人教版三年级语文上《孔子拜师》课文类文

17.《孔子拜师》课文类文

杨万里拜师

杨万里是南宋著名诗人。有一年春天，他到当时的京都临安，就是今天的杭州应考。他自认为知识渊博，准能考中，在客店住下后，便天天游山玩水。

一天，杨万里在西湖的苏堤上闲游，满眼秀丽的风光，令他心旷神怡，便脱口道：“西湖风光，举世无双，湖上筑堤，天下第一。”旁边一个牧童听了，笑着说：“您说得并不准确。’杨万里便问原因，牧童解释说：“全国有好多个西湖，风景都很美。听说广东惠州的西湖就很不错，而且也有苏东坡筑的湖堤。”杨万里听了心悦诚服。

在回客店的路上，杨万里自言自语：“从前孔子以小孩项橐为师，我今天也得尊这位牧童为师，孔子说，三人行，必有我师。这话一点也不假。”

第二天，杨万里到云栖竹径去游玩。虽已是春天，密密的竹林里，寒气还很重。一群小孩在那里挖冬笋。有个十二三岁的小孩，身背大篾篓，手持短铁锄，在指挥着小伙伴挖。冬笋藏在地下看不见，但经他指点，挖下去从不落空．

杨万里看了许久后，走上前去，说：“小哥，我拜你为师，你教给我诀窍，好吗？”

那小孩抬头一看，笑着说：“您是个读书人，一定懂很多知识，为什么要拜我为师？”

杨万里诚恳地说：“我虽读过许多书，也是农家孩子，但我的家乡没有竹林，对挖笋一点也不懂。请问春天怎么会有冬笋？冬笋又是怎么找到的呢？”

“噢，原来是这样。”小孩爽快地说，“道理很简单，您不必拜我为师。已经是春天了还有冬笋，是因为这地方山深林密，春天来得晚。学挖笋，您要记住：挖冬笋，看竹捎，叶子黄，冬笋长。”

“为什么叶子黄反而有笋呢？”

“因为笋吸收了竹子的营养，所以枝叶变黄了。”

“有道理！有道理！”杨万里不断点头，然后又问：“冬笋不挖掉，竹林不更茂密？”

“哈哈，您可说错了。冬笋不挖会自己烂掉的，只有春笋才能长成竹子。”

杨万里望着竹林，怔了一会儿，又想起前一天在西湖苏堤的经历，禁不住转过头时那儿童说：“小哥，你比我懂得多，我一定要拜你为师！”

那儿童笑吟吟地指着青翠的竹子，说：“竹子虚心节节往上长，它们才是我们的老师呢！”

杨万里望着密密的竹林，若有所思。

回到客店后，杨万里自思读书不可松懈，要活到老学到老。以后，杨万里常对朋友讲起这件事，说知识是无穷无尽的，无论是谁都不能骄傲。

程门立雪

远在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。

杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。

一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天空飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。

直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人!从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。

后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，尊师重道的学子。王羲之与儿子王献之练字的故事

晋代书法家王献之自小跟父亲王羲之学写字。有一次，他要父亲传授习字的秘诀，王羲之没有正面回答，而是指着院里的十八口水缸说：“秘诀就在这些水缸中，你把这些水缸中的水写完就知道了。”

王献之心中不服，认为自己人虽小，字已经写得很不错了，下决心再练基本功，在父亲面前显示一下。他天天模仿父亲的字体，练习横、竖、点、撇、捺，足足练习了两年，才把自己写的字给父亲看。父亲笑而不语，母亲在一旁说：“有点像铁画了。”王献之又练了两年各种各样的钩，然后给父亲看，父亲还是不言不语，母亲说：“有点像银钩了。”王献之这才开始练完整的字，足足又练了四年，才把写的字捧给父亲看。王羲之看后，在儿子写的“大”字下面加了一点，成了“太”字，因为他嫌独生子写的“大”字架势上紧下松。母亲看了王献之写的字，叹了口气说：“我儿练字三千日，只有这一点是像你父亲写的！”王献之听了，这才彻底服了。从此，他更加下功夫练习写字了。

王羲之看到儿子用功练字，心里非常高兴。一天，他悄悄地走到儿子的身后，猛地拔他执握在手中的笔，没有拔动，于是他赞扬了儿子说：“此儿后当复有大名。”王羲之知道儿子写字时有了手劲，这才开始悉心培养他。后来，王献之真的写完了这十八口水缸中的水，与他的父亲一样，成了著名的书法家。