北京课改版一年级英语下册《I'm sorry I'm late》Lesson1教案设计

北京课改版一年级英语下册《I’m sorry I’m late》Lesson1
教案设计
教学目标(Objectives)：
1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（Tolearnthemeaningandsimpleusagesofsomewordsandphrases）。

需要掌握的词组：
late
Itsok
2.学习使用本单元重点句型及表达（Tousethetypicalsentencestoexpress）。

Imsorry，Imlate.
Whosnothere.
Dontbelateagain.
3.鼓励学生大胆发言及表达（Toencouragethestudentstoexpressbravely）。

4.培养学生对英语学科的兴趣（TomakethestudentsinterestinEnglishlearning)。

5.增强学生听说读写译的能力（Tostrengthentheabilityoflistening，speaking，reading）在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。

教学方法：
游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work 小组活动，多媒体辅助教学。

教学难点：
学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。

教学准备：
课件、照片素材、音频文件、教学道具。

教学设计：
Step1.Greeting
Step2.Warm-up/Leading（热身/课程导入）
Warm-upQuestion
1）你如何询问别人迟到的情况？
2）Survey：
Sorry，wearelate./ItsOk.
Whosnothere？
Maomaoisnothere.
Imsorry，Imlate.
ItsOK.Dontbelateagain.
Step3.Presentation(呈现新课）
1.WordsLearning！
1)老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。

2)教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。

2.PronunciationPart！
1)老师介绍本单元重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。

2)然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。

3.VocabularyPart！
late
Itsok
...
3.ListeningPart！
请听对话材料，完成书中所附听力练习！
ListentotheinterviewandcompleteStevesschedule.
Listentotheinterviewagain.Circlethelettersonthesurvey.
...
4.ReadingPart！
教师立足于课本，引导学生课本上的短篇课文。

教师向同学解释对话内容，并让学生反复听读，学习模仿。

Listentothetape，andreadaloudthesesentences！
Step4.小结（Summary）
学生自我总结今天上课所学内容
Step5.Homework！
请课后认真复习本单元语法内容，并朗诵课文对话！
Homework：
1.抄写单词十遍
2.熟悉本课的语法知识
3.分角色朗读课文
4.了解本课的情景语境，学会运用新句子造句
5.将新学习的语法或句型知识跟班级同学相互练习。

加强巩固记忆
6.父母监督孩子家庭作业的完成。