幼儿园活动教程测试题

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幼儿活动设计与指导 教资考试真题

幼儿活动设计与指导 教资考试真题

幼儿活动设计与指导教资考试真题一、单项选择题(每题2分,共40分)幼儿园教学活动设计的特点不包括以下哪一项?A. 有针对性的指向某一部分幼儿B. 具备促进幼儿身心发展的正面价值C. 只需考虑短期目标,无需长期规划D. 接受系统的方法指导答案:C在幼儿园教育活动设计的完整过程中,最后一个步骤是?A. 空间和环境的安排B. 确定活动进度表C. 选择教学策略D. 确定评价的目的与方法答案:D下列哪项不是教学活动组织的形式?A. 个别活动B. 小组活动C. 集体活动D. 游戏活动(作为教学形式而非组织形式)答案:D教学活动设计是指在教学活动开始之前对什么进行预先策划?A. 教学活动目标B. 教学活动过程C. 教学过程中的一切D. 教学活动评价答案:C每个幼儿园教师的基本任务是?A. 教学活动设计B. 教学活动目标C. 教学活动过程D. 教学活动评价答案:A下列哪项不属于幼儿园教学活动目标确定的依据?A. 幼儿年龄特点B. 幼儿原有水平和能力C. 活动内容和性质D. 幼儿家庭情况答案:D幼儿园目标体系呈什么结构,从抽象到具体、层层分解、步步落实?A. 阶梯式B. 螺旋式C. 上下式D. 横向式答案:A在活动设计中,教师应该注重培养幼儿的哪些能力?A. 基础知识掌握B. 记忆力和识字能力C. 动手能力和创造能力D. 唯一正确的答案答案:C幼儿园教育活动设计应遵循的原则不包括?A. 直观性原则B. 趣味性和游戏性C. 忽视幼儿的情感体验D. 综合性和整合性答案:C下列哪项不属于幼儿园教学活动内容选择应遵循的基本原则?A. 促进幼儿的长远发展B. 符合幼儿的年龄特征、幼儿的生活经验和认知水平C. 满足幼儿的兴趣和需要D. 符合儿童的社会家庭环境答案:D二、多项选择题(每题3分,共30分)幼儿园教学活动设计应该具备的基本特点有?A. 有针对性的指向某一部分的幼儿B. 具备促进幼儿身心发展的正面价值C. 符合幼儿学习心理和幼儿教学心理的基本规律D. 包括短期和长期两种目标E. 接受系统的方法指导答案:ABCDE幼儿园教学活动目标的确定依据包括?A. 幼儿年龄特点B. 原有水平和能力C. 活动的内容和性质D. 幼儿园整体环境E. 幼儿家长的能力答案:ABC幼儿园目标体系由哪几部分构成?A. 国家教育目标B. 幼儿园保教目标C. 幼儿园各领域目标D. 幼儿园各年龄班目标E. 幼儿园教学活动目标答案:BCDE主题的确定有哪些基本的依据?A. 本班幼儿学习与发展的需要与兴趣B. 本地区或本园的一些特殊的情况C. 活动进行的季节和节日背景D. 教师的能力水平E. 幼儿家长的配合程度答案:ABC幼儿园教育活动设计的基本要素主要包括?A. 活动目标B. 活动内容C. 活动方法D. 活动手段E. 活动评价答案:ABCD(注意:E项可能根据具体情境有所不同,但在此多选题中通常不直接作为基本要素列出)三、简答题(每题10分,共30分)简述幼儿园教学活动设计的基本原则。

幼儿园教育实践活动设计——健康领域测试题

幼儿园教育实践活动设计——健康领域测试题

幼儿园教育实践活动设计——健康领域测试题导语幼儿期是儿童身体、智力、情感等综合发展的重要时期,健康领域的教育活动对幼儿的成长至关重要。

本文将通过设计一套测试题,来探讨幼儿园健康领域的教育实践活动。

1. 健康习惯1.1 你的健康习惯有哪些?(请列举至少三项)1.2 你每天都会刷牙吗?为什么刷牙对身体健康有利?1.3 为什么需要每天洗手?你是如何保持洗手的好习惯的?2. 饮食与营养2.1 什么是均衡饮食?请列举几种均衡饮食的例子。

2.2 为什么我们应该多吃水果和蔬菜?请举例说明水果和蔬菜对身体的好处。

2.3 为什么我们不能吃太多甜食和垃圾食品?请举例说明甜食和垃圾食品对身体的危害。

3. 运动与锻炼3.1 你喜欢参加什么样的运动活动?为什么喜欢这些活动?3.2 请列举几种常见的户外活动。

3.3 运动对身体健康的好处是什么?你是如何坚持锻炼的?4. 安全意识4.1 在你印象中,有哪些安全常识?请列举几个例子。

4.2 你在日常生活中如何遵守安全规则?4.3 如果发生紧急情况,你应该如何寻求帮助?5. 环境保护5.1 保护环境的意义是什么?我们应该如何保护环境?5.2 请举例说明儿童可以从小事做起,为环境保护做出积极贡献的行为。

5.3 你自己有哪些保护环境的习惯?总结通过本套测试题,我们可以看出幼儿在健康领域的认知和实践情况。

教育实践活动在幼儿园中起着至关重要的作用,通过引导幼儿掌握正确的健康知识和养成良好的生活习惯,有助于他们健康成长。

幼儿园应该注重开展丰富多样的健康教育实践活动,培养幼儿的健康意识和实际操作能力,为孩子们的未来打下坚实的基础。

同时,通过与家长的合作,共同关注和促进幼儿的健康成长,努力营造一个积极健康的教育环境。

幼儿园教育活动设计与实践第一章试题

幼儿园教育活动设计与实践第一章试题

《幼儿园教育活动设计与实践》第一章测试题班级:________姓名:________分数:_________一、选择题(每题2分,共计60分)1、在幼儿园教育目标体系中,属于相对稳定的方向性目标的是()A.五大领域目标B.学期目标C.月目标D.具体活动目标2、幼儿在来园后、离园前的自由活动时间里,不适合进行的活动是()A看图书 B.自由交谈 C.做操 D.玩玩具3、幼儿对自身安全与日常行为习惯的培养属于()教育内容。

A.健康领域的教育内容B. 科学领域的教育内容C. 社会领域的教育内容D. 语言领域的教育内容4、下列不属于人体基本动作的是()A.走B.拍手C.点头D.跑跳步5、幼儿园教育目标的结构体系可分为五个层次,其中各年龄班幼儿发展的学期目标属于()A.第一层B. 第二层C. 第三层D. 第四层6、让幼儿知道必要的安全保健常识,学会保护自己,这一目标属于()A.艺术活动B.健康活动C.科学活动D.社会活动7、有助于培养幼儿合群、接纳、分享的社会交往品质的学习方式是()A.接受式学习B.探究式学习C.体验式学习D.合作式学习8、落实教育目标应该是()A.先有活动,后有目标B.目标在前,活动在后C.必须有活动,可以有目标D.必须有目标,活动可以无9、雨后出现彩虹,教师不失时机的组织幼儿自理、自立的良好的生活习惯属于()A.广泛性与启蒙性B.趣味性与游戏性C.综合性与整合性D.随机性与潜在性10、()是幼儿自我表达的重要方式。

A.艺术活动B.社会活动C.科学活动D.语言教育11、激发求知欲是()重要任务之一。

A.语言活动B.健康教育C.科学教育D.艺术教育12、下列属于中小型可移动运动器械的是()A.攀登架B.滑梯C.平衡木D.小椅子13、对幼儿进行个别教育提供最佳时机的活动是()A.教育活动 B.户外活动 C.生活活动 D.区域活动14、了解风、霜、雨、雪、冰等自然现象属于()A.健康领域B. 科学领域C. 社会领域D. 艺术领域15、能满足幼儿不同兴趣与需要的主要途径的教育活动是()A.教育活动 B.户外活动 C.生活活动 D.区域活动16、幼儿通过教师呈现的材料来掌握现成知识的学习方式是()A.接受式学习B.探究式学习C.体验式学习D.合作式学习17、下列属于大型固定性运动器械的是()A.拱形门B.滑梯C.平衡木D.小椅子18、情境性与活动性是()的特点。

幼儿园教育活动设计与实施能力测试

幼儿园教育活动设计与实施能力测试

幼儿园教育活动设计与实施能力测试(答案见尾页)一、选择题1. 在设计幼儿园教育活动时,首要考虑的因素是:A. 教育目标B. 活动内容C. 幼儿兴趣D. 教师个人喜好2. 在实施幼儿园教育活动时,以下哪项不是有效教学策略?A. 游戏化学习B. 小组合作C. 灌输式教学D. 互动式讨论3. 设计幼儿园教育活动时,如何确保活动既有趣又富有教育意义?A. 仅使用动画视频B. 引入大量知识性内容C. 结合儿童的生活经验D. 纯粹以教师为中心4. 在幼儿园教育活动中,以下哪项最符合幼儿的学习特点?A. 抽象思维B. 逻辑思维C. 直观行动思维D. 创造性思维5. 实施幼儿园教育活动时,如何有效促进师生互动?A. 教师讲解为主B. 幼儿独立操作C. 教师提问引导D. 幼儿自发探索6. 在设计幼儿园教育活动时,如何考虑幼儿的个体差异?A. 所有幼儿同一进度B. 根据幼儿兴趣分组C. 统一教学内容和难度D. 忽视幼儿的个体差异7. 在幼儿园教育活动中,以下哪项是评估活动效果的关键指标?A. 幼儿的参与度B. 教师的教学方法C. 活动的时间安排D. 活动的材料准备8. 如何根据幼儿的发展水平设计适宜的幼儿园教育活动?A. 仅考虑幼儿的现有水平B. 超越幼儿的实际发展水平C. 略高于幼儿的最近发展区D. 忽略幼儿的个体差异9. 在实施幼儿园教育活动时,如何有效处理突发情况?A. 教师预先准备各种应对方案B. 让幼儿自由发挥C. 根据教师的经验即兴处理D. 立即停止活动10. 以下哪项不是幼儿园教育活动的评价原则?A. 客观性原则B. 主观性原则C. 全面性原则D. 个别化原则11. 以下哪个不是幼儿园教育活动设计的基本原则?A. 趣味性B. 教育性C. 创新性D. 随意性12. 在实施幼儿园教育活动时,教师应该采取哪种角色?A. 指导者B. 控制者C. 参与者D. 观察者13. 在设计教育活动时,为了更好地满足幼儿的发展需求,教师应该:A. 简单地复制教材内容B. 根据幼儿的实际经验和兴趣进行调整C. 严格按照教育大纲进行D. 完全按照家长的意愿设计14. 在幼儿园教育活动中,哪种教学方法是适宜的?A. 单一的语言讲解B. 集体讨论C. 实物操作D. 视频教学15. 在实施教育活动时,教师如何评估幼儿的学习效果?A. 通过幼儿的作业完成情况进行评估B. 通过幼儿的课堂表现进行评估C. 通过幼儿的情感反应进行评估D. 通过幼儿的考试成绩进行评估16. 在设计幼儿园教育活动时,如何确保活动的安全性?A. 忽略潜在的安全风险B. 减少活动的时间和强度C. 提供足够的安全教育和保护措施D. 让幼儿自行判断和防范17. 在实施教育活动时,如何激发幼儿的学习兴趣?A. 使用严肃的教材和教学方法B. 采用游戏化和趣味化的教学手段C. 限制幼儿的自主性和创造性D. 对幼儿的学习成果进行严厉的批评18. 在设计幼儿园教育活动时,如何考虑活动的多样性和综合性?A. 只使用一种教学方法B. 活动内容单一、重复C. 结合多种教学方法和内容D. 忽视幼儿的个体差异19. 在实施教育活动时,如何与家长进行有效的沟通和合作?A. 不与家长沟通,独自进行教育活动B. 定期向家长汇报幼儿的学习情况,但不听取家长的意见和建议C. 与家长保持密切联系,共同讨论和制定教育计划D. 仅在必要时与家长沟通,避免过多干扰20. 在实施幼儿园教育活动时,教师应该:A. 严格遵循教案B. 根据幼儿的反应灵活调整C. 尽量让所有幼儿都参与D. 以上都是21. 下列哪项不是幼儿园教育活动设计的基本原则?A. 教育性原则B. 趣味性原则C. 安全性原则D. 艺术性原则22. 在设计幼儿园教育活动时,教师需要考虑幼儿的哪个发展阶段?A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学龄前期D. 青春期23. 在实施幼儿园教育活动时,教师应该如何处理幼儿的个体差异?A. 忽略个体差异,统一教学B. 强制幼儿适应教师的节奏C. 关注每个幼儿的发展,提供个性化支持D. 根据幼儿的兴趣进行分组教学24. 下列哪项是幼儿园教育活动实施中常见的误区?A. 过度依赖教材B. 忽视幼儿的主体性C. 过于注重形式D. 以上都是25. 在设计幼儿园教育活动时,如何确保活动的有效性?A. 仅凭教师的经验B. 仅通过幼儿的反应C. 结合教育目标和幼儿实际D. 随机应变26. 在实施幼儿园教育活动时,教师应该如何与家长沟通?A. 不与家长沟通B. 仅在必要时与家长沟通C. 频繁地与家长沟通D. 根据教师个人喜好决定沟通频率27. 下列哪项不是幼儿园教育活动评价的重要指标?A. 教育目标的达成度B. 幼儿的兴趣和参与度C. 教师的个人表现D. 教育活动的创新性28. 在设计幼儿园教育活动时,如何平衡创意与实用性?A. 忽略实用性,追求创意B. 过度强调实用性,缺乏创意C. 创意与实用性并重D. 根据教师的个人判断决定29. 下列哪个不是幼儿园教育活动设计的基本原则?A. 趣味性B. 科学性C. 艺术性D. 安全性30. 对于幼儿园小班的活动,以下哪项不是适宜的教学方法?A. 游戏教学B. 故事讲述C. 理论学习D. 实践操作31. 在幼儿园教育活动中,如何平衡集体活动和小组活动?A. 减少集体活动,增加小组活动B. 增加集体活动,减少小组活动C. 根据活动目标和幼儿特点灵活安排D. 随机分配32. 在实施幼儿园教育活动时,以下哪项不是教师应该具备的技能?A. 组织能力B. 表达能力C. 绘画能力D. 科研能力33. 在幼儿园教育活动中,如何有效利用教学资源?A. 随意使用教材和设备B. 根据活动需求合理选择和搭配资源C. 浪费资源D. 仅在特定活动中使用资源34. 在评价幼儿园教育活动效果时,以下哪项不是常用的评价方法?A. 观察法B. 谈话法C. 作品分析法D. 家长反馈法二、问答题1. 整合性:活动设计应综合考虑多个领域,促进幼儿全面发展。

幼儿园课程试卷试题及答案及评分参考

幼儿园课程试卷试题及答案及评分参考

幼儿园课程试卷试题及答案及评分参考一、幼儿园课程试卷试题一、选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪项不是幼儿园课程内容的主要组成部分?A. 语言领域B. 数学领域C. 艺术领域D. 物理领域2. 幼儿园教育的基本出发点是:A. 培养幼儿的智力B. 培养幼儿的品德C. 促进幼儿身心和谐发展D. 培养幼儿的技能3. 幼儿园教学活动应遵循以下哪个原则?A. 因材施教B. 直观性C. 情境性D. above all4. 以下哪个不是幼儿园教育的基本任务?A. 促进幼儿身体发展B. 促进幼儿心理发展C. 促进幼儿社会性发展D. 提高幼儿的学习成绩5. 幼儿园课程设置应遵循以下哪个原则?A. 全面发展B. 寓教于乐C. 融合教育D. 情境教学二、判断题(每题2分,共20分)6. 幼儿园教育应注重培养幼儿的自主学习能力。

()7. 幼儿园教育应限制幼儿的自由活动。

()8. 幼儿园教育应注重培养幼儿的道德品质。

()9. 幼儿园教育应注重培养幼儿的创新能力。

()10. 幼儿园教育应注重培养幼儿的生活自理能力。

()三、简答题(每题10分,共30分)11. 请简述幼儿园课程目标的特点。

12. 请简述幼儿园教育活动的原则。

13. 请简述幼儿园教育活动的评价方法。

四、案例分析题(20分)14. 请根据以下案例,分析幼儿园教师在教学活动中存在的问题,并提出改进措施。

案例:小班幼儿在学习歌曲《小星星》时,教师先教唱歌曲,然后让幼儿跟着音乐做动作。

在活动中,部分幼儿表现出不感兴趣、乱跑乱跳的现象。

二、幼儿园课程试卷答案及评分参考一、选择题1. D2. C3. D4. D5. A二、判断题6. √7. ×8. √9. √10. √三、简答题11. (1)幼儿园课程目标具有全面性,包括幼儿身体、心理、社会性等方面的发展;(2)幼儿园课程目标具有阶段性,根据幼儿年龄特点制定;(3)幼儿园课程目标具有可操作性,便于教师实施和评价。

幼儿园教研教学活动试题(3篇)

幼儿园教研教学活动试题(3篇)

第1篇一、填空题1. 幼儿园教研活动的主要目的是()。

A. 提高教师的专业素养B. 提高幼儿的学习成绩C. 促进幼儿园教育教学质量的提升D. 培养幼儿的特长2. 幼儿园教研活动的形式有()。

A. 集体备课B. 教学观摩C. 教学研讨D. 家长座谈会3. 幼儿园教研活动的基本原则有()。

A. 实用性原则B. 发展性原则C. 科学性原则D. 互动性原则4. 幼儿园教研活动的目标有()。

A. 提高教师的教学水平B. 提高幼儿的学习兴趣C. 提高幼儿园的教育教学质量D. 促进幼儿全面发展5. 幼儿园教研活动的组织者通常是()。

A. 幼儿园园长B. 教研组长C. 教学主任D. 教师本人二、选择题1. 幼儿园教研活动的核心是()。

A. 教师的专业成长B. 幼儿的学习效果C. 幼儿园的办学理念D. 教育教学资源的整合2. 幼儿园教研活动的时间安排通常是()。

A. 每周一次B. 每月一次C. 每学期一次D. 根据需要随时安排3. 幼儿园教研活动的参与者主要是()。

A. 教师和幼儿B. 教师和家长C. 教师和园长D. 教师和教研员4. 幼儿园教研活动的评价方式有()。

A. 教学观摩B. 教学研讨C. 教学反思D. 教学竞赛5. 幼儿园教研活动的成果形式有()。

A. 教学论文B. 教学案例C. 教学课件D. 教学反思三、简答题1. 简述幼儿园教研活动的作用。

答:幼儿园教研活动的作用主要包括:(1)提高教师的专业素养,促进教师成长。

(2)提高幼儿园的教育教学质量,促进幼儿全面发展。

(3)加强教师之间的交流与合作,形成良好的团队氛围。

(4)丰富幼儿园的教育教学资源,提高幼儿园的办学水平。

2. 简述幼儿园教研活动的组织步骤。

答:幼儿园教研活动的组织步骤主要包括:(1)确定教研主题。

(2)制定教研计划。

(3)组织教研活动。

(4)总结教研成果。

(5)推广应用教研成果。

3. 简述幼儿园教研活动的评价方法。

答:幼儿园教研活动的评价方法主要包括:(1)教师自评。

幼儿园一日生活流程测试卷

幼儿园一日生活流程测试卷

幼儿园一日生活流程测试卷一、选择题(每题3分,共30分)1. 幼儿园一日生活的开始通常是()A. 早操活动B. 入园环节C. 教学活动。

2. 幼儿入园后的晨检主要由()负责。

A. 保健医生B. 教师C. 保育员。

3. 在早餐与午餐之间,一般会安排()活动。

A. 教学活动B. 游戏活动C. 午睡活动。

4. 幼儿园的早操活动主要目的不包括()A. 锻炼身体B. 培养节奏感C. 学习新知识。

5. 幼儿午睡时间一般为()A. 1 - 2小时B. 2 - 3小时C. 3 - 4小时。

6. 下午的点心环节主要是为了()A. 补充能量B. 增加饱腹感C. 培养饮食习惯。

7. 在离园环节,教师主要的工作不包括()A. 与家长交流幼儿在园情况B. 检查幼儿是否带齐物品C. 开始准备第二天的教学内容。

8. 幼儿园的教学活动时间安排要考虑幼儿的()A. 注意力集中时间B. 家长的要求C. 教师的教学进度。

9. 户外活动时,教师要特别关注幼儿的()A. 游戏表现B. 安全问题C. 交往能力。

10. 幼儿在园的饮水时间一般是()A. 定时饮水B. 口渴了再饮水C. 很少安排饮水时间。

二、填空题(每题3分,共30分)1. 入园环节中,教师要热情接待幼儿和家长,做好幼儿的_晨检_工作。

2. 早操活动包括_韵律操_、器械操等多种形式。

3. 教学活动应遵循幼儿的_身心发展特点_来设计内容。

4. 午餐后,教师要组织幼儿进行_散步_活动,有助于消化。

5. 午睡时,教师要为幼儿创造安静、舒适的_睡眠环境_。

6. 在游戏活动中,幼儿可以发展_社交能力_、创造力等多种能力。

7. 离园前,教师要帮助幼儿整理_衣物_和个人物品。

8. 户外活动场地要确保_安全无隐患_,满足幼儿活动需求。

9. 幼儿在园的一日生活流程要具有_规律性_和科学性。

10. 幼儿园的一日生活各个环节都是为了促进幼儿的_全面发展_。

三、简答题(每题10分,共40分)1. 简述幼儿园入园环节教师的主要工作内容。

幼儿园小班基本运动技巧检测试卷

幼儿园小班基本运动技巧检测试卷

幼儿园小班基本运动技巧检测试卷一、运动技巧训练(共10题,每题2分,满分20分)1. 根据老师的指令,完成以下运动动作:a) 跳跃并拍手。

b) 踢球并跑三步。

c) 跳起来,同时摸到脚尖。

d) 向前跑三步,然后转身跑回原地。

2. 运用小球进行练习,完成以下动作:a) 抛小球向上并接住。

b) 右手持球,左手抛球,接住后交换手。

c) 用脚踢球,并保持平衡。

3. 根据指示,完成以下步骤:a) 沿着画出来的线条慢慢走。

b) 跳上跳下,越过放在地上的障碍物。

c) 站在一只脚上,保持平衡。

4. 请站在同学后面,跟随同学的动作:a) 慢慢地摆动双臂。

b) 抬起左腿,弯曲膝盖,然后换右腿。

c) 用手指头碰到前方物体。

二、协调能力训练(共10题,每题2分,满分20分)1. 用左手触摸右耳朵,右手触摸左脚尖。

2. 用左手触摸右脚跟,右手触摸左耳朵。

3. 用右手触摸右脚尖,左手触摸左脚尖。

4. 双手十指交叉,缓慢地旋转手腕,并尽量保持平稳。

5. 闭上眼睛,用鼻子嗅出不同水果的味道。

6. 闭上眼睛,用嘴辨别出不同食物的味道。

7. 双手握住一个球,然后尝试抛高抓住。

8. 用右手抚摸左手,同时用左手抚摸右手。

9. 分别用左手和右手,同时画出一个大圆圈。

10. 站在同学后面,跟随同学的动作:a) 抬起左腿,用右手触摸左脚尖。

b) 抬起右腿,用左手触摸右脚尖。

三、灵活度训练(共10题,每题2分,满分20分)1. 蹲下并尽量触碰地面,然后站起来。

2. 将双腿分开并保持固定宽度,双手触碰小腿。

3. 躺在地上,将一只腿向上抬起,尽量靠近胸部。

4. 尽量向后弯曲腰部,并用手触碰脚尖。

5. 分别用左腿和右腿依次跨过一个小障碍物。

6. 脚尖跟着画出来的线条走。

7. 跳起来,同时抓住一个悬挂在空中的环。

8. 用双手抓住两根横杠,尽量向前摆动。

9. 用手掌触碰地面,并尽量保持腿部伸直。

10. 将一腿抬起,用手尽量抓住脚尖。

四、平衡能力训练(共10题,每题2分,满分20分)1. 双腿分开站立,尽量保持身体不摇晃。

幼儿园活动试卷习题及答案

幼儿园活动试卷习题及答案

幼儿园活动-习题及答一、选择题:(每小题1分,共30分)1、建立合理的生活常规,培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯属于(1.B )A.区域活动B.生活活动C.教育活动2、()是幼儿自我表达的重要方式。

(2.A )A.艺术活动B.社会活动C.科学活动3、目前幼儿园教育中越来越提倡的学习方式是(3.C )A.接受式学习B.体验式学习C.探究式学习D.合作式学习4、(4.A )是实施幼儿园教育目标的主要途径。

A.幼儿园一日活动B.创设幼儿园环境C.与家庭社区合作5、幼儿思维过程的明显特点之一是(5.C )A.形象思维B.抽象思维C.动作思维6、激发求知欲是(6.C)重要的任务之一。

A.语言教育B.健康教育C.科学教育7、以下哪个不属于教育活动(7.D )A.集体教学B.节日庆祝C.参观、郊游D.角色游戏8、一般来说,小班比较适合(8.B )A.小组活动B.个体活动C.集体活动9、雨后天空出现彩虹,教师不失时机地组织幼儿观看,体现了教育活动的(9.B )特点。

A.广泛性和启蒙性B.随机性和潜在性C.趣味性和游戏性D.综合性和整合性10、落实教育目标应该是(10.B )A.先有活动,后有目标B.目标在前,活动在后C.必须有活动,可以无目标11.幼儿画小朋友睡觉,要把被子里面的身体画出来;画坦克,要把里面坐的驾驶员也画出来,说明幼儿绘画具有(11. B )的特点。

A.夸张性B.透明式C.展开式D.抽象性12.在几何图形方面,小班幼儿应该认识的图形是(12 A )。

A.三角形B.长方形C.椭圆形13.听信号左右分队走是(13.C )幼儿在体育活动走步方面应达到的目标。

、A.小班B.中班C.大班14.一般来说,“形成四季的初步概念”这一目标适合于(14. C)A.小班B.中班C.大班15.知道自己是中国人,认识国旗是(15.A)社会教育的目标之一。

A.小班B.中班C.大班16.教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后,又因为幼儿对蚯蚓更感兴趣而作了调整,这种做法反映了(C )。

幼儿活动考试题目及答案

幼儿活动考试题目及答案

幼儿活动考试题目及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 幼儿在户外活动中,老师应该:A. 让幼儿自由玩耍B. 指导幼儿进行安全的游戏C. 让幼儿进行激烈的运动D. 让幼儿在室内休息答案:B2. 幼儿在绘画活动中,老师应该:A. 要求幼儿画得像实物B. 鼓励幼儿发挥想象力C. 只让幼儿画老师指定的内容D. 让幼儿模仿其他小朋友的作品答案:B3. 幼儿在集体活动中,老师应该:A. 让幼儿单独行动B. 鼓励幼儿合作完成任务C. 只让表现好的幼儿参与D. 让幼儿自由选择是否参与答案:B4. 幼儿在音乐活动中,老师应该:A. 让幼儿随意唱歌B. 教幼儿唱简单的儿歌C. 让幼儿听复杂的交响乐D. 让幼儿学习乐器演奏答案:B5. 幼儿在阅读活动中,老师应该:A. 让幼儿自己阅读B. 给幼儿讲故事C. 让幼儿背诵故事D. 让幼儿默读答案:B二、判断题(每题1分,共5分)1. 幼儿在进行户外活动时,老师应该时刻关注幼儿的安全。

(√)2. 幼儿在绘画活动中,老师应该要求幼儿画得越像越好。

(×)3. 幼儿在集体活动中,老师应该鼓励幼儿独立完成任务。

(×)4. 幼儿在音乐活动中,老师应该让幼儿听复杂的交响乐。

(×)5. 幼儿在阅读活动中,老师应该让幼儿默读。

(×)三、简答题(每题5分,共10分)1. 描述一下老师在幼儿进行户外活动时应该采取哪些安全措施?答案:老师在幼儿进行户外活动时应该确保活动场地安全无危险物品,监督幼儿不进行危险动作,确保每个幼儿都在老师的视线范围内,以及准备必要的安全设备如头盔、护膝等。

2. 为什么在幼儿绘画活动中,老师应该鼓励幼儿发挥想象力而不是要求画得像实物?答案:在幼儿绘画活动中,鼓励幼儿发挥想象力有助于培养他们的创造力和自我表达能力。

幼儿时期是想象力和创造力发展的关键时期,通过自由绘画,幼儿可以探索和表达自己的感受和想法,这比单纯模仿实物更能激发他们的学习兴趣和创造力。

幼儿园活动设计与指导试卷与答案

幼儿园活动设计与指导试卷与答案

幼儿园活动设计与指导试卷与答案第一部分:选择题(每题1分,共30分)1.在幼儿园进行活动设计之前,教师首先应该进行哪些准备工作?A. 督促幼儿准时到场B. 确定活动目的和主题C. 不做特别准备D. 随意安排活动内容2.活动设计应该遵循哪个原则?A. 只注重幼儿的知识学习B. 结合幼儿的兴趣和特点C. 忽略幼儿的情感体验D. 不顾及幼儿安全3.在活动设计中,教师应该注重培养幼儿的哪些能力?A. 唯一正确的答案B. 基础知识掌握C. 动手能力和创造能力D. 记忆力和识字能力4.活动设计应该围绕哪些方面考虑?A. 授课内容B. 幼儿的身心发展需要C. 时间安排D. 教师个人意愿5.活动指导中,教师应该如何引导幼儿?A. 直接告诉幼儿正确答案B. 鼓励幼儿尝试和探索C. 不给予任何指导D. 要求幼儿立即完成任务第二部分:简答题(每题5分,共30分)1.请简要介绍一下你设计的适合幼儿园的音乐活动,并说明活动的目的和实施方法。

2.如何在幼儿园进行户外活动设计?请描述一个具体的户外活动设计方案。

3.为了培养幼儿的动手能力,你有什么创意的手工活动设计?请详细说明。

第三部分:案例分析题(每题10分,共40分)1.某幼儿园围绕“爱心接力”主题开展活动设计,教师在指导幼儿时应该怎样引导?请结合实际情况进行论述。

2.在某幼儿园开展了一个“小小建筑师”主题活动,教师发现有幼儿拒绝参与活动,如何针对这种情况进行活动调整与指导?参考答案选择题部分1. B2. B3. C4. B5. B简答题部分1.我设计了一个“乐器制作与演奏”音乐活动,旨在培养幼儿的创造力和音乐感知能力。

活动中,幼儿将利用简易材料制作乐器,并学习基本演奏技巧。

实施方法包括示范制作、音乐引导和小型表演。

2.我设计了一个户外“大自然探险”活动,幼儿将在户外场地进行自然观察、植物采集和环境清理等活动,旨在培养幼儿的探索欲望和环保意识。

3.我设计了一个“独角兽玩偶制作”手工活动,在活动中,幼儿将用布料、填充物等材料制作可爱的独角兽玩偶,通过裁剪、缝制等动作锻炼动手能力。

幼儿园活动设计一二章练习题

幼儿园活动设计一二章练习题

幼儿园教育活动设计一二章练习题一、选择题1、“日常生活习惯”属于()领域的主要内容A、健康B、社会C、语言D、科学2、“能运用多种感官,动手动脑,探究问题,”属于()领域的目标A、健康B、艺术C、语言D、科学3、下列不属于教育活动的是()A、劳动B、角色游戏C参观D做操4、下列不属于大中型固定性运动器械的是()A秋千B蹦蹦床C拱形门D跷跷板5、下列不属于幼儿园健康教育内容的是()A了解身体的外形B有初步的责任感C保护玩具清洁D愿意独立进餐6、在探讨青蛙为什么会跳的时候,教师引导幼儿联想“还有哪些动物会跳?比一比它们的腿有什么共同之处?”从而得出“它的后腿长,前腿短”,这体现的原则是()A科学发展性原则B艺术创造性原则C启发探索性原则D思想教育性原则7、对幼儿进行个别教育的最佳时机是()A、生活活动B游戏活动C区域活动D教育活动8、幼儿早晨来园后、下午离园前的自由活动时间里,主要是()A个体活动B小组活动C统一活动D集体活动9、社会要求与()是制定幼儿园教育目标的主要依据A幼儿生理心理发展的需要B教育机构C政府D父母10、当前我国幼儿园活动组织形式最为普遍,效率最高的是()A集体活动B小组活动C个体活动D自由活动11、公交车上,一位幼儿教师让身边的幼儿数一数前面停着的公交车的辆数,这体现了幼儿园教育活动的()A广泛性和启蒙性B趣味性和游戏化C随机性和潜在性D综合性和整合性12、下列幼儿美术教学内容中,属于手工教学内容的是()A泥工B印章画C棉签画D装饰画13、满足幼儿不同兴趣和需要的最好途径是()A集体活动B个体活动C小组活动D区域活动14、《我们都是好朋友》,目标:乐意参与活动,在集体面前大胆表现自己,是()领域的教学目标A语言领域B健康领域C科学领域D社会领域15、知道自己的性别是幼儿园健康教育()方面的教学内容A日常生活习惯B饮食与营养C身体认识与保护D自身安全16、需要教师具有较高的组织能力、探究能力,并了解幼儿年龄特点的是()A接受式学习B体验式学习C探究式学习D合作式学习17、以下不属于教育活动的是()A睡眠B教学C做操D参观18、教师:“下雨前,空气湿润,小虫子的翅膀沾了水,飞不高,蜻蜓要捉虫子吃,所以要飞得低。

幼儿园教师综合实践活动课程”理论学习测试题及答案

幼儿园教师综合实践活动课程”理论学习测试题及答案

幼儿园教师综合实践活动课程”理论学习
测试题及答案
幼儿园教师综合实践活动课程理论研究测试题及答案
一、选择题
1. 幼儿园综合实践活动课程的目的是:
- A. 培养幼儿的动手能力
- B. 培养幼儿的创造力
- C. 提高幼儿的认知能力
- D. 增强幼儿的想象力
答案:C
2. 幼儿园综合实践活动课程应该注重的方面包括:
- A. 学科知识的传授
- B. 幼儿的兴趣培养
- C. 社交技能的培养
- D. 身体协调能力的训练
答案:B、C、D
二、简答题
1. 请简要说明幼儿园综合实践活动课程的教学方法。

答:幼儿园综合实践活动课程的教学方法应注重幼儿的兴趣培养和动手能力的培养,通过设置适合幼儿发展的活动环节,如手工制作、角色扮演、户外探索等,引导幼儿积极参与、主动探索,从而促进他们的全面发展。

2. 幼儿园综合实践活动课程对幼儿的发展有哪些积极影响?
答:幼儿园综合实践活动课程可以促进幼儿动手能力的发展,培养他们的创造力和想象力。

同时,通过与其他幼儿的互动和社交活动,可以促进幼儿的社交技能的培养。

此外,幼儿在实践活动课程中还能发展身体协调能力,提高他们的认知能力。

三、计算题
1. 一堂幼儿园综合实践活动课程共有30个幼儿参加,其中男生20人,女生10人。

请计算男生所占的百分比。

答:男生所占的百分比为(20/30) × 100% = 66.67%。

幼儿园活动设计五大领域检测试卷

幼儿园活动设计五大领域检测试卷

幼儿园活动设计五大领域检测试卷18级春考1班、2班活动设计月考试卷班级姓名学号一、单项选择题(每题1分)1、幼儿园健康教育的核心目标是()A.提高健康认识B.改善健康态度C.维护心理健康D.培养健康行为2、三岁半左右幼儿在绘画发展方面开始进入()A.形象期B.抽象期C.象征期D.涂鸦期3、《幼儿教育指导纲要(试行)》规定,幼儿园应放在首位的工作是()A.保护幼儿生命,促进幼儿健康B.激发幼儿求知欲和好奇心C.促进幼儿智力发展D.发展幼儿社会性4、中班科学活动“会变的颜色”属于()A.观察认识活动B.实验操作活动C.科学小游戏D.科学小制作5、数学活动中,教师请幼儿从一堆玩具中把小汽车都拿出来,这种分类方式是()A.按物体名称B.按物体外部特征C.按量的差异D.按数量6、幼儿辨别空间方位的顺序是()A.上下、前后、左右B.上下、左右、前后C.前后、左右、上下D.左右、前后、上下7、只注重画画的过程,而不是结果的幼儿年龄是()A.3岁左右B.3岁半左右C.4岁左右D5岁当前8、教师用“松鼠的尾巴好像一把伞”指导幼儿绘画,这运用了美术教育活动设计方法中的()9、()的幼儿大肌肉发育较为迅速,动作开展有了明显的奔腾。

A.3—6岁B.2—3岁C.3—4岁D.4—5岁10、幼儿形成数的概念的枢纽是()A.掌握数的顺序B.理解数的实际意义C.掌握数的组成D.初步学管帐数11、幼儿认识数和研究计数的基础是()A.理解数守恒B.形成数概念C.认识序数D.分类能力12、下列属于中班幼儿掌握数的概念的主要内容的是()A.比较两组物体的多少B.研究10以内数的组成C.书写数字1—10D.认识序数113、关于2—4岁幼儿手工发展的特点,表述正确的是()A.能表现物体的细节B.有目的的创作举动C.无目的的玩耍活动D.能表现基本形态14、培养幼儿表达交流技能和有关的科学知识及经验的活动类型是()A.观察认识活动B.种植、饲养活动C.实验操纵举动D.会商探讨举动15、幼儿画小朋友睡觉时,往往把被子里面的身体也画出来,这是幼儿绘画的()A.抽象性B.透明性C.夸张性D.展开式16、研究在一定范围内运用言语与别人进行交流的言语举动类型是()A.谈话举动B.讲述举动C.据说游戏D.交流举动17、幼儿认识平面图形的一般顺序是()A.三角形、正方形、圆形B.圆形、三角形、正方形C.圆形、正方形、三角形D.长方形、三角形、圆形18、幼儿的动作已经完整和音乐一致的年龄阶段是()A.3—4岁B.4—5岁C.5—6岁D.3—6岁19、以下不属于科学领域内容的是()A.认识常见的交通工具,了解其主要功能B.激发幼儿对事物的好奇心和认识兴趣C.遵守大众交通划定规矩等D.理解数的实际意义和数与数直接的数差关系20、设计谈话活动的关键在于()A.选择有趣的中心话题B.营造宽松的谈话氛围C.教师隐形示范的感化D.谈话话题的设想21、幼儿画了三只小鸭,说是鸭哥哥、鸭弟弟、鸭姐姐,这体现了幼儿绘画特点的()A.拟人化B.展开式C.动态性D.抽象性22、“奇奥的昆虫世界”属于科学领域中的()A.观察认识举动B.科学游戏举动C.实验操作活动D.讨论探究活动23、能初步理解相邻两数之间的关系,对于谁多谁少一般都能理解,但较难说出多1少1的关系的年龄是()A.3---4岁B.4—5岁C.5—6岁D.3—6岁224、能正确描述物体的大小、长短、高矮、粗细、厚薄等特征,具有初步计量观念的年龄阶段是()A.3—4岁B.4—5岁C.5—6岁D.3—6岁25、教师把一样的两杯水倒入不同的中,让幼儿判断是否一样多,这是()A.容积守恒B.长度守恒C.面积守恒D.体积守恒26、3—6岁幼儿的绘画开展阶段的顺序是()A.涂鸦期、象征期、形象期B.象征期、涂鸦期、形象期C.形象期、涂鸦期、象征期D.形象期、象征期、涂鸦期27、开始出现自我意识,能区分“你、我、他”,但不能区分自己和他人需求的年龄阶段是()A.2---3岁B.3—4岁C.4—5岁D.5—6岁28、歌唱活动“头发肩膀膝盖脚”,多采用()开始的活动设计。

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幼儿园活动教程测试题一、填空题。

(80分)1、《幼儿园活动教程》是以《》、《》、《》和《》的有关精神为基本指导思想。

2、()教育是终身教育的奠基阶段。

3、()领域把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首要位置。

4、幼儿的发展是()和()相互作用的结果。

5、幼儿园课程以实现幼儿()为首要目标。

6、幼儿园的课程实施是()、()、()。

7、幼儿园课程目标是对()的预期,是()的具体化。

8、发展课程是以促进()为手段,以促进()为目的的而设计的课程。

9、幼儿园教育是一种()、()的社会实践活动。

10、教育目标是幼儿园教育工作的()和()。

11、幼儿园的任务是:实行()相结合的原则,对幼儿实施()诸方面发展的教育,促进其身心和谐发展。

12、身心和谐发展的关系是:()的协调发展;各种心理机能,如()等方面的协调发展;()等各方面的相互作用。

13、幼儿园教育目标可以划分为五个层次:第一个层次,(),即()主要目标;第二个层次,();第三个层次,();第四个层次,();第五个层次,()。

14、教育活动的基本形式有,()、()、()。

其中小班幼儿易多组织()。

15、目标是一切活动的()和()。

16、游戏是幼儿最基本的(),是幼儿()的学习方法,也是幼儿()的基本途径。

17、()是对课程方案的整体研究,()侧重对教育教学的方法与策略的探索。

18、()是学前教育的支柱。

19、分科教育的内容以()为主。

20、综合主题,涉及()和()两门学科理论。

综合主题教育最重要的特点是由()和()两个侧面构成。

21、幼儿园活动教育课程的主要和基本的形式是()。

22、20世纪90年代,我国幼儿园整体改革以()为核心。

23、(“”)这一概念的提出,逐渐改变了过去以“上课”为主的课程模式。

24、多元智能引导教育者去探索(“”)的课程模式。

25、贯彻思想性原则就是对幼儿实施()。

26、()是教师用生动的语言、将人或物的外部形象特征描绘出来的一种讲解方式。

27、根据观察方式的不同,观察的技能分为()和()。

28、价值澄清法源自()的理论,常用的教育方法有()、()、()。

29、活动过渡的方法有()、()、()。

30、()是教师制定教育教学计划的最后形成阶段。

31、幼儿园中最具体、最详细、最重要的计划是()。

32、幼儿园一日活动概括的说有()、()和()。

33、幼儿园教育教学工作检查与记录的形式有()、()、()、()。

34、从一定意义上说,幼儿教育是一种()。

35、幼儿园的精神环境主要指()及一般的心理氛围等。

36、强调幼儿(),改革(),是《纲要》的主要课程改革精神。

37、()最适合幼儿年龄特点,能引起幼儿最大兴趣。

38、()是评价的重点。

39、主题课教育活动形式分为两种形式:()、()。

二、选择题。

(40分)1、下列哪个目标源于总目标与课程领域目标,是幼儿园课程总目标与课程领域目标的具体与深入()A、幼儿园课程目标B、年龄阶段目标C、单元目标D、教育活动目标2、幼儿园课程编制过程中的核心环节和实质性阶段是()A、课程目标的制定B、课程内容的选择C、课程的评价D、课程的实施3、哪种课程具有综合、体验、自然、真实和不确定性特点。

()A、生成课程B、本土课程C、生活课程D、生态式融合课程4、下列不属于健康领域的目标的是()A、身体健康B、卫生习惯C、活动能力D、体育运动5、()的教育具有潜移默化的特点。

A、健康领域B、语言领域C、社会领域D、科学领域E、艺术领域6、陈鹤琴提出的(),决定了他成为我国幼儿园课程改革的先驱。

A、“活教育”思想B、单元教育活动模式C、整个教学法D、“大自然、大社会都是活教材”7、综合主题教育的精髓所在体现在()A、以教师为主体的教育活动B、从幼儿身心特点出发C、以幼儿为主体的教育活动D、发挥幼儿的主动性8、()是实现幼儿园教育活动目标的物质基础,也是组织教育活动的主要依据。

A、幼儿园教育活动内容B、幼儿园课程C、教育方法及手段D、教育资源9、幼儿教育中的核心整合是()A、教育目标的整合B、教育内容的整合C、教育资源的整合D、幼儿发展的整合10、下面属于依据幼儿园教育目的任务提出的教育教教学原则是()A、保教结合B、因材施教C、集体教育与个别教育相结合D、趣味性11、下列不属于模具直观的是()A、玩具B、模型C、教具D、实地参观12、()是通过口头语言所表达的情感来激发幼儿参与活动的积极性,使幼儿保持持久的注意力。

A、讲述阐释语B、激情激趣语C、启发诱导语D、调控应变语13、()应做到简单、通俗,讲解的时间不宜过长、内容不可过深。

A、意义讲解B、演示讲解C、示范讲解D、解释讲解14、如果教师问“根据镜子的反射原理,怎样做才能照到处于黑处的物体呢?”,这是采用的哪种提问()A、理解式提问B、分析式提问C、运用式提问D、判断式提问15、下列不属于语言教育活动的方法是()A、描述法B、听说游戏法C、直观对应法D、纠错法E、情景表演法16、下列哪种方法能激发幼儿的兴趣,能最大限度地调动幼儿学习的主动性、积极性。

()A、感知比较法B、启发探索法C、科学实验法D、劳动法17、在活动蚕的一生开始前,教师先让幼儿看蚕宝宝一生的录像片,然后提问,“谁来说说蚕宝宝的一生都有哪些变化?”本教师采用的()活动导入方法。

A、直观导入法B、演示导入法C、作品导入法D、游戏导入法E、音乐导入法F、经验导入法18、根据幼儿发展的规律特点提出的不同年龄阶段、不同发展水平的具体目标是()A、终极目标B、远期目标C、中期目标D、近期目标E、活动目标19、能满足幼儿不同的兴趣,让幼儿自由的游戏活动,培养幼儿的主动性、积极性、和创造性的教育形式是()A、个体教育活动B、小组教育活动C、集体教育活动D、自选教育活动20、幼儿活动时,发现幼儿不会做或不入门时采用(),帮助幼儿克服心理障碍,引导幼儿自觉参与活动。

A、组织法B、引导法C、参与法D、观察法E、操作法三、多选题。

(60分)1、幼儿园教育目标是依据()提出的。

A、中华人民共和国教育法B、幼儿园管理条例C、幼儿园教育指导纲要D、幼儿园工作规程2、制定幼儿园教育目标的意义是()A、指明幼儿健全发展方向B、指导着幼儿园教育的全过程C、评价幼儿园教育工作的重要依据D、对教育实践起决定性作用3、幼儿的一日生活科划分为()A、生活活动B、游戏活动C、体育活动D、教学活动4、创新教育主要目标是培养幼儿具有()A、创新意识B、创新原理C、创新精神D、创新能力5、幼儿园教育活动的特点是由()所决定的。

A、幼儿身心发展的规律B、幼儿身心发展的特点C、教师的特点D、幼儿教育的性质6、单元教育活动模式的基本特点是()A、游戏性B、整体性C、综合性D、多元性7、综合主题教育活动模式的理论基础是()A、整体教育观B、整体发展观C、活动观D、个体观E、主体性教育观8、活动教育课程的的理论基础是()A、教育是生活B、教育是生长C、教育是经验改造D、从做中学9、五领域教育活动设计的步骤是()。

(按步骤选出)A、制定计划B、选择内容C、确定目标D、活动策划10、活动模式选择的原则是()A、发展适宜性B、活动性C、教育性D、多样化、特色化、综合化E、面向全体、因材施教11、幼儿园课程应体现以下特征()A、素质B、生活C、活动D、综合E、地域12、评价在教育教学过程中应体现哪几点()A、发展性B、情感性C、整体性D、教育性E、多样性13、演示技能包括()A、展示性演示B、实验性演示C、示范性演示D、电教演示E、言语性演示14、适用于音乐活动的方法有()A、感觉教育法B、身体律动法C、整体教学法D、序列递进法E、分层指导法15、幼儿的日常生活活动包括()A、入园B、进餐C、盥洗D、课间活动E、自由活动F、离园16、幼儿园环境创设的原则有()A、发展适宜性B、安全性C、整体性D、开放性E、经济性17、在设计教育活动方案时,应将总目标分为()A、教学目标B、年龄阶段目标C、教育行为目标D、具体活动目标18、教育活动设计的原则有()A、整体协调性B、艺术性、趣味性C、教育性D、活动性、主体性E、社会性、个体适应性19、教育活动评价的目的在于()A、促进幼儿身心和谐发展B、提高教育质量C、促进教师专业成长D、提高教师教育能力20、教育评价的方法有()A、教师自评法B、观察记录法C、对话交流法D、专题评价法E、研究讨论法四、判断题(60分)1、陈鹤琴的“生活教育实验”、陶行知的“活教育”实验,都强调幼儿的自主参与。

()2、幼儿园课程目标是幼儿园课程的“指南针”和“方向盘”,是课程编制过程中的核心环节和是实质性阶段。

()3、发育身体、增强体质,是幼儿成长的前提,发展智力,提高技能,是幼儿成长的基础。

()4、当前影响我国幼儿园教育思想和教学原理有皮亚杰的发现法教学原理、布朗芬布伦纳的人类发展生态学、洛扎洛夫的暗示法教学原理。

()5、50年代初,我国幼儿教育的改革,在“活动教育课程模式模式”的实验探索中拉开帷幕。

()6、1981年,新中国第一次全国统编七种九册幼儿园教材。

()7、分科教学提倡的规范的、完整的教学设计是幼儿学习和掌握知识技能最有效的途径之一。

()8、“活动课程设置”应以活动为主,即“从活动中学”、“从经验中学”。

()9、高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱他。

只有爱孩子的人,他才可以教育孩子”。

()10、讨论的方式有二人讨论、小组讨论、全班讨论三种。

()11、模型展示形象、具体、是幼儿园最常用的演示方法。

()12、表扬与批评相结合,但是批评与表扬不一定相结合。

()13、观察欣赏有三个环节,第一是选准对象,第二是引导欣赏,第三是指导观察。

()14、教育艺术通常由教育方法体现。

()15、全园学期教育教学计划具体表现形式是幼儿园的作息时间表或一日活动日程表。

()16、单项教育教学活动计划也包括上课计划,在分科教学中就是一份课时计划。

()17、皮亚杰认为主体是通过自己的活动来认识现实的,强调小环境系统对幼儿发展的影响。

()18、在活动的开始部分主要是向幼儿详细介绍活动内容。

()19、幼儿的观察能力较差,自身存在自我中心倾向,导致幼儿亲社会行为的缺乏。

()20、任何形式的需要都是行为活动的动力,高层次的需要具有稳定性、持久性和不变性。

()五、名词解释(40分)1、幼儿园课程:2、幼儿园的教育目标:3、幼儿园教育活动模式:4、幼儿园教育教学:5:、探索法:6、演绎过渡法:7、单项教育教学活动:8、幼儿园教育活动设计:六、简答题。

(48分)1、怎样落实幼儿园教育目标?2、整合教育活动模式单元网络图的建构。

3、幼儿园教育活动模式选择的依据?4、幼儿园教育活动方法选择时注意的问题?5、制定幼儿园教育教学计划的要求?6、幼儿园精神环境的创设?7、幼儿园教育活动环境创设的意义?8、幼儿园教育活动设计的基本要素?七、论述题:直观性原则的含义及运用。

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