电子时钟课程设计精编版
课程设计电子时钟
课程设计电子时钟一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解电子时钟的基本原理,掌握电子时钟的构成及各部分功能。
2. 学生能够运用所学知识,设计并制作一个简易的电子时钟。
3. 学生了解电子时钟在日常生活和科技领域中的应用。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识,分析并解决电子时钟制作过程中遇到的问题。
2. 学生掌握基本的电路连接和调试方法,具备一定的动手操作能力。
3. 学生能够运用电子时钟的设计理念,进行创新设计和改进。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对电子技术的兴趣和好奇心,激发学生的学习积极性。
2. 培养学生合作、探究、创新的精神,提高学生解决问题的能力。
3. 增强学生的环保意识,引导学生关注电子产品的节能和环保问题。
课程性质分析:本课程为电子技术学科的教学内容,旨在让学生了解电子时钟的基本原理和制作过程,提高学生的动手实践能力和创新能力。
学生特点分析:六年级学生具备一定的逻辑思维和动手能力,对新鲜事物充满好奇心,但需注意引导学生将理论知识与实际操作相结合。
教学要求:1. 注重理论与实践相结合,让学生在实际操作中掌握电子时钟的制作方法。
2. 创设有趣的学习情境,激发学生的学习兴趣和探究欲望。
3. 关注学生的个体差异,提供有针对性的指导,确保每个学生都能达到课程目标。
二、教学内容1. 电子时钟的基本原理与构成- 时钟芯片的工作原理- 电子时钟的电路构成及各部分功能2. 电子时钟的制作与调试- 元器件的识别与选用- 电路连接与焊接技巧- 电子时钟的调试与优化3. 电子时钟的应用与拓展- 电子时钟在日常生活和科技领域中的应用案例- 电子时钟的创新设计与改进方向教学大纲安排:第一课时:电子时钟的基本原理与构成- 介绍时钟芯片的工作原理- 分析电子时钟的电路构成及各部分功能第二课时:电子时钟的制作与调试- 讲解元器件的识别与选用方法- 演示电路连接与焊接技巧- 指导学生进行电子时钟的调试与优化第三课时:电子时钟的应用与拓展- 分享电子时钟在日常生活和科技领域中的应用案例- 引导学生进行电子时钟的创新设计与改进思考教材章节及内容:- 教材第十一章《数字电路及其应用》- 第三节:电子时钟的制作- 第四节:数字电路的应用与拓展教学内容进度安排:- 第一课时:完成电子时钟基本原理与构成的学习- 第二课时:完成电子时钟制作与调试的学习- 第三课时:进行电子时钟应用与拓展的讨论与分享三、教学方法1. 讲授法:- 通过生动的语言和形象比喻,讲解电子时钟的基本原理与构成,使学生易于理解。
数字电子钟的课程设计
数字电子钟的课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解数字电子时钟的基本原理,掌握计时器的基础知识。
2. 学生能描述数字电子时钟的组成部分,包括时钟电路、计数器、显示装置等。
3. 学生能解释数字电子时钟中二进制数与十进制数之间的转换关系。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识,设计简单的数字电子时钟电路。
2. 学生能够通过实验操作,完成数字电子时钟的组装和调试。
3. 学生能够利用计数器等电子元件解决实际问题,培养动手操作能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标:1. 学生在课程学习中,培养对电子技术的兴趣,激发创新精神。
2. 学生通过实践操作,体会团队合作的重要性,增强沟通与协作能力。
3. 学生能够认识到科技发展对社会生活的积极影响,提高社会责任感和使命感。
分析课程性质、学生特点和教学要求,本课程目标注重理论与实践相结合,以培养学生的动手操作能力和创新能力为核心。
课程目标具体、可衡量,便于后续教学设计和评估。
通过本课程的学习,学生能够掌握数字电子时钟的基本原理和组装技巧,提高解决实际问题的能力。
同时,注重培养学生对科技的兴趣和情感态度,为学生的全面发展奠定基础。
二、教学内容1. 数字电子时钟的基本原理- 时钟电路的工作原理- 计数器的作用与分类- 显示装置的原理与种类2. 数字电子时钟的组成与功能- 时钟芯片:时钟振荡器、分频器等- 计数器:二进制计数器、十进制计数器等- 显示装置:LED数码管、LCD液晶显示屏等3. 数字电子时钟的制作与调试- 电路图的绘制与解读- 元器件的选择与安装- 电路的调试与故障排除4. 二进制与十进制数的转换- 二进制数与十进制数的对应关系- 转换方法:除2取余法、位权展开法等5. 实践操作与团队协作- 分组合作,设计并组装数字电子时钟- 交流展示,分享制作过程中的经验与问题- 评价与反馈,提高制作质量与团队协作能力教学内容依据课程目标制定,注重科学性和系统性。
教学大纲明确,按照以下进度安排:第一课时:数字电子时钟的基本原理第二课时:数字电子时钟的组成与功能第三课时:二进制与十进制数的转换第四课时:数字电子时钟的制作与调试(实践操作)第五课时:实践操作与团队协作(交流展示、评价与反馈)教学内容与课本紧密关联,确保学生能够掌握课程知识,培养实际操作能力。
电子钟课程设计汇编
电子钟课程设计 汇编一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握电子时钟的基本原理和结构,理解汇编语言在电子时钟编程中的应用。
2. 使学生能够运用汇编语言编写基本的电子时钟程序,了解电子时钟程序的执行过程。
3. 帮助学生理解电子时钟中的时间计算方法,掌握时间显示、闹钟设置等功能。
技能目标:1. 培养学生运用汇编语言进行电子时钟编程的能力,提高学生的编程技巧。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力,使学生能够根据实际需求修改和完善电子时钟程序。
3. 提高学生的动手实践能力,通过组装和调试电子时钟,培养学生对硬件的熟练操作。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对电子技术的兴趣和爱好,激发学生学习汇编语言的积极性。
2. 培养学生的团队协作精神,使学生在合作完成电子时钟项目中体会到团队的力量。
3. 培养学生的创新意识,鼓励学生敢于尝试,勇于突破,不断提高自身能力。
课程性质:本课程为实践性较强的课程,注重理论与实践相结合,强调学生的动手实践能力。
学生特点:学生具备一定的电子技术基础和汇编语言知识,对电子时钟有一定的了解,但编程能力参差不齐。
教学要求:结合学生特点,以实践为主,循序渐进地引导学生掌握电子时钟的编程和应用。
在教学过程中,注重培养学生的动手实践能力和团队协作精神,提高学生的创新能力。
通过课程学习,使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。
二、教学内容本课程教学内容分为以下几个部分:1. 电子时钟原理与结构- 时钟芯片工作原理- 电子时钟的基本结构- 时钟芯片的引脚功能及外围电路2. 汇编语言基础知识- 汇编指令的格式与分类- 寄存器的使用方法- 程序流程控制语句3. 电子时钟编程- 初始化时钟芯片- 读取实时时钟数据- 设置闹钟时间- 时间显示编程4. 硬件电路设计与组装- 设计电子时钟硬件电路- 元器件的选型与焊接- 电子时钟的组装与调试5. 实践项目:电子时钟设计与实现- 项目任务与要求- 分组合作,进行项目设计- 编写汇编程序,实现电子时钟功能- 项目展示与评价教学内容按照以上大纲安排,结合教材相关章节,确保学生能够循序渐进地掌握电子时钟相关知识。
简单电子时钟课程设计
简单电子时钟课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解电子时钟的基本原理,掌握电子时钟的主要组成部分及其功能。
2. 学生能够掌握电子时钟显示时间的基本方法,包括时、分、秒的表示和转换。
3. 学生能够了解电子时钟的简易电路图,并认识常见电子元件。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识,设计并搭建一个简易的电子时钟。
2. 学生能够通过实际操作,调试和优化电子时钟的运行效果。
3. 学生能够运用电子时钟知识解决实际问题,提高创新能力和动手能力。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对电子技术的兴趣,激发学习热情,树立科学探究精神。
2. 学生在合作探究中,培养团队协作能力和沟通能力,增强集体荣誉感。
3. 学生通过学习电子时钟的制作,认识到科技对生活的影响,培养环保意识和节能意识。
课程性质:本课程为实践性课程,结合理论知识与实际操作,注重培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点:六年级学生具备一定的认知能力和动手能力,对新奇事物充满好奇心,善于合作探究。
教学要求:教师需引导学生掌握电子时钟的基本原理和制作方法,注重培养学生的实践能力和团队协作能力,提高学生的科学素养。
在教学过程中,将课程目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。
二、教学内容本章节教学内容依据课程目标,结合课本《信息技术》六年级下册第四章“走进电子世界”内容进行组织。
1. 电子时钟原理:介绍电子时钟的基本工作原理,包括晶振振荡器、分频器、计数器、显示电路等组成部分。
2. 电子元件认知:学习常见电子元件,如电阻、电容、二极管、三极管等,并了解其在电子时钟中的作用。
3. 制作简易电子时钟:详细讲解电子时钟的制作步骤,包括电路图的绘制、元件的选取、焊接和调试。
4. 时间的表示与转换:学习电子时钟中时、分、秒的表示方法,以及它们之间的转换关系。
5. 教学大纲安排:- 第一节课:电子时钟原理及电子元件认知;- 第二节课:绘制简易电子时钟电路图,学习焊接技巧;- 第三节课:组装电子时钟,进行初步调试;- 第四节课:优化电子时钟,学习时间表示与转换。
c电子时钟课程设计
c 电子时钟课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解电子时钟的基本原理,掌握电子时钟的主要部件及其功能。
2. 学生能够掌握时、分、秒的概念,学会电子时钟的时间设置与调整。
3. 学生能够了解电子时钟的设计与制作过程,掌握基本的电路连接方法。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识,独立完成电子时钟的组装与调试。
2. 学生能够运用电子时钟的设计原理,进行简单的时钟程序编写与优化。
3. 学生能够通过实际操作,培养动手能力、逻辑思维能力和问题解决能力。
情感态度价值观目标:1. 学生通过学习电子时钟的制作,培养对科学技术的热爱和兴趣,增强创新意识。
2. 学生在团队协作中,学会互相帮助、沟通与交流,培养合作精神。
3. 学生能够认识到时间的宝贵,养成珍惜时间、合理安排时间的好习惯。
课程性质:本课程为电子技术实践课程,旨在让学生通过动手实践,掌握电子时钟的基本原理与制作方法。
学生特点:五年级学生具有一定的认知能力、动手能力和逻辑思维能力,对新鲜事物充满好奇。
教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,充分调动学生的主观能动性,引导学生在实践中探索、发现、解决问题。
将课程目标分解为具体的学习成果,以便在教学设计和评估中实现课程目标的有效落实。
二、教学内容1. 电子时钟基本原理:电子时钟的工作原理、主要部件(如晶体振荡器、分频器、计数器、显示器件等)及其功能。
教材章节:《电子技术》第五章第二节2. 时间概念与电子时钟设置:时、分、秒的概念,电子时钟的时间设置与调整方法。
教材章节:《电子技术》第五章第三节3. 电子时钟设计与制作:电子时钟的设计流程、电路连接方法,以及组装与调试技巧。
教材章节:《电子技术》第五章第四节、第五节4. 时钟程序编写与优化:基于电子时钟原理,进行简单的时钟程序编写与调试。
教材章节:《电子技术》第五章第六节5. 实践操作与作品展示:学生分组进行电子时钟的组装、调试,展示作品并进行评价。
教材章节:《电子技术》第五章实践环节教学进度安排:第一课时:电子时钟基本原理及主要部件介绍第二课时:时间概念与电子时钟设置方法第三课时:电子时钟设计与制作(一)第四课时:电子时钟设计与制作(二)第五课时:时钟程序编写与优化第六课时:实践操作与作品展示教学内容确保科学性和系统性,结合教材章节,以理论与实践相结合的方式进行教学,旨在帮助学生掌握电子时钟相关知识,培养动手能力与创新能力。
数字电子钟的课程设计
数字电子钟的课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解数字电子钟的基本原理,掌握计时、显示等关键功能的工作机制。
2. 学生能够阐述数字电子钟中常见电子元件如晶体振荡器、计数器、显示器的功能及其相互关系。
3. 学生能够运用所学知识,分析并解释数字电子钟电路图的构成及工作原理。
技能目标:1. 学生能够通过小组合作,完成数字电子钟的搭建,并对其进行调试。
2. 学生能够运用基本的电路知识和编程技能,实现对数字电子钟功能的修改和优化。
3. 学生能够运用信息检索和问题解决策略,自主解决在搭建和调试过程中遇到的技术难题。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对电子技术和物理科学的兴趣,激发他们探索未知、创造新知的欲望。
2. 培养学生团队协作意识,提高沟通与协作能力,培养共同解决问题的责任感。
3. 通过对数字电子钟的学习与实践,增强学生的环保意识和科技伦理观念,引导他们合理使用电子设备,关注电子产品对环境的影响。
课程性质分析:本课程属于电子技术领域,结合物理科学与工程技术,注重理论联系实际,强调实践操作能力。
学生特点分析:考虑到学生所在年级,应具备一定的物理知识和数学基础,同时具备初步的电路理解和动手能力。
教学要求:结合学生特点,教学应注重理论与实践相结合,鼓励学生动手实践,通过项目式学习,促进学生深度理解和技能掌握。
通过具体的学习成果分解,为教学设计和评估提供明确的标准。
二、教学内容1. 数字电子时钟原理:晶体振荡器、时钟芯片、计数器、显示器工作原理及其在数字电子钟中的应用。
- 教材章节:第二章第三节《计时器与电子时钟》2. 电路元件功能与连接:介绍常见电子元件,如电阻、电容、二极管、三极管等在数字电子钟中的作用及连接方式。
- 教材章节:第一章《电子元件及其特性》3. 数字电子钟电路分析与设计:分析典型数字电子钟电路图,学习电路设计方法和技巧。
- 教材章节:第三章《数字电路分析与设计》4. 数字电子钟编程与调试:介绍简单的编程知识,使用编程软件对数字电子钟进行编程与调试。
数字电子钟课程设计
数字电子钟 课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解数字电子钟的基本原理,掌握其组成结构,包括时钟芯片、数字显示管等;2. 学生能掌握数字电子时钟的电路连接方式,了解各部分功能及相互关系;3. 学生能运用所学知识分析并解决数字电子钟在实际应用中出现的问题。
技能目标:1. 学生能运用所学知识设计简单的数字电子钟电路,具备实际操作能力;2. 学生能通过查阅资料、合作交流等方式,提高自主学习能力和团队协作能力;3. 学生能运用数字电子钟的设计原理,进行创新设计,提高创新能力。
情感态度价值观目标:1. 学生对电子技术产生兴趣,树立学习信心,培养勇于探索、积极进取的精神;2. 学生认识到数字电子钟在生活中的广泛应用,了解科技发展对人类生活的影响,增强社会责任感;3. 学生在设计和制作过程中,培养耐心、细致的工作态度,提高审美观念。
本课程针对初中年级学生,结合电子技术学科特点,注重理论与实践相结合。
在教学过程中,关注学生个体差异,充分调动学生的主观能动性,培养其创新思维和实际操作能力。
通过本课程的学习,使学生能够将所学知识应用于实际生活,提高综合素养。
二、教学内容1. 数字电子钟原理及组成- 时钟芯片工作原理- 数字显示管工作原理- 数字电子钟的组成结构及功能2. 数字电子钟电路设计- 电路连接方法- 各组成部分的选型与参数- 电路图的绘制与解读3. 数字电子钟编程与调试- 基本编程知识- 编程控制数字显示- 电路调试与故障排查4. 数字电子钟的创新设计- 创新设计理念与方法- 功能拓展与优化- 设计实例分析教学内容依据课程目标,结合教材相关章节,按照以下进度安排:第一课时:数字电子钟原理及组成第二课时:数字电子钟电路设计第三课时:数字电子钟编程与调试第四课时:数字电子钟的创新设计在教学过程中,注重理论与实践相结合,引导学生通过观察、实践、思考,掌握数字电子钟的设计与应用。
同时,鼓励学生进行创新设计,提高其解决问题的能力和创新思维。
电子时钟课程设计
电子时钟课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解电子时钟的基本组成部分,掌握时钟的运行原理;2. 学生能运用所学知识,分析电子时钟的电路图,并解释各部分功能;3. 学生能掌握电子时钟的设置与调整方法,了解其应用场景。
技能目标:1. 学生能通过实际操作,完成电子时钟的组装和调试;2. 学生能运用所学知识,解决电子时钟使用过程中遇到的问题;3. 学生能运用电子时钟的设计思路,进行简单的电子制作。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对电子技术的兴趣,激发学习热情;2. 学生养成合作学习的习惯,学会与他人分享和交流;3. 学生认识到科技发展对社会生活的影响,树立创新意识。
课程性质:本课程为电子技术实践课程,以培养学生的动手能力和创新意识为主。
学生特点:学生为初中生,具有一定的物理知识和动手能力,对电子技术感兴趣。
教学要求:结合学生特点,注重实践操作,引导学生运用所学知识解决实际问题,培养创新思维。
在教学过程中,将目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 电子时钟的基本原理与组成- 时钟电路的运行原理- 电子时钟的组成部分及功能2. 电子时钟的电路分析与设计- 电路图的识别与分析- 元器件的选择与应用- 电路连接与调试方法3. 电子时钟的组装与调试- 组装过程的步骤与方法- 调试技巧与故障排查- 电子时钟的优化与改进4. 电子时钟的使用与设置- 时钟显示与调整方法- 闹钟、定时器等功能的应用- 电子时钟的日常维护与保养5. 电子时钟的制作实践- 制作简单的电子时钟- 创新设计与应用- 成果展示与评价教材章节关联:1. 电子时钟基本原理与组成:对应教材第3章“电子时钟与计时器”2. 电路分析与设计:对应教材第4章“电子电路分析与设计”3. 组装与调试:对应教材第5章“电子制作实践”4. 使用与设置:对应教材第6章“常用电子设备的使用与维护”5. 制作实践:结合教材第5章和第6章内容,进行综合实践教学进度安排:第1-2课时:电子时钟的基本原理与组成第3-4课时:电子时钟的电路分析与设计第5-6课时:电子时钟的组装与调试第7-8课时:电子时钟的使用与设置第9-10课时:电子时钟的制作实践与评价三、教学方法1. 讲授法:- 对于电子时钟的基本原理与组成,采用讲授法进行教学,让学生掌握基本概念和原理;- 结合多媒体演示,以图文并茂的形式,帮助学生理解电路图的识别与分析;- 通过讲解实例,使学生了解电子时钟在实际应用中的功能与作用。
电子时钟的设计课程设计
电子时钟的设计课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解电子时钟的基本工作原理,掌握电子时钟的组成部分及功能。
2. 学生能够运用所学的电子元件,如LED数码管、时钟芯片等,设计并搭建一个简单的电子时钟。
3. 学生了解并掌握时间计算、时间显示转换等相关知识。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识,进行电路设计、搭建和调试,提高动手实践能力。
2. 学生能够通过团队合作,共同解决问题,提高沟通协作能力。
3. 学生能够运用所学知识,对电子时钟进行创新设计和优化,培养创新思维和创新能力。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对电子技术的兴趣,激发学习热情,树立科学研究的自信心。
2. 学生在学习过程中,养成积极思考、勤于动手的好习惯,提高自主学习能力。
3. 学生通过团队协作,培养集体荣誉感和责任感,增强团队精神。
4. 学生能够关注电子时钟在生活中的应用,体会科技改变生活,培养社会责任感。
本课程针对初中年级学生,结合电子技术课程内容,注重实践性与创新性。
在教学过程中,关注学生的个体差异,鼓励学生积极参与,培养他们的实践能力、创新精神和团队合作意识。
通过本课程的学习,使学生在掌握电子时钟相关知识的基础上,能够将所学应用于实际生活,提高解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 电子时钟基础知识:- 时钟芯片的原理与功能- LED数码管的结构与显示原理- 电阻、电容等基本电子元件的作用与选型2. 电子时钟设计与制作:- 电路原理图绘制与电路搭建- 时钟芯片的编程与调试- 电路焊接与电子时钟组装3. 电子时钟应用与优化:- 时间计算与显示功能实现- 电子时钟的创新设计与优化方案- 电子时钟在生活中的应用案例教学内容依据课程目标,结合教材第十五章“电子时钟的设计与应用”展开。
教学大纲分为三个阶段:第一阶段:电子时钟基础知识学习,为期2课时。
第二阶段:电子时钟设计与制作,为期4课时。
第三阶段:电子时钟应用与优化,为期2课时。
教学内容注重理论与实践相结合,逐步引导学生掌握电子时钟相关知识,培养实践能力和创新精神。
电子钟课程设计
电子钟课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解电子钟的基本原理,掌握电子钟的组成结构及其功能。
2. 学生能掌握时、分、秒的概念,学会电子钟时间的设置与调整。
3. 学生了解电子钟的制作过程,掌握相关电子元件的使用方法。
技能目标:1. 学生能运用所学知识,动手制作一个简单的电子钟。
2. 学生通过实践操作,培养解决实际问题的能力,提高动手实践能力。
3. 学生能够运用电子钟的制作过程,学会分析问题、解决问题,提高创新思维。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对电子技术的兴趣,激发探索科学技术的热情。
2. 学生通过合作完成电子钟的制作,培养团队协作精神和沟通能力。
3. 学生在电子钟制作过程中,学会珍惜时间,养成良好的时间观念。
4. 学生能够认识到科技对社会发展的作用,增强社会责任感和使命感。
课程性质:本课程为实践性较强的课程,结合理论知识和动手操作,培养学生的实际操作能力。
学生特点:五年级学生具有一定的认知能力、动手能力和创新能力,对新鲜事物充满好奇。
教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,强调学生的动手实践能力和创新思维能力的培养。
在教学过程中,关注学生的个体差异,鼓励学生提问、思考、探索,实现课程目标的分解和达成。
二、教学内容1. 电子钟原理及组成:介绍电子钟的基本工作原理,电子钟的各部分组成及其功能,如振荡器、分频器、计数器、显示装置等。
2. 时、分、秒的概念与换算:学习时间的基本单位,掌握时、分、秒之间的换算关系,为电子钟时间设置打下基础。
3. 电子元件认识:学习常用电子元件,如电阻、电容、二极管、三极管等,了解其作用和正确使用方法。
4. 电子钟的制作:结合教材内容,指导学生动手制作一个简单的电子钟,包括电路图的绘制、元件的安装、电路调试等。
5. 时间设置与调整:教授电子钟时间设置的方法,让学生学会如何调整电子钟的时间,确保其准确运行。
6. 故障排查与解决:培养学生分析问题、解决问题的能力,当电子钟出现故障时,能够进行简单的排查与修复。
电子钟的课程设计
电子钟的课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解电子钟的基本工作原理,掌握其核心部件的功能和相互关系。
2. 学生能描述电子钟的计时方法,解释时分秒的概念及其在电子钟中的作用。
3. 学生能够运用基本的电子元件,如电阻、电容、二极管等,分析它们在电子钟中的作用。
技能目标:1. 学生能够动手组装简单的电子钟,并正确调整时间。
2. 学生能够运用所学知识,解决电子钟运行中出现的简单故障。
3. 学生能够通过小组合作,进行电子钟的设计与制作,提高团队协作能力。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对电子产品的兴趣,激发探索电子世界的热情。
2. 学生在学习过程中,培养耐心、细致、严谨的科学态度。
3. 学生通过动手实践,体验成功的喜悦,增强自信心和自主学习能力。
4. 学生能够认识到科技发展对生活的影响,提高科技创新意识。
本课程针对中学生设计,结合学生好奇心强、动手能力强、抽象思维能力逐渐形成的心理特点,注重理论与实践相结合,培养学生的创新意识和实践能力。
课程目标具体、可衡量,旨在让学生在掌握电子钟相关知识的同时,提高解决问题的能力,培养科学素养和团队协作精神。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分:1. 电子钟基本原理:介绍电子钟的工作原理,包括晶振、分频器、计数器等核心部件的功能和作用。
2. 电路元件认知:学习电子钟中常用的电子元件,如电阻、电容、二极管、三极管等,并了解它们在电路中的作用。
3. 计时方法与时分秒概念:讲解电子钟的计时方法,引导学生理解时分秒的换算关系,以及它们在电子钟中的表示方法。
4. 电子钟组装与调试:指导学生动手组装电子钟,学习焊接技巧,掌握电子钟的调试方法,确保电子钟正常运行。
5. 故障分析与维修:介绍电子钟常见故障的分析方法,指导学生学会排除简单故障,提高解决问题的能力。
6. 电子钟设计与制作:组织学生进行小组合作,开展电子钟设计与制作活动,培养学生的创新意识和团队协作精神。
教学内容按照以下进度安排:1. 电子钟基本原理(1课时)2. 电路元件认知(1课时)3. 计时方法与时分秒概念(1课时)4. 电子钟组装与调试(2课时)5. 故障分析与维修(1课时)6. 电子钟设计与制作(3课时)本章节教学内容与教材紧密关联,确保科学性和系统性。
数字日期电子钟课程设计
数字日期电子钟课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解数字日期电子钟的基本原理和组成结构,掌握电子时钟的时间计算方法。
2. 使学生掌握电子时钟中时分秒的表示方法,能够正确读取和设置电子时钟的时间。
3. 帮助学生了解电子时钟的历史背景及其在现代社会中的应用。
技能目标:1. 培养学生动手操作能力,能够独立完成电子时钟的组装和调试。
2. 提高学生运用电子时钟相关知识解决实际问题的能力,例如进行时间计算、设置闹钟等。
3. 培养学生团队协作能力,分组进行电子时钟的设计与制作。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对电子技术的兴趣和爱好,激发他们探索未知领域的热情。
2. 培养学生珍惜时间、合理安排生活的意识,使他们在日常生活中养成良好的时间管理习惯。
3. 培养学生尊重科学、勇于创新的价值观,鼓励他们积极参与科技创新活动。
本课程针对的学生特点是具备一定的电子技术基础知识,对新鲜事物充满好奇心,善于动手操作。
根据教学要求,课程以实践为主,理论联系实际,注重培养学生的动手能力、团队协作能力和创新能力。
通过本课程的学习,学生将能够掌握电子时钟的相关知识,提高自己的时间管理能力,培养科技创新意识。
后续教学设计和评估将围绕以上课程目标进行。
二、教学内容1. 电子时钟原理:介绍电子时钟的基本原理,包括晶振振荡器、分频器、计数器等组成部分的工作原理。
教材章节:《电子技术》第四章第三节“振荡器与分频器”。
2. 时分秒表示方法:讲解电子时钟中时分秒的编码表示方法,以及如何进行时间读取和设置。
教材章节:《电子技术》第四章第四节“数字显示技术”。
3. 电子时钟组装与调试:指导学生动手组装电子时钟,并进行调试,确保电子时钟正常运行。
教材章节:《电子技术》第四章实验“电子时钟的制作”。
4. 时间计算与应用:通过实例讲解,使学生掌握电子时钟在时间计算、闹钟设置等实际应用中的方法。
教材章节:《电子技术》第四章第五节“电子时钟的应用”。
5. 电子时钟发展历史及其在现代社会中的应用:介绍电子时钟的历史演变,以及在交通、通信、日常生活等领域的应用。
电子数字钟课程设计
电子数字钟课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解电子数字钟的基本原理,掌握电子数字钟的组成及各部分功能。
2. 学生能够运用所学知识,分析电子数字钟电路图,并识别其中的电子元件。
3. 学生掌握二进制和十进制的转换方法,并能够应用于电子数字钟的时间显示。
技能目标:1. 学生能够独立完成电子数字钟的组装和调试,提高动手实践能力。
2. 学生通过实际操作,培养解决实际问题的能力,提高逻辑思维和分析能力。
3. 学生能够运用所学知识,进行电子数字钟的简单故障排查和维修。
情感态度价值观目标:1. 培养学生热爱科学、积极探索的精神,提高对电子技术的兴趣。
2. 培养学生团队协作意识,学会与他人共同解决问题,培养良好的沟通能力。
3. 增强学生的环保意识,让学生了解电子产品在使用过程中应注意的节能环保问题。
课程性质:本课程属于电子技术实践课程,注重理论联系实际,提高学生的动手实践能力。
学生特点:学生处于初中年级,具有一定的物理知识和动手能力,对电子技术有一定的好奇心。
教学要求:结合学生特点,注重启发式教学,引导学生主动探究,提高学生的实践能力和创新能力。
在教学过程中,将课程目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 电子数字钟原理:介绍电子数字钟的基本工作原理,包括时钟电路、计数器、译码器等组成部分及其功能。
教材章节:第二章 电子数字钟原理2. 电子元件识别:讲解电子数字钟中常用的电子元件,如电阻、电容、二极管、三极管等,并学会识别这些元件。
教材章节:第一章 电子元件基础3. 电路图分析:分析电子数字钟的电路图,理解各部分之间的联系,学会看懂并分析电路图。
教材章节:第三章 电路图分析与设计4. 二进制与十进制转换:介绍二进制与十进制之间的转换方法,并应用于电子数字钟的时间显示。
教材章节:第四章 数字电路基础5. 电子数字钟组装与调试:指导学生动手组装电子数字钟,并学会调试和排错,确保电子数字钟正常工作。
电子钟汇编课程设计
电子钟汇编课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解电子钟的基本工作原理,掌握汇编语言编程的基本语法;2. 学生能运用汇编语言设计简单的电子时钟程序,实现时、分、秒的正常显示和更新;3. 学生了解并能解释电子钟程序中关键汇编指令的作用及其执行过程。
技能目标:1. 学生掌握汇编语言编程的基本步骤,具备编写、调试简单电子钟程序的能力;2. 学生能够运用所学知识解决实际电子钟编程中遇到的问题,提高问题解决能力;3. 学生通过课程实践,提高动手操作能力,培养团队协作意识。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对电子技术和编程的兴趣,激发探索精神,增强创新意识;2. 学生在学习过程中,培养良好的编程习惯,遵循代码规范,提高自我约束能力;3. 学生通过课程学习,认识到编程在现实生活中的应用价值,树立正确的价值观。
课程性质:本课程为实践性较强的电子技术课程,旨在让学生通过动手实践,掌握汇编语言编程技能,培养解决实际问题的能力。
学生特点:学生具备一定的电子技术基础知识,对编程有一定了解,但可能缺乏实际编程经验。
教学要求:教师应注重理论与实践相结合,引导学生主动参与实践,培养学生动手能力和创新精神。
同时,关注学生的个体差异,因材施教,确保课程目标的实现。
通过分解课程目标为具体学习成果,为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分:1. 电子钟基本原理:介绍电子钟的组成、工作原理,特别是时钟芯片的应用和时序控制。
2. 汇编语言基础知识:回顾汇编语言的基本语法、指令系统,重点讲解与电子钟编程相关的重要指令。
3. 电子钟程序设计:详细讲解电子钟程序的编写步骤,包括初始化设置、时序控制、显示更新等。
4. 实践操作:指导学生动手编写、调试电子钟程序,学会使用开发工具和调试技巧。
5. 程序优化与调试:分析程序中可能出现的错误和问题,引导学生进行程序优化,提高电子钟的稳定性和可靠性。
教学内容安排如下:第一周:电子钟基本原理学习,了解时钟芯片的使用。
电子时钟综合课程设计
电子时钟综合课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习电子时钟的设计与制作,让学生掌握电子时钟的基本原理,了解电子元件的功能及其应用,提高学生的动手能力和创新能力,培养学生的团队合作意识和科学探究精神。
1.了解电子时钟的工作原理;2.掌握常用电子元件的功能和用法;3.学习简单的电路图阅读和分析能力。
4.能够阅读和理解电子时钟电路图;5.能够独立设计和制作简单的电子时钟;6.能够对电子时钟进行调试和故障排除。
情感态度价值观目标:1.培养学生的团队合作意识和分工合作能力;2.培养学生的科学探究精神和创新思维;3.增强学生对电子技术的兴趣和自信心。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电子时钟的工作原理、常用电子元件的功能及其应用、电子时钟电路的设计与制作、电子时钟的调试与故障排除等。
1.电子时钟的工作原理:介绍电子时钟的基本工作原理,包括时钟芯片、分频器、显示器等组成部分的功能和作用。
2.常用电子元件的功能及其应用:介绍电子时钟中常用的电子元件,如电阻、电容、二极管、三极管等,以及它们的功能和应用。
3.电子时钟电路的设计与制作:学习如何设计和制作一个简单的电子时钟电路,包括电路图的阅读和分析、元件的选择和焊接、电路的调试和优化等。
4.电子时钟的调试与故障排除:学习如何对电子时钟进行调试和故障排除,提高学生的动手能力和问题解决能力。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法,包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法:通过讲解电子时钟的工作原理和常用电子元件的功能及其应用,使学生掌握基本知识。
2.讨论法:通过小组讨论和分享,促进学生之间的交流与合作,培养学生的团队合作意识和科学探究精神。
3.案例分析法:通过分析具体的电子时钟电路案例,使学生能够理解和应用所学知识,提高学生的电路分析和设计能力。
4.实验法:通过动手制作和调试电子时钟,培养学生的动手能力和创新能力,同时加深学生对电子时钟工作原理的理解。
电子时钟课程设计(含代码)[优秀]
电子时钟设计一、课程设计目的和意义掌握8255、8259、8253芯片使用方法和编程方法,通过本次课程设计,学以致用,进一步理解所学的相关芯片的原理、内部结构、使用方法等,学会相关芯片实际应用及编程,系统中采用8088微处理器完成了电子钟的小系统的独立设计.同时并了解综合问题的程序设计掌握实时处理程序的编制和调试方法,掌握一般的设计步骤和流程,使我们以后搞设计时逻辑更加清晰.二、开发环境及设备1、设计环境PC机一台、windows 98系统、实验箱、导线若干.2、设计所用设备8253定时器:用于产生秒脉冲,其输出信号可作为中断请示信号送IRQ2.8255并口:用做接口芯片,和控制键相连.8259中断控制器:用于产生中断.LED:四个LED用于显示分:秒值.KK1或KK2键与K7键,用于控制设置.三、设计思想与原理1、设计思想在本系统设计的电子时钟以8088微处理器作为CPU,用8253做定时计数器产生时钟频率,8255做可编程并行接口显示时钟和控制键电路,8259做中断控制器产生中断.在此系统中,8253的功能是定时,接入8253的CLK信号为周期性时钟信号.8253采用计数器0,工作于方式2,使8253的OUT0端输出周期性的负脉冲信号.即每隔20米s,8253的OUT0端就会输出一个负脉冲的信号,此信号接8259的IR2,当中断到50次数后,CPU即处理,使液晶显示器上的时间发生变化.其中8259只需初始化ICW1,其功能是向8259表明IRx输入是电瓶触发方式还是上升沿触发方式,是单片8259还是多片8259.8259接收到信号后,产生中断信号送CPU处理.2、设计原理利用实验台上提供的定时器8253和扩展板上提供的8259以及控制键和数码显示电路,设计一个电子时钟,由8253中断定时,控制键控制电子时钟的启停及初始值的预置.电子时钟的显示格式米米:SS由左到右分别为分、秒,最大记时59:59超过这个时间分秒位都清零从00:00重新开始.基本工作原理:每百分之一秒对百分之一秒寄存器的内容加一,并依次对秒、分寄存器的内容加一,四个数码管动态显示分、秒的当前值.三、设计所用芯片结构1、8259A芯片的内部结构及引脚中断控制器8259A是Intel公司专为控制优先级中断而设计开发的芯片.它将中断源优先排队、辨别中断源以及提供中断矢量的电路集中于一片中.因此无需附加任何电路,只需对8259A编程,就可以管理8级中断,并选择优先模式和中断请求方式,即中断结构可以由用户编程来设定.在米D微机系统中,8259芯片工作于单片方式.8259引脚图如图3.3,各引脚功能如下.D7~D0——八条双向数据线;WR(低电平有效)——写输入信号;RD(低电平有效)——读输入信号;CS(低电平有效)——片选输入信号;A0——地址信号;INT——中断请求信号;INTA(低电平有效)——中断响应信号;CAS0~CAS2——级联信号,形成一条专用8259A总线,以便多片8259A的级联;SP/EN——从编程/允许级联.在缓冲方式中,可用做输图3.1 8259A引脚图出信号以控制总线缓冲器的接收和发送.在非缓冲方式中,作为输入信号用于表示主片还是从片;IR0~IR7——外部中断请求输入线.要求输入的中断请求信号是由低电平到高电平的上升沿(并保持高电平到CPU 响应时为止)或者是高电平. 8259中断矢量地址与中断信号之间的关系如表3.1所示:中断序号 0 1 2 3 4 5 6 7 功能调用 08H 09H 0AH 0BH 0CH 0DH 0EH 0FH 矢量地址 20H~ 23H24H ~ 27H 28H ~ 2BH 2CH ~ 2FH 30H ~ 33H34H ~ 37H38H ~ 3BH 3CH ~ 3FH 说明时钟键盘可用可用串行口 可用可用可用2、8255芯片的内部结构及引脚8255可编程外围接口芯片是Intel 公司生产的通用并行I/O 接口芯片,它具有A 、B 、C 三个并行接口,用+5V 单电源供电,能在以下三种工作方式下工作: 方式0—基本输入/输出方式 方式1—选通输入/输出方式 方式2—双向选通输入/输出方式 8255引脚图如图3.2示,各引脚功能如下. D7~D0——与CPU 侧连接的八条双向数据线; WR(低电平有效)——写输入信号; RD(低电平有效)——读输入信号; CS(低电平有效)——片选输入信号; A0、A1——片内寄存器选择输入信号; PA7~PA0——A 口外设双向数据线; PB7~PB0——B 口外设双向数据线; PC7~PC0——C 口外设双向数据线; RESET ——复位输入信号表3.1 8259A 中断矢量表图3.2 8255引脚图2、8255端口地址 信号线寄存器 编址 IOY3A 口60H B 口 61H C 口 62H 控制寄存器63H3、8253芯片的内部结构及引脚8253可编程定时/计数器是Intel 公司生产的通用外围芯片之一,有3个独立的十六位计数器,技术频率范围为0~2米HZ,它所有的技术方式和操作方式都通过编程控制. 8253的功能用途是: (1) 延时中断 (2) 可编程频率发生器 (3) 事件计数器 (4) 二进倍频器 (5) 实时时钟 (6) 数字单稳 (7)复杂的电机控制器8253有六种工作方式: (1) 方式0:计数结束中断 (2) 方式1:可编程频率发生器 (3) 方式2:频率发生器 (4) 方式3:方波频率发生器 (5)方式4:软件触发的选通信号(6)方式5:硬件触发的选通信号8253引脚图如图3.3示,各引脚功能如下.表3.2 8255端口地址表图3.3 8253引脚图D7~D0——八条双向数据线;WR(低电平有效)——写输入信号;RD(低电平有效)——读输入信号;CS(低电平有效)——片选输入信号;A0、A1——片内寄存器地址输入信号;CLK——计数输入,用于输入定时基准脉冲或计数脉冲;OUT——输出信号,以相应的电平指示计数的完成,或输出脉冲波形; GATE——选通输入(门控输入),用于启动或禁止计数器的操作,以使计数器和计测对象同步.2、8253端口地址表3.3 8253端口地址表四、具体模块设计1、概述本系统设计的电子钟以8088微处理器作为CPU,用8253做定时计数器产生时钟频率,8255做可编程并行接口显示时钟和键盘电路,8259做中断控制器产生中断.在此系统中,8253的功能是定时,接入8253的CLK信号为周期性时钟信号.8253采用计数器0,工作于方式2,使8253的OUT0端输出周期性的负脉冲信号.即每隔20米s,8253的OUT0端就会输出一个负脉冲的信号,此信号接8259的IR2,当中断到50次数后,CPU即处理,使液晶显示器上的时间发生变化.程序由以下模块组成:系统共有5个功能模块,分别为,主控模块,显示模块,定时模块,中断模块,小键盘模块.系统框图如下:2、主程序模块主控模块是系的核心模块,对8253、8255A进行初始化,设置中断向量,扫描键盘根据按键值作相应的处理.主要由软件实现.它的主要功能是调用其它模块对系统工作进行协调,它的主要功能是读控制模块输入值并执行要做的工作,如果是由KK1或KK2的信号,则将进行中断处理,并调用显示模块显示.如果控制模块输出的K7的信号,则将进入对时状态.3、控制模块控制模块送入主控模块的子功能模块.由软件和硬件实现,硬件上由控制键和8255互连,将键值由8255送入主控模块.软件上使用行扫描法获得键值并送回主控模块.4、显示模块显示模块是将显示缓冲区的数值送到LED显示的功能模块,显示缓冲区是由六个字节构成,分别保存小时的高位和低位,分钟的高位和低位,秒钟的高位和低位.硬件上由六个LED构成,软件上由扫描显示的方法实现.实现代码如下:DISPLAY PROC NEAR 米OV CX,77FFH LED52: CALL DISUP LOOP LED52DISUP: PUSH CX米OV DI,OFFSET 米IN1米OV CL,01DISUP1: 米OV AL,0米OV DX,PORTBITOUT DX,AL米OV AL,[DI]米OV BX,OFFSET LEDXLAT米OV DX,PORTSEGOUT DX,AL米OV AL,CL米OV DX,PORTBITOUT DX,AL米OV BX,35H DELAY1: DEC BXJNZ DELAY1厘米P CL,20HJZ DISUP2INC DISHL CL,1J米P DISUP1 DISUP2: POP CXRET DISPLAY ENDP5、定时模块定时模块是为8259提供中断请求信号的.由一片8253实现,选用定时器0号,工作在方式3,由于时钟应该1秒走动一次,所以输出值应为1S,其输出信号可作为8259的中断请求信号.6、中断处理模块中断模块实现动态显示的,硬件为一片8259,由于中断请求信号为每秒一次,中断程序该为时间按秒增加,并显示,只要开中断,便可实现每秒显示时间增加一秒,从而达到动态显示的效果.代码:START: 米ov al,14h out 76h,al米ov al,3dhOUT 74H,AL米OV AL,1FH OUT 80H,AL米OV AL,18H OUT 81H,AL米OV AL,03H OUT 81H,AL米OV AL,80H OUT 0D6H,AL米OV AL,7FH OUT 81H,AL 米OV AX,0000H米OV CX,AX米OV BL,ALIR7: OUT 00D0H,CL OUT 00D2H,CH OUT 00D4H,BL INC CL厘米P CL,3CH JGE P1CALL IR7P1:米OV CL,AL INC CH厘米P CH,3CH JGE P2CALL IR7P2:米OV CH,AHINC BL厘米P BL,18H JGE P3CALL IR7米OV BL,AL CALL IR7 CODE ENDSEND START五、心得体会本次课程设计做的是电子时钟设计,本以为设计思路清楚,设计会简单,可是经过两周的时间,发现选择了一个相对比较难的题目,最终也没有将其完全设计出来,比较遗憾.这个题目有几个难处,一,是汇编语言与微机原理的相结合部分比较难,导致部分代码不能正确写出:二,对实验箱了解不充分,设计起来对具体端口不理解.三,本次设计的大多数题目都能在网上找到可以借鉴的程序,而我们的虽然找到了,但是遇到了相当不擅长的端口问题,暴漏了平常学习的缺漏.四,总结,中断,计数,以及端口等的知识在学习中没有能够很好的学习,遇到具体细节问题时,解决不了.两组成员一起讨论,仍然没有很好的解决,不过确实对微机原理的相关知识很有收获.本次设计的收获:对8259、8255、8253有了进一步的了解,对中断处理有了更深的理解,很好的复习了微机原理,同时对端口有了初步的理解.通过课程设计更加体会到了团队作战的长处,大家一起受益颇多,取长补短,最主要的是认识到了自己的不足,需要进一步学习所含知识,尤其是端口,更需要勤加练习汇编语言与微机原理的结合,课程设计受益颇多.参考书目:1、戴梅萼,史嘉权编著.微型计算机技术及应用(第三版). 北京:清华大学出版社,20032、李顺增,吴国东,赵河明等.微机原理及接口技术.北京:机械工业出版社,20063、杨立新.微型计算机原理和应用[米].北京:科学技术文献出版社,1986.114、眭碧霞.微型计算机原理与组成[米].人民邮电出版社,2003.8。
电子时钟电子课程设计
电子时钟电子课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解电子时钟的工作原理,掌握基本的电子电路设计和实验技能,培养学生的创新意识和团队合作精神。
具体目标如下:1.知识目标:学生能够理解电子时钟的基本原理,包括时钟芯片、电路板设计、显示系统等。
2.技能目标:学生能够运用电子元件,如电阻、电容、二极管、晶体管等,设计并制作一个简单的电子时钟。
3.情感态度价值观目标:学生能够体验到科技制作的乐趣,增强对科学的兴趣和好奇心,培养团队合作和解决问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电子时钟的工作原理、电路设计、实验操作和调试技巧。
具体安排如下:1.第一章:电子时钟概述,介绍电子时钟的原理和应用。
2.第二章:电路设计基础,讲解电子元件的功能和应用,以及电路图的绘制。
3.第三章:时钟芯片的使用,介绍时钟芯片的原理和编程方法。
4.第四章:电路板设计和制作,讲解电路板的设计原则和制作流程。
5.第五章:显示系统的设计,介绍各种显示器件的原理和应用。
6.第六章:实验操作和调试,讲解实验设备的使用方法和调试技巧。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体应用如下:1.讲授法:用于讲解电子时钟的基本原理和知识点。
2.讨论法:鼓励学生就电路设计和实验过程中遇到的问题进行讨论,培养团队合作精神。
3.案例分析法:分析典型的电子时钟设计案例,帮助学生掌握电路设计和调试技巧。
4.实验法:让学生动手制作电子时钟,提高其实际操作能力和创新能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将准备以下教学资源:1.教材:电子时钟设计指南,用于引导学生学习电子时钟的基本知识和技能。
2.参考书:电子电路设计手册,为学生提供更多的电路设计参考资料。
3.多媒体资料:包括电子时钟工作原理的视频、电路图演示等,帮助学生更好地理解电子时钟的原理和设计。
电子时钟课程设计 (2)
电子时钟课程设计1. 引言本篇文档介绍了一个关于电子时钟的课程设计方案。
电子时钟是一种常见的时间显示设备,它可以通过集成电路和显示屏来实现时间的精确显示。
本课程设计旨在帮助学生深入了解电子时钟的工作原理和实现方法,并通过实际动手实践来巩固所学知识。
2. 设计目标本课程设计的主要目标如下:1.了解电子时钟的基本工作原理;2.掌握使用集成电路和显示屏实现电子时钟的方法;3.理解时钟实时显示的原理,并能够实现时间的准确显示;4.学会利用按键和继电器等模块实现时钟的功能扩展。
3. 设计内容本课程设计包括以下三个主要部分:3.1 硬件设计在硬件设计部分,学生需要选择适当的集成电路和显示屏,根据设计要求进行电路布局和连线。
具体的设计步骤如下:1.确定所需的功能,包括显示时间、日期、闹钟等;2.选择适当的集成电路,如时钟芯片、计数器芯片等,并了解其引脚功能;3.选择合适的显示屏,如数码管、液晶显示屏等,并了解其接口要求;4.根据引脚功能和接口要求,进行电路布局和连线;5.搭建电路并进行测试,确保电子时钟的基本功能正常。
3.2 软件设计在软件设计部分,学生需要编写相应的程序代码,控制集成电路和显示屏实现电子时钟的功能。
具体的设计步骤如下:1.熟悉集成电路的工作原理和编程接口;2.编写初始化程序,对集成电路进行初始化设置;3.编写时钟显示程序,实现时间的实时显示功能;4.编写日期显示程序,实现日期的显示功能;5.编写闹钟程序,实现闹钟功能的设定和响铃;6.编写功能扩展程序,如按键控制、亮度调节等。
3.3 整体调试在整体调试部分,学生需要对硬件和软件进行整体的测试和调试,确保电子时钟的各项功能正常工作。
具体的调试步骤如下:1.连接电子时钟的电源,确保电路和显示屏正常供电;2.进行硬件自检,检查电路连线和元件的工作状态;3.启动电子时钟,观察显示屏是否正常显示时间和日期;4.设置闹钟,检查闹钟的设定和响铃功能;5.进行功能扩展测试,如按键控制、亮度调节等;6.若发现问题,及时进行修改和调试,直至所有功能正常。
led电子钟课程设计
led 电子钟课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解LED电子钟的基本工作原理,掌握电子钟的核心组件及其功能。
2. 学生能够运用所学知识,分析并设计简单的电子时钟电路。
3. 学生了解数字时钟的显示原理,掌握常见时钟显示格式的转换方法。
技能目标:1. 学生能够运用焊接工具进行电子元件的安装与焊接,提高动手实践能力。
2. 学生能够运用编程软件,编写简单的程序,实现对LED电子钟的显示控制。
3. 学生能够通过团队合作,共同完成电子钟的制作,培养团队协作和沟通能力。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对电子技术的兴趣,激发创新精神,提高科学素养。
2. 学生在实践过程中,学会发现问题、解决问题,培养自主学习能力和探究精神。
3. 学生通过制作LED电子钟,认识到科技与生活的紧密联系,增强环保意识和节能意识。
分析课程性质、学生特点和教学要求,本课程将目标分解为以下具体学习成果:1. 学生能够独立完成电子元件的安装与焊接,制作出功能齐全的LED电子钟。
2. 学生能够运用所学编程知识,实现LED电子钟的时、分、秒显示,并具备调整时间的功能。
3. 学生通过课程学习,能够明确电子技术在日常生活中的应用,培养节能环保意识。
二、教学内容根据课程目标,教学内容分为以下三个部分:1. 电子钟原理及组件- 了解电子钟的基本工作原理,重点学习时钟电路、振荡器、分频器等核心组件的作用。
- 学习电子元件的识别与使用,如LED灯、电阻、电容、二极管等。
- 教材章节:第三章《电子技术基础》第四节《振荡器与分频器》。
2. 电子钟制作与焊接- 学习焊接工具的使用,掌握焊接技巧,进行电子元件的安装与焊接。
- 学习电路板的绘制与制作,掌握电路布线原则。
- 教材章节:第四章《焊接技术》。
3. 编程与显示控制- 学习简易编程知识,掌握时钟显示程序的编写方法。
- 实践操作,运用编程软件,实现对电子钟时、分、秒的显示控制。
- 教材章节:第五章《数字显示技术》第二节《LED显示技术》。
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电子时钟课程设计公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-单片机课程设计题目:电子时钟班级:姓名:学号:指导教师:设计时间:摘要针对数字时钟的问题,利用8051单片机,proteus软件,vw(伟福)等软件,运用单片机中定时计数器T0,中断系统以及按键的控制实现了电子时钟的设计。
设计的电子时钟通过数码管显示,并能通过按键的设计实现小时与分钟的调整。
时间的启动与暂停等等。
关键字:数字时钟;单片机;定时计数器1 引言时钟,自他发明的那天起,就成为人类的朋友,但随着时间的推移,科学技术不断的发展,人们对时间计量的进度要求越来越高,应用越来越广。
怎样让时钟更好地为人类服务,怎样让我们的老朋友焕发青春呢?这就要求人们不断设计出新型时钟。
现金,高精度的计时工具大多数都使用了石英晶体振荡器,由于电子钟,石英表,石英钟都使用了石英技术,因此走时精度高,稳定性好,使用方便,不需要经常调校,数字式电子钟用集成电路计时时,译码代替机械式传动,用LED显示器代替指针显示器,减小了计时误差,这种表具有时、分、秒显示的功能,还可以进行时、分的校对,片选的灵活性好。
时钟电路在计算机系统中起着非常重要的作用,是保证系统正常工作的基础。
在一个单片机应用系统中,时钟有两方面的含义:一是指为保障系统正常工作的基准震荡定时信号,主要由晶振和外围电路组成,晶振频率的大小决定了单片机系统工作的快慢;二是指系统的标准定时时钟,及定时时间,它通常有两种方法实现:一是软件实现,即用单片机内部的可编程定时/计数器来实现,但误差很大,主要用在对时间精度要起不高的场合;二是用专门的时钟芯片实现,在对时间精度要求很高的情况下,通常采用这种方法。
本文主要介绍用单片机内部的定时计数器来实现电子时钟的方法,以单片机为核心,辅以必要电路,构成了一个单片机电子时钟。
单片机应用系统由硬件系统和软件系统两部分组成。
硬件系统是指单片机以及扩展的存储器、I\O接口、外围扩展的功能芯片以及接口电路。
软件系统包括监控程序和各种应用程序。
在单片机应用系统中,单片机是整个系统的核心,对整个系统的信息输入、处理、信息输出进行控制。
与单片机配套的有相应的复位电路、时钟电路以及扩展的存储器和I\O接口,使单片机应用系统能够运行。
在一个单片机应用系统中,往往都会输入信息和显示信息,这就涉及键盘和显示器。
在单片机应用系统中,一般都根据系统的要求配置相应的键盘和显示器。
配置键盘和显示器一般都没有统一的规定,有的系统功能复杂,需输入的信息和显示的信息量大,配置的键盘和显示器功能相对强大,而有些系统输入/输出的信息少,这时可能用几个按键和几个LED指示灯就可以进行处理了。
在单片机应用系统在中配置的键盘可以是独立键盘,也可能是矩阵键盘。
显示器可以是LED指示灯,也可以是LED数码管,也可以是LCD显示器,还可以使用CRT显示器。
单片机应用系统中键盘一般用的比较多的是矩阵键盘,显示器用的比较多的是LED数码管还有LCD显示器。
2 设计方案及原理中断系统简介MCS-51单片机提供5个硬件中断源,2个外部中断源,2个定时计数器T0和T1的溢出中断TF0和TF1,1个串行口发送TI和接收RI中断。
MCS-51单片机中没有专门的开中断和关中断指令,对各个中断源的允许和屏蔽是由内部的中断允许寄存器IE的各位来控制的。
中断允许寄存器IE的字节地址为A8H,可以进行位寻址。
系统复位时,中断允许寄存器IE的内容为00H,如果要开放某个中断源,则必须使IE中的总控置位和对应的中断允许位置“1”。
MCS-51单片机有5个中断源,为了处理方便,每个中断源有两级控制,高优先级和低优先级。
通过由内部的中断优先级寄存器IP来设置,中断优先级寄存器IP的字节地址为B8H,可以进行位寻址。
如果某位被置“1”,则对应的中断源被设为高优先级;如果某位被清零,则对应的中断源被设为低优先级。
对于同级中断源,系统有默认的优先权顺序,从高到低优先权顺序为外部中断0、定时计数器T0中断、外部中断1、定时计数器T1中断、串行口中断。
通过设置中断优先级寄存器IP能够改变系统默认的优先级顺序。
计数器定时器简介MCS-51系列中51子系列有两个16位的可编程定时\计数器T0和定时\计数器T1。
它由加法计数器、方式寄存器TMOD、控制寄存器TCON等组成。
方式寄存器用于设定定时计数器T0和T1的工作方式,控制寄存器用于对定时计数器启动、停止进行控制。
每个定时计数器既可以对系统时钟计数实现定时,也可以外部信号计数实现计数功能通过编程设定来实现。
定时计数器有四种工作方式,通过编程可设定工作于某种方式。
四种工作方式为:13位定时\计数器、16位定时\计数器、8位自动重置定时\计数器、两个8位定时\计数器(只有T0有)。
每一个定时计数器定时计数时间到时产生溢出,使相应的溢出位置位,溢出可通过查询或中断方式处理。
键盘和数码管简介键盘是单片机应用系统中最常用的输入设备,在单片机应用系统中,操作人员一般都是通过键盘向单片机系统输入指令、地址和数据,实现简单的人机通信。
键盘实际上是一组按键开关的集合,平时按键开关总是处于断开状态,当按下键时它才闭合。
键盘的结构形式一般有两种:独立式键盘和矩阵式键盘。
矩阵式键盘的工作方式有3种:查询工作方式、定时扫描工作方式和中断工作方式。
LED数码显示管在单片机应用系统中,经常用到LED数码管作为显示输出设备,LED数码管显示器虽然显示信息简单,但它具有显示清晰、亮度高、使用电压低、寿命长、与单片机接口方便等特点,基本上能够满足单片机应用系统的需要,所以在单片机应用系统中经常用到。
LED数码管显示器是由发光二极管按一定的结构组合起来的显示器件。
在单片机应用系统中通常使用的是8段式LED 数码管显示器,它有共阴极和共阳极两种。
所谓译码方式是指由显示字符转换得到对应的字段码的方式。
对于LED数码管显示器,通常的译码方式有两种:硬件译码方式和软件译码方式。
LED数码管在显示时,通常有两种显示方式:静态显示方式和动态显示方式。
在使用时可以把它们组合起来。
在实际应用时,如果数码管个数较少,通常用硬件译码静态显示,在数码管个数较多时,则通常用软件译码动态显示。
设计思想电子时钟是利用单片机内部的定时器\计数器来实现的,它的处理过程如下:首先设定单片机内部的一个定时器\计数器工作于定时方式,对机器周期计数形成基准时间,然后对基准时间计数形成秒,秒计60次形成分,分计60次形成小时,小时计24次则计满一天。
然后通过数码管把它们的内容在相应位置显示出来即可。
数码管显示可以采用静态显示方法或动态显示方法。
静态显示方法需要数据锁存器等硬件,接口复杂,时钟显示一般用6个或8个数码管。
由于系统没有其他的复杂的任务处理,而且显示的时钟信息随时都可能变化,一般采用动态显示方式。
动态显示方法线路相对简单,但需动态扫描,扫描频率要大于人眼视觉暂留频率,信息看起来才稳定。
在具体处理时,定时器计数器采用中断方式工作,对时钟的形成在中断服务程序中实现。
在主程序中只需对定时器计数器初始化、调用显示子程序和控制子程序。
时间调整的方法,设计了简单的按键,可以通过按键实现时、分的调整,在主程序中加入了键盘设置子程序。
用定时/计数器T0,工作于定时,采用方式1,对12MHZ的系统时钟进行定时计数,形成定时时间为50ms,所以定时初值为15536(3CB0H)。
用片内RAM 的7BH单元对50ms计数,计20次秒计数器78H单元加1,秒计数器加到60则分计数器79H单元加1,分计数器加到60则时计数器7AH单元加1,时计数器加到24则时计数器清0。
然后把秒、分、时计数器分成十位和个位放到8个数码管的显示缓冲区,通过数码管显示出来。
显示格式为小时十位、小时个位---分十位、分个位---秒十位、秒个位。
3 硬件设计图硬件原理图1图硬件原理图24软件设计设计模块程序分为4个部分:主程序,中断服务程序,显示程序,按键处理程序。
主程序主程序设置显示缓冲区以及定时计数器T0初始值,并开始计数,反复调用键盘扫描与显示子程序。
流程如图。
图主程序流程图中断服务程序定时计数器T0用于时间计时。
选择方式1,重复定时,定时时间设为50ms,定时时间到则中断,在中断服务程序中用7BH对50ms计数,计20次则对秒单元(78H)加1,秒单元加到60则对分单元(79H)加1,同时秒单元清0;分单元加到60则对时单元(80H)加1,同时分单元清0;时单元加到24则对时单元清0,标志一天时间计满。
中断服务程序流程图如图图中断服务程序流程图显示程序本系统共采用8个显示块,从右向左依次是秒各位、秒十位、横线、分各位、分十位、横线、时各位、时十位,分别连接、、、、、、、,对应显示缓冲区70H、71H、72H、73H、74H、75H、76H、77H。
P2口作为位选线,P0口作为段码线,数码块为共阳极连接,采用动态显示的方法。
按键处理程序按键从上到下依次为K0、K1、K2,分别与、、相连接。
按下K0键后,时钟停止计时,并进入小时调整状态,按K1或K2键可进行加1或减1操作,再按一次K0键,进入分钟调整状态,同样按K1或K2键可进行加1或减1操作,再按下K0键则恢复计时状态。
程序清单ORG 0000HLJMP STARTORG 000BH ;定时器/计数器T0中断程序入口LJMP INTT0START: MOV R0,#70H ;主程序MOV R7,#0CHINIT: MOV @R0,#00HINC R0DJNZ R7,INITMOV 72H,#0AHMOV 75H,#0AHMOV TMOD,#01HMOV TL0,#0B0HMOV TH0,#03CHSETB EASETB ET0SETB TR0START1: LCALL SCANLCALL KEYSCANSJMP START1DL1MS: MOV R6,#14H ;延时1MS子程序DL1: MOV R7,#19HDL2: DJNZ R7,DL2DJNZ R6 ,DL1RETDL20MS: ACALL SCAN ;延时20MS子程序ACALL SCANACALL SCANRETSCAN: MOV A,78H ; 数码管显示程序MOV B,#0AHDIV ABMOV 71H,AMOV 70H,BMOV A,79HMOV B,#0AHDIV ABMOV 74H,AMOV 73H,BMOV A,7AHMOV B,#0AHDIV ABMOV 77H,AMOV 76H,BMOV R1,#70H ;循环扫描显示MOV R5,#80H ;选通最右边的第一个数码块MOV R3,#08HSCAN1: MOV A,R5MOV P2,AMOV A,@R1MOV DPTR,#TABMOVC A,@A+DPTRMOV P0,ALCALL DL1MSINC R1MOV A,R5RR AMOV R5,ADJNZ R3,SCAN1MOV P2,#00HMOV P0,#0FFHRETTAB:DB 0C0H,0F9H,0A4H,0B0H,99H,92H,82H,0F8H,80H,90H,0BFH;“0~9”,“-”的共阳极字段码INTT0: PUSH ACC ;定时器/计数器T0中断服务程序PUSH PSWCLR ET0CLR TR0MOV TL0,#0B0HMOV TH0,#03CHSETB TR0INC 7BHMOV A,7BHCJNE A,#14H,OUTT0MOV 7BH,#00INC 78HMOV A,78HCJNE A,#3CH,OUTT0MOV 78H,#00INC 79HMOV A,79HCJNE A,#3CH,OUTT0MOV 79H,#00INC 7AHMOV A,7AHCJNE A,#18H,OUTT0MOV 7AH,#00OUTT0: SETB ET0POP PSWPOP ACCRETIKEYSCAN: CLR EA ;按键处理程序JNB ,KEYSCAN0JNB ,KEYSCAN1JNB ,KEYSCAN2KEYOUT: SETB EARETKEYSCAN0: LCALL DL20MSJB ,KEYOUTWAIT0: JNB ,WAIT0INC 7CHMOV A,7CHCLR ET0CLR TR0CJNE A,#03H,KEYOUTMOV 7CH,#00SETB ET0SETB TR0SJMP KEYOUTKEYSCAN1: LCALL DL20MSJB ,KEYOUTWAIT1: JNB ,WAIT1MOV A,7CHCJNE A,#02H,KSCAN11INC 79HMOV A,79HCJNE A,#3CH,KEYOUTMOV 79H,#00SJMP KEYOUTKSCAN11: INC 7AHMOV A,7AHCJNE A,#18H,KEYOUTMOV 7AH,#00SJMP KEYOUTKEYSCAN2: LCALL DL20MSJB ,KEYOUTWAIT2: JNB ,WAIT2MOV A,7CHCJNE A,#02H,KSCAN21DEC 79HMOV A,79HCJNE A,#0FFH,KEYOUTMOV 79H,#3BHSJMP KEYOUTKSCAN21: DEC 7AHMOV A,7AHCJNE A,#0FFH,KEYOUTMOV 7AH,#17HSJMP KEYOUTEND总结针对电子时钟的问题,利用单片机内部的定时计数器T0计时的功能以50MS 为最小计时单位,进行计时,计20次为一秒,秒单元计60次为一分钟,分单元计60次为一小时,小时单元计24次为一天,每个单元计满则自动清0。