第24课 昔日的辉煌
《昔日的辉煌》说课稿.
第24课昔日的辉煌尊敬的各位评委、老师：大家好！我今天说课的内容是北师大版八年级历史下册第24课《昔日的辉煌》。
针对本课内容，《课程标准》并没有明确的规定，只是在第18课《蓝色的地中海文明》中规定了一条：“以建筑艺术为例，初步认识希腊罗马古典文化的成就”。
一、教材分析第五单元讲述古代文明的冲撞与交融以及文化成就，如何看待古代文明间不同形式的交流，是这一单元的重点。
本节课信息量大，包含人类最早的文字、古典文学作品、古代著名建筑三大部分，在宏观上展示了世界古代文明的发展脉络，是本单元的重要一节。
本节课介绍的古代欧、亚、非地区的文化成就，是世界古代史部分精神灵魂的浓缩，是世界上古、中古史生动、鲜活的内容填补。
所以学习这部分内容对于拓展学生文化视野，培养学生以开放的态度尊重、理解、学习、吸纳世界其他地区和民族的辉煌文明具有十分重要的意义。
二、学情分析八年级学生对知识、对社会充满好奇与渴望，而又不愿被动接受，因此课堂上要注意激发学生的积极性。
同时学生对如何看待评价一种文化认识的不够不全面，这就要求老师正确引导学生，树立科学的历史观和学会多角度评价一种文化。
对于第一次接触世界文化史的初中生来说，古代欧、亚、非文明似乎既熟悉又陌生，所以要注意选择恰当的史料，让学生知学好学，寓学于乐。
三、教学目标：我设计的三维目标是：1.知识与能力（1）知道象形文字和楔形文字，了解这两种文字的特点。
（2）掌握古希腊、阿拉伯的古典文学成就。
（3）结合图片讲述古代世界的建筑艺术成就，尝试找出它们的特点，提高观察能力和语言表达能力。
2.过程与方法（1）通过自主学习，初步构建知识体系，掌握从课文中提取有效历史信息的方法。
（2）在列举古典文学戏剧作品的过程中，初步掌握列表的历史学习方法。
（3）通过交流课前搜集的有关古代著名建筑的资料，学习收集资料、整理资料的基本方法。
（4）展示古代建筑的图片，带着问题欣赏，学会通过多种途径获取信息并处理历史信息的方法；同时提高审美能力。
第24课昔日的辉煌
建筑艺术
1、在古代世界中，两河流域的苏美尔人 创造的文字是（ ） A、埃及象形文字 B、腓尼基文字 C、楔形文字 D、拉丁文字 2、古希腊被誉为“悲剧之父”的人是（ A、索夫克里斯 B、欧里庇德斯 C、埃斯库罗斯 D、阿里斯托芬
C
C
）
3、阿拉伯民间故事集是（ ） A、《格林童话》 B、《荷马史诗》 C、《俄狄浦斯王》 D、《天方夜谭》 4、下列建筑用来进行人与人、人与兽角斗表演 的是( ) A、罗马竞技场 B、麦加清真寺 C、巴黎圣母院 D、希腊帕台农神庙
画
古希腊的史诗、悲剧创作， 是世界古代文学最突出的成就。 它们奠定了文学发展的基石。
1、 古希腊的史诗创作
荷马
《荷马史诗》是一部歌颂英雄人物的长篇叙事史诗
西方最早的叙事长诗，也是西方古代最伟大的文学巨著。
木马计
《奥德赛》
2、古希腊的悲剧创作
埃伊妇女》
《美狄亚》
第24课 昔日的辉煌
1、知道人类最早的文字及特点 2、知道古典文学戏剧作品，感受它们的艺术魅力 3、知道古代著名建筑及特点，增强审美能力 4、认识人类文明是世界各地区、各民族共同推动发展的
楔形文字
两河流域的苏美尔人在公元前4000年代末期创造的
人类至今发现的最早的文字
特点：文字笔画像楔子。 既有语义符号、又有语音符号
象形文字
埃及人创造的
特点：用一定物体的象形符号来表示一定的意义
楔形文字与象形文字有什么异同？
相同点：都是既可以表示一定的含义 又有一定的发音； 都是象形文字
不同点：楔形文字因为书写的原因，笔画像楔子
甲骨文
中国的甲骨文与埃及的象形文字有什么区别？
埃及的象形文字像一幅幅描绘具体、细致的
第24课 昔日的辉煌
第24课昔日的辉煌编写：王汉会审核：李梅●学习目标1、学习要点：楔形文字和想象文字；《荷马史诗》《俄狄浦斯王》和《天方夜谭》；阿拉伯麦加清真寺和巴黎圣母院。
2、学习提示：以《荷马史诗》《俄狄浦斯王》和《天方夜谭》等作品为例，了解古典文学戏剧的成就。
3、学习延伸：说出阿拉伯麦加清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特点，了解古代劳动人民的创造力和审美情趣。
●教学过程一、创设情境利用课本第122页导读框中的内容导入新课。
二、揭示目标在教师指导下，学生了解本节课的学习目标。
三、自学交流（一）学生自学课本122——127页，找出以下问题答案，把相关问题的答案标注在课本的相应位置上。
1、最早的文字最早的文字是，真正的文字是.我国商朝时的成熟文字是2、文学的基石（1）．《荷马史诗》是怎样的一部史诗？描写了怎样的内容？在古代文学史上地位如何？（2）．最能代表古希腊文学成就的是什么内容？列举作品及作者。
（3）．《天方夜谭》又名《》，是的一部民间故事集，故事形式丰富多彩，真实地反映了中古时代的社会状况。
三、凝固的艺术一些宏伟壮丽的古代建筑被称为凝固的艺术，请你在图片下面写上该建筑的名称。
（二）学生合作交流以上问题答案，然后教师提问，学生回答，都不会或不准确的，教师明确。
四、释疑训练（一）教师点拨疑难问题1、P123比一比2、了解古典文学戏剧的成就。
3、通过凝固的艺术了解古代劳动人民的创造力和审美情趣。
（二）学生背读这几个问题。
五、归纳总结（一）学生总结回归学习目标，结合学习目标谈谈自己本节课的收获。
（二）教师总结通过本课的学习，我们知道了世界上最早的文字是苏美尔人创造的文字，稍晚一些的埃及人发明了文字，我们中国人在商朝时就有了成熟文字文。
我们还知道了最能体现古代希腊文学成就的是，著名作家有、和。
真实反映中古时期中近东国家社会状况是阿拉伯的一部民间故事集《》。
们人们称为凝固的艺术的代表是希腊的、罗马的法国的和阿拉伯的。
六、拓展延伸1、P128自我测评。
第24课昔日的辉煌
课后作业
• 完成历史《课堂精炼》第文学、建筑成就”
• 下课！
看书122页—127页；完成以下自学指导：
一.文字： （一）人类至今发现的最早的文字：___楔__形__文___字____。（苏美尔人创造） （二）象形文字：古埃及的象形文字、古代中国的甲骨文等。
二.文学： （一）古希腊文明的文学成就： 1.古希腊盲诗人：____荷__马____；代表作：《__荷__马__史__诗____》，包括《__伊__利__亚__特___》和 《___奥__德__赛_____》。（本作品的历史地位：古代希腊不久的文学作品，也是一部 ___西__方__最__早__的__史__书______。） 2.三大悲剧家： （1）___埃__斯__库__罗__斯____（古希腊悲剧之父）——《__被__缚__的__普__罗__米__修__斯____》。 （2）___索__福__克__利__斯____——《___俄__狄__浦__斯__王______》和《安提戈涅》 （3）___欧__里__庇__得__斯____——《美狄亚》和《___特__洛__伊__妇__女___》 （二）阿拉伯的文学成就： 地位：一部民间故事集——《___天__方__夜__谭______》（又名：一千零一夜） 三.建筑： （一）代表性成就：古埃及____金__字__塔_____；古希腊__帕__台__农__神__庙______；古罗马 ___圆__形__竞__技__场_____；中世纪法国典型的哥特式建筑____巴__黎__圣__母__院______；古代阿拉伯 _____麦__加__清__真__寺______。 （二）建筑风格（观察126页—127页照片总结） 1.希腊多利安式建筑：__古__朴__自__然__，__气__势__雄__壮__；__建__筑__外__部__柱__子__多_______； 2.西欧哥特式建筑：__尖__形__拱__门__、__尖__塔__高__耸__、__绘__有__圣__经__故__事__和__人__物__的__花__窗____； 3.伊斯兰教建筑：___圆__顶__、__尖__塔__、__精__巧__的__装__饰_____。
第24课 昔日的辉煌
故事集
《 天方夜谭 》是阿拉伯 民间故事集，生动描绘了阿 拉伯帝国丰富的社会生活。
如:《阿里巴巴和四十大盗》、 《阿拉丁神灯》
阿拉伯故事集
《一千零一夜》
《天方夜谭》
古时候东方萨桑国国王山鲁亚尔，因王后与宫奴私 通，心生愤恨，不仅杀死王后，还对所有年轻女子滥 施报复。他命宰相每日选一少女进宫，当夜玩弄后于 翌晨杀掉。宰相之女山鲁佐德为拯救无辜姐妹，自愿 嫁给国王。她用讲故事的方法平息国王愤怒。她讲的 故事曲折离奇，而每讲到精彩动人处则刚好天亮。国 王每次都想听完故事再杀她，但她的故事却没完没了， 且一个比一个更加引人入胜。她一直讲了一千零一个 晚上，共讲了两百多个故事，其中还有大故事套小故 事。小故事一夜可以讲一个到几个，而一个大故事则 往往需要几个、十几个甚至几十个晚上才能讲完。这 便是《一千零一夜》名称的由来。
填表：
古希腊著名文学作品简表
作者 代表作 主要思想
时间 体裁 公元 前 史诗 9 —8 世纪
荷马
勇敢、智 慧、尊严、 《被缚的普罗米修斯》 埃斯库罗斯 勇敢抗争、 公元 承担责任 前 悲剧 索福克勒斯 《俄狄浦斯王》 6—4 《安提戈涅》 世纪 欧里庇得斯 《美狄亚》 《特洛伊妇女》
《荷马史诗》 （《 伊利亚特 》 《奥德赛》）
《奥德赛》
《奥德赛》着重描写想出“木马计”的希腊将领奥德赛回国途 中的传说。希腊人攻陷特洛伊城后，大肆杀戮和掠夺后，胜利 回国了。归途中，他们触犯了天神，希腊的船队被海风掀翻， 很多人淹死在大海中。奥德赛带着剩下的少数人在大海中漂泊。 他们受尽了各种磨难，不能回家。奥德修斯在海上漂泊时，和 狂风巨浪斗争，和吃人妖精斗智，拒绝了女巫的爱情。他在海 上整整漂泊了十年。在奥德赛的国家流传他已经死去。当地的 贵族恶少都来纠缠他的妻子珀涅罗珀，妄想夺得他的地位和财 产。奥德赛的儿子走遍希腊各地去寻找他。那帮恶少整天在他 的家里大吵大闹，又吃又喝。奥德赛后来漂泊到斯赫里岛，当 地国王热情地接待了他，得知他不幸的遭遇后，又派人送他回 国。回国后奥德赛扮成一个老年的乞丐，见到了他的儿子。他 们俩齐心协力，终于除掉了所有在他家中胡作非为的贵族恶少。 他不仅和忠于他的妻 子团圆，而且重新做了国王。
第24课《昔日的辉煌》同步练习
北师版历史八年级下册第五单元第二十四课昔日的辉煌同步练习题一、选择题1、楔形文字产生的时间是（）A公元前4000年代末B公元前3000年代末C公元前2000年代末D公元前1000年代末答案： A知识点：古代科技与思想文化解析：分析：本题考查对重要历史年代的记忆。
根据教材可知，公元前4000年代末，苏美尔人创造了楔形文字，这种文字属于最早的文字，故选A。
点评：考察文字产生的年代。
2、埃及人发明的文字是（）A楔形文字 B表意文字C象形文字 D甲骨文答案：C知识点：古代科技与思想文化解析：分析：本题考查对古文字创造者的了解。
根据教材可知，公元前4000年代末，苏美尔人创造了楔形文字，属于最早的文字，稍晚一点埃及人发明的象形文字，是用一定物体的形象符号来表示一定意义的字，故选C。
点评：考察文字产生的历史进程。
3、这是一部古代希腊不朽的文学作品，同时也是一部西方最早的史书。
这部书是（）A《荷马史诗》B《伊利亚特》C《奥德赛》D《一千零一夜》答案： A知识点：古代科技与思想文化解析：分析：题干部分希腊是一个限制词，《一千零一夜》是阿拉伯的一部民间故事集，故D排除，《伊利亚特》和《奥德赛》两部作品都属于《荷马史诗》，而本题题干正是对《荷马史诗》历史地位的正确叙述，故选A。
点评：考察文字产生的年代。
4、下列作品中属于古代希腊所取得的成就有（）①《伊利亚特》②《被缚的普罗米修斯》③《俄狄浦斯王》④《阿里巴巴与四十大盗》⑤《天方夜谭》A ①②③B ②③④C ①②③④D ①②⑤答案： A知识点：古代科技与思想文化解析：分析：题干部分希腊是一个限制词，是阿拉伯的一部民间故事集，而《阿里巴巴与四十大盗》是《天方夜谭》里的故事之一，④⑤排除，故选A。
点评：本题考查的是对希腊文学作品的掌握。
5、下列人物不属于古代希腊著名悲剧家的是（）A埃斯库罗斯 B索福克利斯C欧里庇得斯 D阿里斯托芬答案：D知识点：古代科技与思想文化解析：分析：本题考查对重要历史人物的记忆。
《昔日的辉煌》教案
《昔日的辉煌》教案一、教学目标1. 让学生了解和认识我国古代文明和辉煌历史。
2. 培养学生热爱祖国、自豪感强烈的情感。
3. 提高学生的历史文化素养，激发学生探索历史真相的兴趣。
二、教学内容1. 我国古代的四大发明。
2. 古代世界的七大奇迹。
3. 我国古代的文化瑰宝。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握我国古代的四大发明及古代世界的七大奇迹。
2. 教学难点：让学生理解四大发明和七大奇迹对人类历史发展的影响。
四、教学方法1. 采用多媒体课件，直观展示古代文明和辉煌历史。
2. 采用案例分析法，引导学生深入了解四大发明和七大奇迹。
3. 采用小组讨论法，培养学生合作学习的能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示古代文明和辉煌历史的图片，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解四大发明：讲解造纸术、印刷术、火药、指南针的发明背景、过程和影响。
3. 讲解七大奇迹：讲解埃及金字塔、巴比伦空中花园、希腊帕特农神庙等七大奇迹的建造背景、过程和影响。
4. 案例分析：分析四大发明和七大奇迹对人类历史发展的影响。
5. 小组讨论：让学生分组讨论，分享各自对古代文明的认识和感受。
6. 总结回顾：总结本节课所学内容，强调四大发明和七大奇迹的重要性。
7. 课后作业：布置相关课后作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 知识掌握：评价学生对我国古代四大发明和古代世界七大奇迹的掌握程度。
2. 情感态度：评价学生对祖国历史的热爱、自豪感及对外国文明的尊重。
3. 能力提升：评价学生在小组讨论中的合作能力、分析问题和解决问题的能力。
七、教学资源1. 多媒体课件：展示古代文明和辉煌历史的图片、视频等资料。
2. 教学案例：提供关于四大发明和七大奇迹的详细案例。
3. 小组讨论材料：提供相关话题，引导学生进行小组讨论。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍四大发明及其对世界的影响。
2. 第二课时：介绍七大奇迹及其对世界的影响。
3. 第三课时：案例分析，深入探讨四大发明和七大奇迹的历史价值。
昔日的辉煌PPT课件2
一、最早的文字
1.古埃及文字－ 象形文字
古埃及人最早使用的文字—— 象形文字。它用图形表示事物。属 于真正的文字，这种文字通常被刻 在庙墙、宗教纪念物和纸草上。对 后来的字母文字产生了重要影响。 我国最初 使用什么 文字呢？
2.楔形文字
两河流域苏美 尔人创造的楔形文 字，属于最早的文 字，在亚洲西部流 传，为人类文明的 发展作出了重大贡 献。
二、文学的基石
1.《荷马史诗》－西方最早的史书
作者：（古希腊）荷马 内容：《伊利亚特》
《奥德赛》
“史诗”是指叙述英雄 传说或重大历史事件的叙 事长诗 。
评价：
《荷马史诗》是一部不 朽的世界文学名著，它再 现了古代希腊社会的图景， 是研究希腊社会剧作家，他注重人物性格和 心理的刻画，把古代悲剧艺 术推向成熟。其代表作有 《俄底浦斯王》《安提戈涅》 等。
如果是我，我会说一句 “天方夜谈”
小故事
这是阿拉伯人最有名的 文学著作《一千零夜》， 我国古书中称麦加为“天 方”，后来“天方”泛指 阿拉伯，因此《一千零一 夜》又译《天方夜谭》。
古代阿拉伯国王山鲁亚尔生性残暴， 每夜娶一王后，第二天早晨即行杀害。 宰相女儿山鲁佐德，为了拯救其他姐妹 们，自愿嫁给国王。她用讲故事的方法， 引起国王兴趣，因此未被处死。此后， 她每夜讲述一个故事，一个接一个，一 个套一个，一直讲了一千零一夜，终于 使国王悔悟，并和山鲁佐德白首偕老。
喜剧之父 ：阿里斯托芬 《鸟》
悲剧之父 ：埃斯库罗斯 《被缚的的普罗米休斯》
欧里庇得斯
关注现实中的人物，他的作 品反映了鲜明的社会问题， 语言朴素，人物心理描写细 腻深刻，对近代文学产生了 重要影响。代表作有《美狄 亚》《特洛伊妇女》
第24课 昔日的辉煌
第24课昔日的辉煌一、教学目标知识与能力1.知道埃及象形文字、两河流域楔形文字。
2.以《荷马史诗》《俄狄浦斯王》和《天方夜谭》等作品为例，了解古典文学戏剧的艺术成就。
3.说出阿拉伯麦加清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特点，了解古代劳动人民的创造力和审美情趣。
过程与方法1辨认楔形文字和象形文字，提高学习兴趣。
2讲述几个古典文学戏剧作品中的故事，或观看有关影视片、歌剧演出的片段，感受作品的艺术魅力和人文思想情感态度与价值观1帮助学生了解古代的典型文化成就，认识到世界上很多民族都曾创造了辉煌的文明，这些文明是人类共同的宝贵财富，人类文明是在世界各地区、各民族的共同推动下发展前进的。
2对于其他民族的文化精华，我们应以开放的态度，尊重、理解、学习吸收。
二、教学重点能够说出人类最早的文字、古典文学作品和古代建筑典型代表，认识到人类文明的进步是世界各地区、各民族共同努力的结果。
三、教学难点能否主动感受古代文艺作品中的艺术魅力和深刻思想，尝试寻找古代不同地区不同文明的不同特点。
四、教学过程导入新课同学们知道举世瞩目的2008年奥运会在北京成功举行。
那么你们知道奥运会的由来吗？（学生讲述古希腊关于奥运会的神话传说）古代埃及、古代西亚、古希腊有着许多优美动人的神话故事和曲折离奇的民间传说。
除了神话传说，在这些文明发源地还产生了世界上古老的文字、气势磅礴的史诗、思想深刻的悲剧、宏伟优雅的建筑艺术，今天就让我们跨越时空，返回到古代，去领略一下上古文化昔日的辉煌。
讲授新课文字知道人类最早的文字是楔形文字和象形文字，同学通过游戏，展示的文字资图片，进行造字活动进行合作探究学习。
学生自行阅读第一目，然后思考问题：1、楔形文字产生的时间、特点、地位。
2、象形文字的发明人、特点、地位。
3、甲骨文与象形文字的区别？文学学生自行阅读第二目，然后思考问题：1、古代文明的文学形式？2、《荷马史诗》的简介3、悲剧家及代表作4、《天方夜谭》凝固的艺术1、亚洲古建筑的的代表作：麦加清真寺2、非洲古建筑的的代表作：埃及金字塔3、欧洲古建筑的的代表作：巴黎圣母院。
第24课昔日的辉煌(参考答案)
第24课昔日的辉煌【认定目标】1．知道根据考古发现，人类最早的文字是楔形文字和想象文字，了解这两种文字的特点。
2．以《荷马史诗》《俄狄浦斯王》和《天方夜谭》等作品为例，了解古典文学戏剧的成就。
3．说出阿拉伯买家清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特点，了解古代劳动人民的创造力和审美情趣。
【自主学习】一、最早的文字（结合教材及所学知识，完成下面关于古代文字的表格）象形文字甲骨文约公元前3500年左右约公元前17世纪尼罗河流域黄河流域二、文学的基石（请你讲相关的故事，讲不出来就回答下面的问题）1．《荷马史诗》是怎样的一部史诗？描写了怎样的内容？在古代文学史上地位如何？请参考下面的内容：荷马史诗是相传由古希腊盲诗人荷马创作的两部长篇史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的统称。
关于荷马所生的年代和是否确有其人都存在争议。
比较普遍的看法认为他可能生在公元前9、8世纪之间。
两部史诗都分成24卷，《伊利亚特》共有15693行，描写古代的特洛伊战争，赞美了希腊人的力量和勇敢。
《奥德赛》共有12110行，描写了希腊人如何战胜自然造成的险阻，赞美了希腊人的总名与智慧。
这两部史诗最初可能只是基于古代传说的口头文学，靠着乐师的背诵流传。
荷马如果确有其人，应该是将两部史诗整理定型的作者。
荷马史诗在西方古典文学史中占有无可取代的地位，被认为是最伟大的古代史诗。
荷马史诗不仅具有文学艺术上的重要价值，它在历史、地理、考古学和民俗学方面也提供给后世很多值得研究的东西。
2．最能代表古希腊文学成就的是什么内容？列举作品及作者。
悲剧。
埃斯库罗斯《被俘的普罗米修斯》索福克里斯《俄狄浦斯王》和《安提戈涅》欧里庇得斯《梅地亚》和《特洛伊妇女》3．《天方夜谭》又名《一千零一夜》，是阿拉伯的一部民间故事集，故事形式丰富多彩，真实地反映了中古时代中近东国家的社会状况。
三、凝固的艺术一些宏伟壮丽的古代建筑被称为凝固的艺术，请你为下面的古代建筑配上解说词。
希腊帕台农神庙罗马圆形竞技场巴黎圣母院麦加清真寺所谓解说词可以按教材上的解释，也可以参考下面的内容：希腊帕台农神庙：古希腊著名建筑遗迹。
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张骞 出使西域后，开通了_____ 丝绸 1、汉武帝派________ 之路 ，加强了中原王朝与西域各国的联系。 _______ 2、1405年——1433年，明朝政府派_______ 郑和 先后 七次下西洋，最远到达了非洲东海岸和红海沿岸 __________________。 3、13世纪的意大利威尼斯商人 马可·波罗 把 在中国的见闻口述成《 东方见闻录 》， 也叫《 马可·波罗行纪 》。 4、古代世界文明之间的暴力冲撞主要表现为两 次大规模战争，分别是指希波战争 ________和亚历山大代东征 _________。
甲骨文
各自特点
共同点
古老 文字
发源地
形成 时间
发明者
构造特点
书写材料
象形 文字
尼罗 河流 域
公元前 3100
古埃 及人
“画成 其物”
楔形 文字
两河 流域
公元前 4000年左 右
苏美 尔人
笔画像 楔子
甲骨文
黄河 流域
（殷墟） 商朝
商朝王 室贵族
“刻成 其物”
是 三 地 人 们 进 入 文 削尖的芦 明 苇杆、骨 时 棒作笔， 代 在泥版上 的 写字 重 要 标 志 刻在龟甲、 。 兽骨上 芦管削尖 为笔写在 “纸草” 上
都 从 图 画 文 字 发 展 而 来 ， 都 有 读 音 ，
文字产生后，给人类社会带来哪些影响？
（1）文字的出现，有利于人们 交流思想（2）记录历史—研究 古代社会生活的绝好材料，文化 的活化石。（3）积累知识、传 承文化—告别野蛮、走向文明。
宁 夏 贺 兰 山 岩 画
宁 夏 中 卫 大 麦 地 岩 画
7．作品以关心妇女、同情奴隶、怀疑神和人 间的权威、贬损骄傲者、赞美卑微者为特点 的希腊戏剧家是： A．荷马 B．埃斯库罗斯 C．索福 克利斯 D．欧里庇得斯。 8.“你是君王，我是百姓，但我们都有发言 权。”--------《安提戈涅》 ⑴此文作者是谁？他还有和代表作？⑵ 古 希腊戏剧体现了古希腊的民主精神，使雅典 民主政治达到极盛时期的统治者是谁？ ⑶在 雅典真正享有民主权利的只有哪些人？
4.特洛伊木马（trojan horse）简称“木马”，是一种非常 危险的恶性程序，它无休止的窃取用户的信息，从而给用户 造成了巨大的损失。据说这个名称来源于 ，如今黑客程 序借用其名，有“一经潜入，后患无穷”之意。（ ） A．中国神话 B．阿拉伯故事 C．埃及神话 D．希腊神话 5．希腊悲剧的始祖、有“悲剧之父”美称的人是：( ) A．荷马 B．埃斯库罗斯 C．索福克利斯 D．欧里庇得斯 6.他被迫锁在悬岩绝壁上，他给直挺挺地吊着，无法入睡， 无法弯曲一下疲惫的双膝。宙斯每天派一只恶鹰去啄食被缚 的普罗米修斯的肝脏。肝脏被吃掉多少，很快又恢复原状。 普罗米修斯这个悲剧性的艺术形象是 塑造出来的。( ) A．埃斯库罗斯 B．阿里斯托芬 C．索福克得斯 D．荷马
文学
文字
建
筑
巩固练习：
1.在两河流域诞生的《汉谟拉比法典》，它与 文 字有密切关系。( ) A．楔形文字 B．象形文字 C．线形文 字 D．甲骨文 2.马克思也给予这本书极高的评价，说它具有“永久 的魅力”，是一种“规范和高不可及的范本”，这 本书就是西方最早的一部史书：( ) A．《汉谟拉比法典》 B．《荷马史诗》 C．《被 缚的普罗米修斯》 D．《俄狄浦斯王史诗》 B．神话 C．悲剧 D．喜剧
1、了解楔形文字和象形文字， 列举《荷马史诗》《俄狄浦斯王》 和《天方夜谭》等，感受其艺术 魅力。 2、了解阿拉伯麦加清真寺和 巴黎圣母院等古代建筑，了解古 代人民的创造力和审美情趣。
结 绳 记 事
刻 画 符 号
图 画 文 字
请思考：人们用它们交流信息可能会遇到什么困难？
可以保存记忆但是只有当时人才懂；只能画但 不能读音。
罗马圆形竞技场
请 说 出 下 列 建 筑 的 名 称 ？
巴黎圣母院
麦加清真寺
雅典娜神庙
唐 大 明 宫 含 元 殿
明 清
故 宫
米兰大教堂
哥特式
美国的匹茨堡大学
埃及清真寺
银川南关清真寺
宁夏同心清真大寺
我认为： 欣赏了以上各具特色的古代建筑， 它是人类智慧的结晶； 你有什么感想？ 它是人类伟大创造力的体现； 它体现了人类对美好生活的追求
猜字游戏
甲骨文
从 门 立 兄
埃及象形文字
一种野兽
英俊青年
鱼
山
兵
打
走
哭
光
从
比一比，看谁找的准，看谁连的快？
作者
埃斯库罗斯 荷 马
作
《荷马史诗》
品 国 家 希腊 阿拉伯
《被缚的普罗米修斯俄》 《俄狄浦斯王》
索福克利斯
欧里庇得斯
民 间
《特洛伊妇女》
《天方夜谭》
——无声的诗，立体的画
你能说出古希腊、法国、古罗 马、中国、阿拉伯地区等具有 代表性的古代建筑物的名称吗？