寻隐者不遇ppt

只在此山中， 云深不知处。
❖ 只：就。表肯定。 ❖ 云深：指山上云雾缭绕
的地方。 ❖ 处:地方。 ❖ 意思是：（童子）还对我说（他的师父）
就在这座大山中，可山中云雾弥漫，不知 道师傅到底在什么地方。
只在此山中 云深不知处
❖ 这首诗采用问答体，“松下问童子”， 这是写“问”，问了什么话，诗中并没 有说，但从童子的回答中可以推测出问 了三个问题。你能根据诗句，想象诗中 省略的询问吗？
师父采药去了。
到哪里采药去了？
就在这座山里。
他到底在山中的什么地方 呢？你能帮我找到他吗？ 山中云雾很浓，我也不 知师父到底在什么地方。
❖ 当诗人听到童子“言师采药去”的时候，诗 人的心情是如何的？你会用怎样的词语来形 容？
❖ 当诗人听到童子说其师傅“只在此山中”时， 作者的感受是什么？
❖ 当诗人听到童子又说师傅“云深不知处”时， 是人又是何种感受？
只在/此山中，
yún
云深/不知处。
作者简介
❖ 贾岛 ❖ (779～843)，唐代诗人。字浪（阆）
仙。唐朝河北道幽州范阳县（今河 北省涿州市）人。早年出家为僧， 号无本。后受教于韩愈，并还俗参 加科举，但累举不中第。唐文宗的 时候被排挤，贬做长江主簿。 他 的诗作，以清奇凄苦著名，大多是 写自然景物和闲居情致，作诗刻苦 求工，诗风清淡朴素。
❖ 怎样来表达？
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感情朗读：
❖
松下／问／童子，（满怀期望）
❖
言师／采药／去。（感到失望）
❖
只在／此／山中，（一线希望）
ຫໍສະໝຸດ Baidu
❖
云深／不知／处。（彻底失望）
❖ 充分想象两人对话的情景，诗人和童子 的语气、动作、神态是怎样的?同位两人 一小组表演一下，选派优秀小组上台表 演。
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1.《寻隐者不遇》作者是___诗人 _____,诗歌记叙了 ______________这件事.课文主要 写了______________,体现了隐者 ____的性格以及诗人对他的_____, 抒发了作者对隐者的________.本诗 的特点是_________.
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你师父干什么去了？
你师父干什么去了？ 师父采药去了。
你师父干什么去了？ 师父采药去了。 到哪里采药去了？
你师父干什么去了？ 师父采药去了。 到哪里采药去了？ 就在这座山里。
你师父干什么去了？
师父采药去了。
到哪里采药去了？
就在这座山里。
他到底在山中的什么地方 呢？你能帮我找到他吗？
你师父干什么去了？
作业
一、读古诗填空。 《寻隐者不遇》这首诗的作者是（
）代诗人（ ）。诗歌记述了（ ）这 件事。通过与童子的问答，体现了隐者（ ）性格以及诗人对他的（ ）。 二、搜集描写儿童生活的古诗。 三、从这首古诗，同学们学到了什么？ 四、背诵古诗，和爸爸妈妈讲讲这个故事！
“寻”：寻访。
寻隐者不遇
“不遇”： 没有见到的意思。
松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。
“隐者”： 隐士，隐居山 林的人。
松下问童子， 言师采药去。
❖ 童子：小孩，这是指隐者的弟子。 ❖ 言：说。 ❖ 意思是：松树下，我询问了年少的童子（你
的师傅去了哪里）。他回答说：“师傅已经 去山中采药了。”
苏教版五年级上册
3、古诗两首
寻隐者不遇
展示学习步骤：
（1）能诵读 （2）知作者 （3）解诗题 （4）懂诗意 （5）悟情感 （6）会拓展
寻隐者不遇 松 下 问 童 子， 言 师 采 药 去， 只 在 此 山 中， 云 深 不 知 处。
寻隐者不遇
唐.贾岛
sōng
松下/问童子，
yán
言师/采药去。
zhōng
2.诗人在问答中的情绪变化是
:________.
1.《寻隐者不遇》作者是唐代诗 人贾岛,诗歌记叙了诗人前往山中寻 访隐者而没有遇到这件事.课文主要 写了诗人与童子的问答,体现了隐者 高洁的性格以及诗人对他的仰慕,抒 发了作者对隐者的仰慕之情.本诗的 特点是寓问于答,平白如话.
2.诗人在问答中的情绪变化是:满 怀希望------失望------一线希望-----彻底失望.