大班音乐活动：蹦蹦跳跳身体好(歌唱)

第十七周集中教育活动大班音乐活动：蹦蹦跳跳身体好（歌唱）

实习生：林天娥

时间：12月26（星期四）活动目标：

1、学习用说唱的方式进行简单的二声部合唱，用活泼欢快的歌声表现歌曲的情感

2、借助图片记忆歌词，并尝试为歌曲中第一、第二句的后半句创编说唱歌词

3、在与同伴合作歌唱的过程中，用眼神和表情与同伴交往

活动准备：

图谱、挂图

活动过程：

一、出示挂图，熟悉歌词

指导语：前几天动物幼儿园里举办了一个小小运动会，可热闹啦！

指导语：我们来看看小动物们都参加了什么（引导幼儿初步了解歌词内容）

指导语：小白兔参加了什么比赛，大黑熊参加了什么比赛，海豚呢，海豚顶着大皮球，逗得小鸭怎么叫，你们觉得小动物们参加运动会心情会怎么样?

（引导幼儿回忆歌曲内容）

二、欣赏歌曲《蹦蹦跳跳身体好》，感受歌曲的旋律，初步了解歌词内容。

1、听教师范唱歌曲

指导语：老师今天给小朋友带来了一首名字叫《蹦蹦跳跳身体好》的歌曲，就把这场运动会的场面给唱出来了，请你们认真听一听，音乐里都有哪些小

动物来参加比赛了？

2、听教师范唱歌曲

指导语：歌曲里有哪些小动物，小白兔参加了什么比赛，大黑熊参加了什么比赛，海豚呢，海豚顶着大皮球，逗得小鸭怎么样，小动物的心情怎么样? （引

导幼儿用歌词的话来回答，回忆歌曲内容）

指导语：歌曲中“啦”是在什么时候唱，唱“啦”的时候要用欢快的声音来唱。

3、幼儿根据教师提出的问题，理解、熟悉歌词

三、借助图片记忆歌词，学唱歌曲

1、听教师范唱歌曲

2、跟随教师学唱歌曲（看教师指图，记忆歌词）

3、完整地歌唱歌曲

四、创编说唱歌词

1、创编说唱歌词

指导语：小白兔在比赛跑，大黑熊在摔跤时，拉拉队是怎么为它们加油的？

（1）自由创编

（2）请个别小朋友将创编的说唱歌词说给大家听（小白兔，加油，大黑熊用力呀）（3）学习第一、第二句的双声部合唱

指导语：现在老师来当拉拉队，请小朋友当运动员（然后师幼交换角色）

（运动员参加比赛的歌词合唱，原曲中的歌词“啦”加油的口号、

2、练唱歌曲

（1）用双声部合唱的方式将创编的说唱歌词完整地歌唱

（2）接下来我要把我们小朋友分成两组，一组做运动员唱歌，一组做“拉拉队”，看好老师指挥，我两手一起打的时候，小朋友就一起唱，当唱到“啦”时，运动员唱“啦”看好我的这只手，“拉拉队”唱“加油、用力”看好我的这只手，后面部分运动员和拉拉队一起唱。

（4）两组交换演唱。

活动延伸：

请幼儿尝试创编合唱的歌词（例如：小白兔比跳远，大熊猫爱打滚）

附：歌曲《蹦蹦跳跳身体好》

小白兔比赛跑，啦啦啦啦啦啦，（加油加油跑）

大黑熊爱摔跤，啦啦啦啦啦啦，（用力用力呀）

海豚顶着大皮球，逗得小鸭嘎嘎叫，

小动物们多快乐，蹦蹦跳跳身体好。