独具魅力的面具教学设计

《独具魅力的面具》教案设计

【学习领域】

设计.应用

【教学课时】

第1课时（45分钟）

【教学目标】

1、结合多元文化欣赏，了解面具的演变发展过程及丰富的文化内涵。

掌握面具的特点和制作方法，能用不同的方法和材料制作出具有创意的面具。

2、培养学生讨论思辨问题的能力、创新能力及合作动手能力。

3、使学生在设计、制作以及展示面具中获得成功感，培养学生的艺

术欣赏能力以及关注与探索多元化艺术风格的兴趣。

【教学重点】

了解面具的相关知识，掌握纸质面具制作的方法。

【教学难点】

设计出具有新意和艺术效果的面具。

【学情分析】

学生对面具这个道具并不陌生，虽然在日常生活中可以看到不同风格的面具，但由于动手实践较少，因此本节课主要看学生能否运用自己的知识和技能技巧设计各种面具。

【设计理念】

在本节课的设计过程中，我主要是指导学生动手制作、自己合作

交流的学习过程。为学生提供观察、合作、探索、制作的时间和空间，使学生以一个设计者和制作者的身份去探究知识的发展过程，达到获取知识的目的。

【教具准备】

多媒体电脑，课件，面具实物

【学具准备】

各种废旧物品、剪刀、胶水、双面胶、纸、笔、彩笔等。

【教学过程】

一、导入

1、“明星”的表演

三位学生带着面具表演。

二、面具的有关知识

1、面具的来源

（1）观看一组非洲的面具图片，学生谈感受。

（2）观看中国贵州省的面具介绍短片，学生讨论面具的来源及用途。

2、面具的发展

提问：现在在什么活动中可以见到面具?

学生自由回答。

3、面具的特点

（1）造型特点看两组对比图片，引导学生观察出面具的一大造型特点——夸张、变形。

（2）文化内涵看一组图片，引导学生认识到面具还具有独特文化内涵的特点。

（3）材料多样玩“黑箱子”游戏，让学生通过触感，了解面具的另一特点——材料多样化。

三、面具的制作

1、面具的制作方法

（1）组装面具请两位学生上台组装两个面具出来。

（2）纸质面具的制作步骤请学生讨论后说出纸质面具的制作步骤。（3）教师示范面具的制作过程。

2、面具制作大赛

（1）说要求

（2）出示评分标准

（3）学生分小组合作制作一个面具。老师巡视，个别辅导。

四、面具的展示

1、个别展示与点评

2、T台假面秀

每个小组各派出一名代表进行面具的展示与表演。

3、学生互评与自评

评选出2个奖项：独特创新奖和最佳表演奖。

五、课后延伸

鼓励学生课后去寻找与了解中国各个地区的面具特色及独特人文内涵。