星星之火可以燎原教案

第12课星星之火可以燎原

教案设计：靳晓旭政史系1103班学号：0056

一、教学课题：星星之火可以燎原

二、教学课时：一课时

三、课标要求：

知道南昌起义，讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事，了解中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。

四、教学目标：

知识目标：1、通过学习南昌起义的内容，使学生了解南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，认识这个事件是中国共产党独立领导武装斗争，创建人民军队的开始。

2、通过学习秋收起义和井冈山会师的内容，引导学生分析和认识在敌强我弱的形势下，毛泽东把部队带向农村，开辟了井冈山革命道路，这是毛泽东把马列主义普遍真理与中国革命具体实践相结合的光辉典范。

能力目标：1、引导学生理解南昌起义与秋收起义的意义，发散学生思维，培养学生通过对比去分析、理解历史问题的能力。

2、通过本课学习，使学生认识到中国革命从走苏俄的路到走自己的路，老一辈无产阶级革命家毛泽东、朱德等为此作出伟大的贡献，从而激发学生对老一辈无产阶级革命家们的崇敬之情，同时培养学生如何运用马克思主义的基本原理去分析问题的能力。

五、教学重点：

南昌起义和秋收起义的背景、时间、影响；建立井冈山革命根据地的意义。

六、教学难点：

毛泽东为什么要在井冈山建立革命根据地？

七、学情分析：

1.学生在前面已经学习过了国共第一次合作的相关内容，所以南昌起义和秋收起义的背景不难掌握。

2.八年级学生已经学习了一年多的历史，已初步具备了分析历史知识的能力。

3.课堂需调动学生的积极性，可以增加师生互动来吸引学生的注意力。

八、教学用具：

PPT、图片、地图

九、教学过程

一.课前导学

（一）课题分析：

星星之火，可以燎原：一点儿小火星可以把整个原野烧起来。比喻小事可以酿成大变。也比喻新生事物开始虽然弱小，但有广阔的发展前途。

（二）、导入新课：

上一节我们学习了《北伐战争》，北伐军出师不到半年，就从珠江流域打到长江流域，大大推动了国民革命运动的发展，就在北伐胜利进军时，蒋介石、汪精卫等国民党右派突然叛变革命，武汉和上海的反动势力汇合起来，对幼年时期的共产党继续进行疯狂镇压。在强大的敌人面前，许多共产党人和革命积极分子惨遭屠杀,轰轰烈烈的国民革命运动失败，然而“中国共产党和中国人民并没有被吓倒、被征服、被杀绝。他们从地下爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，他们又继续战斗了。”以毛泽东、朱德为代表的中国共产党人，点燃了中国革命的“星星之火”，开辟了新的革命道路。今天我们学习第12课“星星之火，可以燎原。”

二、教学新课：

（一）、八一南昌起义：

1、南昌起义爆发的历史背景：

教师指出：大革命失败后，国民党反动派暴力清党，以极端残酷的手段镇压革命人民，从1927年3月到1928年上半年，共产党员和革命群众被杀害达31万多人。

提出问题：你认为从大革命的失败中，共产党人应该吸取什么教训？（没有自己革命武装）从大革命失败的惨痛教训里，中国共产党开始认识到武装斗争的重要性，为了挽救革命，中共决定用武装起义反抗国民党反动派的屠杀政策。

2、南昌起义的过程：

首先，播放南昌起义的录像，要求学生讲述南昌起义的基本过程，包括南昌起义的时间、地点、领导人，起因、经过、结果等。指导学生看书,让学生掌

握起义的领导人:周恩来、贺龙、叶挺、朱德等。1927年7月下旬，中共派周恩来担任南昌方面的前敌委员会书记，负责筹划和领导这次起义。7月21日，周恩来由武汉秘密到达南昌。26日，贺龙、叶挺率领国民革命军第二十军和第十一军第二十四师开进南昌。27日，周恩来召开前敌委员会会议，成立了由贺龙、叶挺、刘伯承等组成的起义总指挥部，部署起义计划。

然后，鼓励学生讲述南昌起义的经过。8月1日2时，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等率领党直接掌握和影响的军队两万余人在南昌宣布起义。由于部署严密，对敌军进行突然袭击，仅五个小时的激战，就全歼守敌，占领南昌。起义胜利后，起义部队进行了整编，仍沿用国民革命军第二方面军的番号，下辖三个军，任命贺龙为代总指挥，叶挺为代前敌总指挥。一支由无产阶级独立领导的军队诞生了。8月3日至7日，起义部队按照预定计划，相继撤离南昌，经过赣南、闽西，直奔广东潮汕，途中遭到优势敌军围攻而失败。保存下来的部队，一部分进人梅陆丰地区，与当地农民武装会合，另一部分在朱德、陈毅率领下转移到湘南开展游击战

南昌起义

1、南昌起义的概况怎样？（要求学生说出时间、地点、领导人、结果）

A. 时间：1927年8月1日，中国人民解放军的建军节就定在8月1日。

B. 地点：江西南昌。[要求学生在56页地图上标明位置]

C. 领导人：朱德、周恩来、贺龙、陈毅等

D. 结果：一度占领南昌，撤出南下途中受挫。

动脑筋: 南昌起义军占领了南昌，为什么要撤出南下广东？（遭到反动军队包围，不宜与敌人硬拼，计划南下广东，争取外援，重建广东革命根据地，然后北伐。）

3、南昌起义的历史地位：

启发学生思考：

南昌起义虽然失败了，但对于中共来说最大的收获是什么？它是中国共产党第一次独立领导的武装斗争，是反抗国民党叛变革命、实施反动统治的第一枪，标志着人民军队的创建。

老师问：有谁能回答：为什么我国将南昌起义纪念日定为建军节吗？

答案：8月1日是中国人民解放军诞生的光荣节日。

4、南昌起义的教训：

简单介绍南昌起义的教训。受俄国革命模式的影响，起义以夺取敌人力量强大的大城市为目标，没有深人农村，发动土地革命，武装农民。中国要寻求一条适合自己国情的道路。

问一问：

1997年，中华人民共和国军委主席江泽民为某纪念馆题词“军旗升起的地方”，你认为该纪念馆应该在（）

A.北京

B.武汉

C.南京

D.南昌

（二）、秋收起义

时间：1927年秋

领导人：毛泽东

结果：失败

起义失败的原因及其影响（让学生们看课本总结并分析）

原因：没有认清中国的国情，走城市革命道路，在当时的情况下，城市革命道路是行不通的

影响：开创了中共独立领导武装斗争夺取政权的新局面为中国革命创建人民军队，从城市转移到农村，建立农村革命根据地揭开了序幕。

问一问：

1927年，毛泽东在一首诗词里这样写道：“军叫工农革命,旗号镰刀斧头。……秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。”这首词所描述的历史事件是（）

A.南昌起义

B.井冈山会师

C.秋收起义

D.广州起义

（三）、井冈山革命根据地

指出南昌起义失败以后，毛泽东等人又领导在湘赣边界发动秋收起义，出示秋收起义形势示意图，指图简述秋收起义的经过和结果，秋收起义失败后，毛泽东果断决定将部队带往井冈山地区，并在那里建立了第一个农村革命根据地。

指导学生看书思考：井冈山在那儿？是一个什么样地区？为什么要在那里建立农村革命根据地？

问答环节：

(1)毛泽东为什么要到农村去建立革命根据地？（提醒学生进行敌我力量对比分