“握手礼、鞠躬礼”教案
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第二章第二节民航服务人员的鞠躬礼仪
教学目标:
1、情感目标:通过教学,使学生了解握手礼和鞠躬礼的意义,提高学生重礼守节的意识。
2、知识目标:通过教学,使学生掌握握手和鞠躬的正确姿势以及在行礼过程中的注意事项,纠正以前错误的姿势,真正做到有礼有节。
教学重点:
握手和鞠躬的正确姿势及注意事项。
教学难点:
通过实际练习,要求学生做到手到,身到,神到、情到。
(需赋予真情实感反复练习,避免动作僵硬、做作。)
教学方法:
讲授法、讨论法、实训法。
教学准备:
轻音乐(调整学生心境,使其自然微笑)、较宽的场地。
教学过程:
一、复习:
(播放轻音乐)复习以下姿势:
微笑、站姿、坐姿、行姿、蹲姿
“请”手势:体侧式、直臂式、曲臂式、双臂横摆式、引导式、
“请坐”式等。
二、导入:
给学生讲中国一招商引资代表团团长去荷兰访问的小故事,引出这节课要学习的主题——握手礼。并让同学们两人一组握手感受,抽两组同学到讲台上来行握手礼,老师和其他同学观察这两组同学的姿势是否正确规范,可让学生试着纠正,老师则带着问题将学生引入新知识的学习。
三、新授:
(一)握手礼的意义
表示:致意、亲近、友好、寒暄、道别、祝贺,感谢、慰问、鼓励等。(二)三种握手姿势
控制式、乞讨式、平等式(标准式)
(三)标准式握姿
1、规范动作
握手时,两人相距约一步,上身稍向前倾,伸出右手,四指并拢,拇指张开,手掌与地面呈垂直状态,两手虎口交叉相握,目视对方,面带微笑,上下轻摇3---5秒钟,寒暄问候。
2、注意事项
神态、时间、力度
3、禁忌
(四)握手的顺序
1、一人与多人握手时。
(1)身份、职位高低。高者向低着先伸手。
(2)长辈和晚辈之间。晚辈先问候长辈,由长辈先伸手。
(3)女士和男士之间。男士先问候女士,由女士先伸手。
(4)主客之间。(迎客时)主先客后;
(送客时)客先主后。
(5)平等之间。视先伸手的更为有礼。
2、团队与一人握手时。
先将团队排序:先上级,后下级;先长辈,后晚辈;
先女士,后男士。
(五)握手的时机
(握手礼知识讲解完毕后,请同学们两人一组做几次练习,老
师走到下边纠正不正确的动作。)
(六)鞠躬礼的意义
是向他人表示敬重的郑重礼节,常用于下级对上级,服务人
员对宾客以及欢送宾客等场合。
(七)鞠躬要领
(讲之前可请学生试着讲一下,并做示范,老师观察学生的动作
是否正确,给于肯定和小小的纠正,引导学生进入鞠躬礼的学
习。)
1、规范
身体直立,面带微笑,正对受礼者,男士双手自然下垂于体侧,女士则将双手在体前轻握,以腰部为轴,腰、背、颈、头成一条直线,身体前倾15
度到90度,视线随之自然下垂,维持此状1秒钟。同时致以问候或告别语, 如:“您好”、“欢迎光临”、“欢迎下次再来”等等。
2、鞠躬的角度
鞠躬角度越大越恭敬。
有“15度鞠躬礼、“30度鞠躬礼”、“45度鞠躬礼”、“90度鞠躬礼”。
(老师边讲边示范,让学生感受不同角度的鞠躬表现的恭敬程度。)
3、注意事项
(1)脱帽鞠躬
(2)鞠躬让道
(3)鞠躬注视
4、禁忌
(1)鞠躬时忌站立不直或不站立;
(2)忌边走边鞠躬;
(3)鞠躬时忌吃东西、抽烟、东张西望、晃头晃脑;
(4)忌手插衣裤口袋或双手提拿物品。
四、回顾知识
跟学生一起回顾本堂课学习的知识点,指出重难点,使学生加深对所学知识的理解和掌握。
五、练习
老师的教、授过程已完成,下课之前留几分钟时间给学生,让其温顾,练习,并主动向老师或同学请教不懂的问题,老师要给予耐心的指导。
作业:掌握握手礼和鞠躬礼动作要领,反复练习。
作业检查:下节课课前检查,检查学生动作是否正确、规范。
课堂小结:(包括所授内容、学生课堂纪律、学习积极性以及教学效
果。课后填写。)
教学反思:(教师针对自身的教学方法、师生教学效果等进行客观的
自我评价,分析优缺点,思考更好的教学方法进行改进和
完善,进一步提高教学质量。课后填写。)
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