Removed_学科教育心理学练习题答案

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教育心理学试题库及答案

教育心理学试题库及答案一、单选题1. 教育心理学的研究对象是什么？A. 教育过程B. 学习过程C. 教学过程D. 教育与学习过程答案：D2. 教育心理学的主要研究内容不包括以下哪项？A. 学习理论B. 教学理论C. 课程理论D. 教育评价答案：C3. 以下哪位学者被认为是教育心理学的奠基人？A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 布鲁纳D. 冯特答案：C4. 教育心理学的研究方法不包括以下哪项？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 推理法答案：D5. 教育心理学中，学习动机的分类不包括以下哪项？A. 内在动机B. 外在动机C. 社会动机D. 认知动机答案：C二、多选题1. 教育心理学的主要研究任务包括以下哪些？A. 揭示学习规律B. 指导教育实践C. 促进学生发展D. 评价教育效果答案：ABCD2. 教育心理学的研究方法包括以下哪些？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例分析法答案：ABCD3. 教育心理学中，影响学习动机的因素包括以下哪些？A. 个人因素B. 社会因素C. 教育因素D. 家庭因素答案：ABCD三、判断题1. 教育心理学是一门研究教育过程中心理现象及其规律的科学。

答案：正确2. 教育心理学的研究对象仅限于学生。

答案：错误3. 教育心理学的研究方法只有实验法。

答案：错误4. 教育心理学的研究内容仅限于学习理论。

答案：错误5. 教育心理学的研究目的是提高教育质量。

答案：正确四、简答题1. 简述教育心理学的主要研究内容。

答案：教育心理学的主要研究内容包括学习理论、教学理论、学习动机、学习策略、认知发展、情感发展、个体差异、教育评价等。

2. 描述教育心理学的研究方法有哪些特点。

答案：教育心理学的研究方法具有科学性、客观性、系统性、可重复性等特点。

五、论述题1. 论述教育心理学在现代教育中的作用。

答案：教育心理学在现代教育中的作用主要体现在：指导教师了解学生的心理特点，优化教学策略；帮助学生认识自我，提高学习效率；促进学校管理，提高教育质量；推动教育改革，实现教育创新等方面。

教育心理学题库50道(附答案)

教育心理学题库50道(附答案)一、单选题1. 教育心理学的研究对象是：A. 心理现象B. 学习行为C. 教育行为D. 心理健康答案：B2. 教育心理学的研究方法主要包括：A. 实验法、调查法、观察法B. 逻辑推理、文献研究、个案研究C. 行为观察、心理测验、统计分析D. 访谈法、案例研究、心理测量答案：A3. 以下哪个理论认为学习是通过条件反射实现的？A. 行为主义学习理论B. 认知学习理论C. 人本主义学习理论D. 精神分析学习理论答案：A4. 下列哪项不属于学习的基本要素？A. 学习者B. 学习内容C. 学习环境D. 学习动机答案：D5. 下列哪种教学策略有利于培养学生的批判性思维？A. 直接教学B. 指导教学C. 探究式学习D. 传授式教学答案：C6. 以下哪种学习策略有利于提高学生的学习效果？A. 自我监控学习B. 重复记忆C. 被动接受D. 机械记忆答案：A7. 以下哪种教学方法有利于培养学生的合作学习？A. 小组讨论B. 单独学习C. 竞赛学习D. 竞争学习答案：A8. 以下哪种心理现象不属于学习现象？A. 思维B. 记忆C. 情感D. 行为答案：D9. 以下哪种学习理论认为学习是通过内部心理过程实现的？A. 行为主义学习理论B. 认知学习理论C. 人本主义学习理论D. 精神分析学习理论答案：B10. 以下哪种教学方法有利于培养学生的创新思维？A. 传统教学B. 问题教学C. 传授式教学D. 课堂讲授答案：B二、多选题1. 教育心理学的研究内容主要包括：A. 学习与教学B. 教育测量与评价C. 教育心理卫生D. 教育心理咨询答案：A、B、C、D2. 教育心理学的研究方法有：A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 案例研究法答案：A、B、C、D3. 学习的基本要素包括：A. 学习者B. 学习内容C. 学习环境D. 学习动机答案：A、B、C、D4. 以下哪些属于学习策略？A. 自我监控学习B. 重复记忆C. 被动接受D. 机械记忆答案：A、B5. 以下哪些属于教学方法？A. 小组讨论B. 单独学习C. 竞赛学习D. 竞争学习答案：A、B、C、D6. 以下哪些属于教育心理学的研究领域？A. 学习与教学B. 教育测量与评价C. 教育心理卫生D. 教育心理咨询答案：A、B、C、D7. 以下哪些属于学习理论？A. 行为主义学习理论B. 认知学习理论C. 人本主义学习理论D. 精神分析学习理论答案：A、B、C、D8. 以下哪些属于心理现象？A. 思维B. 记忆C. 情感D. 行为答案：A、B、C9. 以下哪些属于教学策略？A. 直接教学B. 指导教学C. 探究式学习D. 传授式教学答案：A、B、C、D10. 以下哪些属于教学方法？A. 小组讨论B. 单独学习C. 竞赛学习D. 竞争学习答案：A、B、C、D三、判断题1. 教育心理学的研究对象是人的心理现象。

教育心理学考试题及答案

教育心理学考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育心理学是研究（）的科学。

A. 教育现象B. 心理现象C. 教育与心理现象的关系D. 教育与心理问题的解决2. 教育心理学的研究对象包括（）。

A. 教师心理B. 学生心理C. 教育环境D. 以上都是3. 教育心理学的研究方法主要包括（）。

A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 以上都是4. 教育心理学的研究目的包括（）。

A. 揭示教育现象背后的心理规律B. 为教育实践提供科学依据C. 提高教育质量D. 以上都是5. 教育心理学的研究任务包括（）。

A. 研究学生心理发展规律B. 研究教育过程中师生心理活动规律C. 研究教育方法与教学策略D. 以上都是6. 教育心理学的研究原则包括（）。

A. 科学性原则B. 实用性原则C. 发展性原则D. 以上都是7. 教育心理学的研究方法中，实验法的基本特点包括（）。

A. 控制变量B. 系统观察C. 研究假设D. 以上都是8. 教育心理学的研究方法中，调查法的基本特点包括（）。

A. 定量分析B. 定性分析C. 样本选择D. 以上都是9. 教育心理学的研究方法中，观察法的基本特点包括（）。

A. 自然情境B. 有目的、有计划C. 对象行为D. 以上都是10. 教育心理学的研究方法中，个案研究法的基本特点包括（）。

A. 单个研究对象B. 深入分析C. 定性研究D. 以上都是二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育心理学的研究内容主要包括（）。

A. 教师心理B. 学生心理C. 教育环境D. 教育过程E. 教育方法2. 教育心理学的研究方法包括（）。

A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 个案研究法E. 行为观察法3. 教育心理学的研究原则包括（）。

A. 科学性原则B. 实用性原则C. 发展性原则D. 可行性原则E. 效益性原则4. 教育心理学的研究任务包括（）。

A. 研究学生心理发展规律B. 研究教育过程中师生心理活动规律C. 研究教育方法与教学策略D. 研究教育评价E. 研究教育改革5. 教育心理学的研究方法中，实验法的基本特点包括（）。

教育心理学课后习题答案

教育心理学课后习题答案1. 教育心理学的定义是什么？教育心理学是心理学的一个分支，它研究教育过程中的个体心理活动，包括学习、教学、评估以及教育环境对个体心理发展的影响。

2. 描述学习动机的三个主要类型。

学习动机可以分为内在动机、外在动机和成就动机。

内在动机是指个体出于兴趣和满足感而进行学习；外在动机是指个体为了获得奖励或避免惩罚而学习；成就动机是指个体追求成功和完成任务的内在驱动力。

3. 解释认知主义学习理论的主要观点。

认知主义学习理论强调学习过程中的内部认知过程，如信息加工、记忆和问题解决。

它认为学习是个体主动构建知识的过程，而不仅仅是外部刺激的被动接受。

4. 行为主义学习理论在教育中的应用是什么？行为主义学习理论在教育中的应用包括使用强化和惩罚来塑造学生的行为。

例如，通过奖励来增加某种行为的发生频率，或者通过惩罚来减少某种不良行为。

5. 如何理解维果茨基的社会文化理论？维果茨基的社会文化理论认为学习是一个社会互动过程，个体通过与他人的交流和合作来发展认知能力。

他提出了“最近发展区”的概念，即在适当的指导和帮助下，学生能够达到比独立学习时更高的学习水平。

6. 描述布鲁纳的发现学习理论。

布鲁纳的发现学习理论强调学生通过探索和发现来学习新知识。

他认为教育应该鼓励学生主动参与学习过程，通过问题解决和实验来构建自己的知识体系。

7. 皮亚杰的认知发展阶段理论包括哪些阶段？皮亚杰的认知发展阶段理论包括四个阶段：感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

每个阶段都有其特定的认知能力和学习特点。

8. 评价教育心理学在教学设计中的应用。

教育心理学在教学设计中的应用包括了解学生的认知发展水平，设计符合学生认知特点的教学内容和方法，以及使用有效的评估工具来监测学生的学习进展。

9. 如何运用教育心理学来提高学生的学习效率？运用教育心理学提高学习效率可以通过以下方式：了解学生的个体差异，采用多样化的教学策略；创设积极的学习环境，激发学生的学习动机；教授有效的学习策略，帮助学生更好地组织和处理信息。

教育心理学练习题含答案

教育心理学练习题含答案教育心理学练习题含答案教育心理学是研究教育过程中的心理现象和规律的学科。

它关注学生的学习、发展和行为，并通过理论和实践指导教育实践。

在这篇文章中，我们将提供一些教育心理学的练习题，帮助读者更好地理解和应用教育心理学的知识。

1. 请简要解释以下概念：a) 学习理论b) 认知发展理论c) 社会认知理论答案：a) 学习理论是研究学习过程和学习结果的理论。

它包括行为主义学习理论、认知学习理论和社会学习理论等不同的观点和解释。

b) 认知发展理论是指研究儿童和青少年认知能力发展的理论。

其中最著名的理论是皮亚杰的认知发展阶段理论，他认为儿童的思维能力会随着年龄的增长而发展和改变。

c) 社会认知理论是指研究人们如何通过观察他人行为、模仿和社会互动来学习和发展的理论。

阿尔伯特·班德拉的社会学习理论是其中的一个代表，他强调个体通过观察和模仿他人的行为来学习。

2. 请解释以下概念并给出一个例子：a) 情绪智力b) 自我效能感c) 学习动机答案：a) 情绪智力是指一个人管理和理解自己以及他人情绪的能力。

例如，一个教师能够理解学生的情绪状态，并采取适当的措施来帮助他们应对情绪困扰。

b) 自我效能感是指一个人对自己能力的评价和信心。

例如，一个学生在考试前有很高的自我效能感，相信自己能够取得好成绩，这种信念会影响他们的学习动力和努力程度。

c) 学习动机是指一个人参与学习活动的内在动力和目标。

例如，一个学生有强烈的学习动机，因为他们对学习的内容感兴趣，并希望通过学习来提高自己的知识和能力。

3. 请解释以下概念并给出一个例子：a) 内隐记忆b) 学习风格c) 自我概念答案：a) 内隐记忆是指存储在个体无意识中的记忆，无法通过直接回忆或意识回忆来访问。

例如，一个人可能不记得自己学过某个知识点，但在需要的时候能够准确地应用这个知识点。

b) 学习风格是指个体在学习过程中所偏好的方式和策略。

例如，有些学生更喜欢通过听讲座的方式学习，而另一些学生则更喜欢通过阅读来获取知识。

教育心理学题库及答案

教育心理学题库及答案一、选择题1. 教育心理学是研究什么的学科？A. 教育过程B. 学生心理C. 教育心理学的研究对象和任务D. 教育方法和技巧答案：C2. 教育心理学的研究对象主要包括以下哪些方面？A. 学生心理、学习心理、教学心理和教师心理B. 教育环境、教育方法和教育内容C. 教育目标、教育政策和教育法规D. 教育历史、教育现状和教育未来答案：A3. 教育心理学的研究方法主要包括以下哪些？A. 实验法、调查法、观察法和文献法B. 案例分析法、行为观察法、心理测验法和访谈法C. 逻辑分析法、归纳法和演绎法D. 教学法、辅导法和评价法答案：A4. 以下哪个理论是关于学习动机的？A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 动机理论答案：D5. 以下哪个理论是关于认知发展的？A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 动机理论答案：B6. 以下哪个理论是关于学习策略的？A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 动机理论答案：B7. 以下哪个理论是关于教师角色的？A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 教师角色理论答案：D8. 以下哪个理论是关于课堂管理的？A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 课堂管理理论答案：D9. 以下哪个理论是关于教育评价的？A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 教育评价理论答案：D10. 以下哪个理论是关于教育政策制定的？A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 教育政策制定理论答案：D二、填空题1. 教育心理学是一门研究__________和__________相互作用的规律的学科。

答案：学与教、基本2. 教育心理学的研究方法主要包括__________、__________、__________和__________。

答案：实验法、调查法、观察法、文献法3. 学习动机是指__________。

教育心理学试题库(含参考答案)

教育心理学试题库（含参考答案）一、名词解释题1. 教育心理学参考答案：教育心理学是一门研究教育过程中人的心理活动规律的学科，旨在探讨如何通过了解和干预人的心理过程，提高教育质量和个体发展水平。

2. 学习动机参考答案：学习动机是指个体为了实现某种目标而参与学习活动的内在驱动力，包括学习需要、学习期待和学习目标等要素。

3. 自我效能感参考答案：自我效能感是指个体对自己完成某项任务的能力的信念，它影响个体的选择、努力程度和坚持性，是影响学习成果的重要因素。

4. 智力发展参考答案：智力发展是指个体在认知过程中所表现出的能力，包括观察力、记忆力、思维力、想象力和注意力等，以及这些能力的发展水平和发展趋势。

5. 课程设计参考答案：课程设计是指根据教育目标、学习者和学习内容等要素，进行教学目标和教学过程的系统规划，以实现有效教学的过程。

二、简答题1. 请简述教育心理学的研究对象和主要内容。

参考答案：教育心理学的研究对象是教育过程中人的心理活动规律，主要内容包括学习心理、教学心理、评价心理、发展心理和心理健康等方面。

2. 请简述学习动机的功能和培养方法。

参考答案：学习动机的功能包括激发和维持学习行为、提高学习效率和促进个体发展。

培养方法有：激发学习需要，设置合理目标，增强自信心，培养自我效能感，以及提供积极反馈等。

3. 请简述自我效能感的形成因素及其对学习的影响。

参考答案：自我效能感的形成因素包括个人自身行为的成败经验、替代经验、言语劝说和情绪唤醒等。

自我效能感对学习的影响主要表现在选择、努力程度和坚持性方面，高自我效能感有利于学习成功。

4. 请简述智力发展的基本特点。

参考答案：智力发展的基本特点包括：整体性、连续性、阶段性、可塑性和个体差异性。

整体性表现在各个方面能力的相互关联，连续性体现在发展过程中的持续变化，阶段性指在不同年龄阶段表现出不同的特点，可塑性指通过教育可以改变和提高，个体差异性指不同个体在发展水平和速度上的差异。

教育心理学课后习题带答案

教育心理学课后习题带答案一、填空题1. 教育心理学是一门研究_______和_______相互作用的规律的科学。

答案：学与教2. 教育心理学的研究对象包括_______、_______、_______和_______。

答案：学生心理、学习心理、教学心理、教师心理3. 教育心理学的研究方法主要有_______、_______、_______和_______。

答案：观察法、实验法、调查法、测验法4. 行为主义心理学的代表人物是_______，其核心观点是_______。

答案：华生，刺激-反应5. 人本主义心理学的代表人物是_______，其核心观点是_______。

答案：马斯洛，自我实现6. 教育心理学的研究任务包括_______、_______、_______和_______。

答案：描述、解释、预测、指导7. 教育心理学的研究目的是为了_______、_______和_______。

答案：提高教育教学质量、促进个体发展、优化教育决策二、选择题1. 下列哪个心理学家被誉为“现代教育心理学之父”？（）A. 桑代克B. 华生C. 布鲁纳D. 加涅答案：A2. 下列哪种研究方法主要用于观察和记录个体的行为表现？（）A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 测验法答案：C3. 下列哪种理论认为学习是通过个体对环境刺激的主动适应过程实现的？（）A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论 D. 社会学习理论答案：A4. 下列哪种理论认为学习是个体通过同化和顺应来建立认知结构的过程？（）A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 社会学习理论答案：B5. 下列哪种学习理论强调学习是个体通过观察和模仿他人的行为来实现的？（）A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 社会学习理论答案：D三、简答题1. 简述教育心理学的研究方法及其特点。

答：教育心理学的研究方法主要包括观察法、实验法、调查法和测验法。

教育心理学试题及答案 (3)

教育心理学试题及答案一、选择题1.教育心理学的定义是什么？– A. 研究教师如何教学的学科– B. 研究学生如何学习的学科– C. 研究人们如何获得知识的学科– D. 研究人类智力和情感发展的学科答案：D2.教育心理学是一门研究什么内容的学科？– A. 研究学校教育的学科– B. 研究教师的心理活动的学科– C. 研究学生的心理活动的学科– D. 研究教育过程中的心理现象的学科答案：D3.下面哪个理论认为人的智力是由遗传决定的？– A. 行为主义理论– B. 社会文化理论– C. 智力发展理论– D. 遗传智力理论答案：D4.小明在学校表现出很大的情绪波动，有时非常兴奋，有时非常消沉，这可能是以下哪种情绪障碍？– A. 抑郁症– B. 躁郁症– C. 焦虑症– D. 双相情感障碍答案：B5.在学生中开展小组讨论活动可以促进哪些心理发展？– A. 社交能力的发展– B. 记忆能力的发展– C. 逻辑思维能力的发展– D. 创造力的发展答案：A二、填空题1.根据教育心理学理论，学生对学习任务有强烈的兴趣和主动性，正在经历自我激励的发展阶段，这个阶段被称为\\\_\_阶段。

答案：主动性2.在教育过程中，教师可以采用多样的教学方法以满足不同学生的\\\_\_特点。

答案：个体3.人们对自己能够成功完成任务的信念被称为\\\\。

答案：自我效能4.教育心理学中的强化是指一种\\\\，能够增加一种行为的频率。

答案：后果5.学习的困难程度对学习者的\\\_\_发展有重要影响。

答案：认知三、简答题1.请简要说明教育心理学对教育实践的意义。

答：教育心理学通过研究学生的心理活动和发展规律，为教育实践提供了科学的依据和指导。

教育心理学的研究可以帮助教师了解学生的认知、情感和社会发展情况，从而更好地设计教学内容和教学方法，提高教学质量。

教育心理学还可以帮助教育工作者认识学生的个体差异，了解学生的学习特点和困难，从而提供个性化的教育服务。

教育心理学试题库及答案

教育心理学试题库及答案一、单项选择题1. 教育心理学的研究对象是（）。

A. 教育过程中的心理现象B. 学习过程中的心理现象C. 教学过程中的心理现象D. 教育实践中的心理现象答案：A2. 教育心理学成为独立学科的标志性事件是（）。

A. 1903年桑代克出版《教育心理学》B. 1913年桑代克出版《教育心理学》C. 1924年桑代克出版《教育心理学》D. 1930年桑代克出版《教育心理学》答案：A3. 教育心理学研究的三个水平是（）。

A. 描述、解释、预测B. 描述、解释、控制C. 描述、预测、控制D. 预测、解释、控制答案：B4. 教育心理学研究的基本原则不包括（）。

A. 客观性原则B. 发展性原则C. 系统性原则D. 随机性原则答案：D5. 教育心理学研究的基本方法不包括（）。

A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D二、多项选择题6. 教育心理学的研究内容主要包括（）。

A. 学习心理B. 教学心理C. 学生心理D. 教师心理答案：ABCD7. 教育心理学的发展经历了（）。

A. 初创时期B. 发展时期C. 成熟时期D. 完善时期答案：ABCD8. 教育心理学研究的三个水平包括（）。

A. 描述B. 解释C. 预测D. 控制答案：ABCD9. 教育心理学研究的基本原则包括（）。

A. 客观性原则B. 发展性原则C. 系统性原则D. 教育性原则答案：ABCD10. 教育心理学研究的基本方法包括（）。

A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 个案法答案：ABCD三、判断题11. 教育心理学是一门研究学校教育过程中学生学习规律的科学。

（）答案：错误12. 教育心理学的研究对象是教育过程中的心理现象。

（）答案：正确13. 教育心理学研究的三个水平是描述、解释和预测。

（）答案：错误14. 教育心理学研究的基本原则包括客观性原则、发展性原则、系统性原则和随机性原则。

（）答案：错误15. 教育心理学研究的基本方法包括实验法、观察法、调查法和演绎法。

教育心理学50题精选及答案

教育心理学50题精选及答案一、单项选择题1. 教育心理学的研究对象是（）。

A. 教师心理B. 学生心理C. 教育心理现象D. 教学方法答案：C2. 以下哪项不是教育心理学的研究任务？（）A. 揭示教育心理现象的规律B. 优化教育教学过程C. 培养学生良好心理素质D. 研究教育政策答案：D3. 教育心理学的研究方法不包括（）。

A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 历史研究法答案：D4. 以下哪项不是教育心理学的研究原则？（）A. 实事求是原则B. 发展性原则C. 整体性原则D. 实用性原则答案：D5. 个体在学习过程中，通过改变自己的行为来达到某种目的的心理活动称为（）。

A. 认知B. 动机C. 注意D. 记忆答案：B6. 以下哪项不是影响学习动机的因素？（）A. 个体需求B. 学习目标C. 学习兴趣D. 教师评价答案：D7. 以下哪项不属于学习动机的类型？（）A. 认知内驱力B. 附属内驱力C. 自我提高内驱力D. 避免失败内驱力答案：D8. 个体在学习过程中，通过自己的努力获得成功体验的心理活动称为（）。

A. 认知B. 动机C. 注意D. 自我效能感答案：D9. 以下哪项不是影响注意的因素？（）A. 注意对象的新异性B. 注意对象的强度C. 注意对象的复杂程度D. 个体情绪状态答案：C10. 以下哪项不属于记忆的类型？（）A. 感觉记忆B. 短时记忆C. 长时记忆D. 情感记忆答案：D11. 以下哪项不是影响遗忘的因素？（）A. 遗忘时间B. 遗忘次数C. 遗忘方法D. 个体认知风格答案：D12. 以下哪项不属于认知策略的类型？（）A. 记忆策略B. 学习策略C. 思维策略D. 行为策略答案：D13. 以下哪项不是影响思维的因素？（）A. 思维任务B. 思维对象C. 思维方法D. 个体认知风格答案：D14. 以下哪项不属于问题解决的基本步骤？（）A. 确定问题B. 分析问题C. 提出假设D. 验证假设答案：A15. 以下哪项不是影响个体心理健康的主要因素？（）A. 生理因素B. 心理因素C. 社会因素D. 教育因素答案：D16. 以下哪项不是心理辅导的基本原则？（）A. 尊重原则B. 信任原则C. 私密原则D. 放任原则答案：D17. 以下哪项不是心理健康教育的目标？（）A. 提高学生心理素质B. 培养学生良好品德C.促进学生全面发展 D. 减少学生心理问题答案：D18. 以下哪项不是教师心理素质的主要内容？（）A. 知识素养B. 能力素养C. 情绪素养D. 个性素养答案：A19. 以下哪项不是影响教师心理健康的主要因素？（）A. 工作压力B. 家庭因素C. 社会环境D. 学生心理答案：D20. 以下哪项不是教师心理辅导的方法？（）A. 沟通法B. 指导法C. 治疗法D. 训练法答案：C二、多项选择题21. 教育心理学的研究方法包括（）。

教育心理学练习题及参考答案

教育心理学练习题及参考答案一、单选题（共27题，每题1分，共27分）1.识记过的亊物不能或者错诨地再认或回忆的现象是【】。

A、遗忘B、复习C、再认D、记忆正确答案：A2.建构主义的基本观点包括知识观、学习观和【】。

A、教学观B、学生观C、环境观D、教师观正确答案：B3.元认知的构成当中,以下哪一个是核心【】。

A、元认知监控B、元认知体验C、元认知调节D、元认知知识正确答案：A4.吹拉弹唱属于【】。

A、操作技能B、心智技能C、认知活动D、一般技能正确答案：A5.根据知识本身的存在形式和复杂程度,可将知识学习分为符号学习,概念学习和【】。

A、上位学习B、并列结合学习C、命题学习D、下位学习正确答案：C6.吃、穿、住、行属于马斯洛需要局次理论的【】需要。

A、爱不归属的需要B、尊重的需要C、生理的需要D、安全的需要正确答案：C7.学不教的过程从宏观上说包括五要素,下面选项不属于其中的是【】。

A、学生不教师B、教育行政部门C、教学媒体和教学环境D、教学内容正确答案：B8.美国心理学家【】和雅克布森对皮格马利翁效应进行了实验研究,于 1968 年发飙了《课堂中的皮格马利翁》一书。

A、罗森塔尔B、梅耶C、斯金纬D、马斯洛正确答案：A9.建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、情境性和【】。

A、社会互动性B、客观性C、文化性D、自主性正确答案：A10.下列哪一项不属于设计型研究的过程【】。

A、确定因发量B、重复检验C、确定自发量D、设计的实斲正确答案：B11.【】指的是因学习活动本身的意义和价值所引起的动机。

A、内部动机B、情感动机C、外部动机D、取向动机正确答案：A12.【】是指个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态达到目标状态的过程。

A、问题解决B、学习定势C、原型激发D、创造力正确答案：A13.马斯洛的需要局次理论认为,【】需要是人类最低级的需要。

A、尊重B、生理C、认知D、自我实现正确答案：B14.在教育心理学的相关研究中,当所考察的是问题的意义,而不是次数或者频率时,则需要采取【】。

教育心理学练习题与答案

教育心理学练习题与答案一、单选题（共27题，每题1分，共27分）1.经典性条件作用是由俄国生理学家【】首创的。

A、巴甫洛夫B、维果斯基C、艾宾浩斯D、乌申斯基正确答案：A2.1963 年,美国心理测量学家【】和霍恩根据对智力测验结果的分析,将人的智力分为流体智力和晶体智力。

A、加德纬B、桑代克C、皮亚杰D、卡特尔正确答案：D3.情境性学习的具体特征有真实任务情境、【】、真正的互动合作和情境化的评价。

A、真实学习情境B、情境化问题C、情境化的角色D、情境化的过程正确答案：D4.知道“三觇形的内觇和等于180”,属于( )。

A、程序性知识B、策略性知识C、条件性知识D、陈述性知识正确答案：D5.【】是指个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态达到目标状态的过程。

A、创造力B、原型激发C、问题解决D、学习定势正确答案：C6.当教师强化一个学生的助人行为时,班上其他学生也将花一定时间相互帮助,这属于【】。

A、直接强化B、自我强化C、负性强化D、替代强化正确答案：D7.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为【】。

A、动机B、原型启发C、负向迁移D、定势正确答案：D8.以下不属于问题解决特点的是【】。

A、解决问题是“新”问题B、遇到的问题是多次遇到过的问题C、一系列认知操作D、问正确答案：B9.品德形成的【】阶段是自惴遵从觃范,并在认识、情感、行为上不觃范趋于一致。

A、认同B、依从C、需求D、内化正确答案：A10.学习风格指学习者在完成学习任务时所表现出来的一贯的、【】、独具个人特色的学习策略和学习倾向。

A、典型的B、偶尔的C、独特的D、创新的正确答案：A11.【】对自我效能的影响是最大的。

A、替代性经验B、直接经验C、情绪唤醒D、言语劝说正确答案：B12.归因理论是由美国社会心理学家【】在其对人际知觉的研究中首先提出的。

A、奥苏贝尔B、马斯洛C、罗杰斯D、海德正确答案：D13.让学生流畅地表达出某个思想观点是属于激发了学生的【】。

学科教育心理学题库(选择+判断)及答案

学科教育心理学题库(选择+判断)及答案单选题1. 下列哪项不是教育心理学的研究内容？A. 学生的学习动机B. 教师的教学方法C. 教育政策制定D. 学生的人格发展答案：C2. 教育心理学中，通过观察、实验、调查等方法来研究心理现象的方法称为：A. 心理测量法B. 实验法C. 观察法D. 调查法答案：B3. 在学习过程中，学习者主动建构知识的过程称为：A. 知识内化B. 知识吸收C. 知识记忆D. 知识传递答案：A4. 教师在课堂上提问，目的是为了：A. 测试学生的知识水平B. 引导学生思考C. 检查学生的学习进度D. 提高学生的注意力答案：B5. 关于学习迁移，下列说法正确的是：A. 学习迁移总是负面的B. 学习迁移只发生在相似的学习任务之间C. 学习迁移是学习过程中的自然现象D. 学习迁移总是导致学习效率的降低答案：C6. 布鲁纳提出的认知结构理论强调：A. 学习者主动建构知识B. 教师是知识的传授者C. 学习环境对学习的影响D. 学习材料的重要性答案：A7. 在教育心理学中，学习策略是指：A. 学习者用来学习的方法B. 教师用来教授的方法C. 学习材料的设计D. 教学大纲的内容答案：A8. 根据学习动机的来源，学习动机可以分为：A. 内部动机和外部动机B. 直接动机和间接动机C. 有意动机和无意动机D. 潜在动机和显现动机答案：A9. 教师在课堂上通过故事、案例等方式讲解知识，这种教学方式属于：A. 讲授法B. 案例分析法C. 问题解决法D. 实验法答案：B10. 教育心理学中，关于学习效果的评估，下列说法正确的是：A. 学习效果评估只关注学生的成绩B. 学习效果评估应该包括学生的认知、情感和行为等方面C. 学习效果评估应该在课程结束后进行D. 学习效果评估应该由教师独立完成答案：B判断题1. 教育心理学的研究目的是为了提高学生的学习成绩。

（×）2. 教师在教学过程中应该避免使用任何惩罚手段。

教育心理学试题题库及答案

教育心理学试题题库及答案一、单项选择题1. 教育心理学的研究对象是：A. 教育过程中的学生心理活动B. 教师的心理活动C. 教育教学中的心理现象D. 以上都是答案：D2. 教育心理学的研究目的是：A. 提高教育质量B. 促进学生全面发展C. 帮助教师更好地进行教育教学D. 以上都是答案：D3. 教育心理学的研究方法是：A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 以上都是答案：D4. 下列哪项不属于教育心理学的研究内容：A. 学习心理B. 教学心理C. 评价心理D. 生理心理答案：D5. 下列哪项不属于学习的基本类型：A. 认知学习B. 行为学习C. 情感学习D. 技能学习答案：C6. 下列哪项不属于学习的心理过程：A. 注意B. 记忆C. 思维D. 情感答案：D7. 下列哪项不属于学习的基本条件：A. 学习动机B. 学习目标C. 学习方法D. 学习时间答案：D8. 下列哪项不属于学习动机的分类：A. 认知内驱力B. 自我提高内驱力C. 附属内驱力D. 动机需求答案：D9. 下列哪项不属于学习策略的分类：A. 认知策略B. 元认知策略C. 资源管理策略D. 情感策略答案：D10. 下列哪项不属于教学的基本原则：A. 科学性与思想性相结合B. 启发性C. 主体性D. 综合性答案：D二、多项选择题1. 教育心理学的研究方法包括：A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 访谈法E. 案例分析法答案：ABCDE2. 学习的基本类型包括：A. 认知学习B. 行为学习C. 情感学习D. 技能学习E. 生理学习答案：ABCD3. 学习的心理过程包括：A. 注意B. 记忆C. 思维D. 情感E. 行为答案：ABCD4. 学习的基本条件包括：A. 学习动机B. 学习目标C. 学习方法D. 学习时间E. 学习环境答案：ABCDE5. 学习动机的分类包括：A. 认知内驱力B. 自我提高内驱力C. 附属内驱力D. 动机需求E. 动机冲突答案：ABCE三、填空题1. 教育心理学是研究__________和心理活动规律的学科。