我坚持我成功

我坚持,我成功

[教学目的]

1、让学生明白成功不就是轻易能得到的,她属于那些能持之以恒的拼搏者;

2、让学生体会坚持完成一件瞧似完全不可能的事后成功喜悦。

[教学场地]学校教室与体育场

[教具]多媒体,计时器

[时间]2课时

[教学步骤]

室内

1、让学生讲述自己或者朋友某次坚持取得较大胜利的事情。

如:爬一座高山,走独木桥,坚持书法练习等。

2、同学之间相互交流心得体会:在自己感觉最不能坚持时怎样给自己打气的?

3、瞧《钢铁就是怎样炼成的》中的保尔的故事片断。

4、举例:最希望做成但又始终没能坚持到底的一件事就是什么?

5、综合学生的回答组织活动:

室外

(1)组织一次男女生的长跑?

事先有对学生的体质检测,因体质不能参加的同学则进行计时与计数。

同时对其她同学进行鼓励服务。

室内

(2)让能够坚持下来的典型同学谈谈自己的感受。如跑到三分之一时的困难及自己怎样想到并继续拼下去的;得到帮助时感动,终于到达时全身无力但身心俱骄傲的心理体验。

(3)没能参加与没能跑完的同学发表见解:对其她同学的羡慕,尊敬,对自己的勉励。