人教版五年级上册体育教学计划
新版人教版五年级体育上册教学计划和进度表
新版人教版五年级体育上册教学计划和进度表一、教学计划概述根据新版人教版五年级体育课程标准，结合学生实际情况，我们制定了五年级体育上册教学计划。
本计划旨在通过系统的体育教学，提高学生的体育素养，培养他们良好的锻炼惯和团队合作精神，同时也为他们提供展示自我、发挥潜能的舞台。
二、教学目标1. 增强学生的体质，提高他们的健康水平。
2. 培养学生正确的体育意识和锻炼惯。
3. 培养学生团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。
4. 培养学生勇于挑战自我、积极进取的精神风貌。
三、教学内容1. 体育基础知识：包括体育卫生、运动生理、运动心理等内容。
2. 体育技能：包括田径、球类、体操、武术等内容。
3. 团队比赛：包括接力赛、拔河、篮球比赛等内容。
四、教学进度表五、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生进行动作示范，引导学生模仿。
2. 练法：学生通过反复练，提高体育技能。
3. 比赛法：组织团队比赛，激发学生竞技热情。
4. 反馈法：教师对学生进行实时指导，纠正动作错误。
六、教学评价1. 过程评价：关注学生在体育课程过程中的表现，包括态度、纪律、团队协作等。
2. 结果评价：关注学生在体育技能和比赛中的表现，以量化数据为评价依据。
3. 自我评价：引导学生进行自我评价，提高他们的自我认知和反思能力。
七、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教。
2. 强化团队精神，提高学生的集体荣誉感。
3. 创设轻松、愉快的体育课堂氛围，激发学生的兴趣。
4. 加强教师与学生之间的沟通，提高教学效果。
以上是新版人教版五年级体育上册教学计划和进度表，希望能对您的教学工作有所帮助。
如有任何疑问，请随时与我们联系。
人教版五年级体育上册教学计划,五年级体育教学计划
人教版五年级体育上册教学计划,五年级体育教学计划人教版五年级体育上册教学计划【一】一、对体育新课程的认识与分析1.指导思想在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
2.教学目标(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
(2)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作3.新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。
学校体育是以“增强体质为中心”，比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度，而新课程是一门综合性的学科，是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，健康不仅是没有病或不虚弱，而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。
而体育与健康新课程的全面实施将加快学校向“健康育人”的终身体育观念转变的步伐，明确指出了“健康第一”的指导思想，着眼于普遍提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐发展与提高学生社会适应能力，完善以“动”为主的课程体系和身体素质、心理素质和适应社会能力“三维健康”的课程目标指向，培养学生的创新能力和实践能力，更好的推动素质教育在学校全面实施。
4.主体地位真正确立，被动学习方式逐渐减少。
在体育教学中，学生是主体，教师是主导已不是现代教学的模式，学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视，因而教师要摒弃就教而教的观念，使学生由被动的、静态的学习;转变到主动的、动态的学习，发扬学习的主动精神、自主意识，体现学生的主体作用，把学生学习的主动权交给学生，学生的主体作用才能得以发挥。
而学生的主体意识经常会处于不稳定阶段，有的学生由于缺少学习体育的良策及刻苦精神，往往屡遭挫折，使自已的情绪低落，进取心减弱，甚至自暴自弃，不想学习，这时教师应努力从“教”的角度去唤起，比如说可以教材简单化、细微化，增强学生“学”的意识，使学生由潜在的发展主体转变为现实的发展主体。
小学体育五年级上册教学计划(3篇)
小学体育五年级上册教学计划（3篇）小学体育五年级上册教学计划（精选3篇）小学体育五年级上册教学计划篇1一、教材内容介绍小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。
课次较多的是跑、投掷和游戏。
其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等;投掷教材是双手抛实心球,投掷垒球等;游戏主要是十字接力,截住空中球等。
次数较少的是武术和体育与健康基础常识,室内活动。
技巧、支撑跳跃和发展身体素质练习等也占一些课次。
二、教学目的在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。
三、教学目标1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。
2、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。
3、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能,促进身体全面协调的发展。
4、使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受,学会通过体育活动调控自己的情绪,并在一定困难的条件下进行体育活动,逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质,提高身心健康。
5、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神,以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质,为学生今后的学习、生活奠定良好基础,增强社会适应能力。
四、教学进度周次教学内容一1、始业课:上体育课的安全常识(理论)2、复习小学生广播体操3、队列队行练习;游戏二1、50米快速跑;接力游戏2、站立式起跑;快速反应练习3、韵律操(一);游戏:射击三1、韵律操(二);捅马蜂窝2、600米耐力跑;放松操3、立定跳远;跳远接力四1、花样踢毽;踢毽子比赛2、有趣的拔河;冲出重围3、跳短绳;一分钟跳绳比多五1、走跑交替;变速跑(600米)2、掷垒球;投准练习3、单脚交换跳;游戏:大鱼网六1、队形队列:向右转走,向左转走;右(左)转弯走2、理论:体育活动与营养卫生3、排球:准备姿势;移动练习七1、排球:双手胸前垫球;小游戏2、模仿操;柔韧练习3、武术基本步伐;基本手型八1、队形队列练习;小游戏2、双手抛实心球;力量练习3、理论:运动损伤的预防与处理九1、篮球:熟悉球性;原地运球2、篮球:运球练习;原地传球3、篮球:传球比快;行进间传球十1、技巧:前滚翻;柔韧性练习2、技巧:后滚翻;游戏:贴膏药3、400米耐力跑;放松练习十一1、跳远;游戏:小手球2、投准练习;掷垒球3、球性练习;运球接力十二1、武术基本手型;快速反应练习2、武术基本步伐;游戏:争取胜利3、技巧:立卧撑;叫号赛跑十三1、兔子舞;大家一起跳2、100米快速跑;复习队形队列3、双手掷实心球;小小保龄球十四1、复习、总结2、身体素质测试3、身体素质测试十五1、复习、考试小学体育五年级上册教学计划篇2一、学生情况分析五年级共有学生375人，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。
人民教育出版社五年级上册体育教学计划
人民教育出版社五年级上册体育教学计划一、教学目标1. 知识与技能- 让学生掌握基本的体育知识和运动技能。
- 培养兴趣，发展能力。
2. 过程与方法- 通过小组合作、探究等方式，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
- 运用多样化教学手段，提高学生的运动技能和兴趣。
3. 情感态度与价值观- 培养学生积极向上的体育态度和健康的生活惯。
- 增强学生的集体荣誉感和团队意识。
二、教学内容1. 体育与健康课程标准- 遵循国家体育与健康课程标准，结合人民教育出版社五年级上册教材内容，制定本教学计划。
2. 教学内容- 田径：短跑、跳远、跳高、铅球等。
- 球类：篮球、足球、乒乓球等。
- 体操：队列队形、基本体操、技巧等。
- 民族传统体育：武术、太极拳等。
- 体能训练：力量、速度、柔韧度、耐力等。
三、教学安排1. 教学时间- 本教学计划共20课时，每课时40分钟。
2. 教学进度- 第1-4课时：田径（短跑、跳远、跳高、铅球）- 第5-8课时：球类（篮球、足球、乒乓球）- 第9-12课时：体操（队列队形、基本体操、技巧）- 第13-16课时：民族传统体育（武术、太极拳）- 第17-20课时：体能训练（力量、速度、柔韧度、耐力）四、教学方法1. 讲解法- 清晰、生动地讲解动作要领，让学生快速掌握运动技能。
2. 示范法- 标准、准确的示范动作，帮助学生正确理解运动技能。
3. 实践法- 让学生在实践中体会运动技能，提高运动能力。
4. 小组合作法- 引导学生进行小组合作，培养团队协作能力和沟通能力。
5. 评价法- 对学生的运动技能、态度、参与度等进行全面评价，激发学生积极性。
五、教学评价- 采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评价学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展。
- 关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与体育活动，提高运动能力。
- 定期进行学生体质健康状况监测，为学生提供有针对性的体育教学建议。
新人教版五年级上册体育教学计划
新人教版五年级上册体育教学计划一、教学目标1.认知目标：使学生了解和掌握体育基本知识和技能，提高运动素养。
2.技能目标：通过教学，使学生熟练掌握各项体育技能，如跑步、跳远、投掷等，并提高运动水平。
3.情感目标：培养学生热爱体育运动，养成坚持锻炼的习惯，增强团队合作精神，树立自信心和坚强意志。
二、教学内容1.体育理论知识：介绍运动生理、运动保健、运动营养等方面的基础知识，帮助学生了解身体发展规律，掌握科学锻炼方法。
2.田径运动：包括跑步、跳远、投掷等项目，提高学生运动能力。
3.球类运动：如篮球、足球、乒乓球等，培养学生的团队协作能力和竞技水平。
4.体操运动：包括技巧、器械、舞蹈等项目，锻炼学生身体柔韧性和协调性。
5.民族传统体育：如武术、太极拳等，弘扬传统文化，提高学生民族自豪感。
6.户外拓展运动：通过户外活动，培养学生团队合作精神，增强意志力。
三、教学安排1.教学时间：本学期共20周，每周2课时，共计40课时。
2.教学方式：采用课堂教学与课外活动相结合的方式，注重学生实践与体验。
3.教学评价：通过观察、测试、问卷调查等多种方式，全面评价学生体育成绩。
四、教学措施1.激发学生兴趣：运用游戏、竞赛等形式，吸引学生积极参与体育活动。
2.因材施教：针对不同学生身体素质和运动能力，制定个性化的锻炼计划。
3.注重实践：增加学生练习时间，提高运动技能。
4.培养团队精神：组织集体活动，培养学生的合作意识和沟通能力。
5.强化安全意识：教育学生遵守运动纪律，预防运动损伤。
6.家校合作：加强与家长沟通，共同关注学生身体健康。
五、教学评价1.过程性评价：关注学生在课堂上的表现，如参与度、进步幅度等。
2.终结性评价：通过学期末的体育测试，评价学生体育成绩。
4.他人评价：同学、教师、家长等多方面共同参与评价，全面了解学生体育水平。
本教学计划旨在为学生提供一个科学、系统的体育锻炼方案，使学生在愉悦的氛围中，提高身体素质，培养健康的生活方式。
2023人教版五年级体育上册教学计划及进度表
2023人教版五年级体育上册教学计划及
进度表
简介
本文档为2023人教版五年级体育上册教学计划及进度表。
教学目标
1.通过体育上课活动，培养学生的体育兴趣和锻炼习惯。
2.发展学生的身体素质，提高他们的体育技能和协作能力。
教学内容和进度安排
第一课：热身运动
运动内容：热身操、跳绳
进度安排：1节课
第二课：篮球基础
运动内容：传球、投篮、运球
进度安排：2节课
第三课：足球基础
运动内容：传球、射门、盘球进度安排：2节课
第四课：羽毛球基础
运动内容：拍球、发球、接发球进度安排：2节课
第五课：田径运动
运动内容：跑步、跳远、跳高进度安排：2节课
第六课：游泳基础
运动内容：水平泳、蛙泳、仰泳进度安排：2节课
第七课：团队合作游戏
运动内容：绳子牵引、接力赛进度安排：2节课
第八课：总结复习
运动内容：回顾前面的运动项目
进度安排：1节课
教学评估
本教学计划采用多样化的评估方式，包括学生表现、技能提升、团队合作等方面进行综合评估。
备注
以上教学计划及进度表仅供参考，根据实际情况可能会进行调
整和修改。
请教师根据学生的实际情况合理安排教学进度。
2024年小学五年级第一学期体育教学计划（三篇）
2024年小学五年级第一学期体育教学计划工作目标:1、持续深化体育（与健康）课程改革，以课堂为核心，确保每节体育课的质量，提升教学效率，激发所有学生对体育课的热爱，以有效改善学生的体质健康状况。
2、增强科研意识，积极参与并完成各级教研活动，及时进行总结，推进教研专题的实施。
3、加强体育运动队的训练强度，注重训练效果，目标在县运动会中取得良好名次。
具体措施:1、精心准备，认真撰写教案，确保每堂课的教学质量。
2、深入学习和理解课程标准，研读教材，明确教学目标与任务，掌握教材的重点和难点，确定教学策略、教学方法和组织策略。
3、依据教学需求，提前准备和布置好场地、器材和教学资源。
4、在教学过程中，强调基础知识和基本技能的掌握，同时注重学生能力的培养，全面完成体育教育的多元目标。
5、灵活运用教学原则和教学方法，始终以增强学生体质为出发点，考虑青少年的生理和心理特点，科学安排教学密度和运动量。
6、认真进行学生的学期和学年体育成绩的评估，积累教学数据，定期进行科学的分析和总结，以优化和提升教学质量。
7、在教学中，充分发挥体育委员、小组长和积极分子的作用，定期培养和指导他们，使他们成为教学活动的有力支持。
8、确保教学活动的组织纪律性，强化安全保护措施，预防伤害事故的发生，一旦发生事故，立即报告并妥善处理。
2024年小学五年级第一学期体育教学计划（二）一、学情评估1、学生概况：本校五年级学生总数为____，大部分学生身体健康，具备参与体育活动的生理条件，无明显运动障碍。
2、技能状况：高年级学生普遍对跑步、跳跃、投掷、跳绳、踢毽子和各类游戏活动感兴趣。
部分学生由于身体状况如肥胖等，可能在运动技能的学习上表现出僵硬和不灵活。
二、教材分析依据《九年义务教育全日制小学体育课程标准》，并结合本校的实际情况，我们将有条不紊地开展体育教学活动。
课程旨在传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯；使学生掌握科学锻炼身体的方法和体育文化知识，树立终身体育的观念。
人教版五年级体育上册教学计划及教学进度
人教版五年级体育上册教学计划及教学进
度
教学计划
第一课：基本运球技术
目标：学生掌握基本运球姿势和技术动作
内容：
研究正确握球姿势
研究基本运球动作：推球、拍球、滚球等
教学方法：示范与练结合的方式，小组合作研究
教具：篮球
第二课：传球技术
目标：学生学会正确传球的技巧
内容：
研究正确站姿、握球姿势
研究准确传球的动作要领
教学方法：示范与练结合的方式，小组练
教具：足球、篮球
第三课：射门技术
目标：学生学会射门的基本技巧
内容：
研究正确站姿、踢球姿势
研究射门的动作要领
教学方法：示范与练结合的方式，小组合作研究教具：足球
第四课：简单的游泳姿势
目标：学生掌握基本的游泳姿势和技巧
内容：
研究浮在水面上的技巧
研究一些简单的划水动作
教学方法：示范与练结合的方式，小组练
教具：游泳圈、救生圈
教学进度安排
课次 | 内容 | 教学方法 | 时间安排
1 | 基本运球技术 | 示范与练结合的方式，小组合作研究 | 60分钟
2 | 传球技术 | 示范与练结合的方式，小组练 | 60分钟
3 | 射门技术 | 示范与练结合的方式，小组合作研究 | 60分钟
4 | 简单的游泳姿势 | 示范与练结合的方式，小组练 | 60分钟
以上是人教版五年级体育上册的教学计划及教学进度安排。
通过这些课程，学生将能够掌握基本的运球、传球、射门和游泳姿势的技能。
教学方法注重示范与练习相结合，为了提高学生的学习效果，采用小组合作学习或小组练习的形式。
2024年五年级上学期体育教学计划（4篇）
2024年五年级上学期体育教学计划一、学生分析五年级学生年龄范围在____岁之间，正处于身体发育的关键时期，身体发育速度较快，且男女学生之间存在显著的生理差异。
男生通常表现出活泼好动、表现欲强的特点；而女生则因发育原因，较少参与高强度的运动项目。
鉴于部分女生的天性，我们应因势利导，既加强男生的身体素质训练，又培养女生积极参与体育锻炼的习惯，以促进男女学生的均衡发展。
二、教学目标及重点难点1. 教学目标（1）培养学生主动、积极参与体育活动的意识和行为，激发他们对体育活动的浓厚兴趣和展示自我的愿望，使他们在活动中体验到体育的乐趣。
（2）通过体育锻炼，增强学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，提升自信心，为终身体育奠定坚实基础。
（3）激发学生对运动的兴趣和爱好，形成定期锻炼的良好习惯。
（4）增强学生的个人健康和群体责任感，倡导健康的生活方式。
（5）弘扬体育精神，培养学生积极进取、乐观开朗的生活态度。
2. 重点与难点（1）教学重点：田径项目中的投掷与跳远，以及民族传统体育中的武术教学。
（2）教学难点：耐久跑中的呼吸技巧，跨越式跳高中的助跑与起跳，以及过杆技术的掌握。
本册教材内容涵盖了体育基础知识、田径（跑、跳跃、投掷）、体操（含马上动作）、球类、韵律体操及民族传统体育（武术）等多个方面。
通过学习这些内容，学生将掌握体育的基础知识，全面发展身体各方面的素质，如通过体操学习提升身体协调能力，通过跳远学习增强弹跳能力等。
学生将掌握一定的运动技能，促进身体的全面发展，并增强对自身健康和体育活动的关注。
四、课时安排本册教材共安排60课时，每课3课时。
五、教学措施1. 转变教学观念，重视对学生学法的指导。
体育教学不仅是教师的讲解与示范，更是师生共同参与的互动过程。
因此，我们应加强对学生学法的探索与研究，关注学生的学习过程与效果，以充分调动学生的积极性，提高教学质量。
2. 灵活运用游戏教学法。
在教学中，我们应充分利用游戏作为教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
2024年小学五年级体育上学期教学计划例文（三篇）
2024年小学五年级体育上学期教学计划例文一、学期教学目标确立如下：1. 坚持以人为本的原则，通过全面锻炼，努力提升学生体质。
2. 系统学习体育基础知识，掌握科学的锻炼方法，着重于创新精神与实践潜能的培养，养成自我锻炼的习惯，并引导学生形成新颖的学习模式。
二、对学生基本状况进行细致分析：本学期五年级学生共计若干人，他们积极参与体育活动，但由于体育基础薄弱，竞争意识强烈，具备较强的可塑性。
部分学生在动作学习中易出现变形，掌握程度不足。
因此，本学期应在上学期的教学基础上，加大教学力度，根据学生个体差异进行因材施教，合理选择教材内容，全面提升学生体质，并重点培养以增强学生体质为核心的教学目标，确保学生在德、智、体、美、劳各方面均能取得全面发展。
三、教材内容分析如下：1. 跑步作为人体基本活动能力之一，教材要求学生掌握蹲距式起跑的基本动作方法，提升跑步基础能力，并学习传接棒技巧，培养团队协作精神和配合能力。
2. 投掷项目旨在进一步提高学生推抛实心球的技术水平，学习助跑掷垒球的完整动作方法，发展学生的灵敏性和力量等身体素质，并教育学生养成锻炼时注重安全的好习惯。
本学期教学重点为跑步、跳跃和投掷，教学过程中应采取讲授与练习相结合的方式，加强示范和辅导等教学手段，以突破教学难点。
体操和技巧部分为教学难点，应采用直观的教学方法，并在教学过程中强化安全保护措施，确保教学任务的高质量完成。
五、教学辅导计划具体安排如下：1. 针对学生个体差异，实施因材施教和分类指导。
2. 培养优秀学生，使其能够自觉进行练习，养成良好的动手和动脑习惯。
3. 加强对学习困难学生的辅导，提升其技能水平。
4. 教师应关心、热爱并平等对待每一位学生，营造和谐的师生关系。
5. 教师需定时、定点加强优秀学生的辅导，同时关注中等生向优秀生的转化，提供必要的辅导支持。
2024年小学五年级体育上学期教学计划例文（二）依据《课程标准》的精神，强调学生发展为核心，以下是对小学体育教学工作的正式表述：一、教学指导思想《课程标准》明确指出，学生主动、全面的发展应始终处于教学工作的核心位置。
2024年小学五年级上册体育教学计划范文
2024年小学五年级上册体育教学计划范文一、教学目标：1.掌握基本的体育运动技能和规则，提高体育运动能力；2.培养学生的团队合作精神和竞争意识；3.培养学生的身体素质，增强体质；4.培养学生的体育兴趣，培养学生对体育的兴趣和热爱。
二、教学内容：1.篮球运动；2.足球运动；3.田径运动。
三、教学重点和难点：1.篮球运动中的基本运球、传球、投篮技巧；2.足球运动中的带球、传球、射门技巧；3.田径运动中的短跑、跳远、摔跤。
四、教学方法：1.示范法：通过示范和模仿来传授技能；2.讲解法：通过讲解规则和技巧来提高学生的理解能力；3.体验法：通过实际操作来提高学生的实践能力。
五、教学过程与安排：第一课时：篮球运动1.导入：介绍篮球运动的起源和规则，激发学生对篮球运动的兴趣。
2.讲解篮球运动的基本运球、传球、投篮技巧，并进行示范。
3.学生分组进行练习，教师辅导并进行指导。
4.一周后进行小组间的篮球比赛，进行实践练习。
第二课时：足球运动1.导入：介绍足球运动的起源和规则。
2.讲解足球运动的带球、传球、射门技巧，并进行示范。
3.学生分组进行练习，教师辅导并进行指导。
4.一周后进行小组间的足球比赛，进行实践练习。
第三课时：田径运动1.导入：介绍田径运动的起源和规则。
2.讲解田径运动中的短跑、跳远、摔跤技巧，并进行示范。
3.学生分组进行练习，教师辅导并进行指导。
4.一周后进行小组间的田径比赛，进行实践练习。
第四课时：总结与复习1.总结学生在篮球、足球、田径运动中所学到的技能和知识。
2.组织学生进行小组间的比赛和表演，展示所学技能。
3.进行成绩评定和奖励，激发学生继续参与体育运动的积极性。
六、教学评价方式：1.观察学生的参与程度和表现情况；2.记录学生在实践活动中的表现和进步情况；3.针对学生的学习情况进行适时的调整和帮助。
七、教学资源与设备准备：1.篮球、足球、田径设备；2.运动场地；3.教学投影仪等多媒体设备。
八、教学反思通过本学期的体育教学，学生们在篮球、足球、田径运动中掌握了一定的技能和规则。
人教版五年级上册体育教学计划
人教版五年级上册体育教学计划一、教学目标1. 培养学生热爱体育运动的意识和兴趣。
2. 促进学生身体素质的全面发展。
3. 培养学生的团队合作和竞争意识。
4. 提高学生的运动技能和协调能力。
二、教学内容1. 跑步：学习正确的跑步姿势和呼吸方法，提高耐力和速度。
2. 跳远：学习正确的起跳和着地动作，提高力量和灵活性。
3. 投球：学习正确的投球姿势和手法，提高准确度和力量。
4. 游泳：学习基本的泳姿和呼吸技巧，提高水性和耐力。
5. 篮球：学习基本的运球、传球和投篮技巧，培养团队合作和竞争意识。
三、教学方法1. 示范法：教师进行动作示范，引导学生模仿并纠正错误。
2. 分组合作：将学生分组进行活动，鼓励他们相互合作和竞争。
3. 游戏化教学：通过游戏的形式激发学生的兴趣和参与度。
四、教学步骤1. 引入：通过图片或视频展示体育运动的乐趣和好处，激发学生的兴趣。
2. 基本动作训练：依次进行跑步、跳远、投球等基本动作的训练，重点讲解正确的动作要领。
3. 组织小组活动：将学生分组进行游戏和比赛，培养他们的团队合作和竞争意识。
4. 深化技能训练：针对学生的不足之处进行个别指导，帮助他们提高运动技能。
5. 总结反馈：对本节课的内容进行总结，鼓励学生分享自己的体会和收获。
五、教学评价1. 观察评价：通过观察学生的动作、表现和参与度，评估他们的学习情况。
2. 口头评价：鼓励学生在课后分享自己的感受和进步，进行口头评价。
3. 练习评价：布置适当的练习任务，评估学生的掌握程度和运用能力。
六、教学资源1. 课本：根据教材内容设计相关的体育活动和训练。
2. 图片和视频：用于引入和示范相关的体育动作。
3. 器械和场地：提供适当的器械和场地，支持学生的体育训练。
七、教学安排根据学校的课程表和时间安排，每周进行一到两次体育课，每次课程为45分钟。
八、教学环境确保教学环境安全整洁，提供充足的空间和器械供学生进行体育活动和训练。
九、教学考核通过观察学生的动作、表现和参与度，口头评价和练习评价等方式进行教学考核。
2024年小学五年级体育上学期教学计划（4篇）
小学五年级体育上学期教学计划一、学期教学目标：1、以人为本，全面锻炼，努力增强学生的体质。
2、学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实践潜力的培养为重点，培养自我锻炼习惯，引导学生建立新的学习方式。
二、学生基本状况分析：五年级学生____人，他们虽然对体育活动用心参加，但由于基础差，好胜心强，可塑性强。
有些动作易变形，掌握不好，所以，本学期应在上学期基础上，加大学习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培养不段增强学生体质，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
三、教材分析：1、跑是人体的基本活动潜力，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本潜力，学习传接棒方法，培养学生群众协作意识和配合潜力。
3、投掷进一步提高学生推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，发展学生灵敏、力量等身体素质，培养学生养成锻炼时注意安全的意识和习惯。
四、教学研究资料：教材的重点是跑、跳跃和投掷，教学时应采取讲练结合，加强示范，辅导等手段作为突破措施。
难点是体操、技巧，教学中应采取直观的教学方法，在教学中应加强安全保护措施，完成教学任务。
五、教学辅导计划：1、因材施教，分类指导。
2、培养优生，能自觉练习，善于动手，动脑的好习惯。
3、要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。
4、教师要关心，热爱平等对待每一个学生。
5、教师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。
小学五年级体育上学期教学计划（二）一、学生分析：水平三的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。
学生处于青春发育阶段,性格比较叛逆,需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。
同时，水平三处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容(例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等)，提高学生的学习热情。
二、教学目标：1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2023年人教版小学五年级上册体育教学计划
2023年人教版小学五年级上册体育教学计划五年级上册体育教学计划一、教学目标：1. 掌握正确的体育运动技巧，如投掷、接力、跳远等。
2. 培养学生团队合作精神和互相支持的意识。
3. 增强学生的体质素质，提高身体各项素质水平。
4. 培养学生积极向上的生活态度和乐观向上的情感态度。
5. 增强学生的身体协调性，培养其动手动脑的综合能力。
二、教学内容和教学重点：1. 掌握正确的投掷技巧，学习正确的投掷姿势和手法。
2. 学习正确的接力技巧，培养团队合作精神。
3. 学习正确的跳远技巧，提高身体爆发力。
4. 学习正确的击剑姿势和动作，培养动手动脑的综合能力。
三、教学过程安排：第一课时：投掷技巧1. 为学生示范正确的投掷姿势和手法。
2. 给学生分组，进行投掷训练，每组轮流进行，教师纠正动作并给予指导。
3. 对学生进行投掷比赛，记录每个学生的成绩。
第二课时：接力技巧1. 为学生示范正确的接力动作和交接棒技巧。
2. 给学生分组，进行接力训练，每组轮流进行，教师指导学生进行练习。
3. 进行接力比赛，记录每个小组的成绩。
第三课时：跳远技巧1. 为学生示范正确的起跑、助跑和跳远动作。
2. 给学生分组，进行跳远训练，每组轮流进行，教师纠正动作并给予指导。
3. 进行跳远比赛，记录每个学生的成绩。
第四课时：击剑技巧1. 为学生讲解击剑规则和击剑姿势。
2. 给学生分组，进行击剑练习，每组轮流进行，教师纠正动作并给予指导。
3. 进行击剑对抗比赛，记录每个学生的胜负情况。
四、教学方法：1. 示范法：教师通过示范正确的动作，引导学生学习并模仿。
2. 分组合作法：学生分组进行训练，培养团队合作意识。
3. 纠错法：教师发现学生错误的动作，及时纠正和指导。
五、教学评价：1. 观察学生在训练中的表现，评价其技术动作是否正确和流畅。
2. 记录学生在比赛中的成绩，评价其投掷距离、接力成绩、跳远距离和击剑胜负情况。
3. 定期进行体质测试，评价学生的身体素质水平。
最新人教版五年级体育上册教学计划
最新人教版五年级体育上册教学计划
1.教学目标
了解体育运动的基本概念和规则
培养学生的身体素质和协调能力
提高学生的运动技能和团队合作意识
2.教学内容
第一单元：热身运动和基本体育知识
学习热身运动的重要性和不同的热身动作
掌握体育运动的基本概念和规则，如跑步、跳远、投掷等
第二单元：球类运动
学习不同球类运动的规则和技巧，如足球、篮球、乒乓球等提高学生的球类运动技能和团队合作意识
第三单元：田径运动
学习不同田径项目的技巧和训练方法，如短跑、跳高、铅球等提高学生的速度、力量和爆发力
第四单元：健身操和游戏活动
学习基本的健身操动作和节奏感
进行各种团队游戏和竞赛活动，培养学生的合作意识和竞争意识
第五单元：体育比赛和评价
参与小组间的体育比赛，提高学生的竞技能力和争胜意识
进行体育成绩评价，激励学生积极参与体育活动
3.教学方法和评价方式
结合理论与实际操作，采用示范、讨论和练习相结合的方式进行教学
鼓励学生自主学习和探究，培养学生的创新精神和解决问题的能力
定期进行体育成绩评价和课堂表现评价，激励学生参与体育活动并提高水平
4.教学资源和设备
板书、课本、乒乓球、篮球、足球等相关体育器材
体育场地、跑道、跳远场等适合进行体育运动的场地
5.教学计划安排
每周进行两节体育课，每节课45分钟
每个单元的教学内容安排为2-3周，根据实际情况进行适当调整
以上是最新人教版五年级体育上册的教学计划，通过系统化的教学内容和方法，旨在全面培养学生的体育素养和综合能力，促进学生身体和智力的全面发展。
希望能为学生提供丰富多样的体育活动，让他们热爱体育运动并享受其中的快乐。
最新部编人教版五年级体育上册教学计划
最新部编人教版五年级体育上册教学计划1. 引言本教学计划旨在帮助五年级学生有效研究和掌握体育知识与技能。
通过系统的教学安排和多样的活动设计，旨在提高学生的体育素养和身体素质，培养他们的团队合作能力和竞技精神。
2. 教学目标- 理解并掌握体育课程的基本知识和技能；- 提高学生的协调性、柔韧性和平衡能力；- 培养学生的团队合作能力和自信心；- 培养学生的体育兴趣和良好的运动惯。
3. 教学内容和安排3.1 视频研究在教学计划开始之前，学生将通过观看相关体育知识的视频，为后续的研究做好准备。
视频内容将包括基本的体育知识、体育技能的演示和比赛的录像。
3.2 理论知识讲解在课堂上将介绍体育的基本概念和规则，如运动的分类、运动装备的使用和安全注意事项等。
通过讲解和讨论，帮助学生理解运动的规则和意义。
3.3 实践技能训练学生将通过各种体育活动来锻炼和提高自己的体育技能。
活动内容将包括跑步、跳绳、球类运动、游泳等多个方面，旨在培养学生身体素质的全面发展。
3.4 团队合作与比赛为了培养学生的团队合作能力和竞技精神，将组织一些团队活动和比赛。
学生将分组进行合作训练，并参加小组比赛和校际比赛，以提高他们的团队协作和比赛技巧。
3.5 体育成果展示在学期末，将举办一次体育成果展示活动。
学生将有机会展示他们在体育方面所学到的知识和技能，并与家长和同学们分享他们的成果和经验。
4. 评估与反馈为了评估学生的研究成果和进步，将采用以下方式进行评估：- 日常观察：通过观察学生在体育课上的表现和参与度，评估他们的研究态度和积极性。
- 作业和测试：布置适当的练和测试，以检验学生对体育知识和技能的掌握情况。
- 个人反馈：定期与学生进行个别面谈，了解他们的研究情况和需求，并给予积极的反馈和指导。
5. 教学资源和支持- 体育教材：使用最新部编人教版五年级体育上册教材提供的教学资源。
- 视频资源：利用相关体育知识和技能的视频资源来辅助教学。
- 学校设施：充分利用学校的体育场地、器材和设施，为学生提供良好的体育研究环境。
新人教版五年级上册体育教学计划
新人教版五年级上册体育教学计划目标本教学计划旨在帮助五年级学生练和提高体育技能、培养运动兴趣，促进身体发展和健康。
教学内容1. 篮球：学生将研究基本的篮球技巧，包括传球、投篮和运球等。
他们将了解篮球规则，并参与篮球比赛。
篮球：学生将学习基本的篮球技巧，包括传球、投篮和运球等。
他们将了解篮球规则，并参与篮球比赛。
2. 足球：学生将研究足球的基本动作，如传球、射门和控球等。
他们将了解足球规则，并参与足球比赛。
足球：学生将学习足球的基本动作，如传球、射门和控球等。
他们将了解足球规则，并参与足球比赛。
3. 田径：学生将参与各种田径项目，如跑步、跳远和投掷等。
他们将研究正确的田径技巧和姿势，并参与田径比赛。
田径：学生将参与各种田径项目，如跑步、跳远和投掷等。
他们将学习正确的田径技巧和姿势，并参与田径比赛。
4. 游泳：学生将研究游泳的基本技巧，如浮水、蛙泳和自由泳等。
他们将研究游泳的安全知识，并参与游泳比赛。
游泳：学生将学习游泳的基本技巧，如浮水、蛙泳和自由泳等。
他们将学习游泳的安全知识，并参与游泳比赛。
教学方法1. 示范教学：老师将示范正确的动作和技巧，学生可以观察和模仿。
示范教学：老师将示范正确的动作和技巧，学生可以观察和模仿。
2. 练训练：学生将分组进行练和训练，以提高他们的技能水平。
练习训练：学生将分组进行练习和训练，以提高他们的技能水平。
3. 比赛活动：学生将参加小组内部和班级间的比赛活动，以增加竞争和团队合作意识。
比赛活动：学生将参加小组内部和班级间的比赛活动，以增加竞争和团队合作意识。
4. 反馈评价：老师将定期评估学生的表现，并提供针对性的反馈和建议。
反馈评价：老师将定期评估学生的表现，并提供针对性的反馈和建议。
教学安排每周安排两次体育课，每次课程时长为45分钟。
具体的教学进度和内容可以根据学生的实际情况进行调整。
评估方法1. 观察记录：老师将观察学生在教学过程中的表现，并记录相关观察结果。
观察记录：老师将观察学生在教学过程中的表现，并记录相关观察结果。
人教PEP五年级上册体育教学计划
人教PEP五年级上册体育教学计划
一、教学内容
本学期的体育教学内容包括：
1. 体育基本功的练（如跑、跳、投、掷等）；
2. 羽毛球、乒乓球、篮球、足球、排球等多项运动的基础技能和基本规则；
3. 学生体质测试和健康知识的普及。
二、教学目标
本学期的体育教学目标包括：
1. 培养学生勇于参与体育锻炼的意识和惯，提高学生的体育兴趣和积极性；
2. 帮助学生掌握多项体育运动的基础技能和规则，提高学生体育运动的能力和水平；
3. 关注学生体质健康发展的需求，提高学生身体素质，增加学生身体健康储备和自我保护能力。
三、教学重点
本学期的教学重点包括：
1. 培养学生的基本体育技能，如灵活性、协调性、力量等；
2. 重点讲解多项体育运动的基本规则和技能，注重初步技能训练，科学合理地调整教与学的时间和比例；
3. 注重学生体质检测情况的分析，针对学生体质差异，合理地开展不同形式的体育锻炼和训练，充分调动学生的积极性和保持学生的兴趣。
四、教学安排
本学期的体育课安排如下：
五、教学评价
本学期体育教学结束后，将进行学生体质测评，并结合学生的
体育参与度、技能水平和体育知识等因素对学生进行全面评价，并
及时与学生家长沟通，为学生的进一步成长提供有效的参考和建议。
人教版小学五年级上册体育教学计划
人教版小学五年级上册体育教学计划
教学内容：身体协调性训练
教学目标：
1. 学生能够掌握身体协调性训练的基本原理和方法。
2. 通过体育活动，培养学生的身体协调性，提高他们的运动能力和技能。
教学重点：
1. 教学过程中要重点强调身体协调性的重要性和训练方法。
2. 注重培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教学内容安排：
1. 课前准备：让学生进行身体热身活动，如跑步、拉伸等。
2. 知识讲解：向学生介绍身体协调性的定义和训练方法。
3. 实践练习：组织学生进行各种身体协调性训练活动，如平衡练习、抓球练习等。
4. 游戏活动：设计一些有趣的体育游戏，让学生在游戏中练习身体协调性。
评价方式：
1. 观察学生在训练活动和游戏中的表现，包括身体协调性、团队合作精神等方面。
2. 通过小测验等形式考查学生对身体协调性训练的理解。
调整方案：
1. 根据学生的理解程度和表现，调整训练活动和游戏难度。
2. 鼓励学生互相协助和分享经验，促进团队合作精神的发展。
注意事项：
1. 确保训练活动和游戏安全，避免发生意外伤害。
2. 鼓励学生积极参与，培养他们的体育兴趣和爱好。
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人教版五年级上册体育
教学计划
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人教版五年级上册体育教学计划
一、学生分析
五年级的学生年龄在12—15岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强;女生由于发育的原因，很少参加激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯，使男女均衡发展。
二、教学目标及重点难点
1、教学目标
（1）使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。
（2）通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
（3）培养运动的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。
（4）提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。
（5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
2、重点与难点
（1）重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。
（2）难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。
三、教材分析
本册教材内容有：体育基础知识、田径类的跑、跳跃和投掷、体操类的马上动作、球类、韵律体操及民族传统体育的武术基本知识。
通过以上内容学习，使学生学习并了解体育的基础知识，发展了学生身体各方面的素质，如通过体操学习发展了学生的身体协调能力，通过学习跳远发展学生的弹跳能力。
使学生基本能掌握一些运动技能，发展身体素质。
促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识和行为。
四、教学措施
1、要改变只研究和强调教师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。
教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生模仿教师的动作，强调了教师的教法研究，忽视了学生学法的探索，只管教的怎么样，不管学的如何，必然不利于调动学生的积极性，不利于提高教学质量。
因此，要重视学生学法的研究与探索，不仅要研究教法与学法，而且要研究教法与学法的变化;不仅要研究学生的“学会”，而且要研究学生的“会学”。
2、在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的兴趣性和积极性提供了丰富的内容。
如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果。
3、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。
小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。