青岛版(五四制)数学二年级下册 4《图形与拼组》习题
青岛版-数学-二年级下册-4 图形与拼组 单元测试卷(1)
图形与拼组单元测试卷（1）一、填一填。
(24分)1.长方形和正方形都有( )条边，( )个角，所有的角都是( )。
2.长方形的对边( )，正方形的四条边( )。
3.一个四边形有四条边，并且对边相等，有四个直角，这个四边形是( )。
4.下面图形中有( )个平行四边形，( )个三角形，( )个长方形。
5.用两个同样的正方形可拼成一个( )形;用四个同样的正方形可以拼成一个( )形，也可以拼成一个( )形。
二、辨一辨。
(正确的画“√”，错误的画“✕”)(10分)1.有四条边的图形一定是正方形。
( )2.每条边都相等的图形一定是正方形。
( )3.五边形一定有五条边、五个角。
( )4.有四条边和四个角的图形一定是长方形。
( )5.四边形只有长方形和正方形。
( )三、连一连。
(8分)四、涂一涂。
(6分)给长方形涂红色，正方形涂绿色，三角形涂蓝色，圆涂黄色。
五、数图形。
(16分)长方形有( )个，三角形有( )个，正方形有( )个，圆有( )个。
六、按要求做一做。
(12分)1.量一量，在图上标出各边的长度。
(6分)2.把下面的图形都分成三角形。
(6分)七、解决问题。
(24分)1.下面这面墙缺了几块？(8分)2.画一条线段，可以把下面的图形分成两个什么样的图形？(8分)3.在下面的方格纸上分别画出两个大小不同的长方形和一个正方形。
(8分)参考答案一、1.四四直角 2.相等都相等 3.长方形 4.3 2 1 5.长方长方正方二、1.✕ 2.✕ 3.√ 4.✕ 5.✕三、略四、略五、4 1 2 4六、略七、1.10 2.答案不唯一，如:可以分成长方形和三角形。
3.略。
青岛版(五年制)数学二年级下册《第四单元 图形与拼组4
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大树
树冠、树干是用不同的三角形 拼成的。
小鸟
翅膀是三角形的，身体是的
蝴蝶
三角形、圆和长方形拼成的。
花
中间是一个大圆，周围是小圆， 叶子是三角形的，花枝是长方 形的。
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小路
五边形和六边形拼成的。
长方形和其他图形（梯形）组 成的。
队员”的评选工作。
青岛版（五年制） 数学 二年级 下册
四 图形与拼组
图形的拼组
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入 你喜欢玩七巧板吗？
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这些图形有什么特点呢？
都是用学过的平面图形拼成的。
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探究新知
例 这幅图是由哪些图形拼成的？
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图中都有哪些物品？
大树 小鸟 小房子 太阳 鸟巢 小路 花 蝴蝶
【班主任工作职责】
在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主 要从以下几个方面进行考核。
一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟 通。
二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。
谢 谢 大 家 三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小
干部的作用。 四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。 五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。 六、积极参与各项活动：能积极组织学生参加学校的活动，并力求取得好成绩。 七、做好对学生的评价工作：能对学生作出客观公正的评价，做好每学期的“三好生”及“优秀
A
2020春青岛版五年制数学二年级下册-第4单元 图形与拼组-单元测试卷(2份)
第四单元测试卷（1）(时间:60分钟分数:)一、填一填。
(24分)1.长方形和正方形都有()条边,()个角,所有的角都是()。
2.长方形的对边(),正方形的四条边()。
3.一个四边形有四条边,并且对边相等,有四个直角,这个四边形是()。
4.下面图形中有()个平行四边形,()个三角形,()个长方形。
5.用两个同样的正方形可拼成一个()形;用四个同样的正方形可以拼成一个()形,也可以拼成一个()形。
二、辨一辨。
(正确的画“√”,错误的画“✕”)(10分)1.有四条边的图形一定是正方形。
()2.每条边都相等的图形一定是正方形。
()3.五边形一定有五条边、五个角。
()4.有四条边和四个角的图形一定是长方形。
()5.四边形只有长方形和正方形。
()三、连一连。
(8分)四、涂一涂。
(6分)给长方形涂红色,正方形涂绿色,三角形涂蓝色,圆涂黄色。
五、数图形。
(16分)长方形有()个,三角形有()个,正方形有()个,圆有()个。
六、按要求做一做。
(12分)1.量一量,在图上标出各边的长度。
(6分)2.把下面的图形都分成三角形。
(6分)七、解决问题。
(24分)1.下面这面墙缺了几块?(8分)2.画一条线段,可以把下面的图形分成两个什么样的图形?(8分)3.在下面的方格纸上分别画出两个大小不同的长方形和一个正方形。
(8分)参考答案一、1. 四四直角2. 相等都相等3. 长方形4. 3215. 长方长方正方二、1. ✕2. ✕3. √4. ✕5. ✕三、略四、略五、4124六、略七、1. 102. 答案不唯一,如:可以分成长方形和三角形。
3. 略第四单元测试卷（2）时间:60分钟满分:100分分数:一、填空。
(42分)1. 长方形有()条边,对边();正方形有()条边,每条边都相等,长方形和正方形的四个角都是()角。
2. 七巧板是由()个三角形、()个正方形和()个平行四边形组成的。
3. 五边形有()条边,()个角;六边形有()条边,()个角。
二年级下册数学单元测试-4图形与拼组 青岛版(五四学制)(含答案)
一、单选题
1.下图中，有________个正方体。（）
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
2.下面图中，有________个正方体。（）
A. 5 B. 6 C. 7 D. 8
3.用12个同样大小的正方形，可以拼成( )种不同的长方形。
A. 4 B. 3 C. 2
（2）有________个小正方体．
13.一个长方体的长是5dm，宽是4dm，高是3dm。这个长方体的棱长总和是________dm，前面的面积是________dm2，上面的面积是________dm2。
14.看图数正方体
________个正方体
四、解答题
15.用三角形拼出美丽的图案。
首先想要拼成什么图案，然后在学具中找到合适的三角形或剪出合适的三角形，再根据自己的想象拼出美丽的图案。
【分析】考察对平面图形的掌握。
12.【答案】（1）5
（2）8
【解析】【解答】5或五;8或八
13.【答案】48；15；20
【解析】【解答】解：棱长总和：(5+4+3)×4=12×4=48(dm)，前面的面积：5×3=15(dm²)，上面的面积：5×4=20(dm²)。
故答案为：48；15；20
【分析】长方体棱长总和=(长+宽+高)×4，前面的长就是长方体的长、宽就是长方体的高，上面的长就是长方体的长、宽就是长方体的宽，根据长方形面积公式计算面积即可。
当两个三角形有一条边长度相等时，就可以拼成四边形.3．用相同的三角形拼四边形.
①两个相同的普通三角形拼四边形.
②两个相同的直角三角形拼四边形.
③两个相同的等腰直角三角形拼四边形.
2020春青岛版五年制数学二年级下册-第4单元 图形与拼组-第四单元测试卷(1)
第四单元测试卷（1）(时间:60分钟分数: )一、填一填。
(24分)1.长方形和正方形都有( )条边,( )个角,所有的角都是( )。
2.长方形的对边( ),正方形的四条边( )。
3.一个四边形有四条边,并且对边相等,有四个直角,这个四边形是( )。
4.下面图形中有( )个平行四边形,( )个三角形,( )个长方形。
5.用两个同样的正方形可拼成一个( )形;用四个同样的正方形可以拼成一个( )形,也可以拼成一个( )形。
二、辨一辨。
(正确的画“√”,错误的画“✕”)(10分)1.有四条边的图形一定是正方形。
( )2.每条边都相等的图形一定是正方形。
( )3.五边形一定有五条边、五个角。
( )4.有四条边和四个角的图形一定是长方形。
( )5.四边形只有长方形和正方形。
( )三、连一连。
(8分)四、涂一涂。
(6分)给长方形涂红色,正方形涂绿色,三角形涂蓝色,圆涂黄色。
五、数图形。
(16分)长方形有( )个,三角形有( )个,正方形有( )个,圆有( )个。
六、按要求做一做。
(12分)1.量一量,在图上标出各边的长度。
(6分)2.把下面的图形都分成三角形。
(6分)七、解决问题。
(24分)1.下面这面墙缺了几块?(8分)2.画一条线段,可以把下面的图形分成两个什么样的图形?(8分)3.在下面的方格纸上分别画出两个大小不同的长方形和一个正方形。
(8分)参考答案一、1. 四四直角 2. 相等都相等 3. 长方形 4. 3 2 1 5. 长方长方正方二、1. ✕ 2. ✕ 3. √ 4. ✕ 5. ✕三、略四、略五、4 1 2 4六、略七、1. 10 2. 答案不唯一,如:可以分成长方形和三角形。
3. 略。
小学数学青岛版二年级下册形状与组合++练习题
小学数学青岛版二年级下册形状与组合
++练习题
本文档旨在向二年级学生介绍有关形状和组合的数研究题，以帮助他们巩固和提高对该主题的理解。
以下是一些练题供学生练。
1. 填空题填空题
a. 请用直线连接相同形状的物品：
- ● ● ○ ●
- ○ ● ● ○
- ● ○ ○ ●
b. 请用正确的形状来填空：
- 正方形
- 长方形
- 圆形
- 三角形
- ______
c. 形状 A 整个是由多少个正方形拼成的？
2. 选择题选择题
a. 下图中哪一个形状没有直线？
- 正方形
- 长方形
- 圆形
- 三角形
b. 下面哪个不是长方形？
- ● ● ● ●
● ● ● ●
- ● ● ● ●
○ ○ ○ ○
- ● ● ● ●
○ ● ○ ●
3. 解答题解答题
a. 请画一个由五个长方形拼成的大长方形。
b. 请在方格纸上绘制一个等边三角形。
c. 请画出一个圆形，并在圆上标记出直径和半径。
以上是一些简单的形状与组合的练题，希望能对学生们的数学研究有所帮助。
学生们可以根据需要自行多做类似的练，以加深对这些概念的理解和运用能力。
二年级下册数学单元测试-4.图形与拼组 青岛版(五四)(含答案)
二年级下册数学单元测试-4.图形与拼组一、单选题1.（）四边形是正方形A. 两组对分分别平行的B. 四边相等的C. 四边相等且四个角是直角的2.下面图中，共有________个长方体．（）A. 4B. 3C. 1D. 23.（）的四条边相等，有四个直角。
A. 正方形B. 长方形C. 平行四边形4.长方体中可能有（）个面是正方形。
A. 2B. 4C. 65.小林给一只受伤的小鸟做一个笼子，他先用铁丝围成了一个长5分米，宽4分米．高6分米的框架，至少需要铁丝（）分米．A. 148B. 60C. 120二、判断题6.长方形、正方形也是平行四边形．7.长方形和正方形都有4条边，4个角。
8.长方体的12条棱中，长、宽、高各有4条。
9.当长方形的宽和长相等时，这个长方形就是正方形．三、填空题10.如图中，把圆分成若干等份，剪拼成一个近似的长方形，已知长方形的宽为5厘米，长是________厘米．11.在一个长方体的顶点上相交了________条棱，这三条棱的长度分别叫作长方体的________、________、________12.下面的图案分别是由什么图形组成的？填一填。
________13.长方体中相交于一个顶点的三条棱的长度，分别叫做长方体的________、________、________。
14.在括号内填上合适的数。
(单位：厘米)①________②________③________④________⑤________四、解答题15.画一个宽是2厘米，长是宽的2倍的长方形16.医院里要用一块长为140 dm、宽为20 dm的白布做包扎用的三角巾(如图)，可以做多少块?(三角巾不可拼接)五、应用题17.如果你拿一块长为宽的两倍的长方形纸板，把它沿对角线对半切开，就会得到两块形状如图所示的纸板．要你用五块这种形状且大小相等的纸板来拼成一个正方形．其中的一块可以一分为二，但其余几块必须完整地用上．参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】四边相等且四个角是直角的四边形是正方形.故答案为：C.【分析】正方形的特征是：四边相等且四个角是直角，据此解答.2.【答案】D【解析】3.【答案】A【解析】4.【答案】A【解析】【解答】解：特殊的长方体有2个面是正方形.故答案为：A【分析】长方体通常有6个长方形的面，特殊的长方体有两个相对的面是正方形，另外四个面是相同的长方形.5.【答案】B【解析】【解答】解：(5+4+6)×4=15×4=60(分米)故答案为：60【分析】铁丝的长度就是长方体的棱长和，长方体棱长和=(长+宽+高)×4，由此计算即可.二、判断题6.【答案】正确【解析】【解答】长方形、正方形是特殊的平行四边形，所以原题说法正确.故答案为：正确.【分析】长方形、正方形符合平行四边形的定义，并且是特殊的平行四边形，据此判断即可.7.【答案】正确【解析】【解答】长方形和正方形都有4条边，4角。
青岛版小学数学五四制二年级下册《图形与拼组》单元试卷习题A
青岛版小学数学五四制青岛版小学数学五四制二年级下册在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！让我们一起快乐的学习吧！《图形与拼组》单元测试A青岛版小学数学五四制一、单项选择题(共8题,共25分)1.下图中有（）个正方形。
A. 12B. 9C. 102.下图中有（）个长方形。
A. 1B. 2C. 33.把下图中的长方形截成最大的正方形，那么正方形的边长是（）。
A. 7厘米B. 5厘米C. 3厘米4.下图中有（）个长方形。
A. 0B. 1C. 35.下图中（）是正方形。
A.B.C.6.下图中长方形的长是（）厘米。
A. 9厘米B. 5厘米C. 14厘米7.长方形的3个边长分别是3cm、5cm、5cm，那么最后一个边长是（）。
A. 5cmB. 3cmC. 4cm8.长方形的短边叫做（）。
A. 长B. 宽C. 周长二、判断题(共5题,共10分)1.长方形比正方形大。
（）2.所有长方形的角都是相等的。
（）3.长方形的对边不一定相等，但是正方形的对边一定相等。
（）4.由四条一样长的边围成的图形叫正方形。
（）5.两个一样的三角形一定可以拼成长方形。
（）相信自己，就能走向成功的第一步教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。
数学思维可以让他们更理性地看待人生。
青岛版二年级数学图形的拼组练习题
青岛版二年级数学图形的拼组练习题
同学们，我们已经学习了好多有趣的图形，今天我们来一起利用他们拼摆一些美丽的团吧！发挥你的想象力，看谁摆的更有趣！
一、七巧板中就包含了好多我们学过的图形，自己动手画一画剪一剪，制作七巧板，并利用七巧板拼出你自己喜欢的图案吧！粘贴在下面的方框中。
二、在方格纸上画一画。
（1）在方格纸上画出格数相同，但形状不同的长方形。
（2）在方格纸上画出格数相同的一个长方形和一个正方形。
三、把一张正方形沿一条直线剪掉一个角后，剩下的部分是什么图形？它有几个角？先画一画，再填一填。
（剪一剪，看一看）
（）形（）形（）形
（）个角（）个角（）个角
四、把一张正方形纸四等分，你能想出四种分法吗？
五、下面的方格中，每个小正方形的边长是1厘米，请你画出一个边长是3厘米的正方形和一个长6厘米、宽4厘米的长方形。
六、填一填
有（）条边，叫作（）。
有（）条边，叫作（）。
七、数一数。
二年级下册数学单元测试-4.图形与拼组 青岛版(五四)(含答案)
5.用棱长都是5厘米的4个正方体拼成一个长方体，这个长方体棱长总和是（）厘米。
A. 120 B. 100 C. 240 D. 120或100
二、判断题
6.长方形、正方形也是平行四边形．
7.正方形是特殊的长方形，对吗？
8.两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。
三、填空题
10.【答案】14
【解析】【解答】根据正方形的特征及性质填出对应边长。
【分析】考察对平面图形的掌握。
11.【答案】156
【解析】【解答】14÷(0.3×0.3)≈156(块）
故答案为：156.
【分析】先根据正方形的面积计算方法求出每块正方形砖的面积，再用房间的面积除以方砖的面积即可。
12.【答案】10
【解析】
13.【答案】（1）4
（2）8
【解析】
14.【答案】②；③
【解析】
四、解答题
15.【答案】解：
正方形：②⑦
长方形：③⑤
【解析】
16.【答案】正方形：②⑤；长方形：①
【解析】
五、应用题
17.【答案】解：20÷4=5（个）
15÷4=3（个）…3（米）
所以5×3=15（个）
答：该长方形空地上最多能设置13个这样的促销台
故答案为：正确.
【分析】长方形、正方形符合平行四边形的定义，并且是特殊的平行四边形，据此判断即可.
7.【答案】正确
【解析】【解答】利用长方形与正方形的特征进行边长关系的判断。
【分析】根据长方形与正方形的特征对边长之间关系进行区别。
8.【答案】错误
【解析】【解答】解：三角形的面积公式是底×高÷2，必须完全相同的两个三角形才能拼成一个平行四边形．原题说法错误.故答案为：错误
二年级下册数学单元测试-4.图形与拼组 青岛版(五四)(含答案)
二年级下册数学单元测试-4。
图形与拼组一、单选题1.下图中，有________个正方体。
（）A. 1B. 2C. 3D. 42.小林给一只受伤的小鸟做一个笼子，他先用铁丝围成了一个长5分米，宽4分米．高6分米的框架，至少需要铁丝（）分米．A. 148B. 60C. 1203.一种汽车上的油箱可装汽油60（）A. 升B. 毫升C. 方二、判断题4.正方体是特殊的长方体。
（）5.两个一样大的正方形可以拼成一个长方形，对吗？（）6.当长方形的宽和长相等时，这个长方形就是正方形．（）7.长方体中除了相对的面完全相同，也有可能有两个相邻的面完全相同。
（）三、填空题8.下列图形中________号是长方体，________号是正方体。
9.小丽用两个完全一样的直角三角形（非等腰）纸板，拼摆图形．她一定能拼摆出的图形有________①长方形②正方形③平行四边形④三角形⑤直角三角形⑥钝角三角形10.长方体一共有________个面，________条棱，________个顶点，相对的面________，相对棱的长度________．四、解答题11.用三角形拼四边形，你能拼出几种四边形？五、应用题12.一个长方体长5米，宽4米，高1米，这个长方体的棱长总和是多少？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】2.【答案】B【解析】【解答】解：(5+4+6)×4=15×4=60(分米)故答案为：60【分析】铁丝的长度就是长方体的棱长和，长方体棱长和=(长+宽+高)×4，由此计算即可.3.【答案】A【解析】【解答】一种汽车上的油箱可装汽油50升【分析】在学习体积单位之前，这也可以说是一道常识题，一般汽车加油，就是以升为单位的。
二、判断题4.【答案】正确【解析】【分析】正方体的概念是：长、宽、高都相等的长方体叫正方体．由此可知正方体是特殊的长方体．答案：正确5.【答案】正确【解析】【解答】根据题干要求画出两个一样的正方形后摆放在一起得出结果。
青岛版(五年制)数学二年级下册第四单元 图形与拼组欣赏主题壁画——图形拼组
2欣赏主题壁画——图形拼组⏹教学内容图形拼组。
⏹教学提示本课图片的欣赏是教学的首要任务。
教学时，要让学生学会欣赏教材中美丽的图案，培养学生的审美情趣。
分解图形是学习的关键，面对一个组合体，它是由什么图形拼组而成的，不能只泛泛而谈，要学会将一个图形进行分解，具体地实在地谈。
设计图案是必不可少的内容。
一句“你还会拼什么图案？”，让学生综合运用所学的知识进行再创造，并相互交流，以提高学生学习数学的兴趣，培养他们的创新意识。
⏹教学目标知识与能力通过平面图形的拼摆，初步认识这些图形之间的关系，发现图形中由简单到复杂的变化，学会欣赏美丽的图案，培养学生的审美情趣。
同时通过对图形的分解与组合，初步发展学生想象力和创造力。
过程与方法让学生通过认一认、剪一剪、拼一拼、摆一摆等方法，加深对各种平面图形的认识，培养学生初步的观察能力、动手实践能力和用数学语言交流的能力。
情感、态度与价值观通过小组合作交流，培养学生学会倾听他人的意见，善于与人合作，从多角度去欣赏他人的良好心态。
⏹教学重点、难点教学重点：发现并感知图形之间的变化及联系。
教学难点：图形的分解与组合。
⏹教学准备教师准备：课件，为学生准备彩色卡纸剪出的简单的几何图形学生准备：纸板，七巧板、彩色笔⏹教学过程（一）新课导入：1、谈谈自己喜欢什么小动物？（肯定孩子的爱心）。
2、猜猜老师喜欢什么小动物？3、老师喜欢的小动物是“小鸟”，你喜欢小鸟吗？4、导课:小鸟是我们人类的好朋友，我们一起看一下和他们有关的宣传壁画吧!（出示情境图）设计意图：由询问“学生喜欢什么小动物”引入今天这节课的学习，挖掘孩子们的爱心，学生会感到今天的数学学习非常有意思。
（二）探究新知：活动一：欣赏壁画1、欣赏：此时此景你有什么感想？学生交流，引导学生感受人与大自然和谐相处。
2、揭示课题：看来这些美丽的图案都由刚学过的图形拼组成的！同学们有自己最感兴趣的图案吗？小组内交流。
每组一名学生介绍本组最感兴趣的图案。
二年级下册数学单元测试图形与拼组青岛版五四含答案
二年级下册数学单元测试-4.图形与拼组一、单选题1.七巧板中有（）种图形。
注：图中6号图形为平行四边形。
A. 3B. 4C. 52.下图中，有________个正方体。
（）A. 1B. 2C. 3D. 43.把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形中（）总是相等．A. 高B. 上下两底的和C. 周长D. 面积4.一个立体图形从正面看是，从左面看是，搭这个立体图形最少需要( )个小正方体。
A. 4B. 5C. 6二、判断题5.两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形．6.小明用一张长方形彩纸剪正方形．他先剪出了一个尽可能大的正方形，然后发现剩下的纸恰好能剪成四个完全相同的小正方形．那么，每个小正方形的面积可能相当于大正方形面积的，也可能相当于大正方形面积的．7.两个等腰三角形可以拼成一个长方形．8.把两个一样的正方体拼成一个长方体后，体积和表面积都不变。
三、填空题9.数一数，填一填．有________个小正方体10.两个完全一样的直角梯形，可以拼成________形或________形；还可以拼成________形或________形．11.在如图的等腰梯形中画一条线段，把它分成一个平行四边形和一个三角形________．通过量三角形的边可发现：这是一个________三角形．12.动手拼一拼．________两个图形能拼成长方形。
________两个图形能拼成平行四边形。
________两个图形能拼成正方形。
13.数一数，下面的图形是由几个长方体组成的．________个四、解答题14.动手拼一拼。
用下面2个同样的三角形能拼出你学过的________形，4个能拼出一个________形，把它画出来。
15.从右图中找出1个和左上角形状相同的图形，涂上漂亮的颜色。
五、应用题16.工厂里生产了一批长方体的包装箱，长0.6米，宽0.4米，高0.5米，要用一辆卡车把他们拉走，这辆卡车厢的底面积是7.2平方分米，且只能码两层，问最多可以装多少个包装箱？参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】正确数出七巧板的图形种类，1、2、3、5、7为三角形；4为正方形；6为平行四边形，共有3种图形。
青岛版小学数学五四制二年级下册《图形与拼组》课时练达标试卷习题B
青岛版小学数学五四制二年级下册在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！让我们一起快乐的学习吧！《图形与拼组》达标检测B一、单项选择题(共13题,共47分)1.如图，为什么不是正方形？（ ）A. 被涂上阴影B. 四条边不相等C. 四个角不是直角D. 对边不相等2.用23根长度相同的小棒摆正方形，最多能摆成（ ）个独立的正方形．A. 4B. 5C. 63.正方形的（ ）相等．A. 对边B. 邻边C. 四个角D. 以上答案都可以4.一个长方形长9厘米，宽6厘米，把长缩短（ ）厘米后，长方形就变成正方形．A. 9B. 6C. 35.下图中共有（ ）个正方形． A. 28B. 23C. 20D. 96.一个正方形剪去1个角最多还有几个角？（ ）A. 5个B. 4个C. 3个7.如图，要在这个长方形里面截一个最大的正方形，则这个正方形的边长是（ ）A. 5厘米B. 4厘米C. 不能截8.下面能拼成的是（）。
A．①；③B．①；②C．③；④9.摆一个长方形至少需要（）根同样长的小棒。
A．4B．5C．6D．810.下面（）组图形可以拼成一个长方形。
A．B．C．D．11.如图中长方形的个数是（ ） A. 3B. 4C. 5D. 612.长方形的一组长边同时缩短到和短边一样长时，就变成了（ ）。
A. 正方形B. 平行四边形C. 三角形13.如图是个长方形，里面有（ ）个直角．A. 3B. 4C. 5相信自己，就能走向成功的第一步教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。
数学思维可以让他们更理性地看待人生。
《图形与拼组》达标检测B 青岛版五四制小学数学 二年级下学期 习题 试题
《图形与拼组》达标检测B
一、单项选择题(共13题,共47分)
1.如图，为什么不是正方形？（）
A. 被涂上阴影
B. 四条边不相等
C. 四个角不是直角
D. 对边不相等 2.用23根长度相同的小棒摆正方形，最多能摆成（）个独立的正方形．A. 4B. 5C. 63.正方形的（）相等．A. 对边B. 邻边C. 四个角D. 以上答案都可以4.一个长方形长9厘米，宽6厘米，把长缩短（）厘米后，长方形就变成正方形．A. 9B.
6C. 35.下图中共有（）个正方形． A. 28B. 23C. 20D.
96.一个正方形剪去1个角最多还有几个角？（）A. 5个B. 4个
C. 3个7.如图，要在这个长方形里面截一个最大的正方形，则这个正方形的边长是（）
A. 5厘米
B. 4厘米
C. 不能截8.下面能拼成
的是（）。
A．①；
③B．①；②C．③；④9.摆一个长方形至少需要（）根同样长
的小棒。
A．4B．5C．6D．810.下面（）组图形可以拼成一个长
方形。
A．B．
C．D．11.如图中长方形的个数
是（） A. 3B. 4C. 5D. 612.长方形的一组长边同时缩短到和短边一样长时，就变成了（）。
A. 正方形B. 平行四边形 C. 三角形13.如图是个长方形，里面有（）个直
角． A. 3B. 4C. 5。
青岛版小学数学五四制二年级下册《图形与拼组》单元试卷习题B
青岛版小学数学
五四制
二年级下册
在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术
更为重要。
浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！
让我们一起快乐的学习吧！
《图形与拼组》单元测试B
一、单项选择题(共10题,共32分)
1.下图按虚线剪开后，可得到两个（）。
A. 长方形
B. 正方形
C. 三角形
2.一个正方形不能折成4个一样大小的（）。
A. 正方形
B. 长方形
C. 圆
3.摆一个正方形，至少需要（）根同样长的小棒。
A. 4
B. 8
C. 6
4.下图中有（）个长方形。
A. 11
B. 12
C. 9
青岛版小学数学五四制5.下面能组成正方形的是（）。
A. ①和②
B. ①和③
C. ②和④
6.下图中有（）个正方形。
A. 5
B. 4
C. 3
7.接下来的图形是（）。
A. B.
8.下面哪两个合一起能够组成？（）
A. ①和②
B. ①和③
C. ②和③
9.下图中不是四边形的是（）。
A.
B.
C.
10.能拼成的是（）。
A. ①和②
B. ②和③
C. ①和④
相信自己，就能走向成功的第一步
教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。
数学思维
可以让他们更理性地看待人生。
2020春青岛版五年制数学二年级下册-第4单元 图形与拼组-单元课时练
4.1 长方形和正方形的特征1.填空。
（1）长方形有（）条边，（）条边对应相等，有（）个角，都是（）。
（2）正方形有（）条边，（）条边都相等，有（）个角，都是（）角。
2.判断。
（1）对边相等的四边形是长方形。
（）（2）长方形和正方形的四个角都是直角。
（）（3）正方形的对边相等。
（）3.仔细观察，找出长方形和正方形。
①②③④⑤⑥⑦⑧长方形：（）正方形：（）4.不测量，在括号里填上适当的数。
（）（））（）（）3 2答案提示1. （1）四二四直角（2）四四四直2.（1）×（2）√（3）√3. ②⑦④⑤4.（ 3 ）（ 2 ）2 ）（ 2 （ 2 ）3 24.2 初步认识五边形和六边形3.填空。
五边形有（）条边，（）个角；六边形有（）条边，（）个角；正五边形的（）条边长度都（），角的大小都（）；正六边形的（）条边长度都（），角的大小都（）。
4.判断。
（1）这是一个六边形。
（）（2）六边形的六个角必须相等，不然不是六边形。
（）（3）五边形的五条边长度必须相等。
（）3.数一数。
四边形：（）个五边形：（）个六边形：（）个4.在点子图中画出五边形和六边形。
答案提示1. 五五六六五相等六相等相等2.（1）×（2）×（3）×3. 4 3 24.4.3 长方形和正方形的特征5.数一数，填一填。
长方形有（）个，正方形有（）个，三角形有（）个，圆有（）个。
6.下面这面墙缺了（）块。
7.照样子连一连，组成完整的规则图形。
4.按照一定的规律给下图涂上不同的颜色，使它变成一幅美丽的图案。
答案提示1. 8 1 8 42.103.4.。
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《图形与拼组》习题
1、长方形的对边（），四个角都是（）角。
正方形的四条边（），四个角都是（）角。
平行四边形有（）条边，有（）个角，对边（）。
2、用四根木条做一个长方形框，用手拉它的一组相对的角可以把它拉成（）形。
3、用两个完全一样的直角三角形可以拼成一个（），也可以拼成一个（），还可以拼成一个（）。
4、至少（）个完全一样的小正方形才能拼成一个大正方形。
5、至少（）个完全一样的小正方形才能拼成一个长方形。
6、至少（）根同样长的小棒才能摆成一个正方形。
7、至少（）根同样长的小棒才能摆成一个长方形。
8、右图中大、小两个涂色部分都是正方形。
空白长方形的长是（）cm，宽是（）cm。
1cm
9、右图是一个长方形，在图中截一个最大的正方形。
（1）截出的正方形，边长是（）cm
（2）剩下的图形是一个长方形，这个长方形的长是（）cm，宽是（）cm。
5cm
7cm
10、给长方形涂上红色，给正方形图上绿色。