三年级上册第四单元同步阅读

第四组：细心观察我问大自然请你告诉我，大自然，我怎样才能与你交谈你又没地址，又没姓名，我要是想写一封信寄给你，我知道，永远也不会到你的手边。

我问过小河，可是，派出去的纸船都已沉没。

我问过大山，可是，大山又送回我的呼喊。

我问过鹦鹉，可是，这位翻译家也支支吾吾。

后来是老师告诉了我，她说：你为什么不去问问他们呢，大自然同他们最亲热——问问晒红了脸膛的船长，问问借着篝火抽烟的勘探队员，问问风吹白发的农学家......老师说——他们同海洋、太阳和星辰谈过话，他们同月亮和夜雾谈过话，他们同所有的小虫谈过话呢......请你告诉我，大自然，我怎样才能与你交谈你又没地址，又没姓名，我要是想写一封信寄给你，我知道，永远也不会到你的手边。

我问过花坛，可是，我施的肥已被花儿吸收。

我问过大树，可是，我放飞的小鸟已经长大。

我问过小猴，可是，它只会讲着自己的语言。

后来是老师告诉了我，她说：你为什么不去问问他们呢，大自然同他们最亲热——问问白发苍苍的动物学家，问问专心研究的天文学家，问问拿着放大镜的古生物学家......老师说——他们同大地和所有的动物谈过话，他们同宇宙谈过话，他们同化石谈过话呢......海龟下蛋傍晚，我和小猛划着船从珊瑚岛回来，看见礁石上有两只海龟拍着浪花，互相追逐。

小猛说：“海龟要下蛋了，晚上咱们来看。

” 夜静悄悄的。

我们踏着月光来到海边的沙滩上，注视着海面，等待海龟上岸。

小猛忽然指着前面，低声说：“注意，快蹲下！” 顺着他指的方向，我隐隐约约看见一只大海龟随着波浪，慢慢腾腾地向海边划来。

它东瞧瞧，西望望，见没有什么动静，便爬上了沙滩。

它那笨重的身体，在沙滩上留下了一条深深的痕迹。

海龟选定了一块地方，低下头，用前面的爪子挖沙。

挖了一会儿，它伏下去再用后面的爪子挖。

又挖了一会儿，坑挖好了。

它安安静静地伏在坑里下蛋。

我们悄悄地走到海龟旁边，用手电筒一照，看见它已经下了不少蛋。

海龟似乎没有觉察出旁边站着人。

它下完了蛋，用沙子把蛋埋起来，扒得平平的，然后不慌不忙地在坑的周围弯弯曲曲地爬了一会儿，就向大海那边爬去。

阅读提示：用“——”把描写海龟下蛋的句子画出来。

小虾院子里的葡萄架下，一口缸闲着，积了大半缸雨水。

阳光漏过葡萄架的空隙，撒落在水面上，像许多大大小小的圆镜儿。

我想，这不正好用来养小鱼小虾吗？我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。

这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。

小虾真有趣。

它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。

吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。

小虾脾气不好。

要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。

这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来。

小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。

我想让它们在水缸里生活得更快乐些，就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，拾了些石块放在缸里。

有一天，我从缸里捉出几只较大的虾，发现它们腹部藏着许多圆圆的小卵，不久，缸里的小虾真的多了起来。

葡萄架上一片落叶掉进缸里，叶子下就会聚着许多小小的虾儿了。

阅读提示：1、用“————”把描写小虾样子的句子画出来。

2、用“”把小虾有趣的句子画出来。

金蝉脱壳(qiào)我最爱捉蝉。

我家院子里的果树上，经常拴满一个又一个捉来的金蝉。

它们喝足了露水，就不知疲倦地扯起嗓子歌唱，简直像一个个小喇叭。

有一天，我去树上捉蝉，无意中捡到了几个透明发亮的壳。

叔叔们说，那是金蝉脱的壳。

夜幕降临，金蝉就从土里钻出来，偷偷地躲在树阴底下，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新衣。

这是多么神奇有趣的事啊！我决心要揭开金蝉脱壳的秘密。

这天傍晚，突然下了一阵毛毛雨。

雨过天晴，空气十分新鲜。

晚饭后，我放下饭碗就往菜园跑去。

菜园里的柿子树，枝繁叶茂，绿阴覆盖，在夕阳映照下，显得更加翠绿。

我的一双眼睛在柿子树上下搜索着。

突然，我发现了一个肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫。

它正沿着柿子树往上爬，当爬到一个枝丫上时，它那锐利的脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。

金蝉开始脱壳了！它整个身体来回地抽搐（chù）了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。

背上那一层保护甲的颜色在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。

接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛像两颗花椒（jiāo）籽（zǐ）一样，又黑又亮，闪闪发光。

六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动着。

最有趣的是蝉尾出壳的情景。

未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸缩着。

金蝉把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就抽出来了。

整个动作配合得自然协调，和谐（xié）异常。

脱壳的金蝉静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。

原来我想，金蝉一出壳应该是很漂亮的。

事实出乎我的想象，刚出壳的金蝉除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色，折叠的翅膀也只有一点点。

但是，很快就发生了奇迹般的变化。

又小又嫩的翅膀逐渐地长大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在后面。

弹簧（huáng）似的肚子在不停地颤（chàn）动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成深绿色，变成棕黑色，翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹，蝉的触角也显现出一道道灰白色的光环。

这真是奇特动人的情景！我久久地望着这个小巧玲珑的金蝉，一个念头从头脑中闪过：知识的海洋是广阔无边的。

大自然中不知有多少个“金蝉”等待我们去观察，去研究。

阅读提示：1、用“————”把描写金蝉脱壳的过程画出来。

2、用“”把金蝉脱壳后的变化画出来。

看月食黄昏的时候，我们听到广播：晚上有月食，八点十一分开始。

奶奶笑着说：“现在叫月食，我们小时候叫天狗吃月亮。

人们担心天狗吞掉月亮，就拿着锣啊，脸盆啊，用木棍敲着满村跑。

敲着敲着，就把天狗吓跑了。

”表弟听了，眼睛一眨一眨的，半信半疑。

吃过晚饭，爸爸对我们说：“咱们看月食去。

”他拉着我和表弟出了门，来到河边。

圆圆的月亮像大玉盘似的挂在天空中，银光落在河面上，闪闪发亮。

表弟高兴地说：“姐姐，今天晚上天狗不会来了吧”他刚说完，爸爸就指着月亮说：“快看！”只见月亮已经不是滚圆的了，好像被什么咬去了一小块似的。

慢慢地，月亮成了小船一般，接着像镰刀，像眉毛，像弯弯的细钩，天色越来越暗。

最后，细钩也不见了，整个月亮被黑影吞没了，只留下个红铜色的圆影子，像一面锣。

表弟紧紧挨着我，轻轻问：“姐姐，月亮被天狗吃掉了吗”爸爸微笑着说：“不是天狗吃月亮。

当月亮转到地球背着太阳的一面，进入地球的黑影时，太阳光照不到月亮上，就发生了月食。

等到月亮转出地球的黑影，它又会亮起来的。

”过了一会儿，月亮果然又露出弯弯的细钩，接着像眉毛，像镰刀，像小船，天色也越来越亮。

最后，月亮整个儿从黑影里出来了，仍旧是圆圆的，像大玉盘似的挂在天空中，银光落在河面上闪闪发亮。

表弟跳着说：“我要去告诉奶奶，不是天狗吃月亮，是地球挡住了太阳照到月亮上的光。

”阅读提示：1、用“————”画出月食的过程。

琴纳是18世纪英国的一名医生，他因为征服了天花而受到人们的尊敬。

天花是一种很厉害的传染病。

那个时候，人们对天花束手无策，得了天花的人，有一些死了，还有一些成了麻子。

琴纳作为一名大夫，看到这种情况很痛心，下决心找出一种能预防天花的办法。

琴纳一家一家地走访得过天花的人。

慢慢地，他有了两个重要发现：一个是得过天花的人不会再感染天花；另一个是养牛场的女工中没有一个得过天花。

女工们告诉琴纳，牛也会得天花，但不会死，只是长一些小脓包。

女工们在挤牛奶的时候会触碰到那些小脓包，感谢上天花。

开始的几天有些不舒服，但很快就没事了。

有了这两个发现，琴纳想：也许女工们感染到的天花病毒比较少，人身体的免疫力战胜了那些病毒，同时对病毒产生了抗体。

他终于找到了对付天花的办法：从牛身上采集天花病毒，然后接种到人身上。

为了验证这个方法是否有效，琴纳先在一个小男孩身上做实验。

琴纳提心吊胆地观察着：小男孩开始有点不舒服，但很快就恢复正常了。

试验成功了！后来琴纳又直接给人接种人身体中的天花病毒，也获得了成功。

从此，人类就有了对付天花的办法。

阅读提示：1、用“————”画出琴纳的发现。

发现是一种快乐那天早晨，我发现湖面开满了金黄的小花，花周围衬着圆圆的叶子。

我为自己的发现而高兴。

一连几天，我都来到湖边仔细观察着。

我发现，不但湖面开着花朵，浮着圆叶，水下也隐藏着花蕾和叶苞。

我发现，当花蕾要开放，叶苞要展开的时候，它们就慢慢伸出了水面。

于是，水上就又多了几朵小花和几片圆叶。

黄昏到来，花朵谢了，花梗就又慢慢弯下去，扎入水中，结出枣核一样的果实。

我把这些发现讲给伙伴听，他们问我：“那是什么花呢”我张口结舌，回答不上来。

我猜想：是不是浮萍呢但浮萍是没有根的，叶子也小得多啊!我又猜想：是不是睡莲呢但睡莲的叶子要大得多啊，而且花也不是黄色的。

我如实告诉他们，我还不知道这花的名字。

可是我心里一直在想，如果我连这花的名字都不知道，又怎么能算真正的发现呢第二天，我早早地来到湖边。

有位老爷爷在钓鱼，我便向他请教：“请问老爷爷，那是什么花”他立刻告诉我：“它叫水浮莲。

”多么好听的名字!现在我才能说，我真正认识水浮莲了。

啊，发现是一种快乐。

阅读提示：1、用“————”画出“我”的发现。

战胜自己是一种快乐今年夏天，我终于学会了游泳。

以往我走在湖岸上的时候，总担心会跌进水里。

我很怕水,因为我还不会游泳。

我想象水底世界一定像漆黑的夜晚，那浪花像尖利的牙齿，也许还有“水怪”呢!一想到这里，我就害怕水。

今年夏天，老师带我们去学游泳。

我慢慢走进湖里，水很凉，浪花拍打着我，我的双腿失去了迈步的力量，当我伏在水面时，我很快就沉入水中。

我挣扎着跃出水面——难道我会向湖水屈服吗我看到了老师鼓励的目光，同学亲切的微笑。

我变得沉稳、变得镇静。

我在同学的呐喊助威声中开始学习划水。

我感到身边的浪花簇拥着我,水张开温柔的手,把我轻轻托起。

慢慢地，我在水中能自由自在地游动了。

大家为我鼓掌。

我高兴地想，说不定我能变成人鱼呢！我不再害怕水,水中也是一个自由自在的世界。

战胜自己是一种快乐。

最大的快乐在湖边,我看见一位老奶奶独自打捞着什么。

我很奇怪,她身边并没有跟着一个孩子，难道是她自己喜欢这孩子们的游戏吗我走过去问她：“老奶奶,您在捞什么”她转过头来。