综合实践活动 保护心灵的窗户——眼睛 实施方案
综合实践关于眼睛
导语：眼睛，作为人类感知世界的重要器官，被誉为“心灵的窗户”。
为了让学生更加深入地了解眼睛的结构、功能以及保护眼睛的重要性，我们开展了一次以“眼睛”为主题的综合实践活动。
以下是活动的详细记录。
一、活动背景随着科技的不断发展，电子产品越来越普及，学生们长时间接触电子屏幕，导致视力问题日益严重。
为了提高学生们的爱眼意识，培养他们良好的用眼习惯，我校决定开展以“眼睛”为主题的综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解眼睛的基本结构、功能及重要性；2. 培养学生养成良好的用眼习惯，预防近视；3. 提高学生对眼睛保护知识的掌握，增强爱眼意识；4. 培养学生的团队合作精神，提高实践能力。
三、活动内容1. 眼睛知识讲座邀请眼科医生为学生讲解眼睛的基本结构、功能及保护方法。
通过生动的案例和互动环节，让学生对眼睛有了更深入的了解。
2. 眼睛模型制作学生分组合作，利用废旧材料制作眼睛模型，了解眼睛各部分的结构和功能。
在制作过程中，培养学生的动手能力和团队协作精神。
3. 眼睛保护宣传学生通过查阅资料、采访等方式，了解眼睛保护的重要性，制作宣传海报，向全校师生宣传眼睛保护知识。
4. 眼睛保健操表演学生分组进行眼睛保健操表演，展示如何正确做眼睛保健操，提高同学们的保健意识。
5. 视力检测组织学生进行视力检测，了解自己的视力状况，对视力不良的同学进行针对性指导。
6. 视力保护主题班会各班级开展视力保护主题班会，分享眼睛保护的经验，共同探讨如何预防近视。
四、活动总结1. 学生们对眼睛的结构、功能及保护方法有了更深入的了解，提高了爱眼意识；2. 学生们通过实践活动，培养了良好的用眼习惯，预防近视；3. 活动中，学生们的团队合作精神得到了提升，实践能力得到了锻炼；4. 全校师生对眼睛保护知识有了更全面的了解，为预防近视创造了良好的氛围。
五、活动反思1. 活动形式多样，内容丰富，能够吸引学生的兴趣，提高参与度；2. 活动注重理论与实践相结合，让学生在实践中学习，提高学习效果；3. 活动过程中，教师应加强对学生的引导，确保活动顺利进行；4. 在今后的活动中，可以进一步丰富活动内容，创新活动形式，提高学生的综合素质。
爱护我们的眼睛综合实践活动教案
爱护我们的眼睛综合实践活动教案一、教学目标1. 让学生了解近视的成因和危害，提高预防近视的意识。
2. 掌握科学用眼的方法，培养良好的用眼习惯。
3. 培养学生热爱户外活动的兴趣，增强身体素质。
4. 学会护眼小贴士，并在日常生活中实践。
二、教学准备1. 教学课件：制作关于近视成因、危害、预防方法的课件。
2. 视频材料：准备相关视频，如正确用眼姿势、护眼操等。
3. 实物展示：准备一些模型或图片，如眼睛结构、近视眼镜等。
4. 小组讨论话题：设计关于预防近视的小组讨论话题。
5. 护眼小贴士卡片：制作一些护眼小贴士卡片，供学生参考。
6. 教学场地：选择宽敞、明亮的教室，确保学生舒适地参与活动。
三、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 开场白：邀请同学们分享他们对近视的了解，以及他们在日常生活中遇到的问题。
2. 展示图片：展示一些正常视力与近视的对比图片，让学生直观感受近视带来的视觉差异。
3. 提出问题：询问同学们是否知道近视是如何形成的，以及它会给生活带来哪些不便。
4. 引出主题：总结同学们的发言，并引出本节课的主题“科学用眼，预防近视”。
（二）近视的成因与危害（10分钟）1. 讲解成因：详细解释近视的成因，包括遗传因素、长时间近距离用眼、缺乏户外活动等。
2. 展示危害：通过视频或图片展示近视可能带来的危害，如视力下降、眼镜依赖、影响学习等。
3. 互动环节：邀请同学们分享自己或周围人因近视带来的困扰，增强学生的代入感。
4. 总结重点：强调近视的不可逆性，以及及时预防的重要性。
（三）科学用眼，预防近视（20分钟）1. 正确用眼姿势- 展示正确的阅读和写作姿势。
- 讲解与示范正确的电脑屏幕和书本的距离。
- 指导学生在用眼时保持正确的坐姿和书本角度。
2. 合理用眼时间- 强调用眼时间的合理安排，如每用眼45分钟至1小时，至少休息5-10分钟。
- 提供用眼时间管理的建议，如用眼时间表、定时提醒等。
3. 充足光照与休息- 讲解充足光照对眼睛的重要性，建议在自然光下学习。
爱护眼睛综合实践活动方案
爱护眼睛综合实践活动方案《爱护眼睛综合实践活动方案》嘿，你知道吗？咱们的眼睛就像超级珍贵的宝石，要是不小心弄坏了，那可就糟糕透顶了！所以呀，我想搞一个超酷的爱护眼睛综合实践活动。
一、活动主题“明亮双眼，精彩世界”二、活动目的咱们为啥要搞这个活动呢？因为现在好多小伙伴呀，不是成天盯着手机，就是对着电脑，眼睛都快累垮了。
我就想让大家都知道眼睛有多重要，然后学会好好爱护它们。
这眼睛啊，就好比是咱们心灵的窗户，窗户要是脏了破了，咱们的心可就看不清楚这个美好的世界啦。
三、活动时间和地点时间嘛，就定在周末，地点呢，就在咱们的学校操场还有教室。
周末大家都有空，学校呢，咱们都熟悉，活动起来方便得很。
四、活动准备这活动要想搞好，可得好好准备准备。
首先呢，我得找几个好朋友一起帮忙。
像小明，他画画可棒了，我想让他画一些关于爱护眼睛的宣传画。
那些画呀，肯定能把爱护眼睛的道理说得明明白白的。
还有小红，她口才特别好，让她来当小讲解员，给大家讲讲眼睛的构造啥的。
我呢，就负责组织大家，就像个小队长一样。
然后呀，我们得收集一些材料。
什么材料呢？比如说关于眼睛的小知识卡片啦，还有一些做眼保健操的小道具。
这就像打仗前得准备好武器一样，没有这些东西，活动就没那么有趣了。
五、活动内容1. 知识讲座在教室里，我们先开始知识讲座。
小红站在讲台上，手里拿着一个大大的眼睛模型。
她大声地说：“同学们，你们看，这就是咱们的眼睛，像不像一颗晶莹剔透的水晶球啊？”然后她就开始介绍眼睛的各个部分，什么角膜啦，晶状体啦。
她还会说：“要是你们总是不注意用眼卫生，就像往这个水晶球上抹黑灰，慢慢地，这水晶球就不亮堂了，你们就看不清东西啦，这多可怕呀！”同学们都听得聚精会神的，有的还会举手问问题呢。
有个同学就问：“那看多久书应该休息一下呀？”小红回答：“就像跑步跑一会儿要喘口气一样，看书看个三四十分钟就得休息十分钟，让眼睛也喘口气。
”2. 护眼游戏然后我们来到操场，玩一些护眼的游戏。
五年级下册综合实践活动保护“心灵之窗”(教案)
《保护“心灵之窗”》选题指导课教学设计【活动目标】1、通过创设情境，了解近视的不便和危害，激发学生研究的兴趣。
2、以问题为主线，优化教学结构，让学生经历发现问题，筛选问题，把问题转化为课题的过程，培养学生发现问题和提岀问题的能力，初步学会如何选题，培养学生筛选问题的能力。
3、引导学生自主发现，合作探究，制定活动计划表，培养学生科学地选题、规范地表述课题、合理地建立小组的实践能力。
【活动重点和难点】活动重点：围绕近视提岀问题并整理有研究价值的问题，开展分组研究，并学会整理问题。
活动难点：针对近视相关的问题，有步骤的把握学生课堂生成的问题，进行归纳，整合，提炼，把相关的问题转变成小课题，便于学生开展相关的研究。
【活动准备】近视的相关知识，调查班级中近视情况，制作PPTo【教学策略】1、教法：运用多媒体将内容形成图文并茂的形式，使教学通俗易懂。
2、学法：自主探究与小组合作相结合。
【教学评价】强调学生在学习过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。
关注学生个体差异，注重评价激励性、多元性、开放性，在自我评价的基础上，尽可能采取小组讨论交流的形式，鼓励同伴之间充分发表意见和建议。
【活动过程】（一）引出活动主题1、感受眼睛的重要。
同学们，欢迎来到综合实践活动课堂。
我们先来玩一个游戏——画嘴巴。
岀示画好的两个小女孩头像，选择两个学生参与游戏。
教师讲解游戏规则。
根据情况进行评价：他们画得怎么样？为什么？要是老师摘掉红领巾，还会画得这么歪吗？小结：是啊，眼睛是我们的“心灵之窗”。
我们用眼睛观察美好的世界，我们用眼睛来阅读有趣的书籍.....眼睛对我们来说，实在是太重要了！2.感受近视的危害。
(1 )可是你们看——课件出示照片。
指名交流：你有什么发现？(2 )课件出示资料，指名朗读。
我国是近视眼的患病大国，调查显示有3亿多人患有近视眼，占世界近视眼病人的33% ,因近视致盲人数达30万人。
据卫生部、教育部调查显示，到2004年，中国小学生近视发病率达28% ,居世界第二，人数居世界之首，而且有不断攀升的趋势。
保护眼睛预防近视综合实践活动小组活动计划
保护眼睛预防近视综合实践活动小组活动计划全文共5篇示例，供读者参考保护眼睛预防近视综合实践活动小组活动计划1活动目标：1、引导幼儿知道眼睛的重要性。
2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
活动过程：1、提问导入。
教师通过提问，导入活动主题：小朋友，刚刚我们升国旗时，你是用什么看国旗的呢？（幼儿回答：眼睛）2、了解眼睛的重要性。
请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
教师继续引导幼儿对眼睛这一话题进行提问，引导幼儿深入地了解和思考眼睛的重要性。
（小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
）3、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
教师引导幼儿思考：爱护眼睛，我们应该做些什么？（幼儿自由回答，教师进行小结。
）教师总结，活动结束。
教师：保护我们的眼睛，我们要做到三点：一是少看电脑和电视，注意休息，让眼部的肌肉有机会放松；二是不用脏手揉眼睛；三是平衡膳食，多吃对保护视力有保护的食物，做个不挑食的`好宝宝！教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！保护眼睛预防近视综合实践活动小组活动计划2一、设计意图：在日常生活中，我发现我们班幼儿对自己的身体器官很感兴趣，常常会提出一些很值得思考的问题，我也发现有部分幼儿对一些器官的重要性及保护方面的知识却知道得较少，如眼睛是我们人体重要的器官，同时，《纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在工作首位。
因此我设计了此次活动，此活动来源于幼儿，又服务于幼儿，既符合幼儿的现实需要，又利其长远发展。
二、目标定位：来说说我的目标，考虑到大班幼儿的年龄特点及实际情况，为满足幼儿的认知、能力、情感需要，并结合（布鲁姆）《教育目标分类学》，我将把目标定位如下：1、认知目标：知道眼睛的各个组成部分，这也将作为活动的难点；2、能力目标：学会做眼睛保健操；3、情感目标：逐步培养幼儿保护眼睛的情感和体验到保护眼睛的快乐。
综合实践活动保护心灵的窗户-眼睛实施方案
《请爱护我们的眼睛》——综合实践活动方案一、活动背景事件：新学期开学，班主任本想根据班级和学生个性发展的需要对班内同学的座位进行调整，但是困难重重，其中最重要的原因就是许多同学视力不好，无法适应较为靠后的座位，使班主任的许多想法和计划难以实施，并且班里又多了几副“小眼镜”。
现在四分之一的同学戴上了眼镜，其他同学也有不同程度的近视。
透过这“小眼镜”，我们惊讶，我们震撼，我们伤感！青少年是祖国的未来，他们需要通过眼睛观察和感知美丽的大千世界，为了让每一个孩子都有一双明亮的眼睛，我们大声疾呼：“请爱护我们的眼睛吧！”由此，我们确定了综合实践活动的主题——请爱护我们的眼睛。
二、活动目标1、知识与技能：（1）通过研究活动，使学生了解近视的成因，引导他们认识近视的危害，进而掌握预防近视以及缓解近视程度加深的知识。
（2）使学生提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好习惯，并能做好爱护眼睛的宣传工作。
2、过程与方法：（1）能够围绕主题开展调查研究活动，学会科学研究的基本方法，培养实践能力。
（2）通过实践，培养学生自主观察、自主动手、自主质疑、自主探索、自主评价、自主探索与处理信息的能力。
3、情感态度与价值观：（1）培养学生良好的学习习惯，良好的行为习惯；培养学生良好的用眼卫生习惯；增强学生的爱眼意识、保健意识。
（2）启迪学生善于观察、善于发现问题拓展他们的思维空间、丰富想象、促使他们树立创新意识。
（3）在团结协作中让学生体验合作的快乐。
三、活动实施过程1、准备阶段——了解自己的眼睛。
了解全班同学的视力状况，围绕近视提出问题并整理有研究价值的问题，开展分组研究。
（1）分小组测视力，做好相应记录。
（2）对全班同学的视力状况进行统计，制作成统计表。
（3）结合统计的数据进行交流，引导学生发现问题、提出问题,并确定子课题，学生根据自己所选的最想要研究的子课题，自由结成活动小组,选定每个活动小组的组长,讨论并撰写可行性活动计划。
爱惜我们心灵的窗户_眼睛活动策划书
活动策划书爱惜我们心灵的窗户大学生自律委学风部1、活动主题爱惜我们心灵的窗户_眼睛2、活动背景眼睛是心灵的窗户，透过这扇窗户可以欣赏到世界万物的美丽，失去了眼睛，世界将是一片黑暗，眼睛对我们如此重要，我们却没有正确的爱惜她，用她的时间远远比爱惜她的时间多。
近几年，我国学生的近视率逐年增长，大学生的近视率接近80%，成为近视大国。
3、活动目的我们想通过这次活动让同学们意识到眼睛的重要性，向大家宣传保护眼睛，预防近视的方法，呼吁大家健康用眼，珍爱自己的双眼，希望通过我们共同的努力帮助近视的同学减缓视力下降的速度，同时预防视力正常的同学近视，减少近视的人数，培养大家健康用眼的习惯。
4、活动对象大学生自律委全体成员5、活动时间及地点2012年11月24日教一3046、活动准备1、准备有奖问答的问题和答案2、准备布置场地用的气球3、选定主持人，根据活动内容写好主持人稿4、活动过程中，由一名同学负责播放PPT文件5、选定两名同学进行拍照，两名同学计时6、准备好鼻子形状的便利贴7、准备好奖品7、活动流程1、活动正式开始前组织本部人员在教室集合，布置场地2、自律委嘉宾及成员入座3、由主持人宣布活动正式开始，并依次介绍嘉宾4、播放ppt，播放结束后，进行有关内容的有奖问答。
人教版三年级上册综合实践活动第三课爱护我们的眼睛教案
第三课爱护我们的眼睛用眼习惯小调查（活动一）教学目标：知识与技能：让学生知道用眼习惯包括哪些方面，并能区分正确和不良的用眼习惯。
过程与方法：学会初步设计问卷的能力。
情感态度与价值观：培养学生正确的用眼习惯及珍爱眼睛热爱生活的情感。
教学重点：知道正确的用眼习惯。
教学难点：怎样设计调查问卷。
活动准备：（一）学生准备：收集有关用眼习惯、视力保护等方面资料；准备做调查问卷所需的纸和笔；了解设计问卷的技巧。
（二）教师准备：收集有关用眼习惯、视力保护等方面资料；准备多媒体、实物投影。
课时安排：一课时教学时间：教学过程：一、激趣引入：师：请同学们猜一个谜语，看谁猜得又快又对。
“有座房子修的怪，又能小来又能大，小到不能容沙粒，大时能把天装下。
”打一人体器官，你们猜猜是什么呢？生：眼睛。
师：同学们，眼睛是心灵的“窗户”，眼睛可以直接影响到同学们的学习与生活，所以保护眼睛尤为重要。
那么，大家是否了解平日的用眼习惯时，哪些习惯是好的，哪些习惯是不良的，今天我们班开展一次“用眼习惯小调查”的活动，大家愿不愿意参与呀？板书：用眼习惯小调查二、了解用眼习惯：师：同学们课前都搜集了有关保护眼睛和用眼习惯等方面的资料，你们是通过什么途径搜集资料的？生：看书，上网，问家长或咨询老师。
师：看来，咱们班的同学们在搜集资料的能力方面越来越强了，老师也越来越喜欢你们了。
同学们根据搜集到的资料，结合平时看到的、听到的及自身实际情况，找一找在我们的身边哪些用眼习惯是正确的，哪些用眼习惯是不正确的？请各学习小组在小组长的带领下合作讨论，在讨论的过程中，每个人及时把同学们的讨论情况记录下来，然后加以汇报。
1、小组讨论用眼习惯有哪些。
教师巡回指导。
2、汇报员汇报讨论结果。
生：读写姿势方面做到姿势正确，头正颈竖，身体正直，眼睛视线要与书本平面成直角要。
注意三个距离：一尺、一拳、一寸。
即读书写字时，眼与书本的距离要保持一尺以上；身体与课桌之间保持一个拳头的距离；握笔时手和笔尖要保持一寸的距离。
小学三年级综合实践活动教学设计——保护我们的心灵之窗-眼睛
保护我们的心灵之窗教学设计—、教学目的：指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。
培养学生良好地用眼卫生习惯。
二、教学重点：培养学生良好地用眼卫生习惯。
三、教学难点：教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。
四、教学过程1、导入新课课件出示图片：大自然是非常美丽的，灿烂的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，广阔的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物，你们喜欢吗？这美丽的大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，如果眼睛不好，还能看得清楚吗？所以，保护眼睛是非常非常重要的，今天我们就来学习“保护我们的心灵之窗”。
（板书课题）想一想1、提问题：（1 ）保护眼睛重要吗？（2）怎样保护眼睛呢？通过问题指导学生认识保护眼睛的重要作用，以及保护眼睛的方法。
2、总结：工作、学习、生活和保卫祖国都需要有一双好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚远处物体，就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便，更不可能担负起保护祖国的任务。
所以，我们从小就要保护好自己的眼睛，这是非常重要的事情。
那就让我们一起来学习一下怎样保护我们的眼睛呢？说一说通过图片指出几种不良的用眼习惯，从而让同学认识该怎样保护眼睛。
（1 ）图中画的是谁？（ 2）他在做什么？（ 3 ）做的怎样？议一议（1 ）用眼卫生的目的是什么？（2）保护视力要做到什么？（3）不应该怎么样？我们到底该怎么办呢？“三不要,，:①不要躺着看书；②不要走路乘车时看书；③不要在昏暗的灯光下或强光下看书。
“三注意”:①看书写字眼睛与书本距离一市尺。
②看书一小时，要休息几分钟③字要写大些，要清楚整齐练一练1、用眼卫生的目的是（）2、看书看电视（）分钟休息片刻。
课件出示：合理膳食均衡营养对眼睛的益处小结同学们，少年儿童在读书期间，正是眼球发育的关键时期，。
如果不注意用眼卫生，形成—些不良的用眼习惯，就会使眼睛受到伤害，引起视力下降，甚至失明。
要保护视力，预防近视，就必须养成良好的用眼卫生习惯，做到“三注意，两不看”。
呵护我的“心灵之窗”活动方案
呵护我的“心灵之窗”——科普知识与实践活动活动方案宣武科技馆科普部王晓雷活动依据眼睛是心灵的窗户，让学生关注自己的眼睛，并学会如何在日常学习生活中爱护自己的眼睛是非常重要的。
另外，我国近视眼人数已近4亿，居世界第一，青少年近视发生率更是高达50%至60%。
所以开展此次活动，旨在让更多的学生了解爱眼护眼的常识，并逐渐养成良好的用眼习惯。
活动目标1.通过活动，让学生关注自己的眼睛，并学会如何在日常学习生活中爱护自己的眼睛。
2.在活动中，让学生动手制作，亲身体验，感受眼睛带给我们的巨大帮助，从而更加爱护眼睛。
3.通过活动对学生进行科技知识的普及，使学生更深切的感到眼睛是心灵的窗户，让学生关注自己的眼睛。
活动对象及规模黄城根小学四、五年级部分学生，约150人活动内容1.聆听关于眼睛的简单构造及如何保护眼睛的相关知识。
2.动手做立体眼镜，初步感受视觉差。
活动准备1.与相关学校沟通活动情况2.活动标题3.演示文稿活动过程一、导入，点明活动主题人们常说：眼睛是心灵的窗户，可见眼睛的重要性，它能够折射我们的内心，反映我们的智慧。
然而，据调查，我国近视眼人数已近4亿，居世界第一，近视发生率已经达到世界平均水平的1.5倍，青少年近视发生率更是高达50%至60%。
近视人数连年攀升，已经成为影响青少年健康的重要问题。
二、讲座，了解护眼常识眼睛的结构：眼睛是心灵的窗户，我们每人都有一双眼睛。
你了解眼睛的构造吗？眼睛是人体的一个重要感觉器官，从外界传入大脑信息的70%-80%来自眼睛。
眼睛的结构可分三部分：眼球、视觉通路（主要为神经组织）和眼附属器（包括眼睑、眼外肌、泪器等）。
用个形象的比喻，它们就好似灯泡、电器和灯罩。
眼球接受外界光线的刺激，视觉通路把光波信息经过处理变成视觉冲动，传至大脑的视觉悟中枢，以而获得觉形象，眼附属器则主要起着维护眼球及视觉通路正常工作的作用。
眼球近似球形，位于眼眶内。
正常成年人其前后径平均为24mm，垂直径平均23mm。
保护心灵的窗户---眼睛
《保护心灵的窗户---眼睛》教学设计与反思（综合实践活动）延平区实验小学张桂英一、活动实施年级：三年级二、活动具体目标：1．使学生走近生活，了解社会，了解教师学生眼睛的现状，激发学生保护眼睛的意识。
2．学会收集资料，处理资料。
3．培养学生的创新精神和实践能力以及与他人协作的团队精神和社交能力，激发学生对综合实践活动的兴趣和热爱。
4．培养学生的保护眼睛的好习惯，从我做起，从现在做起，同时也要关注别人的眼睛健康，做好宣传，让每个人都学会保护眼睛的措施，共同关注心灵的窗户。
5．在活动中，培养学生严谨求实的科学态度，不怕吃苦的精神；了解并掌握研究性学习课题活动方案的设计方法。
三、活动具体过程：（一）创设情境1、猜猜这是谁的眼睛出示四位同学的眼睛，让学生猜猜这是谁的眼睛。
2、眼睛是我们心灵的窗口，它是我们一生的朋友，有了它，你可以感受到一望无垠的金色大沙漠给你的震憾，眺望夕阳西下时的无比瑰丽，融入大森林的点点新绿，你也可以准确地触摸到一只梨，一个盘子或杯子，更可以在春光烂漫的时候，让或紫或红的娇艳的花朵一览无余地映入你的眼底。
可是失去了它，我们的世界将变的暗淡无光，没有生活的价值，失去了对美好生活的幻想和向往。
3、做一些体会重要性的游戏。
请两位同学上来做一个画眼睛的游戏。
做完后谈谈当眼睛看不同的时候，给我们带来了什么的不便。
（二）提出研究课题，制定研究计划为了可以看到世上美好的事物和东西，使自己能够不枉此生，让生活更有价值，因此我们要好好保护我们心灵的窗户——眼睛。
做一个保护眼睛的小天使。
（三）开展研究活动、实践活动过程和活动汇报一、活动研究内容的自主综合实践活动使儿童可以从他们自己的生活中选择感兴趣的问题作为研究学习的对象，自然地、综合地学习，这种学习是出于自己的兴趣而非老师强加的。
这样，我们这次的综合实践活动，教师起到了指引的作用，帮助学生分析什么样类型的课题才适合自己，避免学生盲目的选题。
有了大的主题，该是学生提出针对性的研究分项内容了。
“呵护心灵的窗户——眼睛”主题队活动
“呵护心灵的窗户——眼睛”主题队活动第一篇：“呵护心灵的窗户——眼睛”主题队活动“呵护心灵的窗户——眼睛”主题队活动一、活动目标1、认识目标：了解眼睛的结构，知道近视眼的成因及危害。
2、技能目标：初步掌握预防近视的方法，培养良好的用眼卫生习惯。
3、情感目标：增强队员的用眼保健意识；培养队员的合作意识和实践能力。
二、活动准备：学生：出一期预防近视的板报；编一份关于保护眼睛的小报；教师：制作简单的教学课件。
三、活动过程A、整队汇报。
（小队长——中队长——辅导员：接受你们的报告，批准你们活动，并预祝活动取得成功！）B、全体立正，出旗。
（出旗、敬礼、奏乐）C、唱队歌。
（指挥：***）D、进行活动。
(一) 谜语导入。
主持人：在今天活动开始之前，我们先来猜一个谜语——“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。
”请猜身体的一个部分。
生：谜底是眼睛。
主持人：是的，我们在形容一样东西非常重要时，总喜欢说要像爱护你的眼睛一样去爱护她，从而我们知道眼睛是非常宝贵的。
而往往，我们在拥有珍贵的东西时却不懂得珍惜，就好象眼睛一样，当你视力不好的时候，后悔已来不及了。
今天我们就来讨论一下关于眼睛的话题。
六（1）中队“呵护心灵的窗户——眼睛”主题队会现在开始。
（出示活动课题）（二）游戏体验主持人：下面，我们来做一个小游戏，通过这个游戏我们会明白眼睛的重要性。
请各小队派一位队员上来，在铅画纸上完成一副简单的作品。
要求是先仔细观察，然后用事先准备好的布蒙住他的眼睛，在规定时间内看谁完成得最好。
展示队员的作品并进行评价，随机采访1-2位队员刚才画画时的感受。
（三）眼睛的秘密——我们是这样看到物体的主持人：在刚才的活动中，我们切身体会到了眼睛对我们来说是非常重要的。
她是我们身体各器官中需要精心呵护的一部分。
但我们对她了解多少呢？我们又是如何看到物体的？让我们来学习一段资料吧。
课件播放“眼睛的构造”动画，然后播放“眼睛成像”的录像。
主持人随机补充相关文字资料（附件1、2）（四）眼睛的烦恼——小镜片越来越多1、主持人：都说眼睛是心灵的窗户，但人们却并不因此加以爱护。
《保护心灵的窗户——眼睛
研究成果最终以以下方式体现：1、把搜集回来的文字资料做成一个WORD文档来表现，配以采访的图片。2、以手抄报的形式展示学生对保护视力的理解。3、设计未来的眼睛（能够是图形，也能够使模型）。
2、制订合作学习规则提供给学生。
3、组织、指导学生的小组讨论、小组成员分工。
形成小组实施方案
各小组根据分工制定研究计划，分配研究时间，细分研究内容，制作调查表，预定成果等。
1、设计“研究方案”模版，为学生制订研究方案提供指引。
2、组织学生聆听各组的活动计划，组织学生商讨出有效的活动内容。
第三阶段：课题实施阶段
一、搜集资料
通过上网搜索或者到图书馆搜查，明白眼睛的构造，并在小组内分享。
二、社会调查
（一）为全班同学测视力，讨论正常视力的范围。我们能够怎样确定正常视力的范围：1、问校医。2、上网查一查。3、问自己的当医生的爸爸、妈妈。通过几种调查、研究发现：1.5~0.9为正常，0.9以下为近视
（二）在固定的地点调查单位时间内通过的人数，数数在这些人当中有几个是近视的，算出患近视的比率。
七、研究性学习的阶段设计
研究性学习的阶段
学生活动
教师活动
起止时间
第一阶段：动员和培训（初步理解研究性学习、理解研究性学习的研究方法）
1、谈谈眼睛：每天要做眼保健操，是为了保护我们的眼睛，有的同学认真做每一节，而有的同学却不愿意做。同学们的视力情况怎么样呢？谈谈自己的视力。
2、了解本次活动的学习目的。
《保护心灵的窗户——眼睛》研究性学习设计方案
研究课题名称：
保护心灵的窗户——眼睛
2024全国爱眼日活动方案(9篇)
2024全国爱眼日活动方案（9篇）2024全国爱眼日活动方案（精选9篇）2024全国爱眼日活动方案篇1一、活动背景盔入三年级以来，班级内有四、五位同学先后戴上了眼镜，还有三位同学被确定为假性近视，每天需要回家滴眼药水，两周前的视力检查中，将近三分之一的同学发现自己有视力下降的现象。
一时间，视力问题赢得了同学们前所未有的关注，结合6月6日全国爱眼日的来临，我们确定了“爱眼护眼，让我们行动起来”这一综合实践活动主题。
二、活动目标1、通过认识、调查、访问等一系列的活动，认识到眼睛这一心灵窗户的重要性和作用，知道如何爱眼护眼，科学用眼。
2、初步学会查找各种资料，搜集、阅读并能进行整理，能通过不同的形式展示与交流自己的研究成果。
3、能利用6月6日全国爱眼日这一大环境，主动向周围的人宣传用眼卫生，获得参与时间的积极体验和丰富经验。
三、活动设计第一阶段：眼睛很重要1、了解自己和同伴的视力状况，认识到近视给人们的生活、工作带来的不便。
2、分析近视形成的原因，了解眼睛的构造，认识到眼睛很重要。
第二阶段：怎样爱护眼睛1、通过各种渠道了解爱眼护眼的常识，并能对这些资料进行整理。
2、经常进行阶段交流，互相增进了解。
3、走近6月6日全国爱眼日，了解这一节日的相关信息。
4、认识到眼保健操的作用，学习做好眼保健操。
第三阶段：学会科学用眼并能主动宣传1、整理研究成果，能通过不同的形式展示与交流自己的研究成果。
2、向全校宣传用眼卫生，帮助别人认识到爱眼护眼的重要性。
3、将爱眼护眼进行到底。
2024全国爱眼日活动方案篇2活动目标：1、懂得保护眼睛的正确方法，知道保护眼睛的重要性。
2、积极参与讨论，结合生活经验大胆发表自己的意见。
活动重点：懂得保护眼睛的正确方法，知道保护眼睛的重要性。
活动难点：知道眼睛的各种用处，愿意积极参与讨论，大胆说说自己的想法。
活动准备：1.通过提问，让幼儿说出眼睛的用处。
师：小朋友，我们的幼儿园漂亮吗?(漂亮)哪儿漂亮呢?(幼儿回答)你们怎么知道的呢?(用眼睛看出来的)那你们的眼睛还能干什么呢?(让幼儿分别说出眼睛的许多用处) 师小结：眼睛能够看见许多许多的事和物，能帮我们写字、画画。
爱护我们的眼睛主题班会教案
爱护我们的眼睛主题班会教案眼睛是心灵的窗户，是观赏事物最直接的器官，我们要爱护它。
下面是带来的三篇爱惜我们的眼睛主题班会教案,盼望对大家有所关心!爱惜我们的眼睛主题班会教案1一：活动目的：1.使同学知道眼睛的基本结构以及眼睛的重要性2.通过活动的开展，懂得眼睛是心灵的窗户，是观赏事物最直接的器官，我们要爱护它。
二：活动过程：1.今日老师给你们请来了一位神奇的好伴侣，它跟我们小伴侣有着亲密的关系，是五官中的一员，我们谁也少不了它!请小伴侣猜一猜它是谁?(是‘眼睛’)2. 老师出示眼球的模型，老师将模型拆开，依次讲解眼睛的构造，让小伴侣知道：①眼睛的第一层窗户是：角膜②眼睛的其次层窗户是：视网膜它是用来关心调整光线的，光线越强瞳孔就越缩小，光线弱瞳孔就变大③晶状体：让小伴侣知道晶状体越厚视力就越弱3. 在平常的生活中，我们应当怎样爱护眼睛?(不用脏手揉眼睛，不能拿尖的东西碰眼睛，做眼保健操爱护眼睛。
)4.如何正确地做眼保健操呢?(老师教正确的眼操手法)做眼保健操前后应静坐、远望，以便充分得以休息和调整，闭眼按摩穴位。
因眼部穴位主要分布在眼眶四周，因此手法要轻柔，由轻到重，速度匀称，以感到酸胀为度。
揉攒竹穴：以左右大拇指按揉左右眉头下的上眶角处，其余四指散开弯曲如弓状支撑在前额上。
挤按睛明穴：睛明穴位于鼻侧，以左手或右手大拇指与食指挤按鼻根，先向下按，然后向上挤。
揉四白穴：四白穴位于下眼眶骨下面的凹陷处，将左右手的食指各放在鼻翼两侧，大拇指支撑在下颌骨的凹陷处，然后放下四指，食指轻揉。
按太阳穴轮刮眼眶：太阳穴在外眼角与眉梢之间向后。
用左右拇指各按在太阳穴上，其余四指蜷起来，用左右食指其次节内侧面各刮上下眼眶，上眼眶从眉头到眉梢，下眼眶从内眼角到外眼角，先上后下，轮刮一圈。
5.老师和同学共同做眼保健操。
重点指导：通过活动让幼儿知道眼睛的重要性，学习怎样爱护眼睛，知道怎样才能保证视力不下降。
爱惜我们的眼睛主题班会教案2爱惜我们的眼睛主题背景平日里，我们除了睡觉以外，走路、吃饭都要用到眼睛，眼睛对人类来说特别重要。
综合实践活动爱护眼睛(2篇)
第1篇导语：眼睛，被誉为“心灵的窗户”，是人类感知世界的重要器官。
然而，随着科技的发展和生活节奏的加快，近视、干眼症等眼部疾病逐渐困扰着越来越多的人。
为了提高同学们的爱眼意识，养成良好的用眼习惯，我们开展了一系列综合实践活动，旨在让大家认识到爱护眼睛的重要性。
一、活动背景近年来，我国青少年近视发病率呈上升趋势，近视低龄化、高度化问题日益严重。
为了响应国家关于青少年视力保护的政策，提高同学们的爱眼意识，我校决定开展“综合实践活动——爱护眼睛”活动。
二、活动目标1. 增强同学们的爱眼意识，了解近视、干眼症等眼部疾病的危害。
2. 培养同学们良好的用眼习惯，预防眼部疾病的发生。
3. 提高同学们对眼健康知识的掌握程度，学会自我保护。
三、活动内容1. 主题班会各班召开“爱护眼睛，从我做起”主题班会，通过观看爱眼宣传片、分享爱眼故事、讨论眼部疾病危害等形式，让同学们认识到爱护眼睛的重要性。
2. 爱眼知识讲座邀请眼科专家为同学们进行爱眼知识讲座，讲解近视、干眼症等眼部疾病的成因、症状及预防措施，提高同学们的眼健康知识水平。
3. 亲子眼健康活动组织家长和同学们一起参加眼健康活动，如亲子眼保健操、亲子阅读等，增进亲子关系，共同关注眼健康。
4. 爱眼宣传周开展“爱眼宣传周”活动，通过制作宣传海报、举办眼健康知识竞赛、发放宣传资料等形式，提高全校师生对眼健康的关注度。
5. 眼部保健操比赛举办眼部保健操比赛，让同学们在活动中学习眼部保健操的正确做法，提高眼部保健意识。
6. 眼健康知识竞赛组织眼健康知识竞赛，检验同学们对眼健康知识的掌握程度，激发同学们学习眼健康知识的兴趣。
四、活动成果1. 同学们对眼部疾病有了更深入的了解，提高了爱眼意识。
2. 良好的用眼习惯逐渐养成，眼部疾病发生率有所下降。
3. 全校师生对眼健康的关注度显著提高，形成了良好的眼健康氛围。
五、总结“综合实践活动——爱护眼睛”活动虽然暂时告一段落，但爱护眼睛的行动将贯穿于同学们的日常生活。
爱护眼睛综合实践
一、前言眼睛，是人们观察世界、感受生活的窗口。
然而，随着现代科技的飞速发展，人们的视力问题日益严重。
为了提高同学们的爱眼意识，培养良好的用眼习惯，我校开展了“爱护眼睛，守护心灵的窗户”综合实践活动。
以下是本次活动的总结报告。
二、活动背景近年来，我国青少年近视率居高不下，近视低龄化、高度化问题日益严重。
究其原因，主要是电子产品过度使用、近距离用眼时间过长、缺乏户外活动等。
为了提高同学们的爱眼意识，培养良好的用眼习惯，我校决定开展“爱护眼睛，守护心灵的窗户”综合实践活动。
三、活动目标1. 提高同学们的爱眼意识，认识到爱护眼睛的重要性；2. 培养同学们养成良好的用眼习惯，预防近视；3. 增强同学们的团队合作精神，提高实践能力。
四、活动内容1. 爱眼知识讲座邀请眼科专家为同学们讲解爱眼知识，包括近视的形成原因、预防措施、眼部保健方法等。
讲座中，专家还结合实际案例，使同学们更加深刻地认识到爱护眼睛的重要性。
2. 视力检测活动组织同学们进行视力检测，了解自己的视力状况。
针对视力不良的同学，提供个性化的用眼建议和康复训练方案。
3. 亲子阅读活动鼓励同学们与家长共同参与亲子阅读活动，减少电子产品使用时间，培养良好的阅读习惯。
4. 爱眼主题班会以“爱护眼睛，守护心灵的窗户”为主题，开展班会活动。
同学们分享自己的爱眼故事，交流护眼心得，共同提高爱眼意识。
5. 爱眼手抄报比赛组织同学们参加爱眼手抄报比赛，通过创作手抄报，表达对眼睛的爱护之情。
6. 户外活动开展户外活动，鼓励同学们多参与体育锻炼，增强体质，提高视力。
五、活动成果1. 同学们对爱眼知识有了更深入的了解，提高了爱眼意识；2. 同学们养成了良好的用眼习惯，近视率得到有效控制；3. 同学们的团队合作精神和实践能力得到提高；4. 家长对学校开展的爱眼活动表示高度认可。
六、总结与展望本次“爱护眼睛，守护心灵的窗户”综合实践活动取得了圆满成功。
今后，我校将继续关注同学们的视力健康，开展更多形式的爱眼活动，为同学们的视力保驾护航。
综合实践__保护眼睛
随着科技的飞速发展，电子产品已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
然而，长时间盯着屏幕，使得越来越多的年轻人陷入了视力下降的困境。
为了提高人们的护眼意识，加强视力保护，我们学校组织了一次以“保护眼睛，守护心灵的窗户”为主题的综合实践活动。
以下是本次活动的详细报道。
一、活动背景近年来，我国青少年近视率持续上升，近视低龄化、高度化趋势明显。
为了提高学生的护眼意识，养成良好的用眼习惯，学校决定开展此次综合实践活动。
二、活动目标1. 提高学生对眼睛保护的重视程度；2. 培养学生养成良好的用眼习惯；3. 传授科学的护眼知识，让学生掌握正确的护眼方法；4. 增强学生的团队协作能力，提高综合素质。
三、活动内容1. 知识讲座邀请眼科专家为学生讲解眼睛的基本构造、近视的形成原因、近视的危害以及预防措施等知识。
通过讲座，让学生了解到保护眼睛的重要性，认识到近视的危害。
2. 实践活动（1）眼保健操比赛：组织学生进行眼保健操比赛，提高学生做眼保健操的准确性和规范性。
（2）视力检查：邀请专业眼科医生为学生进行视力检查，了解学生的视力状况，对视力不良的学生进行针对性的指导。
（3）护眼知识宣传：组织学生制作护眼宣传海报，通过校园广播、班级微信群等形式进行宣传，提高全校师生的护眼意识。
3. 亲子活动邀请家长参与，开展亲子眼保健操比赛，增进亲子关系，让学生和家长共同关注眼睛健康。
四、活动成果1. 学生对眼睛保护的重视程度明显提高，养成了良好的用眼习惯；2. 部分视力不良学生的视力得到改善；3. 家长对护眼知识有了更深入的了解，提高了家庭护眼意识；4. 学校的护眼氛围浓厚，形成了良好的校园文化。
五、活动总结本次综合实践活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是活动总结：1. 提高了学生的护眼意识，培养了良好的用眼习惯；2. 增强了学生的团队协作能力，提高了综合素质；3. 促进了家校合作，共同关注学生的眼睛健康；4. 为学校开展后续的护眼工作奠定了基础。
保护心灵的窗户——眼睛主题班会
保护心灵的窗户——眼睛主题班会保护心灵的窗户——眼睛一、活动对象：五年级二班二、活动背景：据统计我国的弱视儿童有1000多万，青少年近视率达40%，大学生近视率超过70%……这说明，保护眼睛、预防近视已经刻不容缓。
针对现在的学生近视程度低龄化，且人数变多这一现象，有必要让学生明白保护眼睛的重要性，同时还要让学生学到一些简单的必要的保护措施。
从而提高科学用眼的自觉性，养成卫生用眼的好习惯。
三、活动目的：每当我们走进校园，总会看到一个个“小眼镜”在校园里走来走去。
为了向学生宣传保护眼睛的重要性，让学生知道造成眼睛近视的原因，了解眼睛近视给自己的学习生活带来的危害，使同学们重视并保护眼睛，进而提高学生的视力，减少新发近视的出现。
四、活动要点：1. 主持人引出班会2. 通过ppt展示眼睛的结构以及近视的原因3. 进行问卷调查，得出结果后互相交流4. 进行“谁有一双火眼金睛”的游戏，活跃气氛5. 向同学们征集预防近视的方法，并记录下来6. 学习做眼保健操7. 主持人总结五、活动流程：1、主持人发言引出主题班会：同学们，大家都知道，我们之所以能看到自己的亲人、朋友，看到如此缤纷的大自然，正是因为我们每个人都拥有一双明亮的眼睛。
我们交流时它是表情达意的好帮手，因此它也被人称做是心灵的窗户。
可是，如果我们不注意保护眼睛，就会看不到身边的东西。
轻的会戴上眼镜，严重的还会失明，这多可怕呀！所以今天我们一起来召开一个主题班会，保护心灵的窗户——眼睛。
现在班会正式开始！2. 通过ppt展示，让学生了解眼睛的结构以及近视的原因：（1）A.眼睛的结构：眼球：眼球的构造十分精巧，其前后径成人平均约为２４毫米，可分为球壁和球内两部分。
眼球壁最外面一层为外膜，外膜的前１／６透明无色，稍前凸，称为角膜，后５／６为白色纤维膜，称为巩膜。
眼球壁最里面一层为内膜，内膜和外膜之间的一层为中膜。
中膜为色素膜晶状体好像一块又面凸起透镜,中央厚,边缘薄,它的功能是将物像聚焦在视网膜上。
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《请爱护我们的眼睛》
——综合实践活动方案
一、活动背景
事件：新学期开学，班主任本想根据班级和学生个性发展的需要对班内同学的座位进行调整，但是困难重重，其中最重要的原因就是许多同学视力不好，无法适应较为靠后的座位，使班主任的许多想法和计划难以实施，并且班里又多了几副“小眼镜”。
现在四分之一的同学戴上了眼镜，其他同学也有不同程度的近视。
透过这“小眼镜”，我们惊讶，我们震撼，我们伤感！青少年是祖国的未来，他们需要通过眼睛观察和感知美丽的大千世界，为了让每一个孩子都有一双明亮的眼睛，我们大声疾呼：“请爱护我们的眼睛吧！”
由此，我们确定了综合实践活动的主题——请爱护我们的眼睛。
二、活动目标
1、知识与技能：
（1）通过研究活动，使学生了解近视的成因，引导他们认识近视的危害，进而掌握预防近视以及缓解近视程度加深的知识。
（2）使学生提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好习惯，并能做好爱护眼睛的宣传工作。
2、过程与方法：
（1）能够围绕主题开展调查研究活动，学会科学研究的基本方法，培养实践能力。
（2）通过实践，培养学生自主观察、自主动手、自主质疑、自主探索、自主评价、自主探索与处理信息的能力。
3、情感态度与价值观：
（1）培养学生良好的学习习惯，良好的行为习惯；培养学生良好的用眼卫生习惯；增强学生的爱眼意识、保健意识。
（2）启迪学生善于观察、善于发现问题拓展他们的思维空间、丰富想象、促使他们树立创新意识。
（3）在团结协作中让学生体验合作的快乐。
三、活动实施过程
1、准备阶段——了解自己的眼睛。
了解全班同学的视力状况，围绕近视提出问题并整理有研究价值的问题，开展分组研究。
（1）分小组测视力，做好相应记录。
（2）对全班同学的视力状况进行统计，制作成统计表。
（3）结合统计的数据进行交流，引导学生发现问题、提出问题,并确定子课题，学生根据自己所选的最想要研究的子课题，自由结成活动小组,选定每个活动小组的组长,讨论并撰写可行性活动计划。
2、调查阶段
各小组结合本组的活动目标可选取不同的方式开展调查研究，并写出调查报告。
（1）第一组：近视的成因
可从医学书籍上、网上找到有关近视产生的的知识，也可向近视的学生进行用眼调查。
对调查表进行统计，同时对近视进行归因分析。
（2）第二组：近视的危害
近视的苦恼只有当事人最了解，所以可采取采访的方式调查。
（3）第三组：如何预防近视
搜集同学们平时不良的用眼习惯，进而小结汇总提出大家用眼时要注意的问题，达到预防近视的目的。
也可查阅相关书籍或向医生请教找到答案。
在调查过程中，学生遇到困难，教师要及时给予指导帮助，要及时对学生的调查行为作出评价，帮助学生有效地进行下一步活动。
3、汇报展示阶段
各组分别选出代表，利用不同的形式向全班同学汇报调查成果，在汇报过程中，要指导学生学会倾听，然后进行“爱眼、用眼、护眼”的手抄报展览。
4、宣传教育阶段
（1）充分利用学校宣传栏，张贴爱眼宣传图片及文字资料，告知全校学生近视的相关知识，使学生提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好习惯，让“爱眼、用眼、护眼”意识深入人心。
（2）利用周一升国旗时间，向全校师生发出“爱护眼睛，从我做起”的倡议。
五、活动拓展
本次综合实践活动，以了解形成近视的原因，和如何保护眼睛为主题，不仅要求学生在搞综合活动时要保护眼睛，平时要时时处处注意用眼卫生，保护眼睛。