2018年合肥一模语文试题含解答word版
【考试必备】2018-2019年最新合肥市第一中学初升高自主招生语文模拟精品试卷【含解析】【4套试卷】
2018-2019年最新合肥市第一中学自主招生语文模拟精品试卷(第一套)(满分:100分考试时间:90分钟)③小屋在山的怀抱中,犹如在花蕊中一般,慢慢地花蕊绽开了一些,好像山后退了一些。
④当花瓣微微收拢,那就是夜晚来临了。
⑤小屋的光线既富于科学的时间性,也富于浪漫的文学性。
A.①③②④⑤ B.①④③②⑤ C.⑤③②①④ D.⑤③②④①二、阅读下面古诗文,完成7—14题。
(24分,7—12每题2分)勾践自会稽归七年,拊循其士民,欲用以报吴。
大夫逄同谏曰:“今夫吴兵加齐、晋,怨深于楚﹑越,名高天下,实害周室,德少而功多,必淫自矜。
为越计,莫若结齐,亲楚,附晋,以厚吴。
吴之志广,必轻战。
是我连其权,三国伐之,越承其弊,可克也。
”勾践曰:“善。
”其后四年。
吴士民罢弊,轻锐尽死于齐﹑晋。
而越大破吴,因而留围之三年,吴师败,越遂复栖吴王于姑苏之山。
吴王使公孙雄肉袒膝行而前,请成越王曰:“孤臣夫差敢布腹心,异日尝得罪于会稽,夫差不敢逆命,得与君王成以归。
今君王举玉趾而诛孤臣,孤臣惟命是听,意者亦欲如会稽之赦孤臣之罪乎?”勾践不忍,欲许之。
范蠡曰:“会稽之事,天以越赐吴,吴不取。
今天以吴赐越,越其可逆天乎?且夫君王蚤朝晏罢,非为吴邪?谋之二十二年,一旦而弃之,可乎?且夫天与弗取,反受其咎。
君忘会稽之厄乎?”勾践曰:“吾欲听子言,吾不忍其使者。
”范蠡乃鼓进兵,曰:“王已属政于执事,使者去,不者且得罪。
”吴使者泣而去。
勾践怜之,乃使人谓吴王曰:“吾置王甬东,君百家。
”吴王谢曰:“吾老矣,不能事君王!”遂自杀。
选自《史记·越王勾践世家》7.下列加点词语解释不正确的一项是( )A.越承其弊,可克也。
克:战胜 B.越遂复栖吴王于姑苏之山 栖:占领C.越其可逆天乎 逆:违背 D.吾老矣,不能事君王 事:侍奉8.下列加点词语古今意义相同的是( )A.今天以吴赐越 B.使者去,不者且得罪 C.谋臣与爪牙之士,不可不养而择也 D.微夫人之力不及此三、现代文阅读(14分) 大度读人 一个人就是一本书。
安徽省合肥市2018届九年级语文第一次模拟考试试题
2018年合肥九年级毕业班第一次模拟考试语文试卷温馨提示:1. 你拿到的试卷满分为150分,考试时间为150分钟。
2. 试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的。
一、语文积累与综合运用(35分)1、默写古诗文中的名句名篇。
(10分)(1)、补写出下列诗文名句中的上句或下句。
(任选其中6句)(6分)1野芳发而幽香,______________________。
(欧阳修《醉翁亭记》)2_______________________,洪波涌起。
(曹操《观沧海》)3征蓬出汉塞,_______________________。
(王维《使至塞上》)4____________________,到乡翻似烂柯人。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)⑤___ __,归雁入胡天。
(王维《使至塞上》)⑥海日生残夜,。
(王湾《次北固山下》)⑦,自缘身在最高层。
(王安石《登飞来峰》)⑧,在乎山水之间也。
(欧阳修《醉翁亭记》)(2)默写王勃《送杜少府之任蜀州》的后四句。
(4分),。
,。
2.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
(9分)诗歌是文学殿堂里cuǐ璨的明珠。
优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度,拨动人们的心弦。
诗歌犹如绝美的天籁,拂去尘世的喧嚣;诗歌犹如千年的佳酿,蕴藏醉人的芳香。
徜徉其间,我们的情感将在潜移默化中得到提高,我们的思想将在孜孜求索中变得深遂。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。
(3分)cu?( )璨心弦( ) 徜()徉(2)文中有错别字的一个词是“”,这个词的正确写法是“”。
(2分)(3)“孜孜求索”中“孜孜”的意思是。
“潜移默化”在文中的意思是。
(2分)(4)划线的句子有语病,应把______改为______.(2分)3.运用你课外阅读积累的知识,完成(1)、(2)题。
(4分)(1)罗广斌、杨益言在长篇小说《》中,着力描写了被关在地窖中的:他用手指和铁镣挖出了一条秘密通道,解救出了部分难友。
2018年合肥168中学一模试卷 语文
我们没有退缩的选择,只有前进的使命
楼里,单位规定,这天,她可以上门收购旧报纸。
我们参观了他们新建的村图书馆。图书馆是一间民房改
③因为工作性质的原因,我们单位几乎每个人,都 建的,书架上,整齐地码着一排排书。忽然,看见有本
(2)是以先帝简拔以遗陛下( )
(3)媵人持汤沃灌( )
(4)同舍生皆被绮绣(
)
15.翻译下列句子。(4 分)
(1)亲贤臣,远小人。此先汉所以兴隆也。
(2)余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
16.下列句中的/表示朗读时的停顿,其中读法不正确的
一项是( )(2 分)
A.若有/作奸犯科及为忠善者
B.是以/众议举宠为督
2018 年合肥市 168 中学九年级
质量调研检测(一)
一、语文积累与综合运用(35 分)
1.默写古诗文中的名句名篇。(10 分)
(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中六
句)
①令初下,群臣进谏,
。
(刘向《邹忌讽齐王纳谏》)
②此中有真意,
。(陶
渊明《饮酒》其五)
③
,若出其里。
(曹操《观沧海》
④予独爱莲之出淤泥而不染,
5.本文的中心论点是什么?采用了什么论证结构?(5 分)
6.第①段引用贾平凹的话有何作用?(4 分)
7.本文运用了哪些论证方法?请具体分析其作用。(5 分)
8.下面这段文字能与文中哪一段形成对比论证?请具 体阐明理由。(4 分)
美国开国元勋华盛顿连任两届总统后,民众依然希 望他担任第三届总统,但为了推动美国的民主进程,无 论民众再怎么拥戴,大公无私的他还是毅然做出了谁也 无法更改的决定:不参加第三届总统选举。他舍弃权利 的举动是美丽的,他转身离去的背影亦是人间最动人的。
安徽省合肥市瑶海区2018届九年级中考一模语文试题(图片版)
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安徽省合肥市2018年高三第一次教学质量检测语文试题含解析
合肥市2018年高三第一次教学质量检测语文试题第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(一)论述类文本阅读阅读下面的文字,完成下面小题。
迄今为止,记忆一直与人体尤其是大脑联系在一起。
按照这种理解,群体不可能有记忆,因群体不拥有身体和大脑。
学者们充其量承认,某个个体所具有的记忆是在他与其他人交往中,并且是在社会的框架里形成的。
这正是法国哲学家哈布瓦赫的观点。
根据他的论证,没有社会机制就无从谈起记忆,因为一个人总是根据一定的范畴把接收的印象整理成可以回忆的信息,而这里所说的范畴具有社会性质。
如果使用哈布瓦赫老师涂尔干的话说,回忆和过去是“集体的描述”。
因此,哈布瓦赫使用“集体记忆”这个概念,以指代个体的记忆及其社会起源。
我们用“文化记忆”这个命题对哈布瓦赫的记忆理论加以扩展和完善。
首先区分三种记形式:个体记忆属于大脑研究和心理学的范畴,集体记忆属于社会心理学的范畴,文化记忆是文化科学研究的对象。
文化记忆的概念超出了“传统”这个概念的范围,因为文化记忆还涉及遗忘和隐瞒,遺忘和隐瞒导致传统的消失和断裂。
文化记忆具有很强的异质性且形态各异,所以很难接受政治、意识形态或者宗教的限制。
文化记忆具有多层含义,一旦借助文字形式固定下来并被人阅读,就面临被修改的可能性。
有的文献可能被废弃或者受到忽视,有些则被视为核心文献。
文化记忆是有选择性的,在没有文字的情况下,随着环境的变化,所有那些被认为对当下无足轻重的东西都被忘记;而在有文字的情况中,文献通过审查被分为经典与档案,经典指那些必不可少的,而档案则是可有可无的。
我们把哈布瓦赫称为“集体记忆”的东西叫作“交流记忆”,目的是把这种记忆与文化记忆加以区别。
所谓交流记忆就是随着具体环境变化的记忆,这种记忆一般不超过三代人,内容主要包括回忆、想象、俗语等。
这些记忆存储在头脑里,人们不需要更多的解释便能够凭借这些记忆进行交流,而且这些记忆随着时间的流逝发生变化。
哪些集体记忆最终转化为文化记忆,起决定作用的是时间,文化记忆与集体记忆之间的关系犹如长销书与畅销书。
安徽省合肥市九年级语文第一次模拟考试试题
2018年合肥九年级毕业班第一次模拟考试语文试卷温馨提示:1. 你拿到的试卷满分为150分,考试时间为150分钟。
2. 试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的。
一、语文积累与综合运用(35分)1、默写古诗文中的名句名篇。
(10分)(1)、补写出下列诗文名句中的上句或下句。
(任选其中....6.句.)(6分)①野芳发而幽香,______________________。
(欧阳修《醉翁亭记》)②_______________________,洪波涌起。
(曹操《观沧海》)③征蓬出汉塞,_______________________。
(王维《使至塞上》)④____________________,到乡翻似烂柯人。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)⑤___ __,归雁入胡天。
(王维《使至塞上》)⑥海日生残夜,。
(王湾《次北固山下》)⑦,自缘身在最高层。
(王安石《登飞来峰》)⑧,在乎山水之间也。
(欧阳修《醉翁亭记》)(2)默写王勃《送杜少府之任蜀州》的后四句...。
(4分),。
,。
2.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
(9分)诗歌是文学殿堂里cuǐ璨的明珠。
优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度,拨动人们的心弦.。
诗歌犹如绝美的天籁,拂去尘世的喧嚣;诗歌犹如千年的佳酿,蕴藏醉人的芳香。
徜.徉其间,我们的情感将在潜移默化中得到提高,我们的思想将在孜孜求索中变得深遂。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。
(3分)cuĭ( )璨心弦.( ) 徜.()徉(2)文中有错别字的一个词是“”,这个词的正确写法是“”。
(2分)(3)“孜孜求索”中“孜孜”的意思是。
“潜移默化”在文中的意思是。
(2分)(4)划线的句子有语病,应把______改为______.(2分)3.运用你课外阅读积累的知识,完成(1)、(2)题。
(4分)(1)罗广斌、杨益言在长篇小说《》中,着力描写了被关在地窖中的:他用手指和铁镣挖出了一条秘密通道,解救出了部分难友。
2018年安徽省合肥市蜀山区中考语文一模试卷(J)
2018年安徽省合肥市蜀山区中考语文一模试卷(J)副标题一、选择题(本大题共1小题,共1.0分)1.下列选项中,人物和相关情节叙述不正确的一项是()A. 孙悟空在太上老君的炼丹炉里煅烧了七七四十九天,炼成火眼金睛。
B. 猪八戒原是天宫的天蓬元帅,因调戏嫦娥触犯天规,被罚到人间错投猪胎。
C. 唐僧被如来佛祖赐法号“三藏”,立志去西天取经。
D. 沙僧原是天庭卷帘大将,失手打碎琉璃盏被贬下凡,盘踞在流沙河。
【答案】C【解析】本题考查名著内容的识记能力。
解答此题,学生必须对名著内容熟悉,了解名著中重要故事情节,才能准确把握所给语句的对与错。
通读四个选项,ABD三个选项的叙述是正确的,C选项中“唐僧被如来佛祖赐法号‘三藏’”表述错误,原著中是“唐太宗认玄奘御弟,赐号‘三藏’”。
故选:C。
《西游记》是中国古典四大名著之一,是由明代小说家吴承恩根据前人一千年的积累素材所创作的中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说,主要描写了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经,唐僧从投胎到取经归来共遇到八十一难,一路降妖伏魔,化险为夷,最后到达西天、取得真经的故事。
深刻描绘了社会现实,是魔幻现实主义的开创作品。
解答此题,学生不仅要熟悉名著中人物及相关情节,还要了解与人物相关的经历。
读了原著,方可轻松应对这些题目。
二、默写(本大题共1小题,共1.0分)2.默写古文中的名句名篇。
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
(任选其中6句)①______,悠然见南山。
(陶潜《饮酒》)②杨花落尽子规啼,______。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)③______,一览众山小。
(杜甫《望岳》)④______,却话巴山夜雨时。
(李商隐《夜雨寄北》)⑤______,后天下之乐而乐。
(范仲淹《岳阳楼记》)⑥出淤泥而不染,______。
(周敦颐《爱莲说》)⑦但愿人长久,______。
(苏轼《水调歌头•明月几时有》)⑧马致远的《天净沙•秋思》中表达天涯沦落人凄苦之情的句子是:______,______。
2018年安徽省中考语文第一次模拟试题和评分标准(根据2018年考纲)
2018年中考模拟试题语文参考答案一、语文积累与综合运用(35分)1.(10分)(1)①门庭若市②随风直到夜郎西③草色入帘青④草色遥看近却无⑤感时花溅泪⑥人生自古谁无死⑦商女不知亡国恨⑧长烟落日孤城闭(6分)(2)浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
(4分)2.(1)镶魁 hōng(3分)(2)苍桑沧桑(2分)(3)风度时光(或岁月)(2分)(4)你就不得不承认它曾是这个世界的主人。
(2分)3.(1)花果山水帘洞,女儿国(2)贝多芬作为音乐家、作曲家却耳朵失聪(共4分。
每空1分)4.(1)示例:王书记,为了感受家乡的美丽景观和物产的丰富,我们班准备开展“锦绣安徽”为主题的研学旅行,希望能得到您的支持、指导。
(3分)(2)材料二;材料二不属于文化遗产范围,与所办板报主题不符。
(3分)(3)①提升开阔②把句号放到引号外③示例:在大自然的怀抱里尽情徜徉(6分)二、阅读(55分)【一】(18分)5.(3分)大千世界五光十色,面对诱惑,有时舍得放弃,也不失为一种智慧。
(放弃也是一种智慧或正确和必要的放弃是一种智慧。
)6.(6分)放弃是一种境界;是一种胸怀和风格;放弃是一种自守。
7.(3分)比喻论证,生动形象地论证了有所放弃就会有所收获的,通俗易懂。
8.(6分)先引用老子的话引出文章的中心论点;接着从放弃既是一种胸怀和风格又是一种自守三方面论证了放弃是一种智慧。
最后比喻论证了正确的放弃是一种智慧。
【二】(22分)9.(4分)既指大寒节气及天气的极度寒冷,也指人生中的遭遇苦难的时期。
10.(6分)“我”童年时看风雪中的景致及在其中行走、玩耍的情景;画家吴昌硕经历大半生苦难的生活,画中时有寒气;朋友遭人诬陷,心灰意冷,“我”劝慰他。
11.(4分)划线句运用了拟人的修辞手法,将田野中的林木拟人化,生动形象地表现了林木在寒冬风雪中顽强挺立的情景,给作者留下了深刻的印象。
12.(4分)这句话指吴昌硕的画作中不时描绘出清冷的形象和意境,表现了画家在经历了大半生苦难生活后,生活即使改善了,仍不忘遭受的苦难。
2018合肥一模语文试题附含答案解析word版
合肥市2018届高三第一次教学质量检测语文试题及参考答案语文一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
迄今为止,记忆一直与人体尤其是大脑联系在一起。
按照这种理解,群体不可能有记忆,因为群体不拥有身体和大脑。
学者们充其量承认,某个个体所具有的记忆是在他与其他人交往中,并且是在社会的框架里形成的。
这正是法国哲学家哈布瓦赫的观点。
根据他的论证,没有社会机制就无从谈起记忆,因为一个人总是根据一定的范畴把接收的印象整理成可以回忆的信息,而这里所说的范畴具有社会性质。
如果使用哈布瓦赫老师涂尔干的话说,回忆和过去是“集体的描述”。
因此,哈布瓦赫使用“集体记忆”这个概念,以指代个体的记忆及其社会起源。
我们用“文化记忆”这个命题对哈布瓦赫的记忆理论加以扩展和完善。
首先区分三种记忆形式:个体记忆属于大脑研究和心理学的范畴,集体记忆属于社会心理学的范畴,文化记忆是文化科学研究的对象。
文化记忆的概念超出了“传统”这个概念的范围,因为文化记忆还涉及遗忘和隐瞒,遗忘和隐瞒导致传统的消失和断裂。
文化记忆具有很强的异质性且形态各异,所以很难接受政治、意识形态或者宗教的限制。
文化记忆具有多层含义,一旦借助文字形式固定下来并被人阅读,就面临被修改的可能性。
有的文献可能被废弃或者受到忽视,有些则被视为核心文献。
文化记忆是有选择性的,在没有文字的情况下,随着环境的变化,所有那些被认为对当下无足轻重的东西都被忘记;而在有文字的情况中,文献通过审查被分为经典与档案,经典指那些必不可少的,而档案则是可有可无的。
我们把哈布瓦赫称为“集体记忆”的东西叫作“交流记忆”,目的是把这种记忆与文化记忆加以区别。
所谓交流记忆就是随着具体环境变化的记忆,这种记忆一般不超过三代人,内容主要包括回忆、想象、俗语等。
这些记忆存储在头脑里,人们不需要更多的解释便能够凭借这些记忆进行交流,而且这些记忆随着时间的流逝发生变化。
2018年安徽省合肥市蜀山区中考语文一模试卷及详细答案解析
舒 qie 意。
沉浸书里,或作吮指状,或凝神屏息;看到妙处,或拍案叫绝,或梢。
真正的阅读就应该是这种禅..的状态,任尔东西南北风,手握册页,我.qie意凝神屏息岿然不动2018 年安徽省合肥市蜀山区中考语文一模试卷一、语文积累与综合运用(35 分)1.(10 分)默写古文中的名句名篇。
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
(任选其中 6 句)①,悠然见南山。
(陶潜《饮酒》)②杨花落尽子规啼, 。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)③,一览众山小。
(杜甫《望岳》)④,却话巴山夜雨时。
(李商隐《夜雨寄北》)⑤,后天下之乐而乐。
(范仲淹《岳阳楼记》)⑥出淤泥而不染, 。
(周敦颐《爱莲说》)⑦但愿人长久,。
(苏轼《水调歌头•明月几时有》)⑧马致远的《天净沙 • 秋思》中表达天涯沦落人凄苦之情的句子是:, 。
(2)默写白居易《钱塘湖春行》的后四句。
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2.(9 分)阅读下面的文字,完成下列各题。
阅读的最佳时机应该是早晨:耳根清净,满目鲜活,书卷在握,清风徐来,.手舞足滔;读到悲情,双目红润,泪眼婆娑;读出谐处,仰天大笑,喜上眉定自岿然不动。
文字在精神的外围蒙上了一层金刚罩,管它外面风雨琳琅,翻开书,满目都是晴天。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。
. .(2)文中有错别字的一个词是“”,这个词的正确写法是“”(3)文中加点词语:“禅定”在语境中的意思是 。
(4)将下面的句子改为反问句,不得改变原意。
阅读的最佳时机应该是早晨。
3.(2分)运用你课外阅读积累的知识。
《名人传》记述了(国籍)作曲家贝多芬、俄国作家列夫•托尔斯泰、意大利雕塑家(人名)的人生故事。
4.(2分)下列选项中,人物和相关情节叙述不正确的一项是()A.孙悟空在太上老君的炼丹炉里煅烧了七七四十九天,炼成火眼金睛。
B.猪八戒原是天宫的天蓬元帅,因调戏嫦娥触犯天规,被罚到人间错投猪胎。
C.唐僧被如来佛祖赐法号“三藏”,立志去西天取经。
2018届合肥一模(2018年2月4日)
2018年合肥一模2018年2月4日一、选择题(本题共10小题,每小题4分,共40分。
1一6题在每小题给出的四个选项中,只有一项是正确的,7-10题有多个选项是正确的。
全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有错选或不答的得0分。
)1.一辆汽车沿着平直道路行驶,在0-40s 内的x -t 图象如图所示,下列选项正确的是( )A.汽车离出发点的最远距离为30mB.汽车没有行驶的时间为20sC.汽车在前20s 内的平均速度大小为22.5m/sD.汽车在前10s 内与后10s 内的平均速度大小相同2.如图是种运动传感器的原理图,系统出A 、B 两个小盒了组成,A 盒装有红外线发射器和超声波发射器,B 盒装有红外线接收器和超声波接收器。
A 众固定在运动的小车上,B 盒固定在桌面上。
测量时A 向B 同时发射一个红外线脉冲和一个超声波脉冲,B 盒接收到红外线脉冲时开始计时,收到超声波脉冲时停止计时,计算机自动算出AB的距离x 1。
经过短暂时间T 后,系统进行第二次测量,得到AB 的距离x 2。
则小车的速度为( )A.x 1TB x 2TC. x 1-x 2TD.x 1+x 2T3.合肥市滨湖游乐场里有一种大型娱乐器械,可以让人体验超重和失重。
其环形座舱套在竖直柱子上,先由升降机送上70多米的高处,然后让座舱由静止无动力落下,落到离地30米高的位置时,制动系统启动,座舱做减速运动,到地面时刚好停下。
若舱中某人用手托着一个重50牛的铅球。
则下列说法正确的是A.当座舱落到离地面45米高的位置时,球对手的压力为0B.当座舱落到离地面45米高的位置时,手对球有支持力C.当座舱落到离地面20米高的位置时,球对手的压力为0D.当座舱落到离地面20米高的位置时,手对球的支持力小于50N4.如图所示,质量为m的足球静止在地面1的位置,被踢出后落到地面3的位置。
在空中达到的最高点2的高度为h,速度为v。
已知重力加速度为g。
下列说法正确的是( )A. 运动员对足球做的功为mgh +12mv2B. 足球落到3位置时的动能为mghC. 足球刚离开1位置时动能大于mgh +12mv 2 D. 足球在2位置时的机械能等于其在3位置时的动能5. 把质量是0.2kg 的小球放在竖立的轻质弹簧上,并将球向下按至A的位置,如图甲所示。
安徽省合肥市蜀山区2018届九年级一模考试语文试题(图片版)
原创不容易,为有更多动力,请【关注、关注、关注】,谢谢!师者,所以传道,授业,解惑也。
韩愈
大地二中张清泉
【素材积累】
1、冬天是纯洁的。
冬天一来,世界变得雪白一片,白得毫无瑕疵,白雪松软软地铺摘大地上,好似为大地铺上了一层银色的地毯。
松树上压着厚厚的白雪,宛如慈爱的妈妈温柔地抱着自己的孩子。
白雪下的松枝还露出一点绿色,为这白茫茫的世界增添了一点不一样的色彩。
2、张家界的山真美啊!影影绰绰的群山像是一个睡意未醒的仙女,披着蝉翼般的薄纱,脉脉含情,凝眸不语,摘一座碧如翡翠的山上,还点缀着几朵淡紫、金黄、艳红、清兰的小花儿,把这山装扮得婀娜多姿。
这时,这山好似一位恬静羞涩的少女,随手扯过一片白云当纱巾,遮住了她那美丽的脸庞。
【素材积累】
先讲一个我个人的经历。
我高二旧摘创业了。
办校刊,拉赞助,学校外面租房子,开书店,仿佛是懂事完了,吊炸天了,那时候脑壳里旧只有创业两个字,谁的话我都不听,人挡杀人,佛挡杀佛。
部编版初中语文-安徽省2018年九年级毕业暨升学模拟考试语文试卷(一)(扫描版)
考试时间:2018年3月26日8:00-10:30 考试范围:人教版语文九年级下册1、2、3、5、6单元及附录使用学校:芜湖市市区各中学2018年九年级毕业暨升学模拟考试(一)语文试卷参考答案及评分标准一、 (35分)1. (10分)(1)①寤寐思服②白露未晞③不求闻达于诸侯④小麦覆陇黄⑤黑云压城城欲摧⑥浊酒一杯家万里⑦会挽雕弓如满月⑧了却君王天下事(共6分。
选填的6句,每句1分,有漏字、添字、错别字的,该句不得分。
)(2)①吾视其辙乱望其旗靡②群臣进谏门庭若市(共4分。
每句1分,有漏字、添字、错别字的,该句不得分。
)2. (9分)(1)yú详渺(共3分。
每空1分)(2)琴健琴键(共2分。
每空1分)(3)极(极端的)停止(断,尽)(共2分。
每空1分)(4)倘若(如果,只要)就(共2分。
每空1分)3. (4分)(1)林冲宋江(共2分。
每空1分)(2)鞋跟高低英法 (共2分。
每空1分)4. (12分)(1) 答案示例:①国家依法对非物质文化遗产保护工作增加投入。
②我国积极参与联合国非物质文化遗产代表作的申报工作。
(共4分。
每空2分)(2) ①综合②程式③虚拟(共3分。
每空1分)(3) 品味品位(共2分。
每空1分) (4)示例:叔叔,您好!相信您也很喜欢看戏,肯定也不希望看戏时被人打扰。
如果有急事您可以选择短信或其他方式回复对方。
您说是吗?(共3分。
符合要求,语言得体即可)二、(55分)[一] (20分)5.(4分)“我们”蘸酒写字进行期末考试“我们”用小楷字借书(共4分。
每空2分,意思对即可)6.(6分)(1)运用排比的修辞手法,选取典型的细节,写出了老师对我的关爱,体现了书法对我的文化启蒙和激励作用。
(共3分。
答出修辞手法1分,分析表达效果2分)(2)用“弯”“捡”“捧”等动词,形象地写出了乡人对字纸的恭敬之情。
(共3分。
意思对即可)7.(5分)补充强调农夫和渔民都不识字,突出乡人对字纸及文化的敬重,深化文章主旨,给人以心灵的震撼,使人对作者家乡浓郁的文化氛围留下深刻印象。
最新-安徽省合肥市2018届高三语文第一次联考试题新人
2018届高三“四校”联考第一次考试语文试题(四校:安徽淮南一中、六安一中、颍上一中、蒙城一中)本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
满分150分,考试用时150分钟。
所有答案均要答在答题卷上,否则无效。
考试结束后只交答题卷。
第Ⅰ卷(阅读题共66分)一、(9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
文学书写要坚守核心价值观如今,文学书写面临多元选择,诸如生态文学、女性文学、大众文学、网络文学等,多元文化视野的拓展在更新文学创作题材的同时,也冲击了文学作品对传统价值观的坚守。
商业化浪潮下,文学已经不可避免地染上了商品的属性。
利益的驱动,使作家的书写与读者的选择都更直接地指向功利。
直接的功利主义必然带来思维的简单粗放。
当下文学创作如何以一种更为有力的姿态引导读者的价值选择,从现象解读回归人性反思,从肤浅功利走向深层因果,核心价值观仍然要成为作家书写的题中应有之义。
核心价值观是中国历代知识分子的不变诉求。
从孔子的“士志于道”,到孟子的“养浩然之气”,再到汉末陈蕃的“澄清天下之志”,宋代范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,中国历代知识分子都把道义、民生作为自己的双重价值旨归。
思想层面的理性追求与现实层面的民生担当,交织在一起,构成了中国传统士大夫双重的文化人格:一方面追求先进的科学文化思想,崇尚理性,有坚贞气节,凛然傲骨;另一方面又心系民生,渴望建功立业,九死而未悔。
正是这种理性与现实相交织的双重情怀,延续了中国几千年的文明史。
这一传统到了近代五四时期虽有所改变,知识分子对道义的追求演变为对科学、民主的向往,民生的担当转变为救亡、启蒙的责任,但是理性与现实的双重关怀是不变的。
到了当下,现代性的转变,带来了更高层面对科学理性的追寻,现实民生问题凸显为更深层面的人性道德反思。
知识分子的双重关怀仍然不离不弃,既代表最先进的科技水平、思想文化方向,又心系广大人民的根本利益,成为社会前进的核心动力。
正是这种双重关怀,使得中国历代知识分子始终未尝脱离现实世俗生活,进入西方理性所谓“静观”的层面,片面地追求冷漠的科学真实。
【考试必备】2018-2019年最新合肥一中初升高自主招生语文模拟精品试卷【含解析】【4套试卷】
2018-2019年最新合肥一中自主招生语文模拟精品试卷(第一套)(满分:100分考试时间:90分钟)③小屋在山的怀抱中,犹如在花蕊中一般,慢慢地花蕊绽开了一些,好像山后退了一些。
④当花瓣微微收拢,那就是夜晚来临了。
⑤小屋的光线既富于科学的时间性,也富于浪漫的文学性。
A.①③②④⑤ B.①④③②⑤ C.⑤③②①④ D.⑤③②④①二、阅读下面古诗文,完成7—14题。
(24分,7—12每题2分)勾践自会稽归七年,拊循其士民,欲用以报吴。
大夫逄同谏曰:“今夫吴兵加齐、晋,怨深于楚﹑越,名高天下,实害周室,德少而功多,必淫自矜。
为越计,莫若结齐,亲楚,附晋,以厚吴。
吴之志广,必轻战。
是我连其权,三国伐之,越承其弊,可克也。
”勾践曰:“善。
”其后四年。
吴士民罢弊,轻锐尽死于齐﹑晋。
而越大破吴,因而留围之三年,吴师败,越遂复栖吴王于姑苏之山。
吴王使公孙雄肉袒膝行而前,请成越王曰:“孤臣夫差敢布腹心,异日尝得罪于会稽,夫差不敢逆命,得与君王成以归。
今君王举玉趾而诛孤臣,孤臣惟命是听,意者亦欲如会稽之赦孤臣之罪乎?”勾践不忍,欲许之。
范蠡曰:“会稽之事,天以越赐吴,吴不取。
今天以吴赐越,越其可逆天乎?且夫君王蚤朝晏罢,非为吴邪?谋之二十二年,一旦而弃之,可乎?且夫天与弗取,反受其咎。
君忘会稽之厄乎?”勾践曰:“吾欲听子言,吾不忍其使者。
”范蠡乃鼓进兵,曰:“王已属政于执事,使者去,不者且得罪。
”吴使者泣而去。
勾践怜之,乃使人谓吴王曰:“吾置王甬东,君百家。
”吴王谢曰:“吾老矣,不能事君王!”遂自杀。
选自《史记·越王勾践世家》7.下列加点词语解释不正确的一项是( )A.越承其弊,可克也。
克:战胜 B.越遂复栖吴王于姑苏之山 栖:占领C.越其可逆天乎 逆:违背 D.吾老矣,不能事君王 事:侍奉8.下列加点词语古今意义相同的是( )A.今天以吴赐越 B.使者去,不者且得罪 C.谋臣与爪牙之士,不可不养而择也 D.微夫人之力不及此9.下列加点词语的用法和意义相同的一组是( )A.①德少而功多,必淫自矜 ②鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作B.①得与君王成以归 ②王好战,请以战喻C.①亦欲如会稽之赦孤臣之罪 ②邻国之民不加少D.①异日尝得罪于会稽 ②吾长见笑于大方之家10.下列加点词语属于谦称的是( )A.吾欲听子言 B.君忘会稽之厄乎? C.君王举玉趾而诛孤臣 D.孤臣夫差敢布腹心11.下列句子,全都表现勾践具有仁慈之心的一项是( )①孤臣惟命是听②勾践不忍,欲许之。
2018年安徽省合肥一中 高三 段一考试语文试题 (1)
合肥一中2018年段一考试高三年级语文试卷第I卷(阅读题共66分)一.(9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
①“笔力雄壮,气象浑厚”的盛唐诗歌,常被诗评家以“盛唐气象”四个字将它与其它时代的诗歌风貌相区别,这种概括有助于更明确地把握盛唐诗歌特征。
但对于这样的概括,一方面有人望文生义,把“盛唐气象”理解为单纯的对时代的颂歌,对唐帝国文治武功的夸耀,以及对躬逢盛世、如鱼得水的情感抒发。
另一方面有人回转过来通过检查盛唐诗歌发现其中并没有多少歌颂盛世之作,相反,许多诗歌是表示对现状的不满,包括对种种阴暗面的揭露、抗议,因而认为“盛唐气象”一词,是对开元、天宝诗歌主流的歪曲。
以上两种看法皆失之片面,而根源在于对“盛唐气象”涵义的理解存在偏差。
②“盛唐气象”的概念来自严羽。
严羽《沧浪诗话·考证》云:“‘迎旦东风骑蹇驴’绝句,决非盛唐人气象。
”严氏辨其“非盛唐人气象”,显然是指“迎旦东风骑蹇驴”瑟缩委琐,见不到盛唐人的笔力,也缺少盛唐劲健的主体精神。
这与严氏《答吴景仙书》所云:“盛唐诸公之诗,如颜鲁公书,既笔力雄壮,又气象浑厚。
”可以说是分别从正反两面对“盛唐气象”涵义的一种阐发。
因此“盛唐气象”指的是诗歌风貌,具体即指诗歌“笔力雄壮,气象浑厚”,与内容上是否直接歌颂国家之盛,歌颂文治武功,乃至粉饰太平,本不是一回事。
③具有“盛唐气象”的诗可以分两类:一类是感动激发,希望趁时而起,建立功业;一类是理想与现实矛盾,针对自身所受到的不公平待遇和社会上的不平现象发出怨怼之词。
感激与怨怼看似相反,但实际上联系非常紧。
感激而望成就功业,遇挫即成怨怼。
所以在具体作品中,两者常常交织在一起。
④盛唐诗人的感激之作,理想主义色彩很浓。
“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”,它是为时代的召唤、时代的需要所吸引,要轰轰烈烈大干一番的人生意气和事功精神的表现。
盛唐人的这种感敏奋发,颇不同于一般狭隘的个人名利追逐,它往往表现于建功立业的荣誉感与使命感乃至奉献精神的结合。
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合肥市2018届高三第一次教学质量检测语文试题及参考答案语文一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
迄今为止,记忆一直与人体尤其是大脑联系在一起。
按照这种理解,群体不可能有记忆,因为群体不拥有身体和大脑。
学者们充其量承认,某个个体所具有的记忆是在他与其他人交往中,并且是在社会的框架里形成的。
这正是法国哲学家哈布瓦赫的观点。
根据他的论证,没有社会机制就无从谈起记忆,因为一个人总是根据一定的范畴把接收的印象整理成可以回忆的信息,而这里所说的范畴具有社会性质。
如果使用哈布瓦赫老师涂尔干的话说,回忆和过去是“集体的描述”。
因此,哈布瓦赫使用“集体记忆”这个概念,以指代个体的记忆及其社会起源。
我们用“文化记忆”这个命题对哈布瓦赫的记忆理论加以扩展和完善。
首先区分三种记忆形式:个体记忆属于大脑研究和心理学的范畴,集体记忆属于社会心理学的范畴,文化记忆是文化科学研究的对象。
文化记忆的概念超出了“传统”这个概念的范围,因为文化记忆还涉及遗忘和隐瞒,遗忘和隐瞒导致传统的消失和断裂。
文化记忆具有很强的异质性且形态各异,所以很难接受政治、意识形态或者宗教的限制。
文化记忆具有多层含义,一旦借助文字形式固定下来并被人阅读,就面临被修改的可能性。
有的文献可能被废弃或者受到忽视,有些则被视为核心文献。
文化记忆是有选择性的,在没有文字的情况下,随着环境的变化,所有那些被认为对当下无足轻重的东西都被忘记;而在有文字的情况中,文献通过审查被分为经典与档案,经典指那些必不可少的,而档案则是可有可无的。
我们把哈布瓦赫称为“集体记忆”的东西叫作“交流记忆”,目的是把这种记忆与文化记忆加以区别。
所谓交流记忆就是随着具体环境变化的记忆,这种记忆一般不超过三代人,内容主要包括回忆、想象、俗语等。
这些记忆存储在头脑里,人们不需要更多的解释便能够凭借这些记忆进行交流,而且这些记忆随着时间的流逝发生变化。
哪些集体记忆最终转化为文化记忆,起决定作用的是时间,文化记忆与集体记忆之间的关系犹如长销书与畅销书。
相比之下,文化记忆有一个相对固定的时间视域,它可以长达两三千年,因为它建立在特定的基点上。
以古代西方文化来说,这个基点包括《荷马史诗》。
我们现在知道古埃及金字塔铭文和苏美尔祈祷文的成文时间在公元前三世纪,但是它们不属于西方的文化记忆,因为它们并未构成西方人确立文化身份时的坐标。
(摘编自德扬·阿斯曼《“文化记忆”理论的形成和建构》)1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)A.记忆通常被认为与人的大脑有着紧密的联系,这种联系导致了群体不可能拥有记忆。
B.文化记忆不仅弥补了哈布瓦赫记忆理论的缺陷,还拓展了“传统”这个概念的外延。
C.文化记忆具有选择性,人们一般根据内容的重要与否而有意识地去选择传承或遗忘。
D.交流记忆会随着具体环境的变化而变化,而人们就这些记忆进行交流时不存在障碍。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)A.文章第一段分析了个体、群体与记忆的关系,阐释了集体记忆这个概念的内涵。
B.文章第二段从归属范畴、异质性以及形态等诸多方面,论述了文化记忆的特征。
C.文章第三段将集体记忆与文化记忆加以比较,指出时间是区分二者的关键要素。
D.文章对文化记忆进行了多角度的阐释,目的在于帮助人们确认自己的文化身份。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)A.哈布瓦赫的记忆理论关注个体记忆及其社会起源,在某种程度上受到涂尔干的影响。
B.集体记忆受时间限制,其中的一部分最终转化为具有相对固定时间视域的文化记忆。
C.当人们将文化记忆用文字形式固定下来并加以阅读,就会修改文化记忆的多层含义。
D.文化记忆建立在特定的基点上,《荷马史诗》《论语》等都是人类文化记忆的基点。
(二)文学类文本阅读(本题共3小题,14分)阅读下面的文字,完成4~6题。
酒摊夏天敏日子漫不经心地把一切熏旧,熏得斑驳、残败、开裂、焦黄,人也不能幸免。
昔日的戚爷早已被历史的风烟卷走,不留一点痕迹。
现在的戚爷,是地道的戚爷了,头发枯白,满脸皱纹,眼睑下垂,两眼暗淡无光。
几十年的光阴,他在这个小酒摊上把自己坐成了一尊颓败、松烂的雕像,但他依旧坐着,直到生命终结。
儿子出落成当年的自己,身材挺拔,相貌端正。
他终归是成才了,读完大学,留在省城的大机关。
果然不负心血,没几年,成为最年轻的处长。
女儿呢,花样的美丽,诗样的空灵,有体面的工作,在小城医院做医生。
为了不让他再去摆摊,家里和他产生了诸多矛盾。
儿子休假回来,在宽敞明亮的客厅里接待小城的体面人物。
现在,他们的庭院明丽芬芳,花儿常开不败……隐藏在儿子内心中的,是爹的粗鄙,是那个小城深处癞疮一样的摊位。
戚爷誓死守住他的摊子,耐心的劝导,真诚的谈心,温馨的话语,痛苦的眼泪,统统无用。
戚爷像坚贞的烈女,为了心中的那座牌坊,对任何威逼引诱都无动于衷。
年龄越大,那个信念越强;年龄越大,守望越坚。
这么多年,戚爷为了那个约定那份守望闹了多少笑话。
他去追过女人,多少次都是又尴尬又失落;他随时瞟女人,以至于大家都认为他是花痴,是好色之徒……戚爷还有个怪癖,隔三岔五,他要到那面围墙下睡一夜。
他用破披毡盖住了头,耳朵却支棱着,一有脚步声,立即掀开张望。
戚爷之所以如此,是因为当年在隆隆的枪炮声中,他和新婚不到半年的前妻走散了。
那时,天才蒙蒙亮,黑暗在小街里幽灵样徘徊,东方的一抹曙光,才轻轻吻住关帝庙前大槐树的末梢。
戚爷爱做梦,尤其爱做和前妻有关的梦。
这个梦,似乎是一个故事中的片断,总是不停地出现,每次都惊得他冷汗涔涔,惶恐惊悚,每次都让他心生悲冷,久久沉浸在梦的氛围中。
把这样一个不断重复的梦和关帝庙下算命解梦的刘半仙说了,刘半仙说,这是一个人在等你,在找你,你是不是做了什么亏心事,人家要苦苦找你呢?戚爷不敢多讲,刘半仙的话让他更加坚信,前妻还活着,前妻一定会来找他的,在这座小城,在小街的这座宅院的墙下。
不知不觉,小城发生了天翻地覆的变化。
戚爷摆摊的地方,是老城里的古城区,这里陈旧、古老、历史悠久,这么个地方是不能开发的,就像一个年龄很大的老人,有了病也不能动大手术,一动就没命了。
可是有一天突然说是要拆迁了,拆迁就拆迁吧,能住上新房子当然好了。
也有反对的,多是老年人,他们对这里的一砖一瓦、一草一木都有感情。
年轻人呢,他们巴不得离开这个拥挤肮脏的环境。
其实他们不知道,县长和书记并没有要拆迁这片城区的意思,一个连工资都发不了的县没有实力来做这事,开发商看不上这里。
是省上的一个厅级领导,在一次宴会中对小城的领导说,你们是父母官,关心一下我的老家吧。
他说了他的意思,县长说主要是钱的问题。
厅长说,这个嘛你缩小点范围,就搞关帝庙下面那片,钱的事,我帮你们协调。
厅长正是戚爷的儿子,厅长为戚爷死守在小街那面老墙下摆摊的事烦恼不已。
似乎是一夜之间的事,这里就成废墟了。
在这片废墟中,徘徊着一位白发苍苍、步履蹒跚的老人,他孤独无助的眼里,流淌着无奈、凄苦、绝望的眼光。
他顽强地寻找着,寻找那个他坐了几十年、守了一辈子的酒摊的位置。
终于寻找到了,他搬了个小凳子坐在那堆残砖破瓦的土堆上。
但轰隆隆的推土机响起来时,他还能坐下去么?他要坐下去,他要坚守那个等待,那个排遣不掉的梦。
(有删改)4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.小说开头使用了一连串词语形象描绘出戚爷的现状,这和他当年的挺拔端正形成了强烈的反差。
B.家人对戚爷的酒摊十分反感,软硬兼施,但戚爷不为所动,这正说明了酒摊对戚爷的特殊意义。
C.小说善于运用对比的手法,老人和儿子的对比,小城旧貌和新颜的对比,都凸显了小说的主题。
D.小说通过描写戚爷晚年生活中的种种古怪行为,讲述了他坎坷的人生经历和凄苦的心路历程。
5.小说中的戚爷有哪些形象特点?请简要概括。
(5分)6.小说以“守摊”为中心谋篇布局,这有什么好处?请简要说明。
(6分)(三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)阅读下面的文字,完成7~9题。
材料一:以网约车、共享单车、共享雨伞和网络短租房等为代表的分享经济,在深刻改变我们生活的同时,也引发了一连串的经济、社会和治理挑战。
分享经济的实质是用户之间的相互分享,即将各自的闲置资源通过互联网平台进行分享,从而达到资源的节约、最大化利用等效果。
目前,共享单车是最受公众关注的分享经济。
一些人质疑其是否属于分享经济业态,因为共享单车的投放目前主要依靠新兴的运营商,而来自用户的贡献则微乎其微。
换句话说,共享单车就像传统自行车租赁行业或公共自行车计划的升级版一样,是“互联网+自行车租赁”,与分享经济的旨趣相去甚远。
(摘编自马亮《分享经济公共治理的四大问题》)材料二:(资料来源于《中国共享单车行业用户监测报告》)材料三:一种以分享生产、共享产能和共享工厂为主要形式的新型分享经济生产模式,正在中国制造业部门悄然兴起。
在消费者需求偏好由低成本、品牌化逐步向个性化、特质化转变的情况下,这种新型生产模式将会削弱甚至颠覆已有的“生产—消费”范式,导致由“生产决定消费”模式向“消费决定生产”模式发生彻底性变化。
“互联网+”向中国制造业部门的渗透和融合,不仅仅创造性地联结了生产者和消费者两大体系,缓解了两者在新经济形势下的诸多矛盾,更创造性地构造了不同生产者之间的新型协作网络体系,极大降低了各生产者之间小批量外包、定制以及零配件供应的生产成本、制度性交易成本。
这就为降低国内部分传统商品价格,促进传统制造业企业生产效率的提升,激发中国地方产业集群的国际市场竞争活力提供了可能。
(摘编自张杰《加快分享经济与制造业融合,释放中国经济更大潜力》)材料四:西方经济理论需要发生一场革命。
自《国富论》谈到“利己主义”后,“理性经济人”就成了西方经济学的基本假设之一。
理性经济人,被看作是追求个人利益而不顾别人和集体利益的代表。
但在分享经济这个催化剂的作用下,人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式,“使用但不占有”成为分享经济最简洁的表述。
但这远远不是分享经济的全部。
分享经济对于经济剩余问题的解决,也有着有别过往的重要作用。
由此,实现了“人尽其才、物尽其用”,宏观经济的发展也具备了新动能。
不光是企业端可以有分享经济,在社会公共服务领域也可以引入分享经济。
目前,世界主要国家都认识到分享经济对于资源高效分配的重要价值,出台鼓励政策促进分享经济发展。
例如,英国政府2014年制订分享经济计划,旨在打造分享经济的全球中心;韩国政府也提出发展分享经济“示范城市”;欧盟拟出台分享经济发展指南等。
分享经济是一场深刻的经济革命,正如罗宾·蔡斯所言:“人人共享正在推动这个工业化社会转型为分享经济社会。
”(摘编自郭凯天《〈分享经济〉前言》)7.下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是(3分)8.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的两项是(5分)A.共享单车是最受质疑的分享经济,因为它像传统自行车租赁行业或公共自行车计划的升级版,不符合分享经济的旨趣。