小学鄂教版二年级上册语文第六单元
2022年鄂教版二年级语文上册第六单元测试卷及答案
第六单元提升练习一、字词乐园。
1.读句子,看拼音,写字词。
2.给加点的字选择正确的读音,画“√〞。
弹琴．阻拦．形状．石径．3.把部件连成一个字,再组词。
木山囗火王忄石不丁才圣求( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )4.写出以下词的近义词。
马上—( ) 简单—( )奇怪—( ) 可口—( )好听—( ) 尤其—( )二、句子乐园。
1.按原文填空。
(1)林中有一池( )的湖水,它亮得像面( ),它绿得像块( )。
(2)就说“仙桃石〞吧,它好似从天上( )下来的一个大桃子,( )在山顶的石盘上。
(3)黄山的奇石还有很多,像“天狗望月〞“( )〞“( )〞……那些叫不知名字的( )的岩石,正等着你去给它们起名字呢!(4)一群小蚂蚁排成长长的队伍,( )地奔波着。
2.仿写句子。
(1)风在花园里捉迷藏。
(仿写拟人句)(2)波纹一圈追着一圈,好似．．一张发光的大唱片,在林中草地上旋转。
(仿写比喻句)(3)假日里,我们常坐在湖边,手里捧着野果,一面．．吃着野果,一面．．听着这美妙的音乐。
(用加点词语写句子)(4)每当．．太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就．变成一只金光闪闪的雄鸡。
(用加点词语写句子)3.改写句子。
(1)这片落叶被我夹在语文书里。
(改为“把〞字句)(2)蝉用它那精巧而尖利的嘴,把巩固平滑的树皮钻开了。
(改成“被〞字句)三、课文回忆。
1.?观察日记?这篇课文通过的形式,将作者仔细观察到的的情况清楚明白地写了下来。
2.?湖?一文向我们介绍了,让我们深深地感叹。
3.?黄山奇石?一文,作者向我们详细介绍了黄山的、、、这四处景点。
4.这个单元我们学的古诗是唐代诗人的? ?,表达作者对深秋枫林美景的热爱之情的诗句是“〞。
四、阅读短文,答复以下问题。
(一)课内阅读。
( )的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色( ),( )是那些怪石,有趣极了。
就说“仙桃石〞吧,它好似从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。
鄂教版二年级语文上册单元测试题及答案全套8全
鄂教版二年级语文上册单元测试题及答案全套8全最新鄂教版二年级语文上册单元测试题及答案全套8全第一单元测试题一、字词乐园。
1.看拼音,写字词。
((1)田野里一片jīn（）黄,到处一派fēng shōu（）的景象。
(2)我和小伙伴qiāo qiāo（）地wãi（）坐在桌旁,静静地听鸟儿在树上高声歌chàng（）。
(3)爸爸非常喜欢XXX（）动,尤其喜欢踢zú（）球。
2.辨字组词。
完()玩（）运()动（）浇()烧（）挂()佳()胆()但()3.选字填空。
到道非飞像象(1)柳枝绿了,我知()春天已经来()。
(2)两只可爱的小鸟()过来,落在树枝上唱着()常好听的歌曲。
(3)大()的耳朵好()一把扇子。
4.词语巧搭配。
明亮的清香好听的水面平静的眼睛淡淡的歌儿轻轻说话细细缝补密密扇动悄悄观察5.词语模仿秀。
欢欢喜喜又跳又笑2、句子乐土。
1.按原文填空。
(1)的小河,有个的但愿:秋天来了,我要为的大地地歌唱……(2)XXX从水面上看到,两只小鸟在唱歌。
他们有歌。
XXX 在心里说:“唱吧,唱吧,我是,欢送……”(3)三个小伙伴把小树栽进,施上,泥土。
2.按要求写句子。
(1)小溪像白色的飘带,溪边花红柳绿。
(仿写比喻句)(2)秋天来了,我要为大地歌唱。
(扩写句子)(3)三个小伙伴手拉着手,围着小树又跳又笑。
(仿写句子)．．三、课文回顾。
1.《美丽的但愿》写了、、和的美丽但愿,展现了的分歧乐趣。
2.“长眼睛的小树”指的是,经由过程这个故事施展阐发了。
3.《三个小伙伴》告诉我们,遇到困难的时候,只要,就。
4.这个单元我们学的古诗是的《》,诗中“,”这两句是千古名句。
四、阅读短文,回答问题。
(一)课内阅读。
()的雪花,有个()的愿望:冬季来了,我要给小学生们送去()和欢畅……1.括号里应该填写什么?2.雪花的愿望是。
3.皎白的雪花给了你哪些惊喜和欢畅?(二)课外阅读。
邻居公鸡、兔子和鸭子住在同一个小村庄,并且照旧邻居。
2021年鄂教版二年级语文上册第六单元测试卷及答案
第六单元提升练习一、字词乐园。
1.读句子,看拼音,写字词。
2.给加点的字选择正确的读音,画“√”。
弹琴．阻拦．形状．石径．3.把部件连成一个字,再组词。
木山囗火王忄石不丁才圣求( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )4.写出下列词的近义词。
马上—( ) 简单—( )奇怪—( ) 可口—( )好听—( ) 尤其—( )二、句子乐园。
1.按原文填空。
(1)林中有一池( )的湖水,它亮得像面( ),它绿得像块( )。
(2)就说“仙桃石”吧,它好像从天上( )下来的一个大桃子,( )在山顶的石盘上。
(3)黄山的奇石还有很多,像“天狗望月”“( )”“( )”……那些叫不出名字的( )的岩石,正等着你去给它们起名字呢!(4)一群小蚂蚁排成长长的队伍,( )地奔走着。
2.仿写句子。
(1)风在花园里捉迷藏。
(仿写拟人句)(2)波纹一圈追着一圈,好像．．一张发光的大唱片,在林中草地上旋转。
(仿写比喻句)(3)假日里,我们常坐在湖边,手里捧着野果,一面．．听着这美妙．．吃着野果,一面的音乐。
(用加点词语写句子)(4)每当．．太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就．变成一只金光闪闪的雄鸡。
(用加点词语写句子)3.改写句子。
(1)这片落叶被我夹在语文书里。
(改为“把”字句)(2)蝉用它那精巧而尖利的嘴,把坚固平滑的树皮钻开了。
(改成“被”字句)三、课文回顾。
1.《观察日记》这篇课文通过的形式,将作者仔细观察到的的情况清楚明白地写了下来。
2.《湖》一文向我们介绍了,让我们深深地感叹。
3.《黄山奇石》一文,作者向我们详细介绍了黄山的、、、这四处景点。
4.这个单元我们学的古诗是唐代诗人的《》,表达作者对深秋枫林美景的热爱之情的诗句是“”。
四、阅读短文,回答问题。
(一)课内阅读。
( )的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色( ),( )是那些怪石,有趣极了。
就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。
2019年鄂教版二年级语文上册第六单元测试卷及答案
2019年鄂教版二年级语文上册第六单元测试卷及答案一、字词乐园。
1.读句子,看拼音,写字词。
2.给加点的字选择正确的读音,画“√”。
弹琴．阻拦．形状．石径．3.把部件连成一个字,再组词。
木山囗火王忄石不丁才圣求( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )4.写出下列词的近义词。
马上—( ) 简单—( )奇怪—( ) 可口—( )好听—( ) 尤其—( )二、句子乐园。
1.按原文填空。
(1)林中有一池( )的湖水,它亮得像面( ),它绿得像块( )。
(2)就说“仙桃石”吧,它好像从天上( )下来的一个大桃子,( )在山顶的石盘上。
(3)黄山的奇石还有很多,像“天狗望月”“( )”“( )”……那些叫不出名字的( )的岩石,正等着你去给它们起名字呢!(4)一群小蚂蚁排成长长的队伍,( )地奔走着。
2.仿写句子。
(1)风在花园里捉迷藏。
(仿写拟人句)(2)波纹一圈追着一圈,好像．．一张发光的大唱片,在林中草地上旋转。
(仿写比喻句)(3)假日里,我们常坐在湖边,手里捧着野果,一面．．听着这美妙．．吃着野果,一面的音乐。
(用加点词语写句子)(4)每当．．太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就．变成一只金光闪闪的雄鸡。
(用加点词语写句子)3.改写句子。
(1)这片落叶被我夹在语文书里。
(改为“把”字句)(2)蝉用它那精巧而尖利的嘴,把坚固平滑的树皮钻开了。
(改成“被”字句)三、课文回顾。
1.《观察日记》这篇课文通过的形式,将作者仔细观察到的的情况清楚明白地写了下来。
2.《湖》一文向我们介绍了,让我们深深地感叹。
3.《黄山奇石》一文,作者向我们详细介绍了黄山的、、、这四处景点。
4.这个单元我们学的古诗是唐代诗人的《》,表达作者对深秋枫林美景的热爱之情的诗句是“”。
四、阅读短文,回答问题。
(一)课内阅读。
( )的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色( ),( )是那些怪石,有趣极了。
就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。
二年级语文上册第六单元教案(新版)鄂教版
第六单元 沙滩上的童话1沙滩上的童话2里是我们快乐的天地。
[①“这里”指什么?开头这句话在全文中的作用是什么?] 天放学以后,我们就相约来到这里,把书包一扔(rēng),开始了我们有趣(qù)的活3沙滩上,我们垒(lěi)起城堡(bǎo),城堡周围筑(zhù)起围墙,围墙外再插上干树枝,那是我们的树。
[句导读:这一句揭示了上文所说的“这里”,“这里”原来是沙滩,并交代了“有趣的活动”是什么。
]4[③“垒起、筑起、插上”这三个动词说明了什么?]段导读:写“我们”在沙滩上修筑城堡。
知是谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠❶的魔(mó)王。
” 着又有人补充说:“他抢去了美丽的公主!”三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!” 5这样,我们编织着童话。
[④“这样”指代的内容是什么?]段导读:第4至第7自然段写了“我们”面对着城堡编织出的童话。
眼间,我们亲手建造的城堡成了一座魔窟(kū),我们也成了攻(gōng)打魔窟的勇士。
6[⑤“魔窟”是非常可怕的地方,但“我们”却敢去攻打,表现了孩子具有怎样的心灵?]7们又一起商量怎样攻下那城堡。
[⑥“商量”一词体现了孩子们怎样的性格特点?] 一个伙伴说:“我驾驶(shǐ)飞机去轰炸[zh à]。
” 有人反驳(bó):“那时候还没有飞机呢!”我说:“挖地道,在地下装上火药(yào),把城堡炸平。
” 8我的方法得到了大家的赞赏❷。
于是,我们趴在沙堆上,从四面八方挖9着地道。
我们1☜2 ①指沙滩。
设置悬念,引出下文。
3②说明孩子们很喜欢到沙滩上玩儿,每天都去那儿玩儿。
说明沙滩对孩子们有着强烈的吸引力,同时也体现了孩子们无忧无虑的心情。
4③说明了“我们”修筑城堡非常认真,城堡有围墙,围墙外有树林,显得气派而漂亮。
❶凶狠:凶恶狠毒。
5 ④重点句解析:指孩子们你一句我一句地共同编故事。
6 ⑤充分表现了孩子们勇敢、善良的美好心灵。
鄂教版小学语文二年级上第六单元试卷
小学语文二年级(上)第六单元综合练习班级姓名成绩一、小小汉字书法家。
（20分）ｌónɡ dēnɡ chànɡ xì tuán yuán zhuān kuài xìn xīｂō wén yě wài qín shēnɡ qiú xínɡ qíɡuài二、照样子，写词语。
（9分）冰凉嘟嘟嘟胸有成竹三、比一比，再组词。
（8分）球( ) 团( ) 快( ) 舟( )求( ) 困( ) 块( ) 丹( )捧( ) 状( ) 元( ) 琴( )棒( ) 壮( ) 园( ) 铃( )四、多音字组词。
（6分）dōu( ) liánɡ( )都{ 量{dū( ) liànɡ( )五、填空。
（8分）（）狮子（）龙舟唱（）猜（）元宵（）端午（）（）远足（）赏月六、请按课文内容填空。
（10分）1、这里的风景最美：林中有一池（）湖水，它亮得像面（），（）翡翠。
2、黄山的奇石还有很多，像“（）”“（）”“（）”……那些叫不出名字的（）的岩石，正等着你去给它们起名字呢！3、停车坐爱枫林晚，。
七、请给下面句子换一种说法，句子意思不变。
（6分）1、北风呼呼地吹，我把帽子戴（dai）起来。
2、几片落叶被我夹在语文书里。
3、我们把明亮的教室打扫得干干净净。
八、口语交际。
（5分）文文：我很想多认一些字，这样可以看更多课外书。
乐乐，你有什么好办法？乐乐：九、阅读天地。
（10分）剪马兰头今天，我和妈妈去野外剪马兰头，来到田埂上，我们便分头蹲dūn下来仔细地寻找。
突然，我发现在枯黄的草丛中，一些青翠碧绿的小草已挤了出来，被春风一吹，乐得直点头。
在一棵大树下,我抬头又发现枝条上也长出了很多小嫩芽，不仔细看，还发现不了呢。
“哦!春天到了。
”我不由得在心中感叹起来。
这时，妈妈发现一丛马兰花，就叫我去剪。
鄂教版二年级语文上册第六单元测试卷及答案
鄂教版二年级语文上册第六单元测试卷及答案一、字词乐园。
1.读句子,看拼音,写字词。
2.给加点的字选择正确的读音,画“√”。
弹琴．阻拦．形状．石径．3.把部件连成一个字,再组词。
木山囗火王忄石不丁才圣求( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )4.写出下列词的近义词。
马上—( ) 简单—( )奇怪—( ) 可口—( )好听—( ) 尤其—( )二、句子乐园。
1.按原文填空。
(1)林中有一池( )的湖水,它亮得像面( ),它绿得像块( )。
(2)就说“仙桃石”吧,它好像从天上( )下来的一个大桃子,( )在山顶的石盘上。
(3)黄山的奇石还有很多,像“天狗望月”“( )”“( )”……那些叫不出名字的( )的岩石,正等着你去给它们起名字呢!(4)一群小蚂蚁排成长长的队伍,( )地奔走着。
2.仿写句子。
(1)风在花园里捉迷藏。
(仿写拟人句)(2)波纹一圈追着一圈,好像．．一张发光的大唱片,在林中草地上旋转。
(仿写比喻句)(3)假日里,我们常坐在湖边,手里捧着野果,一面．．听着这美妙．．吃着野果,一面的音乐。
(用加点词语写句子)(4)每当．．太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就．变成一只金光闪闪的雄鸡。
(用加点词语写句子)3.改写句子。
(1)这片落叶被我夹在语文书里。
(改为“把”字句)(2)蝉用它那精巧而尖利的嘴,把坚固平滑的树皮钻开了。
(改成“被”字句)三、课文回顾。
1.《观察日记》这篇课文通过的形式,将作者仔细观察到的的情况清楚明白地写了下来。
2.《湖》一文向我们介绍了,让我们深深地感叹。
3.《黄山奇石》一文,作者向我们详细介绍了黄山的、、、这四处景点。
4.这个单元我们学的古诗是唐代诗人的《》,表达作者对深秋枫林美景的热爱之情的诗句是“”。
四、阅读短文,回答问题。
(一)课内阅读。
( )的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色( ),( )是那些怪石,有趣极了。
就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。
鄂教版二年级语文上册第六单元测试卷及答案
第六单元提升练习一、字词乐园。
1.读句子,看拼音,写字词。
2.给加点的字选择正确的读音,画“√”。
弹琴．阻拦．形状．石径．3.把部件连成一个字,再组词。
木山囗火王忄石不丁才圣求( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )4.写出下列词的近义词。
马上—( ) 简单—( )奇怪—( ) 可口—( )好听—( ) 尤其—( )二、句子乐园。
1.按原文填空。
(1)林中有一池( )的湖水,它亮得像面( ),它绿得像块( )。
(2)就说“仙桃石”吧,它好像从天上( )下来的一个大桃子,( )在山顶的石盘上。
(3)黄山的奇石还有很多,像“天狗望月”“( )”“( )”……那些叫不出名字的( )的岩石,正等着你去给它们起名字呢!(4)一群小蚂蚁排成长长的队伍,( )地奔走着。
2.仿写句子。
(1)风在花园里捉迷藏。
(仿写拟人句)(2)波纹一圈追着一圈,好像．．一张发光的大唱片,在林中草地上旋转。
(仿写比喻句)(3)假日里,我们常坐在湖边,手里捧着野果,一面．．听着这美妙．．吃着野果,一面的音乐。
(用加点词语写句子)(4)每当．．太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就．变成一只金光闪闪的雄鸡。
(用加点词语写句子)3.改写句子。
(1)这片落叶被我夹在语文书里。
(改为“把”字句)(2)蝉用它那精巧而尖利的嘴,把坚固平滑的树皮钻开了。
(改成“被”字句)三、课文回顾。
1.《观察日记》这篇课文通过的形式,将作者仔细观察到的的情况清楚明白地写了下来。
2.《湖》一文向我们介绍了,让我们深深地感叹。
3.《黄山奇石》一文,作者向我们详细介绍了黄山的、、、这四处景点。
4.这个单元我们学的古诗是唐代诗人的《》,表达作者对深秋枫林美景的热爱之情的诗句是“”。
四、阅读短文,回答问题。
(一)课内阅读。
( )的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色( ),( )是那些怪石,有趣极了。
就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。
鄂教版语文二年级上册教案
第一单元1、美丽的愿望教学目标：1、会认3个字，会写10个字，能准确认读6个词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、理解“愿望”一词的含义，和同学们交流自己心中的愿望。
教学重点：1、会认3个字，会写10个字，能准确认读6个词语。
2、能正确、流利地朗读课文。
教学难点：1、能有感情地朗读课文，背诵课文。
2、理解“愿望”一词的含义，和同学们交流自己心中的愿望。
课时安排：二课时第一课时教学过程：一、激趣导入。
1、板书课题：美丽的愿望，齐读。
2、什么叫愿望？学生自由发言。
3、理解“愿望”的含义：“心里的希望，希望实现的想法”。
4、我们每个人都有自己的心中的愿望，就连金色的小花，绿色的小树，明亮的小河，洁白的雪花也有各自的愿望，它们的愿望是什么呢？它们想把愿望送给谁呢？我们一起去读读课文就知道了。
二、初读课文，学习生字。
1、自由读课文，，找出藏在课文中的生字，读准字音。
不会认的字做上记号。
2、出示生字卡片，检查生字读音。
（1）自由认读。
（2）同座检查读音。
（3）出示生字卡片，学生齐读，打乱顺序分组读。
（4）去掉拼音，随机抽读。
3、记忆生字。
你记住了哪些字？是怎么记住的？（学生交流记字方法）还没有记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记。
4、自由读课文，看看有几小节？标出序号。
5、手势表示有几小节。
（4）三、再读感悟。
1、学生自由读课文，说说你从每一节中知道了什么，还有什么不明白的地方。
2、小组交流，分角色朗读课文。
3、全班交流，分角色朗读，评选最美丽的小花、小树、小河、雪花。
4、自由说说为什么说他们的愿望是“美丽的愿望”？四、指导写字。
1、观察，读记生字：“凉、收、洁、惊”。
2、学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。
3、看范写。
4、学生临写。
5、对比观察，品字。
要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。
6、评析。
你的哪一个字写得最好?好在哪里？五、作业设计。
最新鄂教版小学语文二年级上册第六单元单元测试卷(精品)
鄂教版小学语文二年级上册第六单元单元测试卷1.请在括号里写出下面多音字的拼音，并组词。
例如：少（shǎo）－（多少）（shào ）－（少年）重（）－（）圈（）－（）（）－（）（）－（）量（）－（）铺（）－（）（）－（）（）－（）假（）－（）都（）－（）（）－（）（）－（）2.比较下列生字并在括号里组词。
龙（）灯（）舟（）戏（）尤（）钉（）丹（）找（））无（）余（）困（）国（）户（）块（）砖（）拦（）护（）决（）传（）栏（）营（）信（）息（）纹（）莹（）言（）自（）蚊（）追（）琴（）蛙（）捧（）迫（）今（）娃（）棒（）野（）怪（）指（）伸（）舒（）劲（）旨（）申（）狗（）球（）形（）状（））3.请在括号里写出下列词语的近义词。
耍-（）观－（）好奇－（）阻拦－（）传递－（）商量－（）好听－（）秀丽－（）神奇－（）尤其－（）4.请在括号里写出下列词语的反义词。
高（）远（）营救（）好听（）陡峭（）有趣（）神奇（）5.请在括号里填上合适的动词。
例如：（发动）汽车（举起）双手（）月饼（）队伍（）去路（）小砖头（）圆圈（）中间（）伙伴（）通道（）信息（）湖面（）音乐（）木鱼（）小鼓（）湖边（）野果（）山顶（）腿（）手臂（）前方（）山头（）名字6.请在括号里填上合适的修饰词。
例如：（嫩绿）的禾苗（飞快）地跑（）的队伍（）的湖水（）的唱片（）的云海（）的音乐（）的山峰（）的雄鸡（）的岩石（）地前进（）地蹲着7.请在括号里填上合适的量词。
例如:一（支）铅笔一（）月饼一（）圆圈几（）蚂蚁一（）湖水一（）镜子一（）波纹一（）唱片一（）大桃子一（）山峰一（）猴子两（）胳膊一（）仙人8.仿写句子。
（1）开始，胶水周围都是蚂蚁，好像是在商量着如何营救被围困的伙伴。
（用“好像”造句）（2）假日里，我们常坐在湖边，手里捧着野果，一面吃着野果，一面听着这美妙的音乐。
（用“一面......，一面......”造句。
）（3）每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
二年级语文上册 第六单元教案 (新版)鄂教版
16 画满画儿的圆月亮课时：2课时教学目标：1、认识8个生字，能正确书写。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学生通过绘画体验在圆月亮上画画的快乐。
4、通过读文，激发学生的想像力，引导学生善于在生活中发现美、创造美，学会朋友间相互欣赏与支持。
教学重点：1、读本课生字词读音，正确书写8个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
教学难点：通过朗读感受文章字里行间的趣味美。
教学准备：1、生字词卡片、田字格小黑板。
2、课件：文中插图。
课前预习：1、读准并注上生字读音，自选好词勾画。
2、把课文读通顺。
3、给不明白的地方做上记号。
教学过程：一、激趣导新、创设情境，导入新课1．(教师激情导语配上CAI课件“嫦娥奔月”)爱画画的小松鼠看见这圆圆的月亮也产生一个奇特而又大胆的愿望，通过第1课时的学习大家知道是什么吗?2．可圆圆的月亮高高地挂在天上，小松鼠怎样也够不着，它伤心极了。
这节课，我们一起来帮助小松鼠实现这个愿望．让它高兴，好吗?二、师生共研，合作学习1．请大家默读课文第5一第7自然段，读时不出声，不指读。
一边读一边想熊先生是怎样帮助小松鼠的?(学生默读课文第5一第7自然段)2．(给一位同学戴小松鼠头饰)孩子们快看，伤心的小松鼠来了。
(学生扮演小松鼠做伤心状)哪位熊先生愿意帮我呀?3．“熊先生”你可真会关心人呀!谁来在把这句话读一读?(CAI课件出示熊先生说的那句话，请几个同学读出关心的语气)。
4．听了熊先生关心的话语，你有什么疑问呢?：5．同学们的问题提得很好，请同学们自由读读这一段。
(CAI课件出示课文第6自然段)答案就藏在这些词句中，快读一读、找一找吧！6．为什么瓷盘能当作圆月亮呢?(教师拿出“圆圆的”词语卡片)谁来读读这个词?你们还能说“圆圆的”什么?(体会“白白的”词语同上)7．(教师拿实物瓷盘)你来摸摸看有什么感觉?课文中哪个词能写出你的感受?(白润又光洁)8．(拿出词语卡片“又白润又光洁”)谁来读读这个词?请同学们再把这几个词带到课文中，把这段话再来读一读，在小组里读出自己的感受，能加上动作读就更好了。
小学二年级上册语文第六单元知识点、教学计划及练习题
小学二年级上册语文第六单元知识点、教学方案及练习题【篇一】小学二年级上册语文第六单元知识点1、生字表识字5 斤折挑根独满容易第十八课采背板椅但傍清消第十九课由术吐株课铅笔桌景拿第二十课坏松扎抓祝福句幸第二十一课之令布直当第现期轮路2、本单元文学常识《称赞》作者张秋生，天津市静海县人，中国儿童文学家。
《蓝色的树叶》作者瓦。
奥谢叶娃，苏联儿童文学作家。
《纸船和风筝》作者刘保法，上海人，曾任上海少年报社文艺部主任。
《从现在开始》作者管家琪，台北人，华文世界重要的少儿文学作家。
3、组词千斤几斤曲折打折根本树根单独单独独白满意满足容下容易简易采花采用背着背包老板木板长椅椅子非但但是不但黄昏清理清洁清晨消息消灭消除由于由来手术美术注意注入铅笔铅球课桌上课笔头钢笔桌子圆桌拿走拿出破坏坏人坏事松开松树放松抓住抓到祝福庆祝福气幸福问句句号庆幸幸运总之之后命令口令当然正当桌布宣布布告直接直线直角门第第一现实现在日期星期轮子轮流路上小路走路扎好扎风筝吞吞吐吐吐出景色宜人风景 4、形近字组词轮(车轮) 棋(下棋) 现(现在) 弟(弟弟) 当(当然)植(植物) 论(议论) 期(星期) 观(观看) 第(第一) 灵(百灵)直(直线) 令(命令) 礼(礼物) 坏(坏人) 京(北京) 课(课本)住(住宿) 今(今天) 扎(扎风筝)怀(思念) 景(景色) 棵(一棵)注(注意) 清(清水) 旁(旁边) 椅(椅子) 彩(彩色) 挑(挑水)睛(眼睛) 傍(黄昏) 奇(奇怪) 采(采用) 桃(桃子)5、多音字组词重{zhòng重要Chóng重复漂{piào漂亮piāo 漂走教{jiào教室jiāo教书吐{tǔ吞吐tù吐血削{xiāo 削皮xuē剥削背{bèi背书bēi背着干{gān干净gàn干活处{chù到处chǔ处理6、词语搭配例：闻了闻(听)了(听) (看)了(看) (瞧)了(瞧) (望)了(望)例：一个比一个好一(棵)比一(棵壮) 一(块)比一(块甜) 一(只)比一(只大) 例：神气极了(可怕)极了 (开心)极了 (难受)极了(可爱)极了 (快乐)极了 (可怕)极了 (漂亮)极了例：荡来荡去(跑)来(跑)去 (飞)来(飞)去 (飘)来(飘)去(走)来(走)去 (想)来(想)去 (跳)来(跳)去例：立刻喊起来立刻(欢呼起来) 立刻(叫起来) 立刻(跑起来) 立刻(唱起来)【篇二】小学二年级上册语文第六单元教学方案一、教材分析本组教材是围绕友好相处、团结合作这一专题编排的。
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二年级上册第六单元期末复习题
一、背诵：《湖》、《山行》
二、请在括号里写出下面多音字的拼音，并组词。
例如：少（shǎo ）－（多少）
（shào ）－（少年）
重（）－（）圈（）－（）（）－（）（）－（）
量（）－（）铺（）－（）（）－（）（）－（）
假（）－（）都（）－（）（）－（）（）－（）三、比较下列生字并在括号里组词。
龙（）灯（）舟（）戏（）
尤（）钉（）丹（）找（）
元（）除（）团（）圆（）
无（）余（）困（）国（）
户（）块（）砖（）拦（）
护（）决（）传（）栏（）
营（）信（）息（）纹（）
莹（）言（）自（）蚊（）
追（）琴（）蛙（）捧（）
迫（）今（）娃（）棒（）
野（）怪（）指（）伸（）
舒（）劲（）旨（）申（）
狗（）球（）形（）状（）
够（）求（）刑（）壮（）
四、请在括号里写出下列词语的近义词。
耍－（）观－（）好奇－（）阻拦－（）传递－（）商量－（）好听－（）秀丽－（）神奇－（）尤其－（）
五、请在括号里写出下列词语的反义词。
高（）远（）营救（）好听（）
陡峭（）有趣（）神奇（）
六、请在括号里填上合适的动词。
例如：（发动）汽车（举起）双手
（）月饼（）队伍（）去路（）小砖头（）圆圈（）中间（）伙伴（）通道（）信息（）湖面（）音乐（）木鱼（）小鼓（）湖边（）野果（）山顶（）腿（）手臂（）前方（）山头（）名字
七、请在括号里填上合适的修饰词。
例如：（嫩绿）的禾苗（飞快）地跑
（）的队伍（）的湖水（）的唱片
（）的云海（）的音乐（）的山峰
（）的雄鸡（）的岩石（）地前进
（）地蹲着
八、请在括号里填上合适的量词。
例如、一（支）铅笔
一（）月饼一（）圆圈几（）蚂蚁一（）湖水一（）镜子一（）波纹一（）唱片一（）大桃子一（）山峰一（）猴子两（）胳膊一（）仙人
九、仿写句子。
1、开始，胶水周围都是蚂蚁，好像是在商量着如何营救被围困的伙伴。
（用“好像”造句）
——————————————————————————————————————2、假日里，我们常坐在湖边，手里捧着野果，一面吃着野果，一面听着这美妙的音乐。
（用“一面。
，一面。
”造句。
）
——————————————————————————————————————
3每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
（用。
就。
“造句。
）——————————————————————————————————————十、句子运用。
1、林中有一池圆圆的湖水。
（将这句话加入合适的词语让句子变的更优美。
）
——————————————————————————————————————
蚂蚁把被围困的伙伴营救了出来。
（将这句话改为“被“字句。
）
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十一、请读一读下面的词语和诗句。
1、带“山”字的词语
开门见山愚公移山山水相连山穷水尽山清水秀高山流水
山崩地裂地动山摇
2、描写黄山的诗句
黄山甲天下，松与石最奇。
———方毅
峰奇石奇松更奇，云飞水飞山亦飞。
———魏源
奇峰云海峥嵘，苍松破壁挺力。
———周扬。