《运用画图工具绘画》上课学习上课学习教案
《学用基本绘图工具》教案范文模板
一、教案基本信息教案名称：《学用基本绘图工具》课时安排：2课时年级学科：小学信息技术教学目标：1. 学生能够认识并了解基本绘图工具的使用方法。
2. 学生能够通过基本绘图工具绘制简单的图形。
3. 学生能够掌握基本绘图工具的快捷键操作。
教学重点与难点：重点：基本绘图工具的使用方法和绘制简单图形。
难点：基本绘图工具的快捷键操作。
教学准备：1. 准备计算机教室，确保每台电脑都安装有绘图软件。
2. 准备教学PPT，展示基本绘图工具的使用方法和绘制图形的过程。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师通过向学生展示一些精美的图形，引发学生对绘图工具的兴趣，进而引入本课的主题。
二、基本绘图工具的认识（10分钟）1. 教师通过PPT展示基本绘图工具的图标，引导学生认识并了解这些工具。
2. 教师演示如何使用基本绘图工具绘制图形，并解释各个工具的功能。
三、绘制简单图形（15分钟）1. 教师邀请学生上台演示如何使用基本绘图工具绘制图形，并给予评价和指导。
2. 学生分组合作，使用基本绘图工具绘制简单的图形，如矩形、圆形、三角形等。
四、课堂小结（5分钟）教师与学生一起总结本节课所学的绘图工具和使用方法，并强调快捷键操作的重要性。
第二课时：一、复习导入（5分钟）教师通过提问方式复习上节课所学的绘图工具和使用方法，检查学生的掌握情况。
二、基本绘图工具的快捷键操作（10分钟）1. 教师演示如何使用快捷键操作基本绘图工具，如选择工具、移动工具、放大缩小等。
2. 学生跟随教师的指导，练习使用快捷键操作基本绘图工具。
三、绘制复杂图形（15分钟）1. 教师邀请学生上台演示如何使用基本绘图工具和快捷键操作绘制复杂图形。
2. 学生独立或合作使用基本绘图工具和快捷键操作绘制复杂的图形，如房子、树木、人物等。
四、课堂小结（5分钟）教师与学生一起总结本节课所学的快捷键操作和使用方法，并强调在实际绘图中的重要性。
通过学生在课堂上的参与度、绘图作品的质量以及学生对绘图工具的掌握程度来评价学生的学习效果。
初中画图工具的使用教案
初中画图工具的使用教案教学目标：1. 让学生了解并掌握常见的画图工具，如铅笔、橡皮、直尺、圆规等。
2. 培养学生正确使用画图工具的习惯，提高作图的准确性和美观度。
3. 培养学生合作交流的能力，学会相互借鉴和学习。
教学重点：1. 掌握常见画图工具的使用方法。
2. 学会合作交流，提高作图效率。
教学难点：1. 某些特殊画图工具的使用方法。
2. 如何在作图中发挥创意。
教学准备：1. 准备一些基本的画图工具，如铅笔、橡皮、直尺、圆规等。
2. 准备一些简单的图形，如正方形、三角形、圆形等。
3. 准备一些练习题，让学生实践操作。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的内容，让学生知道我们要学习的是画图工具的使用。
2. 提问：你们平时在学校或家里画画时，都用过哪些画图工具呢？二、自主学习（10分钟）1. 让学生自主探究，了解并掌握常见画图工具的使用方法。
2. 学生可以相互交流，分享自己的学习心得。
三、教师讲解（15分钟）1. 针对一些特殊的画图工具，如圆规，进行详细的讲解和示范。
2. 讲解如何正确使用画图工具，如铅笔、橡皮、直尺等。
四、实践操作（10分钟）1. 让学生分组合作，用所学的画图工具完成一些简单的图形。
2. 鼓励学生发挥创意，在图形中加入自己的设计元素。
五、展示评价（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，让大家评价欣赏。
2. 学生之间相互评价，相互学习。
六、总结（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学的内容，总结画图工具的使用方法。
2. 强调正确使用画图工具的重要性，提高作图的准确性和美观度。
教学反思：本节课通过让学生自主学习、合作交流和实践操作，让他们了解了常见的画图工具及其使用方法。
在实践环节，学生充分发挥创意，完成了许多有趣的作品。
但在教学过程中，也发现部分学生对某些特殊画图工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对画图工具的使用有了更深的认识和掌握。
画图工具教案
画图工具教案教案标题：使用画图工具进行创意绘画教学教学目标：1. 学生能够熟练使用画图工具进行创意绘画。
2. 学生能够通过绘画表达自己的想法和情感。
3. 学生能够培养观察力、想象力和创造力。
教学重点：1. 了解和熟悉常见的画图工具。
2. 学习基本的绘画技巧和方法。
3. 培养学生的创意思维和艺术表达能力。
教学准备：1. 画图工具（如铅笔、彩色铅笔、油画棒、水彩笔等）。
2. 绘画纸或画板。
3. 范例图片或艺术作品。
4. 课堂展示区域。
教学过程：引入：1. 引导学生观察一些著名艺术作品，并讨论画家是如何使用画图工具进行创意绘画的。
2. 引导学生思考绘画的作用和意义，以及他们对绘画的兴趣和期望。
探究：1. 介绍常见的画图工具，包括铅笔、彩色铅笔、油画棒、水彩笔等。
让学生观察并比较它们的特点和用途。
2. 演示基本的绘画技巧和方法，如线条、阴影、色彩运用等。
鼓励学生积极参与并实践。
3. 分发范例图片或艺术作品，让学生观察并分析画家是如何使用画图工具表达自己的想法和情感的。
实践：1. 给学生一定的时间和空间，让他们使用画图工具进行自由绘画。
鼓励他们发挥想象力和创造力，表达自己的想法和情感。
2. 在学生绘画的过程中，教师可以提供个别指导和建议，帮助学生克服困难和提升绘画技巧。
展示和评价：1. 鼓励学生将自己的作品展示给全班同学，并分享他们的创作过程和感受。
2. 教师可以组织学生进行作品评价和互相欣赏，鼓励积极的反馈和建议。
拓展：1. 邀请专业画家或艺术家来学校进行讲座或工作坊，与学生分享他们的绘画经验和技巧。
2. 组织学生参观艺术展览或美术馆，拓宽他们的艺术视野和欣赏能力。
教学延伸：1. 在其他学科中应用绘画技巧，如地理绘图、生物插图等。
2. 组织学生参加绘画比赛或展览，激发他们的学习兴趣和自信心。
教学反思：1. 教师可根据学生的反馈和表现，对教学过程进行评估和反思，不断改进教学方法和策略。
2. 教师可以记录学生的绘画作品和进步情况，作为评价和记录学生艺术发展的参考。
画图工具的使用教案
画图工具的使用教案教案标题：探索画图工具的使用教案目标：1. 了解不同类型的画图工具及其用途。
2. 学习如何正确使用画图工具进行绘图。
3. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
教学时长：2课时教学资源：1. 画图工具（铅笔、彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等）2. 白纸和绘图纸3. 教学投影仪或电脑教学步骤：第一课时：引入（5分钟）：1. 利用投影仪或电脑展示一些不同类型的画图工具，并简要介绍它们的用途。
例如：铅笔适合绘制草图和素描，彩色铅笔适合涂鸦和填色，蜡笔适合绘制色彩鲜艳的图画等。
探索（15分钟）：1. 将不同类型的画图工具分发给学生，让他们观察和感受每种工具的特点。
2. 学生可以用不同的画图工具在白纸上进行简单的绘制，体验各种工具的不同效果。
讲解（20分钟）：1. 介绍绘图纸的使用方法，解释其与白纸的区别。
绘图纸更适合绘制精细的图画。
2. 详细讲解每种画图工具的正确使用方法和技巧，例如如何握笔、施加力度、涂抹等。
实践（20分钟）：1. 学生使用绘图纸和画图工具进行一次较为复杂的绘图实践。
可以提供一些简单的参考图案供学生选择，或者鼓励他们自由发挥创意。
2. 教师在学生绘图过程中进行巡视和指导，帮助他们纠正错误和提供进一步的技巧指导。
总结（5分钟）：1. 学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
2. 教师总结本节课的重点内容，并鼓励学生继续探索和使用画图工具。
第二课时：复习（10分钟）：1. 复习上节课学习的不同类型的画图工具及其用途。
拓展（15分钟）：1. 引导学生思考如何在绘图中运用不同的画图工具，以达到更好的艺术表达效果。
2. 鼓励学生尝试混合使用不同的画图工具，创造出更多样化的效果。
实践（30分钟）：1. 学生使用画图工具在绘图纸上进行自由创作，可以选择一个主题或故事情节进行表达。
2. 教师提供必要的指导和建议，鼓励学生发挥创意和尝试新的技巧。
总结（10分钟）：1. 学生展示和分享自己的作品，互相欣赏和交流。
《画图工具的使用》教学设计
《画图工具的使用》教学设计一．教材分析：“画图工具的使用”是初中阶段学生必须掌握的最基本的技能，应该说学生比较感兴趣，也易于掌握。
但要使学生们达到熟练灵活运用工具，独立完成一幅绘画作品，这又是本节的一个难点。
二．学生情况分析：学生已经学习了常用附件的使用，特别是已经对画图工具有了一定的了解和认识，但学生对复制图形、粘贴图片的操作还不够了解，而且实际操作水平、工具的灵活应用能力等方面还有待提高，我鼓励学生分组形式，采取合作、探究、自主创新的学习方式。
面对信息技术能力比较好的城市学校的学生，纯教材里面的知识内容，学生可能没什么兴趣，必须拿出一点能吸引学生的东西，激发他们自主动手。
三．教学设想本节课采用情景导入-----任务驱动------学生探究------自主创新-------作品展示-----小结升华六步教学。
在教学步骤中突出学生主体，教师主导的原则。
教师作为学生主动建构知识的引导者、帮助者、促进者，学生是知识的探索者、领悟者、实践者。
师生双方在创设的和谐的氛围中共同完成新知识的学习，提高综合素养。
教学中，我以“黄梅挑花”作为创作任务，激发学生的学习兴趣，学生自主探究工具的使用，让学生自主领悟知识点，并结合师生生的演和讲解，让学生掌握知识，并能自主创新，完成一幅绘画作品。
最后对学生的1作品进行展示，进一步激发学生的创作兴激情。
在教材的运用上我的做法是：源于教材，突破教材。
四．教学目标:1.使学生进一步熟练使用画图软件中的各种工具，掌握弯朋的画法、复制图形、图片粘贴等操作技巧，能独立完成一幅：“黄梅挑花”草图制作。
2.激发学生的学习兴趣，培养学生的探究意识、合作意识、创新能力和评价能力，努力提高学生的信息素养。
3.弘扬民间艺术，让学生充分感受到民间艺术的魅力，培养学生的审美能力和热爱民间艺术的情感。
五．教学重点：熟练使用画图工具，能灵活操作。
掌握弯月的画法、复制图形、图片粘贴等操作技巧。
六．教学难点：1．工具的组合使用、复制图形与图片粘贴的操作。
画图工具教案 初中
画图工具教案初中教学目标：1. 让学生掌握画图工具的基本操作方法。
2. 培养学生运用画图工具进行创意设计和表达的能力。
3. 提高学生信息技术素养，增强学生的动手实践能力。
教学内容：1. 画图工具的界面及功能介绍。
2. 画图工具的基本操作方法。
3. 创意设计实例。
教学重点与难点：重点：画图工具的基本操作方法，创意设计实例。
难点：创意设计，熟练运用画图工具进行创作。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些精美的画作，引发学生对绘画的兴趣。
2. 引导学生思考：如何利用信息技术工具进行绘画创作？二、基本操作学习（10分钟）1. 教师介绍画图工具的界面及功能，让学生熟悉工具栏中的各种工具。
2. 学生跟随教师操作，学习画图工具的基本操作方法，如选择工具、绘制线条、填充颜色等。
三、创意设计实践（10分钟）1. 教师提出创意设计的要求，如主题、风格等。
2. 学生利用画图工具进行创意设计，可以是简单的图案、漫画人物、风景画等。
3. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将作品展示给全班同学，分享创作过程和心得。
2. 教师组织学生对作品进行评价，从技巧、创意等方面进行点评。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调画图工具的基本操作方法和创意设计的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续探索画图工具的更多功能，进行创意设计实践。
教学评价：1. 学生课堂参与度。
2. 学生作品质量。
3. 学生对画图工具的掌握程度。
教学反思：本节课通过让学生学习画图工具的基本操作，并进行创意设计实践，旨在提高学生的信息技术素养和动手实践能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时解答他们的疑问，激发他们的创作潜能。
同时，要注重培养学生的创新思维，鼓励他们大胆尝试，勇于表达自我。
在课后，教师应加强对学生的引导和鼓励，让他们将所学知识运用到实际生活中，提高信息技术应用能力。
运用画图工具教案设计
运用画图工具教案设计教案标题：运用画图工具教案设计教案目标：1. 学生能够理解画图工具的基本概念和用途。
2. 学生能够熟练使用画图工具进行简单的绘图操作。
3. 学生能够应用画图工具进行创意绘画和图表制作。
教学重点：1. 了解不同类型的画图工具及其功能。
2. 学习基本的绘图技巧和操作方法。
3. 培养学生的创意思维和艺术表达能力。
教学准备：1. 电脑或平板电脑。
2. 画图工具软件或在线绘图平台。
3. 绘图工具教学资源，如图片、示例图等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾他们最喜欢的绘画或图表制作工具。
2. 提问学生有哪些常见的画图工具，如铅笔、钢笔、画笔等。
二、介绍画图工具（10分钟）1. 展示不同类型的画图工具，并解释它们的功能和用途。
2. 介绍电脑上常用的画图软件或在线绘图平台，如Microsoft Paint、Adobe Illustrator等。
三、学习基本绘图技巧（15分钟）1. 示范如何使用画图工具进行基本的绘图操作，如线条绘制、填充颜色等。
2. 让学生跟随示范，练习使用画图工具进行简单的绘图操作。
四、创意绘画和图表制作（20分钟）1. 鼓励学生运用画图工具进行创意绘画，如绘制自己喜欢的动物、风景等。
2. 引导学生使用画图工具制作简单的图表，如柱状图、折线图等，展示数据。
五、分享和评价（10分钟）1. 学生展示他们的绘画作品和图表制作，分享他们的创意和经验。
2. 教师和同学们给予学生积极的反馈和评价，鼓励他们的努力和创造力。
六、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课学到的画图工具和绘图技巧。
2. 提醒学生在日常生活中多加运用画图工具进行创意表达和图表制作。
教学延伸：1. 学生可以在家中或课余时间继续使用画图工具进行创作和练习。
2. 学生可以尝试使用更高级的画图软件或在线绘图平台，拓展绘图技能。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与和绘图操作的熟练程度。
2. 学生展示的绘画作品和图表制作能力。
初中画图工具使用教案
初中画图工具使用教案教学目标：1. 让学生了解并掌握常见的画图工具及其使用方法。
2. 培养学生独立操作画图工具的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生运用画图工具进行创作的兴趣，激发学生的创新意识。
教学重点：1. 画图工具的认识与使用。
2. 绘画技巧的培养。
教学难点：1. 画图工具的熟练运用。
2. 创新意识的培养。
教学准备：1. 准备各种画图工具，如铅笔、橡皮、直尺、圆规、三角板、彩笔等。
2. 准备一些简单的绘画素材，如图形、图案等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的教学目标和要求。
2. 引导学生回顾之前所学的绘画知识，为新课的学习做好铺垫。
二、讲解与示范（15分钟）1. 向学生介绍各种画图工具的名称、特点和适用范围。
a. 铅笔：用于初步勾勒图形，便于修改。
b. 橡皮：用于修改错误，清除不需要的线条。
c. 直尺：用于画直线、测量长度。
d. 圆规：用于画圆、弧线。
e. 三角板：用于画角度、直线。
f. 彩笔：用于上色，增加作品的美感。
2. 示范如何使用这些画图工具，引导学生注意绘画技巧。
a. 铅笔：轻重要适度，便于修改。
b. 橡皮：使用时要避免用力过猛，以免损伤纸张。
c. 直尺：保持直线平直，避免出现抖动。
d. 圆规：画圆时，保持圆规稳定，调整好针脚距离。
e. 三角板：角度要准确，画线要平稳。
f. 彩笔：颜色搭配要和谐，上色要均匀。
三、实践操作（15分钟）1. 让学生独立操作画图工具，尝试完成一些简单的绘画任务。
a. 用铅笔勾勒一个简单的图形。
b. 使用橡皮修改错误。
c. 用直尺画一条直线。
d. 利用圆规画一个圆。
e. 使用三角板画一个角度。
f. 运用彩笔为作品上色。
2. 引导学生相互交流、分享绘画心得，教师给予点评和指导。
四、创新创作（15分钟）1. 让学生运用所学的画图工具，结合自己的想象，进行创新创作。
a. 选择一个主题，如自然风光、人物肖像等。
b. 运用画图工具进行创作，展示自己的独特风格。
运用画图工具教案中班
运用画图工具教案中班教案名称：探索画图工具 - 运用画图工具教案中班教案目标：1.使中班学生掌握基本的画图工具使用技能；2.培养学生观察和表达能力；3.促进学生艺术创造和想象力的发展。
教学重点：1.学生能正确使用画图工具，如彩色铅笔、蜡笔等；2.学生能通过画图表达自己的想象和感受。
教学准备：1.彩色铅笔、蜡笔等画图工具；2.白纸；3.相关图片或教具。
教学过程：引入：1.教师展示一些不同图形和图案的图片，鼓励学生描述和观察这些图片，引发学生对画图的兴趣；2.教师问学生他们平时喜欢使用哪些画图工具，了解学生对画图的基本了解。
探究与实践：1.教师向学生展示不同种类的画图工具，并简单介绍它们的用途和特点；2.教师告诉学生要正确地使用画图工具，例如铅笔要握稳，轻按白纸，不要用力划拉；3.教师示范如何使用画图工具，例如用直线、曲线、圆形等基本线条画出简单的图形；4.教师引导学生尝试使用画图工具进行练习，例如画出直线、曲线、圆形等，鼓励学生多练习以提高技能。
巩固与拓展：1.教师提供一些简单的画图任务，例如画出自己喜欢的动物、蔬菜、水果等；2.教师引导学生练习使用画图工具表达自己的想象和感受，例如画出自己家的样子、喜欢的季节等；3.教师鼓励学生展示自己的作品，并互相欣赏、讨论。
结束：1.教师总结本节课的内容，强调画图工具的正确使用和表达自己的能力；2.教师鼓励学生在日常生活中多使用画图工具进行创作和表达。
扩展活动：1.鼓励学生在家里或课后继续练习使用画图工具，并鼓励他们将绘画作品带到学校与同学分享；2.设计小组活动，让学生合作使用画图工具创作大型画作，例如画一幅关于季节变化的画面；3.关注学生的作品，选取优秀作品进行展示，鼓励学生的艺术创造和表达。
注：教案可根据具体的教学实际情况进行灵活调整和拓展。
用画图软件画画教案
用画图软件画画教案教案标题：利用画图软件进行绘画教学目标：1. 学生能够熟练使用画图软件进行绘画。
2. 学生能够理解和运用绘画中的基本元素和技巧。
3. 学生能够运用画图软件创作出自己的艺术作品。
教学资源：1. 电脑或平板电脑装有画图软件的设备。
2. 画图软件（如Adobe Photoshop、Corel Painter等）。
3. 绘画素材（如图片、绘画参考等）。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍画图软件的作用和优势，以及在绘画中使用画图软件的好处。
探究与实践：2. 向学生展示画图软件的界面和基本工具，包括画笔、颜色选择、图层等。
3. 通过示范，教授画图软件的基本操作技巧，如画线、填充颜色、使用不同画笔效果等。
4. 引导学生使用画图软件进行简单的练习，如绘制基本几何图形、填充颜色、调整图层等。
知识拓展：5. 介绍绘画中的基本元素和技巧，如线条、色彩、形状、阴影等。
6. 引导学生通过观察和分析艺术作品，学习如何在画图软件中运用这些元素和技巧。
创作与实践：7. 提供一些绘画素材或参考图片，鼓励学生使用画图软件创作自己的艺术作品。
8. 引导学生在创作过程中尝试不同的绘画技巧和效果，如使用不同画笔、调整图层透明度等。
展示与评价：9. 鼓励学生展示他们的作品，并进行同伴间的欣赏和评价。
10. 提供反馈和指导，帮助学生改进他们的作品和绘画技巧。
拓展活动：11. 鼓励学生继续使用画图软件进行绘画创作，并挑选优秀作品进行展示或参加相关比赛。
教学评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和技巧运用情况。
2. 评价学生的艺术作品，包括创意、技巧和表现力等方面。
注意事项：1. 确保学生有足够的时间进行实践和创作。
2. 鼓励学生尝试不同的绘画风格和主题，展示个人创意和想象力。
3. 提供个别指导和支持，帮助技巧较弱的学生更好地掌握画图软件的使用。
这个教案旨在通过使用画图软件来教授绘画技巧，帮助学生在数字化时代掌握绘画的基本知识和技能。
初中画图工具的教案
初中画图工具的教案教学目标：1. 让学生了解并认识常见的画图工具，如铅笔、橡皮、直尺、圆规等。
2. 培养学生熟练使用画图工具，掌握基本画图技巧。
3. 培养学生发挥创意，运用画图工具进行绘画和设计。
教学重点：1. 认识并了解各种画图工具的用途和使用方法。
2. 掌握基本画图技巧，如直线、曲线、圆、弧等。
3. 培养学生运用画图工具进行创意绘画和设计。
教学准备：1. 准备教案、PPT、画图工具（铅笔、橡皮、直尺、圆规等）。
2. 准备一些绘画和设计作品，用于展示和启发学生。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题：初中画图工具的使用与技巧。
2. 引导学生回顾已学的画图知识，如直线、曲线等。
二、认识画图工具（10分钟）1. 向学生介绍各种画图工具的名称和用途，如铅笔、橡皮、直尺、圆规等。
2. 演示并讲解各种画图工具的使用方法，如如何用铅笔画直线、曲线等。
三、基本画图技巧（10分钟）1. 引导学生掌握基本画图技巧，如直线、曲线、圆、弧等。
2. 分组进行实践，让学生互相交流和讨论，分享画图技巧。
四、创意绘画与设计（10分钟）1. 向学生展示一些绘画和设计作品，激发学生的创意灵感。
2. 引导学生运用画图工具进行创意绘画和设计，如绘制一幅简单的风景画或设计一个图案等。
3. 分组进行实践，让学生互相交流和讨论，分享创意和设计成果。
五、总结与评价（5分钟）1. 对学生的绘画和设计作品进行评价，给予肯定和鼓励。
2. 总结本节课所学内容，强调画图工具的重要性和使用技巧。
教学延伸：1. 邀请专业的画家或设计师进行讲座，让学生更深入地了解画图工具的使用和绘画技巧。
2. 组织学生参加绘画比赛或设计比赛，提高学生的绘画和设计能力。
教学反思：本节课通过引导学生认识各种画图工具、掌握基本画图技巧，并运用画图工具进行创意绘画和设计，旨在培养学生的绘画和设计能力。
在教学过程中，要注意关注每个学生的学习进度和需求，给予个别指导和帮助。
幼儿园艺术教案：学习使用基本绘画工具画简单图案
幼儿园艺术教案：学习使用基本绘画工具画简单图案1. 教学目标通过本教案的学习，幼儿将能够： - 理解并正确使用基本绘画工具，如颜料、画笔等； - 学会用基本形状和线条图案进行创作； - 培养观察力和想象力，表达自己的创意； - 探索色彩搭配和构图的基本原则。
2. 所需材料•色彩颜料（红、黄、蓝、绿、白等多种颜色）•画板或纸张•不同尺寸的画笔•水盒和纸巾3. 教学流程第一步：引导讨论（10分钟）引导幼儿观察周围环境中的简单图案，例如：窗户上的格子、树叶上的网状纹理等。
鼓励他们描述这些图案的特点和形状。
第二步：介绍绘画材料（10分钟）向幼儿展示各种绘画工具，如不同颜色的颜料、不同尺寸的画笔。
解释每种工具的用途和特点，并告诉他们如何正确使用和保养这些工具。
第三步：实践绘画（30分钟）让幼儿依次选择自己喜欢的颜色和画笔尺寸，开始绘制简单图案。
可以引导他们选择一些基本的形状作为起点，比如圆形、方形、三角形等，并鼓励他们在这些形状的基础上进行创造性的变化。
第四步：展示与分享（10分钟）让幼儿展示自己完成的作品，并鼓励他们描述自己创作时的想法和感受。
可以让其他同学提出意见和建议，以促进彼此之间的交流和合作。
4. 教学评估•观察幼儿在实践绘画过程中是否能够正确使用绘画工具；•评估幼儿对基本形状和图案的理解程度；•考虑每个幼儿对色彩搭配和构图原则的运用能力；•观察幼儿在分享时表达思想和感受的能力。
5. 延伸活动•继续探索不同图案、线条和颜色的组合，激发幼儿的创作潜力；•培养观察周围自然和非自然事物的能力，鼓励幼儿将所见所感表达出来；•配对活动：让幼儿相互交换作品，通过绘画作品进行描述并猜测对方的创意。
通过这个教案，幼儿将培养艺术创造力、观察力和表达能力，并为将来更深入的绘画学习打下基础。
同时，也促进了幼儿之间的合作与分享精神。
小学美术《绘画工具》教案
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《绘画工具》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过不同的绘画工具和它们的作用？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索绘画工具的奥秘。
实践活动是学生们最喜欢的环节。在分组讨论中，每个小组都能够积极地参与到讨论中，提出了很多有创意的想法。在实验操作环节，学生们动手实践，亲身体验了不同绘画工具的使用，这个过程不仅加深了他们对工具的理解，也提高了他们的绘画技能。
学生小组讨论的环节让我感到惊喜。学生们围绕绘画工具的应用进行了深入的探讨，他们的思考角度多样，提出的观点富有见解。在成果分享时，我能感受到他们的自豪感和成就感，这让我觉得非常欣慰。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将提出一些开放性问题，帮助学生思考如何根据绘画主题选择合适的绘画工具和技法。
3.成果分享：每个小组将分享他们的讨论成果，这些成果将记录在黑板上或投影仪上。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了绘画工具的基本概念、选择与搭配、以及基本绘画技法的运用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对绘画工具的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在今后的美术创作中灵活运用。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
举例：在讲解绘画工具时，重点强调不同画笔的材质、大小和用途，如羊毛刷适合大面积涂色，细笔尖适合勾画细节。
2.教学难点
-绘画工具的选择与搭配：学生往往难以把握不同绘画工具的适用场景，如何合理选择和搭配使用。
《学用基本绘图工具》教案范文模板
的。
【前言】绘图是二维图形的表达，是众多学科及领域中的重要组成部分。
作为广大学生的必修课程之一，如何有效地教授基本绘图工具，不仅是教师的责任，也是学生学习发展的重要因素。
本文将从教师的角度，对《学用基本绘图工具》教案进行分析和总结，以期为广大教师提供有效的教学指导。
【教学目标】本课旨在让学生了解基本的绘图工具，掌握其基本操作和特点。
具体而言，通过本课学习，学生应该能够：1.了解几何图形的基本结构和性质。
2.掌握基本绘图工具的使用方法，包括直线段、圆、弧、Bézier 曲线等。
3.了解二维图形渲染器的基本原理和工作流程。
4.能够使用相应的软件进行绘图和设计创意。
【教学内容】1.介绍几何图形的基本结构和性质在绘制几何图形之前，学生需要了解图形的基本结构和性质。
这包括线段、圆、弧、曲线等几何图形的定义、特点及应用。
2.介绍绘图器和二维图形渲染器在绘制几何图形的过程中，学生需要了解绘图器和二维图形渲染器的基本原理和工作流程。
绘图器是指能够让用户绘制几何图形的软件工具，而二维图形渲染器则是将二维图形转换成显示在屏幕上的图像的软件工具。
学生需要了解二者之间的关系，以及如何正确使用它们。
3.掌握基本绘图工具的使用方法绘图的基本工具包括直线段、圆、弧、Bézier曲线等。
在本课学习中，学生需要掌握这些基本工具的使用方法、特点和应用场景。
学生应了解每个工具的操作流程，并能够熟练使用相应的工具来绘制几何图形。
4.绘制简单的几何图形通过对基本绘图工具的学习和掌握，学生需要绘制一些简单的几何图形，以检验其掌握情况。
作为教师，还可以基础上让学生开展一些创意设计活动，以提高其想象力和创造力。
【教学方法】1.课堂讲授教师需要准备充分的课堂教案，并在讲授时对基本概念、原理和操作流程进行详细的讲解。
同时，教师还需要结合案例进行讲解，以便让学生更加直观、易于理解。
2.实践操作在教师讲解之后，学生需要进行实践操作，以掌握基本绘图工具的使用方法。
信息技术教案-画图工具的使用
第四课画图工具的使用新授课：2课时教学目标：1、知识目标：画图程序工具的基本方法、图像文件的建立2、能力目标：掌握画图程序的使用方法，学会设计、制作贺卡3、情感目标：学会设计、学会画图。
分析教材：，然后是画图程序，这部分内容比较简单而且有趣。
学生分析：在学生掌握了windows基本操作的基础上，了解画图程序的使用，学生能够很容易的掌握本节课的内容。
并且让学生自由设计、自主作画能够引起学生的学习兴趣。
教学设计：在画图程序中主要讲解工具的使用，然后设计任务让学生加以巩固和发挥。
让学生自己动手、自由设计，以制作中秋贺卡为主题制作一幅图画。
将新的知识与学生感兴趣的事和物融入其中，学生通过对所担的任务进行分析、完成。
在教师的演示操作过程中，学生是被动听，而完成任务的过程，学生变为主动的做，将枯燥的知识练习暗藏于生动有趣的任务之中，不但使学生情绪饱满，而且将学到的知识用于实际操作中，有利于对新知识的理解、掌握和熟练运用。
重点：画图程序使用难点：画图程序工具的使用技巧。
创新点：自由设计贺卡。
空白点：发挥学生的想象力和创造力，在自由设计画面内容中培养学生的审美观点和艺术情趣。
德育点：培养学生的审美观点和艺术情趣。
教学内容：1、画图程序工具使用2、画图程序制作贺卡的方法3、保存文件并可将贺卡设置为桌面墙纸。
教具的选择与使用目的：多媒体网络教室：苏亚星多媒体教学系统作用：讲练结合，形象直观。
教学过程：[知识点] 1、画图程序[讲解并演示]1）、启动画图程序：单击“开始”→程序→附件→画图（板书）2）、讲解工具的使用：✧画基本图形✧上色填充✧裁切复制✧局部修改调整3）、保存文件：文件→保存→另存为对话框→保存位置：→D盘中的“高一X班”文件夹中的“练习文件”中→文件名：贺卡→保存（板书）4）、还可以设置为墙纸。
文件→设置为墙纸。
[学生练习]让学生自己动手、自由设计，以制作中秋贺卡、教师节、国庆节为主题（任选一个）制作一幅图画。
《运用画图工具绘画》教案
《运用画图工具绘画》教案《运用画图工具绘画》教案一、教学内容分析本课教学“以学生发展为本，以小组活动探究为主线，以创新为主旨”，通过任务驱动法激发学生学习的兴趣，在教学过程中，注意创设良好的学习氛围，形成与学生和谐共振的情感基调，通过多元评价促进学生的发展，从而真正实现学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、指导者、参与者。
学生学好本软件可以为学生将来学习专业绘图软件打下良好的基础。
二、教学目标1.知识与技能1、灵活运用绘图技巧进行创作画画；2、能围绕主题进行合理的构图。
2.过程与方法1、通过创作画画提高学生灵活、综合运用绘图工具的能力，在不断的实践中提高画图技巧。
2、通过创作画画，培养学生的创作意识和提高学生审美能力。
情感态度价值观1、通过围绕梅花进行创作画画，让学生获得创作的成功喜悦，产生成功的自豪感。
2、通过对作品的欣赏、评价，提高学生对电脑绘画作品的欣赏、评价和审美能力。
三、学习者特征分析六年级学生已经具有一定的美术基础和信息技术基础。
用电脑绘图的方式将二者结合起来能很好地开拓学生的视野，增强学生的学习运用实践能力。
四、教学策略选择与设计“画图”是小学信息技术课必修的软件之一，由于它功能多、简单易学，因此受到学生的喜爱。
怎样让学生在学习的同时即玩到也学到将是现在信息教学的首要问题。
本课从学生喜闻乐见的梅花入手，通过“画图”软件的教学，培养了学生丰富的想象力和自主的创新意识。
在学生学完画图软件的工具箱后，老师还可以自己编写一些游戏式的练习题，让学生在课堂上即学了也玩了。
五、教学重点及难点重点：图形的复制剪切、图形的翻转。
旋转和拉伸与扭曲；自定义颜色的编辑。
难点：画图工具的综合运用、画面的整体构思。
六、教学过程教师活动预设学生活动设计意图一、创设情境，任务驱动1、展示实物：白色的梅花2、揭示今天绘画的主题——梅花。
：观察梅花实物设置情境导入，任务驱动。
二、明确主题，尝试创作1、展示一朵梅花作品，提出创作任务，邀请学生挑战，学生自学并尝试绘画。
使用画图工具教学设计
使用“画图”工具教学设计一、教学目标知识与技能1、练习“画图”软件的基本操作，并能灵活运用。
2、学会运用“画图”软件中的“画布大小设置”、“复制”、“粘贴”等绘画技巧。
3、学会图片移动叠加时的透明处理。
4、了解构图、造型、色彩的一般知识。
过程与方法1、能根据“提示板”引导实现学习目标。
2、能根据创作实时情况进行自主探究、发现问题并努力解决问题。
3、能和同学进行交流和评价，在交流和评价中学习他人的经验。
情感态度与价值观1、能积极快乐地学习，能自信地展现自我。
2、能有意识地培养自己的艺术鉴赏力和审美能力。
3、能客观地评价自己和他人的作品。
二、教学重点1、根据需要选择合适的信息技术工具并正确使用有关功能。
2、清除画布中无用的图像。
3、撤销的方法。
4、理解创作画图的基本步骤，并能独立创作作品。
三、教学难点1、清除画布中无用的图像。
2、对图画的构思，对布局的设想、以及创新意识的培养。
二、内容分析一部分学生在学习本课之前已经掌握了工具箱中各工具的简单使用，本课是一节绘图工具箱中工具的灵活应用，通过描绘“自画像”实现“画图”软件基本功能的合理有效的使用，在“复制”、“粘贴”过程中实现透明处理，并学会构图、造型、色彩的运用，计划下节课作一次扩展，，增设了为“音乐”配画、制作贺卡等内容，举一反三，让学生有机会将技术回归生活与学习，并服务于生活与学习。
三、学生分析七年级学生处于学习上的半独立状态，一方面对新鲜事物怀有极大的兴趣，一方面对老师和同伴还有一定的依赖；学习积极性高，表现欲强，喜欢感性的内容，但不能潜心探究，缺乏耐心和刻苦钻研的精神，所以在教学过程中尽可能调动他们的积极性，激发他们的思维，因势利导地培养他们的创新精神和钻研精神。
四、教学设计思想本课的教学设计，是以学生的已有知识为切入点，课堂中注意激发学生学习信息技术的兴趣和意识，通过学生的自主探索，合作交流学习为主的学习方法，辅以教师的类比讲解，适时点拨……突出了重点：让学生学会绘图软件的基本操作与应用。
小学数学图形绘画神器教案
小学数学图形绘画神器教案教案标题：小学数学图形绘画神器教案教学目标：1. 学生能够通过使用图形绘画神器，掌握基本的数学图形的绘制方法。
2. 学生能够运用图形绘画神器，创造出各种有趣的数学图形。
3. 学生能够通过绘制数学图形，加深对数学概念的理解和记忆。
教学准备：1. 数学图形绘画神器（可以是纸板、图形模板、计算机软件等）。
2. 白板/黑板和相应的书写工具。
3. 数学练习册或绘画纸。
4. 彩色铅笔、彩色粉笔或彩色笔等。
教学步骤：引入：1. 向学生介绍今天的课程内容，即使用图形绘画神器来学习数学图形的绘制。
2. 引导学生思考，为什么绘制数学图形在学习数学中很重要。
探究：1. 向学生展示数学图形绘画神器，并解释其用途和功能。
2. 通过示范，向学生展示如何使用图形绘画神器绘制基本的数学图形，如正方形、长方形、三角形等。
3. 让学生跟随示范，使用图形绘画神器练习绘制基本的数学图形。
4. 引导学生思考，通过绘制图形，他们能够观察到图形的特征和性质，如边长、角度等。
拓展：1. 引导学生思考，如何运用图形绘画神器创造出更复杂的数学图形，如梯形、菱形等。
2. 让学生自由发挥，使用图形绘画神器创造自己喜欢的数学图形，并分享给同学们。
3. 鼓励学生互相观察和评论彼此的作品，讨论图形的特点和相似之处。
巩固：1. 分发数学练习册或绘画纸，让学生根据题目要求使用图形绘画神器绘制相应的数学图形。
2. 收集学生的作品，进行集体讨论和分享，让学生互相学习和借鉴。
总结：1. 回顾今天的课程内容，强调使用图形绘画神器学习数学图形的重要性。
2. 引导学生总结他们在绘制数学图形过程中的收获和体会。
3. 鼓励学生将图形绘画神器应用到日常学习中，提高对数学图形的理解和记忆能力。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中或课余时间继续使用图形绘画神器创作数学图形，并展示给全班。
2. 组织学生参加数学图形绘画比赛，以激发学生的学习兴趣和创造力。
评估方法：1. 观察学生在课堂上使用图形绘画神器的表现，包括绘制准确性、创造性和参与度。
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《运用画图工具绘画》教案
一、教学内容分析
本课教学“以学生发展为本，以小组活动探究为主线，以创新为主旨”，通过任务驱动法激发学生学习的兴趣，在教学过程中，注意创设良好的学习氛围，形成与学生和谐共振的情感基调，通过多元评价促进学生的发展，从而真正实现学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、指导者、参与者。
学生学好本软件可以为学生将来学习专业绘图软件打下良好的基础。
二、教学目标
.知识与技能
、灵活运用绘图技巧进行创作画画；
2、能围绕主题进行合理的构图。
2.过程与方法
、通过创作画画提高学生灵活、综合运用绘图工具的能力，在不断的实践中提
高画图技巧。
2、通过创作画画，培养学生的创作意识和提高学生审美能力。
3.情感态度价值观
、通过围绕梅花进行创作画画，让学生获得创作的成功
喜悦，产生成功的自豪感。
2、通过对作品的欣赏、评价，提高学生对电脑绘画作品的欣赏、评价和审美能
力。
三、学习者特征分析
六年级学生已经具有一定的美术基础和信息技术基础。
用电脑绘图的方式将二者结合起来能很好地开拓学生的视野，增强学生的学习运用实践能力。
四、教学策略选择与设计
“画图”是小学信息技术课必修的软件之一，由于它功能多、简单易学，因此受到学生的喜爱。
怎样让学生在学习的同时即玩到也学到将是现在信息教学的首要问题。
本课从学生喜闻乐见的梅花入手，通过“画图”软件的教学，培养了学生丰富的想象力和自主的创新意识。
在学生学完画图软件的工具箱后，老师还可以自己编写一些游戏式的练习题，让学生在课堂上即学了也玩了。
五、教学重点及难点
重点：图形的复制剪切、图形的翻转。
旋转和拉伸与扭曲；自定义颜色的编辑。
难点：画图工具的综合运用、画面的整体构思。
六、教学过程
教师活动
预设学生活动
设计意图
一、创设情境，任务驱动
、展示实物：白色的梅花
2、揭示今天绘画的主题——梅花。
：
观察梅花实物
设置情境导入，任务驱动。
二、明确主题，尝试创作
1、展示一朵梅花作品，提出创作任务，邀请学生挑战，学生自学并尝试绘画。
（随机板书：画一朵梅花）
2、指出梅花的花瓣除了用圆形工具外，还可以用曲线工具来画，并简单示范。
（随机板书：画各种梅花）
、用画图软件画出一朵梅花
2、让学生利用画图软件画出一朵梅花，针对学习快的学生，请他们尝试对梅花进行复制、变形等操作。
小组内合作，学得快的学生帮助学习慢的学生。
揭示画画的主题，培养学生综合运用画图工具的能力。
三、小组合作，利用各种工具组合、创作梅花树。
1、指出梅树的枝干除了使用刷子工具画以外，还可以用曲线工具和颜料桶工具
来画
（随机板书：画一棵梅花树）
、用画图软件画出梅树的枝干2、结合梅花的画法画出梅花树
培养学生交流合作能力
四、交流汇报，拓展延伸
1、作品评价，学生通过评价指标小组互评，教师展示学生优秀作品
2、总结升华，通过本节课的学习，你有什么收获？你还想了解或学习些什么？
、我学会用画图软件画出一棵梅花树。
2、我对复制、粘贴有了更新的认识，能够使用快捷键了。
3、我知道了变形工具使用要特别注意数值的大小。
4、我还想学习更多种花朵的画法。
通过作品自评及小组互评，提高学生的设计能力和审美能力。
七、教学评价设计
本课以“任务驱动”的教学模式和学生“探究、合作学习”为主，统领本节的课堂教学。
让学生在轻松愉悦的氛围中灵活运用绘图工具进行画画，通过自我构思进行图画的创作，并通过小组和全班交流学习进行作品的修改和加深对作品创作的认识。
它是学生学习成果的体现。
八、板书设计梅花
画各种梅花画一棵梅花树。