警察文化功能

警察文化功能

警察文化功能就是指警察文化对于警察建设，文明发展和进步所起的作用、功效。

警察文化具有整合功能。从文化整合的观点出发，警察文化的各层次都从不同侧面维持着警察系统的运行机制。物质文化是基础，行为文化是活动，制度文化是规范，精神文化是动力等。首先，我们活动多是以物质为基础的，一个人只有先满足了吃饭，穿衣的需求时，才能进行其他各项活动。记得某位老师说过，我院食堂的饭量特别大，如果其他普通院校和我们相同人数的话，饭量是不可能达到这个水平的。这是因为我院学生日常体能要求高，训练量大，所以饭量大，才会有这种独有的特色物质文化。同时，作文一名警校的学生，我们很自豪。你看，在校园里走路都是整齐的队列，两人成行，三人成列。哪怕是下课，在路上也只能听到“一二一”的口令声。再看，我院实行警务化管理，一项项规章制度十分明确。还有我们以“忠诚严谨，团结献身”作为校训，时刻激励着我们。这些物质文化，行为文化，制度文化，精神文化有机的整合在一起，组成了警院文化。

警察文化具有导向功能。警察，是人民的警察，

我们奉行全心全意为人民服务的宗旨。在校期间，学院积极组织我们参加各类安全保卫任务，逐渐培养我们警察的价值观念和规范标准，让我们在潜移默化中逐步接受，内化为共同的价值观，自觉自愿地把警察系统的整体目标变为自己追求的目标。

警察文化具有约束功能。我院贯彻“从严治警，从严治校”的方针，实行严格的警务化管理。从早上的起床，整理内务，上课，吃饭，晚就寝，都有明确的管理规定，每项都是在规定的一个时间内完成。毫不夸张的说，你不能相差一分钟。同时，也配有相应的惩罚措施······这些都对我们的思想和行为具有规范和制约作用。

警察文化具有凝聚功能。新生来到学校，不是开始上课，等待着我们的是严酷的警训。在45天的警训中，每位新生都一起在篮球场上训练，一起吃苦。447名新生，组成2010大队，我们是一个整体。小一点到区队，55位新生，组成一个区队，我们也是一个整体。或许，区队这个整体我们感受更深。一起训练，一起带回，一起参加会操，一起参加家长开放日的表演，我们共同欢笑，也应不舍教官的离开而共同流泪，我们已深深的凝聚在了一起。

警察文化具有塑造功能。刚入校时，学院就组织

我们听取关于“警察”的讲座，加强警察文化教育，使我们在浓烈的警察文化环境氛围的熏陶下，加快警察素质同时学院还会开设警察专业技能课，加强训练。使我们从思想心理到行为方式逐步归属于警察群体，塑造人民警察形象。

警察文化具有激励功能，警察文化把尊重人，调动人的积极性和充分发挥人的潜能作为其核心内容。我院开展各种活动让每位学生都找到自己的爱好之处，激励学生参加学校组织的各类活动，参与其中，乐在其中。同时，开设各类奖学金，激励同学们好好学习，争优创先。

警察文化具有辐射功能。学院建有校史陈列室，陈列室中有英模人物的事迹宣传。同时，也组织学生参与警民共建文明的活动，增进了警民之间的社会沟通和相互了解，促进社区文化文明发展。

警察文化具有融合功能。我院开设国际警务合作班，与美国山姆休斯顿刑事司法学院开展交流，积极学习西方院校的管理经验，取其精华去其糟粕，为我所用，在实际的过程中，产生了很大的积极效益。

总的来说，警察文化的功能贯穿在学院的教学工作之中，对学院等的管理产生了巨大的影响。