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初三物理总复习心得体会

时代中学物理组蔡文祥

学习科学文化知识的过程中，记忆和遗忘是同时存在的。克服遗忘，把所学知识牢固的保持在记忆中，最好办法就是及时复习，多次复习。复习可以强化记忆。对于初三年总复习，它是以毕业和升学为目的，因此有别于平时复习和阶段复习，下面就总复习谈几点看法。

复习课不是让学生简单的回忆和重复已学过的知识。复习课需要把已学过的知识重新整理组织，经过分析，揭示各部分知识的区别与联系，使学生掌握系统的知识，前后联系，融会贯通，因此在复习课里，要求同时完成许多任务，达到许多要求。诸如准确而高度概括出一个段落、一个篇章、甚至更多内容，做到针对性很强的解决学生存在的问题。复习课在教学中还兼有“查缺补漏”的作用，这对我们老师来说，复习课比普通课难上得多，教师主导作用仍是十分重要。全部复习，都要教师组织、引导。为此，需要：

1．抓住重点和关键

短时间里要复习很多内容，因此在教材方面就不能平均使用力量，必须抓住重点和关

键。如在第二册电学复习中，其中欧姆定律和电功率应是本部分的重点和关键，围绕这两部分展开，电流、电压、电阻等概念及其应用就容易理解和巩固了。

2．找出知识间的联系，建立知识的“网络”

物理知识在教材中是分章节编排的。在一段教材中，有很多知识点，分布在各个部分，然而，这些知识并非支离破碎、孤立的内容，其间存在着内在的联系。经过分析，应使学生所学的知识系统化，形成知识“网络”。例如：电功率一章，有许多物理公式，公式间的联系，可以列出一下图表，帮助记忆。

P=R

I2

P=R

U/2

W=R

I2T 电功

W=R

U/2T

I2

Q=R

U/2T

Q=R

3．重视物理实验的复习

物理实验是物理知识的基础，实验能力又是一个重要的培养目标，所以不能忽视实验的复习。复习的重点应放在实验原理、实验方法和基本仪器的使用上。根据需要，可以开放实验室，让学生进行实验操作，提高学生的实验能力和素质。

4．总结解题方法

配合复习，应选编适量练习题（主要以去年各省、市中考题），以提高学生综合运用知识的能力。通过练习，着重引导学生总结解题的思路和方法，肯定经验，分析出错的原因，指出应注意的问题。