第十四课人的价值与劳动奉献..
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P132（一）劳动是一切价值的源泉 劳动是人的存在方式。 (1)劳动创造了人，是使得人之所以为人而区别于其他 动物的根本条件
(2)劳动创造了财富，使得人类的物质生活和精神生活
水平蒸蒸日上。
(3)劳动表现确证了人的价值。通过劳动，既改造了外
部世界，也改造了我们自己。
讨论: 有人认为，劳动太辛苦，
没意思，不如吃喝玩乐舒服。那你又是 如何看待劳动的？
第一框 自我价值与社会价值
有人说：现在搞社会主义市场经济了，金钱决定
人的价值，谁拥有的金钱多，谁的价值就大，谁就
是“上等人”、“有势力”，谁的价值就大；也有 人认为谁的权力大，地位高，谁的人生价值就大； 也有人认为，谁掌握的知识多，谁的价值就大，谁 就值得人尊重。 1.你如何看待上述观点？ 2.你认为评价人生价值的wk.baidu.com准是什么？
观看视频： 《华益慰：人民的好军医》
第一框 自我价值与社会价值
（一）价值与人的价值 1．价值的含义：事物或人本身能够满足人的 需要的有用性关系。它分为“物的价值”和 “人的价值”两方面。 2．人的价值： 包括个人价值和社会价值两方面。 （1）个人价值：是指个人需要的满足。 （2）社会价值：个人的活动对于社会需要 的满足，通俗地说，是个人对社会的贡献。
第14课 人的价值与劳动奉献
思维碰撞：
人为什么活着？
人应该怎样活着？
人活着应该做些什么会有意义？
华益慰语录： “一个医生，只有从内心里尊重病人，才能对病 人有耐心。” “病人只有病情轻重之分，没有高低贵贱之别。 ” “廉洁是医生的本分，贪财图利，乘人之危，根 本不配当医生。” “无论是成功的经验，还是失败的教训，都要告 诉年轻医生，避免他们走弯路。”
关于“丛飞”的事迹
丛飞（1969.10.29~2006.04.20）原名张崇，生于 辽宁省盘锦市大洼县庄台镇的农村，自小努力向上，是深 圳著名男歌手。在他37岁的短暂人生中，先后参加了400 多场义演，收入并不丰厚，但进行长达11年的慈善资助。 他资助了183名贫困儿童，累计捐款捐物300多万元，被 评为2005年感动中国人物和100位新中国成立以来感动中 国人物之一。 讨论：1．通过丛飞的感人事迹，谈一谈你对人生价值 在于奉献的理解。 2．结合丛飞的人生经历，想一想我们应当怎样更好 地体现自己的人生价值。
有的人
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。。。
在诗人臧克家眼中，为什么“有的人活着，他已经死了， 而有的人死了，他还活着”？
人生的真正价值是对于社会的贡献
第二框 劳动奉献与人生价值 新中国成立以来的劳动模范代表
５０年代
７０年代
新中国成立以来的劳动模范代表
9０年代
新时代
第二框 劳动奉献与人生价值
2009年感动中国十大人物中武文斌和李 桂林、陆建芬夫妇的感人事迹
死得光荣——武文斌事 迹 一个战士倒在了抗 震救灾的第一线，上万 民众为他哭别。所有参 加吊唁的人都与武文斌 素昧平生，他们只听说 ：一位解放军战士在抗 震救灾中活活累死了！ 仅这一句话，已经让人 们泪流满面。
6月17日晚，济南军区士官 学员武文斌和战友们冒着大 雨将8车50吨重的活动板房 建材全部卸载完后，累得瘫 倒在泥水地里。就在这个夜 晚，他因劳累过度，引起肺 部大出血而停止了年轻的生 命。“我们一定要多救人， 才能对得起身上的这身军装 。”这是一个普通的解放军 战士对老百姓的承诺，更是 对共和国的承诺。
第一框 自我价值与社会价值
P130（二）人的价值的评价
1．对人的价值的评价，主要是看个人对他人、 社会的贡献 2．对人的价值的评价，既要看其物质方面的
贡献，也要看其精神方面的贡献。
《５.１２伟大教师谭千秋》
《范跑跑求职记》
第一框 自我价值与社会价值 （三）实现个人价值与社会价值的统一
1．个人价值与社会价值是不可分割的两个方面： （１）个人价值是社会价值的基础 （２）人的个人价值是在为社会贡献的过程中实现的 2．反对两种错误倾向： 一种是只讲社会价值不讲个人价值 另一种是只讲个人的满足而不讲对社会的贡献 3．二者的统一： 社会的发展有赖于人们的贡献 也只有在社会的不断发展中，我们每个人才能得到 越来越多的满足
近六成女大学生表示愿意嫁 给“富二代”——这是广州 市妇联首次发布的《广州女 大学生价值观调查红皮书》 透露的信息。调查显示，愿 意嫁给“富二代”的女大学 生占59.2%；57.6%则愿意选 择“潜力股”为结婚对象； 另有38.4%有意嫁给“铁饭碗 ”。 请注意：这个信息里关键词 是“傍”。显示部分人的真 实想法为：不想通过自己的 奋斗来获取和创造幸福。 可以进行“实话实说”式讨 论：换作是你，会作出如上 述59.2%的人作出的选择吗？ 你认为如何创造持久的、属 于自己的、真正的人生幸福 ？
他们之所以感动中国，是因为他们为社会做出了 突出贡献，这也正是他们人生价值实现的标志。 衡量人生价值的标准只能看他贡献的大小。贡献 大，价值大；贡献小，价值小；没贡献，没价值 ；索取大于贡献，负价值。 请同学们想一想，下列说法能不能作为人生 价值评价的标准。 (1)享受的多少 (2)占有金钱的多少 (3)拥有职位的高低和权力的大小 (4)占有知识的多少
（二）尊重劳动与热爱劳动 （1）劳动态度是人的价值的重要方面 （2）人要具有良好的劳动态度和劳动精神 （3）不论我们在哪个工作岗位上，都应该热爱 本职工作，同时也尊重他人的劳动。
《感动中国2004年度人物展播：袁隆平》
（三）在劳动奉献中实现人生价值 劳动和奉献是实现人生价值的必由之路，也是 拥有幸福人生的必经之途
烛照深山——李桂林、陆建芬事迹
甘洛县乌史大桥乡二 坪村是凉山北部峡谷 绝壁上的彝寨，海拔 2800米，进出极为艰 难，村民一年难得下 绝壁一次。从汉族地 区来的李桂林、陆建 芬夫妻扎根这里18年 ，把知识的种子播种 在彝寨。
18年如一日，李桂林、 陆建芬夫妇教书育人， 共培养了6届共149名学 生。陆建芬现在还是代 课老师，1个月的工资只 有230元。夫妇俩第一 次来到北京，连照相机 也没有。是他们，为偏 远山区的教育事业撑起 了一片蓝天。 他们的事迹为什么 会感动中国？他们的人 生价值体现在哪些方面 ？
(2)劳动创造了财富，使得人类的物质生活和精神生活
水平蒸蒸日上。
(3)劳动表现确证了人的价值。通过劳动，既改造了外
部世界，也改造了我们自己。
讨论: 有人认为，劳动太辛苦，
没意思，不如吃喝玩乐舒服。那你又是 如何看待劳动的？
第一框 自我价值与社会价值
有人说：现在搞社会主义市场经济了，金钱决定
人的价值，谁拥有的金钱多，谁的价值就大，谁就
是“上等人”、“有势力”，谁的价值就大；也有 人认为谁的权力大，地位高，谁的人生价值就大； 也有人认为，谁掌握的知识多，谁的价值就大，谁 就值得人尊重。 1.你如何看待上述观点？ 2.你认为评价人生价值的wk.baidu.com准是什么？
观看视频： 《华益慰：人民的好军医》
第一框 自我价值与社会价值
（一）价值与人的价值 1．价值的含义：事物或人本身能够满足人的 需要的有用性关系。它分为“物的价值”和 “人的价值”两方面。 2．人的价值： 包括个人价值和社会价值两方面。 （1）个人价值：是指个人需要的满足。 （2）社会价值：个人的活动对于社会需要 的满足，通俗地说，是个人对社会的贡献。
第14课 人的价值与劳动奉献
思维碰撞：
人为什么活着？
人应该怎样活着？
人活着应该做些什么会有意义？
华益慰语录： “一个医生，只有从内心里尊重病人，才能对病 人有耐心。” “病人只有病情轻重之分，没有高低贵贱之别。 ” “廉洁是医生的本分，贪财图利，乘人之危，根 本不配当医生。” “无论是成功的经验，还是失败的教训，都要告 诉年轻医生，避免他们走弯路。”
关于“丛飞”的事迹
丛飞（1969.10.29~2006.04.20）原名张崇，生于 辽宁省盘锦市大洼县庄台镇的农村，自小努力向上，是深 圳著名男歌手。在他37岁的短暂人生中，先后参加了400 多场义演，收入并不丰厚，但进行长达11年的慈善资助。 他资助了183名贫困儿童，累计捐款捐物300多万元，被 评为2005年感动中国人物和100位新中国成立以来感动中 国人物之一。 讨论：1．通过丛飞的感人事迹，谈一谈你对人生价值 在于奉献的理解。 2．结合丛飞的人生经历，想一想我们应当怎样更好 地体现自己的人生价值。
有的人
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。。。
在诗人臧克家眼中，为什么“有的人活着，他已经死了， 而有的人死了，他还活着”？
人生的真正价值是对于社会的贡献
第二框 劳动奉献与人生价值 新中国成立以来的劳动模范代表
５０年代
７０年代
新中国成立以来的劳动模范代表
9０年代
新时代
第二框 劳动奉献与人生价值
2009年感动中国十大人物中武文斌和李 桂林、陆建芬夫妇的感人事迹
死得光荣——武文斌事 迹 一个战士倒在了抗 震救灾的第一线，上万 民众为他哭别。所有参 加吊唁的人都与武文斌 素昧平生，他们只听说 ：一位解放军战士在抗 震救灾中活活累死了！ 仅这一句话，已经让人 们泪流满面。
6月17日晚，济南军区士官 学员武文斌和战友们冒着大 雨将8车50吨重的活动板房 建材全部卸载完后，累得瘫 倒在泥水地里。就在这个夜 晚，他因劳累过度，引起肺 部大出血而停止了年轻的生 命。“我们一定要多救人， 才能对得起身上的这身军装 。”这是一个普通的解放军 战士对老百姓的承诺，更是 对共和国的承诺。
第一框 自我价值与社会价值
P130（二）人的价值的评价
1．对人的价值的评价，主要是看个人对他人、 社会的贡献 2．对人的价值的评价，既要看其物质方面的
贡献，也要看其精神方面的贡献。
《５.１２伟大教师谭千秋》
《范跑跑求职记》
第一框 自我价值与社会价值 （三）实现个人价值与社会价值的统一
1．个人价值与社会价值是不可分割的两个方面： （１）个人价值是社会价值的基础 （２）人的个人价值是在为社会贡献的过程中实现的 2．反对两种错误倾向： 一种是只讲社会价值不讲个人价值 另一种是只讲个人的满足而不讲对社会的贡献 3．二者的统一： 社会的发展有赖于人们的贡献 也只有在社会的不断发展中，我们每个人才能得到 越来越多的满足
近六成女大学生表示愿意嫁 给“富二代”——这是广州 市妇联首次发布的《广州女 大学生价值观调查红皮书》 透露的信息。调查显示，愿 意嫁给“富二代”的女大学 生占59.2%；57.6%则愿意选 择“潜力股”为结婚对象； 另有38.4%有意嫁给“铁饭碗 ”。 请注意：这个信息里关键词 是“傍”。显示部分人的真 实想法为：不想通过自己的 奋斗来获取和创造幸福。 可以进行“实话实说”式讨 论：换作是你，会作出如上 述59.2%的人作出的选择吗？ 你认为如何创造持久的、属 于自己的、真正的人生幸福 ？
他们之所以感动中国，是因为他们为社会做出了 突出贡献，这也正是他们人生价值实现的标志。 衡量人生价值的标准只能看他贡献的大小。贡献 大，价值大；贡献小，价值小；没贡献，没价值 ；索取大于贡献，负价值。 请同学们想一想，下列说法能不能作为人生 价值评价的标准。 (1)享受的多少 (2)占有金钱的多少 (3)拥有职位的高低和权力的大小 (4)占有知识的多少
（二）尊重劳动与热爱劳动 （1）劳动态度是人的价值的重要方面 （2）人要具有良好的劳动态度和劳动精神 （3）不论我们在哪个工作岗位上，都应该热爱 本职工作，同时也尊重他人的劳动。
《感动中国2004年度人物展播：袁隆平》
（三）在劳动奉献中实现人生价值 劳动和奉献是实现人生价值的必由之路，也是 拥有幸福人生的必经之途
烛照深山——李桂林、陆建芬事迹
甘洛县乌史大桥乡二 坪村是凉山北部峡谷 绝壁上的彝寨，海拔 2800米，进出极为艰 难，村民一年难得下 绝壁一次。从汉族地 区来的李桂林、陆建 芬夫妻扎根这里18年 ，把知识的种子播种 在彝寨。
18年如一日，李桂林、 陆建芬夫妇教书育人， 共培养了6届共149名学 生。陆建芬现在还是代 课老师，1个月的工资只 有230元。夫妇俩第一 次来到北京，连照相机 也没有。是他们，为偏 远山区的教育事业撑起 了一片蓝天。 他们的事迹为什么 会感动中国？他们的人 生价值体现在哪些方面 ？