动定于下周一上午9:00开始，持续至下午5:00,地点为学校报告厅。
2.2 参与人员本次活动的参与人员包括全体数学教师、校领导、教育专家等。
2.3 活动流程(1)开幕式：由主持人宣布活动正式开始，校领导致辞。
(2)优秀教师展示：邀请6位优秀教师进行数学二课展示，每位教师展示时间为15分钟。
(3)专家点评：请教育专家对优秀教师的展示进行点评，提出改进意见和建议。
(4)互动交流：全体教师围绕本次活动展开讨论，分享心得体会。
(5)闭幕式：主持人总结本次活动，宣布活动圆满结束。
三、活动组织与实施3.1 成立筹备小组为了确保活动的顺利进行，我们成立了筹备小组，由校领导担任组长，教务处、教研室等部门负责人担任成员，共同负责活动的策划、组织和实施。
3.2 宣传推广为了让更多的教师了解和参与本次活动，我们通过校园广播、教师微信群等方式进行宣传推广，营造了浓厚的活动氛围。
3.3 场地布置与设备准备我们提前对报告厅进行了精心布置，设置了讲台、投影仪等设备，确保活动的顺利进行。
3.4 优秀教师选拔与培训为了让展示的教师能够充分展示自己的教学特色，我们在活动开始前进行了为期一周的教师培训，对教师的教学方法、技巧等方面进行了培训和指导。
四、活动总结与展望本次数学二课展示教研活动取得了圆满成功，全体教师积极参与，教育专家给予了高度评价。
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数学教研组活动策划方案
一、指导思想：
根据学校《课堂教学改革实施纲要》和教科研中心“课堂教学研讨月”的有关指示精神，结合学部研究课活动的日程安排，严格按照“选题、备课、上课、评课、反思、总结”六个步骤，扎扎实实地开展课堂教学的研究课系列活动，突出数学课“精讲多练，讲练结合”的特色，深入进行讲练结合型课堂教学模式的研究，通过专家引领、同伴互助、个人反思，创设适合我校学生特点的高中数学课堂教学模式，提升教师教学实力，全面提高教学质量，数学教研组活动方案。
二、研究主题：
研究课的主题是：讲练结合型课堂教学模式的研究
突出研究点：高中数学课堂中如何准确把握讲与练的度，真正实现精讲多练，讲练结合。
三、成果预设：
（1）以“研究课”为载体，转变教师观念、形成浓厚的教研氛围，提高教师的教科研水平；
（2）实现从经验型教师向研究型教师转变，努力克服长期凭经验教学形成的不良教学习惯；
（3）形成比较成熟的高中数学讲练结合型课堂教学模式，打造适合学生发展的优质课堂；
（4）通过研究课去认识什么是一节好课，初步形成我
校的高中数学优质课评价标准。
四、研究时间：
11月23日---12月29日
五、作课教师：
杨文国
六、活动步骤：
宣传、发动---选题、定人---备课---上课---评课---反思—总结
1.选题、定人：11月23日---27日宣传发动,各年级备课组作专题讨论，让每位老师都明确研究课的开展形式和意义。
11月28日教研组长与备课组长一起商讨,确定研究课的主题为“讲练结合型课堂教学模式的研究”，研究点为：高中数学课堂中如何准确把握讲与练的度。
由杨文国老师作课，内容是高二“抛物线”一节.
2、备课：按照学校即“重结果，更重过程”的指导思想，备课主要包括以下六个环节
（1）12月1日，全组老师第一次集体备课，共同探讨研究课题和研究点的内涵，统一认识，明确研究步骤及各自的任务。
（2）12月3日—12月6日，杨文国老师编写教案与学案，其他老师每人写一份课堂教学设计文稿，重点说明如何突破我们的研究点。
（3）12月7日，全组成员第二次集体备课，邀请杨启华校长和高中部领导莅临指导。
采用说课的形式，由杨文国老师作主题发言，其他老师谈自己的课堂设计思路及讲练的度的把握，供杨文国老师参考。
（4）12月8日—12月11日，杨文国老师编写第二稿教案与学案，制作上课用课件，印出足量的学案供听课时使用。
（5）12月11日，全组成员第三次集体备课，由区数学教研员刘会金老师结合杨文国老师的试讲课进行专题指导。
（6）12月12日—14日，杨文国老师写出最后全校公开课用的教案与学案，其他老师每人写出一份学案，作为书面交流（交电子稿）。
3、上课：公开讲课分为一下三个步骤
（1）12月8日，第一次试讲，高二备科组老师、教研组长参加，主要目的是对各个环节的时间分配做测评，对教学素材的使用、及教学语言的精炼程度作一次诊断。
（2）12月11日下午，第二次试讲，全体高中数学老师参加听课，特邀区数学教研员刘会金老师和学部领导参加，（3）12月14日，面向全校公开教学，再次特邀区数学教研员刘会金老师和学校、学部领导参加，同时也欢迎其它可老师参加听课。
4、评课：在每次试讲与最后面向全校公开教学之后，
及时进行专题评课活动，评课研讨要依据我们的“研究点”和“预设成果”进行，遵照学校领导“不求完美，但求突破”的要求，在全组营造一种十分宽松的研究氛围。
通过教师个人自评、同行评议、专家讲评将研究内容不断引向深入，使参与活动的每一位教师都有收获和启发。
5、反思：12月15日—22日进行集中反思，每人写出书面课后小结。
针对评议的内容，对自己的教学设计、教学效果以及通过此次活动使自己获得的收获进行总结和反思，进一步提高自己的科研、教学能力和思想认识水平，“在反思中提高”。
6、总结：12月25日—29日，进行全组研究课情况总结，召开全组教师会议，对研究课开展情况进行全面总结，对“讲练结合型课堂教学模式”给出明确的定位，初步确立数学优质课的标准。
教研组长、研究课主讲教师分别总结工作、提升成果，写出“课堂教学研讨月”反思总结。
教研组长就研究课活动开展情况，写出课堂实录及书面点评，挂到校园的博客网上，在全校做进一步的交流，以进一步推动我组教师的教学水平和教科研工作。