部编版四上《陀螺》PPT1
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作者是按照什么
顺序来描写陀螺的样子
的？
“极高兴”“手 舞足蹈”“恨不 得”写出了“我” 看到叔叔送的高 质量陀螺后的欣 喜之情。
我的陀螺刚一露面，就 招来了一顿嘲笑。的确，在 各色帅气的陀螺面前，它长 得不伦不类，该平的地方不 平，该尖的地方不尖，看不 出一丝一毫与同伴相斗的能 力。这使我士气大减，只是 在一旁抽打，不敢向任何人 挑战。
抽冰尜儿的小 伙伴们，都爱比个 高下。他们往往各 站一角，奋力抽转 自己的冰尜儿，让 它朝对方撞去。
赛陀螺
这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞 向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓 再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。
这些词语具体描写了赛 陀螺的过程，感到了比 赛的刺激。
小陀螺为什么
和其他陀螺相比，“我” 的陀螺显得不伦不类，样 子不够帅气，“我”的士 气大减，不敢挑战他人。
然而世间许多事都是不 可预料的，我追求“和平” 只是个人愿望，小伙伴们不 甘寂寞，一个大陀螺的主人， 开始傲慢地向我挑衅。大陀 螺摇头晃脑，挺着肚皮一次 次冲过来，我的“鸭蛋”则 不动声色地闪躲。一次次冲 击，一次次闪躲，终于无法 避开，它们狠狠地撞上了！
本是形容女子的姿态，这里形容冰尜儿转动 的状态，表现了作者对它的喜爱之情。
尖部嵌一颗滚珠的冰尜儿
制作简单，不 容易损坏。
顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少 圈，尖部就会开裂。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉， 冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面 上旋转、舞蹈。
写出冰尜的动态， 表现了作者对抽冰尜 的喜爱与向往之情。
比喻句，把自己的不快乐比作乌云，把快乐比作过 冬的燕子，写出了“我”难过的心情，进一步表现
了我对陀螺的痴迷。
本段用词有哪些特点？谈谈你的体会。
得陀螺
我的叔叔，一位很有童心 的年轻民警，答应在我生日那 天送我一只陀螺。这消息曾使 我一整天处于恍惚的状态，老 想象着那只陀螺英武的风姿。
即将得到礼物让我进入“恍惚” 状态，“老想象着”，可见 “我”多么希望能有一个能征 善战的陀螺啊！
悟陀螺
这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。
说说你对这句话的理解。
结构梳理
20.陀螺
说——做——得——斗——悟
陀陀陀陀 螺螺螺螺
（玩中学——人不可貌 相，海水不可斗量。）
主旨归纳
文章以陀螺为线索，主要讲述了“我”的一只 其貌不扬的小陀螺战胜大陀螺的故事，并从中揭示了 一个深刻的道理：人不可貌相，海水不可斗量。
语文统编版 四年级上
20.陀螺
课文解读
自由读课文第1-3自
然段，说说“冰尜儿” 是怎么做的？有怎样的 玩法？
简介什么是“冰尜儿”
在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”， 顾名思义，就是冰上的小家伙。
拟人，透露出作者对Baidu Nhomakorabea 的喜爱之情。
制作陀螺的材料 玩的季节与场
做冰尜儿用的是木头，柳木、地榆。木、松木、 枣木、梨木都可以。抽打冰尜儿，当然是在冬季 冰天雪地里，最好的场所是冰面。好的冰尜儿尖 部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。
小陀螺能取得胜利的原因是什么？
喜悦的心情。
这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品 到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小 如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了— —直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是 一种有力的证明吧!
胜利带来的影响
我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生 出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的 欢乐和由衷的自豪。
“我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵 见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削制 得心应手的冰尜儿，就差没把椅子腿拿来“废物利用” 了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。
我对陀螺的痴迷：四处寻找木头，受到责骂仍不住手。
然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺 的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云， 快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地 方去了。
拟人，“摇头晃脑”“挺
着肚皮”等词语表现了大 陀螺毫无畏惧的样子， “我”的小陀螺躲躲闪闪， 两者形成强烈的对比。
奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇!明 明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头 圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢， 大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底 溃败了。
赛陀螺每次都是体重个大的一方占上不风能。应因战此？，只有 小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。 况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”，意思是小且细。 抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣， 在于抽鞭子，陀螺的质量往往不在意。
课文解读
读课文4-13自然段，
说说叔叔送我的陀螺是 什么样的？它是怎样赢 得胜利的？
叔叔的礼物不错！！
感叹句！简单的话直接表达出对陀螺的 喜爱之情。
这只陀螺不是人工削制的，而是一位 木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同 一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么 漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我 看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚 珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路 上一显身手！
顺序来描写陀螺的样子
的？
“极高兴”“手 舞足蹈”“恨不 得”写出了“我” 看到叔叔送的高 质量陀螺后的欣 喜之情。
我的陀螺刚一露面，就 招来了一顿嘲笑。的确，在 各色帅气的陀螺面前，它长 得不伦不类，该平的地方不 平，该尖的地方不尖，看不 出一丝一毫与同伴相斗的能 力。这使我士气大减，只是 在一旁抽打，不敢向任何人 挑战。
抽冰尜儿的小 伙伴们，都爱比个 高下。他们往往各 站一角，奋力抽转 自己的冰尜儿，让 它朝对方撞去。
赛陀螺
这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞 向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓 再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。
这些词语具体描写了赛 陀螺的过程，感到了比 赛的刺激。
小陀螺为什么
和其他陀螺相比，“我” 的陀螺显得不伦不类，样 子不够帅气，“我”的士 气大减，不敢挑战他人。
然而世间许多事都是不 可预料的，我追求“和平” 只是个人愿望，小伙伴们不 甘寂寞，一个大陀螺的主人， 开始傲慢地向我挑衅。大陀 螺摇头晃脑，挺着肚皮一次 次冲过来，我的“鸭蛋”则 不动声色地闪躲。一次次冲 击，一次次闪躲，终于无法 避开，它们狠狠地撞上了！
本是形容女子的姿态，这里形容冰尜儿转动 的状态，表现了作者对它的喜爱之情。
尖部嵌一颗滚珠的冰尜儿
制作简单，不 容易损坏。
顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少 圈，尖部就会开裂。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉， 冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面 上旋转、舞蹈。
写出冰尜的动态， 表现了作者对抽冰尜 的喜爱与向往之情。
比喻句，把自己的不快乐比作乌云，把快乐比作过 冬的燕子，写出了“我”难过的心情，进一步表现
了我对陀螺的痴迷。
本段用词有哪些特点？谈谈你的体会。
得陀螺
我的叔叔，一位很有童心 的年轻民警，答应在我生日那 天送我一只陀螺。这消息曾使 我一整天处于恍惚的状态，老 想象着那只陀螺英武的风姿。
即将得到礼物让我进入“恍惚” 状态，“老想象着”，可见 “我”多么希望能有一个能征 善战的陀螺啊！
悟陀螺
这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。
说说你对这句话的理解。
结构梳理
20.陀螺
说——做——得——斗——悟
陀陀陀陀 螺螺螺螺
（玩中学——人不可貌 相，海水不可斗量。）
主旨归纳
文章以陀螺为线索，主要讲述了“我”的一只 其貌不扬的小陀螺战胜大陀螺的故事，并从中揭示了 一个深刻的道理：人不可貌相，海水不可斗量。
语文统编版 四年级上
20.陀螺
课文解读
自由读课文第1-3自
然段，说说“冰尜儿” 是怎么做的？有怎样的 玩法？
简介什么是“冰尜儿”
在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”， 顾名思义，就是冰上的小家伙。
拟人，透露出作者对Baidu Nhomakorabea 的喜爱之情。
制作陀螺的材料 玩的季节与场
做冰尜儿用的是木头，柳木、地榆。木、松木、 枣木、梨木都可以。抽打冰尜儿，当然是在冬季 冰天雪地里，最好的场所是冰面。好的冰尜儿尖 部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。
小陀螺能取得胜利的原因是什么？
喜悦的心情。
这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品 到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小 如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了— —直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是 一种有力的证明吧!
胜利带来的影响
我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生 出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的 欢乐和由衷的自豪。
“我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵 见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削制 得心应手的冰尜儿，就差没把椅子腿拿来“废物利用” 了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。
我对陀螺的痴迷：四处寻找木头，受到责骂仍不住手。
然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺 的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云， 快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地 方去了。
拟人，“摇头晃脑”“挺
着肚皮”等词语表现了大 陀螺毫无畏惧的样子， “我”的小陀螺躲躲闪闪， 两者形成强烈的对比。
奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇!明 明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头 圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢， 大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底 溃败了。
赛陀螺每次都是体重个大的一方占上不风能。应因战此？，只有 小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。 况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”，意思是小且细。 抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣， 在于抽鞭子，陀螺的质量往往不在意。
课文解读
读课文4-13自然段，
说说叔叔送我的陀螺是 什么样的？它是怎样赢 得胜利的？
叔叔的礼物不错！！
感叹句！简单的话直接表达出对陀螺的 喜爱之情。
这只陀螺不是人工削制的，而是一位 木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同 一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么 漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我 看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚 珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路 上一显身手！