盘点窘迫往事说出来都是泪的大明星27页PPT
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《小丑的眼泪》语文教学PPT课件(4篇)
小丑得知小姑娘是盲女后有何反应？
结束
哪句话能最直接地体现小 丑此次家庭演出的困难？
表演能不能成功，他心里没底。”
小丑的表演让小姑娘，有了怎样的变化？
面容仍然呆滞不变 呼吸急促
开始欢笑了 大笑起来
她笑得气喘吁吁
结束
“伟大的小丑”这句话在课文中出现了几次？含 义相同吗？你是怎样理解的？
思考讨论： 小姑娘笑得那么欢，小丑的目的达到了， 小丑本应该高兴才对，为什么小丑却哭了 呢？
小 丑 的 眼 泪
学习目标
1.学习课文生字，有感情地朗读课文。
2.读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演 成功后的激动之情。
一、 初读课文 （一）快速阅读课文，说说课文讲一件什么事？
小丑单独为盲女孩表演的感人故事。
（二）思考
1.小丑为什么要到小女孩家为她一人表演？
小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声（原来她是个盲孩子） 。
小丑做了什么？能让孩子们笑 得那么开心呢？
文中小丑表演得怎么样？从 哪几个词语可以体现出来？
妙趣横生 滑 稽
结束
小丑的表演引来了全场爆笑，可 是一位小姑娘坐在紧挨跑马道的 第一排，一个能看得真切，听得 清楚的好位置，可自始至终，她 都没笑。可见小丑的表演对她来 说还真是差劲，你们说，是吗？
不是 因为小姑娘是一个盲孩子
结束
阅读思考
“这真是世界上最美的小丑啊！” 这句话有矛盾吗？你怎样理解这句 话？
阅读思考
小姑娘笑得那么开心， 小丑的目的达到了，小丑 本应高兴才对，为什么小 丑哭了呢？
小丑流下了 （激动＼幸福＼辛酸） 的眼泪
总结全文：
1、学完这篇课文，你觉得这是一个什么样 的小丑？
伟大、有_爱__心__、_有__耐_心__的小丑
结束
哪句话能最直接地体现小 丑此次家庭演出的困难？
表演能不能成功，他心里没底。”
小丑的表演让小姑娘，有了怎样的变化？
面容仍然呆滞不变 呼吸急促
开始欢笑了 大笑起来
她笑得气喘吁吁
结束
“伟大的小丑”这句话在课文中出现了几次？含 义相同吗？你是怎样理解的？
思考讨论： 小姑娘笑得那么欢，小丑的目的达到了， 小丑本应该高兴才对，为什么小丑却哭了 呢？
小 丑 的 眼 泪
学习目标
1.学习课文生字，有感情地朗读课文。
2.读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演 成功后的激动之情。
一、 初读课文 （一）快速阅读课文，说说课文讲一件什么事？
小丑单独为盲女孩表演的感人故事。
（二）思考
1.小丑为什么要到小女孩家为她一人表演？
小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声（原来她是个盲孩子） 。
小丑做了什么？能让孩子们笑 得那么开心呢？
文中小丑表演得怎么样？从 哪几个词语可以体现出来？
妙趣横生 滑 稽
结束
小丑的表演引来了全场爆笑，可 是一位小姑娘坐在紧挨跑马道的 第一排，一个能看得真切，听得 清楚的好位置，可自始至终，她 都没笑。可见小丑的表演对她来 说还真是差劲，你们说，是吗？
不是 因为小姑娘是一个盲孩子
结束
阅读思考
“这真是世界上最美的小丑啊！” 这句话有矛盾吗？你怎样理解这句 话？
阅读思考
小姑娘笑得那么开心， 小丑的目的达到了，小丑 本应高兴才对，为什么小 丑哭了呢？
小丑流下了 （激动＼幸福＼辛酸） 的眼泪
总结全文：
1、学完这篇课文，你觉得这是一个什么样 的小丑？
伟大、有_爱__心__、_有__耐_心__的小丑
盘点窘迫往事说出来都是泪的大明星
•
1995年，彭佳慧离开台湾 屏东的老家，只身来到台北 酒吧驻唱，“我现在依然深 刻地记得，当时还完房租和 车子的贷款，我的口袋里只 剩7元台币”。寄居在友人 家里的彭佳慧，头一次到台 北，还不是很适应城市的生 活，“那时候我二十多岁， 都不敢跟人说话”。彭佳慧 回忆，那段时间她做得最多 的事，就是一个人在房间内 哭，直到晚上12点后，酒吧 的驻唱工作开始，“我才算 真正找到自己，这也是每天 里最真实的时光”。后来， 彭佳慧被唱片公司看中，正 式签约走上职业歌手道路， “我们那一辈的歌手，大部 分都有这层经历。经过这道 关卡，歌手的底气会更足”。
•
刘德华堪称娱乐圈的楷模， 资质并非上乘的他硬是凭借 勤奋成为不老的天王，这大 概与刘德华从小的家境有关。 刘德华从小家境贫寒，小时 候4-5点钟就要起来帮父母 卖炒面，放学回家后再帮父 母做到晚上10点钟才开始做 作业，小小年纪一天就只能 大概休息5个小时。
•
出演《流星花园》道明寺 一角而大红的言承旭从小家 境贫寒，在他儿时的记忆中， 就是一直在搬家，而且因为 经济的原因不允许请搬家公 司，都是母亲用一辆借来的 推车来回20多趟的自己搬运， 所以言承旭从小学5年级开始 打工赚零钱，高中时虽成绩 优秀却无钱继续学习。
• 周迅曾经在夜总会卖唱混饭吃， 但是这段经历却十分心酸，周迅 曾经试过台上8个歌手台下2名观 众的惨淡状况，更曾经试过被顾 客打掉门牙。当时周迅不愿意接 受顾客的邀请，一起去吃宵夜， 于是这位顾客便怀恨在心，随后 叫人把周迅拉出去暴打，出手之 重甚至令周迅门牙被打掉了。更 让人闻之心酸的是，周迅被打掉 门牙之后，还要捂着嘴回夜总会 继续卖唱。
• 李玟上世纪90年代末曾赴美国歌 坛发展，当年在华人乐界已是天 后，到美国却必须从头开始，甚 至因华人身分遭不公平待遇， “我是第1个永远是最辛苦的， 记得有次到电台宣传，带着个人 资料，他们看都不看，以为我是 拉二胡的，所以我必须不断证明 自己是唱流行歌的华人歌手”。 所幸她EQ高，把挫折当奋斗的正 能量，终成为首位在奥斯卡颁奖 典礼与美国NBA献唱的华人歌手， 让她可以骄傲地说：“我尽我的 能力，虽然没有大红，但美国音 乐圈都知道CocoLee这个名字。”
《名人传》痛苦和磨难造就的伟人24页PPT
谢谢！Leabharlann 《名人传》痛苦和磨难造就的伟人
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
《现在的泪都是当年脑子进的水》读书笔记PPT作品
THANK YOU
靠谱的“大脑排水指南” 读完脑袋开窍，
从此人生不再后悔！
作者：一二三 读书笔记：一二网
我要好工作 我要好家庭 我要好对象 我要好团队
完美
当无法追求完美的时候，我们就会用
另外一个词来代替：
平衡
四大思考工具 平衡轮
平衡轮的优点：
发现自己短缺的地方
指导下一步的重心
确定下一步的目标
制定可行的计划
平衡轮 篇
பைடு நூலகம்
积蓄 家人
工作 学习
朋友 旅游
健康 阅读
平衡轮 篇
分析
Step1 ：找短缺
Q 有什么整体感受？是否感觉到自己在哪个方面很欠缺？ A 在阅读和旅游这方面投入太少。 Q 你觉得每一项都提升，这可能吗？ A 在阅读和旅游这方面投入太少。
Step2：找重点
Q 提升一两项，你觉得提升哪一两项，其它的也有可能随着提升？ A 阅读这一项，阅读可以认知自己，增长见识，认知外面的世界，让人足不出户也领
略大千世界；能学习他人的经验方法，少走弯路，提高工作效率；陶冶性情，学习 做人道理，与朋友和家人更好的相处；等等。感觉阅读这一项提升了，其它项也会 随之提升。
Step3：定目标
Q 阅读这一项现在满意度是几分，你期望这半年提升到几分？ A 希望这半年能提升到5分。 Q 你能描述出满意的这个分数，是什么状态吗？拿阅读为例，现在1的状态是什么样？ A 满意的状态是一个月至少读2本以上的书。现在1的状态是一个月读不到一本书，经
工作
家人
学习
朋友 旅游
健康 阅读
Step3：对当前的状态按N部分，以满意度来打分。
假如全情投入特别满意就是10分，特别不满意就是0分。
第18课《紫藤萝瀑布》第二课时课件(共27张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级下册
考点链接
第8段和第9段之间运用了什么样的表现手法？试简要分析。
考点：分析对比手法及其作用 ［答题思路］
①明确概念。对比是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进 行对照比较的表现手法。
②理解作用。对比有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特 征，加强文章的艺术效果和感染力。
［答题模式］ 运用了对比手法，将……和……进行对比，突出了事物……的特点，表达
答题技法：
➢ 阅读全文，找准所托之物 ➢ 分析外在特征，展示内在品质 ➢ 品读文章，提取所言之志
答题模式：
运用托物言志的手法借……（物 的特征），表现了……的精神品质， 表达……的志向（态度），委婉含 蓄，富有表现力。
作者借用紫藤萝来暗示自己的情思，于是紫藤萝就有了某种寓意，成为作者 志趣意愿的寄托。在上个单元学习的课文中，是不是也有使用这种托物言志写 法的文章？和同学讨论交流。
写作特色
1.多种修辞手法的运用。 “紫色的大条幅”
“仿佛在流动，在欢笑”
“在我心上缓缓流过”“流向人的心底” “香气似乎也是淡紫色的”
2.含蓄地表达情感。
本文作者对感情的表达很注意分寸，她没有将感情宣泄得慷慨激昂、大悲大喜。 但是，作者这样含蓄地表达自己的感情，并不是感情不深沉、不真挚。作者的出 身、性格、教养使她能节制、含蓄，而这种感情上的节制，使她能理性地深刻地 洞察到生命的本质。
3.请简要赏析下面这句话，体会写景状物的妙处。
紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流 着，流向人的心底。
“流向人的心底”就是这种心理过程的形象表达，此时花与“我”仿佛交 融在一起，共同感受生命的真谛。物我交融，使情感的抒发更强烈。
4.看花前后作者的心情有什么变化？
一滴眼泪换一滴水ppt27 课件下载
一
滴
《 巴 黎
眼 泪
圣 母 院
换 一
》 节 法·雨果 选
滴 水
巴 黎 圣 母 院
ห้องสมุดไป่ตู้
巴黎圣母院
巴 黎 圣 母 院
教学目标
1．了解雨果的生平与主要作 品，理解浪漫主义与现实主义的 创作风格；
2．理清课文情节，体会主人 公身上体现出来的人性美；
3．理解文本中多角度对比手 法的运用。
雨果(1802—1885) 19世纪伟大的浪漫 主义文学家，法国文学史上最伟大的
(2)波西米亚姑娘（爱斯梅拉达）
人群中闪开一条路，走出了一位装束奇特 的姑娘
她真的迅速走上了石级
她一言不发地走近那扭着身子枉自躲避她 的犯人，从胸前取出一只葫芦，温柔地举 到那可怜人干裂的嘴边。
微笑着把水倒在伽西莫多张着的嘴里
但那姑娘有些疑惑，想起了前一晚那件未 遂的暴行，便像小孩害怕被野兽咬着似的， 惊恐地把手缩回去了。
• 感激之泪 • 自责之泪 • 悔恨之泪 • 开心之泪 • 觉醒之泪
• 爱斯梅拉达的“水”异常珍贵。残酷的刑罚没 有使他流泪，群众的冷嘲热讽与打骂没有使他 流泪，副主教的忘恩负义没有使他流泪……而 爱斯梅拉达的“一滴水”中透出了人性美的光 辉，正是这道人性美的曙光照亮了沉睡在黑夜 中的善良，唤醒了伽西莫多已经几乎接近僵化 的人性，生平第一次流出了眼泪。
环境
人物
（1）围观群众
课文第三段对 刑台的描述有 什么作用？
• 它既展示了情 节开展的环境， 又写出了周围 群众的无聊、 庸俗和麻木。
伽西莫多在受刑的时候，人们“诅
咒他，嘲笑他，向他叫骂，向他投 石子”；而在爱斯梅拉达给他喂水 的时候，人们又拍手叫好。作者这 样写的目的是什么？
滴
《 巴 黎
眼 泪
圣 母 院
换 一
》 节 法·雨果 选
滴 水
巴 黎 圣 母 院
ห้องสมุดไป่ตู้
巴黎圣母院
巴 黎 圣 母 院
教学目标
1．了解雨果的生平与主要作 品，理解浪漫主义与现实主义的 创作风格；
2．理清课文情节，体会主人 公身上体现出来的人性美；
3．理解文本中多角度对比手 法的运用。
雨果(1802—1885) 19世纪伟大的浪漫 主义文学家，法国文学史上最伟大的
(2)波西米亚姑娘（爱斯梅拉达）
人群中闪开一条路，走出了一位装束奇特 的姑娘
她真的迅速走上了石级
她一言不发地走近那扭着身子枉自躲避她 的犯人，从胸前取出一只葫芦，温柔地举 到那可怜人干裂的嘴边。
微笑着把水倒在伽西莫多张着的嘴里
但那姑娘有些疑惑，想起了前一晚那件未 遂的暴行，便像小孩害怕被野兽咬着似的， 惊恐地把手缩回去了。
• 感激之泪 • 自责之泪 • 悔恨之泪 • 开心之泪 • 觉醒之泪
• 爱斯梅拉达的“水”异常珍贵。残酷的刑罚没 有使他流泪，群众的冷嘲热讽与打骂没有使他 流泪，副主教的忘恩负义没有使他流泪……而 爱斯梅拉达的“一滴水”中透出了人性美的光 辉，正是这道人性美的曙光照亮了沉睡在黑夜 中的善良，唤醒了伽西莫多已经几乎接近僵化 的人性，生平第一次流出了眼泪。
环境
人物
（1）围观群众
课文第三段对 刑台的描述有 什么作用？
• 它既展示了情 节开展的环境， 又写出了周围 群众的无聊、 庸俗和麻木。
伽西莫多在受刑的时候，人们“诅
咒他，嘲笑他，向他叫骂，向他投 石子”；而在爱斯梅拉达给他喂水 的时候，人们又拍手叫好。作者这 样写的目的是什么？
盘点窘迫往事说出来都是泪的大明星PPT29页
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
盘点窘迫往事说出来都是泪的大明星
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·Байду номын сангаас尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
盘点窘迫往事说出来都是泪的大明星
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·Байду номын сангаас尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
名人背后的辛酸
名人背后的辛酸教学目的：1.通过教学让学生明白，一分耕耘一分收获。
2.成功不仅仅有鲜花，更多的是辛酸3.让学生心中有理想，向着理想努力奋斗学情分析：本着学生对歌手的崇拜，本节课我从学生都熟悉的旭日阳刚，西单女孩，庞龙入手，讲一下他们背后的故事，让学生从中懂得只要心中有理想，只要为理想奋斗，每个人成功的方向不同，但最终都到达到自己的目标。
教学时间：9.19 教学班级：初三1-6班一课时教学用具：课件授课人：王举欣教学过程：一.放旭日阳刚的《春天里》，学生会唱的可以跟着唱，课堂气氛很好然后1.让学生说说你心里的王旭和刘刚2.你还会唱他们唱的什么歌？教师放幻灯片讲旭日阳刚的故事王旭回忆说，2000年来北京前在老家生活很窘迫：“在老家种地都亏钱了，种过花生，一到收成前就下雨，结果都白种了。
种过西瓜，2亩西瓜只赚了25块钱。
家里还有老婆和两个孩子。
表弟打电话让我去北京，一下火车就直接拉我去清河烧锅炉了。
一个月500块钱，还挺高兴，没想到被拖欠了半年工资。
”刘刚的经历也非常类似，“我当过兵，2002年刚来北京时干过保安，但当了7天就不干了，就想唱歌。
”但北漂追梦的经历也同样辛酸，刘刚说第一次在地下通道唱歌就赚了30块钱，而王旭似乎更惨，“第一次连喝了3瓶啤酒壮胆，把帽檐拉得很低，赚了8块钱。
最难的时候，身上只剩下七八十块，但家里缺钱，我就寄了50块钱回家。
”旭日阳刚今后不用再为生计发愁，二人透露，“在郑州的一趟演出赚了4万块。
”他们现在不太适应的是频繁的媒体采访和节目录制导致他们的生活变得不规律，王旭坦言，现在的愿望就是希望每天能多睡一会儿。
刘刚则想回老家给家人买房子。
二.听西单女孩的歌，问学生这是谁的歌，学生回答讲西单女孩的故事任月丽，出生在涿州松林店村，由于父母多病，自小由奶奶带大。
为了减轻家庭负担，年仅16岁的她孤身一人来到北京。
开始在一小餐馆打工，满1个月后老板没给工资。
流浪街头时看到有地下歌手在卖唱，从小就喜欢唱歌的她萌生了也要唱歌的想法，遂与一学习吉他，一月后独自开唱。
2021完整版《海伦·凯勒》PPT课件2
51.二十不勤，三十不立，四十不富，五十而衰靠子助；父母给的叫背景，自己打的叫江山；不要假装很努力，因为结果不会陪你演戏。 10.成功是别人失败时还在坚持。 14.不是每个人都能成为，自己想要的样子，但每个人，都可以努力，成为自己想要的样子。相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 37.因为年轻我们一无所有，也正因为年轻我们将拥有一切。 55.有一条很长很长的路叫梦想，但有一堵很高很高的墙叫现实。 77.有钱的人更有钱，这往往是一种必然。 75.没有梦想的人，或是不敢做梦的人，是人类的懦夫，因为他们没有一个终身的、可以持之以恒为之奋斗的目标。梦想会使平庸的人变得杰出，会使麻雀摇身一变成为凤凰。只有那些没有梦想 的人，或者已经放弃梦想的人，才会在社会底层里摸爬滚打。
轻声读课文，想想课文可以分几段， 每段讲了些什么？
第三段（6~7）：海伦经过艰苦的努力，使自 己的说话能力和一般人没什么两样。
第四段（8）：海伦大学毕业时，决心像自己的 老师一样，为更多和自己一样不幸的人服务。
1.默读第一段，思考：这一段告诉了我们 什么？你是从哪儿知道的？
2.同桌交流。
海伦·凯勒是一个双目失明、双耳 失聪的小孩子。
（1）她说话的能力和一般人没什么两样了。 （2）海伦回到家里，大声喊道：爸爸妈 妈，我回来了！刹那间，爸爸和妈妈紧紧 地抱住海伦，流下了兴奋的眼泪。
同学们有感情地读读这部分。
请同学们齐读最后一段，想想 海伦为什么会永远留在人们心中。
海伦不屈不挠的奋斗精神和为他 人服务的精神永远留在人们心中。
1.自读全文。海伦的哪些做法最让 你感动？为什么？读读说说。
“沙利文老师把海伦的一只手放在…… 拼写了‘水’这个单词。”
从这里可以看出她是一个怎样的老师？
（2）海伦开始的表现怎样？
轻声读课文，想想课文可以分几段， 每段讲了些什么？
第三段（6~7）：海伦经过艰苦的努力，使自 己的说话能力和一般人没什么两样。
第四段（8）：海伦大学毕业时，决心像自己的 老师一样，为更多和自己一样不幸的人服务。
1.默读第一段，思考：这一段告诉了我们 什么？你是从哪儿知道的？
2.同桌交流。
海伦·凯勒是一个双目失明、双耳 失聪的小孩子。
（1）她说话的能力和一般人没什么两样了。 （2）海伦回到家里，大声喊道：爸爸妈 妈，我回来了！刹那间，爸爸和妈妈紧紧 地抱住海伦，流下了兴奋的眼泪。
同学们有感情地读读这部分。
请同学们齐读最后一段，想想 海伦为什么会永远留在人们心中。
海伦不屈不挠的奋斗精神和为他 人服务的精神永远留在人们心中。
1.自读全文。海伦的哪些做法最让 你感动？为什么？读读说说。
“沙利文老师把海伦的一只手放在…… 拼写了‘水’这个单词。”
从这里可以看出她是一个怎样的老师？
（2）海伦开始的表现怎样？
红地毯背后的坎坷41 优质课件
• 2003年王宝强以《盲井》拿到了金马奖。 《天下无贼》拍完，王宝强觉得无以为谢， 就从家乡背了一袋小米送给了导演冯小刚。 2007年，《士兵突击》在全国各大电视 台热播。
• 王宝强说，《士兵突击》是自己入戏最 深的一部戏，许三多是什么样子，自己就 是什么样子。
• 话到沧桑语便工，那些闪耀光芒，给人留下的不仅仅是表
• 卖歌求生，刘德华不愿唱他的歌
•
由于周杰伦从小就打下了扎实的音乐功底，
他很快就创作出了大量的歌曲。但让吴宗宪感到
不可理解的是，他创作的歌词总是怪怪的，音乐 圈内几乎没有人喜欢，因而，他总是失望地将周 杰伦的手稿放到一边。但这位不服输的年轻人知 道，放弃就意味着自己炒了自己的鱿鱼。于是， 他继续创作，第二天，第三天……他以每天一首 歌曲的速度进行创作。一连七天，吴宗宪每天早 上8点钟上班时，总能准时见到周杰伦的作品。终 于，他被这位小伙子的天赋和勤奋深深地感动了， 答应找歌手演唱他创作的歌曲。
• 成龙是从一个默默无闻的童星做起的，大约6 岁的时候 ，爸爸把成龙几乎是“卖”到了戏剧学 校，从那以后他就开始跟着师父学京剧。他拍的 第一部戏叫《梁山伯与祝英台》。最开始的时候 成龙只能演死人，第一次演的时候，导演狠狠地 骂成龙，“不要动，你已经死了，肚子还动什 么”，这时候成龙很沮丧，觉得自己居然连死人 也演不好。后来成龙开始细心地琢磨，一次又一 次地尝试，成龙终于成了“死”得最好的人。
• 仿佛一夜之间，华语流行歌坛几乎被周杰伦一个人的 声音统治了。他纯正的音乐曲风，桀骜不逊的外表和他 “莫须有”的绯闻都成为年轻一代歌迷热烈追捧的焦点。 在他的每次演唱会结束后，就连十几岁的小女孩都会怀着 朝圣一般的心情，触摸他刚刚坐过的钢琴椅……这位出道 不到一年的年轻人俨然成了台湾乃至整个华语歌坛超重量 级的小天王。