小班游戏计划
小班结构游戏计划
小班结构游戏计划一、游戏目标：通过游戏的方式，帮助小班幼儿建立良好的团队意识、合作意识和社交能力，培养他们的创造力和想象力，提高他们的语言表达能力和思维逻辑思维能力。
二、游戏准备：准备好适合小班幼儿参与的游戏材料，包括颜色鲜艳的球类、图形卡片、模型玩具等。
三、游戏过程：1. 游戏一：色彩接龙规则：让每个幼儿选择一种颜色，按照颜色的顺序进行接龙，每个幼儿继续上一个幼儿说的颜色并加上自己的颜色。
第一位说“红色”，第二位说“红色、蓝色”，第三位说“红色、蓝色、黄色”，以此类推。
目的：培养幼儿的观察力、记忆力和合作意识。
2. 游戏二：找模型规则：将一些模型玩具放在一个箱子里，每个幼儿轮流伸手进箱子里摸一个模型，然后根据摸到的模型描述它的颜色、形状、大小等特征，其他幼儿根据描述来猜测是哪个模型。
目的：培养幼儿的观察力、记忆力和语言表达能力。
3. 游戏三：拼图接龙规则：准备一些图形卡片，每个卡片是一个完整的图案，将这些卡片打乱顺序放在桌子上。
同样是幼儿们依照自己的喜好来选择卡片进行接龙。
规则是第一位幼儿选择一张卡片开始说它的特点和名字，接下来的幼儿从打乱的卡片中选择一个与前一位幼儿选择的卡片有相同特点或相同颜色的卡片，然后接着说出特点和名字，这样继续下去，直到没有符合条件的卡片为止。
目的：培养幼儿的观察力、记忆力和思维逻辑能力。
4. 游戏四：合作搭桥规则：将所有的球类放在一个固定距离的地方，让小班的幼儿分成两组，每组选出一名队长。
两队分别在球的起点和终点之间各站一名队长，然后其他幼儿将球传给队长，队长再传给队友，队友再传给下一位幼儿，直到球传到终点位置，完成一次搭桥的任务。
目的：培养幼儿的团队合作意识和协作能力。
四、游戏总结：在游戏结束后，可以通过简短的讨论或回顾来帮助幼儿总结游戏的过程和收获，鼓励幼儿分享自己的思考和感受，同时也可以提供一些反馈和建议，以便幼儿在以后的游戏中能更好地参与和表达。
幼儿园小班游戏活动计划
幼儿园小班游戏活动计划幼儿园小班游戏活动计划11、小小音乐家目标：养成孩子认真倾听的习惯，手口一致点数的能力，培养孩子大胆探索的精神。
准备：相同的玻璃杯七个，筷子两只，水若干。
玩法：（1）七个玻璃杯并排在桌上，请孩子数数共有几只杯子（2）在杯子里注入不同高度的水，让孩子给杯子按照水位由低到高排队（3）孩子用筷子敲击杯沿，听一听说一说像什麽音？（4）家长引导孩子观察比较水位与声音的关系。
（5）家长调整水量，以便发出Do、Re、Mi等音阶声音，然后演奏乐曲，激发孩子演奏兴趣。
（6）亲子合作演奏歌唱，家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。
（7）亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。
2、调皮的小鸟目标：激发孩子的探索欲望，亲子共享操作成功喜悦。
准备：硬卡纸约8×16厘米一张，筷子一根，胶带一卷，彩色笔一盒。
玩法：（1）家长将卡纸自中间画一条线形成两个正方形格子，在格子中央处各画一只鸟和一个鸟笼。
（2）引导孩子观察鸟身体上的图形以及个数，再图上自己喜欢的颜色。
（3）亲子合作用胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端。
（4）家长启发孩子快速转动筷子，让卡纸左右转动，看看图画有啥现象发生。
（筷子快速搓转，由于视觉暂留的原因，看起来小鸟是关在鸟笼里的。
）（5）家长引导孩子找出小鸟进出笼子的奥秘。
3、铺路目标：巩固幼儿对图形的'认识，通过游戏激发幼儿活动的主动性积极性。
准备：圆形、三角形、长方形、梯形、正方形、椭圆形等彩色积木或卡纸若干，玩具小猫、小狗各一只，玩具房子两只，彩色笔一盒。
剪刀两把。
玩法：（1）家长以故事帮助小猫和小狗铺路的口吻激发孩子的活动兴趣。
（2）亲子一起画图形、涂色、剪图形。
（3）家长引导孩子用各种图形按一定的规则铺路。
（4）孩子告诉小猫和小狗漂亮的路上圆形、三角形、梯形、正方形、长方形、椭圆形各有多少个以及图形排列的规律。
（5）孩子拿着玩具小猫、小狗在路上跳舞、游戏4、神秘的图形目标：激发孩子的活动兴趣，引导幼儿在操作中巩固图形的认识，以及手口一致点数。
幼儿小班游戏教学工作计划范文(九篇)
幼儿小班游戏教学工作计划范文我们小班共有幼儿____名，大部分的幼儿都来自农村，平时和爷爷奶奶生活在一起，对于与人交往的社会经验不丰富，对于一些社会活动也不是很了解，制订了以下活动计划。
一、游戏区域语言区、美术区、手工区、娃娃家、理发店、玩具店、超市、二、游戏准备、目标语言区：提供给幼儿识字的卡片和图书。
目的：1.激发幼儿学习和认识汉字的兴趣。
2.能自己主动的学会一定数量的汉字。
3.会看到图片说出汉字。
美术区：提供幼儿蜡笔和绘画纸。
目的：1.激发幼儿对美术活动的兴趣。
2.学会美术活动的一些技能。
3.能主动的进行美术活动，发挥幼儿的想象力和创造力。
手工区：提供幼儿彩泥和泥工工具。
目的：1.激发幼儿对泥工活动的兴趣。
2.学会泥工活动的一些技巧和技能。
3.能有兴趣的进行泥工活动，表达自己的意愿。
娃娃家：提供幼儿娃娃、小家具、小炊具等1.引导幼儿学习观察生活，在游戏中发挥创造力、增强独立生活的能力;培养幼儿合作能力和语言交往能力。
2.反映家庭的日常大亨货内容，体验爸爸、妈妈对娃娃亲切关怀的感情。
理发店：提供幼儿玩具理发工具、洗发水等目的：1.认识理发员，了解理发员的劳动与人们生活的关系，激发幼儿模仿理发员理发。
2.在游戏中知道幼儿运用礼貌用语与人交往。
了解理发工具及理发过程。
玩具店：提供幼儿各种玩具。
目的：1.让幼儿了解各种玩具的特点和玩法。
2.在游戏中扮演营业员和顾客的角色，发展幼儿的口语交往能力。
超市：提供幼儿各种饮料瓶包装盒等目的：1.认识超市，知道超市里有食品、日用品等，了解营业员的主要工作任务，学习模仿营业员的劳动，逼真的扮演营业员和顾客等角色。
2.在角色交往中学习社会性行为，发展口语表达能力，培养幼儿袄户玩具及会主动整理玩具的习惯。
幼儿小班游戏教学工作计划范文（二）一、区域设置，适合幼儿根据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，为孩子创设了科学探索区、美工区、娃娃家、点心店、阅读区、音乐表演区等不同形式的区域活动。
小班第一学期游戏计划范文(七篇)
小班第一学期游戏计划范文开学初聆听了校长的工作报告，认真学习了张园长的工作计划，明确了本学期的工作目标和要求。
我将带领本班的全体工作人员，本着以幼儿为中心，坚持保教相结合的原则，使他们体、智、德、美诸方面全面发展的教育方针，大家达成共识，团结协作，从实际出发，将工作落到实处。
具体的工作计划如下：一、班级的基本情况本班共有二十名幼儿，女孩五名，男孩十五名。
其中有十七位小朋友是原托班升上来的，其余的三名幼儿是新生，孩子们平均年龄在三岁左右。
由于大部分孩子已在我园经过了一年的集体生活，所以他们很快就适应了新学期的生活和学习环境，情绪稳定，能够正常地开展各项教育教学活动。
但孩子们的语言表达能力还是比较弱。
二、班级管理要求老师们具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作，要求自己在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动，真正做个有心人。
在工作中做到有事及时提醒，发现问题及时与本人交换意见，尽量避免失误现象。
1、白板的备忘录记录一些重要的事情，让人人都知道，大家进行跟进。
2、制定孩子的每日生活情况记录表(如：大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情况备注等)，让当班老师及时简单填写，大家都能了解到孩子们的具体情况。
3、每周召开一次班会：对园里、班里的具体工作，大家共同商量，出谋划策，做到人人心中有数。
同时通过互相交流意见，商讨工作中的不完善之处的改进方法，努力把工作做得更理想。
三、保育工作保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。
1、搞好内务及环境严格执行园内各项保健工作制度，每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，认真做好班级卫生工作。
严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。
为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。
2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育在托班已初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子们的劳动意识、自我服务能力较弱，有的存在依赖性。
小班游戏计划幼儿园小班游戏计划范本(5篇)
小班游戏计划幼儿园小班游戏计划范本实施时间：200____.3.23.28游戏目的：1、能积极参与表演游戏活动，认真扮演角色，在游戏中加深对文学作品的理解，激发对文学作品的兴趣。
2、学习角色表演，初步能正确处理周围事物的正确态度和良好的品质，提高解决问题的能力。
周别准备游戏指导第二周1、物质准备：青蛙、小蝌蚪、鸭、鱼、乌龟的头饰。
2、知识准备：幼儿熟悉并掌握故事《小蝌蚪找妈妈》。
活动主题：《小蝌蚪找妈妈》第一次指导：1、以各种头饰引入。
2、引导幼儿复述故事中的对话。
3、提出游戏要求。
（1）自己商量解决游戏中的问题。
（2）会寻找替代物品。
4、幼儿按意愿选择角色表演，教师巡回指导。
教师重点指导幼儿记住各个角色的对话，并根据角色进行表演。
5、幼儿收拾、整理游戏材料。
6、请个别组表演得好的幼儿示范表演。
7、引导幼儿进行评价。
周别准备游戏指导第三周第四周第二次指导：1、请个别幼儿表演引入。
2、请幼儿按意愿协商主题、角色。
3、提出游戏要求：自己解决游戏中出现的问题。
4、幼儿游戏，教师巡回指导。
教师重点指导幼儿用不同语调表现角色的不同特征。
5、讲评：组织幼儿评选出在游戏中懂得友好协商的幼儿。
第三次指导：1、以谈话形式引入。
2、幼儿按意愿选择角色及同伴。
3、提出游戏要求。
4、幼儿表演，教师巡回指导。
教师重点指导幼儿在游戏中要互帮互让，提醒幼儿注意脸部表情和动作变化。
5、讲评：让幼儿说出表演得好的情节。
周别准备游戏指导第五周第六周增添《小蝌蚪找妈妈》的木偶若干。
第四次指导：1、以个别能力强的幼儿用木偶表演引入。
2、幼儿协商游戏主题、角色及场景的布置。
3、提出游戏要求注意语调、表情、动作的不同，并能有所创新。
4、幼儿游戏，教师指导教师重点指导幼儿注意语调、表情、动作的不同。
5、讲评：让幼儿评选出游戏中有创造性的情节。
第五次指导：1、直接引入2、教师引导幼儿回忆表演过的角色。
3、幼儿协商扮演的角色。
4、提出游戏要求5、幼儿游戏，教师指导教师重点指导幼儿大胆表演，突出角色的特点。
小班创造性游戏教研计划(3篇)
第1篇一、前言创造性游戏是幼儿教育中非常重要的一部分，它有助于培养幼儿的想象力、创造力、合作能力和社会交往能力。
小班幼儿正处于认知和情感发展的关键时期，开展创造性游戏对于他们的全面发展具有重要意义。
本教研计划旨在通过一系列的教研活动，提高教师对创造性游戏的认知，提升教师在组织创造性游戏中的教学能力，促进幼儿的全面发展。
二、教研目标1. 提高教师对创造性游戏的认识，明确其在幼儿教育中的重要性。
2. 帮助教师掌握创造性游戏的组织方法，提高游戏活动的质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨创造性游戏的实施策略。
4. 提升幼儿在创造性游戏中的参与度和积极性，培养幼儿的创造力和想象力。
三、教研内容1. 创造性游戏的基本概念及类型2. 创造性游戏在幼儿教育中的作用3. 创造性游戏的组织与实施策略4. 创造性游戏中的观察与评价5. 创造性游戏与幼儿其他领域发展的关系6. 创造性游戏的环境创设与材料选择7. 创造性游戏的家园共育四、教研时间安排1. 第一阶段（第1-2周）：理论学习与讨论- 教师学习创造性游戏的相关理论知识，了解游戏的基本概念、类型和作用。
- 组织教师进行讨论，分享对创造性游戏的理解和看法。
2. 第二阶段（第3-4周）：实践操作与反思- 教师根据所学理论，尝试在班级中组织创造性游戏活动。
- 组织教师进行反思，讨论游戏活动中遇到的问题和解决方法。
3. 第三阶段（第5-6周）：案例分析与实践指导- 邀请专家进行案例分析，分享成功经验。
- 教师根据专家指导，进一步优化创造性游戏活动。
4. 第四阶段（第7-8周）：家园共育与总结- 开展家园共育活动，向家长介绍创造性游戏的重要性，鼓励家长参与游戏活动。
- 教师进行总结，分享教研成果，反思不足，制定改进措施。
五、教研活动形式1. 专家讲座：邀请教育专家进行专题讲座，分享创造性游戏的理论和实践经验。
2. 课堂观摩：组织教师观摩优秀创造性游戏活动，学习借鉴经验。
幼儿园小班游戏计划
幼儿园小班游戏计划一、主题一：欢乐动物园1.游戏一：动物拼图目标：锻炼孩子们的动手能力和空间想象力。
玩法：准备一些动物形状的拼图，让孩子们自由组合，拼出完整的动物形象。
2.游戏二：动物模仿秀目标：提高孩子们的观察力和模仿能力。
玩法：教师演示不同动物的叫声和动作，孩子们跟随着模仿，比比谁模仿得最像。
3.游戏三：动物乐园目标：培养孩子们的团队协作和社交能力。
玩法：设置一个动物乐园，孩子们扮演不同的动物，通过合作完成各种任务，如寻找食物、搭建住所等。
二、主题二：快乐农场1.游戏一：蔬菜种植目标：让孩子们了解植物的生长过程，培养他们的耐心和责任感。
玩法：准备一些种子和花盆，让孩子们亲手种植蔬菜，定期浇水、施肥，观察植物的生长。
2.游戏二：农场运动会目标：锻炼孩子们的体能和团队协作能力。
玩法：设置一系列农场主题的竞技项目，如赛跑、拔河、扔圈等，孩子们分组参与比赛。
3.游戏三：农场角色扮演目标：培养孩子们的想象力和社交技巧。
玩法：孩子们扮演农场中的各种角色，如农民、动物、农作物等，进行互动交流和角色扮演。
三、主题三：奇幻森林1.游戏一：森林探险目标：提高孩子们的探险精神和团队合作能力。
玩法：设置一个森林探险场景，孩子们分组探险，寻找隐藏在森林中的宝藏。
2.游戏二：树叶拼画目标：培养孩子们的创造力和审美能力。
玩法：收集各种树叶，让孩子们用树叶拼贴出自己喜欢的图案或画作。
3.游戏三：森林音乐会目标：提高孩子们的节奏感和音乐鉴赏能力。
玩法：准备一些打击乐器，让孩子们在森林中举行一场别开生面的音乐会。
四、主题四：欢乐海洋1.游戏一：海洋生物拼图目标：让孩子们了解海洋生物，培养他们的认知能力。
玩法：准备一些海洋生物形状的拼图，让孩子们自由组合，拼出完整的海洋生物形象。
2.游戏二：沙滩寻宝目标：提高孩子们的观察力和探险精神。
玩法：在沙滩上设置一些宝藏，让孩子们寻找并挖出宝藏。
3.游戏三：海洋剧场目标：培养孩子们的表演能力和团队合作精神。
幼儿小班第一学期游戏教学计划
幼儿小班第一学期游戏教学计划一、培养社交能力1.游戏名称：好朋友手拉手游戏目的：帮助孩子们认识新朋友，增强社交能力。
游戏内容：孩子们手拉手围成圈，互相介绍自己的名字，然后自由组合，找到自己的好朋友。
2.游戏名称：快乐传递游戏目的：锻炼孩子们的团队合作精神，提高沟通能力。
游戏内容：将孩子们分成若干小组，每组用肢体动作传递一个词语，如“快乐”、“友谊”等，看哪组最快传递成功。
二、锻炼身体协调能力1.游戏名称：小兔跳跳游戏目的：锻炼孩子们的下肢力量，提高身体协调能力。
游戏内容：孩子们模仿小兔子跳跃，穿越障碍物，到达终点。
2.游戏名称：传球接力游戏目的：提高孩子们的团队合作精神和身体协调能力。
游戏内容：将孩子们分成若干小组，每组用脚传球，接力到达终点。
三、培养认知能力1.游戏名称：猜猜我是谁游戏目的：锻炼孩子们的观察力和记忆力。
游戏内容：将孩子们分成若干小组，每组轮流蒙上眼睛，猜猜其他小朋友是谁。
2.游戏名称：找不同游戏目的：提高孩子们的观察能力和注意力。
游戏内容：在图片或场景中找出不同之处，如颜色、形状等。
四、激发创造力和想象力1.游戏名称：搭建城堡游戏目的：培养孩子们的创造力和想象力。
游戏内容：提供各种积木，让孩子们自由发挥，搭建属于自己的城堡。
2.游戏名称：情景剧表演游戏目的：锻炼孩子们的表演能力和想象力。
游戏内容：孩子们自由分组，编排情景剧，进行表演。
五、培养情感表达1.游戏名称：心情分享游戏目的：帮助孩子们学会表达自己的情感。
游戏内容：孩子们用绘画、手工制作等方式，表达自己的心情。
2.游戏名称：我爱你游戏目的：增进孩子们之间的友谊，培养关爱他人的情感。
游戏内容：孩子们相互拥抱，表达对彼此的喜爱。
六、实施与反馈1.教师将根据孩子们的兴趣和表现，适时调整游戏内容。
2.家长们可关注孩子们在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
3.教师将定期与家长沟通，分享孩子们在游戏中的成长和进步。
亲爱的家长们，让我们携手共进，为孩子们的成长助力，让他们在游戏中快乐学习，全面发展！期待新学期的美好时光，让我们一起见证孩子们的成长历程！幼儿小班第一学期游戏教学计划亲爱的家长们，还有小朋友们，新学期的钟声已经敲响，我们的小宝贝们即将踏上一段全新的学习旅程。
幼儿园小班游戏活动方案(4篇)
幼儿园小班游戏活动方案游戏活动规划一、活动目标：1. 旨在提升幼儿的运动技巧和身体协调性。
2. 塑造幼儿的团队合作意识和精神。
3. 增强幼儿的社交技巧和沟通能力。
4. 激发幼儿的想象力和创造力。
二、活动设计：1. 动物模仿游戏活动描述：在教室或操场设定多个小圆圈，每个圈后放置代表不同动物的图片。
幼儿需根据教师的指示，跳跃到相应的圆圈中，模仿动物的动作。
游戏结束后，可引导幼儿讨论各种动物的特性和行为。
目标：促进幼儿的运动技能和协调性，同时激发他们的想象力和创造力。
2. 多感官探索活动内容：设立多个活动站，每个站提供一种感官体验，如触摸水、握住沙子或闭眼触摸玩具等。
幼儿通过各种感官探索活动，了解周围环境。
目标：培养幼儿的感官敏锐度，增强观察力和表达能力。
3. 彩虹寻宝活动内容：在游戏区域内设置彩虹色的地垫，一名幼儿作为“寻宝者”，其他幼儿需找到并加入“寻宝者”。
游戏结束时，选定下一轮的“寻宝者”。
目标：培养幼儿的团队合作精神，提升社交能力和沟通技巧。
4. 室内拼图挑战活动内容：将大型拼图拆散，分散在室内各处。
幼儿随机选取拼图块，限时完成各自的拼图。
完成后，共同拼合所有拼图，欣赏整体效果。
目标：锻炼幼儿的观察力和耐心，增强专注力和注意力。
5. 音乐椅子竞赛活动内容：将椅子围成圈，数量比幼儿人数多一个。
音乐播放时，幼儿围绕椅子行走，音乐停止时找椅子坐下。
未坐到椅子的幼儿退出，直至只剩最后一个幼儿。
目标：发展幼儿的运动技能和快速反应能力，培养竞争意识和合作精神。
以上方案针对幼儿园小班设计，各游戏旨在全面发展幼儿的能力。
确保活动的安全性和趣味性，鼓励幼儿积极参与，创造愉快的游戏体验。
幼儿园小班游戏活动方案（二）活动方案：小班幼儿能力培养活动活动目标：1. 活动一：旨在提升幼儿对周围环境的观察力和认知，增强空间感知能力。
2. 活动二：目标在于帮助幼儿认识身体各部位，提高身体意识和动作协调性。
3. 活动三：旨在培养幼儿的尊重与分享意识，塑造合作精神和社交技能。
小班游戏计划幼儿园小班游戏计划标准范文(5篇)
小班游戏计划幼儿园小班游戏计划标准范文第一阶段：____年____月____日-____月30实施者：钟文霞（共____次）一、游戏目的：1、在教师的鼓励帮助下，观察、模仿并学习用铺平、延长、围合、搭高、拼插等技能搭建简单的物体造型。
2、在建构活动中巩固和加深对物体外形特征的认识。
3、懂得要共同爱护建构活动的成果，学会共同使用玩具，学习有顺序地收拾玩具。
二、游戏准备：1、物质准备：中型花片、聪明棒、各种各样的家具图片和家用电器的图片。
2、知识经验准备：已初步认识桌子、椅子、床等外形特征。
三、游戏指导第一次内容：模拟构造《家具》1指导要点：1、以我爱我家引入，提问：家里有谁？家里除了人还有什么？引出家具和家用电器，今天我们一起来为家建构家具。
2、出示图片介绍它们的名称和外形特征。
3、提出注意点：桌子、椅子的四条腿要一样长。
4、幼儿游戏，师指导能力弱的幼儿大胆建构。
5、启发能力强的幼儿拼出不同的桌、椅、床。
6、提醒幼儿注意桌椅的四脚要一样长。
7、幼儿排列自己的作品，相互观赏，师肯定有创意的作品。
第二次内容：模拟构造《家具》2指导要点：1、以上次建构床的比较少引入，要求幼儿每一组都要有人来建构床，并且要求幼儿一定要先看图再来建构，也可以边建构边看图。
2、幼儿按意愿选择喜欢的材料进行建构，重点指导幼儿床头和床板的连接方法。
3、鼓励能力差的幼儿完成作品。
4、评价幼儿的作品：表扬有进步和建构有特色的幼儿。
5、邀请幼儿一起欣赏作品，并把作品留下来让家长参观。
第三次内容：模拟构造《家用电器》一指导要点：1、先表扬周一玩角色游戏时孩子的一些表现，出示家用电器的图片，并把孩子们用魔方积塑拼好的一个成形的电吹风拿给大家看。
2、提出建构要求：（1）找到一幅图，一定按照图片来拼。
（2）拼完了要爱惜作品。
3、幼儿选择材料进行拼插，鼓励幼儿大胆拼出自己喜欢的家用电器。
4、请幼儿把拼插好的作品摆放在各组桌上供大家欣赏。
第四次内容模拟构造《家用电器》二指导要点：1、在上次拼插的基础上提出高一点的要求：要求大的电器拼大些，小的电器相对拼小点。
小班区域游戏计划与指导
小班区域游戏计划与指导一、区域游戏活动内容：本学期我们根据小班幼儿的年龄特点，结合主题活动，设计了美工、科学、语言和社会四个区域。
具体如下：1. 美工区：制作彩链、玩色、撕纸、粘贴。
2. 语言区：拼图、喂小动物、表演。
3. 益智区：串项链、拼图。
4. 数学角：喂动物。
5. 图书角：好看的图书。
6. 自然角：观察植物的生长。
7. 社会区：我是小小讲解员。
二、区域游戏活动的目标：1. 通过与同伴共同游戏，来提高幼儿的自主性及动手能力。
2. 能够按意愿选择自己喜欢的活动区域，提高幼儿的交往能力及合作能力。
3. 通过为幼儿提供一个优美舒适的环境，来使幼儿喜欢参与游戏。
4. 提高幼儿对美工、语言、数学、科学及自然方面的认知能力。
5. 通过引导幼儿观察动物及植物的生长，来培养幼儿观察、探索的兴趣及能力。
6. 帮助幼儿形成良好的生活习惯和自理能力。
7. 通过在游戏中结合相关的教育内容，来培养幼儿具有初步的环保意识和爱家乡的情感。
三、游戏材料的投放：1. 根据小班幼儿的年龄特点，我们为每个区域提供了具有教育性、探索性、操作性强的材料，并根据主题内容的开展，及时更换材料，与孩子共同探索。
2. 我们充分考虑到幼儿身心发展的情况，力求通过多种感官，多种形式调动幼儿活动的积极性，并吸引幼儿主动地参与到游戏活动中去，从而达到在游戏中愉快地获得全面发展的目的。
3. 在活动形式上注重个体差异，允许幼儿自由选择不同的区域活动，教师则根据幼儿不同的发展水平进行个别指导，促使每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。
4. 在材料的投放上以“教师预设与幼儿生成”相结合的原则。
教师根据目标、主题活动以及自身和家长的一些资源预先设置半成品或一些材料，同时也提倡并鼓励幼儿在游戏中自己发现并利用一些半成品或一些自然物创造新的玩法。
如语言区：鼓励幼儿大胆创编故事并进行表演；美工区：让幼儿收集各种废旧材料进行粘贴画等；数学区：让幼儿感知物体数量的递增与递减等；社会区：了解不同的交通工具等。
小班开学游戏计划教研(3篇)
第1篇一、教研背景随着新学期的到来，小班的孩子们也将迎来他们的新学期生活。
游戏是小班幼儿学习的重要方式，通过游戏，孩子们可以培养各种能力，如社交能力、认知能力、动手能力等。
为了更好地引导孩子们适应新环境，提高他们的学习兴趣，本教研活动旨在制定一套丰富多样、寓教于乐的小班开学游戏计划。
二、教研目标1. 了解小班幼儿的游戏特点和需求。
2. 制定一套符合小班幼儿年龄特点的游戏计划。
3. 提高教师组织游戏活动的能力。
4. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。
三、教研内容1. 小班幼儿游戏特点分析（1）以感官游戏为主，如听觉、视觉、触觉等。
（2）游戏主题多样化，包括角色扮演、音乐游戏、拼图游戏等。
（3）游戏过程中注重互动，培养幼儿的社交能力。
（4）游戏难度适中，既能满足幼儿的好奇心，又能保证游戏的安全性。
2. 小班开学游戏计划制定（1）游戏主题：结合新学期主题，设计富有创意的游戏。
例如，以“春天的故事”为主题，开展角色扮演、户外寻宝等游戏。
（2）游戏内容：①角色扮演游戏：《小动物回家》通过扮演小动物，引导幼儿学习团结协作，共同完成任务。
②音乐游戏：《快乐的小雨滴》通过音乐节奏，让幼儿感受春天的气息，培养幼儿的节奏感和音乐素养。
③拼图游戏：《春天的花朵》通过拼图，让幼儿认识各种花朵，培养幼儿的观察力和空间想象力。
④户外寻宝游戏：《寻找春天的足迹》带领幼儿在户外寻找春天的足迹，如花朵、树叶等，培养幼儿的观察力和环保意识。
3. 游戏活动组织与实施（1）游戏前准备：教师需提前了解游戏内容，准备好相关道具和场地。
（2）游戏过程中：教师需关注每个幼儿的参与情况，引导幼儿积极参与，鼓励他们表达自己的想法。
（3）游戏总结：游戏结束后，教师需对本次游戏进行总结，让幼儿分享自己的收获和感受。
四、教研活动安排1. 时间：每周一、三、五下午2. 地点：小班教室3. 参与人员：小班全体教师4. 活动流程：（1）教师分享游戏心得和经验。
小班第一学期游戏计划（2篇）
小班第一学期游戏计划1、让幼儿学会按意愿选择并扮演角色，培养幼儿对表演游戏的兴趣。
2、通过游戏，帮助幼儿理解有关作品的中心思想、主要情节和角色特征。
3、通过游戏让幼儿学习倾听别人的谈话，学习大胆、清楚地用普通话表达思想。
4、培养幼儿与同伴共同表演的兴趣，通过游戏学会与同伴友好的相处。
5、在教师的提示下，学习按情节和人物对话及动作表演游戏。
6、学会遵守简单的游戏规则。
表演游戏情况分析：本班幼儿经过一学期的表演游戏，对表游有了一定的认识，基本能按照故事内容进行游戏，但对于创编角色，添加游戏内容大多幼儿仍处于无知阶段，只有个别幼儿会稍做创编。
第一阶段：(____月)游戏主题：《三只蝴蝶》游戏目标：1、通过表演，培养幼儿对表演游戏产生兴趣。
2、通过参与表演，让幼儿学习初步分配角色，选择角色，增强幼儿的独立能力。
3、通过表演，帮助幼儿学习倾听别人谈话，大胆的表达。
4、熟悉作品三只蝴蝶的人物形象，故事情节。
5、幼儿与同伴相亲相爱地相处，互相关心互相帮助。
活动准备：1、知识经验准备：幼儿了解故事三只蝴蝶，熟悉故事人物形象。
2、物质准备：三只蝴蝶、三朵花、云、太阳头饰。
第一次指导1、请幼儿第一次观看中班哥哥姐姐表演《三只蝴蝶》。
2、看后请幼儿简单讲述故事情节、人物。
3、再次观看哥哥姐姐表演，对故事进一步熟悉。
4、提问：故事名字叫什么？故事里都有些谁？发生了什么事情？5、示头饰，巩固幼儿对人物的熟悉，引起幼儿带上头饰表演的兴趣。
6、初次分组全班集体表演。
观察与推进：通过第一次的指导，幼儿对本故事有了初步的了解，对表演也有很浓的兴趣。
但是幼儿对故事情节人物形象的把握还是不够熟练，因此在下一次指导中，应该加强他们对故事中情节、人物形象、语言的把握，和熟练程度的控制。
第二次指导1、出示头饰、道具，引起幼儿对表演的兴趣。
2、集体分组表演，复习上次表演情况。
3、请个别能力强的幼儿，示范表演，让幼儿初步了解表演程序。
4、教师指导分配表演角色，其余幼儿根据意愿自由选择游戏区。
2023幼儿园小班活动计划15篇
2023幼儿园小班活动计划15篇幼儿园小班活动计划1活动目标：1、乐意接触大自然，学会观察大自然的事物。
2、养成爱护大自然的习惯，能将垃圾扔入垃圾箱，保持环境清洁。
3、体验与家人共同游玩的乐趣，增进与家人之间的亲子感情。
活动准备：1、活动前做好准备工作，并将路线设计考察好，联系好车量。
2、食物、奖品、塑料袋、一次性桌布等。
活动过程：一、在幼儿园门口集合，集体坐车去目的地。
教师：“欢迎大家来参加我们的亲子活动，愿大家度过愉快的一天，并注意安全。
”二、到达目的地后开始游戏活动：游戏一：占四角：（8人一组，一次1组，共4次）玩法：孩子站在四个角上，家长站在绳圈内听信号去抱自己的的宝宝，先抱到宝宝的家长为胜。
游戏二：拷贝不走样：（8人一组，一次2组，共2次）玩法：参加游戏者由第一个人将话或动作依次传下去，最接近原始的一队为胜。
游戏三：花儿朵朵：（8人一组，一次1组，共3次）玩法：参加游戏者一边念儿歌，一边拍手，当听见主持人说：“__花开”时，就按照花的瓣数抱在一起。
出错的一组被淘汰，坚持到最后的为胜。
游戏四：小脚踩大脚：（2人一组，一次4组，共3次）玩法：家长和幼儿在起点线处，孩子与家长面对面站立，孩子踩在家长脚上，游戏开始，听到口令家长带孩子迅速向终点处移，绕过终点后返回起点，先到起点的为胜。
游戏五：推小车：（2人一组，一次4组，共3次）玩法：孩子双手着地，家长双手紧握孩子脚踝部并抬起孩子双腿，孩子用双手向前爬行，先到终点者为胜。
规则：1、家长不能托孩子身体其他部位。
2、孩子必须双手着地爬行。
游戏六：袋鼠和狗熊目标：训练孩子动作的控制能力，培养亲子情感，营造和谐的家庭气氛。
玩法：孩子扮演小袋鼠站在前面，妈妈扮演袋鼠妈妈站在后面，以手搭在孩子的肩上，然后两人节奏一致地向前跳跃。
扮演大狗熊的爸爸从另一房内走出，袋鼠妈妈和小袋鼠赶紧站住不动。
大狗熊绕着他们转一圈，并做一些怪相。
袋鼠妈妈和小袋鼠必须不笑不动，直到大狗熊走回房内才可能继续向前跳。
小班游戏计划教案10篇
小班游戏计划教案10篇《小班游戏计划教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班游戏计划教案10篇！（1）小班游戏教案《小孩小孩真爱玩》含反思游戏目标：通过游戏培养幼儿的倾听能力。
能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
游戏准备：小椅子(每人一把)。
游戏玩法：老师和小朋友坐在场地一端的椅子上一起说：小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸times;times;(指大树或者其它目标)跑回来!最后一句由老师一人来说，当老师说完来字后，小朋友就向着老师所指的东西跑去，摸到所指东西后，再跑回来，坐在小椅子上休息，最快到达的小朋友为优胜者。
游戏规则：1、小朋友要等老师说完来字以后才能开始跑。
2、小朋友必须摸到所指的东西后才能跑回来。
教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
（2）小班体育游戏教案《乌龟爬爬爬》含反思运动目标：1、模拟乌龟爬，训练手、膝着地爬的行动，进一步熬炼四肢举动行动的和谐性和机动性。
2、开端学会集作，体验互助游戏带来的快活。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
运动预备：1、小乌龟头饰多少;2、体操垫6个、拱门3个。
运动历程：1、创设情境，引发爱好。
一天，气候明朗。
乌龟妈妈带着小乌龟出去漫步。
忽然，小乌龟发明，在前面不远处，有一大堆食粮，乌龟妈妈开心的说：宝物们，你们乐意资助妈妈运食粮吗?幼儿：乐意教师：宝物们，要帮妈妈运食粮是一件很不轻易的事哦，你们会碰到许多停滞的，你们能克服艰苦吗?引诱幼儿说出：我不怕艰苦教师：好吧，宝宝要想资助妈妈运食粮就要练好本事。
下面我们来训练手膝着地爬。
2、进修手膝着地爬教师扮龟妈妈，幼儿扮龟宝宝教师树模爬的行动：乌龟妈妈手膝着地，仰面，眼睛看着火线，逐步的爬，幼儿随着学。
小班第一学期游戏计划范本（四篇）
小班第一学期游戏计划范本一、班级情况分析本学期我班共有幼儿名，其中男生有名，女生有名，大部分幼儿都是从托班升上来的，其中也有个别幼儿是第一次来幼儿园的，他们来自不同家庭，生活行为习惯各不相同，大部分幼儿在家倍受宠爱，以自己为中心，对父母、祖辈的依赖性很强，在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。
二、发展目标(一)教学教育本学期有七个主题内容，教学活动根据幼儿的年龄特点采用集体活动与区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习兴趣，面向全体，针对个别差异采用多种灵活的方法，挖掘幼儿的潜能。
____月份：1、创设班级环境，更新墙面装饰，给幼儿一个新的学习生活环境。
2、制定各类教学计划，按计划进行各科教学活动。
3、认识教师节、国庆节、中秋节。
初步培养对教师、对祖国的美好情感!____月份：1、初步规范幼儿的各项生活常规，主动表达对他人的爱，学会分享。
2、认识秋天，了解秋天的天气特征，及时加减衣服。
____月份：1、抓好幼儿的安全卫生等常规工作。
2、结合季节特点，开展“好吃的水果”、“落叶飘飘”的主题活动，培养幼儿获得个方面的知识及动手操作能力。
3、班内穿衣服比赛，进行生活技能大比拼。
____月份：1、积极参加体育锻炼，及时增添衣服。
2、认识冬天，感知和了解冬天的天气特征。
培养幼儿不怕冷的勇敢精神!3、开展庆元旦活动。
____月份：1、开展主题活动“冬天来了”，认识一些常见的冬眠动物及过冬方法。
2、写好幼儿发展报告单，做好结束评定工作。
3、班级财产清点，做好期末卫生消毒工作。
(二)生活、卫生习惯1、学会饭前便后洗手，学会使用毛巾、认真洗手不玩水。
2、培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面的好习惯。
小班游戏活动计划表_幼儿园游戏活动计划
小班游戏活动计划表_幼儿园游戏活动计划通过游戏活动，可以促进幼儿智力的发展，是扩大和丰富儿童观念范围的有效手段，所以作为小班教师，制定游戏活动计划十分有必要。
下面是小编给大家带来的小班游戏活动计划表_幼儿园游戏活动计划5篇，我们一起来看看吧!小班游戏活动计划表(一)一、指导思想：深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。
为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
二、班级情况分析：本班幼儿有41名，其中女生23名，男生18名。
经过一学期的游戏活动，大部分幼儿能按照自己的意愿选择自己喜欢的游戏，但也有部分幼儿个性比较内向，像沈思语、张诗源等小朋友到所有游戏都分配好了还没有选择到自己想参加的游戏。
在游戏中，小朋友往往不能有始有终地坚持自己的角色，像张维城、何宇航。
还有的幼儿像钱徐超、唐子杰等小朋友经常在游戏中捣乱，弄得一塌糊涂，有很强的破坏性行为。
小朋友之间交往的语言不多，往往动作多于语言，并且只有个别幼儿玩得比较好，像王泱、张洲铭。
有的小朋友是时好时坏，表现得不稳定。
在游戏结束时，玩具不会整理，特别是娃娃家游戏中，床铺经常弄得乱七八糟的，提供的材料洒得满地都是，还有点心店里也是的，满地都是点心，有些小朋友还玩些不怎么好的游戏，针对以上的情况，拟定一下计划措施，以促进幼儿游戏的进步，使幼儿掌握更多的本领，提高幼儿各方面的能力。
三、游戏目标：1、根据主题活动创设主题环境，在不断变化的主题中激发幼儿对各种游戏的兴趣，鼓励幼儿积极参与游戏活动中，体验游戏活动带来的乐趣。
2、引导幼儿理解角色在游戏中所具有的职能，进一步明确角色的职能，能根据角色开展相应的游戏。
3、鼓励幼儿大胆游戏，愿意主动向教师提出自己的设想，与伙伴之间能积极交往，一起合作进行游戏，并尝试开展新的游戏主题。
游戏计划幼儿园小班9篇
游戏方案幼儿园小班9篇游戏方案幼儿园小班篇1一、情况分析^p著名德国学者席勒认为：“游戏更多是享受，愉快是从游戏中得来的。
认为游戏是一种本能表现，是自发的，愉快的，自由的，是一种非常有意识的活动。
针对小班刚入园孩子的年龄特征和心理特征，游戏活动就显的特别的重要。
首先，对于刚入园的孩子来说，游戏活动可以缓解他们对幼儿园生活的不适应，让他们在不同的游戏中渐渐地适应幼儿园的生活，并喜欢上幼儿园。
其次，由于刚入园的孩子对同伴不是很熟悉，会增加他们对幼儿园的“恐惧感”，通过游戏活动可以增进幼儿间的情感交流和互动。
帮助幼儿更快更好的熟悉同伴。
再次通过游戏，可以使幼儿的.各种才能得到开展，可以使小朋友轻松、愉快、有效的掌握各种知识。
新《纲要》对“以游戏为根本活动，寓教育于生活、游戏之中”做了的强调。
由此，本学期会根据小班刚如园的特殊情况运用游戏的方式帮助幼儿适应幼儿园生活，增进幼儿与同伴的情感交流和互动，并开展幼儿的各种才能。
二、详细要求1根据主题活动创设游戏环境，在不断变化的主题中激发幼儿的活动兴趣，鼓励幼儿乐意参加各种游戏，体验游戏活动带来的乐趣。
2培养幼儿在游戏活动中团结合作，遵守纪律，宽容谦让的好品质。
在游戏活动中穿插传统美德教育，学会简单的礼貌用语，知道同伴之间要友好相处，初步懂得谦让。
3遵守游戏的活动规那么，收放，整理玩具时，要做到迅速、安静。
能听老师对游戏的评讲。
4鼓励幼儿积极动脑，通过游戏促使幼儿在操作过程中开展他们的手部肌肉，锻炼他们的动手才能和交往才能。
5开展角色游戏，引导幼儿理解角色游戏所具有的职能，能根据角色开展相应的游戏。
6引导幼儿运用身体各种感官感知周围事物，获取粗浅的科学经历，激发幼儿探究周围事物的兴趣.，在游戏活动中，使幼儿擅长观察事物，培养幼儿的观察才能。
7在游戏活动中做到能安静地倾听同伴说话。
能听懂并愿意说普通话，乐意用语言表达自己的需求和愿望。
三、详细活动安排：周次快游创游备注1常规训练建筑游戏2常规训练建筑游戏3手指睡觉《手指游戏》开火车建筑游戏4捶拍《手指游戏》幼儿园里走走《幼儿浸透课程》P164建筑游戏5小手睡觉《手指游戏》找朋友《老师指导用书》P6娃娃家6小手拍拍《手指游戏》安平安全滑滑梯《幼儿浸透课程》P37娃娃家7小手变变《手指游戏》鞋子兄弟《幼儿浸透课程》P34娃娃家8两只孔雀《手指游戏》快乐抱一抱《幼儿浸透课程》P161娃娃家9打勾儿《手指游戏》我叫×××《幼儿浸透课程》P159医院10小鸟飞飞《手指游戏》拉拉手，好朋友《幼儿浸透课程》P176医院11秋妈妈与果娃娃《幼儿浸透课程》P116小手动起来《幼儿浸透课程》P178医院12运水果《幼儿浸透课程》P165拔萝卜《幼儿浸透课程》P108《拔萝卜》角色表演13虫虫飞《幼儿浸透课程》P102风婆婆与小树叶《幼儿浸透课程》P62《拔萝卜》角色表演14网小鱼〔音游〕《老师指导用书》P85小狗汪汪《幼儿浸透课程》P74《拔萝卜》角色表演15拉个圆圈走走《老师指导用书》P139积木娃娃本领大《老师指导用书》P143拼拼搭搭16吹泡泡《老师指导用书》P149拉大锯《幼儿浸透课程》P99拼拼搭搭17玩具找家《幼儿浸透课程》P70快乐的小鱼《老师指导用书》P142拼拼搭搭18大拇哥《幼儿浸透课程》P96小花狗与大石头《幼儿浸透课程》P107拼拼搭搭19小青蛙打呼噜《老师指导用书》P176北风爷爷别神气《老师指导用书》P183橡皮泥造型20不怕冷的大衣《幼儿浸透课程》P76猫捉老鼠《老师指导用书》P186橡皮泥造型游戏方案幼儿园小班篇2一、音乐游戏的内涵关于游戏的定义，中外学者说法不一，他们认为游戏是一种倾向、是一种行为、一种情景，游戏是生活的本质，游戏是幼儿的生活与工作等等。
小班幼儿自主游戏计划表内容
日期
游戏名称
游戏目标
所需材料
游戏规则
2023-04-01
积木搭建
培养空间感知能力
各种形状的积木
按颜色分类搭建不同形状的塔
2023-04-02角色扮演 Nhomakorabea增强语言表达能力
角色服装、道具
轮流扮演不同角色，进行对话
2023-04-03
拼图游戏
锻炼手眼协调
各种难度的拼图
在规定时间内完成拼图
2023-04-04
绘画创作
激发创造力
画纸、彩笔
自由绘画，表达自己的想法
2023-04-05
音乐节奏
培养音乐感
打击乐器、音乐播放器
跟随音乐节奏敲击乐器
2023-04-06
益智玩具
提高解决问题能力
各种益智玩具
完成玩具的挑战任务
2023-04-07
科学实验
探索自然现象
实验材料包
在老师指导下进行简单实验
2023-04-08
体育游戏
增强体质
球类、跳绳
进行简单的体育活动
2023-04-09
故事会
培养倾听和理解能力
绘本、故事书
听老师讲故事并回答问题
2023-04-10
手工制作
提高动手能力
手工材料包
制作简单的手工艺品
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幼儿园小班下学期游戏计划
游戏是萌发幼儿才能的发端，同时它也和教育紧密相连。
游戏是幼儿生活中不可缺少的伴侣。
幼儿在游戏中学习，在游戏中增进知识，增长才干，又在游戏中启迪智慧。
通过游戏幼儿还学习与人交往的本领。
所以说：游戏是幼儿接受早期教育的一把金钥匙，游戏是幼儿的基本需要，也是基本的生活方式。
在幼儿园游戏活动中，户外游戏活动和区域游戏活动是两大游戏活动方式，也是幼儿喜欢又相对自由的活动。
这学期小班的体育游戏活动与区域游戏活动的计划制定如下：
☆体育游戏
小班幼儿身体处于迅速发展期，动作开始协调，逐步学会自然有节奏地行走，这段时期的幼儿以自我为中心，体育活动主要学习方式就是动作模仿。
他们喜欢跑、跳和攀爬等大动作，逐步学会按指令行动，但行动缓慢，耐力较差，无法控制在一段时间持续某一动作。
根据小班幼儿的身心发育特点及各项能力发展水平，特教学活动目标、内容设计如下：
一、身体技能目标
走: 1、能较轻松地双脚交替跳着走
2、能步行1千米左右
跑: 1、能向指定方向跑、四散跑、追逐跑
2、能连续走、跑交替约半个小时
跳: 1、能纵跳摸高20厘米，知道应该脚尖落地，落地时要轻
2、能从30厘米高处自然地跳下
投掷: 能双手用力将球向前、上、后方抛
平衡: 1、能在长2米、宽25厘米、高（或斜高）25-30厘米的平衡木（或斜坡）上走
2、能单足立持续3—5秒钟
钻爬: 1、能手、膝着地（垫），自然协调地向前爬
2、能在70—65厘米高的障碍物（如绳子、皮筋、拱形门等）下钻来钻去
攀登: 能在攀登架（网）上爬上爬下或从架（网）的一侧爬越至另一侧（必要时教师可以帮助）
球类: 能近距离传接球和原地拍皮球5—10个
二、综合能力目标
1、能边念儿歌或边听音乐较合拍地做模仿操或徒手操
2、能排成4路纵队
3、会玩滑梯、攀登架、转椅、荡船或其他大型体育活动器械，会骑小车，会
推、拉独轮车。
4、能愉快地参加各种身体锻炼活动，体验身体活动的愉悦
5、遵守体育活动的规则和要求
6、能初步学习与同伴进行合作性游戏。
7、能主动帮助收拾体育器械，会分类摆放。
三、游戏内容安排
☆区域游戏
通过小班上学期的游戏开展，孩子们的交往能力、语言能力、动手能力等
有了一定的发展与进步，大部分的幼儿已经具备一定的游戏经验，但游戏水平还处于平行阶段，角色之间的交往不多，技能不好，经常出现与同伴发生纠纷的情况。
还有个别孩子喜欢过多摆弄玩具、独自游戏。
游戏结束后，玩具整理凌乱，特别是娃娃家、床铺乱七八糟，满地材料。
针对存在的问题，这学期我们要做到合理安排各项活动，提供丰富的活动材料，建立和谐、自由、轻松地气氛，从而促进幼儿各方面发展。
引导幼儿乐意参与游戏，扮演不同的角色，明确自己的职责。
鼓励幼儿积极动脑，能主动利用一些替代物进行游戏，能根据游戏，自由想象活动情节，并养成遵守游戏规则，收放、整理玩具，迅速、有序、整齐的好习惯。
《建构区》
材料：自制积木、瓶子、玩具车、泡沫积木等。
1、在搬运、取放、堆叠积木的过程中，帮助幼儿发展手眼协调能力。
2、在把积木堆高、围拢的过程中，获得理解空间的关键经验。
3、引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题、解决问题问题的能力。
《益智区》
材料：拼插玩具、穿线板、组装拆卸玩具、拼图、七巧板、沙漏、图形拼搭、蛋宝宝等等。
1、通过自己拆卸玩具，进而认识事物的特征，发现事物之间不同。
2、提供各种成品、半成品让幼儿操作，发展幼儿的小肌肉运动能力和手眼协调能力。
3、乐意感知周围的物品、现象、了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征。
4、尝试简单的比较、分类、喜欢操作、摆弄，尝试提问和表达自己的所见所
角色区：
《饮吧》
材料：各种谷物、奶杯、豆浆杯、面包、自制豆浆机等。
1、利用废旧材料及其他物品制作豆浆、各种饮料，开展饮吧买卖游戏。
2、通过生活中点滴积累，鼓励幼儿模仿顾客及营业员的工作，大胆制作，热情招呼，培养幼儿开朗的性格和体验游戏的快乐。
《自助餐厅》
材料：自制食物、餐盘、刀叉、饮杯等等
1、利用废旧材料及其他物品制作各种食物，并开展自助餐厅买卖活动。
2、通过生活的点滴积累，特别是吃自助餐的经历，鼓励幼儿大胆模仿，体验游戏的快乐。
《美工区》
材料：橡皮泥、画纸、彩纸、水彩笔、油画棒、部分材料的半成品等
1、喜欢参加美术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验。
2、尝试用撕、粘、贴、折、涂等艺术形式，体会动手的快乐。
3、发展幼儿的动手动脑能力。
4、教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。
5、养成正确的握笔方式及绘画姿势。
《图书角》
材料：绘本、各种图书若干
1、提供具有色彩鲜艳的图书，使幼儿对图书产生兴趣，并喜欢阅读。
2、愿意把看到的内容讲给小朋友听，在讲讲看看中提高语言表达能力，丰富
3、在阅读过程中，掌握正确的阅读方法，一页一页地翻阅，形成良好的阅读习惯。
《娃娃家》
1、开展合理、幼儿感兴趣的游戏内容，丰富幼儿的生活经验。
2、喜欢和同伴一起游戏，学会分享，体验与同伴共处的乐趣。
3、理解并遵守游戏规则。
小班组。