福建省一级达标学校泉州市级评估验收汇报
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现在我校学生数有3275人，64个教学班，其中高中36 个班，学生1757人，初中28个班，学生1518人，教职员 工数达到了220人，办学规模居于晋江市第二位。
二、十年的征途，三次的飞跃
4、教育质量连年提升 学校的振兴之路，关键在于教育质量的提高。我校坚持
以课改为抓手，全面实施素质教育，带动教育质量全面提 升。通过推动初中新课程改革，开展研究性学习活动，尝 试性的开展高中课程改革工作，大力开展科技教育和综合 实践活动，使学生整体素质有了较大的提高。
二、十年的征途，三次的飞跃
2、管理制度逐步完善。 百年的办学经验，使我们深深地体会到，学校的管理水
平的提高是办好学校的重要保证。上世纪二十年代毓英办 学的辉煌正是得益于严谨有度的管理作风。在创达标的十 年工作中，我们以完善管理制度、提高管理水平作为实现 “重振百年毓英”的切入点。
十年来，特别是二级达标以来，我们立足校情，重视 “人本管理”：以民主管理为着眼点，积极进行管理体制 改革，每年召开教代会、工代会，不断完善各项规章制度， 使学校的管理工作有章可循、有法可依；率先实行中层干 部竞争上岗制度；坚持校务公开制度、民主评议干部制度、 量化考评制度和通报制度，使民主监督机制逐步健全。至 今，我校已形成了符合学校特点的管理模式，学校管理步 入制度化、科学化的轨道。学校管理水平也随之提高，荣 获了“福建省先进教工之家”、“晋江市先进基层党组 织”、“晋江市校务公开先进单位”等称号。
二、十年的征途，三次的飞跃
3、办学规模逐年扩大。 在1997年晋升为福建省三级达标学校之前，我校的办
学规模还处在“初中大，高中小”的状态，全校学生数 1900多人，其中高中部学生才有800多人，教职工仅有 90多人。到2002年，学校晋升为福建省二级达标学校时， 全校学生数达到近3000人，其中高中部学生达到了1500 多人，高中部学生数首次超过了初中部学生数，教职工数 也达到了190多人。
学校发展到今天，尤其是2002年二级达标以后，学校的管 理水平、教育质量和办学条件有了大幅度的提高，先后荣获了 “福建省普通高中‘研பைடு நூலகம்性学习’农村联系学校”、“福建省 基础教育改革实验基地校”，“福建省体育传统项目（排球） 学校”、“福建省先进图书馆”、“福建省先进教工之家”以 及“泉州市文明学校”、“泉州市绿色学校”、“泉州市达标 中学实施素质教育先进校”等三十三项省市级集体荣誉称号。
二、十年的征途，三次的飞跃
• 1996年学校通过福建省三级达标学校验收 后，开始踏上了“重振百年毓英”之路， 积极争创达标，办学层次不断跃升，创造 了十年连上三个台阶的辉煌业绩。主要表 现在以下几个方面：
二、十年的征途，三次的飞跃
• 1、领导班子开拓创新。 领导班子是学校工作中的“火车头”。我校十分注重
二、十年的征途，三次的飞跃
5、教师队伍不断优化 我校立足于本校实际，采取了“引进”和“自培”的办
法，坚持实施“培青培优”和“安心安居”工程，努力提 高教师队伍素质，基本建立起一支以省市骨干教师为主干， 以高学历青年教师为主力的,既适应教育教改需要，又充 满活力的教师队伍。现在我校有本科学历教师143名，比 二级达标时的74名增加了69名，并有研究生结业3名，在 读硕士研究生1名；有高、中级教师85名，比二级达标时 的31人增加了54名；有省、市级骨干教师20名，比二级 达标时的14名增加了6名，有晋江市学科带头人6名，比 二级达标时的2名增加了4名；有省级各类优秀称号的5名， 市课改学科指导组成员4名；教师参加各种业务技能比赛 获国家级二等奖4人、省级一等奖6人、泉州市级三等奖以 上22人。
任领导带领师生一步一个脚印，不断发展壮大，取得了辉煌的 业绩。早在二十世纪二、三十年代，毓英凭着行之有效的教学 方法和严格的管理，办学成效已十分突出，名声远播海内外。 1952年毓英中学由政府接办后， 1956年增办高中，1959年 首届高中毕业生高考录取率达90%，1960年高考录取率达到 百分百，1957年至1959年连续三年高考成绩居晋江县第一。 学校的突出成绩多次受到上级的嘉奖，被誉为“闽海红旗”。
建设一个开拓创新、团结奋进，能适应新形势发展需要的 领导班子。二级达标以来，我校领导班子以“重振毓英雄 风”为己任，在业务上不断加强自身专业素质的修养，不 断地提高管理水平，除了在一线教学外，还积极参加研究 生课程、现代教育技术学习、校长提高班培训及各级各类 的学术交流，三年来在省级和CN刊物上共发表了10篇论 文；在政治上充分认清自己的角色定位，为人师表，积极 上进，廉洁奉公，为师生树立良好的表率作用；在实践中 勇于开拓进取，深入教学一线，积极承担教研课题和毕业 班教学；在工作中灵活运用创新思维，成员之间团结协作、 群策群力，并能贴近教职工，激发教职工的工作积极性。 形成了团结、民主、务实、高效的工作作风，起到了“凝 心聚力，开好火车头”的作用，带领着全校师生在重振毓 英征途中不断前进。
尤其是在会考、高考、中考等方面取得了突破性的成绩。 2004、2005届高中会考及格率达到99.01%，优良率达到 89.7%，比二级达标时的优良率76.52%提高了13.18个百分 点；2004年、2005年高考上线率分别达到93%和93.88%， 比二级达标时的66.1%分别上升了26.9个百分点和27.78个 百分点，本科上线人数连年突破百人；三年来的初中中考 成绩均名列晋江市前茅，取得了实质性的突破。学生的综 合素质也有了较大的提高，二级达标以来学生参加市级及 以上的科技、体育等学科竞赛获奖356人次，其中国家级 16人次，省级45人次，泉州市级47人次。
毓英中学创省一级达标学校 泉州市级评估验收汇报
毓英中学校长、党支部书记 蔡泉聘
一、悠久的历史，辉煌的业绩
• 一、悠久的历史，辉煌的业绩。 毓英中学创办于1891年，从一所学生仅12名的地方私塾，发
展到现在成为一所有3275名学生和220名教职工的完全中学。 在毓英中学115年办学的历史长河中，经历了风风雨雨，历
二、十年的征途，三次的飞跃
4、教育质量连年提升 学校的振兴之路，关键在于教育质量的提高。我校坚持
以课改为抓手，全面实施素质教育，带动教育质量全面提 升。通过推动初中新课程改革，开展研究性学习活动，尝 试性的开展高中课程改革工作，大力开展科技教育和综合 实践活动，使学生整体素质有了较大的提高。
二、十年的征途，三次的飞跃
2、管理制度逐步完善。 百年的办学经验，使我们深深地体会到，学校的管理水
平的提高是办好学校的重要保证。上世纪二十年代毓英办 学的辉煌正是得益于严谨有度的管理作风。在创达标的十 年工作中，我们以完善管理制度、提高管理水平作为实现 “重振百年毓英”的切入点。
十年来，特别是二级达标以来，我们立足校情，重视 “人本管理”：以民主管理为着眼点，积极进行管理体制 改革，每年召开教代会、工代会，不断完善各项规章制度， 使学校的管理工作有章可循、有法可依；率先实行中层干 部竞争上岗制度；坚持校务公开制度、民主评议干部制度、 量化考评制度和通报制度，使民主监督机制逐步健全。至 今，我校已形成了符合学校特点的管理模式，学校管理步 入制度化、科学化的轨道。学校管理水平也随之提高，荣 获了“福建省先进教工之家”、“晋江市先进基层党组 织”、“晋江市校务公开先进单位”等称号。
二、十年的征途，三次的飞跃
3、办学规模逐年扩大。 在1997年晋升为福建省三级达标学校之前，我校的办
学规模还处在“初中大，高中小”的状态，全校学生数 1900多人，其中高中部学生才有800多人，教职工仅有 90多人。到2002年，学校晋升为福建省二级达标学校时， 全校学生数达到近3000人，其中高中部学生达到了1500 多人，高中部学生数首次超过了初中部学生数，教职工数 也达到了190多人。
学校发展到今天，尤其是2002年二级达标以后，学校的管 理水平、教育质量和办学条件有了大幅度的提高，先后荣获了 “福建省普通高中‘研பைடு நூலகம்性学习’农村联系学校”、“福建省 基础教育改革实验基地校”，“福建省体育传统项目（排球） 学校”、“福建省先进图书馆”、“福建省先进教工之家”以 及“泉州市文明学校”、“泉州市绿色学校”、“泉州市达标 中学实施素质教育先进校”等三十三项省市级集体荣誉称号。
二、十年的征途，三次的飞跃
• 1996年学校通过福建省三级达标学校验收 后，开始踏上了“重振百年毓英”之路， 积极争创达标，办学层次不断跃升，创造 了十年连上三个台阶的辉煌业绩。主要表 现在以下几个方面：
二、十年的征途，三次的飞跃
• 1、领导班子开拓创新。 领导班子是学校工作中的“火车头”。我校十分注重
二、十年的征途，三次的飞跃
5、教师队伍不断优化 我校立足于本校实际，采取了“引进”和“自培”的办
法，坚持实施“培青培优”和“安心安居”工程，努力提 高教师队伍素质，基本建立起一支以省市骨干教师为主干， 以高学历青年教师为主力的,既适应教育教改需要，又充 满活力的教师队伍。现在我校有本科学历教师143名，比 二级达标时的74名增加了69名，并有研究生结业3名，在 读硕士研究生1名；有高、中级教师85名，比二级达标时 的31人增加了54名；有省、市级骨干教师20名，比二级 达标时的14名增加了6名，有晋江市学科带头人6名，比 二级达标时的2名增加了4名；有省级各类优秀称号的5名， 市课改学科指导组成员4名；教师参加各种业务技能比赛 获国家级二等奖4人、省级一等奖6人、泉州市级三等奖以 上22人。
任领导带领师生一步一个脚印，不断发展壮大，取得了辉煌的 业绩。早在二十世纪二、三十年代，毓英凭着行之有效的教学 方法和严格的管理，办学成效已十分突出，名声远播海内外。 1952年毓英中学由政府接办后， 1956年增办高中，1959年 首届高中毕业生高考录取率达90%，1960年高考录取率达到 百分百，1957年至1959年连续三年高考成绩居晋江县第一。 学校的突出成绩多次受到上级的嘉奖，被誉为“闽海红旗”。
建设一个开拓创新、团结奋进，能适应新形势发展需要的 领导班子。二级达标以来，我校领导班子以“重振毓英雄 风”为己任，在业务上不断加强自身专业素质的修养，不 断地提高管理水平，除了在一线教学外，还积极参加研究 生课程、现代教育技术学习、校长提高班培训及各级各类 的学术交流，三年来在省级和CN刊物上共发表了10篇论 文；在政治上充分认清自己的角色定位，为人师表，积极 上进，廉洁奉公，为师生树立良好的表率作用；在实践中 勇于开拓进取，深入教学一线，积极承担教研课题和毕业 班教学；在工作中灵活运用创新思维，成员之间团结协作、 群策群力，并能贴近教职工，激发教职工的工作积极性。 形成了团结、民主、务实、高效的工作作风，起到了“凝 心聚力，开好火车头”的作用，带领着全校师生在重振毓 英征途中不断前进。
尤其是在会考、高考、中考等方面取得了突破性的成绩。 2004、2005届高中会考及格率达到99.01%，优良率达到 89.7%，比二级达标时的优良率76.52%提高了13.18个百分 点；2004年、2005年高考上线率分别达到93%和93.88%， 比二级达标时的66.1%分别上升了26.9个百分点和27.78个 百分点，本科上线人数连年突破百人；三年来的初中中考 成绩均名列晋江市前茅，取得了实质性的突破。学生的综 合素质也有了较大的提高，二级达标以来学生参加市级及 以上的科技、体育等学科竞赛获奖356人次，其中国家级 16人次，省级45人次，泉州市级47人次。
毓英中学创省一级达标学校 泉州市级评估验收汇报
毓英中学校长、党支部书记 蔡泉聘
一、悠久的历史，辉煌的业绩
• 一、悠久的历史，辉煌的业绩。 毓英中学创办于1891年，从一所学生仅12名的地方私塾，发
展到现在成为一所有3275名学生和220名教职工的完全中学。 在毓英中学115年办学的历史长河中，经历了风风雨雨，历