中考复习现代文阅读之加点词语赏析教学教材
初三总复习：字词句赏析学案
字词句赏析学案【学习目标】1、通过专题复习了解和掌握字词句赏析常见题型及答题技巧；2、学会结合语境分析赏析词句。
【教学重点】1、通过典型试题，归纳出常见题型的答题技巧。
2、学会结合语境分析赏析词句。
【教学难点】解题方法和技巧在具体文章中的运用一、中考考查题型及答题技巧：二、课堂练习。
【例1】在戈壁大漠中赶路，满目皆是巨大的悲壮。
走一趟大西北，人会坚强几分；走一趟大西北，长不大的孩子会长大。
也许有那么一天，大家会猛然醒悟：南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。
那里挤满了人，矗满了楼，停满了车。
人们会发现，大西北正在呼唤我们。
尽管那里的风是干燥的，水是咸涩的，但那里有可以让鸟儿展翅翱翔的天空，那里有可以让生命茁壮生成的绿洲。
本段中“走一趟大西北，长不大的孩子会长大”的含义是。
【例2】外公走了，再听不见他亲热喊我的声音，我心里沉甸甸的。
我久久伫立在房前，凝视着墙上那张照片：外公正慈爱地朝着我笑。
如何理解“沉甸甸”一词的含义？【例3】直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。
他能不干这档子事吗？不能。
说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？老信客说过，这乡间不能没有信客。
做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。
四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。
怎样理解划线句子的含义：【例4】尼尔〃卡松教授认为，奇异介子存在的新发现对于深刻认识和理解基本粒子之间的相互作用力意义重大，如果该研究成果获得进一步证实，则有关奇迹介子的研究将有可能揭示出夸克构成宇宙万物的细节。
奇异介子的发现引起美国物理学界的极大关注，美国橡树岭国家实验室的理论物理学家特德巴恩斯博士对该项研究成果给予高度评价。
对文中画线句子的理解，正确的一项是（）A．有可能揭示出夸克是如何构成宇宙万物的细节部分的。
B．有可能揭示出夸克的细节部分是如何构成宇宙万物的。
C．有可能揭示出夸克是构成宇宙万物的最细小的部分。
D．有可能揭示出夸克是如何具体构成宇宙万物的。
中考语文二轮专题复习：《现代文阅读“赏析类”解题技巧》课件
考点一：词语赏析
考向二：描写角度 主要抓人物外貌、语言、动作、心理、神态的词语赏析。 其中 动作、心理、神态考察频次较高。 答题格式： ①这句话是动作（外貌、神态、心理、语言）描写，运用 了“××、××、××”等动词，描写出了××人的……， ②表现了……的品质（心理、性环境描写角度
环境
四
步 分
情节
析 法 人物
主题
①交代故事发生的时间、地点，背景； ②烘托或渲染××的气氛（营造××的氛围），奠定××的基调； ③暗示社会环境；
④推动故事情节的发展； ⑤为下文埋下伏笔或作铺垫；
⑥表现（烘托）人物××的心情、性格； ⑥塑造人物形象，暗示人物命运；
考点二：句子赏析
常见修辞手法作用（以考察频率从高到底排列）
（1）比喻：把抽象的事物具体化、形象化；用来阐述道理，使深奥的 道理浅显化；（记叙文中描写事物）为了突出事物的特征，把事物写 得生动形象、具体可感，使人印象深刻。（简而言之，即化平淡为生 动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化无形为有形。） （2）拟人：赋予事物以人的特点，使具体事物人格化，使语言生动形 象。 （3）排比：加强语气，增强气势；条理清晰，利于抒情，增强表达效 果。 （4）夸张：使表达的情感更为强烈；突出事物的本质特征；引发读者 的想象。 （5）设问：自问自答，突出文章内容；引人注意，启发思考。
语句所运用的句式不同，其特点往往有别，表达效果 也往往不同。常见的几种句式的表达效果为：
长句：层层修饰，表意严密。 短句：节奏感强，简洁有力。 长短句结合：使语句有参差美。 整句：句式工整，音韵和谐，读起来朗朗上口，写出了…… 散句：自由灵活，便于抒情。 整句和散句结合：错落有致，富于变化，使句子有参差之美、音韵之美， 节奏感强。
中考复习现代文阅读之加点词语赏析汇编
答题指津
“句中加点词语赏析”答题模式 格式1：本义 + 语境义 （联系中心）
模式：“××”一词原指…… ，文中指…… 格式2：手法 + 效果 + 语境义(联系中心)
模式：“××”运用……手法，形象（生动、
突出）表现……
能力提升
例三：《往事依依》（片段）（学案《现代文
阅读练习题》一（三）） 问题：“这几句诗镌刻在我心上，几十年过去， 至今还能信口背出。”这一句话中“镌刻”这 个词用的太好了，你能分析一下它的妙处吗？ 答案：“镌刻”本义是雕刻。文中写出这几句 诗在“我”心上印象之深（1分），形象的表 现出老师讲课给“我”留下了深刻的印象（1 分）。
现代文阅读之 加点词语赏析
南宁市第九中学 陆彩莲
A.敌人十分狡猾，但是英勇的人民解放 军识破了他们的阴谋诡计。诡诈刁钻
B.我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我 们，并没有存心要打的意思。天真淘气 C.三十四岁结婚，今已有一女一男，均 狡猾可喜。 机灵聪慧 Nhomakorabea 考点导航
近三年中考语文现代文阅读考什么？
真题演练
完成活页“现代文阅读练习题” 二、真题演练 （一）2011南宁卷22 （二）2012南宁卷22 （三）2013南宁卷23 （四）2010河北卷21 （五）2011贵州铜仁卷2（1）
参考答案
【2011南宁卷六】《那年冬天好大雪》22.（1）用笑掩饰心事 重重，欲言又止的心情（1分）；不好意思把借钱的事说出口 （1分）。（2）胡小兵本想和别人玩牌赢钱寄回家（1分）， 没想到却输掉了伍佰元（1分）。 【2012南宁卷六】《一只飞在深秋的蜜蜂》22.（1）竟然，表 示出乎意料之外（1分）；对自己儿时的无知之举感到后悔（1 分）。（2）徒劳，白费力气（1分）；为流浪蜂寻找家园不得 而心生怜惜之情（1分）。 【2013南宁卷六】 《雨中片段》 23.（1）“奢侈”通过强调 “撒娇”的难得，写出了作者淋雨后得到母亲疼爱的激动心情 （1分），表达了作者美好童年和深沉母爱的无比眷恋（ 1分）。 （2）“鲜活”化静为动，写出了雨后秧苗重获生机的盎然景 象(1分)，表达了乡间“久旱逢甘雨”的喜悦心情（1分）。
语文人教版九年级下册中考专题复习-记叙文词语赏析教学设计
中考专题复习--------记叙文词语赏析教学设计【教学目标】1、能从多角度赏析记叙文语言。
2、了解中考查语言的几种题型。
3、指导学生掌握相应的解题思路和答题技巧。
【教学重点难点】1、如何从语境中理解词语的内涵。
2、从修辞的角度赏析句子的表达效果。
【教学过程】导课：由贾岛的推敲故事说起：“鸟宿池边树，僧推月下门”是推好还是敲好？……敲字好，在夜深人静时，敲门声更显出夜的寂静。
从此，推敲一词便成了深入思考，琢磨、修改语言的典故。
古人在语言的运用上讲究在一字一句上下功夫，我们中考语文阅读当然更离不开对词句的推敲。
今天我们一起来进行语言赏析【板书】教师：大家知道，词语是构成文章的基本要素，理解词语的含义及作用是阅读的基础。
那么中考记叙文对语言考查的要求有哪些呢？【大屏幕】一、中考语言赏析考查要求：生齐读1体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。
2借助常用的修辞知识体会文中重要词语的表达效果。
3能品味作品中富有表现力的语言。
师：如何把握这一考点呢？二、解题步骤：1、抓角度扣内容析作用三、典例赏析：1、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的词语：修辞：用富有表现力的词语，准确、具体、生动地写出了春草破土而出的挤劲，“偷偷地”和“钻”又将小草拟人化，生动形象地写出了初春小草破土而出的情景，表达了作者对春天的喜爱之情。
2赏析望父买橘刻画背影富有感染力的词语通过动作描写，细腻地描绘出父亲穿过铁道爬上月台为我买橘时的艰难与努力的情景，准确形象而突出地表现了父亲对我深沉的爱，及我的感动感激之情3无论哪个词语在文章中，都不是孤立的，总是与其他词语组成句子表达某种意思。
赏析时要认真联系上下文，找出或多或少，或隐或现包含这个词语或制约这个词语含义的句子，根据语境甚至理解了文章的主旨做出答案。
中考典例《母亲的病友名单》，主要写了母亲与病友之间互相鼓励抗击病魔的故事。
例句：近来，躺在病床上的母亲虚弱得很，额头上沁着大颗的汗珠。
初中语文 中考复习：现代文阅读之赏析课件(24张PPT)
本句用了……描写手法 ，生动形象地写出了……事件/人物的…… 性格（或心情或
感情），表达了人物（作者或主人公）……的感情
12
方法大本营：
赏析角度二：描写
我们会追逐着一张随风飘舞的汤汁在胡同里一跑半天;我和世香的零花 钱都买了糖——我们的钱也仅够买几十颗然后我们突击吃糖，也不顾糖 把嗓子齁得生疼；那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸.......
的含义
16
方法大本营：
赏析角度四：重点词语
答案：“风轻云淡”的意思是指微风吹拂，浮云淡薄，形容天气晴好（1分 ）。在文中指母亲对我的漠视和不关心（1分）。
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方法大本营：
2、说出该词语的妙处或者表达效果。 （含义+表达效果）
答题模式：词语的表现手法（技法）+词语的语境意+词语 描写对象的特点+作品中人物或作者的情感。
分析加点词语的表达效果 “挑逗”这里是贬义褒用，表示“嘻戏”之意。形象的写出了 了紫藤萝花的活力，表现了我对花的喜爱和赞美之情。
20
方法大本营：
示例5、进入高中后，我像变了一个人，不似初中那般神采飞扬，整
个人内敛沉默了很多。尖 子生们组建的实验班，在很多人心里都是神一般 的存在，甚至有老师开玩笑说，进了实验班 就是踏进了重点院校的大门。 论正常实力，我就应该属于那里，然而因为中考那个意外，我 却被无情地 拒之门外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次从实验班门前经过，我都 会特 意从门口假装不经意地往里面瞟一眼，偷偷对那些埋头苦读的身影流 露出羡慕之情。
题目：阅读下面句子，回答括号中的问题。句中“苦味”有什么含义？
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方法大本营：
赏析角度四：重点词语
苦味，表面是指由于生病，吃药的药液很苦；（1分）深层是指由于听力受 损不能参加高考。内心感到苦闷、忧伤。（1分）
中考语文现代文词语的理解与品析复习PPT课件
分析词句时，有些要指出一定的写作手法。 如动静结合〔化静为动〕、真假相生〔化虚为实、 化实为虚〕、变笼统为详细、对比、烘托、联想、 想象等
1、北国风光，千里冰封，万里雪飘。 2、〔杜鹃花〕那种对生命的不舍和引人，凄美 的仿佛能让人听到它簌簌开放的声音。
〔展开充分的想像，化静为动，化无声为有声， 描画了杜鹃花努力开放时的情景 〕
08沈阳卷<为了音乐，请他留下来>
14、下面两句中的加点词语能否互换， 为什么？
〔1〕马斯特正渐渐地爬下床。
〔2〕沙尼克飞快地滑下床铺。
08山西卷<让有些话穿耳而过>
20、第3段中有一个短语“安静安宁的 心〞，请从第7段中找出意思与之相近 的08江西卷<年的呼唤> 16、根据文章内容，从“熟识、熟思、
千淘万漉虽辛劳 吹尽狂沙始到金
挑选整合信息，归纳要点 了解体味词句，品析言语 把握文章思绪，分析构造 探求作品内涵，赏析评价
现代文阅读 复习专题
词语的了解与品析
解释含蓄的、具有语境义的词语
08山西卷<8分23秒的震撼> 26、结合语境解释句中加点词语的含
义。 8分23秒的牛狮之战，完全颠覆了
“温两碗酒，要一碟茴香豆。〞〔孔乙己〕 便排出九文大钱。 <孔乙己>
可他次日一大早就来到工地上，拿着抹布，一 点点地抹去搅拌机上的水泥灰；有些硬块抹不 去，他就用指甲一点点地抠掉。
看到这感人的一幕，我的眼早就红红的了。
经过〔动作、神情、细节等〕的描写，〔准确、 笼统详细、细致传神等〕+、、、、、、
熟习、熟透〞中选择最恰当的词语填写 在横线处。
原文：回到故土，家乡的次序、规那么、 面具统统远去，只需熟稔的风景， A 的方言， B 的故人， C 的脸庞；一 切没有间隔，只需浓如酒、醉如蜜的真 情。
中考语文一轮专题复习(现代文阅读——词语赏析》课件(共48张PPT)
形象地写出了梨农们修 建树枝的姿态，表现了 他们的灵活与熟练。 “虔诚”形象的写出了 梨农砍树的细致用心， 也表达了他们对梨树深 深的爱和期望。
⑧“老伯，这树为什么要这样砍呢？”我问一个 正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶 如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这 个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。
刀爱
①明媚的三月三留给我印象最深的，是奶奶用刀
砍树的声音。 ②“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶
奶都会这么低唱着。在清凉的阳光中，奶奶手拿一 把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那 棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容 颜，默默地迎接着刀的洗礼。
拟人，将枣树人格化， 描绘出枣树无怨无悔承 受刀的考验的场景。
答题模板
1.词语指代 ①……指代…… （人/事/物）。
2.词语含义 3.能否删换
①“XX”一词的原意是……， ②文中义是……。
①不能（一般都不能）。 ② “XX”一词在文中的意思是……，起到了……的作用，表达了作 者……的情感。 ③如果删除/替换成……，则起不到……的作用，表达不出作者…… 的情感。
⑫我怔在了那里，没有说话。
“我”听了梨农们的解释 后深受震撼，明白了原来 刀之伤就是刀之爱。
⑬我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？
一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多
骄狂傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，
白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他们却
2.结合上下文赏析文中加点的词语。（3分） 【赏析“词性”】 那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的 洗礼。
3. 第8段中有“谜底”一词，联系上下文，说一说“谜”指的是什么？“底” 指的是什么？（每句话不超过10个字）（3分）。【词语指代题】
2021年中考部编语文现代文考点1理解和赏析文中加点词语
中考阅读复习备考专题现代文考点1：理解和赏析加点的词一、说明文：对说明文语言准确性的理解，要打破思维的惯性，不要只认为精确的语言或数据才是准确的，应该认识到有时模糊的语言和数据会显得更客观，更有分寸感，更符合实际，也同样表现了说明文语言的准确性和说明文的科学性。
文段（一）汉文读物能用最少的文字负载最大的信息量，其信息密度相对很高。
同拼音文字读物相比，汉文读物具有明显的符号简约性。
相同内容的一篇文章，汉文要比拼音文字篇幅小得多；同一本著作，拼音文字的书要比汉文的书厚许多。
在联合国使用的五种工作文字文件中，汉文读物总是最薄的一种。
有学者认为，在语．．义信息量相当的条件下，．．．．．．．．．．．一个汉字字符所含的语义信息相当于3.7个英文字符所含的信息量。
问题：文段划线句中加点的“在语义信息量相当的条件下”能否删去？为什么？分析：本题考查对说明文语言的理解分析能力。
说明语言的主要特点是准确性，所谓准确，就是符合客观实际。
如何理解说明语言的准确性呢？语言准确主要体现在表示程度、范围、依据、估计等修饰限制性词语的恰当使用上，例如《向沙漠进军》中说，对于固定的沙丘，只要能妥善保护草皮和灌木，“防止过度砍伐和任意放牧，就可以固定下来。
”这里的“过度”、“任意”均用得非常恰当有分寸，意思是说，不是不能砍伐，而是砍伐不能“过度”，不是不能放牧，而是放牧不能“任意”。
但要注意的是有时把话说得肯定是准确，有时说得不肯定也是准确。
例如，《中国石拱桥》中说：“《水经注》里提到的‘旅人桥’大约建成于公元二八二年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
”这里的“大约”、“可能”表示估计，说得不肯定但很准确。
因为这是根据目前手头现有的资料写成的，这样说留有余地，不把话说绝对，更符合客观实际。
这道题的答案是：不能，“语义信息量相当”是两种字符语义信息量作比较的前提（限制条件），如果删去，就无从比较了。
文段（二）⑴楼，在中国自古有之。
《说文》曰：“楼，重屋也。
中考语文一轮专题复习：《赏析词语和句子》课件(共32张PPT)
试题讲解
阅读下面的文字，完成下面小题。 天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不 会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已 微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖 溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖 口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是 他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂 风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了 一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全 身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直 一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把 他怎样了！
意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
试题讲解
人称切入
这小城并不怎样繁华，只有两条大街，一条从南到北，一条从东到西，而 最有名的算是十字街了。
十字街口集中了全城的精华。十字街上有金银首饰店、布庄、油盐店、茶 庄、药店，也有拔牙的洋医生。
这小城里面以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。
千
里
之
赏析词语和句子表达效果
行 始 于
足
下
确定角度·赏析词句
目标
每次面对一本好书，我毫不吝啬自己的情感，
1.掌握词语表达效果赏析的方法。 2.掌握句子效果表达赏析的角度和方法。
掌握词、句表达效果赏析的方法
从手法、用词角度分析
现代文阅读之赏析词语(复习课用)概述-2022年学习材料
例：-他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥的-身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见-他的背影，我的泪很 地流下来了。-答：通过“攀”，“缩”“倾”等动词，准确-地刻画出父亲过铁道给“我”买橘子的动作，表-现了父 爱子的深情，使父亲的“背影”深深的-印在了我们的脑海中，也使父亲的关爱深深地刻-进了我们的心里。
赏析（理解，分析作用）词语的答题步骤-如下：-第一步：先理解词语的本义，也就是词-典上解释的常用义（简称词 义），把握-词语在一般情况下的感情色彩。第二步：-结合语境揣摩词语在具体语境中的含义-简称语境义第三步：分 词语用在此-处的作用也就是表现力。如：这个词语准-确或表现了...（人物的..心理（性-格特点描写了... 事物的...特-点。抒发了作者的..情感。
例8：在早春的花草开始卖弄风姿的-时候，不意也悄然降悟了。-20训年《别动世界上最姜-的那桑花》-答案：“ 弄风姿”指有意显示，-炫耀自己的姿态，这里运用拟人的-修辞（贬词褒用），生动形象地描-写出花草炫耀风姿的情 ，表达了-作者的喜爱之情。
中考链接-2011年安徽省1-散文：《生机勃勃的-太阳花》-3、指出下列句子中画线词的表达效果-在一层滚圆 绿叶下边，闪出三朵小-花。-答案：“闪”字突出了太阳花开得快，-给人以出其不意的感觉；同时写出了其-可爱的 点，抒发了作者对太阳花的喜-爱之情。
7、小草偷偷地从土里钻出来，嫩-嫩的，绿绿的。-“钻”生动准确的写出了小草旺盛的-生命力，表达பைடு நூலகம்者的喜爱（ 美）之-情.-“嫩嫩的”-绿绿的”，生动形象地写-出了小草“新”的特征，-喜爱之情。
8、坐着，躺着，打两个滚，踢几脚-球，赛几趟跑，-捉几回迷藏。-“坐”“躺”等动词生动准确的写-出了小孩嬉 的场景，侧面烘托出-春草给人的欢乐。抒发了作者对春天-的喜爱之情。
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答案：“排”是动作描写，生动表现出孔乙已在众人 面前得意、炫耀的心理，栩栩如生地刻画出孔乙已的 穷酸形象（1分）；“摸”是动作描写，与“排”形成 对比，形象的表现孔乙已生活更加潦倒，让人顿生同 情之感（1分）。
真题演练
▪ 完成活页“现代文阅读练习题” ▪ 二、真题演练 ▪ （一）2011南宁卷22 ▪ （二）2012南宁卷22 ▪ （三）2013南宁卷23 ▪ （四）2010河北卷21 ▪ （五）2011贵州铜仁卷2（1）
答案：“镌刻”本义是雕刻。文中写出这几句 诗在“我”心上印象之深（1分），形象的表 现出老师讲课给“我”留下了深刻的印象（1 分）。
能力提升
例四：唉，我现在想想，那时真是太聪明了。 （朱自清《背影》）
答案：“聪明”原指人天资高，记忆和理解力强（1 分）。文中是褒词贬用，是自以为聪明的意思，表达 了作者对自己当时不理解父亲的自责之情（1分）。
再见
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▪ “在语言环境中”——应从整体上感 知全文，并根据具体语境来把握词义。
根据考纲出现的题型： A.理解加点词在句中的含义 B.理解句中加点词的作用
考点导航
常见问题：
▪ 1.体会加点词语在表达上有什么好处或作用。 ▪ 2.加点的词语在文中具体指什么？ ▪ 3.把句子中的“××”改成“××”好不好? ▪ 或:加点词语能否互换?为什么? ▪ 4.联系上下文，体会加点词语的含义。 ▪ 5.结合全文的主题，本文中的“××”词象征什么？ ▪ 6.段中写“××”词语的用意是什么？ ▪ 7.对句子中富有表现力的词语进行赏析。
小试牛刀
例二：“还要将脖子扭几扭。实在标致极了。” （鲁迅《藤野先生》）理解“ 实在”“标致” 的含义。
答案：“实在”是“的确”的意思，“标致” 是“漂亮”的意思(1分)，用“实在”修饰“标 致”，说思想腐朽的清国留学生“的确漂亮”， 这是反语，强有力地讽刺了这些顽固维护清王 朝统治的“遗少”，表达了作者对他们的厌恶 之情（1分）。
【2013南宁卷六】 《雨中片段》 23.（1）“奢侈”通过强调 “撒娇”的难得，写出了作者淋雨后得到母亲疼爱的激动心情 （1分），表达了作者美好童年和深沉母爱的无比眷恋（1分）。 （2）“鲜活”化静为动，写出了雨后秧苗重获生机的盎然景 象(1分)，表达了乡间“久旱逢甘雨”的喜悦心情（1分）。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
参考答案
有角地鲜活起来了。
赋分：每小题2分——至少答两个要点
小试牛刀
▪ 例一：
▪ “似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。” （鲁迅《阿长与〈山海经〉》）理解“ 震 悚”的含义。
▪答案： “震悚”的本义是“因恐 惧而颤抖、震惊”，在文中它强 烈地表现了“我”被深深感动的 情感（1分），从而说明了阿长的 热心对“我”成长的意义的重大 （1分）。
中考题例
▪ 【 2011年南宁 】22.结合语境，说说下列句子中加点词的具 体含义。（4分）
（1）我抽了一口，说:“有啥事？”胡小兵嘿嘿一笑，说没事。 （2）胡小兵又给自己灌了一口，说:“上个月我给娘打电话说
给她寄一千块的，可那天我把准备好的钱给糟蹋了。” ▪ 【 2012年南宁 】22.理解下列加点词在句子中的含义。（4
中考复习现代文阅读之加点词语 赏析
考点导航
近三年中考语文现代文阅读考什么？
▪
▪
1.文章内容
▪
2.词语理解
▪
3.句子理解
▪
4.文章中心
▪
5.体验感悟
考点导航 考纲对理解词语的要求
▪ “体会和推敲重要词句在语言环境中 的意义和作用，品味作品中富有表现 力的语言。”考查考生根据上下文语 境领悟词句含义的能力。
答题指津
“句中加点词语赏析”答题模式
格式1：本义 + 语境义 （联系中心） 模式：“××”一词原指…… ，文中指……
格式2：手法 + 效果 + 语境义(联系中心) 模式：“××”运用……手法，形象（生动、
突出）表现……
能力提升
例三：《往事依依》（片段）（学案《现代文
阅读练习题》一（三））
问题：“这几句诗镌刻在我心上，几十年过去， 至今还能信口背出。”这一句话中“镌刻”这 个词用的太好了，你能分析一下它的妙处吗？
分） （1）淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的,竟然用柳条去扑打
那些落在野花上的蜜蜂。 （2）那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园做着徒劳的
努力。 ▪ 【 2013年南宁 】23.说说下列句中加点的词好在哪里？（4
分） （1）我们姊妹很多，那个年代能在母亲面前撒娇，好像是非常
奢侈的事。 （2）本是蔫了下去的秧苗与一场雨相遇后，一根根一簇簇有棱
（四）【2010河北卷】《最美的善举》
21.（4分）（1）“讪讪”原指不好意思的样子，文 中指女人因接受别人的施舍而感到不好意思。 （2）“尴尬”原指行为态度不正常，文中指“络腮 胡子”助人的秘密被发现后表情很不自然。
（五）【2011贵州铜仁卷】《别踩疼了雪》 2.（1）第一个“踩疼”变抽象为具体（答成“形象 生动”也可，1分）表现出父亲对女儿梦想的呵护， 对女儿的爱。（1分）；第二个“踩疼”用拟人的修 辞手法（1分）赋予雪以生命，表达出女儿对母亲的 爱，展示出女儿纯洁的心灵。（1分）
参考答案
【2011南宁卷六】《那年冬天好大雪》22.（1）用笑掩饰心事 重重，欲言又止的心情（1分）；不好意思把借钱的事说出口 （1分）。（2）胡小兵本想和别人玩牌赢钱寄回家（1分）， 没想到却输掉了伍佰元（1分）。
【2012南宁卷六】《一只飞在深秋的蜜蜂》22.（1）竟然，表 示出乎意料之外（1分）；对自己儿时的无知之举感到后悔（1 分）。（2）徒劳，白费力气（1分）；为流浪蜂寻找家园不得 而心生怜惜之情（1分）。