数字诗

数字诗
数字诗

传说清代女诗人何佩玉的数字诗写得特别好。她写过这样一首诗:“一花一柳一鱼矶,一抹斜阳一鸟飞。一山一水一佛寺,一抹黄叶一僧归。”陈沅也有一首“一帆一桨一渔舟,一个渔翁一钓钩。一俯一仰一顿笑,一江明月一江秋”的诗。一连串十个“一”字,不但毫无重复单调之感,反让人觉得妙趣横生。

宋代理学家邵康有一首五绝:“一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。”诗人把一至十这些单调的数字,独具慧心地融于诗行,看似轻描淡写,平淡无奇,实则浓墨重彩,平中蕴奇。寥寥几笔,就勾勒出一幅清新别致的田园风景画。

清代文学家李调元写过一首七言诗:“一名大乔二小乔,三寸金莲四寸腰,买得五六七包粉,打扮八九十分娇。”短短四行,就别具一格地刻画出两位娇媚的女子的形态。

“扬州八怪”之一的郑板桥有首咏雪诗:“一片二片三四片,五六七八九十片,千片万片无数片,飞入芦花总不见。”作者信手拈来,数字列举由小到大,使人联想到雪花纷纷扬扬,与芦花融成一片的景象。

宋代有位名诗人对封建统治下贪官污吏搜刮民脂民膏的劣迹深恶痛绝,写了一首《咏麻雀》的打油诗:

“一个两个三四个,五六七八九十个。食尽皇家千钟粟,凤凰何少尔何多?”联想到今天那些贪污受贿的形形色色的腐败分子来说。这首诗确实起到了切中时弊的作用。

清人张伯行,是位正直清官。他写过一篇《禁止馈送檄》,在当时影响很大。文中道:“一丝一粒,我之名节;一厘一毫,民之脂膏。宽一分,民受赐不止一分;取一文,我为人不值一文。”八个“一”字使张伯行的公正廉洁形象便赫然立于纸上。

有首民间流传的古诗:“一声不响,二目无光。三餐不吃,四肢无力。五官不全,六亲无靠。七窍不通,八面威风。九(久)坐不动,十(实)足无用。”全诗语言朴素,把菩萨的形象说得很实在,因而很生动。它又很好识记,这得力于将自然数列巧妙入诗:一来上下句衔接绝不会错乱,二来有点新鲜感。现代诗人流沙河有一首《重逢》诗:“一阵敲门一阵风,一声姓名想旧容;一番迟疑一番懵,一番握手一番疯。“该诗句句用一,反复出现,通串全篇,传神地描绘出灭除”四害“获得新生的人们奔走相告、喜不自胜的情形。

还有一首叫《工蜂之死》的新诗:“工蜂只有一双小小的翅翼,可它敢于追逐高速的流光。因为要酿一公斤蜜,得采一百万朵鲜花,得飞四十五万公里。而它短暂的一生,只能见到二十几天太阳。”一系列的数字巧妙入诗,把一位大公无私,牺牲自我,奋力拼搏,造福人类的创业者形象塑造得感人至深。

古代一些帝王将相,骚人墨客,在茶余饭后,用一到十这个自然数列写出一些游戏文字也是屡见不鲜。

据说,清代乾隆皇帝曾写过一首谜语诗:“下珠帘焚香去卜卦,问苍天奴的人儿落在谁家?恨王郎全无一点真心话,欲罢不要去,吾把口来压。论交情不差。染成皂难讲一句清白话。分明一对好鸳鸯,却被刀割下,抛得奴力尽才又乏。细思量口与心俱是假。“把谜底一到十这十个数字巧缀在每句诗中,更是妙不可言了。

一日离别两地相思如隔三秋心四分五裂痛七情六欲寻九时灞柳至十里长亭

据说清朝乾隆皇帝巡幸(指帝王出巡)江南,偶见江面上有一条渔船,船上有一个渔夫垂钓,很有诗意,便让随行的大

学士纪晓岚以“一”字赋诗。纪稍加思索便脱口吟到:一帆一桨一渔翁,一个渔翁一钓钩。一俯一仰一顿笑,一江明月一江秋。四句诗不仅都用了“一”字,而且描绘了一幅恬淡怡人的江船垂钓图,乾隆大加赞赏。

解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万杆斜。唐李峤《风》

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。杜甫《绝句》

一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。传为宋诗

把数字诗写的最为精彩、最为感人的当推西汉大文豪司马相如的妻子卓文君。据说司马相如离开文君去京城做了高官,便淡薄了和文君的感情。一次,他给文君写了一封信,信上除了“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万”十三个数字外,再无他话。

文君见信后,悟出了相如的用意,便用这十三个数字缀成了一首诗。诗是这样写的:一别之后,二地相思。只说是三四月,又谁知五六年。七弦琴无心弹,八行书不可传。九连环从中折断,十里长亭望眼欲穿。百思相,千关念,万般无奈把郎怨。万语千言说不完,百无聊赖十依栏。重九登高看孤雁,八月中秋月圆人不圆。七月半烧香秉烛问苍天,六月伏天摇扇我心寒。五月石榴如火偏遭阵阵冷雨浇花端,四月枇

杷未黄我欲对镜心意乱。急匆匆,三月桃花随水转;飘零零,二月风筝线儿断。噫,郎呀郎,巴不得下一世你为女来我为男。

典诗词常用典故解析100例

典诗词常用典故解析100例 1、冰雪以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。 如“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)冰心:高洁的心性,古人用“清如玉壶冰”比喻一个人光明磊落的心性。再如“应念岭海经年,孤光自照,肝肺皆冰雪。”岭南一年的仕途生涯中,自己的人格品行像冰雪一样晶莹、高洁。 2、月亮对月思亲——引发离愁别绪,思乡之愁。 如“举头望明月,低头思故乡。”(李白《静夜思》)如“小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。”(李煜《虞美人》)望月思故国,表明亡国之君特有的伤痛。如“碛里征人三十万,一时回首月中看。”碛,沙漠,茫茫大漠中几十万战士一时间都抬头望着东升的月亮,抑制不住悲苦的思乡之情。 3、柳树以折柳表惜别。 汉代以来,常以折柳相赠来寄托依依惜别之情,由此引发对远方亲人的思念之情以及行旅之人的思乡之情。如1987 年曾考过的《送别》诗:杨柳青青着地垂,杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽,借问行人归不归? 由于“柳”、“留”谐音,古人在送别之时,往往折柳相送,以表达依依惜别的深情。这一习俗始于汉而盛于唐,汉代就有《折杨柳》的曲子,以吹奏的形式表达惜别之情。唐代西安的灞陵桥,是当时人们到全国各地去时离别长安的必经之地,而灞陵桥两边又是杨柳掩映,这儿就成了古人折柳送别的著名的地方,如“年年柳色,灞陵伤别”的诗。后世就把“灞桥折柳”作为送别典故的出处。故温庭筠有“绿杨陌上多别离”的诗句。柳永在《雨霖铃》中以“今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月”来表达别离的伤感之情。 “笛中闻折柳,春色未曾看”,说的是笛声中《折杨柳》的曲子倒是传播得很远,而杨柳青青的春色却从来不曾看见,以此来表达伤春叹别的感情。 “此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?”说的是今夜听到《折杨柳》的曲子,又有何人不引起思念故乡的感情呢? 4、蝉以蝉品行高洁。 古人以为蝉餐风饮露,是高洁的象征,所以古人常以蝉的高洁表现自己品行的高洁。《唐诗别裁》说:“咏蝉者每咏其声,此独尊其品格。” 由于蝉栖于高枝,餐风露宿,不食人间烟火,则其所喻之人品,自属于清高一型。骆宾王《在狱咏蝉》:“无人信高洁。”李商隐《蝉》:“本以高难饱”,“我亦举家清”。王沂孙《齐天乐》:“甚独抱清高,顿成凄楚。”虞世南《蝉》:“居高声自远,非是藉秋风。”他们都是用蝉喻指高洁的人品。 5、草木以草木繁盛反衬荒凉,以抒发盛衰兴亡的感慨。 如“过春风十里,尽荠麦青青。”(姜夔《扬州慢》)春风十里,十分繁华的扬州路,如今长满了青青荠麦,一片荒凉了。“旧苑荒台杨柳新,菱歌清唱不胜春。”吴国的旧苑荒台上的杨柳又长出新枝(荒凉一片),遥想当年这里笙歌曼舞,那盛景比春光还美(不胜春:春光也不胜它)。这里是以杨柳的繁茂衬托荒凉。 “阶前碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。”(杜甫《蜀相》)一代贤相及其业绩都已消失,如今只有映绿石阶的青草,年年自生春色(春光枉自明媚),黄鹂白白发出这婉转美妙的叫声,诗人慨叹往事空茫,深表惋惜。 “朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。”(刘禹锡《乌衣巷》)朱雀桥边昔日的繁华已荡然无存,桥边已长满杂草野花,乌衣巷已失去昔日的富丽堂皇,夕阳映照着破败凄凉的巷口。 6、南浦在中国古代诗歌中,南浦是水边的送边之所。 屈原《九哥·河伯》:“与子交手兮东行,送美人兮南浦。”江淹《别赋》:“春草碧色,春水渌波,送君南浦,伤如之何!”范成大《横塘》:“南浦春来绿一川,石桥朱塔两依然。”古人水边送别并非只在南浦,但由于长期的民族文化浸染,南浦已成为水边送别之地的一个专名了。 7、长亭是陆上的送别之所。李白《菩萨蛮》:“何处是归程?长亭更短亭。”柳永《雨霖铃》:“寒蝉凄切,对长亭晚。”李叔同《送别》:“长亭外,古道边,芳草碧连天。”很显然,在中国古典诗歌里长亭已成为陆上的送别之所。 8、芳草在中国古典诗歌中喻离恨。《楚辞·招隐土》:“王孙游兮不归,春草生兮萋萋。”“萋萋”是形容春草茂盛。春草茂盛,春光撩人,而伊人未归,不免引起思妇登楼伫望。乐府《相和歌辞·饮马长城窟行》“青

语文1_6年级课本内古诗大全

一年级上册(课文/小学必背) 一去二三里 (数字诗) 宋代:邵康节(邵雍) 一去二三里,烟村四五家。 亭台六七座,八九十枝花。 【译】一眼看去有二三里远,轻雾笼罩着四五户人家。亭台的楼阁有六七座,八九十枝的鲜花在绽放。 画 (题画诗) 唐代:王维 远看山有色,近听水无声。 春去花还在,人来鸟不惊。 【译】远看高山色彩明亮,走近一听水却没有声音。春天过去,可是依旧有许多花草争奇斗艳,人走近,可是鸟却依然没有被惊动。 静夜思 (思乡诗) 唐代:白 床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。 【译】明亮的月光洒在床前的窗户纸上,好像地上泛起了一层霜。我禁不住抬起头来,看那天窗外空中的一轮明月,不由得低头沉思,想起远方的家乡。 咏鹅 (咏物诗) 唐代:骆宾王 鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。 白毛浮绿水,红掌拨清波。 【译】白天鹅啊白天鹅,脖颈弯弯,向天欢叫。洁白的羽毛,漂浮在碧绿水面;红红的脚掌,拨动着清清水波。

画鸡 (题画诗) 明代:唐寅 头上红冠不用裁,满身雪白走将来。 平生不敢轻言语,一叫千门万户开。 【译】头上的红色冠子不用特别剪裁,雄鸡身披雪白的羽毛雄纠纠地走来。它平生不敢轻易鸣叫,它叫的时候,千家万户的门都打开。 悯农 (田园诗) 唐代:绅 春种一粒粟,秋收万颗子。 四海无闲田,农夫犹饿死。 锄禾日当午,汗滴禾下土。 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦? 【译】春天只要播下一粒种子,秋天就可收获很多粮食。普天之下,没有荒废不种的田地,劳苦农民,仍然要饿死。盛夏中午,烈日炎炎,农民还在劳作,汗珠滴入泥土。有谁想到,我们碗中的米饭,粒粒饱含着农民的血汗? 春晓 (惜春类的古体诗) 唐代:孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。 【译】日里贪睡不知不觉天已破晓,搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。昨天夜里风声雨声一直不断,那娇美的春花不知被吹落了多少?

千姿百态数字诗

千姿百态数字诗 一、经典古诗词中的数字诗 古人留下的宝贵的数字诗,入情入理,充满智慧。 1.写景 “扬州八怪”之一的郑板桥,风雪天触景生情,吟下一首传至今日的数字诗: 一片二片三四片,五六七八九十片。 千片万片无数片,飞入芦花总不见。 宋代邵康节的数字诗恬和平淡: 一去二三里,烟村四五家。 亭台六七座,八九十枝花。 元代徐德可的《夜雨》凄切感人: 一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁,三更归梦三更后,落灯花,棋未收,叹新斗孤馆入留,枕上十年事,江南二老忧,都到心头。 2.情诗 西汉卓文君给夫君司马相如的一首诗: 一别之后,二地相思,只说是三四月,又谁知五六年,七弦琴无心弹,八行书无可传,九连环从中折断,十里长亭望眼欲穿,百相思,千系念,万般无奈把郎怨,万语千言说不完,百无聊赖十依栏,重九登高看孤雁,八月仲秋月圆人不圆,七月半烧香秉烛问苍天,六月伏天人人摇扇我心寒,

五月石榴如火偏遇阵阵冷雨浇花端,四月枇杷未黄我欲对镜心意乱,急匆匆,三月桃花随水转,飘零零,二月风筝线儿断,噫!郎呀郎,巴不得下一世你为女来我作男。 这位著名才女,一首由一到万,再由万到一的诗,可以说字字血,声声泪,终使其夫回心转意。 宋代才女朱淑真,知丈夫另觅新欢,临终前也写一数字诗《断肠谜》: 下楼来,余钱卜落,问苍天,人在何方?恨王孙一直去了,詈冤家,言去不回,悔当初,吾错失口,有上交,无下交,皂白可须问,分开不用刀,从今莫把仇靠,千种相思一撇清。 撇开此诗词中对于薄情寡义之人沉痛伤心的斥责之意,这乃是一则巧妙而又含蓄的数字谜,只须将其中的每一句作为"拆字格"修辞的谜面,谜底正好顺次为“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”这十个数字 明代剧作家汤显祖,在戏剧《牡丹亭》第三十几出《如梳中》,也有一段数字诗: 十年窗下,遇梅花冻九才开,夫贵妻荣,八字安排,敢你七香车稳情载,六宫宣你朝拜,五花诰村你非分处,论四德,似你那三从结愿谐,二指大泥金报喜,一轮皂盖飞来。 有一首数字诗歌这样写到: 一眼望穿秋水,两缕黑发飘扬,三圣石上遇逍遥,四年四岁皆思念,五朵菏瓣传衷情,六月桃林催泪下,七度春秋

诗词鉴赏_诗词常用典故100例.

诗词鉴赏:古诗词常用典故解析100例 1、冰雪以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。 如“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”王(昌龄《芙蓉楼送辛渐》冰心:高洁的心性,古人用“清如玉壶冰”比喻一个人光明磊落的心性。再如“应念岭海经年,孤光 自照,肝肺皆冰雪。”岭南一年的仕途生涯中,自己的人格品行像冰雪一样晶莹、高 洁。 2、月亮对月思亲——引发离愁别绪,思乡之愁。 如“举头望明月,低头思故乡。”李(白《静夜思》如“小楼昨夜又东风,故国不堪 回首月明中。”李(煜《虞美人》望月思故国,表明亡国之君特有的伤痛。如“碛里征 人三十万,一时回首月中看。”碛,沙漠,茫茫大漠中几十万战士一时间都抬头望着东 升的月亮,抑制不住悲苦的思乡之情。 3、柳树以折柳表惜别。 汉代以来,常以折柳相赠来寄托依依惜别之情,由此引发对远方亲人的思念之情 以及行旅之人的思乡之情。如19 87 年曾考过的《送别》诗:杨柳青青着地垂,杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽,借问行人归不归? 由于“柳”、“留”谐音,古人在送别之时,往往折柳相送,以表达依依惜别的深情。 这一习俗始于汉而盛于唐, 汉代就有《折杨柳》的曲子,以吹奏的形式表达惜别之 情。唐代西安的灞陵桥,是当时人们到全国各地去时离别长安的必经之地,而灞陵桥 两边又是杨柳掩映,这儿就成了古人折柳送别的著名的地方,如“年年柳色,灞陵伤别” 的诗。后世就把“灞桥折柳”作为送别典故的出处。故温庭筠有“绿杨陌上多别离” 的诗句。柳永在《雨霖铃》中以“今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月”来表达别离的伤 感之情。 “笛中闻折柳,春色未曾看”说,的是笛声中《折杨柳》的曲子倒是传播得很远,而

中国古代经典数字诗欣赏

中国古代经典数字诗欣赏 一、“十”字令诗。这是数字诗中最为常见的一种,就是将“一”到“十”十个数字嵌入诗中。 1 、一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。 这是宋代邵雍描写一路景物的诗,共20 个字,把10 个数字全用上了。这首诗用数字反映远近、村落、亭台和花,通俗自然,脍炙人口。 2 、一片二片三四片,五片六片七八片。九片十片无数片,飞入梅中都不见。这是明代林和靖写的一首雪梅诗,全诗用表示雪花片数的数量词写成。读后就好像身临雪境,飞下的雪片由少到多,飞入梅林,就难分是雪花还是梅花。 3 、相传苏轼与同窗赴京赶考,学友因为天气耽搁担心迟到,感叹成诗曰:一叶孤舟,做二三个骚客,启用四浆五帆,经由六滩七湾,历尽八颠九簸,可叹十分来迟。 苏轼劝勉道:十年寒窗,进九八家书院,抛却七情六欲,苦读五经四书,考了三番两次,今天一定要中。 4 、吴承恩《西游记》中一段“红轮西坠”后天色已晚的景色描写:十里长亭无人 走,九重天上现星辰。八河船只皆收港,七千州县尽关门。六宫五府回官宰,四海三江罢钓纶。两座楼头钟声响,一轮明月满乾坤。 5 、《归田琐记》中有一首诗,刻画的是过去的当官时作威作福,搜刮民脂民膏,而后“荣归故里”赋“闲在家”的丑恶嘴脸,淋漓尽致,值得玩味。 一命之荣称得,两片竹板拖得,三十俸银领得,四乡地保传得,五十嘴巴打得,六角文书发得,七品堂堂考得,八字衙门开得,九品补服借得,十分高兴不得。 二、“一”字诗。这是种只用“一”字。 1 、唐代王建有这么一首《古谣》:一东一西垄头水,一聚一散天边路;一去一来道上客,一颠一倒池中树。这里短短的28 个字中有着矛盾的8 个“一”,但都统一在一幅风景画里,可见“一”字有多么强的表现力。 2 、元代无名氏有一首散曲:

群文阅读、趣味数字诗

《趣味数字诗》教学案例 教学篇目 《骄傲的0》《七的歌》《数字8》《6和9》《咏雪》 议题解读 此议题是对单篇课文数字诗《一去二三里》的拓展补充,旨在打通学科界限,把数学中的数字串入语文学习的儿歌、童诗之中。数字儿歌能够将抽象的数字与学生的具象思维相结合,读起来朗朗上口,易学易记。一首首趣味横生的儿歌、童诗教学生认识数字,学习数学,奇幻夸张的诗歌语言丰富了学生的想象力。 文本分析 《骄傲的0》强调了数字0的用处,凸显了数的特性;《七的歌》说明了同一数字的不同表现形式;《数字8》用奇幻的想象展现了数字的形象化、生活化;《6和9》用拟人化的童诗,幽默地比较了数字6和9的相似之处:《咏雪》是数字在古诗词中的巧妙运用。 教学目标 1、能读通儿歌,读出趣味性。 2、了解数字诗丰富的想象力,尝试抓住数字的特征创编儿歌。 教学准备 PPT、阅读文本、数字卡片。 教学过程 (一)介绍数字诗。 我们在数学书里见到过很多的数字,在平时的生活中也常常见到

数字的身影,数字也会藏在诗歌里呢!今天,让我们一起来读读这些充满趣味的数字诗吧! (二)师生共读五首数字诗,初步感如。 1、老师带着学生一起阅读五首数字诗。(一年级上期的学生识字量有限,老师带领学生通读,降低阅读难度,增强整体感知。) 2、说说你在儿歌中发现了哪些数字。(指名回答,请学生摆出相关数字卡片。) (三)再读五首诗,体会趣味。 1、说说你喜欢哪首诗,为什么?读给人家听听。(指名诵读。) 2、为什么这些诗写得这么有趣呢? 《骄傲的0》强调了数字0的用处。数字的排位有个位、十位、百位等差别,可不能山错哟! 《数字8》抓住了数字的外形特点,展开想象,编出了有趣的诗歌。在生活中,你还发现哪些事物像数字8?又有哪些事物与其他数字的造型相似呢?(同桌讨论,指名回答。例如:笔像数字1、弯脖子的大鹅像数字2……) 《6和9》这首诗真有趣,把6和9比作两个拴着气球的小娃娃,它们在玩踩气球的游戏。找一找还有哪些数字形状相似,你也来编编它们的故事。(可以比较1和7、3和8、1和10的外形。)《七的歌》列举了七种颜色、七个音符、每周七天。 《咏雪》是一首数数儿歌,这样的古诗还有《山村咏怀》(课本中这自诗的题目是《一去二三里》)。

[诗歌鉴赏题及答案100道]诗歌鉴赏题命题要点及解法

[诗歌鉴赏题及答案100道]诗歌鉴赏题命题要点及解法 诗歌鉴赏题命题要点及解法 诗歌鉴赏题命题要点及解法 要点1鉴赏诗歌的语言 鉴赏诗歌遣词的妙处,有以下角度:1、这个字或词是什么意思;2、有没有构成语法现象,如颠倒、活用、用典等;3、运用了什么修辞手法;4、表达出什么样的意境;5、表达了什么样的思想感情;6、是否具有音韵美。 鉴赏诗歌的妙处,有以下角度:1、描绘了什么样的景象;2、表达了诗人什么样的情感;3、运用了什么样的手法;4、蕴含了什么样的理趣。 【典例1】阅读下面这一首诗,完成试题。 华子岗 日落松风起,还家草露睎。 云光侵履迹,山翠拂人家。 请谈谈“侵”“拂”两个字的妙处。 答:“侵”字写出了夕阳余晖逐渐消退的过程,和诗人在夕阳西夏时一步步下山的生动情景。“侵”和“拂”两字运用拟人的手法,增强了动感,也使人想到山色清翠可爱,柔和多姿,表现出诗人对云光山翠的眷念之情,折射出诗人对华子岗的喜爱和留念。 【典例2】阅读下面一首词,回答后面的试题。 更漏子 玉炉香,红蜡泪,偏照画堂秋思。眉翠薄,鬓云残,夜长衾枕寒。 梧桐树,三更雨,不道离情正苦。一夜夜,一声声,空阶滴到明。 “梧桐树,三更雨,不道离情正苦”是什么意思?在抒情上有什么特点? 答:秋夜三更冷雨,点点滴在梧桐树上,这离情又有谁可以理解呢?点出了词的内涵。该句写人之所闻,融情于景,情景交融。那一直到天明、没有休止的绵绵秋雨,如主人公的离情连绵不断。“苦”正是离情的道不清说不明的真实况味,是全词的词眼。 要点2鉴赏诗歌的表达技巧

要熟练掌握诗歌中常用的修辞手法、表达方式、表现手法和艺术构思技巧 1、修辞手法:比喻、拟人、对比、夸张、对偶、反问、设问、反复、互文等。 2、表达方式:叙述、议论、抒情、描写。考查的重点是抒情(直接抒情、间接抒情——借景抒情、情景交融、托物言志等)和描写(正面、侧面、细节、动态、静态描写)。 3、表达手法:对照、衬托、渲染、烘托、用典、铺垫、象征、动静结合、虚实相生、借景抒情、借古抒怀、借古讽今、托物言志、以乐景写哀情等。 【典例1】阅读下面一首诗,回答诗后的问题。 白梅 冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。 (1)在这首诗中,作者塑造的主要形象是什么?突出了它的哪些特征? (2)作者主要运用了哪些写作手法?表达了怎样的思想感情? 答:(1)作者塑造的主要形象是梅花,突出了它耐寒、清高、报春的特征。(2)主要运用了衬托(用冰雪衬托梅之坚毅)、对比(与桃李对比以显示梅之高洁)的手法,表达了诗人坚持理想操守、不与世俗同流合污的思想感情。 【典例2】阅读下面一首宋诗,回答问题。 有美堂暴雨 游人脚底一声雷,满座顽云拨不开。天外黑风吹海立,渐东飞雨过江来。 十分潋滟金樽凸,千杖敲锵羯鼓催。唤起谪仙泉洒面,倒倾鲛室泻琼惊。 这首诗运用哪些表达技巧来表现了“雨字暴”这一主题? 答:作者通过侧面烘托、比喻、夸张、联想、想象等手法表达了“雨暴”这一主题。前三句为侧面烘托,从听觉、触觉、视觉等方面描绘了暴雨欲来的景象。第四句写雨大,“飞”过大江,极状其势。五、六句运用比喻,把雨后西湖水比喻成一只盛满美酒的杯,将要溢出,又把雨比喻成敲鼓之声,极状其“暴”。后两句发挥充分的联想和想象,由眼前暴雨联想到李白“泉洒面”,丰富奇特。 要点3分析诗歌的形象 诗歌的形象包括人物形象和景物形象两个方面。 诗歌塑造的人物形象常见的有:豪放洒脱的形象(如李白“天生我材必有用,千金散尽

含有数字的飞花令古诗句

含有数字的飞花令古诗句 峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。——李白《峨眉山月歌》 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。——朱熹《观书有感》 百川东到海,何时复西归?——汉乐府《长歌行》 百尺游丝争绕树,一群娇鸟共啼花。——卢照龄《长安古意》 百思想,千系念。万般无奈,把郎怨。——卓文君《怨郎诗》 将军百战死,壮士十年归。——《木兰诗》 危楼高百尺,手可摘星辰。——李白《夜宿山寺》 瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。——《白雪歌送武判官归京》岑参 草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。——韩愈《晚春》 江山代有才人出,各领风骚数百年。——赵翼《论诗》 千山鸟飞绝,万径人踪灭。——柳宗元《江雪》 欲穷千里目,更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情!——李白《赠汪伦》 但愿人长久,千里共婵娟。——苏轼《水调歌头》 适与野情惬,千山高复低。——梅尧臣《鲁山山行》 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。——李白《早发白帝城》 万里来游还望远,三年多难更凭危。——陈与义《登岳阳楼》 万籁此俱寂,但馀钟馨音。——常建《题破山寺后禅院》 万里赴戎机,关山度若飞。——《木兰诗》 万里来游还望远,三年多难更凭危。——陈与义《登岳阳楼》 万语千言说不完,百无聊赖十依栏。——卓文君 万里桥边多酒家,游人爱向谁家宿。——张籍《成都曲》 死去元知万事空,但悲不见九州同。——陆游《示儿》——陆游 李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。——赵翼《论诗》 仍恰故乡水,万里送行舟。——李白《渡荆门送别》 一去二三里,烟村四五家,门前六七树,八九十支花。——邵雍《蒙学诗》

趣味古诗

填地名 1、不识(庐山)真面目,只缘身在此山中。 2、遥望(洞庭)山水色,白银盘里一青螺。 3、(朱雀桥)边野草花,(乌衣巷)口夕阳斜。 4、羌笛何须怨杨柳,春风不度(玉门关)。 填动物或植物名 1、故人西辞(黄鹤)楼,烟花三月下扬州。 2、西塞山前(白鹭)飞,桃花流水(鳜鱼)肥。 3、枯(藤)老树昏(鸦),小桥流水人家。 4、乱花渐欲迷人眼,浅(草)才能没(马)蹄。 5、儿童急走追(黄蝶),飞入(菜花)无处寻。 6、泥融飞(燕子),沙暖睡(鸳鸯)。 7、柴门闻(犬)吠,风雪夜归人。 8、(竹)外(桃花)三两枝,春江水暖(鸭)先知。 9、(小荷)才露尖尖角,早有(蜻蜓)立上头。 10、童孙未解工耕织,也傍(桑)阴学种(瓜)。 11、江晚正愁余,山深闻(鹧鸪)。 12、留恋戏(蝶)时时舞,自在娇(莺)恰恰啼。 读诗句,识季节 1.荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。(夏,芙蓉就是荷花) 2.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。(秋,出自《九月九日忆山东兄弟》,正是重阳)3.肠断江城雁,高高正北飞。(春,秋天的大雁向南飞;且此诗写于广德二年(764)春暮,在成都草堂) 4.稻花香里说丰年,听取蛙声一片。(夏,蛙只在夏天叫) 5.柳挂九衢丝,花飘万家雪。(春,柳絮纷飞) 6.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(冬,写的是雪景) 7.故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。(冬天的的最后一天,写在除夕) 8.纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗渡。(秋,写的是七夕) 季节的诗词 春 春

春雨晴来访友家,雨晴来访友家花。晴来访友家花径,来访友家花径斜。 早春呈水部张十八员外(绝句) 唐韩愈 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。 春日(绝句) 宋朱熹 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。 春晓(绝句) 唐孟浩然 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟. 夜来风雨声, 花落知多少。 咏柳贺知章(描写春天) 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦, 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀. 游园不值叶绍翁-南宋 应怜屐齿印苍苔, 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。 早春呈水部张十八员外 [唐]韩愈 万树江边杏,新开一夜风。 满园深浅色,照在绿波中。 春夜喜雨 [唐]杜甫 好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 泊船瓜洲

高中诗歌鉴赏试题

高中诗歌鉴赏试题(共100分) 1.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(8分) 和晋陵陆丞早春游望 杜审言 独有宦游人,偏惊物候新。 云霞出海曙,梅柳渡江春。 淑气催黄鸟,晴光转绿蓣。 忽闻歌古调,归思欲沾襟。 【注】晋陵,即今江苏常州。黄鸟,即黄莺。绿蓣,指水中浮萍。古调,在这里指陆丞作的《早春游望》。淑气:温和之气。 (1)结合诗句,简要说说早春“物候新”的表现。(4分) 答: (2)诗歌抒发了什么感情?又是怎样抒发这种感情的?请作简要分析。(4分) 答: 1.(1)海上朝霞灿烂,江边梅开柳绿,天气和暖,黄莺欢鸣,阳光明媚,浮萍泛绿。(4分,答出1点得1分,答出任4点即可) (2)归思(思念家乡的感情)。(2分)二、三两联借景抒情,最后一联直抒胸臆。(2分,每点1分。第一点如答成“以乐景衬哀情”也可) (3)本诗中最能揭示主题的词是,作者在本诗中表达出来的思想情感是(2分) (4)明代胡应麟称“初唐五言律‘独有宦游人’第一”。请就第二、第三两联的写景特色写一段鉴赏性文字。(6分) (3)归思宦游人面对春日美景思念家乡的情感。(2分,每空1分) (4)颔联、颈联紧承“物候新”来写春色。颔联是远景,颈联是近景。(2分)“催”和 “转”这两个动词将春天使万物复苏的动态表现得具体细致,用语精炼传神。(2分)远景 的壮阔与近景的细微相映成趣,共同构成了一幅有姿有彩、动静交错的春景图。(2分) 2.阅读下面的一首诗歌。然后回答后面的问题。(10分) 从军行 杨炯 烽火照西京,心中自不平。

牙璋①辞凤阙②,铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画,风多杂鼓声。 宁为百夫长.胜作一书生. 【注】①牙璋;皇帝调兵的符信,分凹凸两块,分别掌握在皇帝和主将手中。②凤阚:皇宫。①西京:长安。②龙城:泛指敌要塞。③百夫长:泛指低级军官。 (1)以《从军行》为题的诗很多,例如写的《从军行》,首句是, 。(2分) (2)第三联分别从哪两个角度描写战争场面的?写出了战争的什么特点?(4分) 答: (3)最后两句采用何种抒情方式?表达了诗人怎样的思想感情?(4分) 答: (1)如:王昌龄,青海长云暗雪山(2)第一句从视觉出发,写大雪弥漫,遮天蔽日,连军旗上的彩画都黯然失色。第二句从听觉出发,写出狂风呼啸声和雄壮的军鼓声交织在一起的场面。写出了战争的激烈、悲壮。(3)直抒胸臆。抒发了诗人决心保卫边疆,忠君报国和建功立业的思想以及投笔从戎、尚武好战的一往无前、战无不胜的壮志豪情。 (4)开头两句写边报传来,激发了志士的情感,请各用一句话简评诗中“照”和“自”这两个字的表达效果。(2分) 答:“照”字 “自”字 (5)简要赏析“雪暗”和“风多”这两句诗的表现手法和表达效果。(2分) 答: (6)这首诗采用了跳跃式结构,从一个典型场景跳到另一个典型场景,再跳到又一个典型场景。这样的结构安排至少有哪两方面的作用?(2分) 答:作用一是 作用二是 (1)“照”字渲染了军情紧急的气氛。 “自”字写出了书生由衷的报国激情 (2)这两句诗从视觉和听觉两个角度描写了将士们冒雪战斗、奋勇杀敌的壮烈场面。 (3)作用一是场景之间留有合理的跨度,给读者留下了充分想象的空间; 作用二是使全诗节奏明快,气势雄浑,便于抒发这一书生投笔从戎、杀敌立功的壮志豪情。3.阅读下面一首唐诗,回答后面的问题。

十 首 奇 妙 古 诗

十首奇妙古诗 顶针诗 每一句的最后4个字又作第二句诗的开头4个字或3个字。14个字的2句话,能演变成28个字的4句话,这就是“顶针诗”。 探君归来步缓慢,来步缓慢醉梦微。 醉梦微醒鸡报晓,醒鸡报晓探君归。 半字诗 半水半山半竹林,半俗半雅半红尘。 半师半友半知己,半慕半尊半倾心。 半醒半迷半率直,半痴半醉半天真。 半虹半露半晴雨,半皎半弯半月轮。 一字诗

一瓣心香一瓣荷,一泓秋水一泓波。一池碧叶一池影,一路风光一路歌。 嵌字诗 【三】语【三】言【三】字经,【月】圆【月】缺【月】长明。【桃】红【桃】绿【桃】含笑,【花】谢【花】开【花】舞风。 复字诗 月缺月圆月高悬, 月暗月明月似盘。 月亏月盈月有信, 月清月淡月中天。

同头同心诗 独守一方土, 独耕一亩田。 独居一斗室, 独享一朝闲。 回文诗 (其一) 四时花影上窗纱,影上窗纱笼晚霞。纱笼晚霞烟照暖,霞烟照暖四时花。 回文诗

(其二) 石山染痕苔青青, 绿水春荫柳啼莺。 池荷生叶红莲碧, 溪流泛舟轻拂风。 注:顺着读,倒着读,都可。 风拂轻舟泛流溪, 碧莲红叶生荷池。 莺啼柳荫春水绿, 青青苔痕染山石。 宝塔诗 花,

细蕊,奇葩。 香满室,缀天涯。 如粉如黛,似帛似纱。 玉环头上戴,西子鬓边插。 疏影赋诗寄酒,丽容迎客添茶。 庆功曾到帝王阁,贺喜常来百姓家。 蝶, 俏丽,高洁。 花下舞,水边歇。 飞上琼阁,落于玉阶。 老庄托梦幻,梁祝恨离别。 春色采来酿蜜,韶光留住成结。 美人团扇笑相戏,素手轻捉趣与谐。 数字诗 万岭千山百里云,十花九树八成荫。七家六五四双燕,三李二桃一片春。

趣味语文30篇

趣味语文30篇(下) 1)“东道国”的由来 “东道国”是由“东道主”一词演变而来的。春秋时期,秦晋围郑,郑派烛之武劝秦退军。烛之武对秦穆公说:“秦如果不灭掉郑国,而叫它成为东方道上的主人,秦国使者来来往往,缺少的资材食用由郑来供应,这对您也没有什么害处。”秦从其言撤军。郑在秦的东方,故称东方道上的主人。后来,“东道主”便成了一个固定的名词,泛指居停之所的主人或以酒食请客的人,其方位的含义便不复存在了。 “东道国”就是以主人的身份接待他国国宾的国家,或在国际活动中处于聚会居停之所和主办其事的国家。 (2)“马虎”的来历 人们都喜欢用“马虎”来形容某人办事草率或粗心大意,殊不知在这个俗语的背后,原来有一个血泪斑斑的故事。 宋代时京城有一个画家,作画往往随心所欲,令人搞不清他画的究竟是什么。一次,他刚画好一个虎头,碰上有人来请他画马,他就随手在虎头后画上马的身子。来人问他画的是马还是虎,他答:“马马虎虎!”来人不要,他便将画挂在厅堂。大儿子见了问他画里是什么,他说是虎,次儿子问他却说是马。 不久,大儿子外出打猎时,把人家的马当老虎射死了,画家不得不给马主赔钱。他的小儿子外出碰上老虎,却以为是马想去骑,结果被老虎活活咬死了。画家悲痛万分,把画烧了,还写了一首诗自责:“马虎图,马虎图,似马又似虎,长子依图射死马,次子依图喂了虎。草堂焚毁马虎图,奉劝诸君莫学吾。” 诗虽然算不上好诗,但这教训实在太深刻了,从此,“马虎”这个词就流传开了。 (3)“枇杷并非此琵琶” 从前,有个纨绔子弟,自幼好吃懒做,不好好念书。长大以后,常因写错别字闹笑话。 有一天他妻子说想吃枇杷。他从桌子上随手拿出一张纸,挥笔在上面写了几个字。写完后便招呼仆人去买枇杷。他妻子接过纸来一看,噗哧一声笑了。原来上面写的是“买琵琶五斤”。五个字写错了两个,将“枇杷”误写成“琵琶”。他妻子看过后,在后面题了一首打油诗: 枇杷并非此琵琶, 只怪当年识字差。 倘若琵琶能结果, 满城箫鼓尽飞花。 这个纨绔子弟看过妻子的题诗,羞了个大红脸。 “枇杷”和“琵琶”读音相同,都读pípá,是同音词。但“枇杷”是一种水果,而“琵琶”则是一种弦乐器,意义和写法完全不同。 将“枇杷”误写成“琵琶”,属于同音误写而造成别字。写别字的危害性是很大的。因为别字既然是将甲字误写成乙字,就有引起误解的可能。试想,如果仆人买回一把五斤重的琵琶来,岂不闹出更大的笑话。 汉字是表意文字。多数汉字的字形、字音、字义之间是有一定内在联系的。如:“枇”“杷”“琵”“琶”都是形声字。“枇”和“杷”有相同的声旁“巴”,所以“枇”和“琵”读音相同,“杷”和“琶”读音相同。“枇杷”二字的形旁是“木”,表示和树木有关,“枇杷”指一种果树或这种树上结的果实。“琵琶”二字的形旁是“?”,表示两块玉石互相撞击,玉石撞击会发出美妙悦耳的声音,“琵琶”是一种乐器,能弹奏出悦耳的音响。 熟悉汉字的结构,养成分析汉字的习惯,有助于消灭同音别字。

【古诗词知识精粹】《数字诗》

【古诗词知识精粹】《数字诗》 数字诗 诗歌创作的技巧很多,数字入诗乃技巧之一。数字诗,又称数诗。数字诗,嵌名诗的一种,每句都嵌同一个数字,相当于重字体诗。由于数字有多个,因此数字诗的形式多样,有半字诗、一字诗、二字诗、字诗、四字诗、五字诗、六字诗、七字诗、八字诗、九字诗、十字诗、百字诗、千字诗、万字诗、亿字诗等。 数名诗,是杂体诗的一种,为南朝宋人鲍超所制。又叫十数诗、数诗、序数诗。数名诗有的冠于句首,有的嵌入句中;有从一至十顺着数的,也有从十到一倒着数的,还有兼而有之的。 按数字的顺序或倒序排列的叫序数诗,不按次序的叫数词诗。数字如果都嵌在句首,又叫“藏头诗”,或“贯顶诗”。数字藏于每句句首的也可叫“逐句藏头体”。所藏字若在每二句的开头,则叫“隔句藏头体”。 数名诗还有两种奇特的形式。如元徐再思《水仙子*春情》,

既是数名诗,又是重字诗,每句有数目字,而且重复使用。又如清蒋春霖《沁园春》词两阙,分赋“二”、“三”两字,每句都咏与“二”、“三”有关的事。字面上却不着“二”、“三”字,这是诗人创作数名诗的一种新的尝试。 妙用数字入诗,可以更好地绘景状物、写人述事,抒情寓志,加深意境,深化主题,增强诗美。 (一)数字诗 1、半字诗,又叫半半诗。 【半景*明*梅鼎祚】 半水半烟着柳,半风半雨催花;半沉半浮鱼艇,半藏半见人家。 描绘出一幅空蒙迷离的烟雨春景图。 【金山半字歌*清康熙间诗人陈观阳】 本是山阿半山隅,半遮楼阁半通卫。半望江南半江北,半看山色半平芜。 半住僧伽半游客,半同尘市半江湖。半安禅诵半诗酒,半祠名宦半毗卢。

【半歌*清*李密庵】 看破浮生过半,半之受用无边,半中岁月尽幽闲,半里乾坤宽展。 半郭半乡村舍,半山半水田园。半耕半读半经廛,半士半民姻眷。 半雅半粗器具,半华半实庭轩。衾裳半素半轻鲜,肴馔半丰半俭。 童仆半能半拙,妻儿半朴半贤。心情半佛半神仙,姓字半藏半显。 一半还之天地,让将一半人间,半思后代与沧田,半想阎罗怎见? 酒饮半酣正好,花开半吐偏妍。帆张半扇免翻颠,马放半缰稳使。 半少却饶滋味,半多反厌纠缠。百年苦乐半相参,会占便宜只半。 【岳麓寺半山亭】 半山半庵号半云,半亩半地半崎嵚,半山茅块半山石,半壁晴天半壁阴; 半酒半诗堪避俗,半仙半佛好修心。半间房舍半分云,半听松声半听琴。

部编版小学语文诗歌鉴赏专题练习(及答案)100.docx

部编版小学语文诗歌鉴赏专题练习(及答案)100 一、小学语文诗歌鉴赏专项训练 1.阅读诗歌,回答问题 寒夜 【宋】杜耒 寒夜客来茶当酒,竹炉① 汤沸火初红。 寻常一样窗前月,才② 有梅花便不同。 【注释】① 竹炉:用竹篾套子套着的火炉。② 才:仅。 (1)“寒夜客来茶当酒”一句,能让人产生哪些联想? (2)试从“梅花”这个意象来分析作者在诗中表达的思想感情。 【答案】( 1)首先,客人来了,主人不去备酒,这客人必是熟客,是常客;其次,在寒 冷的夜晚,有兴趣出门访客的,一定不是俗人,他与主人定有共同的语言,共同的雅兴, 情谊很深。 (2)“梅花”有高洁的志趣,诗人写梅固然有赞叹梅花高洁的意思,更多的是在暗赞来 客,写出了诗人的热情,表明自己和客人一样志同道合,具有高洁的志趣。 【解析】【分析】( 1)这首诗被《千家诗》选入,所以流传很广,几乎稍读过些古诗的人 都能背诵,“寒夜客来茶当酒”,几被当作口头话来运用。常在口头的话,说的时候往往用 不着思考,脱口而出,可是细细品味,总是有多层转折,“寒夜客来茶当酒”一句,就可以让人产生很多联想。首先,客人来了,主人不去备酒,这客人必是熟客,是常客,可以“倚杖无时夜敲门”,主人不必专门备酒,也不必因为没有酒而觉得怠慢客人。其次,在寒冷的 夜晚,有兴趣出门访客的,一定不是俗人,他与主人定有共同的语言,共同的雅兴,情谊 很深,所以能与主人寒夜煮茗,围炉清谈,不在乎有酒没酒。“ (2)本题考查根据意象体会作者的思想感情。后两句以写景融入说理。夜深了,明月照 在窗前,窗外透进了阵阵寒梅的清香。这两句写主客在窗前交谈得很投机,却有意无意地 牵入梅花,于是心里觉得这见惯了的月色也较平常不一样了。诗人写梅,固然有赞叹梅花 高洁的意思在内,更多的是在暗赞来客。寻常一样窗前月,来了志同道合的朋友,在月光 下啜茗清谈,这气氛可就与平常大不一样了。 故答案为:( 1)首先,客人来了,主人不去备酒,这客人必是熟客,是常客;其次,在 寒冷的夜晚,有兴趣出门访客的,一定不是俗人,他与主人定有共同的语言,共同的雅 兴,情谊很深。 (2)“梅花”有高洁的志趣,诗人写梅固然有赞叹梅花高洁的意思,更多的是在暗赞 来客,写出了诗人的热情,表明自己和客人一样志同道合,具有高洁的志趣。 【点评】(1)本题考查理解内容。答题时应注意,“寒夜客来茶当酒,竹炉汤沸火初红。”意思是冬天的夜晚,来了客人,用茶当酒,吩咐小童煮茗,火炉中的火苗开始红了 起来了,水在壶里沸腾着,屋子里暖烘烘的。让人产生的联想:客人必是熟客,是常客, 与主人定有共同的语言,共同的雅兴,情谊很深。 (2)本题考查根据意象体会作者的思想感情。答题时应注意,月光照射在窗前,与平时并 没有什么两样,只是窗前有几枝梅花在月光下幽幽地开着,芳香袭人。这使得今日的月 色显得与往日格外地不同了。“梅花”有高洁的志趣,诗人写梅固然有赞叹梅花高洁的意

巧妙数字诗十首

巧妙数字诗十首 巧妙数字诗十首 导读: 数字诗,又名数名诗、数诗等,属于嵌名诗。其特点是诗中每句均有一个或多个数字,若数字在首位,就属于藏头数字诗。其中,数字诗的数字是抽象的,而诗歌需要运用形象思维,两者的融合会有奇妙的效果。下面是十首数字诗,大家一起来欣赏欣赏,有兴趣的话不妨赋诗一首,增添几分趣味。 1.《古谣》唐:王建 一东一西垄头水,一聚一散天边霞。 一来一去道上客,一颠一倒池中麻。 2.《一字诗》清:何佩玉 一花一柳一鱼矶,一抹斜阳一鸟飞。 一山一水中一寺,一林黄叶一僧归。 3.《牡丹亭·前腔》明:汤显祖 十年窗下,遇梅花冻九才开。夫贵妻荣八字安排。敢你七香车稳情载,六宫宣有你朝拜。五花诰封你非分外。论四德,似你那三从结愿谐。二指大泥金报喜。打一轮皂盖飞来。

4.《一轮明月满乾坤》明:吴承恩 十里长亭无客走,九重天上现星辰。八河船只皆收港,七千州县尽关门。 六宫五府回官宰,四海三江罢钓纶。两座楼头钟鼓响,一轮明月满乾坤。 5.《闺怨》清:蓝燕 六七鸳鸯戏一溪,怀人二十四桥西。半生书断三秋雁,万里心悬五夜鸡。 蚕作百千丝已尽,鸟生八九子初齐。谁怜方寸愁盈丈,刀尺抛残双玉啼。 6.《一字诗》清:纪昀 一篙一橹一渔舟,一个艄公一钓钩, 一拍一呼还一笑,一人独占一江秋。 7.《蒙学诗》宋:邵雍 一去二三里,烟村四五家。 亭台六七座,八九十枝花。 8.《渔父·浪花有意千重雪》南唐:李煜 浪花有意千重雪,桃李无言一队春。

一壶酒,一竿纶,世上如侬有几人? 9.《题百鸟归巢图》明:伦文叙 天生一只又一只,三四五六七八只。凤凰何少鸟何多,啄尽人间千万石。 10.《天童山中月夜独坐》清:易顺鼎青山无一尘,青天无一云。 天上唯一月,山中唯一人。

古典诗词常用典故解析100例

古典诗词常用典故解析100 例 1、冰雪以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。渐》)冰心:高洁的心性,古人用“清如玉壶冰”比喻一个人光明磊落的心性。再如“应念岭海经年,孤光自照,肝肺皆冰雪。”岭南一年的仕途生涯中,自己的人格品行像冰雪一样晶莹、高洁。 2、月亮对月思亲——引发离愁别绪,思乡之愁。 如“举头望明月,低头思故乡。” (李白《静夜思》)如“小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。”(李煜《虞美人》)望月思故国,表明亡国之君特有的伤痛。如“碛里征人三十万,一时回首月中看。” 碛,沙漠,茫茫大漠中几十万战士一时间都抬头望着东升的月亮,抑制不住悲苦的思乡之情。 3、柳树以折柳表惜别。 汉代以来,常以折柳相赠来寄托依依惜别之情,由此引发对远方亲人的思念之情以及行旅之人的思乡之情。如1987 年曾考过的《送别》诗:杨柳青青着地垂,杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽,借问行人归不归? 由于“柳”、“留”谐音,古人在送别之时,往往折柳相送,以表达依依惜别的深情。这一习俗始于汉而盛于唐,汉代就有《折杨柳》的曲子,以吹奏的形式表达惜别之情。唐代西安的灞陵桥,是当时人们到全国各地去时离别长安的必经之地,而灞陵桥两边又是杨柳掩映,这儿就成了古人折柳送别的著名的地方,如“年年柳色,灞陵伤别”的诗。后世就把“灞桥折柳”作为送别典故的出处。故温庭筠有

绿杨陌上多别离” 的诗句。柳永在《雨霖铃》中以“今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月”来表达别离的伤感之情。 “笛中闻折柳,春色未曾看” ,说的是笛声中《折杨柳》的曲子倒是传播得很远,而杨柳青青的春色却从来不曾看见,以此来表达伤春叹别的感情。 “此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?”说的是今夜听到《折杨柳》 的曲子,又有何人不引起思念故乡的感情呢? 4、蝉以蝉品行高洁。 古人以为蝉餐风饮露,是高洁的象征,所以古人常以蝉的高洁表现自己品行的高洁。《唐诗别裁》说:“咏蝉者每咏其声,此独尊其品格。” 由于蝉栖于高枝,餐风露宿,不食人间烟火,则其所喻之人品,自属于清高一型。骆宾王《在狱咏蝉》:“无人信高洁。”李商隐《蝉》:“本以高难饱”,“我亦举家清”。王沂孙《齐天乐》:“甚独抱清高,顿成凄楚。”虞世南《蝉》:“居高声自远,非是藉秋风。”他们都是用蝉喻指高洁的人品。 5、草木以草木繁盛反衬荒凉,以抒发盛衰兴亡的感慨。 如“过春风十里,尽荠麦青青。” (姜夔《扬州慢》)春风十里,十分繁华的扬州路,如今长满了青青荠麦,一片荒凉了。“旧苑荒台杨柳新,菱歌清唱不胜春。”吴国的旧苑荒台上的杨柳又长出新枝(荒凉一片),遥想当年这里笙歌曼舞,那盛景比春光还美(不胜春:春光也不胜它)。这里是以杨柳的繁茂衬托荒凉。 “阶前碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。”(杜甫《蜀相》)一代贤

数字诗

传说清代女诗人何佩玉的数字诗写得特别好。她写过这样一首诗:“一花一柳一鱼矶,一抹斜阳一鸟飞。一山一水一佛寺,一抹黄叶一僧归。”陈沅也有一首“一帆一桨一渔舟,一个渔翁一钓钩。一俯一仰一顿笑,一江明月一江秋”的诗。一连串十个“一”字,不但毫无重复单调之感,反让人觉得妙趣横生。 宋代理学家邵康有一首五绝:“一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。”诗人把一至十这些单调的数字,独具慧心地融于诗行,看似轻描淡写,平淡无奇,实则浓墨重彩,平中蕴奇。寥寥几笔,就勾勒出一幅清新别致的田园风景画。 清代文学家李调元写过一首七言诗:“一名大乔二小乔,三寸金莲四寸腰,买得五六七包粉,打扮八九十分娇。”短短四行,就别具一格地刻画出两位娇媚的女子的形态。 “扬州八怪”之一的郑板桥有首咏雪诗:“一片二片三四片,五六七八九十片,千片万片无数片,飞入芦花总不见。”作者信手拈来,数字列举由小到大,使人联想到雪花纷纷扬扬,与芦花融成一片的景象。

宋代有位名诗人对封建统治下贪官污吏搜刮民脂民膏的劣迹深恶痛绝,写了一首《咏麻雀》的打油诗: “一个两个三四个,五六七八九十个。食尽皇家千钟粟,凤凰何少尔何多?”联想到今天那些贪污受贿的形形色色的腐败分子来说。这首诗确实起到了切中时弊的作用。 清人张伯行,是位正直清官。他写过一篇《禁止馈送檄》,在当时影响很大。文中道:“一丝一粒,我之名节;一厘一毫,民之脂膏。宽一分,民受赐不止一分;取一文,我为人不值一文。”八个“一”字使张伯行的公正廉洁形象便赫然立于纸上。 有首民间流传的古诗:“一声不响,二目无光。三餐不吃,四肢无力。五官不全,六亲无靠。七窍不通,八面威风。九(久)坐不动,十(实)足无用。”全诗语言朴素,把菩萨的形象说得很实在,因而很生动。它又很好识记,这得力于将自然数列巧妙入诗:一来上下句衔接绝不会错乱,二来有点新鲜感。现代诗人流沙河有一首《重逢》诗:“一阵敲门一阵风,一声姓名想旧容;一番迟疑一番懵,一番握手一番疯。“该诗句句用一,反复出现,通串全篇,传神地描绘出灭除”四害“获得新生的人们奔走相告、喜不自胜的情形。

清诗鉴赏100例(81——100)

清诗鉴赏100例(81——100) 81.阅读下面一首清诗回答问题。广陵①吊史阁部 黄燮清 沿江烽火怒涛惊,半壁青天一柱撑。 群小已隳南渡局,孤臣尚抗北来兵。 宫中玉树征歌舞,阵上靴刀②决死生。 留得岁寒真气在,梅花如雪照芜城③。【注】①广陵:扬州。史阁部:指史可法。明崇祯时,官至兵部尚书,南明福王立,加武英殿大学士,受命替师扬州,抵抗清兵。孤军抗战至英勇就义。史可法死后,扬州人民将他的衣冠葬在城外的雪岭,种了万株梅树来纪念他。明制,大学士入阁办事,称阁臣或阁部。②靴刀:《田唐书·李光弼传》载。唐代名将李光弼平定安史之乱作战时,常纳娅刀于靴中,表示决死之志。③芜城:扬州旧称。 1.诗作尾联意蕴丰富,请结合全诗内容,说说表达了怎样的思想感情。(5分)

2.本诗运用了哪些表现手法?结合诗句简要分析。(6分) 参考答案: 1.(5分)梅花岭上梅花盛开,“岁寒真气”的梅花有坚贞不屈的象征意义,诗人敬仰忠肝义胆、侠骨雄风的民族英雄史可法,以梅花写出了英雄浩气长存,以此激励着后人,表现了作者追慕先烈,愤世嫉俗的情怀和贯穿全诗的那种沉重的危机感。 2.(6分)(1)运用对比衬托的手法,突出了史可法赤心奉国的崇高气节。以清兵南下,势不可挡来凸现史可法只身支撑南明半壁江山的突出地位;以群小的勾心斗角,破坏大局反衬史可法的坚决抗战;以福王的荒淫无耻,映照史可法的誓死抗清。(2)运用了比喻的修辞手法。作者把南明王朝比为“半壁青天”,用“一柱撑”比喻史可法支撑大局的突出作用,凝练又生动。(3)用典故来表达思想感情。用“玉树后庭花”的典故写出了政局如此岌岌可危、不知死活的福王君臣竟还

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