第16课 抗日战争
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人教版高中历史必修一第16课《抗日战争》知识点总结
第16课抗日战争日本侵华大事记（20世纪30年代前）19世纪60年代侵略台湾1894—1895年发动侵华甲午战争1897年参与瓜分中国，将福建作为势力范围1900年参加八国联军侵华1904—1905年日俄战争，将侵略势力扩张到我国东北一战期间日本对德宣战，侵略山东，提出灭亡中国的《二十一条》一、日本侵华原因1.日本:（1）经济危机使日本资本主义发展陷入困境，法西斯政权希望通过对外战争摆脱困境（2）“大陆政策”（蓄谋已久）2.中国:国共对峙,国民政府对日本侵略奉行不抵抗政策，正在忙于剿共，对日本蓄谋已久的战争未做好准备（有机可乘）3.国际：英法美的绥靖政策(国际环境宽松)二、20世纪30年代日本制造主要的侵华事件？1.局部侵华：九一八事变侵占中国东北一•二八事变袭击上海在中国东北扶植伪满洲国华北事变威逼平津（标志:中日矛盾成为主要矛盾）2.全面侵华：1937.7.7卢沟桥事变三、全民族抗战1.开始标志：卢沟桥事变标志日本全面侵华的开始，全国抗日战争的开端2.抗日民族统一战线形成原因（1）决定因素：中日民族矛盾上升为主要矛盾（2）推动因素：抗日救亡运动运动不断高涨的推动（3）主导作用：中国共产党倡议、主导和积极促成3.全民族抗战的史实（3）国外战场：中国远征军入缅作战①目的：确保滇缅公路这条国际交通线②战果：中国远征军救出被围英军七千多人；1945年初，在英美军队配合下，中国远征军击败侵缅日军。
四、日本的滔天罪行1.南京大屠杀 1937．122.潘家峪惨案 19413.七三一部队五、抗战的胜利1.标志：日本无条件投降（1945年8月15日）2.胜利意义：（1）抗日战争的胜利，是中国人民一百多年来第一次取得反对帝国主义侵略的完全胜利。
（2）它大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心。
（3）中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民的抗战，对世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。
中国的国际地位得到提高。
《抗日战争》ppt课件全面版
• (2)国民党正面战场抗战：①组织会战：日军 占领天津华北以后，华中继续向______、三__个____发动 攻击，妄图______月内灭淞亡沪 中国。国太民原 政府
徐在_州_正__面__战会场战组、织武_汉_会___战_会等多战、次_重_大__战__役会，战广、
大军民英勇抵抗日军侵略。②淞沪会战： 1937年8月13日，日军大举进攻上海，威胁南 京。中国军队与日本军队在姚上子海青 地区进行了
三个月的激战。坚守宝山县城的中国官兵在 营谢长晋元________的率领下，激战两昼夜，全部
壮烈牺牲。坚守苏州河四行仓库的战役中，
•11月，上海失守，淞沪会战结束。③结果： 在抗战前期，中国台军儿队庄虽然取得了平型关、 ________等战役的胜利，但无力阻止敌人进 攻，失去华北、华中和相华持南的大片领土。 1938年10月，广州、武汉失守，抗日战争进 入______阶段。
• 反思：我们应当吸取历史的教训，防止法西 斯分子死灰复燃。
抗战的胜利
• 1．百团大战
• (1)概况：1940年下半年彭，德_怀_______指挥一百
多个团，在华北两千多千米的战线上，拔掉
敌人据点近三千个。
主动出击
• (2)地位：百团大战是抗日战争中，中国军队 ________日军的一敌次后大抗日规根模据战地 役。
• (2)残害生命：如制造过旅顺大屠杀、潘家峪 惨案、南京大屠杀。
• (3)经济掠夺：全面侵华时在沦陷区掠夺各种 资源，以战养战。
• (4)奴化教育：推行奴化教育，向青少年灌输 奴化思想，摧残中国人民的民族意识和反抗 意识。
• (5)细菌战，违反人类文明进步：组建七三一 部队，制造细菌，进行细菌战。
•第16课 抗日战争
人教版历史必修一第16课《抗日战争》优秀教学案例
（二）讲授新知
1.抗日战争的经过：详细讲解抗日战争的经过，包括重大战役和重要历史事件，如淞沪会战、台儿庄战役、百团大战等。
2.抗日战争的历史背景：分析日本侵华的侵略行为，如侵略中国的目的、手段等，以及中国人民反抗侵略的必然选择。
3.抗日战争胜利的意义：阐述抗日战争胜利的意义，如民族解放、国家独立、世界反法西斯战争的胜利等。
5.提高学生的历史思维能力，培养他们运用史料进行推理和判断的能力。
（二）过程与方法
1.采用多媒体教学，通过图片、视频等资料，生动展示抗日战争的历史场景，引导学生直观感受抗日战争的残酷性。
2.利用小组讨论的方式，让学生分组探讨抗日战争中的重大战役和重要历史事件，培养学生的合作意识和团队精神。
3.运用角色扮演的方法，让学生身临其境地体验抗日战争时期的历史角色，增强学生的历史代入感。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握抗日战争的基本经过，包括重大战役和重要历史事件。
2.使学生了解抗日战争的历史背景，包括日本侵华的侵略行为和中国人民的反抗斗争。
3.引导学生理解抗日战争胜利的意义，认识到抗日战争是中国人民反抗侵略的必然选择。
4.培养学生运用历史知识分析问题的能力，能够从多个角度审视抗日战争的历史背景和经过。
3.引导学生树立正确的历史观，认识到抗日战争是中国人民反抗侵略的正义之战，增强他们的历史判断力。
4.培养学生的人文关怀，让学生关注抗日战争中的受害者，学会尊重历史、关爱生命。
5.引导学生从历史中汲取智慧，树立和平发展的理念，为构建和谐社会贡献力量。
三、教学策略
（一）情景创设
1.通过多媒体展示抗日战争时期的历史图片、视频等资料，营造真实的历史情境，让学生身临其境地感受抗日战争的残酷性。
1.抗日战争的经过：详细讲解抗日战争的经过，包括重大战役和重要历史事件，如淞沪会战、台儿庄战役、百团大战等。
2.抗日战争的历史背景：分析日本侵华的侵略行为，如侵略中国的目的、手段等，以及中国人民反抗侵略的必然选择。
3.抗日战争胜利的意义：阐述抗日战争胜利的意义，如民族解放、国家独立、世界反法西斯战争的胜利等。
5.提高学生的历史思维能力，培养他们运用史料进行推理和判断的能力。
（二）过程与方法
1.采用多媒体教学，通过图片、视频等资料，生动展示抗日战争的历史场景，引导学生直观感受抗日战争的残酷性。
2.利用小组讨论的方式，让学生分组探讨抗日战争中的重大战役和重要历史事件，培养学生的合作意识和团队精神。
3.运用角色扮演的方法，让学生身临其境地体验抗日战争时期的历史角色，增强学生的历史代入感。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握抗日战争的基本经过，包括重大战役和重要历史事件。
2.使学生了解抗日战争的历史背景，包括日本侵华的侵略行为和中国人民的反抗斗争。
3.引导学生理解抗日战争胜利的意义，认识到抗日战争是中国人民反抗侵略的必然选择。
4.培养学生运用历史知识分析问题的能力，能够从多个角度审视抗日战争的历史背景和经过。
3.引导学生树立正确的历史观，认识到抗日战争是中国人民反抗侵略的正义之战，增强他们的历史判断力。
4.培养学生的人文关怀，让学生关注抗日战争中的受害者，学会尊重历史、关爱生命。
5.引导学生从历史中汲取智慧，树立和平发展的理念，为构建和谐社会贡献力量。
三、教学策略
（一）情景创设
1.通过多媒体展示抗日战争时期的历史图片、视频等资料，营造真实的历史情境，让学生身临其境地感受抗日战争的残酷性。
抗日战争
守。
抗日民族统一战线 全国军民 2.实现:国共两党停止内战,组成_________________, 奋起抗战。
3.概况(前期):
(1)敌后战场。
①抗战路线:1937年8月,中国共产党制定了动员全民族一切力
人民战争 路线。 量、争取抗战胜利的_________ ②作战方式:八路军、新四军进入敌后,广泛开展独立自主的游 抗日根据地 。 击战争,建立___________ (2)正面战场。 淞沪会战 、太原会战、徐州会战、武 ①国民政府先后组织了_________ 汉会战等重大战役,广大军民英勇抵抗日军侵略。
了基础。
(2)依据材料二,国共第二次合作的目的是什么?有什么作用? 提示:目的:打倒日本帝国主义,实现中华民族的解放。 作用:建立了抗日民族统一战线,共同进行了八年抗战,打败了
日本法西斯,提高了中国的国际地位,增强了中华民族的自尊心
和自信心。
(3)通过两次国共合作,你对中国共产党有什么认识? 提示:①中国共产党始终以民族利益为重。 ②中国共产党能从实际出发,实事求是地制定政策。
【深化点拨】全面认识抗日战争 (1)两个战场:正面战场、敌后战场。 (2)三个阶段:战略防御阶段、战略相持阶段、战略反攻阶段。 (3)战略战术:持久战;游击战、运动战和阵地战等。
(4)胜利保证:以国共两党合作为基础的抗日民族统一战线。
(5)五个特点:以国共合作、抗日民族统一战线为基础的全民族
抗战;既是反法西斯战争,又是民族解放战争(双重性);两个战
材料二
1937年8月18日,即“八一三”事变后的第五天,国民
党高级将领陈诚在南京研究抗战策略时,提出“我国军事落后 且未有充分作战准备,不宜实行迅速决战之战略,但因我国国土
广大、人口众多、经济资源散在各地,具有长期作战之条件。
(新)人教版高中历史必修一第16课 抗日战争(共35张PPT)
2.大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心，为民
主革命在全国的胜利奠定了坚实的基础
3.中国抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分， 为世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。中国 的国际地位大大提高。
谈一谈：
今天我们怎么处理中日关系？
强以 国经 力济 。建 设 为 中 心 ， 增
珍 惜 和 平 ， 反 对 战 争
第16课 抗日战争
——东方雄狮的“怒吼”
《东京审判》
一、什么叫抗日战争？
以国共合作为基础，以抗日民族 统一战线为旗帜，中华民族反抗日 本帝国主义侵略的民族解放战争， 是世界反法西斯战争的重要组成部 分（开始最早，结束最晚，时间最 长的反法西斯战争）。
第一篇章 全民族的抗战
起来,不愿做奴隶的人们!把我们 的血肉筑成我们新的长城! ——《国歌》
同 仇 敌 忾 共 筑 长 城
九一八事变前日本侵华史实一览表 时间
1894年—1895年
史实
结果
中日甲午战争 签定《马关条约》 八国联军侵华 签定《辛丑条约》 日俄战争 扩张东北
1900年
1904年—1905年 一战期间 1925年 1928年
《二十一条》 足以灭亡中国 五卅惨案 济南惨案
九一八事变及其后日军动向
中国方面重要情况
东北三省沦为日本殖民， 中国民族矛盾开始上升。 中日矛盾上升为主要矛盾。 全民族抗战开始， 为防御阶段。 为相持阶段， 中共成抗战的中流砥柱。 为反攻阶段， 全民族抗战取得彻底胜利。
策动华北事变， 妄图占领华北五省。
卢沟桥事变爆发， 全面侵华开始， 占领中国大片领土。 调整侵华政策， 建立汪伪政府。 逐步失败， 直至无条件投降。
1942年 日军在 冀中地 区用毒 气弹杀 死的中 国儿童。
课件3：第16课 抗日战争
材料二 帝国内部现正痛切体验……生产力之不足，生产设 备之不足，原料之不摆足脱及资蓄本积主资义本经之济不危足机。的凡影此响均需开始新的战 争，俾有所补充；而国内不（稳现势实力原之因高）涨，罢工之狂澜，亦需发 动内外举国之战争，以期平靖。
——摘自三十年代日本的一秘密文件
材料三 “外寇不足虑，内匪实为心腹之患，如不肃清内
课堂总结
一个背景 1929—1933年资本主义世界经济危机
两条主线 日本的侵华活动、中国人民的抗日战争
三个战场 国民党的正面战场、中共领导的敌后战场、海外战场
三大罪行 南京大屠杀、潘家峪惨案、“七三一”部队细菌实验
四大战役 淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战
1.卢沟桥事变是日本全面侵华战争开始的标志，中国全民族抗战的开 始。 2.正面战场和敌后战场长期并存，是中国抗战与其他反法西斯战场的 一个明显区别。 3.抗日战争是中华民族近百年来第一次取得反侵略斗争的完全胜利， 同时为世界反法西斯战争做出了重大贡献，为中华民族的复兴奠定了 基础。
课堂检测
1.1927年,日本首相田中将军在给天皇的建议书中写道:“(日
本)最好的政策在于采取积极措施,去获取日本在满洲和蒙古的
权利和特权。”此建议书导致了哪一事件的爆发?( A )
A.九一八事变
B.七七事变
C.西安事变
D.皖南事变
2.《大刀进行曲》如此唱道:“大刀向鬼子们的头上砍去!全
国武装的弟兄们!抗战的一天来到了,抗战的一天来到了!”促
使“全国武装的弟兄们!抗战的一天来到了”的事件是 ( B )
A. 九一八事变
B. 七七事变
C. 华北事变
D. 八一三事变
3.2014年4月，吉林省档案馆公布89件日本关东军留下的侵华 档案，涉及伪满洲国中央银行、731部队、残酷奴役劳工等内 容。吉林省还有许多日本侵华的历史遗址，如伪满洲国宫廷旧 址长春伪满皇宫、日军奴役劳工留下的辽源矿工墓地遗址等。 综上所述，日军的侵略罪行无法否认。得出这一结论的最有力 依据是（ D） A.历史档案数量众多，内容丰富 B.历史遗址客观公正，真实可信 C.档案来自侵华日军，不容否认 D.历史遗址与历史档案互相印证
——摘自三十年代日本的一秘密文件
材料三 “外寇不足虑，内匪实为心腹之患，如不肃清内
课堂总结
一个背景 1929—1933年资本主义世界经济危机
两条主线 日本的侵华活动、中国人民的抗日战争
三个战场 国民党的正面战场、中共领导的敌后战场、海外战场
三大罪行 南京大屠杀、潘家峪惨案、“七三一”部队细菌实验
四大战役 淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战
1.卢沟桥事变是日本全面侵华战争开始的标志，中国全民族抗战的开 始。 2.正面战场和敌后战场长期并存，是中国抗战与其他反法西斯战场的 一个明显区别。 3.抗日战争是中华民族近百年来第一次取得反侵略斗争的完全胜利， 同时为世界反法西斯战争做出了重大贡献，为中华民族的复兴奠定了 基础。
课堂检测
1.1927年,日本首相田中将军在给天皇的建议书中写道:“(日
本)最好的政策在于采取积极措施,去获取日本在满洲和蒙古的
权利和特权。”此建议书导致了哪一事件的爆发?( A )
A.九一八事变
B.七七事变
C.西安事变
D.皖南事变
2.《大刀进行曲》如此唱道:“大刀向鬼子们的头上砍去!全
国武装的弟兄们!抗战的一天来到了,抗战的一天来到了!”促
使“全国武装的弟兄们!抗战的一天来到了”的事件是 ( B )
A. 九一八事变
B. 七七事变
C. 华北事变
D. 八一三事变
3.2014年4月，吉林省档案馆公布89件日本关东军留下的侵华 档案，涉及伪满洲国中央银行、731部队、残酷奴役劳工等内 容。吉林省还有许多日本侵华的历史遗址，如伪满洲国宫廷旧 址长春伪满皇宫、日军奴役劳工留下的辽源矿工墓地遗址等。 综上所述，日军的侵略罪行无法否认。得出这一结论的最有力 依据是（ D） A.历史档案数量众多，内容丰富 B.历史遗址客观公正，真实可信 C.档案来自侵华日军，不容否认 D.历史遗址与历史档案互相印证
第16课抗日战争
第16课抗日战争课程标准：列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国以抗外来侵略斗争中的历史地位。
高考考点：全民族的抗战：日本发动的九一八事变，一二八事变、华北事变、七七事变；抗日民族统一战线的建立、国民党正面战场的抗战、中共的全面抗战路线及敌后战场的抗日；日军的滔天罪行：南京大屠杀、潘家峪惨案、七三一部队，抗战的胜利：百团大战，中国远征军赴缅甸作战，日本的无条件投降，抗日战争的胜利及其原因、意义。
【基础知识】一、日本发动的侵华战争1、原因：根本原因：日本帝国主义侵略本性所决定。
直接原因：经济危机的冲击，需摆脱资本主义发展困境2、条件：国际形势：英法美的绥靖政策中国形势：国共对峙，国民政府正在忙于剿共3、经过：局部侵华：九一八事变，华北事变全面侵华：七七事变，四大会战，淞沪会战占领上海。
失败：1945年8月二、全民族抗战史实1、抗日民族统一战线的建立：1）原因：民族矛盾成为主要矛盾，日本灭亡中国的企图2）作用：成为抗战胜利的根本保证2、中共全民族的抗战1）中共全面抗战路线：游击战，建立抗日根据地，开辟敌后战场。
2）国民党的抗战：正面战场，实行4大会战：淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战。
3）1938年10月，进入相持阶段。
三、日本的滔天罪行1、南京大屠杀：1937年12月2、潘家峪惨案：1941年3、七三一部队四、抗战的胜利1、百团大战：1940年，彭德怀，华北，规模，意义。
2、入缅作战：1942年3、日本投降：1945年8月4、胜利的意义：（见书本P77）【重难点】1、抗日战争具有哪些特点。
（P36）2、对抗战初期国民党正面战场抗战作简单评价。
第16课 抗日战争
国民党 片面抗战路线 正面战场
全面抗战路线 敌后战场
淞沪会战 太原会战 百团大战 徐州会战 武汉会战 抗战开始后，存在着以国民党为主导的正面战场和以 共产党为主导的敌后战场。两大战场不分主次，同样 重要，基本上是相互配合，共同抗日。
抗日战争阶段
（1）防御阶段（1937年7月—1938年10月 ） 主要以国民党为主在正面战场进行了十几次大规 模会战。共产党于1937年8月在陕北召开了洛川会 议，决定开创敌后战场，建立抗日革命根据地。 （延安） （2）相持阶段（1938年10月—1941年12月 ） 1938年10月，日军占领广州、武汉，抗日战争 进入相持阶段。
“ 君 子
军 国 主 义 国 民 性
居 必 择 乡 游 必 就 士 ”
延伸：
３）面对日本咄咄逼人的态势，我们该怎么办？
１）这场战争留给我们最重要的精神财富是什么？ ２）新时期我们还要不要抗战精神？
Ａ、科教兴国，提高综合国力； Ｂ、展开外交，采取国际支持； Ｃ、还原历史真相，提高国民素质；
作为一名当代中国青年，应该怎样对待这段惨痛 的历史？应当如何处理当今的中日关系？ 前事不忘，后事之师。我们强调牢 记历史并不是要延续仇恨，而是要以史 为鉴、面向未来。只有不忘过去、记取 教训，才能避免历史悲剧重演。 —— 胡锦涛
抗战胜利 1945年8月15日
日本侵华军总司令冈村宁茨向中国战 区陆军总司令何应钦递呈降书
密苏里号战舰授 降仪式（1945年 9月2日）
日本代表重光葵、 梅津美治郎签字， 然后盟军最高统帅 麦克阿瑟、美国五 星上将 W· 尼米兹将 军、中国徐永昌将 军，接着其它各国 代表签字。
8月15日 日本宣布无 条件投降， 国民政府主 席蒋介石于 16日在重庆 向全国军民 发表广播讲胜的原因是什么？
第16课《抗日战争》(标准)
第16课 抗日战争
一、全民族抗战
正在指挥作战的彭德怀 百团大战——中国军队主动出击日军的大规模战役
第16课 抗日战争
一、全民族抗战
中国远征军入缅作战 1945年，滇缅反攻胜利，中美两军会师缅甸芒友
第16课 抗日战争
二、抗战的胜利 1.抗战胜利的标志
1945年8月15日，日本帝国主义宣布无条件投降
是中国人民一百多年来第一次取得反 对外来侵略斗争的完全胜利；增强了 中中英《国南京人条约民》的签字自仪式尊心和自信《马心关条约》签字仪式
《辛丑条约》签订
日军投降仪式
抗日战争的胜利在国内有何意义？
第16课 抗日战争
二、抗战的胜利
3.抗战胜利的意义
材料一 假如没有中国，假如中国被打垮了，你想有
多少个师团的日本兵，可以调到其他方面来作战，他
结果： 日本无条件投降
第16课 抗日战争
一、全民族抗战
台儿庄大捷
平型关大捷
太原会战 (1937.9—11)
徐州会战 (1937.12— 1938. 6)
武汉会战 (1938.6—10)
淞沪会战 (1937 .8--11）
第16课 抗日战争
一、全民族抗战
中共敌后抗日根据地 把敌人后方变成抗日前线，沉重地打击了日军
第16课 抗日战争 联系现实
军国主义恶魔复 活的“魔戒” 参拜靖国神社
课外探究：
作为一名当代中国青年，应该怎样对待这段惨痛的历史？应当如何 处理当今的中日关系？
第16课 抗日战争
立足教育，开创未来！
19
人民的巨大牺牲：伤亡3500 余万人，经济损失5000
亿美元。
抗日战争的胜利在国际上有何意义？
高中历史必修一抗日战争PPT课件(原文)
第二次鸦片战争
爱国将士等
中日甲午战争 爱国将士、台湾人民的反割台
八国联军侵华 爱国将士、义和团运动
中国军民的斗 争基本上以失 败告终，中国 开始沦为半殖 民地半封建社 会并逐步加深
日本全面侵华 全民族的抗战
第一次完全胜 利-----
探究：根据材料，结合所学知识试从斗争规模和组织 水平、斗争结果等方面比较抗日战争与以前的历次反侵略 斗争的不同，指出抗日战争胜利的国内意义。
中国军民抗日斗争的主要史实
南京：参加纪念大会人数2000人左右，最多不到一万人，占全
四、扬眉吐气:八年抗战终于胜利
B、国际环境的不同
八一三事变 淞沪会战 占领上海
2、中国在甲午中日战争和抗日战争一败一胜，最主要的原因是（ ）
C．1938年
D．1939年
认真观察比较，简要指出抗日战争胜利的国际意义。
B、国际环境的不同
第一次完全胜利-----
认真观察比较，简要指出抗日战争胜利的国际意义。
材料2：1930年10月起,蒋介石接连向各根据地发动大规模“围剿” 。
三、众志成城:中华民族全民族的抗战
第16课 抗 日 战 争
中国军民抗日斗争的主要史实
谜语趣闻： 1945年抗战胜利后，在一次庆祝晚会上，有一则灯谜引起很大争议。
材料21：1“9按30明年治10大月帝起遗,蒋策介，石第接一连期向征各服根台据湾地，发第动二大期规征模服“朝围鲜剿等”，。皆已实现，惟第三期灭亡满蒙，以便征服中国领土尚未实现。
南京：大屠杀死难人数34万以上，纪念馆“哭墙”上只刻有 广材岛料： 3：20自0经1年济，大公萧布条原爆子发弹蔓受延害全者球2,2日1本89139人29，-1精93确1到期个间位出。口下降了76.
第16课《抗日战争》教学设计
收集学生意见
通过问卷调查、个别访谈等方式收集学生对教学的意见和建议，及 时了解学生需求。
调整教学策略
根据教学反思和学生意见，及时调整教学策略，优化教学方法和手段， 提高教学效果。
感谢您的观看
THANKS
参与抗日战争主题的文艺演出 或诗歌朗诵会，传承和弘扬民 族精神。
06
教学评价与反馈
学生课堂表现评价
注意力集中程度
观察学生在课堂上的注意力是否集中，能否保持较长时间的专注。
回答问题情况
记录学生回答问题的积极性、准确性和创造性，评估其思维活跃 度。
小组合作能力
观察学生在小组活动中的表现，评估其沟通、协作和解决问题的 能力。
利用图片、视频等多媒 体资料，增强教学的直
观性和生动性。
情境教学法
通过模拟抗日战争时期 的场景，让学生身临其
境地感受历史。
重点难点解析
重点
抗日战争的主要经过、胜利原因 及意义。
难点
如何理解抗日战争在中国历史进 程中的地位和作用；如何评价国 共两党在抗日战争中的地位和作 用；如何认识抗日战争中中国军
营造活跃的学习氛围。
导入新课技巧
以故事导入
通过讲述一个与抗日战争相关的 小故事，吸引学生的注意力，激
发他们的学习兴趣。
提出问题导入
结合学生的预习情况，提出一个与 抗日战争紧密相关的问题，引发学 生的思考和讨论。
利用时事热点导入
结合当前的时事热点，如抗战胜利 纪念日等，引导学生关注抗日战争 的历史意义和现实意义。
民的英勇抗战精神。
解析方法
对于重点内容，要详细讲解，深 入分析；对于难点内容，要引导 学生思考，启发学生思维，同时 结合相关历史资料和研究成果进
通过问卷调查、个别访谈等方式收集学生对教学的意见和建议，及 时了解学生需求。
调整教学策略
根据教学反思和学生意见，及时调整教学策略，优化教学方法和手段， 提高教学效果。
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情境教学法
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境地感受历史。
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以故事导入
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提出问题导入
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利用时事热点导入
结合当前的时事热点，如抗战胜利 纪念日等，引导学生关注抗日战争 的历史意义和现实意义。
民的英勇抗战精神。
解析方法
对于重点内容，要详细讲解，深 入分析；对于难点内容，要引导 学生思考，启发学生思维，同时 结合相关历史资料和研究成果进
人教版高中历史必修一课件：第16课 抗日战争(共30张PPT)
卢
沟
桥 龙王庙
事
变
示
卢沟桥
丰台
意 图
宛 平
国
丧 节 淞沪会战
1937年8月13日—11月12日，上 海失守
民 党 正 面 战 场
师 节 意义：粉碎了日本速战速决，三个月灭亡中国计划
太原会战 1937年9月13日—11月8日，日
失 败 国共配合 占太原
典范
平型关大捷——首次胜利
地 退 徐州会战 1938年春—1938年5月，徐州失守
第16课 抗日战争
第16课 抗日战争 1931-1945年
1、日本侵华 2、全民族的抗战 3、抗日战争的胜利
一、日本侵华
1、日本侵华的原因
材料一：按明治大帝遗策，第一期征服台湾，第二期征服朝鲜等，
皆已实现，惟第三期占领满蒙，以便征服中国领土尚未实
现。”
⑴—历—史19原27因年：日蓄本谋首已相久田，中既义定一国向策天皇密奏
国民党先后有74名将军战死在沙场，其中佟麟 阁、赵登禹、张自忠等8名上将；吴克仁中将、 冯 安邦中将等32名中将；邹绍孟少将、王凤山少将等 32名少将。 ①粉碎了日军速战速决的阴谋，使抗战成为持久战； ②为中共开辟敌后抗日根据地创造了有利条件）。 3.提高了国际影响，争取了国际的同情与支持
两条抗战路线
请归纳抗日精神
（1）民族利益至上、宁死不屈的民族自尊品格; （2）万众一心、共赴国难的民族团结意识; （3）不畏强暴、血战到底的民族英雄气概; （4）百折不挠、自强自立的民族自强信念; （5）开拓创新、发展新路的民族创造精神; （6）坚持正义、维护和平的民族奉献精神。
日军攻占卢沟桥 美丽的卢沟桥
国民党正面战场的抗战，与敌后战场相互支持、相互配合，
人教版高中历史必修1精品课件 第16课 抗日战争
史料实证
历史解释
典例剖析
随堂训练
探究点 抗日战争能够取得胜利的原因 尽管日本取得了军事成功,占领了中国部分土地,但是中国人的 抵抗在整个战争中一直没有停止过。日本的侵略激起了中国人的 爱国主义情绪,并且随着战争的继续,这种情绪日益加深。到1937 年9月,国民党和共产党结成反对日本的统一战线。
——[美]杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》 互动探究(1)根据材料并结合所学知识,指出全面抗战爆发前,日 本在中国取得了怎样的“军事成功”。 (2)根据材料,分析国共两党结成统一战线的原因,并结合所学知 识,说明统一战线发挥的历史作用。 提示:(1)占领了东北三省,不断扩展在华北地区的侵略势力。 (2)原因:中日民族矛盾激化,国人的爱国情绪高涨。作用:是抗日 战争的旗帜,是抗战胜利的根本保障。
课堂篇 探究学习
史料实证
历史解释
典例剖析
随堂训练
6.右图为美国特种部队游骑兵75团的徽章。徽章下方有国民革命
军“青天白日”图案和“缅甸之星”标志,这一设计最能体现的史实是
()
A.美国支持国民党军队打内战
B.美国多次发动侵略战争
C.第二次世界大战期间中美合作抗日
D.中国远征军入缅作战
解析:本题考查抗日战争。从图片中的“1942”、材料中的“美国特
民族的团结与进步。因此,B项正确。
答案:B
课堂篇 探究学习
史料实证
历史解释
典例剖析
随堂训练
3.1937年8月,中日军队开始在上海市区以北的区域展开硬拼,“双方
为争取本会战之胜利,均尽出精锐,倾力以赴……在正面二百余公
里、纵深三百余公里之地域内,浴血苦战……”。此战,中国军队“倾
力以赴”的结果是( )
高三历史一轮复习课件：人教版必修一第16课 抗日战争 (共28张PPT)
25
⑶特点 ①广泛性：有组织的全民族自卫战争。以国共合 作为基础，建立了抗日民族统一战线。两个战场 客观上相互配合、相互依存、贯穿始终。 ②双重性：既是民族解放战争，又是世界反法西 斯战争。 ③持久性：在世界反法西斯战争中开始最早、结 束最晚。 ④转折性：以弱胜强，百年来第一次取得反帝斗 争的完全胜利，是中华民族由衰败到振兴的转折 点。
⑶意义：中共抗击了大部分日军，成为抗日战争的中 流砥柱。
12
【典型例题】☆某年9月6日重庆《大公报》社评：“自
上月20日以来，我军在北方发动了大规模的运动战。平
汉、正太、同蒲三路同时发动反攻，铁路到处被破坏，
冀晋豫三省同时报捷。斩获既多，并克复了重要据点。”
据此推断该战事应是（ ）
A．百团大战
B．平型关战役
14
三．相持阶段（1938 10~1945） 1．百团大战 2．中国远征军
3．中共七大
3．中共七大 1945年4月，延安 ⑴背景：世界反法西斯战争和中国抗战即将胜利。
⑵内容：毛泽东作《论联合政府》的政治报告，指 出怎样夺取抗战胜利和解决胜利后中国将走什么道 路的问题；刘少奇作《修改党章的报告》，确立了 毛泽东思想为党的指导思想。
⑶意义：为争取抗日战争的最后胜利和新民主革命 在全国的胜利作了思想准备；是民主革命时期中共 最重要的代表大会。
15
【典型例题】☆1942年，中共中央规定：“一切尚未 实行减租的地区，其租额照抗战前租额减低百分之二 十五”“在游击区及敌占点线附近，可比二五减租还 少一点，只减二成，一成五或一成。”这一规定旨在 （） A．打击封建地主经济 B．加强各阶层的抗日大联合 C．削弱国民党在敌后的势力 D．纠正王明“左”倾路线
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2．比较两条抗战路线的不同。 ⑴态度：国民党幻想依靠英美的干涉来制止侵略，没 有抗战到底的决心；共产党坚持统一战线和持久战。 ⑵路线：片面抗战路线，单纯依靠国民政府和军队， 以及外援；全面抗战路线，依靠人民群众。 ⑶战略：在正面战场进行阵地战、消极防御战；在敌 后战场进行运动战、游击战。 ⑷结果：共产党领导的抗日根据地不断发展；国民党 正面战场丧师失地。 →根本原因：阶级本质。中共代表人民的利益；国民 党代表大地主大资产阶级利益。
⑶特点 ①广泛性：有组织的全民族自卫战争。以国共合 作为基础，建立了抗日民族统一战线。两个战场 客观上相互配合、相互依存、贯穿始终。 ②双重性：既是民族解放战争，又是世界反法西 斯战争。 ③持久性：在世界反法西斯战争中开始最早、结 束最晚。 ④转折性：以弱胜强，百年来第一次取得反帝斗 争的完全胜利，是中华民族由衰败到振兴的转折 点。
⑶意义：中共抗击了大部分日军，成为抗日战争的中 流砥柱。
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【典型例题】☆某年9月6日重庆《大公报》社评：“自
上月20日以来，我军在北方发动了大规模的运动战。平
汉、正太、同蒲三路同时发动反攻，铁路到处被破坏，
冀晋豫三省同时报捷。斩获既多，并克复了重要据点。”
据此推断该战事应是（ ）
A．百团大战
B．平型关战役
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三．相持阶段（1938 10~1945） 1．百团大战 2．中国远征军
3．中共七大
3．中共七大 1945年4月，延安 ⑴背景：世界反法西斯战争和中国抗战即将胜利。
⑵内容：毛泽东作《论联合政府》的政治报告，指 出怎样夺取抗战胜利和解决胜利后中国将走什么道 路的问题；刘少奇作《修改党章的报告》，确立了 毛泽东思想为党的指导思想。
⑶意义：为争取抗日战争的最后胜利和新民主革命 在全国的胜利作了思想准备；是民主革命时期中共 最重要的代表大会。
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【典型例题】☆1942年，中共中央规定：“一切尚未 实行减租的地区，其租额照抗战前租额减低百分之二 十五”“在游击区及敌占点线附近，可比二五减租还 少一点，只减二成，一成五或一成。”这一规定旨在 （） A．打击封建地主经济 B．加强各阶层的抗日大联合 C．削弱国民党在敌后的势力 D．纠正王明“左”倾路线
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2．比较两条抗战路线的不同。 ⑴态度：国民党幻想依靠英美的干涉来制止侵略，没 有抗战到底的决心；共产党坚持统一战线和持久战。 ⑵路线：片面抗战路线，单纯依靠国民政府和军队， 以及外援；全面抗战路线，依靠人民群众。 ⑶战略：在正面战场进行阵地战、消极防御战；在敌 后战场进行运动战、游击战。 ⑷结果：共产党领导的抗日根据地不断发展；国民党 正面战场丧师失地。 →根本原因：阶级本质。中共代表人民的利益；国民 党代表大地主大资产阶级利益。
第16课 抗日战争
第16课1.背景： （1）历史原因：既定国策，蓄谋已久。 （2）根本：日本资本主义发展的困境和对策
（3） 现实原因：世界资本主义经济危机的影响；日本 法西斯专政的建立
（4）有利因素： ① 国民政府围剿红军——可乘之机 ②国际上盛行绥靖政策
• 2.过程 • 第一阶段：防御阶段（1937.7----1938.10） • 卢沟桥事变（1937.7） -----八一三事变----平津沦陷----武汉、广州沦陷（1938.10）。 • 全民族抗战 • 背景：日本全面侵华，中华民族到了亡国 灭种关头。 • 抗日民族统一战线的建立 • 原因：中日民族矛盾成为中国社会的主要 矛盾； • 影响：是抗日战争胜利的根本保证。
• 两大战场的建立 • 国民党的正面战场：组织四大会战，虽然 失败，但粉碎了日本迅速灭亡中国的计划。 • 中共的敌后战场：制定全面抗战路线，深 入敌后，建立敌后根据地，在抗战初期有 力地配合正面战场，抗战后期，中共领导 的八路军、新四军成为抗战的中流砥柱。
• • • • • • •
第二阶段：相持阶段（1938.10---1945.8） （1）标志：武汉、广州沦陷（1938.10） （2）八路军发起百团大战（原因、意义） （3）国外战场的开辟（目的、结果） 第三阶段：反攻阶段（1945.8.9----15） 1945.8.15日本无条件投降。
（3） 现实原因：世界资本主义经济危机的影响；日本 法西斯专政的建立
（4）有利因素： ① 国民政府围剿红军——可乘之机 ②国际上盛行绥靖政策
• 2.过程 • 第一阶段：防御阶段（1937.7----1938.10） • 卢沟桥事变（1937.7） -----八一三事变----平津沦陷----武汉、广州沦陷（1938.10）。 • 全民族抗战 • 背景：日本全面侵华，中华民族到了亡国 灭种关头。 • 抗日民族统一战线的建立 • 原因：中日民族矛盾成为中国社会的主要 矛盾； • 影响：是抗日战争胜利的根本保证。
• 两大战场的建立 • 国民党的正面战场：组织四大会战，虽然 失败，但粉碎了日本迅速灭亡中国的计划。 • 中共的敌后战场：制定全面抗战路线，深 入敌后，建立敌后根据地，在抗战初期有 力地配合正面战场，抗战后期，中共领导 的八路军、新四军成为抗战的中流砥柱。
• • • • • • •
第二阶段：相持阶段（1938.10---1945.8） （1）标志：武汉、广州沦陷（1938.10） （2）八路军发起百团大战（原因、意义） （3）国外战场的开辟（目的、结果） 第三阶段：反攻阶段（1945.8.9----15） 1945.8.15日本无条件投降。
人教版历史必修一第16课《抗日战争》教学设计
c.邀请专家进行讲座，拓宽学生的知识视野，提高他们的历史素养。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
在导入新课《抗日战争》时，我首先会向学生展示一组反映抗日战争时期的历史图片和视频资料，如卢沟桥事变、南京大屠杀等，让学生直观地感受到这场战争给中华民族带来的深重灾难。随后，我会提出一系列问题，如：“抗日战争看待这段历史？”通过这些问题，激发学生对本节课的兴趣和思考。
4.抗日战争胜利的意义：阐述抗日战争胜利对世界反法西斯战争的贡献、中国民族独立和人民解放事业的推进等。
（三）学生小组讨论，500字
在学生小组讨论环节，我会将学生分成若干小组，针对以下问题进行讨论：
1.抗日战争胜利的主要原因是什么？
2.抗日战争中的英雄人物有哪些值得我们学习的精神品质？
3.抗日战争对中华民族伟大复兴的历史意义是什么？
1.撰写一篇关于抗日战争的感悟文章，要求结合课堂所学，谈谈你对抗日战争的认识，以及这段历史给我们的启示。文章字数不少于800字。
2.制作一份抗日战争时期英雄人物事迹的宣传海报，要求设计美观、内容丰富，突出英雄人物的革命精神和民族气节。
3.结合抗日战争的历史背景和过程，分析抗日战争胜利的主要原因，撰写一篇短文，不少于500字。
b.创设合作学习氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力；
c.激发学生的探究兴趣，引导学生利用网络、书籍等资源进行自主学习，提高学生的信息素养；
d.强化课堂小结，帮助学生梳理所学知识，形成知识体系。
4.教学评价：
a.采用多元化评价方式，包括课堂表现、课后作业、实践活动等，全面评估学生的学习效果；
4.家族访谈：采访家里的长辈，了解他们对抗日战争的了解和亲身经历（如果有的话），整理成访谈录，分享在课堂上。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
在导入新课《抗日战争》时，我首先会向学生展示一组反映抗日战争时期的历史图片和视频资料，如卢沟桥事变、南京大屠杀等，让学生直观地感受到这场战争给中华民族带来的深重灾难。随后，我会提出一系列问题，如：“抗日战争看待这段历史？”通过这些问题，激发学生对本节课的兴趣和思考。
4.抗日战争胜利的意义：阐述抗日战争胜利对世界反法西斯战争的贡献、中国民族独立和人民解放事业的推进等。
（三）学生小组讨论，500字
在学生小组讨论环节，我会将学生分成若干小组，针对以下问题进行讨论：
1.抗日战争胜利的主要原因是什么？
2.抗日战争中的英雄人物有哪些值得我们学习的精神品质？
3.抗日战争对中华民族伟大复兴的历史意义是什么？
1.撰写一篇关于抗日战争的感悟文章，要求结合课堂所学，谈谈你对抗日战争的认识，以及这段历史给我们的启示。文章字数不少于800字。
2.制作一份抗日战争时期英雄人物事迹的宣传海报，要求设计美观、内容丰富，突出英雄人物的革命精神和民族气节。
3.结合抗日战争的历史背景和过程，分析抗日战争胜利的主要原因，撰写一篇短文，不少于500字。
b.创设合作学习氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力；
c.激发学生的探究兴趣，引导学生利用网络、书籍等资源进行自主学习，提高学生的信息素养；
d.强化课堂小结，帮助学生梳理所学知识，形成知识体系。
4.教学评价：
a.采用多元化评价方式，包括课堂表现、课后作业、实践活动等，全面评估学生的学习效果；
4.家族访谈：采访家里的长辈，了解他们对抗日战争的了解和亲身经历（如果有的话），整理成访谈录，分享在课堂上。
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日本侵华步骤
中 日 1935年，华北事变 沈阳 民 族 矛 民族危机加深！！！ 盾 中华民族到了最危险的时候！！！！ 上 升 上海 为 主 要 矛 盾
日 本 全 面 侵 华 的 标 志 全 民 族 抗 战 的 开 始
日本侵华步骤
1937年，卢沟桥事变
局部
全面
沈阳 卢沟桥
上海
杀人比赛 刀劈 —— 砍杀训练 屠杀中国百姓 暴行之一： 战争使人变成“魔鬼”
暴 行 之 三
731部队用于放人肉的铁槽 731部队用的骨锯
用于挂人肉的铁钩
被日军细菌弹杀死的中国青年
3000人——“731”部队用活人作试验人数
部队‛每年可以生产出3000 3000公斤 ——“731 公 斤的纯细菌
27万
——日军实施细菌战致死中国民众27万多人
材料一 全中国同胞，政府，与军队，团结起来， 建筑民族统一战线的坚固长城，抵抗日寇的侵掠！国 共两党亲密合作驱逐日寇出中国！ ——中国共产党为日军进攻卢沟桥通电 （1937年7月8日）
百团大战1940年下半年
中共成为抗战的中流砥柱
“百团大战真是令人兴奋，像这样的战斗是否 还可以组织一两次？” ——毛泽东贺电
“八路军断然出击，予敌甚大打击，特电嘉奖” ——蒋介石贺电
有人认为：中国抗日战争的重要 特点是存在“一场战争，两个战 场”，想一想，两个战场的关系怎 样？
相互支持 相互配合
⑶有利时机：国共内战；国际绥靖政策
日本侵华步骤
1894~1895年 甲午中日战争侵占台湾
日本侵华步骤
1900年 参加八国联军侵华
日本侵华步骤
中 日 民 族 矛 盾 开 始 上 升
1931年，九一八事变
沈阳
日本侵华步骤
1932年，一二八事变
沈阳
上海
日本侵华步骤
1932年，成立伪满洲国
沈阳
上海
日本无条件投降
1945年8月15日
日本裕仁天皇宣布无条件投降
日本停战诏书(原件）
1945年重庆一次酒会，席间一位记者说：
‚我出个谜语给大家猜。谜面是‘日本 投降的原因’，谜底是‘我国古代人 名’。‛ 结果出现了几个谜底：‚屈原‛、‚苏 武‛、‚蒋干‛、‚毛遂‛ 、‚共工‛。
猜谜语，话抗日
这是美国援华志愿航空队，飞机上画着日本人最害怕的大 鲨鱼，中国老百姓以为画的是大老虎，称之为飞虎队。1941年， 飞虎队在昆明9比0首战大胜日本空军，当时昆明市民忘了危险， 激动的从防空洞中跑出来观战，当日本飞机坠入滇池时，民众 齐声叫好，成为二战中一大奇观，而这一战后两个星期，发生 了日军偷袭美国珍珠港的事件，所以这些美国飞行员们认为他 们就是上帝提前安排在中国的复仇天使。
1938年2月，120师击败万余日 • 军进攻； 1938年3-4月，129师先后毙敌8• 千多人； 1938年6月新四军挺进苏南，牵 • 制了向内地进犯的敌人 至1938年7月，晋察冀根据地粉 • 碎日军2万人的八路围攻； ； 从1937年9月到1938年10月， 八路军先后毙敌5万余，牵制敌 30万以上。 1938年3-4月，国军在徐州战役 中毙敌约2万多人； 1938年6-10月国军在武汉会战 中牵制敌人35余万人； 1940年长沙会战使日军遭到重 大损失 1941年到1944年正面战场先后 发生10万人以上战役10多次。
南京大屠杀期间，日军目黑辎重兵联队 下关江边的尸体 南京大屠杀中被杀害的儿童 兵站汽车第十七中队村濑守保拍摄的南 京下关长江边尸体堆积的场面
暴 行 之 二
人 头 示 众
焚 烧 杀 害 的 潘 家 峪 村 民
潘家峪惨案
日 军 轰 炸 后 尸 体 遍 野 的 街 头
为掩盖滥杀罪行，封存此照半个世纪之久
1945年
日本无条件投降
第16课
抗日战争
＊日本为什么要对中国发动侵略战争？ ＊中华民族是怎样战胜敌人的？ ＊抗日战争的胜利在中国近代反侵略战 争中有怎样的历史地位？
一、日本侵华
1、日本侵华的原因
材料一：按明治大帝遗策，第一期征服台湾，第二期征服朝鲜等， 皆已实现，惟第三期占领满蒙，以便征服中国领土尚未实 现。” ——1927年日本首相田中义一向天皇密奏 ⑴历史原因：蓄谋已久，既定国策 材料二: “帝国内部现正痛切体验:生产力之不足，生产设备 之不足，原料之不足及蓄积资本之不足。凡此均需开始新的战争， 俾有所补充；而国内不稳势力之高涨，罢工之狂澜，亦需发动内 外举国之战争，以期平靖”——摘自三十年代日本的一秘密文 ⑵现实原因：摆脱经济危机的冲击 件 材料三:“外寇不足虑，内匪实为心腹之患，如不肃清内匪， 则决不能御外侮。” ——蒋介石对国民党将领的训话 材料四: 一九三一年日本侵占中国东北，国际联盟尽管派李顿 调查团进行了调查,但并没有对日本采取严厉制裁措施。
1942年6月1日《时代》周 刊，人物是蒋介石。
二战风云人物评价中国抗战对 世界反法西斯战争的重要作用
美国总统罗斯福说：‚假如 没有中国，假如中国被日本打垮 了，你们想一想有多少师团的日 本兵，可以调到其他方面来作战， 他们可以马上打下澳洲，打下印 度……他们可以一直冲向中东， 英国首相丘吉尔说： 斯大林曾说：‚只有当 和德国配合起来，举行大规模突 ‚如果日本进军印度洋， 日本侵略者的手脚被（中国） 击，在近东会师，把俄国完全隔 必然会导致我方在中东的 捆住的时候，我们才能在德 离起来，割吞埃及，斩断通往地 全部阵地崩溃。而能防止 国侵略者一旦进攻我国的时 中海的一切通道。‛ 上述局势出现的只有中 候避免两线作战。‛ 国。‛
中国远征军进入缅甸与盟军联合作战
《大国魂》
—邓贤
方知今
青山不老，日月永辉，英烈不朽，浩气长存。 怀者来归，青山葳蕤 ，告彼诸神，佑我英魂！ 在天为干，在地为坤，永志不忘，民族昆仑！
（wēi ruí ）
——《中国远征军七十年祭》祭文
远征缅甸（1942——1945年）
日落东瀛
1945年8月15日
抗 战 胜 反法西斯联盟的有力配合和世界各 国际： 利 国人民的支持。 的 原 因 日本：发动的战争是侵略性的、非正义的
法西斯战争。
中国： 抗日民族统一战线的建立；全民族 的抗战。 （根本原因）
中英《南京条约》签字仪式
根据所给图片思考：抗日战争的胜利 在国内和国际上有何意义？
ห้องสมุดไป่ตู้
《辛丑条约》签订
1942年初，美国召集26个 国家在华盛顿开会，会议 中国的国际地位提高。 通过了《联合国家宣言》。 在确定《宣言》签字排名 顺序时，美国总统罗斯福 将中国排在美英苏后，名 列第四。他对参加签字的 中国代表宋子文说：‚欢 迎中国列为四强之一。‛
——德国前总理施罗德
作为一名当代中国青年，应该怎样对待这段惨痛 的历史？应当如何处理当今的中日关系？ 前事不忘，后事之师。我们强调牢 记历史并不是要延续仇恨，而是要以史 为鉴、面向未来。只有不忘过去、记取 教训，才能避免历史悲剧重演。 —— 胡锦涛
材料二 我们希望和平而不求苟安，……如果战 端一开，就是地无分南北，年无分老幼，无论何人， 皆有守土抗战之责任，皆应抱定牺牲一切之决心。 ——蒋介石庐山谈话（1937年7月17日） 国共两党停止内战，组成抗日民族统一战线 全民族团结抗战实现
抗日民族统一战线逐渐形成
• • • • 1931年 中共提出“反蒋抗日” 1934年 中共号召联合抗日，国民党在内 1935年陈立夫代表与中共会于香港 1936年中共致书国民党，称“贵党”， 蒋为“委员长” • 1936年12月西安事变 • 1937.2月中共保证停止推翻国民政府的 方针 • 1937年9月，中央社发表《中共中央为 公布国共合作宣言》
谢晋元率坚守四行仓库。
阶段
淞沪会战
1937年8月13日——11月12日，上海失守
《笕桥英烈传》，反映 国民党空军在抗战初期 与日本空军激战的事迹 。在上世纪七八十年代 ，台湾拍摄了许多反映 抗日战争的影片，主要 反映国民党正面战场抗 战的，反映国民党军人 抗日的。
1986年《血战台儿庄》拍摄上映，这 是中国内地，也是中共的电影厂第一 次拍摄国民党军队抗战的影片。 1938年李先生指挥国民党杂牌军在 徐州会战中的台儿庄大捷。
历 史 地 位
从中国反侵略斗争史看
第一次完全胜利
增强了民族自尊心和自信心
从世界范围看 世界反法西斯战争的重要组成部分 中国的国际地位提高
军国主义恶魔复活的“魔戒”～靖国神社
“ 君 子
军 国 主 义 国 民 性
居 必 择 乡 游 必 就 士 ”
华沙之跪(维利 勃兰特)
小泉拜“鬼”
正确对待历史可以赢得朋友
共产党
全面抗战路线 敌后战场
淞沪会战 太原会战 徐州会战 武汉会战
百团大战
国 意义：粉碎了日本速战速决，三个月灭亡中国的计划 民 太原会战 1937年9月13日——11月8日，日占太原 党 国共配合典范 平型关大捷——首次胜利 正 面 姚子清营长率五百健儿死守宝山县城 1938年春——1938年5月，徐州失守 徐州会战 战 台 儿 庄 战 役 — — 最 大 胜 利 场 的 1938年10月，武汉失守 武汉会战 抗 战 战争进入相持
制定全面抗战路线
• 1937.8洛川会议指 出："七月七日卢沟桥 的抗战，已经成了中 国全国性抗战的起点。 ""这一阶段的最中心 的任务是："动员一切 力量争取抗战的胜利。 "
洛川会议
全民族的抗战
第二次国共合作的形成 （指导方针）成立抗日民族统一战线 国民党 片面抗战路线 正面战场
两条路线 两个战场