阅读欣赏：从品味语句入手

阅读欣赏：从品味语句入手

阅读欣赏:从品味语句人手

丁宏兵,杨凤辉

(江苏省姜堰市励才实验学校,225500)

摘要:”让阅读成为学生愉悦的享受”,是开展阅读欣赏活动

的宗旨.在教学实践中,有计划,按序列,分主题向学生推荐时文,

美文等阅读材料,每周专门设置一节阅读欣赏课,围绕一个重点引

导学生从品味作品中富有表现力的语句入手,通过情感熏陶,含英

咀华,读写结合等,帮助学生强化语感,提高阅读技巧和能力.

关键词:阅读材料设计理念

语文课程标准明确提出”具有独立阅读

的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形

成良好的语感”这一目标,要求初中生”欣赏

文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作

品的内涵,从中获得对自然,社会,人生的有

益启示”.在教学实践中,按照每学期2O周,

我们有计划,按序列,分主题给学生推荐8O

篇时文,美文;每周专门设置一节阅读欣赏

课,选择本周4篇中的一篇作为阅读材料,围

绕一个重点引导学生从品味作品中富有表现

力的语句人手,强化学生的语感,训练其阅读

技巧,提高其阅读能力,培养其阅读习惯.

本文以七年级一节阅读欣赏课为例.

【阅读材料】

藏心亭

孙丽

我在那个冰天雪地的冬天,中午上街去

逛,而其实我什么也不想买.我只想享受一

下阳光和可爱的空气.

我在行人稀少的街上几次险些滑倒,后

来发现我的鞋子裂了一个小口,像一个眨巴

的眼睛,风从外面灌进来,我的脚指头们一个

个向我呼救.

那儿有一排小店.我走进了离我最近的

2011年第5期教育研究与评论?中学教育教学0酝麟

一

家小店的右边隔壁那一家,我喜欢那名字:

藏心亭.白底红字,很漂亮.

藏心亭藏着一颗什么样的心呢?

屋里有极细的中药味儿,闻起来暖烘烘

的,大观园的宝二爷说,他的屋子就少了这么一

点子药香.我也喜欢这香味,让人觉得清

净.然而这小店不是药店,里面的玻璃柜台

装着一排排的书,是书店.店主人是一个女孩,靠着墙打盹——或许她并不是店主人. 她睡的样子很安详.

我站在小洋炉子旁边一边端详着柜子里

的书一边暖着脚,炉子上熏着一壶药,发出轻微的嘘嘘声,像伤风人的睡眠.

很静,有点滑稽.卖书的和顾客并不谈

交易,却在这暖暖的小屋子里,一个兀自睡着午觉,一个自顾自暖脚.

她还是醒了,她说:”哎呀,我怎么睡着

了,你来了还好一会了吧?真对不起呀!”

我说:”没关系的,我的鞋子裂了个口,我

进来暖和暖和,一会就走.”

她说:”哦——这里有书,随便翻翻吧!”

我翻到了一本《倾城》,三毛说她在异乡

求学,为了省钱不肯买鞋子,大雪天鞋子破了,用橡皮筋绑绑继续走路.

我微笑起来,我此刻的境遇也是——大

雪天鞋子破了.

我问店中的女孩有没有橡皮筋,结果她

把她的鞋子递给我,”如果能穿的话就先穿着回去吧,你的鞋子可一块拿着.”我接过她的那双崭新的鞋子,才发现她坐的是轮椅.

她的裤管自膝以下都是空的,她的鞋子

是放在裤腿末脚的位置上的,现在借给了我. 我说了声谢谢,换上鞋子,走出小店,寒冷袭来,在中午空旷的街头,说不清心里是一种什么滋味.

这女孩成了我的朋友.她的名字叫小

云.我问她:如果那天我一去不返,你会恨我吧?小云说:”我不相信你会一去不返的,你

的眼睛告诉我了.”小云的声音很轻很虚弱, 像一种叹息,然而她平静快乐的神情冲淡了这一切,使她的语调显出格外的喜悦安宁. 小云从小身体就不好,双脚又在车祸中没了, 父母随之离异,谁也不肯要这么个病孩子,小云一直跟着爷爷奶奶过.一年年地长大了, 成为他们沉重的负担,小云只好自己开了一个小店来挣些药费——她吃的药虽不贵,但常年吃下去累积的医药费仍是惊人的,开店

的钱是向二叔立了借据借来的.

然而小云并不为生活的压力而抑郁,她

是乐观而向上的,她不恨,不怨,平平静静地

过着一个二十岁女孩的生活.看书,吃药,吃

点心,逛街,照料书店,她像一切单纯快乐而

健康的女孩,因为她也有一颗同样完好的心——命运可以千疮百孔,但心却可以一样

完好无缺.

我明白这小店为什么叫藏心亭了,或许

小云当初想到这名字时并没有很深的寓意,

然而这三个字却给了我很大的震撼和感动.

我推着小云一起逛街,对着橱窗里木美

人的服饰品头论足,”这个帽子好是好,就上

戴得太正了,要稍微歪一点才俏皮!”小云说.

里面的服务员听见了,果真把帽子歪斜了一点,冲着我们笑笑,我们也笑了.

小云买了白瓷茶杯,我又给她挑了个青

瓷的,上面描着清淡的蝴蝶,小云爱不释手,

高兴的说:”这个白瓷的我留下喝药,换了副药,据说很见效的呢!等到我装上假肢了,一

起去山上走走!”我点点头,她苍白的脸上闪

出淡淡红晕,很美.”这一个青瓷的我就留这

看书时泡茶喝,我真喜欢她!”

有时候下午没课我就跑到小云的藏心亭

一

边学习一边陪她,小云忽然说:”教我学点

英语好吗?”我望着她坚定的神色,开始教她

字母表”A,B,C……”小云学得很认真.

教育研究与评论?中学教育教学2011年第5期

小云在春天里宁静地读着单词:heart, myheart,yourheart,theirhearts,…(心,我的

心,你的心,他们的心……)

我们都有心,收藏好这颗心.无论风霜,

无论雨雪,无论泥泞与坎坷.

藏心亭,我们都应该有一个藏心亭.

【教学设计】

一

,检查预习

请同学们说说课前搜集的身残志坚的典

型人物.

二,导入新课

1.播放视频——2()()5年春晚的舞蹈节

目《千手观音》,要求学生用一个词概括刚才