《人和动物的营养》 课件

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人和动物体内三大营养物质的代谢ppt3

人和动物体内三大营养物质的代谢ppt3

赖氨酸、色氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、
异亮氨酸、苏氨酸、甲硫氨酸、缬氨酸
2019/3/31
返 回


糖类、脂类和蛋白质是可以相互转化的。
1、家畜饲喂富含糖类的饲料可以育肥,说明了什么?
2、只有在糖类供应充足的情况下,糖类才可能转化 成脂类,说明了什么? 糖类、脂类和蛋白质之间的转化是有条件的。 3、三大类营养物质在人和动物体需要能量时,氧化 分解供能的顺序是什么? 糖类、脂肪、蛋白质 糖类、脂类和蛋白质之间还相互制约着。 2019/3/31
血糖
(80-120 mg/dL)
高于
160mg/dL
糖尿病
返 回
二、脂类代谢
1、过程 储存在 脂肪 分解 甘油、脂肪酸 2、与人体健康的关系 肥胖
2019/3/31
皮下结缔组织、肠系膜等处
氧化分解
转变
CO2+H2O+能量
糖元等
过多
肝 脂类 堆积 脂肪肝
恶化
肝硬化
返 回
三、蛋白质代谢
1、过程 消化 吸收 运输
2、下图为蛋白质代谢图解,请据呼回答:
新的氨基酸
食物中的 蛋白质 1
含氮部分
4 6 5
A
体外
氨基酸
2
3
CO2+H2O+E
B或C 和 脱氨基 。
不含氮部分 各种组织蛋白质、
酶和激素
(1)、1和3的生化过程分别为
氨基转换
(2)、2和6所代表的生理过程分别在 核糖体 和 线粒体 细胞器进行。 (3)、过程4进行的器官是 肝脏 ,A是 尿素 ,其中大部分通过 泌尿 系统以 尿液 形式排出体外,部分通过皮肤 汗腺 形成 汗液 而排出体外。 (4)、从图中可知,体内氨基酸的来源有 和 自身组织蛋白分解形成 (5)、B和C代表的物质是 糖类

初中生物北京版七年级上册第四章第三节 人和动物的营养-- 小肠是消化和吸收的主要器官 课件

初中生物北京版七年级上册第四章第三节 人和动物的营养-- 小肠是消化和吸收的主要器官 课件

子物质通过消化管壁进
入血液和淋巴的过程称
为吸取。
小肠绒毛结构模式图
上皮细胞
毛细血管 毛细淋巴管
食 物
消 化 系
消化、吸取



系 运输 胞


解决问题:
为什么胆囊炎患者要少吃油腻食物?
油腻食物一般含脂肪很高。而胆汁是用来分解 脂肪的,胆囊有炎症,不能更好的分泌胆囊汁, 这时如果摄入过高的油腻食物,必然会增加胆 囊的负担,引起一些不适症状。
第四章 人和动物的营养
消化和吸取的主要器官
《西瓜子历险记》
小明在吃西瓜的时候,一不谨慎将一粒西瓜子吞进了肚子,西瓜子的体 内历险开始了。
…… 出了龙潭又入虎穴,小西瓜子周围下起了酸雨,经过一阵酸雨的洗礼, 小西瓜子身边的伙伴有许多神秘地失踪了!小西瓜子的心攥成一团,它担心 自己也化成液体渗透进这红色的“地板”下。在这个过程中,小西瓜子与 一团令人恶心的液体混在一起,继续向下“漂流”。
1克脂肪酶
37℃
37℃
37℃
整块油点 油点细小而分散 被包裹的油滴
4号 3滴植物油 5滴“胆汁” 1克脂肪酶
37℃
无油点
增加了脂肪酶与脂肪微粒的接触面积 从而有利于人体对脂肪的消化。
消化作用
没办法,我喝 凉水都长肉!
营养物质的吸取
少量水和酒精
葡萄糖、氨基酸、 甘油和脂肪酸,大部分 水、无机盐和维生素等
37℃
2号
3号
3滴植物油 3滴植物油
5滴“胆汁” 5滴蒸馏水
1克脂肪酶
37℃
37℃
4号 3滴植物油 5滴“胆汁” 1克脂肪酶(5滴蒸馏水)
37℃
1号

人和动物体内三大营养物质的代谢ppt8 人教版

人和动物体内三大营养物质的代谢ppt8 人教版

• 2.探究性实验的结果预测与结论
• (1)假设与结论。假设是根据现有的科学理 论、事实,对所研究的对象设想出的一种 或几种可能性的答案或解释。实验结果预 测一般与假设相对应:若实验结果与预期 结果一致,则得出与先前的假设一致的结 论,即假设成立;反之,假设不成立。
• (2)探究性实验的结果和结论不唯一,需分 情况讨论:
• 1.氨基酸、葡萄糖、甘油、脂肪酸的吸 收各是什么方式?
• 四、三大营养物质代谢的关系 • 1.可以转化:
• 2.转化的条件:只有在糖类不供能应大量充转足化的成
情况下,糖类才有可能大量转化成脂肪,
而脂肪却
糖类。
• 2.人体为什么每天必须补充一定量的蛋 白质?
• 3.三大营养物质的代谢终产物相同吗?

体内物质的分解或转化

①均可合成、分解、转化;②都需
点 代谢 要酶的催化;③代谢终产物中都
有CO2和H2O
功能 都可作为能源物质
①是否能储存:糖类和脂肪能储存 ,蛋白质不能;
不同点 ②代谢终产物:蛋白质的代谢终产
• 3.三大营养物质之间的相互转化
• (1)糖类可大量转变为脂肪,脂肪只能少量 转变为糖类。
• 【解析】 本题考察了三大营养物质代谢 的相关问题。A选项中15N标记的苯丙氨酸 饲喂小鼠后,通过氨基转换作用,在其体 内仍可能检测到15N标记的酪氨酸,A错误; B中当糖类的供应不足时,只有加快脂肪 的分解速度来提供生物体生长代谢所需的 能量,B正确;C中内质网是脂质的合成 和蛋白质加工的场所;D中肌糖元不能转 化是因为肌细胞代谢旺盛,当肌糖元转化 成葡萄糖后直接被细胞代谢利用,不能进
• ③尿液中15N的含量A组比B组多
• 2.为了研究蛋白质对动物的重要性,有 人在保证其他营养物质供应充足的前提下, 对小鼠进行了一些实验。请分析回答:

人和动物体内三大营养物质的代谢ppt5 人教版

人和动物体内三大营养物质的代谢ppt5 人教版
插 入 返 回
糖类
脂肪
氨基酸
蛋白质
返 回
三大营养物质代谢与人体健康
糖类代谢
食物中 的糖类
消化、吸收 氧化分解 CO2+H2O+能量
肝糖元
分解
血糖 (80-120mg/dL)
>
合成
肝糖元、肌糖元
非糖物质
转化
16 0
转变
脂肪、某些氨基酸
mg/dL 尿糖
2、脂类代谢
肥胖
过多
肝 脂类
堆积
脂肪肝
恶化
肝硬化
而进入血液成为血糖。
(2)肝脏通过[3]、[4]将血糖浓度维持在 80mg/dL-120mg/dL 范围内。当血 糖浓度持续超过正常值时,发生[8]过程,可能的原因是 胰岛素含量降低
(3)过程[5]的生理意义是 为人体的各项生命活动提供能量 脂肪
下 页 返 回
(4)人摄取糖过多会发胖,说明糖可通过[6]转变为B
上 页
返 回
、 氨基转换形成

人体的8种必需氨基酸
赖氨酸、苏氨酸、甲硫氨酸
赖苏甲
苯丙氨酸、色氨酸
本色
缬氨酸、异亮氨酸、亮氨酸
鞋亦亮
谷氨酸
丙酮酸
酮戊二酸
丙氨酸
COOH (CH2)
NH2
CH3
COOH
+
C=O COOH

CH3
(CH2)
+
NH2-CH COOH
CH COOH
O= C-COOH
苏氨酸
CH3-CH-CH-COOH OH NH2
怪不得我吃素也这么胖!
4、饥饿时,血糖含量怎么样?人和动物如何解决? 血糖含量下降;肝糖元可直接分解成葡萄糖进入血液,以维持 血糖浓度相对稳定

人和动物的营养

人和动物的营养

探究教学:学习者动机和好奇心起着 主要作用。
人和动物的营养
第10页
四、教学过程
人和动物的营养
(四)评价与拓展 (三)其他消化器官的消化过程 (二)淀粉在口腔中的消化 (一)导入
第11页
(一)导入
人和动物的营养
第12页
(二)探究淀粉在口腔中消化
提出 作出 问题 假设
制定 计划
实施 计划
得出 结论
人和动物的营养
第8页
三、教学方法和策略
科学探究是学生主动主动地获取生物科学知 识、领悟科学研究方法而进行各种活动。
——《义务教育生物课程标准》
探究是主动学习关键,探究教学标准是 “让学生自己得出概念,而不是把概念灌输给学 生”。
——BSCS教材
试验探究教学策略
人和动物的营养
第9页
教学资源
白板
建立师生、生生友好关系; 各种媒体进行有机整合; 激发学生主动学习兴趣。
提出 作出 问题 假设
制定 计划
实施 计划
得出 结论
表达 交流
提醒:假设一定要含有可检验性
(1)牙齿咀嚼和舌头搅拌能够ห้องสมุดไป่ตู้馒头 变甜。
(2)唾液使馒头变甜。
(3)唾液、牙齿咀嚼和舌头搅拌都能 够使馒头变甜。
人和动物的营养
第15页
提出 作出 问题 假设
制定 计划
实施 计划
得出 结论
表达 交流
怎样设计试验检验假设是否成立呢?
人和动物的营养
第6页
教学重点和难点
1. 探究淀粉在口腔中改变 2. 食物消化过程
1. 探究淀粉在口腔中改变
人和动物的营养
第7页
二、教学目标制订

京改版初中生物七上4.3《人和动物的营养》 (共17张PPT)

京改版初中生物七上4.3《人和动物的营养》 (共17张PPT)

钢丝绳的规格与参数一、谈一下钢丝绳生产所用的钢丝原材料钢丝就是钢丝绳最根本的原材料,钢丝性能的好坏从根本上影响着钢丝绳质量的好坏,所以,不管你的钢丝绳技术和钢丝绳生产工艺如何,原材料过不了关,那后续工作做得再好也不能弥补这道坎!钢丝绳原材料一般都是选用优硬线,有时也叫盘条或者盘元,而不是一般的普线或者高线什么的。

有的普高线是用来生产铁丝的,这和钢丝的性质不一样。

铁丝较软,钢丝较硬,生产铁丝原材料一般是Q195或者 Q235之类的,而生产钢丝一般都要用到高碳钢,钢号多数集中在 45#-85# 之间。

钢丝绳生产中的钢丝直径一般从0.2mm-5mm,使用最多的是 0.2mm-3mm,制绳钢丝抗拉强度从 1470MPa-1960MPa,使用最多的是 1570-1770MPa,制绳钢丝表面分镀锌、光面和不锈钢这几类,无非就是光面钢丝绳,镀锌钢丝绳,不锈钢钢丝绳。

二、钢丝绳的种类钢丝绳是把很多根直径为0.3 ~3mm的高强度碳素钢钢丝先拧成股, 再把若干股围绕着绳芯拧成绳的。

钢丝绳种类很多 , 按绕捻方法不同可分为左同向捻、右同向捻、左交互捻、右交互捻四种 , 起重作业中常用右交互捻钢丝绳。

按钢丝绳芯材料不同可分为麻芯、石棉芯和金属绳芯三种 , 起重作业中常采用麻芯钢丝绳 , 麻芯中浸有润滑油 , 起减小绳股及钢丝之间的摩擦和防腐蚀的作用。

按钢丝绳绳股及丝数不同可分为 6×19、6×37 和 6×61 三种 , 起重作业中最常用的是 6×19 和 6×37 钢丝绳。

按钢丝表面处理不同又可分为光面和镀钵两种, 起重作业中常用光面钢丝绳。

按钢丝绳股结构分类 , 又可分为点接触绳、线接触绳和面接触绳。

点接触绳的各层钢丝直径相同 , 但各层螺距不等 , 所以钢丝互相交叉形成点接触 , 在工作中接触应力很高 , 钢丝易磨损折断 , 但其制造工艺简单。

线接触绳的股内钢丝粗细不同 , 将细钢丝置于粗钢丝的沟槽内 , 粗细钢丝间成线接触状态。

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均衡膳食宝塔
控制好自己的饮食,控制每种营养物质的 摄入量,即控制良好的体魄。
良好的饮食习惯应该做好哪几方面?
一日三餐,按时进食; 不偏食、不挑食、不暴饮暴食;
防止食物中毒,关注食品安全。
食品安全问题包括哪两个方面:
一 、是食品原料的成分和质量问题。 二 、是食品在加工、储存、销售过程 中人为改变其性质而产生的安全问题。
水占人体 体 重的百分比
人体细胞的重要成分是水,水占成人体重 的60~70%,占儿童体重的80%以上。
人的各种生理活动都需要水,如水可溶解各种 营养物质,脂肪和蛋白质等要溶于水才能被吸收; 水在血管、细胞之间川流不息,把氧气和营养物 质运送到组织细胞,再把代谢废物排出体外,总之 人的各种代谢和生理活动都离不开水。

生物体由细胞构成,每个细胞由于酶的 存在才表现出种种生命活动,体内的新陈代谢 才能进行。酶是人体内新陈代谢的催化剂,只 有酶存在,人体内才能进行各项生化反应。人 体内酶越多,越完整,其生命就越健康。当人 体内没有了活性酶,生命也就结束。人类的疾 病,大多数均与酶缺乏或合成障碍有关。 激素音译为荷尔蒙。希腊文原意为“奋起 活动”,它对肌体的代谢、生长、发育、繁殖、 性别起重要的调节作用。
1、小肠很长,约5-6米。 2、小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛,增加 了内表面积。 3、小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管的 壁都很薄,都只有一层上皮细胞构成。 4、小肠内含有多种消化液 (分析以上特点哪些与消化有关?哪些与吸 收有关?)
随堂练习
1.在人体内含量最多的物质是( 水 ) 2.在人体内含量约占1~1.5%的物质是 ( 无机盐 ) 3.人体缺乏维生素C时,容易患( A.夜盲症 B.脚气病 C.佝偻病 D.坏血病 4.构成血红蛋白必需的元素是( A.钙 B.磷 C.碘 D.铁
一、食物的消化
探究实 验
馒头在口腔中的变化
提出问题: 馒头变甜是不是因为在口腔中发生了 变化? 作出假设: 淀粉在口腔中发生了变化,这种变化 与唾液有关。 制定计划:
实施计划:
得出结论:


• 淀粉是馒头的主要成分。淀粉是没有 甜味的,淀粉分解后形成的麦芽糖有 甜味。 • 淀粉遇碘变蓝,麦芽糖遇碘不会变蓝 • 牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的混合 都是在口腔中进行的。口腔的温度大 约是37º C。
这些食物中含有的主要物质是什么?
脂肪
脂肪是生物体内储存能量的物质. 1克脂肪在体内分解产生的能量,比1克蛋白质 或1克葡萄糖高出一倍多。 脂肪主要作为备用的能源物质,当 脂肪有维持体温和保护内脏、缓冲外界压 人体长时间不进食没有能量补充时,人 力的作用。皮下脂肪可防止体温过多向外散失, 体会消耗储存在脂肪中的能量,人就会 减少身体热量散失, 维持体温恒定。也可阻止 消瘦。 外界热能传导到体内,有维持正常体温的作用。 内脏器官周围的脂肪垫有缓冲外力冲击保护内 脏的作用。减少内部器官之间的摩擦 。
维生素
维生素又名维他命,即维持生命的物质. 维生素不能为人体提供能量,但它是维持人 体生命活动必须的一类有机物质,对生命活 动有重要的调节作用. 维生素在体内的含量很少,但不可或缺。 维生素是人和动物营养、生长所必需的某些 少量有机化合物,对机体的新陈代谢、生长、 发育、健康有极重要作用.如果缺乏某种维生 素,就会引起生理机能障碍而发生某种疾病。 一般由食物中取得.现在发现的有几十种, 如维生素A、维生素B、维生素C等。
水在体温调节上有一定的作用。比如炎热季 节,人就靠出汗,使水分蒸发带走一部分热量,来降 低体温,使人免于中暑。
无机盐的作用
无机盐,旧称矿物质,在生物细胞内 一般只占鲜重的1%至1.5%,目前人体已经 发现20余种。虽然无机盐在细胞、人体中的 含量很低,但是作用非常大。 如:其中铁是构成血红蛋白的一种成分, 钙、磷是构成牙齿和骨骼的重要成分 如果注意饮食多样化,少吃动物脂肪,多吃 玉米等粗粮,不要过多食用精制面粉,就能 使体内的无机盐维持正常应有的水平。步 Nhomakorabea骤
馒头在口腔中的变化?
放入37℃左右的温 水中5—10分钟
馒头碎屑 与2毫升唾 液搅拌混 合。 馒头碎屑与 2毫升清水 搅拌混合。
馒头小块 与2毫升唾 液搅拌混 合。
各加2滴碘液,摇匀
1.你认为会出现什么样的变化?原因是 什么? 2.试管为什么要放入37℃左右的温水 中? 3. 为什么馒头咀嚼时会感觉有些甜 味?
缺乏症: 坏血病 抵抗力下降
这些食物中含有维生素D 主要功能: 促进吸收钙、磷和 骨骼发育。
缺乏症: 佝偻病、
骨质疏松
3、合理膳食和食品安全
什么是合理营养?
全面而平衡的营养。
全面:指摄取的营养素(六类营养物质和 膳食纤维)种类齐全。 平衡:指摄取的各种营养物质的量合适, 比例适当,与身体的需要保持平衡。
消化的概念
食物在消化道里被分解成可以被细 胞吸收物质的过程,叫消化。
三、小肠是消化和吸收的主要器官
吸收的概念
营养物质通过消化道壁进入循环 系统的过程,叫做吸收。
少量水、无 机盐和酒精
水、无机盐、维生 素、葡萄糖、氨基酸、 甘油和脂肪酸
少量水、无机盐 和部分维生素
咽 食 道 胃
小 肠 大 肠
小肠
这些食物中含有的主要物质是什么?
蛋白质
蛋白质是构成和修复组织、调解生理 功能和供给能量的物质。 蛋白质是构成细胞和人体的重要 蛋白质是构成机体组织、器官的重要 组成物质,也是构成酶和某些激素的 成分,人体各组织、器官无一不含蛋白 重要物质。 质。同时人体内各种组织细胞的蛋白质 始终在不断更新,只有摄入足够的蛋白 质方能维持组织的更新,身体受伤后也 需要蛋白质作为修复材料。
主要含维生素A
主要功能:
促进人体正常发育, 增强抵抗力,维持 人的正常视觉。
缺乏症:
皮肤粗糙,夜盲症
这些食物中含有维生素B1
主要功能: 维持人体正常的 新陈代谢和神经的正 常生理功能。 缺乏症: 食欲不振、消化 不良、脚气病。
这些食物中含有维生素C
主要功能: 维持正常的新陈代谢, 维持骨骼、肌肉和血管 的正常生理作用,增强 抵抗力.
D)
D)
实验现象 实验 项目 馒头 试管 号数 唾液 清水 搅拌 温度 滴加碘液
试管1 馒头碎屑 2ml 试管2 馒头碎屑
试管3 馒头块
_ 2ml
_
充分 充分
37º C 37º C
不变蓝 变蓝 变蓝
_
2ml
C 不充分 37º


通过我们设计的实验证明了馒头的变甜与唾液分 泌以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系。 科学实验证明:蛋白质、脂肪在口腔中不能被 消化,只有淀粉在唾液淀粉酶的作用下部分转 变成麦芽糖。麦芽糖有甜味,这就是为什么细 嚼馒头有甜味。麦芽糖还需要进一步消化才能 被人体吸收。因此,口腔只具有初步消化淀粉 的作用。
第四章 生物的营养
第三节 人和动物的营养
一、人和动物需要多种营养物质
1、食物中的营养物质 人体所需的6大营养物质都是来自于食物
有机营养物质
无机营养物质
2、各种营养物质的主要作用
这些食物中含有的主要物质是什么?
糖类
日常食用的蔗糖、粮食中的淀粉、植 物体中的纤维素、人体血液中的葡萄糖等 均属糖类。糖类在生命活动过程中起着重 要的作用,是一切生命体维持生命活动所 需能量的主要来源。 糖类是生物体主要的 能源物质
二、食物的消化通过消化系统完成
人的消化系统的组成
口腔 咽
食道

胰 小肠

大肠 肛门
消化系统的组成
消 化 系 统 消化道
口腔-咽-食道-胃- 小肠-大肠-肛门
分泌唾液 分泌胰液 分泌胆汁 不含消化酶
唾液腺 大消化腺 胰腺 肝脏 消化腺 肠腺 小腺体 胃腺
分泌肠液 分泌胃液
消化液中有消化酶,能促进营养物质的 分解,一种消化酶只对应一种营养物质。
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